YPTrainingManual 221024 154407

MANUEL
DE FORMATION
DU YOUNG
PEACEBUILDERS
CLUB
VERSION 2
TABLE DES Matières
Table des Matières 2
Politique d’utilisation 6
Message de bienvenue du Dr McGill, fondateur de YP 7

Comment utiliser ce manuel de formation 8
Introduction 9
Valeurs fondamentales et engagements des clubs YP 10
Concepts fondamentaux pour promouvoir la paix 12
Contrôle des connaissances 1 13
Le processus YPC 14
Sécurité des enfants et des jeunes artisans de la paix 16
Participation des enfants et des jeunes 19

Une liste de contrôle pour la participation 20
Les meilleures pratiques appliquées dans les YPC 21

Les 10 principales compétences de l’UNICEF en matière de consolidation de la paix 22
Résultats de l’éducation obtenus grâce aux YPC 22
Contrôle des connaissances 2 26
STAGE 1 : EXPLORATION 27
Configuration du YPC 28
Différents rôles au sein du YPC 28
Envisager une constitution ou un accord des membres du YPC 31
Options pour les étudiants leaders 31
Amusez-vous à constituer votre équipe 33
Leçon : Concepts fondamentaux pour faire la paix 36
Leçon : Explorer les obstacles à la paix au niveau local et à l’étranger 43

MATIÈRE À RÉFLEXION: Chercher et trouver 43
Partenariat avec d’autres YPC 43
Quel est le thème de notre YPC cette année? 43
Contrôle des connaissances : Exploration 44
YoungPeacebuilders.com
2
STAGE 2 : INSPIRATION 45
Sélection des projets : Qu’est-ce qui incite le plus votre YPC à agir? 46
credit: rootsandshoots.org 47
Solutions : Choisir une réponse inspirée d’un problème 48
Exemples de construction de la paix pour les enfants et les jeunesKnowledge 49

Video Examples of Child & Youth Peacebuilding 52
Contrôle des connaissances : Inspiration 53
STAGE 3 : TRANSFORMATION 54
Planifier pour réussir 55
Évaluation des risques 55
Financement de votre projet: Rassembler les ressources et les subventions 56
Mise en oeuvre: Compléter votre plan pour instaurer la paix 57
Contrôle des connaissances : Transformation 58
STAGE 4 : EXPANSION 59
L’évaluation : Comment savez-vous que vous avez réussi? 60
Étendez! 61
Exemples d’endroits où trouver d’autres artisans de la paix: 61
Exemple de présentation YPC de 5 Minutes 61
Contrôle des connaissances: Expansion 63
Soutenir les YPC virtuellement 64
Technologies supérieures YPC à distance/virtuel 65
YPC à distance/virtuel de basse technologie 66
Contrôle des connaissances : Fondements de YPC 68
Politiques des YP 71
Protection des enfants 72
Politique de protection de l’enfance et de sauvegarde des YP 72
Code de conduite et protocole de comportement du YP 74
Politique d’utilisation des médias sociaux et des images 76

Politique de traitement des données sensibles ou 78
Contrôle des connaissances : Politiques des YP 81
© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

3
Détails du rôle de coordinateur 83
Quel est le processus de formation des coordinateurs? 84
6 étapes pour devenir un coordinateur certifié YPC 84
Quels sont les avantages à devenir un coordinateur certifié YPC? 86
Le rôle du coordinateur 86
Les responsabilités du coordinateur 87
Liste de contrôle : Qu’est-ce qui fait un bon coordinateur? 94
Contrôle des connaissances : Coordinateur 95
Détails du rôle de mentor adulte 97

Quel est le processus de formation des mentors adultes du YPC? 98
3 étapes pour devenir un mentor adulte du YPC 98
Quels sont les avantages de servir en tant que mentor du YPC ? 99
Le rôle du mentor adulte 100
Les responsabilités du mentor adulte 102
Liste de contrôle : Qu’est-ce qui fait un bon mentor adulte ? 109
Contrôle des connaissances : Mentor adulte 111
Certificat d’achèvement de la formation de mentor pour adultes 113

Détails du rôle des leaders étudiants 115
En quoi consiste le processus de formation et de certification des étudiants leaders 116
du YPC ?
116
Les 6 étapes de la formation et de la certification de l’étudiant leader du YPC 118
Quels sont les avantages de devenir un étudiant leader certifié du YPC?
Le rôle de l’étudiant leader 118
Les responsabilités de l’étudiant leader 119
Apprendre 121
Collaborer 122
Agir de manière non-violente 125
Soyez inclusif 126
Liste de contrôle : Qu’est-ce qui fait un bon étudiant 129
Contrôle des connaissances: Étudiants leaders 131
Certificat de fin de formation d’étudiant leader 134
***AWARD*** Étudiant leader certifié du YPC 136
4
QUESTIONS FRÉQUEMMENT POSÉES 138
Considérer les YPC 139

Qui peut mettre en place un YPC? 139
Quelle formation le YP offre-t-il pour aider à mettre sur pied et à soutenir les YPC? 139
Qu’est-ce que la trousse de ressources de formation GRATUITES du YPC? 140
Quand avons-nous accès à tous les outils et au soutien des membres du YPC? 141
Quelle est la politique d’annulation de YP? 141
Pourquoi payer pour les outils et le soutien des membres de YPC pendant 141
un an ou plus?
Dans quelle mesure la formation et le soutien de YPC fonctionnent-ils en ligne 142
et dans des contextes où l’accès à internet est faible ou inexistant?
En quoi l’apprentissage par projet des YPC diffère-t-il de l’education ou des clubs 142
de construction de la paix pour les enfants et les jeunes, plus axés sur les leçons?
Financement des YPC 143

Quelle est la différence entre les adhésions subventionnées et non 143
subventionnées au YPC?
Quels sont les coûts courants associés aux YPC? 144
Young Peacebuilders peut-il nous aider à financer la mise en oeuvre de YPC? 144
Lancement et fonctionnement des YPC 145

Comment assurer la viabilité des YPC? 145
Les YPC investissent-ils dans un groupe d’élèves ou dans tous les élèves 146
d’une école ou d’une organisation?
Qui sont les coordonnateurs, les mentors adultes et les étudiants leaders? 146
De combien de coordinateurs, de mentors adultes et d’élèves ai-je besoin pour 147
mon club?
Combien de temps faut-il pour suivre la formation YPC? 148
Les participants au programme YPC reçoivent-ils tous la même formation? 148
Recevrai-je un certificat pour avoir terminé ma formation? 148
Comment pouvons-nous relier nos YPC à d’autres YPC dans le monde? 148
Comment les YPC sont-ils mis en oeuvre rapidement avec des populations 148
plus mobiles comme les personnes déplacées, les réfugiés ou les étudiants des
camps d’été?
Comment le YP communique-t-il les progrès et le développement du YPC? 149
Qui est le Dr Michael McGill? 150
À qui dois-je m’adresser si j’ai des questions ou des préoccupations 150
concernant mes YPC?

5
POLITIQUE D’UTILISATION
Aucune partie de cette publication ne peut être reproduite, distribuée ou transmise sous
quelque forme ou par quelque moyen que ce soit, y compris la photocopie, l’enregistrement
ou d’autres méthodes électroniques ou mécaniques, sans l’autorisation écrite préalable de
l’éditeur, sauf dans le cas de brèves citations incorporées dans des critiques et certaines
autres utilisations non commerciales autorisées par la loi sur le droit d’auteur. Pour toute
demande d’autorisation, écrivez à l’éditeur, à l’adresse “Attention : Permissions Coordinator”,
à info@YoungPeacebuilders.com.
© 2022 Young Peacebuilders tous droits réservés.
6
M essage de Bienvenue du Dr McGill, Fondateur de
YP
Chers Amis,
Il est fort probable que vous lisiez ce manuel parce que

vous souhaitez construire un monde plus pacifique et que
vous croyez en l’énorme potentiel des jeunes à devenir des
bâtisseurs de paix efficaces. Young Peacebuilders est là pour
vous soutenir!
Chez Young Peacebuilders, nous nous consacrons à aider les
jeunes à devenir des artisans de la paix plus efficaces. Il y a
tant d’enfants et de jeunes qui grandissent dans des contextes conflictuels et qui souffrent de
la violence, de l’exploitation, de la maladie et de la perte d’éducation. Dans le même temps,
ces jeunes représentent l’espoir et l’opportunité d’un avenir plus pacifique et prospère.
Il est prouvé qu’ils peuvent jouer un rôle clé dans la rupture des cycles de violence et la
construction d’une paix durable dans leurs communautés. Ce n’est pas facile ; les enfants et
les jeunes se heurtent à de nombreux obstacles dans leur quête de la paix. C’est pourquoi
notre mission est d’aider à lever ces obstacles en développant des environnements dans
lesquels le potentiel de construction de la paix des jeunes est maximisé, et de construire
des ponts, sous la forme d’outils de construction de la paix de qualité pour les enfants et les
jeunes, de projets, de recherches et d’adhésions qui soutiennent davantage d’enfants et de
jeunes bâtisseurs de la paix et augmentent leur impact.
Nos outils de formation visent à vous fournir tout ce que vous devez savoir pour mettre en
place un Young Peacebuilders Club (YPC) dans votre propre communauté. Les YPC sont des
groupes dirigés par des étudiants et soutenus par des adultes qui nourrissent la passion et
les compétences des enfants et des jeunes en matière de construction de la paix. Les YPC
soutiennent les enfants et les jeunes dans leur exploration et leur découverte de la violence,
de l’inégalité, de la négligence et de la construction de la paix, puis ils sont inspirés pour
créer des projets qui favorisent la paix dans leur communauté et dans le monde. Ce faisant,
les enfants et les jeunes apprennent à travailler avec d’autres pour TRANSFORMER les conflits
et créer un avenir plus pacifique. En apprenant et en agissant, ils influencent leurs pairs
pour qu’ils créent de nouveaux YPC et déclenchent ainsi une nouvelle EXPANSION de la
construction de la paix.
Michael McGill, PhD

Directeur Exécutif Fondateur de Young Peacebuilders

7
Comment utiliser ce manuel de formation
RÔLE Quelles sont les sections du manuel que vous devez

compléter pour obtenir les éléments de formation
nécessaires pour le rôle?
Veuillez remplir toutes les sections de ce manuel de

formation, mais vous n’avez pas besoin de remplir le contrôle
des Connaissances du Mentor Adulte ou de l’Étudiant Leader.
Coordinateurs
Veuillez d’abord remplir toutes les sections de l’Introduction à

la Vérification des Connaissances des Politiques.
Ensuite, complétez les détails du rôle du Mentor Adulte
jusqu’à la Vérification des Connaissances du Mentor Adulte.
Enfin, lisez la FAQ.
Mentors
Veuillez d’abord remplir toutes les sections, de l’Introduction

au Contrôle des Connaissances de l’Expansion.
Ensuite, Complétez les Détails du Rôle de l’Étudiant Leader par
le biais du Contrôle des Connaissances de l’Étudiant Leader.
Étudiants Enfin, lisez la FAQ.
Veuillez compléter toutes les sections de ce manuel de

formation, mais vous n’avez pas besoin de Compléter le
Contrôle des Connaissances du Coordinateur ou du Mentor
Étudiants leaders Adulte.
certifiés
8
I ntroduction
Avez-vous déjà vu comment l’incompréhension, l’injustice et les conflits provoquent des tensions et
parfois de la violence dans votre communauté ou ailleurs ? Avez-vous déjà voulu faire quelque chose
à ce sujet ? Avez-vous envisagé d’organiser des amis pour aider à mettre fin à la violence, à prendre
soin des personnes dans le besoin et à construire la paix, le respect et la justice ?
Cet outil de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) fait partie de l’ensemble des outils de
formation du YPC et vous aidera à créer un YPC efficace, à organiser ses activités, à planifier et à
réaliser vos projets de construction de la paix, et à persuader d’autres pairs de se joindre à vous pour
faire la paix.
Q u’est-ce qu’un YPC?
Un Young Peacebuilders Club (YPC) est tout simplement un groupe de jeunes qui décident de travailler
ensemble pour construire une réalité plus pacifique autour d’eux. Les YPC sont dirigés par des élèves
et soutenus par des adultes. Ils nourrissent la passion et les compétences des jeunes en matière de
construction de la paix. Les élèves des YPC travaillent ensemble pour découvrir la violence, l’inégalité
et la négligence, puis se soutiennent mutuellement tout en créant des projets qui favorisent la paix au
niveau local et dans le monde.

9
Chez Young Peacebuilders, nous aidons les membres des YPC à donner aux enfants et aux jeunes des
YPC les moyens d’accroître continuellement leur capacité à concevoir, mettre en oeuvre et évaluer des
projets de consolidation de la paix de plus en plus vastes et efficaces. Après être devenu membre de
notre réseau mondial de YPC, nous pouvons aider votre ou vos YPC à entrer en contact avec d’autres
YPC dans le monde entier afin d’améliorer la compréhension et la collaboration interculturelles.
Avis de Non-responsabilité: les Utilisateurs Doivent Assurer la Sécurité des Participants
Ce manuel et les autres ressources liées au YPC sont fournis à titre d’information seulement.
Tous les YPC sont responsables de leur propre sécurité et de celle des membres du club et
des participants aux activités connexes, en particulier les enfants. Les organismes doivent
prendre des mesures importantes et raisonnables pour assurer la sécurité des participants
aux YPC qu’ils soutiennent. Young Peacebuilders n’assume aucune responsabilité pour
les erreurs ou omissions dans le contenu des ressources liées à YPC. En aucun cas, Young
Peacebuilders ne peut être tenu responsable de tout dommage spécial, direct, indirect,
consécutif ou accessoire ou de tout autre dommage, que ce soit dans le cadre d’une action
contractuelle, d’une négligence ou d’un autre délit, découlant de l’utilisation du manuel ou de
son contenu. Young Peacebuilders se réserve le droit d’apporter des ajouts, des suppressions
ou des modifications au contenu de cette ressource YPC à tout moment et sans préavis.
V aleurs Fondamentales et Engagements des Clubs YP
Nous sommes ravis que vous vous intéressiez à la création d’un club des YP (YPC). Que votre club
actuel souhaite rejoindre le réseau YPC ou que vous soyez désireux de créer un tout nouveau club
dans notre communauté, vous découvrirez ici qui nous sommes, ce que nous représentons et ce qui
caractérise ceux qui rejoignent Young Peacebuilders dans leur quête pour aider les enfants et les
jeunes à devenir des artisans de la paix et du changement.
Il existe de nombreuses organisations différentes dans le monde où les jeunes travaillent pour
améliorer leur communauté locale et mondiale. Qu’est-ce qui différencie les YPC qui travaillent avec
les YP ? Les YPC du monde entier partagent tous le même ensemble de valeurs et d’engagements.
Ces valeurs et engagements font qu’un groupe fait partie de la communauté mondiale des YPC.
Lorsque vous respectez ces valeurs et ces engagements, vous savez que vous faites partie de
quelque chose de plus grand, quel que soit l’endroit où votre club se réunit!
Si vous êtes un groupe dirigé par des enfants ou des jeunes partageant les Valeurs et Engagements YPC
suivants, vous faites partie du mouvement Mondial des Young Peacebuilders Clubs!
10
V aleur de YPC... L es YPC s’Engagent à...
Apprendre
La curiosité Comprendre et mettre en pratique le
processus YPC d’Exploration, d’Inspiration,
S’informer sur la violence, l’injustice
de Transformation et d’Expansion.
et la négligence, et sur la façon
S’informer sur la violence, l’injustice et la
d’apporter une transformation
négligence, et sur la manière d’apporter une
positive et de construire la paix ;
transformation positive et de construire la paix.
chercher à comprendre des opinions
Chercher à comprendre des opinions très
très différentes des nôtres.
différentes des nôtres.
Collaboration Collaborer
Travailler ensemble avec d’autres
Envisager les possibilités de collaborer avec
personnes dans différents secteurs
d’autres pour construire la paix, notamment
de la société.
avec les entreprises, la police, les écoles, le
gouvernement, les clubs, les autres YPC, les
organisations à but non lucratif, les groupes
religieux, l’ONU, etc.
Action Enregistrer votre YPC et partager
non-violente régulièrement les progrès réalisés avec les

YP et d’autres personnes.
Supprimer les obstacles et construire des Remplir les enquêtes de base, de fin de
ponts vers la paix par l’action, puisque les cycle et d’évaluation de projet du YPC.
YPC sont orientés vers l’action. Bien que
les membres puissent croire que
la force est parfois nécessaire, Agir de manière
ce n’est pas le rôle d’un YPC. non-violente
Mener à bien et évaluer une ou plusieurs actions
de consolidation de la paix visant à lever les
obstacles et à construire des ponts vers la paix par
L’Inclusion cycle de club ou par an.
Chercher un espace pour inclure et

valoriser les perspectives de personnes
“ différentes “ (exemples : âge, Être inclusif
sexe, capacité, race, ethnie, groupes
Créer un espace pour les opinions et les
politiques, délinquants).
personnes “ différentes”.

11
C Concepts fondamentaux pour promouvoir la paix
Le conflit est-il mauvais ? La paix est-elle simplement l’absence de violence ? Que signifie construire la paix?
Ce ne sont là que quelques-unes des questions à se poser pour promouvoir la paix. Comprendre les
concepts de conflit, de violence et de paix peut améliorer nos activités de construction de la paix.
Les conflits font partie de la vie quotidienne et il est important de comprendre comment les gérer
pour qu’ils ne se transforment pas en violence. La violence et le conflit sont souvent considérés
comme des synonymes. Pourtant, il existe une grande différence entre les deux.
Le Conflit est une opposition d’idées, d’intérêts ou de points de vue et fait partie intégrante de notre
vie. Vous pouvez en voir partout. Il s’agit d’un processus naturel. Le conflit n’est pas nécessairement
nuisible et il peut même représenter une opportunité de changement positif et de transformation.
La Violence est un comportement qui cause des dommages physiques ou psychologiques et empêche
des individus ou des groupes de faire l’expérience de leurs droits fondamentaux et de la possibilité
de développer tout leur potentiel. Bien que la violence ne soit qu’une des réponses possibles aux
conflits, de nombreux conflits sont caractérisés par la violence. La violence peut être dirigée contre
une personne, une culture ou un groupe. Elle peut être intégrée aux structures gouvernementales ou
communautaires. Les conflits violents perpétuent la violence, alimentant la méfiance, la haine et la
vengeance.
La Paix est vécue à différents niveaux comme un état de sécurité, d’équilibre et d’absence de
violence. Elle se produit lorsque les gens sont en bonne relation les uns avec les autres et avec leur
environnement. On parle de paix positive lorsque nous choisissons d’embrasser et de respecter
les droits de l’homme et les actions non violentes pour résoudre les conflits humains. Elle inclut la
présence de l’harmonie, de la justice, de l’équité et d’autres éléments qui aident à construire la paix.
La paix négative, quant à elle, est l’absence de violence physique et de guerre.
La Consolidation de la Paix est une manière non violente de créer la paix dans les communautés
qui connaissent des conflits. Les artisans de la paix s’efforcent de mettre fin à un conflit ou de le
transformer positivement de manière à améliorer les relations. La consolidation de la paix peut se
produire aux niveaux individuel, familial, communautaire, local, national ou mondial, et s’emploie à
prévenir, transformer et arrêter les conflits violents.
Un Enfant est “ un être humain âgé de moins de 18 ans,” tel que défini par les Nations unies.
Cependant, les conceptions culturelles de l’enfant et de l’enfance varient beaucoup.
Les Jeunes sont des “personnes âgées de 15 à 24 ans”, selon la définition des Nations unies. C’est un
stade de développement entre l’enfance et l’âge adulte. Les compréhensions de la jeunesse varient
beaucoup. Les YP font souvent référence aux jeunes comme étant des personnes âgées de 18 à 29
ans afin de différencier les jeunes des enfants. YP utilise le terme “jeunes” pour désigner à la fois les
enfants et les jeunes.
La Construction de la Paix pour les enfants et les jeunes est une action entreprise par un jeune
pour contribuer à mettre fin à la violence, à l’exploitation ou à la négligence, ou pour construire une
coexistence pacifique.
12
Contrôle des Connaissances 1
Félicitations ! Vous avez terminé l’introduction à la formation. Vous devriez maintenant être en
mesure de:
Identifier les principales fonctions d’un YPC.
Expliquer les valeurs et les engagements fondamentaux du YPC.
Démontrer comment les concepts fondamentaux pour promouvoir la paix sont
pertinents dans votre contexte.
Si vous n’êtes pas clair sur l’un de ces sujets, prenez un moment pour revenir en arrière et
réviser. Vous pensez être prêt ? Alors, il est temps de vérifier vos compétences.
1 Les Membres du PJC travaillent ensemble pour faire quoi?
a. Aider à créer des conditions plus sanitaires

b. Découvrir la violence, l’inégalité et la négligence, puis se soutenir mutuellement en
créant des projets qui promeuvent la paix localement et dans le monde entier.
c. Gagner de l’argent à dépenser.
2 Pour la valeur YPC Curiosité, à quoi devons-nous nous engager?
a. Apprendre
b. Collaborer
c. Être inclusif
3 Combien de concepts fondamentaux les participants à YPC doivent-ils

connaître avant de commencer ?
a. 7
b. 8
c. 4
Answers:
3. A
2. A
1. B

13
L e Processus YPC
Mais comment créer un Young Peacebuilders Club ? De quoi ai-je besoin ? Comment l’organiser?
L’ensemble du cycle YPC est divisé en 4 étapes ci-dessous. Le leadership des enfants et des
jeunes est soutenu tout au long de ces étapes:
Exploration Inspiration
Expansion Transformation
14
L’Exploration
est l’étape où nous nous familiarisons avec les principaux concepts de conflit
et de consolidation de la paix et où nous mettons en place notre YPC.
Apprenez!
Comment créer un Young Peacebuilders Club et organiser une réunion?
Comment rassembler les jeunes pour promouvoir la paix?
Que savons-nous des conflits et de la consolidation de la paix ? Comment allons-nous en
apprendre davantage ?
Où voyons-nous la violence, la négligence et l’exploitation dans notre communauté et
dans le monde ? À quoi ressemblerait la paix dans ces endroits?
L’Inspiration
c’est lorsque nous avons envie de nous attaquer à un problème spécifique et
que nous trouvons une idée pour le faire.
Planifiez une Solution Inspirée à un Problème!

Quels sont les problèmes qui incitent notre YPC à agir?
Qu’est-ce que notre YPC a envie de faire pour résoudre un problème et construire la paix ?
Comment obtiendrons-nous le résultat que nous espérons en matière de construction de la paix?
L’Transformation
est le moment où nous concrétisons notre projet et commençons à
transformer positivement notre monde.
Passer à l’Action!
Quel rôle chaque membre de YPC remplira-t-il pour faire de notre projet un succès ?
Comment apprendrons-nous au cours de ce projet à devenir de meilleurs artisans de la paix ?
Comment notre projet inclura-t-il les enfants, les jeunes et les adultes qui ne sont pas
dans notre YPC ?
L’Expansion
est le moment où nous réfléchissons à la réussite de notre projet, à ce que
nous pouvons améliorer et à la manière dont nous pouvons nous développer.
Évaluez, Recrutez et Partagez!

Qu’est-ce qui a contribué à la réussite de notre projet?
Quels défis avons-nous dû relever pendant le projet?
Comment allons-nous améliorer encore notre prochain projet?
Comment pourrions-nous faire participer davantage de personnes à notre prochain
projet YPC ?
Quels outils et activités nous aideront à développer notre YPC?
Quelles connaissances, compétences, comportements et attitudes avons-nous acquis
grâce à ce projet?

15
Les leçons suivantes vous guident à travers les 4 étapes du YPC. Les YPC sont très flexibles et le
calendrier et le temps à consacrer à ces activités varieront en fonction de ce qui convient le mieux à
votre club. En outre, la façon dont vous choisirez les supports de ce manuel dépendra de vos intérêts,
de vos passions et de ce que votre club souhaite accomplir. N’hésitez pas à choisir ce dont vous avez
besoin et à organiser votre YPC en fonction de vos besoins.
S écurité des Enfants et des Jeunes Artisans

de la Paix
Il est essentiel de prendre les mesures appropriées pour assurer la sécurité de tous ceux qui participent
à des activités liées aux YPC. Cela inclut la sécurité des adultes, mais il est particulièrement important
d’assurer la sécurité physique et psychologique des enfants. Tenez compte de la façon dont le sexe et
le handicap peuvent affecter la sécurité des enfants et des jeunes artisans de la paix. Les filles et les
garçons peuvent être confrontés à des problèmes de sécurité différents, y compris un risque de violence
sexiste (GBV), et les jeunes handicapés peuvent être vulnérables à une stigmatisation et une violence
particulières.
Les questions suivantes portent sur la section sécurité de la roue de consolidation de la paix des
Enfants et des Jeunes du Dr McGill. Vous trouverez des informations supplémentaires dans le Guide
d’Accompagnement YPC, ainsi que des formulaires de permission et de consentement des enfants. Ces
questions nous aident à prendre en compte la sécurité des enfants lorsque nous les aidons à construire
la paix selon des méthodes adaptées à leur développement. Il est important de donner aux jeunes la
liberté de prendre des risques lorsqu’ils mettent en oeuvre leurs projets de construction de la paix.
Leur liberté doit correspondre à leurs capacités actuelles. Les Jeunes acteurs du changement doivent
apprendre à examiner systématiquement leur contexte et les activités prévues pour prendre en compte
la sécurité physique et psychologique des enfants à l’aide des questions ci-dessous. Les Mentors Adultes
doivent offrir leur soutien si nécessaire. Cependant, tout comme il n’est pas nécessaire de dire aux
enfants plus âgés de “regarder des deux côtés avant de traverser la rue”, il est essentiel d’aider les enfants
à prendre de plus en plus de responsabilités pour assurer leur propre sécurité et celle des autres.
Psyc
ho
ue lo g
y siq iq
Ph
ue
Psychologique
Capacité et
Liberté Responsabilité
sique
Phy
Sécurité
ue
Ph q
y si l o gi
q ue o
Psych
16
Sécurité Physique
Quel est le niveau d’augmentation ou de diminution du risque physique dans l’un des
domaines suivants en raison de la participation de l’enfant à la construction de la paix?
Lieu Comment le lieu où se déroule l’activité de consolidation de la

paix peut-il augmenter ou diminuer les risques physiques pour
l’enfant ?
Information Comment les informations perçues ou réelles que l’enfant

obtient grâce à l’activité de consolidation de la paix
peuvent-elles augmenter ou diminuer le risque
physique pour l’enfant?
Association Comment les relations ou associations perçues ou réelles que

l’enfant acquiert par le biais de l’activité de consolidation de la
paix peuvent-elles augmenter ou diminuer le risque physique
pour l’enfant?
Protection Comment la protection physique offerte pendant ou après

l’activité de consolidation de la paix peut-elle augmenter ou
diminuer le risque physique pour l’enfant ?
De quelles sources l’enfant recevra-t-il une protection?
Capacité et Tout d’abord, envisagez les augmentations appropriées de

Responsabilité la liberté et des capacités physiques et psychologiques de
l’enfant en matière de construction de la paix. Quels défis
et responsabilités physiques sont raisonnables pour aider à
développer les compétences de l’enfant?
Liberté Compte tenu de la capacité physique et psychologique

de l’enfant, et des risques potentiels, quelles libertés de
consolidation de la paix est-il raisonnable d’offrir à l’enfant?

17
Sécurité Psychologique
Quel est le niveau d’augmentation ou de diminution du risque psychologique qui peut
survenir en raison de l’implication de l’enfant dans la construction de la paix?
Les traumatismes passés retardent-ils le développement psychologique de l’enfant ?
Les expériences ou les informations relatives à la construction de la paix, qui

semblent adaptées à l’âge de l’enfant, déclenchent-elles des souvenirs du passé et
retraumatisent-elles l’enfant ?
L’enfant est-il psychologiquement préparé à la confrontation qui peut se produire dans

le cadre d’une activité de consolidation de la paix ?
La quantité, la qualité et la diffusion des informations sont-elles adaptées au

développement de l’enfant?
Comment l’information peut-elle être transmise selon une méthode adaptée au

développement de l’enfant, qui l’aide à s’orienter vers ces questions sans lui suggérer
une responsabilité excessive?
Y a-t-il suffisamment d’adultes compétents présents lors de l’activité de consolidation

de la paix, qui connaissent bien les enfants, sont conscients des risques psychologiques
potentiels et savent comment protéger les enfants contre ces risques?
Le Center for Disease Control and Prevention des États-Unis fournit des conseils
supplémentaires pour assurer la sécurité des enfants, notamment des conseils pour travailler
avec des enfants handicapés: cdc.gov/ncbddd/disabilityandsafety/child-safety.html
18
P articipation des Enfants et des Jeunes
Les YPC sont conçus pour être dirigés par les enfants et les jeunes et soutenus par le Mentor
Adulte. Tout au long du processus YPC, la participation des enfants et des jeunes doit être
fortement encouragée. Les deux modèles de participation des enfants et des jeunes ci-
dessous fournissent des conseils sur les étapes et les éléments de la participation pour vous
aider à faire en sorte que les YPC soient dirigés par des enfants et des jeunes et soutenus par
des adultes.
3 Niveaux de Participation
(Modèle Landsdowne)
Les Mentors Adultes du YPC consultent les enfants et les jeunes

pour connaître leurs points de vue. Les Mentors initient, dirigent
et gèrent la participation.
Cette étape peut être utilisée pour les réunions initiales
Participation des clubs avec des membres plus jeunes mais qui évoluent
consultative rapidement vers un leadership des enfants. Les clubs ayant des
membres plus âgés doivent sauter cette étape afin de garantir
une culture de leadership des enfants/jeunes dès le départ.
Les participants sont engagés dans le développement, la mise

en oeuvre, le suivi et l’évaluation des projets.
Les Mentors adultes peuvent lancer et diriger certaines
Participation discussions, mais les membres du club discutent et prennent
collaborative les décisions.
Les étudiants leaders du YPC prennent les rênes, dirigent

les réunions, encouragent le groupe à agir et à prendre des
décisions.
Participation Les Mentors Adultes du programme YPC sont des défenseurs et
des enfants des personnes ressources, et non des directeurs.
Travaillez rapidement vers une participation dirigée par les enfants et les jeunes, mais
comprenez que certains participants de la YPC , certains contextes et certaines situations
peuvent nécessiter de passer temporairement à un autre niveau. Même les YPC avec des
enfants relativement jeunes peuvent être dirigés par des enfants. Il suffit généralement
de ralentir les choses et de mettre en oeuvre des projets plus petits. Il est beaucoup plus
important de s’assurer que les enfants participants développent leurs compétences en
leadership que d’agir rapidement.

19
U ne Liste de Contrôle pour la Participation
Le modèle ci-dessous a été créé par le professeur Laura Lundy.
COMMENT: Fournir un espace Espace Voix COMMENT: Fournir des

sûr et inclusif pour que les informations appropriées
enfants puissent exprimer et faciliter l’expression des
leurs points de vue points de vue des enfants
L’opinion des enfants a-t-elle été Les enfants ont-ils reçu les
activement sollicitée? informations dont ils ont besoin
Existe-t-il un espace sûr dans pour se forger une opinion?
lequel les enfants peuvent Les enfants savent-ils qu’ils ne
s’exprimer librement? sont pas obligés de participer?
Des mesures ont-elles été Les enfants ont-ils eu une gamme
prises pour garantir que tous les d’options quant à la façon dont ils
enfants puissent participer? pourraient choisir de s’exprimer?
COMMENT: Veiller à Spectateurs Rayonnement COMMENT: Veiller à ce que

ce que les points de les opinions des enfants
vue des enfants soient soient prises au sérieux et
communiqués à une mises en pratique, le cas
personne chargée de les échéant
écouter
Existe-t-il un processus pour Les points de vue des enfants ont-ils
communiquer les points de vue été pris en compte par ceux qui ont le
des enfants? pouvoir d’effectuer des changements?
Les enfants savent-ils à qui sont Des procédures sont-elles en place

communiqués leurs points de vue? pour garantir que les opinions des
enfants ont été prises au sérieux?
Cette personne a-t-elle le pouvoir
de prendre des decisions? Les enfants et les jeunes ont-ils
reçu un feedback expliquant
les raisons des décisions
prises?
20
L es Meilleures Pratiques Appliquées dans les YPC
1 Écouter les Enfants: Pratiquer une écoute active, compatissante et réceptive qui encourage
et facilite un changement significatif mené par les étudiants. En considérant les enfants et
les jeunes comme des experts dans leurs propres contextes, nous suivons de bons modèles
de participation des enfants et des jeunes et plaçons les enfants et les jeunes au centre du
processus YPC.
2 S’adapter à l’Evolution des Capacités et des Responsabilités des Enfants: Encouragez une
participation adaptée au développement tout en développant les capacités des jeunes.
Réfléchissez aux facteurs qui peuvent empêcher un jeune de développer et d’exercer tout son
potentiel de construction de la paix. Examinez ce qui peut être fait pour éliminer ces obstacles
et la capacité raisonnable du jeune artisan du changement à y contribuer.
3 Honnêteté Entre toutes les Parties Prenantes: Travaillez avec honnêteté et clarté. Au
minimum, faites passer l’implication des jeunes de la manipulation ou de la participation
symbolique à une participation “ assignée mais informée “. Les Mentors Adultes et les 4.
Étudiants Leaders aident les enfants et les jeunes à comprendre, dès le début de leur YPC,
dans quelle mesure ils auront la liberté d’explorer les obstacles à la paix et la liberté de mettre
en oeuvre leurs solutions créatives.
4 Participation inclusive: Le modèle YPC cherche intentionnellement à inverser les différences

de pouvoir entre le groupe majoritaire et ceux qui sont souvent exclus. Cela aide les
“outsiders” à être considérés comme des détenteurs de connaissances uniques plutôt que
comme des outsiders. Les mentors adultes et les étudiants leaders utiles se demandent qui
est exclu, et pourquoi, puis font preuve de créativité pour mieux inclure diverses personnes, y
compris les plus exclues, dans les YPC.
5 Une Participation Pertinente et Volontaire: Les étudiants des YPC sont libérés pour
rechercher des moyens d’aborder les problèmes locaux ou mondiaux et concevoir des
solutions inspirées. Des outils d’analyse des conflits et de cartographie des besoins adaptés
aux enfants et aux jeunes les aident à explorer les causes profondes et les effets de différents
conflits. En sensibilisant les jeunes à de nouvelles possibilités, on accroît également leur
pouvoir et leur capacité à prendre des responsabilités appropriées et à mener des actions
6 Créer des Espaces Sûrs et Adaptés aux Enfants: Les YPC augmentent la sécurité psychosociale
et physique, réelle et perçue, des jeunes acteurs du changement en mettant en oeuvre des
protocoles rigoureux de protection de l’enfance et en faisant des YPC un lieu amusant et de
connexion sociale significative.
7 Approches d’Apprentissage par Projet: Au fur et à mesure que les élèves du YPC conçoivent
et mettent en oeuvre leurs projets - selon des modalités adaptées à leur développement - ils
clarifient leur(s) objectif(s), évaluent les risques, établissent des calendriers et des budgets,
collectent des ressources, coordonnent leur action avec d’autres, évaluent les résultats et
rendent compte. Ce processus descriptif, cyclique et basé sur l’action nourrit la passion tout en
développant les compétences.

21
8 Des Adultes Equipés Et Responsables Qui Laissent Les Jeunes Diriger Le Suivi Et L’évaluation:
Les Mentors YPC sont responsables devant les organisations membres, s’engagent à respecter
le protocole de protection des enfants et reçoivent une formation continue sur la manière
d’aider les jeunes à diriger. Les adultes impliqués dans les YPC ont une position de pouvoir
importante qui leur permet de plaider en faveur de l’inclusion éthique et significative des
jeunes depuis la conception du projet jusqu’à son évaluation.
9 Participation au Suivi et à L’évaluation: Les leçons, outils et enquêtes de YPC améliorent les
compétences des jeunes en matière d’évaluation. Les outils et processus YPC encouragent les
jeunes acteurs du changement à réfléchir à leur projet de construction de la paix et à l’évaluer.
Les étudiants de YPC remplissent également un sondage d’évaluation de projet YPC après
chaque projet qu’ils réalisent.
Les 10 Principales Compétences de l’UNICEF en Matière

de Consolidation de la Paix
L’UNICEF, le Fonds des Nations Unies pour l’enfance, estime que les 10 domaines de compétences
ci-dessous aident les enfants et les jeunes à transformer les conflits, à construire la paix et à apporter
des changements positifs dans leurs communautés. YP mesure l’impact en fonction de la mesure
dans laquelle les YPC développent ces 10 caractéristiques chez les jeunes acteurs du changement. YP
mesure également l’impact des projets mis en oeuvre par les YPC.
1 Communication et Expression: Les YPC offrent un espace sûr où les élèves des YPC mettent en
pratique leurs compétences en matière de communication et d’expression et incitent également
les autres à s’exprimer de manière à renforcer la cohésion sociale.
2 Identité et Estime de Soi: Les YPC offrent des occasions de réfléchir aux conflits dans des
contextes divers. L’estime de soi des participants s’accroît à mesure qu’ils s’identifient
eux-mêmes et leur groupe comme des agents de changement positifs plus autonomes.
3 Leadership et Influence: Les YPC et leurs activités sont dirigés par des étudiants. Ils offrent un
espace et des opportunités aux enfants et aux jeunes pour pratiquer le leadership et apprendre
des manières positives d’influencer leurs pairs et leurs communautés.
4 Résolution de Problèmes et Gestion des Conflits: Les jeunes s’exercent à la résolution de

problèmes tout au long du processus YPC en identifiant les problèmes de manière répétée, puis
en mettant en oeuvre et en évaluant leurs solutions. Ils s’exercent à la gestion des conflits dans
le cadre de leurs projets et lorsqu’ils gèrent des idées contradictoires au sein de leur groupe
tout en mettant en oeuvre leurs projets en collaboration.
5 Faire Face au Stress et Gérer les Emotions: Les YPC créent des opportunités pour les jeunes de
s’engager et d’aborder les questions qui les concernent avec une compétence croissante. Les
YPC renforcent l’espoir des jeunes qui font l’expérience d’une action efficace et améliorent leurs
compétences pour apporter des changements.
6 Coopération et Travail d’Equipe: Les jeunes bâtisseurs de la paix acquièrent et mettent en

pratique les compétences nécessaires pour coopérer avec leurs coéquipiers du YPC, ainsi
qu’avec leurs pairs et les organisations communautaires, afin d’atteindre des objectifs communs
de construction de la paix.
22
7 Empathie et Respect: Les élèves du YPC s’exercent à se connecter aux besoins de la
communauté et aux besoins personnels. Ils développent régulièrement des relations plus fortes
avec leurs pairs lorsqu’ils servent ensemble. Ils encouragent aussi activement l’empathie, le
respect et la compréhension mutuelle au sein des groupes de pairs et de la communauté.
8 Espoir pour l’Avenir et Fixation d’Objectifs: Les YPC cultivent l’espoir en s’exerçant à imaginer
un avenir meilleur, puis à se fixer des objectifs pour y parvenir. Ils célèbrent leurs succès, ce qui
renforce leur espoir et leur désir de fixer de nouveaux objectifs. Le partage des progrès et des
objectifs en matière de consolidation de la paix avec leur communauté et leurs pairs inspire
également les autres.
9 Pensée Critique et Prise de Décision: Les élèves identifient les problèmes, envisagent diverses
solutions, les mettent en oeuvre, évaluent leurs actions et leurs résultats, puis réfléchissent à la
manière d’avoir un impact plus important.
Créativité et Innovation: Les élèves du YPC innovent et améliorent continuellement leurs

10
projets pour surmonter les défis inattendus qui se présentent en cours de route. Le fait de
s’attaquer aux problèmes libère la créativité et aide les participants à s’exercer à transformer
leurs idées en actions.
Résultats de l’Education Obtenus Grâce aux YPC

Chez Young Peacebuilders, les jeunes ont la possibilité de concevoir, de créer et d’évaluer leurs
propres projets de construction de la paix. Les connaissances et les compétences développées au
cours du cycle répété de YPC en quatre étapes impliquent un apprentissage dans plusieurs disciplines.
Cela permet aux jeunes de s’exercer à utiliser de nouvelles connaissances et d’approfondir leur
compréhension par le biais d’expériences de la vie réelle qui leur tiennent à coeur. Le tableau ci-
dessous montre comment l’apprentissage et les expériences que les jeunes acquièrent grâce aux YPC
permettent d’atteindre la plupart des résultats éducatifs de base visés dans les contextes scolaires
courants. Cependant, les YPC peuvent être mis en oeuvre dans des contextes très différents, sur des
semaines ou des années. Par exemple, un YPC peut être une intervention éducative de deux semaines
dans un camp de réfugiés ou de personnes déplacées.
Standard Discipline Comment cela se développe-t-il dans un YPC ?
Éducation Communication, Diriger des discussions et y participer, poser

Langage et Lecture des questions pour obtenir de nouvelles
informations et clarifier des idées
Utiliser le langage oral, écrit et visuel pour
communiquer du sens
Développer le respect et la compréhension de la
diversité dans la communication, entre les cultures,
les régions géographiques et les rôles sociaux
Utiliser la technologie pour créer, publier, mettre à

jour et partager des informations sur des projets
S’engager dans des activités de lecture avec
un but et une compréhension.

23
Éducation Personnel, Social, Faire preuve d’empathie pour les autres, quelles
Emotionnel, Santé et que soient les cultures, les régions géographiques
Citoyenneté et les rôles sociaux
être capable de comprendre, d’expliquer et de
communiquer toute une gamme d’émotions
Développer les compétences nécessaires pour
résoudre les conflits et les difficultés.
Comprendre comment assurer sa propre sécurité et
celle des autres
Faire preuve d’un comportement et
de valeurs attentionnés et inclusifs envers tous les
membres de leur communauté
Éducation Maths et Affaires Budgétisation des projets

Élaboration de demandes de subventions
Comptabiliser et rendre compte des dépenses
Réalisation d’une analyse coûts-avantages et

présentation des besoins aux investisseurs
potentiels
Éducation Arts Expressifs et Utiliser l’imagination pour créer des solutions aux
Design problèmes
Utiliser des compétences en matière de

planification, de conception et de créativité
Utiliser une variété de modèles, y compris

numériques, pour communiquer et exprimer
efficacement ses idées
Compéten Compétences Trouver des solutions à un large éventail de

ces du 21e d’Apprentissage problèmes
siècle* Collaborer avec d’autres personnes, écouter leurs
idées et trouver des compromis si nécessaire
Exprimer et clarifier des idées auprès d’un

groupe de personnes diverses
* Stauffer (2020) 21st Century Skills. aeseducation.com/blog/what-are-21st-century-skills
24
Compéten Compétences en Rechercher et évaluer des informations, séparer
ces du 21e Matière de Lecture les faits de la fiction et interpréter de manière
siècle critique des chiffres, des données et des
informations écrites
Compéten Compétences Faire preuve de respect et d’humilité envers

ces du 21e Essentielles les autres
siècle
Aborder les discussions et les nouvelles situations
avec un esprit ouvert et une flexibilité dans les
façons de penser
Prendre l’initiative d’accomplir les tâches avec
diligence, de manière indépendante et en
INEE** Participation Écouter tous les membres du club par le biais de

modèles participatifs à toutes les étapes du cycle
YPC
INEE Ressources Identifier et profiter des ressources et des

opportunités dans la communauté pour réaliser
des projets dirigés par des enfants/jeunes et
soutenus par des adultes
INEE Évaluation Des évaluations participatives, une évaluation

Suivi Évaluation collaborative et des réponses améliorées
appliquées aux projets
Tirer les leçons de l’expérience
** INEE (2021) Minimum Standards for Education: Preparedness, Response, Recovery. ihttps://inee.org/resources/inee-minimum-standards

25
Contrôle des Connaissances 2
Félicitations ! Vous avez terminé cette formation sur le processus YPC. Vous devriez maintenant
être en mesure de:
Comprendre les principales étapes du processus YPC.
Démontrer quelles préoccupations en matière de sécurité pour les enfants et les jeunes
artisans de la paix peuvent être les plus pertinentes dans votre contexte.
Identifier pourquoi la participation des enfants et des jeunes est au centre du processus YPC.
Comprendre les compétences en matière de consolidation de la paix développées par les YPC.
Comprendre les résultats éducatifs obtenus grâce à la participation aux YPC..
Si vous avez des doutes sur l’un de ces sujets, prenez le temps de revenir en arrière et de le réviser.
Vous pensez être prêt ? Alors, il est temps de vérifier vos compétences.
1 Combien y a-t-il d’étapes dans le processus YPC?
a. 6
b. 2
c. 4
2 Quels sont les aspects de la sécurité dont il faut tenir compte dans les activités de YPC?
a. Physique
b. Psychologique
c. Physique et psychologique
3 Lequel des quatre domaines du Modèle de Participation de Lundy

décrit-il? : S’assurer que les opinions des enfants sont prises au sérieux
et qu’il y est donné suite, le cas échéant
a. Influence
b. Audience
c. Espace
Réponses:
3. A
2. C
1. C
26
STAGE 1
EXPLORATION
Qu’est-ce qu’un conflit violent et comment pouvons-nous construire la paix ?
Cette étape est divisée en deux sections: Mise en place et Éducation. Au cours de la phase
d’Exploration, vous créez votre club et commencez à explorer les concepts de violence et de
consolidation de la paix. Au cours de cette étape, vous réfléchirez à la manière d’organiser
une réunion, de confier différentes responsabilités aux membres et de travailler en équipe.
Vous vous familiariserez avec les termes et les idées les plus courants en matière de
consolidation de la paix afin de connaître les Concepts de Base de la consolidation de la paix.
Vous explorerez ensuite les endroits où vous voyez la violence et l’exploitation dans votre
communauté et dans le monde.

27
Configuration du YPC
Différents rôles au sein du YPC
Rôles
YP
Encadrement
Formation
Point Rechercher Membres Leaders
Focal YP Collaboration entre Clubs du Club Étudiants
Communication et outils de
soutien
Mentors adultes
Coordinateurs YPC
Il convient tout d’abord de comprendre les différents rôles au sein du YPC.
Étudiants du YPC:
Tous les membres du club s’engagent à apprendre à travailler ensemble pour
mieux assurer la paix. Chacun a quelque chose à offrir et quelque chose à
apprendre. Les Étudiants du YPC offrent leurs idées, leurs questions, leur énergie,
leur dévouement, leurs oreilles attentives et leurs coeurs ouverts. Les étudiants
s’engagent à apprendre pour s’améliorer eux-mêmes, la communauté et le monde.
Attentes
Aidez votre club à respecter les Valeurs et Engagements communs du YPC.
Recruter des camarades pour participer aux réunions et aux projets du YPC.
S’informer sur la violence et les inégalités au niveau local et international
Aider à choisir un problème auquel votre YPC souhaite s’attaquer et aider à créer un plan
d’action qui inclut votre participation.
Remplissez les sondages de base et de fin de cycle du YPC.
28
Leaders Étudiants:
Les leaders Étudiants mettent au défi, organisent, guident et soutiennent leurs
pairs au sein de leur Club des Jeunes Constructeurs de la Paix. Tous les membres
sont des leaders et assument différentes responsabilités, mais les leaders
étudiants du YPC assument un niveau de responsabilité supplémentaire pour
assurer le succès du YPC.
Attentes
Veiller à ce que votre club respecte les Valeurs et Engagements communs du YPC.
Encourager l’engagement et la participation de tous les étudiants tout au long du
processus, et veiller à ce que les voix et les idées de tous les étudiants soient reconnues et
prises en compte.
Organiser et faciliter les réunions hebdomadaires du club.
Soutenir les élèves dans leurs recherches sur la violence et les inégalités au niveau local et
international.
Aidez les élèves à choisir un problème qui les inspire et à créer un plan pour le résoudre,
puis aidez-les à tenir leurs engagements.
Veillez à ce qu’une personne prenne des notes à chaque réunion et les partage avec les membres.
Assurez-vous que tous les membres remplissent les sondages de base et de fin de cycle du YPC.
Assurez-vous que les formulaires de Planification et d’Evaluation des Projets du YPC sont
remplis pour chaque projet
Après chaque réunion, réfléchissez à ce qui s’est bien passé et à ce que vous allez améliorer.
Déterminer qui fera quoi pour préparer et animer la prochaine réunion du club.
Devenir un étudiant leader certifié

Les Étudiants Leaders Certifiés ont démontré qu’ils possédaient les compétences d’un
étudiant leader et qu’ils étaient en mesure de participer à la création d’autres YPC dans
leur communauté. Ils s’efforcent de maîtriser le processus, les leçons et les compétences
du YPC. Ils souhaitent être prêts à jouer le rôle principal dans la création d’un nouveau
club, peut-être même dans une nouvelle école ou dans un autre contexte.
Les 6 étapes pour Devenir un Étudiant Leader Certifié (SL) du Young Peacebuilders Club
Étape 2 Étape 4 Étape 6

Aidez votre YPS à mener Passez une Continuer à soutenir les
à bien des projects de entrevue avec un étudiants et les mentors
consolidation de la paix et Coordonnateur adultes et envisager de
à évaluer le succès Certifié YPC lancer de nouveaux YPC

Commencer la Suivre la formation Devenez un leader
formation YPS et les leader étudiant YPC et étudiant certifié YPC
auto-évaluations réussir l’évaluation de
certification écrite
* Pour en savoir plus, consultez la section de formation consacrée au rôle du coordinateur..

29
Mentors Adultes du YPC
Les Mentors Adultes du YPC aident les étudiants à développer leurs compétences
en matière de leadership et à assumer leur rôle de jeunes agents de changement,
de réconciliateurs et de bâtisseurs de paix. Les Mentors ne dirigent pas le club,
mais ils encouragent et conseillent les étudiants membres.
Attentes
Assurer la supervision et le soutien logistique des activités régulières du club.
Fournir un encadrement et des liens vers des partenaires potentiels, des informations et
d’autres ressources.
Résistez à l’envie de jouer un rôle de premier plan. Laissez les jeunes membres se débattre
un peu pour trouver des idées, des solutions et des liens afin qu’ils gagnent en confiance
et en capacité. En général, posez des questions avant de faire des recommandations.
Coordonnateurs YPC
Les Coordonnateurs sont désignés par un organisme qui s’associe au YP pour
mettre en œuvre le modèle YPC. Les Coordonnateurs sont formés à l’aide des
divers outils de formation du YPC. Les Coordonnateurs sont le principal point
de contact entre un organisme membre, le PJ et les CPJ. Les Coordonnateurs
travaillent avec les membres du club, les Leaders Étudiants, les Mentors Adultes
et les administrateurs scolaires, et/ou d’autres parties prenantes clés, pour créer
de nouveaux YPC et soutenir leurs projets et la collaboration entre les YPC.
Devenir un coordinateur certifié

Les Coordonnateurs Certifiés ont atteint un haut niveau de compétence et d’habileté
à mobiliser les enfants et les jeunes pour construire la paix par le biais de CPJ axés
sur l’action. YP Certifie les connaissances, les compétences et l’expérience des
Coordonnateurs en leur décernant un Certificat de Réussite. Les Coordonnateurs
Certifiés évaluent et certifient les Leaders Étudiants de YPC et peuvent être inscrits sur
la liste des Coordonnateurs de YPC de YP.
6 étapes pour Devenir Coordinateur Certifié d’un Young Peacebuilders Club
Étape 2 Étape 6
Étape 4
Servir en tant que Poursuivre la mise en
coordinateur du YPC Passer une entrevue place et le soutien
pendant 6 mois ou plus. avec le YP des YPC et certifier les
leaders étudiants.

Suivre la formation et les Réussir l’examen Devenir un
auto-évaluations de YPC de certification des coordonnateur certifié
coordonnateurs du YPC par le YPC
* Pour en savoir plus, consultez la section de formation consacrée au rôle du coordinateur..
30
Young Peacebuilders (YP)
YP fournit les outils et les services qui aident les autres à préparer les jeunes à devenir des
artisans de la paix efficaces et passionnés. YP soutient les collaborations entre les YPC du monde
entier. YP mène également des recherches et partage des exemples de réussite afin d’améliorer
continuellement les YPC.
Envisager une Constitution ou un Accord des Membres du YPC

Lors de la création d’un YPC, les participants devraient envisager de créer une “ constitution “ ou des
“ règles du YPC “ qu’ils acceptent tous. Par exemple : ne pas envoyer de SMS pendant les réunions,
être toujours à l’heure, réélire les Student Leaders tous les trimestres. Le fait de se mettre d’accord
sur les règles du club permet aux participants de se sentir concernés. Cela permet aux membres de
se tenir mutuellement responsables. Cela permet de rendre le fonctionnement plus équitable et de
mettre en pratique le leadership étudiant.
Exemple de Constitution du YPC

Afin de faciliter un environnement positif pour la construction
de la paix, notre YPC s’engage à:
Faire en sorte que notre club soit amusant et ouvert à tous, en particulier à
1 ceux qui sont souvent laissés de côté.
S’informer sur la violence et l’injustice et sur les moyens de

2
construire la paix
Chercher à comprendre respectueusement des opinions
3
très différentes des nôtres
Collaborer avec d’autres personnes pour mener des actions non
4
violentes de construction de la paix.
Arriver à l’heure et veiller à ce que les téléphones et autres distractions

5 soient retirés pendant les réunions.
6 Partager nos réussites pour inspirer les autres
Vote trimestriel sur les principaux rôles de direction (président,

7
vice-président, secrétaire, trésorier et responsable de la communication).
Options pour les Étudiants Leaders

Le nombre et les rôles de vos étudiants leaders peuvent être ajustés en fonction du nombre de
participants et des types de rôles qui vous semblent les plus adaptés à votre groupe. Vous pouvez
choisir 2 à 6 rôles de leadership en fonction de la taille du club. Vous pouvez sélectionner ou élire les
étudiants leaders. Il est important d’assurer la diversité et la représentation équitable des différents
sexes, groupes d’âge (le cas échéant), capacités et milieux sociaux. Une équipe de direction diversifiée
sera plus efficace et sera mieux placée pour mener le YPC vers une consolidation de la paix réussie.
Les éléments suivants ne sont que quelques options de structure de leadership à envisager. Une

31
autre option peut être plus adaptée à votre contexte. Il est généralement utile de choisir au moins un
président, un vice-président et un secrétaire, afin de s’assurer que les notes et les engagements sont
enregistrés et distribués chaque semaine.
Option 1 Sélectionner ou Élire des Elèves Leaders
Prenez le temps de sélectionner ou d’élire des étudiants pour les rôles clés suivants:
Président: donne l’exemple aux autres, délègue les responsabilités, s’assure de la

participation égale de tous les membres du club, dirige les réunions. Il doit être juste, organisé
et positif.
Vice-président: assiste le président, dirige la réunion en cas d’absence du président, examine

les responsabilités des membres du club à chaque réunion afin de respecter le calendrier des
projets du club.
Secrétaire: prend les présences à chaque réunion, prend des notes à chaque réunion pour
enregistrer les événements et les responsabilités de chaque membre du club.
Trésorier: documente tous les revenus et dépenses, fait un rapport lors des réunions du club,
répond à toute question concernant les fonds du club.
Responsable(s) de la communication: chargé(s) de publier les activités du club sur les médias
sociaux et de transmettre les informations aux médias locaux, le cas échéant.
Photographe: prend des photos et des vidéos des activités du groupe pour le(s)
responsable(s) de la communication.
Gardien de la paix: une personne capable d’écouter et d’entendre tous les points de vue et de
recadrer une idée (présenter l’opinion de quelqu’un d’une manière différente afin que l’idée
puisse être entendue plus efficacement).
Analyste de conflit: il s’agit de la personne qui aide le YPC à rester sur la bonne voie pour
identifier les sources potentielles de conflit dans chaque projet potentiel. En d’autres termes,
l’analyste de conflit maintient l’objectif de la consolidation de la paix au centre du travail du
groupe.
Vous pouvez également sélectionner les rôles suivants ou des rôles supplémentaires que vous jugez
importants dans votre contexte. Vous pouvez envisager de sélectionner plusieurs personnes pour les
rôles suivants afin que la plupart ou tous les membres aient un rôle de leader.
32
Option 2 Rotation Trimestrielle des Groupes
d’Étudiants Leaders
Changer les leaders tout au long du cycle donne à plus de membres une chance de diriger
et garantit que les idées de chacun sont entendues. N’oubliez pas que les réunions sont un
espace sûr où chacun doit se sentir à l’aise pour exprimer ses opinions!
Exemple
Rôles de Direction: Président, Secrétaire, Trésorier, Responsable des Communications
Groupes d’Étudiants Leaders
A Bill, Ava, Max, Morgan
B Grace, Sarah, Issam, Antonio
C Mohamed, Amanda, Miles, Daklen
Termes du Groupe
Novembre - Janvier: Groupe A
Février - Avril: Groupe B
Mai - Juillet: Groupe C
Août - Octobre: Groupe A (se répète avec des leaders dans des rôles
différents)
А musez-vous à constituer votre équipe

C’est le moment de se lancer! Suscitez l’enthousiasme de vos amis,
camarades de classe et voisins en créant un espace de rencontre
amusant, en vous mettant d’accord sur la manière dont vous resterez
connectés et en constituant votre équipe.
Créativité: Faites preuve de créativité pour rendre vos activités

de construction de la paix amusantes. Les élèves peuvent créer un nom
de club unique, un logo et un drapeau, décorer l’espace de réunion,
choisir une chanson spéciale à jouer au début de chaque club, apport-
er des collations amusantes et créer un cri d’appel, une devise ou un
encouragement du club à crier ensemble au début et à la fin des réun-
ions. Trouvez de nouvelles façons de vous amuser à faire la paix! Cela
permet aux participants de se sentir en sécurité, d’être connectés et de
persévérer dans le dur labeur.

33
Exemples de Moyens de Rendre Votre YPC plus Amusant
Amusez-vous à trouver de nouvelles idées pour rendre vos activités de construction de la paix plus amusantes.
Applaudissez: Au début et à la fin de chaque réunion, criez ensemble: “ Paix ! Paix ! La chose
qui me convient ! C’est pour ça que je me suis joint à YPC !”
Cartes: Concevez des cartes d’invitation YPC créatives à distribuer. Remettez des cartes
manuscrites “ Merci d’être venus “ aux nouveaux participants pour les encourager à rejoindre
le club.
Bannière et t-shirts: Décorez ensemble une grande bannière que vous pourrez installer
partout où vous vous réunissez. Organisez un concours pour concevoir la bannière, les
chapeaux ou les t-shirts du club que vous ferez imprimer.
Prix: Remettez un prix spécial ou même une couronne en papier à la personne qui a recruté le
plus de nouveaux étudiants YPC au cours du mois précédent.
Compétition: Créez des compétitions saines au sein d’un YPC et entre différentes classes ou
clubs voisins. Voyez qui peut accumuler le plus d’heures de bénévolat ou collecter le plus de fonds
pour un projet. Trouvez des moyens de motiver et de célébrer les réussites. Que pourriez-vous faire
d’autre pour mettre au défi les membres de votre club et votre communauté?
Exemples de Compétitions Amusantes
Badges: Créez des récompenses ou des badges pour différentes réalisations. Les étudiants
du YPC pourraient avoir des badges nominatifs avec de la place pour des autocollants qui
désignent les réalisations, par exemple, un badge argenté pourrait désigner 50+ heures
de bénévolat effectuées et un autocollant doré pourrait représenter 100+ heures de
bénévolat effectuées. Un badge en métal pourrait être accordé à un jeune changeur qui
devient un Leader Étudiant Certifié YPC.
Événements YPC de mi-parcours et de fin d’année: Au début de l’année, fixez les dates
auxquelles les YPC de la région se réuniront pour les événements de mi-parcours et de fin
d’année. Annoncez que des prix seront décernés aux YPC qui auront recueilli le plus de
fonds pour leur projet, réalisé le plus de projets, obtenu le plus de votes sur les médias
sociaux pour leur vidéo de promotion du projet, touché le plus de personnes grâce à leurs
projets, etc.
Connexion: Convenez de la manière dont vous communiquerez en dehors des réunions et

échangez les coordonnées des Étudiants et des Mentors. Une communication efficace et constante
est la clé du succès de votre YPC. Trouvez ce qui fonctionne le mieux pour votre YPC. Vous pouvez
utiliser plusieurs outils ensemble.
34
Exemples d’Outils de Communication
Vous trouverez ci-dessous des exemples d’outils qui peuvent vous aider à créer, coordonner et partager votre bon travail.
Google Group sont faciles à créer et à partager avec les Mentors, les Coordonnateurs
et les YP de votre YPC (info@YoungPeacebuilders.com). Voici un aperçu vidéo des
options de Google Groups https://youtu.be/UKIbIbqi08M.
Une Page Facebook peut être un bon moyen de promouvoir l’excellent travail de votre
YPC et de faire participer davantage de personnes. Cette vidéo vous aide à examiner
les différences entre une page et un groupe https://youtu.be/RkXC5zzTS34
Un Groupe Facebook dispose de plus d’options de confidentialité qu’une page

Facebook. Si vous créez une page ou un groupe Facebook, n’oubliez pas de vous
connecter avec nous à facebook.com/YoungPeacebuildersIntl et encouragez les autres
à faire de même.do the same.
Papier. Vous devrez peut-être utiliser des rappels ou des prospectus sur papier
pour partager les mises à jour et vous assurer que les membres respectent leurs
engagements.
Un Groupe de Texte pourrait être important pour inclure ceux qui n’ont pas un accès
régulier à l’internet ou à des applications spéciales.
WhatsApp, GroupMe, ou d’autres applications de messagerie les plus utilisées par

vos membres, peuvent vous aider à coordonner vos actions. Si vous utilisez Instagram
Direct vous pouvez inclure Young Peacebuilders sur
https://www.instagram.com/youngpeacebuilders/youngpeacebuilders
FlipGrid peut être utile pour partager des instantanés des progrès du club. Les
membres du club peuvent enregistrer des vidéos, faire des commentaires textuels et
partager des photos. Les membres peuvent également commenter les posts de leurs
camarades de club en utilisant des commentaires vidéo ou textuels. FlipGrid.com
Remind.com est un excellent moyen de garder votre club sur les aspects d’un projet
que chacun s’est engagé à réaliser. Des rappels peuvent également être envoyés au
groupe à propos d’événements ou de réunions à venir. Remind.com

35
L eçon : Concepts Fondamentaux pour Faire la Paix
Mieux comprendre certains mots-clés vous aidera à vous préparer à faire la paix. Cela vous aidera à
avoir une compréhension commune avec les autres membres de votre club et à comprendre comment
ces concepts se présentent dans votre communauté particulière. Cela vous aidera également à mieux
identifier la violence et l’exploitation et à envisager de bonnes façons de réagir. Prenez le temps de
répondre ensemble aux questions ci-dessous, puis lisez et discutez des définitions. Sous les questions
de haut niveau se trouvent des questions de suivi ou des sous-questions et une définition.
1 Qu’est-ce qu’un conflit?
a. Le conflit est-il mauvais ?

b. Quels sont les différents types de conflits ?
c. Quelles sont les causes des conflits ?
d. Définition: Le conflit est une opposition entre des idées, des intérêts ou des points de
vue. Il est présent partout. Il fait partie intégrante de la vie.
2 Qu’est-ce que la violence?
a. Qu’est-ce que la négligence ?

b. Qu’est-ce que l’exploitation?
c. Qu’est-ce que la discrimination ?
d. Définition: La violence est un comportement qui cause, ou menace de causer, un
préjudice physique ou émotionnel.
3 Qu’est-ce que la paix ?
a. Qu’est-ce que la paix intérieure ? Quand l’avez-vous expérimentée?

b. Qu’est-ce que la paix extérieure ? Quand l’avez-vous expérimentée?
c. Qu’est-ce qui contribue à créer la paix ?
d. Définition: La paix est vécue à différents niveaux. Elle comprend la présence d’harmonie,
de justice, d’équité, de sécurité, d’équilibre et d’absence de violence.
4 Qu’est-ce que la consolidation de la paix ?
a. Quels sont les exemples de différents types de consolidation de la paix ?

b. En quoi la consolidation de la paix diffère-t-elle de la paix ?
c. Quelles connaissances, attitudes, comportements et compétences sont nécessaires pour
construire la paix ?
d. Définition: La construction de la paix est un travail visant à prévenir, arrêter et
guérir toute forme de violence. Un bon travail de construction de la paix est inclusif
et collaboratif. La construction de la paix peut se faire au niveau individuel, familial,
communautaire, sous-national, national et mondial.
36
5 Qu’est-ce qu’un enfant?
a. Quelles sont les différentes étapes de l’enfance ?

b. En quoi un enfant diffère-t-il d’un adulte ? Quand une personne est-elle considérée
comme un enfant, et quand est-elle considérée comme un adulte ?
c. En quoi un enfant est-il égal à un adulte ?
d. Définition: La Convention des Nations Unies relative aux droits de l’enfant définit un
enfant comme “un être humain âgé de moins de 18 ans”. Cependant, les conceptions
culturelles de l’enfant et de l’enfance varient considérablement.
6 Qu’est-ce qu’un jeune?
a. Quelle est la différence entre un jeune et un enfant ?

b. Quelle est la différence entre un jeune et un adulte ?
c. Que signifie le terme “ jeune “ dans votre communauté ?
d. En quoi un jeune est-il égal à un enfant et à un adulte ?
e. Définition: La définition universelle de la jeunesse proposée par les Nations Unies est la
suivante : “personnes âgées de 15 à 24 ans”. Il s’agit d’un stade de développement entre l’enfance
et l’âge adulte. Pourtant, la compréhension de la jeunesse varie beaucoup d’une culture à l’autre.
7 Qu’est-ce que la consolidation de la paix pour les enfants et les jeunes ?
a. Quelle influence les enfants et les jeunes devraient-ils avoir sur les choses qui affectent leur vie
?
b. Quelles sont les compétences des enfants et des jeunes qui peuvent être utilisées pour créer
des changements ? Quelles compétences possédez-vous ?
c. Qu’est-ce qui pourrait empêcher les jeunes de construire la paix ?
d. Quelles connaissances, compétences et comportements vous aident à construire la paix ?
e. Définition: Consolidation de la Paix par des Enfants et Jeunes Child and Youth Peacebuilding
est une action entreprise par un jeune pour aider à mettre fin à la violence, à l’exploitation ou à la
négligence, ou pour construire une coexistence pacifique.
Activité sur les Concepts de Base

Matériel : Papier/Espace d’Ecriture, Stylo/Crayon/Outil d’Ecriture
Durée : 30-45 minutes
Explorez les questions en petits groupes, faites un rapport et discutez ensuite en groupe.
Divisez-vous en groupes de 3-4 personnes. Sur 7 feuilles de papier différentes, inscrivez les 7
questions principales ci-dessus, ainsi que leurs sous-questions et définitions. Répartissez les
7 feuilles de papier entre les petits groupes de manière aussi égale que possible. Donnez aux
petits groupes le temps de discuter des questions, sous-questions et définitions. Les participants
doivent noter les idées principales dans leurs cahiers.
Demandez ensuite à une personne de chaque petit groupe de présenter à l’ensemble du

groupe les idées clés qui ont émergé de chaque conversation.

37
Laissez le temps à l’ensemble du groupe de s’engager autour de chacune des questions
centrales et des définitions.
Facultatif: Discutez d’abord des questions relatives au conflit avec l’ensemble du groupe afin que
chacun puisse voir et ressentir comment la conversation se déroulera dans son petit groupe. Cela
peut accélérer les choses car vous n’aurez pas à donner cette question aux petits groupes pour en
discuter. Si vous êtes vraiment limité dans le temps, vous pouvez discuter de quelques questions
centrales uniquement en groupe entier. Les questions sur la définition d’un enfant et d’un jeune
peuvent être combinées en une seule.
OU
Explorez la question ci-dessus en utilisant le format
World Café comme indiqué ci-dessous.
Asseyez quatre (cinq maximum) personnes à de petites
tables de style Café ou en groupes de conversation.
Demandez aux groupes de conversation de partager à
tour de rôle, en fonction du nombre de participants.
Encouragez les participants à écrire, gribouiller et dessiner les idées

clés sur le papier de leur table ou sur le sol (et/ou notez les idées clés
sur de grandes fiches ou des sets de table au centre de la table).
Vous pouvez utiliser la même question pour un ou plusieurs

tours de conversation, ou proposer des questions différentes à
chaque tour afin de poursuivre et d’approfondir l’exploration.
Après avoir terminé le premier tour de table, vous pouvez demander à une personne
de rester à la table en tant qu’”hôte de table” pour le tour suivant, tandis que les autres
servent de voyageurs ou d’”ambassadeurs de sens”. Les voyageurs transportent des idées,
des thèmes et des questions clés dans leurs nouvelles conversations, tandis que
l’hôte de table accueille le nouveau groupe de voyageurs.
En donnant aux gens la possibilité de se déplacer au cours de plusieurs tours de
conversation, les idées, les questions et les thèmes commencent à se lier et à se
connecter. À la fin du deuxième ou du troisième tour de table, toutes les tables ou
groupes de conversation de la pièce auront été enrichis par les idées des conversations
précédentes.
Au cours du dernier tour de conversation, les participants peuvent retourner à leur
première table pour combiner leurs découvertes de manière coopérative, ou ils peuvent
continuer à se rendre à de nouvelles tables.
Après au moins trois tours de conversation, lancez une période de partage des
découvertes et des idées dans une conversation de groupe. C’est au cours de ces
conversations de type réunion publique que des modèles peuvent être identifiés, que la
connaissance collective se développe et que des possibilités d’action émergent.
38
Activité : La Paix Positive
Matériel : Papier/Espace d’Écriture, Stylo/Crayon/Outil d’Écriture
Durée: 30-45 minutes
Demandez au groupe principal de se diviser en petits groupes de 3 ou 4 personnes. Demandez-

leur de discuter et de se rappeler les définitions de Conflit, de Violence et de Paix des activités
précédentes. Demandez-leur de créer une définition de chacune d’elles en moins de 10 mots.
Demandez à chaque groupe de partager une de ses définitions avec l’ensemble du groupe.
Veillez à ce que chaque petit groupe ait l’occasion de contribuer.
Demandez à chaque personne de dessiner un petit cercle sur une feuille de papier et
d’écrire “Pour Moi-Même” à l’intérieur. Demandez-leur d’écrire, de dessiner ou de discuter
de ce que la paix représente, ressent ou évoque pour eux. Il peut s’agir d’idées telles que
lire un livre, rire, méditer, chanter, se détendre avec des amis, avoir des relations positives
avec les membres de sa famille, aller au travail ou à l’école, etc. S’ils se sentent à l’aise
pour partager leurs idées avec le groupe, encouragez-les à le faire.
Répétez l’opération pour chacune des rubriques suivantes, en traçant à chaque fois un
cercle plus grand autour de la précédente : “Pour Ma Famille”, “Pour Ma Communauté” - la
Communauté peut désigner le YPC, une école, une communauté religieuse ou un village,
“Pour Mon Pays” et “Pour Le Monde”. Cela peut ressembler à ceci:
Pour le monde
Pour mon pays
communa
u r ma uté
Po
a fami
ur m ll e
Po
Pour
moiméme
Donnez aux membres le temps de partager leurs exemples de paix entre eux et de voir
quelles sont les similitudes et les différences qu’ils peuvent avoir.
Expliquez que les exemples qu’ils ont donnés pour chaque rubrique peuvent être des
exemples de ce qu’on appelle la paix positive. Partagez la définition ci-dessous:

39
La Paix Positive est l’absence de violence; elle comprend également l’équité, la justice et l’égalité.
Définitions supplémentaires:
Equité: Ne pas favoriser une chose/personne/action par rapport à une autre.
Justice: Quelque chose d’équitable et de juste
Égalité: Traiter les gens de la même manière, quelles que soient leurs différences.
Demandez-leur de fournir ou d’ajouter des exemples supplémentaires à leurs cercles qui

démontrent l’équité, la justice et l’égalité. Par exemple, ils peuvent inclure des exemples
tels que les garçons et les filles ayant les mêmes opportunités, pouvant avoir accès aux
mêmes emplois/écoles/ressources, etc.
Expliquez que la paix positive dans chaque contexte comprendrait également un large
éventail d’exemples d’équité, de justice et d’égalité et que nous ne les connaissons
peut-être pas tous actuellement. La Paix Positive peut être changeante et peut avoir une
apparence différente selon les endroits.
Demandez au groupe si la Paix Positive est l’absence de violence ; c’est aussi l’équité, la
justice et l’égalité, alors que pensez-vous que soit la Paix Négative ?
Définition : La Paix Négative est l’absence de violence directe (physique, verbale et
psychologique) entre les individus et les groupes.
Expliquez que, bien que la Paix Négative puisse être un pas dans la bonne direction pour
la paix, car vivre sans aucun type de violence est important et vital, la Paix Positive est
le résultat souhaité car elle inclut l’absence de violence, mais aussi l’équité, la justice et
l’égalité.
Activité Supplémentaire Facultative : Vous pouvez travailler en petits groupes pour

imaginer/créer un ensemble de directives visant à créer et à maintenir une Paix Positive
au YPC.
Activité : Explorer les Conflit

Matériel : Papier/Espace d’Écriture, Stylo/Crayon/Outil d’Écriture
Durée: 45-60 minutes
Demandez au groupe principal de se diviser en petits groupes de 3 ou 4 personnes.

Demandez-leur de discuter et de rappeler les définitions de conflit, de violence et de paix
des activités précédentes si vous pensez qu’ils ont besoin de les revoir.
Expliquez que, dans cette activité, nous allons réfléchir à différents types de conflits et
aux nombreux résultats et causes possibles de ces conflits.
Divisez le groupe principal en 3 groupes et donnez à chaque groupe un titre/sujet parmi

les trois suivants:
Communauté, Pays ou Monde
40
Une fois qu’ils sont répartis en trois groupes, vous pouvez leur donner un grand arbre
découpé ou leur demander de dessiner un grand arbre sur le papier, le sol ou un tableau
et de l’étiqueter comme suit:
Demandez-leur ensuite d’écrire le nom de leur groupe - Communauté, Pays ou Monde - au

milieu du tronc de l’arbre, à côté du conflit mondial.
Chaque groupe doit maintenant penser à un conflit pour son étiquette et écrire/dessiner/
discuter les causes et effets possibles de chaque conflit dans les différentes parties de
l’arbre. Encouragez le groupe à réfléchir et à appliquer ce qu’il sait sur la paix positive et
négative et sur les différents types de violence, afin de réfléchir en profondeur aux causes.
Encouragez-les également à réfléchir aux effets sociaux, environnementaux et physiques
des conflits. Vous pouvez partager/modéliser les exemples ci-dessous avant qu’ils ne
commencent:

41
Laissez suffisamment de temps à chaque groupe pour remplir les différentes sections de
son Arbre. Les groupes peuvent avoir besoin de plus de soutien pour l’arbre des conflits
mondiaux, car leurs connaissances peuvent être limitées. Si possible, permettez-leur
d’effectuer des recherches à l’aide d’un moteur de recherche adapté aux jeunes, tel que:
https://www.safesearchkids.com/ ou https://www.kiddle.co/ Le conflit mondial peut être
historique et ne doit pas nécessairement être une guerre, il peut s’agir d’un autre type de
conflit, tel qu’un conflit territorial, le terrorisme ou un scandale financier.such as a territory
dispute, terrorism or a financial scandal.
Une fois que chaque groupe a ajouté à son arbre, accordez un temps de partage et de
discussion.
Faites tourner les groupes pour que chacun ait la possibilité d’appliquer l’outil à une
communauté, un pays et un conflit mondial différents. À la fin de la leçon, vous disposerez
de trois exemples différents pour chaque contexte, avec une variété de causes et d’effets.
Expliquez que les conflits violents peuvent avoir de nombreux effets négatifs différents,
dont ils ont discuté. C’est pourquoi il est important d’apprendre ensemble comment
établir la paix de manière efficace avant que le conflit ne devienne violent.
42
L eçon : Explorer les Obstacles à la Paix au
Niveau Local et à l’Etranger
Activité:
Faites un brainstorming sur les façons dont les gens peuvent apporter la paix dans une
communauté ou dans le monde. Dressez une liste d’activités spécifiques pour la paix dans
votre propre communauté. Ensuite, dressez une liste d’activités spécifiques pour la paix dans
un autre pays, une autre région ou même dans le monde entier.
MATIÈRE À RÉFLEXION: Chercher et Trouver

D’ici à votre prochaine réunion de club, demandez-vous : “Où suis-je témoin de violence
? Où est-ce que je vois l’inégalité, l’exclusion et la négligence ? Où est-ce que je vois
la paix ? Où est-ce que je vois l’inclusion ?” Prenez le temps de vraiment chercher
localement ainsi qu’à l’étranger. Regardez les nouvelles, faites des recherches en ligne
ou demandez à quelqu’un qui est passionné par l’aide aux personnes dans le besoin.
Prenez conscience des besoins dans votre propre école et votre communauté, ainsi que
dans des endroits plus éloignés. Lors de votre prochain club, discutez ensemble de ce
que vous avez découvert.
Partenariat avec d’Autres YPC

Nous encourageons les YPC du monde entier à trouver des moyens de collaborer. Cela permet,
entre autres, d’améliorer la compréhension interculturelle de chaque participant, d’accroître
l’impact du projet et d’encourager une saine concurrence. En explorant la violence et les efforts
de consolidation de la paix, pensez à apprendre des autres YPC et à vous associer pour soutenir
le projet d’un autre club. Par exemple, des YPC du Michigan ont collecté des fonds pour soutenir
le projet d’un YPC en Ouganda afin qu’il puisse étendre ses services aux enfants de son village
touchés par le VIH et le SIDA.
Contactez le YP pour savoir où se trouvent des YPC qui pourraient être de bons partenaires pour
vous. Si vous souhaitez construire la paix dans une région où il n’y a pas encore de YPC, envisagez
de contribuer à la création de YPC dans la région qui vous intéresse. Vous pourrez ainsi mieux
collaborer avec d’autres jeunes pour instaurer la paix dans le contexte qui vous préoccupe. Visitez
YoungPeacebuilders.com/pages/club pour savoir comment cela peut être possible.
Quel est le Thème de Notre YPC Cette Année ?

Chaque année, nous choisissons un thème pour aider les YPC à réfléchir à un sujet de construction
de la paix. Vous n’êtes pas obligé de choisir un projet lié au thème de l’année en cours, mais il
peut être utile de réfléchir à la manière dont le thème s’applique dans votre contexte et d’explorer
des exemples de projets de construction de la paix liés au thème. Visitez YoungPeacebuilders.com
pour des exemples de projets qui pourraient être liés au thème de cette année. Il est également
amusant de travailler avec d’autres YPC du monde entier sur un thème de construction de la paix
similaire. Les YPC peuvent également créer leur propre calendrier d’événements liés au thème de
l’année.

43
Contrôle des Connaissances :
Exploration
Félicitations ! Vous avez terminé la formation sur l’étape d’exploration du YPC. Vous devriez
maintenant être en mesure de:
Expliquer les différents rôles au sein du YPC
Décrire les options de sélection des leaders étudiants
Comprendre comment les concepts de conflit, de violence et de paix peuvent améliorer
nos activités de construction de la paix.
Décrire si les activités présentées fonctionneraient bien dans votre contexte.
Comprendre les possibilités pour un YPC de se connecter avec d’autres YPC localement
et à l’étranger
Si vous avez des doutes sur l’un de ces sujets, prenez le temps de revenir en arrière et de
réviser.
1 Lequel décrit le mieux le rôle des Mentors Adultes ?
a. Les personnes en charge

b. Les personnes qui encouragent et conseillent les membres étudiants.
c. Les personnes qui nettoient à la fin du YPC.
2 Pourquoi le changement de responsables étudiants au cours d’un cycle peut-il être

une bonne idée ?
a. Pour que les gens ne se lassent pas

b. Pour encourager les nouveaux étudiants du YPC
c. Pour que les idées de chacun soient entendues
3 Should you try and collaborate with other YPCs?
a. Oui
b. Non
Réponses:
3. A
2. C
1. B
44
STAGE 2
INSPIRATION
Qu’est-ce qui vous inspire et qu’est-ce qui vous inspire à faire ce sujet ?
Maintenant que vous connaissez les concepts fondamentaux de la construction de la paix et

les besoins de votre communauté et du monde, il est temps de trouver l’inspiration. Au cours
de la phase d’inspiration, vous discuterez des questions relatives à la construction de la paix
que votre groupe a trouvées intéressantes, et vous réfléchirez à la manière dont vous pouvez
avoir un impact positif. Les questions centrales de cette étape sont les suivantes:
Qu’est-ce qui vous inspire à changer ?
Qu’est-ce qui vous inspire de faire pour apporter le changement que

vous espérez ?

45
S élection des Projets : Qu’est-ce qui Incite le
Plus Votre YPC à Agir ?
En tant que groupe, vos élèves YPC vont choisir un projet. Vous trouverez un problème lié à la
consolidation de la paix qui vous inspire, vous réfléchirez aux moyens d’aider, vous choisirez
un projet et vous créerez le changement. Mais d’abord, vous devez déterminer où l’aide est
nécessaire dans votre communauté et dans le monde.
Cartographie des Besoins

La cartographie des besoins est un moyen pour nous de trouver l’inspiration en localisant une
variété de problèmes. Pour ce faire, choisissez d’abord l’endroit où vous souhaitez concentrer
votre carte. Vous pouvez choisir votre communauté locale, votre pays, ou soutenir un YPC
dans un endroit international pour répondre à ses besoins. Lorsque vous établissez une carte
des besoins, il est important de réfléchir à quels besoins et à qui vous et votre YPC êtes les
mieux placés pour y répondre.
Une fois que vous avez choisi un lieu, allez le visiter ! S’il s’agit de votre propre école ou de
votre communauté, sortez et promenez-vous (c’est le moment idéal pour faire appel à votre
Mentor Adulte pour votre sécurité). Voyez quels sont les problèmes qui se posent, où les
gens ont besoin d’aide. Y a-t-il une famille dans le besoin dans votre école ? Y a-t-il un centre
communautaire qui aurait besoin d’aide pour un projet difficile ? N’ayez pas peur de poser
des questions!
Si vous vous intéressez à un endroit international, commencez à faire des recherches sur
les besoins qui existent là-bas. Demandez à votre Mentor Adulte ou à un bibliothécaire de
vous aider à trouver des informations sur une région spécifique du monde où vous souhaitez
contribuer au changement.
Vous allez très probablement trouver de nombreux problèmes qui pourraient avoir besoin
de votre aide - ne vous laissez pas submerger ! Utilisez le tableau ci-dessous pour choisir un
outil de cartographie qui aidera votre YPC à rester organisé. Chaque outil vous guidera de
l’observation à l’identification d’un problème que votre projet de service visera à résoudre.
46
OUTILS DE MICRO- CARTOGRAPHIE CARTOGRAPHIE CARTOGRAPHIE CARTOGRAPHIE
CARTOGRAPHIE: POUR LES JE- COMMUNAU- NUMÉRIQUE
CARTOGRAPHIE
UNES ENFANTS TAIRE 101
(MyMaps)
Cliquez sur les
SPRINT (Arcgis)
icônes pour
afficher chaque
guide pratique
1 heure 1 à 2 heures 2 à 3 heures 2 à 3 heures 3 à 5 heures
Identifier
un projet
de service
ponctuel
Identifier la
campagne à
long terme
Créer une
carte papier et
crayon
Créez une carte

numériq
Accéder aux
données
publiques à
inclure
Collaborez
avec plusieurs
utilisateurs
sur la carte
numérique
EXEMPLES
DE CARTES:
(Cliquez sur
les cartes pour
agrandir)

47
S olutions : Choisir une Réponse Inspirée d’un
Problème
Après avoir recensé les besoins dans votre région et choisi un problème, il est temps de
réfléchir à la façon dont votre YPC va réagir. Demandez à votre YPC: Que ferez-vous pour
transformer un conflit et construire la paix ?
Quelques éléments à considérer en tant qu’équipe:
De quelles ressources votre YPC dispose-t-il déjà ? (argent, membres, soutien extérieur)
Quel est l’engagement en temps de votre YPC ? S’agira-t-il d’un projet que vous pourrez
réaliser en un seul cycle (une année scolaire ? une session d’été ?)? Si ce n’est pas le cas,
peut-il être divisé en projets plus petits, plus faciles à réaliser en moins de temps ?
Quels élèves du YPC effectueront quelles tâches ? Assurez-vous d’avoir des tâches pour
tout le monde afin que tous les élèves du YPC soient également impliqués.
T héorie du Changement (theoryofchange.org)
Une théorie du changement décrit ce qu’il faut faire pour créer le changement que vous
souhaitez. Pour en savoir plus, consultez le site TheoryOfChange.org. Le moyen le plus
simple et le plus direct de commencer à formuler votre théorie du changement est de poser
une série de questions “pour que”. Utilisez ces questions pour voir comment vous pouvez
influencer le changement. Pour encourager des niveaux plus élevés de participation des
enfants et des jeunes dans votre YPC, incluez un élément sur la participation significative des
jeunes dans vos énoncés de Théorie du Changement.
Exemple de Déclaration sur la Théorie du Changement : L’objectif global de ce Club de la Paix

est X. Ce club poursuit cet objectif en (énumérant les activités de base du YPC, par exemple
suivre le programme du YPC, se réunir chaque semaine, développer un projet) POUR QUE
les enfants et les jeunes artisans de la paix puissent Y, pour que Z, pour que (impact plus
important ; par exemple, il y aura plus de jeunes engagés dans les efforts de paix dans cette
communauté).
Pour créer votre propre théorie du changement, vous pouvez utiliser le tableau ci-dessous
comme ligne directrice. Ce tableau présente les questions clés de la création d’une Théorie
du Changement et peut être un outil utile. Vous trouverez d’autres conseils et exemples
d’énoncés de théorie du changement dans le Guide d’Accompagnement des Outils YPC.
48
(Source: https://diytoolkit.org/tools/theory-of-change/)
Exemples de Construction de la Paix pour les

Enfants et les Jeunes
Voici des exemples de projets de consolidation de la paix que d’autres ont réalisés dans
le monde, afin d’inspirer votre YPC lorsque vous proposerez vos propres idées. Pour des
exemples plus approfondis, vous pouvez lire les 11 études de cas de l’évaluation de la
participation des enfants et des jeunes à la consolidation de la paix (McGill, O’Kane, 2015)
dans le guide d’accompagnement des outils YPC.
EXEMPLES LOCAUX Les projets locaux abordent les problèmes de votre quartier ou de votre ville.
Patrouilles de Jeunes au Liberia: Les jeunes travaillent ensemble dans une structure
formelle, avec l’aide d’adultes, pour patrouiller sur le campus de l’école en paires ou en
petits groupes, agissant de manière non conflictuelle pour aider à prévenir la violence,
maintenir l’ordre, faire respecter les règles et signaler les crimes ou les situations
menaçant la criminalité. Ils augmentent leur propre sécurité et celle des autres avec une
augmentation temporaire minimale du risque (Malie, 11/11/11 11:11am).
Forum des Enfants Réfugiés Bhoutanais: Un réseau d’organisations d’enfants
travaillant dans les camps de déplacés est devenu le Forum des Enfants Réfugiés
Bhoutanais. Les enfants élisaient des pairs “à différents niveaux géographiques (‘ward’,
‘sector’ et ainsi de suite) et il était de leur devoir d’exprimer les préoccupations et les
aspirations de leurs électeurs lors des réunions régulières du BRCF de leur camp” (Hart et
al., 2004, p. 19). Ce faisant, ils ont été en mesure d’entretenir une coexistence pacifique
plus sûre au sein de leur communauté et de pratiquer une participation civique pacifique
et productive accrue, ce qui contribue à réduire la probabilité de désillusion (Hill, Davis,
Prout, & Tisdall, 2004, p. 83 ; Sinclair, 2004, pp. 113-114) et les tentatives de changement
par la violence.

49
EXEMPLES NATIONAUX Les projets nationaux traitent des problèmes qui se posent dans l’ensemble du pays.
Groupes de Réconciliation par les Pairs en Australie: Le South Australian Youth

Reconciliation Council (SAYRC) “a organisé une éducation par les pairs sur la
réconciliation dans les écoles, et a apporté des perspectives indigènes à la Fondation du
centenaire constitutionnel et aux Parlements des jeunes (Lincoln Ndogoni et al., 2002,
Children and Peacebuilding : Experiences and perspectives, 47\:32\).” L’Avila Girls College
en Australie composé d’enfants de 7 à 12 ans a également initié ses propres groupes de
réconciliation (Avila College, 2012).
Les enfants dans les Commissions Vérité en Afrique du Sud: La participation des
enfants aux commissions de vérité et de réconciliation d’Afrique du Sud a permis : a) de
créer un dossier historique plus précis, b) d’offrir aux enfants un espace public officiel,
largement accepté et non violent pour exprimer leur colère afin de contribuer à atténuer
le risque de vengeance violente, c) de cultiver une mémoire publique plus vraie pour une
guérison potentielle plus importante, d) de modéliser la participation civique légitime et
significative des enfants (UNICEF, 2010).
Les projets multi-niveaux font la différence à plus d’un niveau grâce à un

EXEMPLES MULTI-NIVEAUX seul projet. Il peut avoir un impact local, national et/ou international.
Recherche et Groupes de Réflexion sur les Politiques du YACSA: Le Youth Affairs Council
of South Africa organise des recherches et des groupes de réflexion sur des sujets qui
intéressent les jeunes et le secteur de la jeunesse, créant ainsi des opportunités pour
les enfants de concevoir des stratégies de consolidation de la paix, des politiques et des
plans d’action à présenter aux dirigeants des ONG et du gouvernement (Youth Affairs
Council of South Africa, 2012).
La réalisation de Films pour la Paix: Les enfants peuvent construire la paix par
“l’éducation par les pairs, la création d’organisations dirigées par des enfants, la
réalisation de recherches ou la création et la production de programmes pour les médias
de diffusion. Par exemple, en Asie du Sud, Save the Children a soutenu un groupe de
réalisateurs de films d’enfants pour produire des films sur la violence contre les enfants “
(Bond, 2006:19). Le YACSA a également créé des médias pour la promotion des politiques
(Youth Affairs Council of South Africa, 2012).
MICHIGAN, USA EXEMPLES D’ÉCOLES
Parrainage d’un Enfant: Les élèves ont organisé une série de collectes de fonds pour
parrainer un enfant par le biais d’une organisation locale. Le parrainage comprenait les
frais de scolarité, les vêtements et la nourriture. Les élèves ont appris à connaître l’enfant
qu’ils parrainaient (un garçon de 14 ans) par des échanges de lettres. Les collectes de
fonds organisées par ce club comprenaient : une foire artisanale où les élèves de l’école
ont pu vendre des objets artisanaux faits maison pour les fêtes de fin d’année, des
programmes de Saint-Valentin (livraison de biscuits accompagnés d’une carte à d’autres
élèves), des ventes de pâtisseries et une soirée cinéma.
50
Aider les Autres en Situation de Pauvreté: Les élèves ont collecté des fonds pour acheter
des cadeaux de Noël pour le projet local “Paper Angels” destiné aux enfants placés en
famille d’accueil.
Soutenir les Membres de la Communauté Touchés par le Deuil: Les étudiants ont
organisé une collecte de fonds pour un camarade qui a perdu un parent dans un accident
de kayak. Les membres du club ont remis une carte et un chèque à la famille pour qu’elle
les utilise selon ses besoins.
Aider les Personnes Marginalisées Sans Abri, Souffrant de Faim Cachée et les
Travailleurs Immigrés Hispanophones: Les élèves ont identifié un certain nombre
de personnes marginalisées dans la région et ont réfléchi aux moyens d’aider chaque
groupe. Des abonnements de bus ont été achetés pour les sans-abri afin qu’ils puissent
se rendre à leurs rendez-vous médicaux et autres, ainsi qu’à d’éventuels entretiens
d’embauche ou lieux de travail ; les élèves ont décoré des sacs en papier pour transporter
de la nourriture et des fournitures aux personnes qui se font livrer des repas par Meals
on Wheels ; les élèves ont créé des guides de ressources contenant des phrases utiles et
les adresses de commerces adaptés à l’espagnol à distribuer aux travailleurs immigrés
hispanophones.
Créer une Communauté Scolaire Positive: Les élèves ont visité chaque salle de classe
de l’école et ont recueilli des phrases et des commentaires positifs. Ces phrases ont été
écrites sur des bandes de papier qui ont constitué les maillons d’une chaîne en papier
qui a été exposée dans un endroit central de l’école.
La paix sur le Terrain de Jeu: Redéfinir les Règles d’Utilisation des Toboggans: Les
élèves ont réalisé que les règles actuelles de la cour de récréation concernant l’utilisation
d’un toboggan n’étaient pas populaires parmi le corps étudiant. Les membres du club
ont redéfini ces règles et les ont présentées à l’ensemble du corps étudiant, puis à
l’administration. Les règles ont été modifiées et la négociation des nouvelles règles a été
un succès dans toute l’école.
École Woodland: A collecté 500 $ pour développer et imprimer un livre de coloriage
sur la construction de la paix en collaboration avec un YPC en Sierra Leone. Ce livre de
coloriage a été distribué à des enfants dans le nord-ouest du Michigan et en Sierra Leone.
En outre, il a été partagé avec le département Paix et Sécurité de l’Union Africaine lors
d’une consultation au Nigeria ! Organisation d’une vente d’artisanat pour les fêtes de fin
d’année, qui a permis de récolter 1 200 dollars pour les projets de construction de la paix
Lycée TCW: L’école et la communauté se sont mobilisées pour collecter 918,04 $

d’articles pour Goodwill Industries afin d’aider les voisins sans-abri à trouver un logement.
École Intermédiaire de Glen Lake: Collecte de 878,51 $ d’articles et d’argent pour Pete’s
Place à Traverse City afin d’aider les adolescents qui n’ont pas d’endroit sûr où rester.

51
EXEMPLES VIDÉO
Vous trouverez ci-dessous d’excellents exemples vidéo de la consolidation de la paix chez les
enfants et les jeunes.
La première équipe de football de Koh Panyeee

L’équipe Technoivatio Dharavi 2014
Ce ne sont là que deux exemples impressionnants de jeunes qui changent le monde pour le
mieux. N’hésitez pas à faire vos propres recherches et à nous faire part de vos découvertes
! Vous trouverez d’autres liens vers des vidéos dans le YPC Companion. Guide Envisagez de
réaliser votre propre vidéo du projet que vous créez.
52
Inspiration
Félicitations ! Vous avez terminé la formation sur la scène Inspiration du YPC. Vous devriez
Comprendre l’importance d’une cartographie des besoins pour la sélection d’un projet.
Décrire les éléments à prendre en compte lors du choix d’un projet.
Expliquer comment une théorie du changement peut aider à la planification du projet.
réviser.
1 Quel outil vous aide à réfléchir aux questions que votre YPC pourrait aborder ?
a. Arbre des Conflits

b. Remue-Méninges
c. Cartographie des Besoins
d. toutes ces réponses
2 L’étape de l’Inspiration consiste à...
a. Recruter des Membres du YPC

b. Décider comment vous pouvez avoir un impact positif
c. discuter des questions relatives à la construction de la paix que votre groupe a trouvées
intéressantes.
3 Qu’est-ce qu’une théorie du changement ?
a. Une description et une explication de ce qui a changé récemment dans un endroit

particulier.
b. Une explication de la raison pour laquelle certaines actions ne devraient pas être
réalisées
c. Une description et une explication de la raison pour laquelle un changement doit avoir
lieu dans un endroit particulier
Réponses:
3. C
2. B and C
1. D

53
STAGE 3
TRANSFORMATION
Comment allez-vous vous assurer que votre inspiration apporte une transformation?
À ce stade, votre YPC aura exploré les principaux concepts de consolidation de la paix et
les besoins en la matière dans votre communauté et à l’étranger. Ce faisant, vous avez eu
envie de prendre des mesures pour résoudre un problème particulier. Vous avez exploré les
solutions possibles et avez été inspiré à prendre des mesures spécifiques.
Au stade de la Transformation, vous vous assurez que les bonnes idées deviennent réalité.
C’est là que vous retroussez vos manches et que vous vous mettez au travail. C’est ici que
vous décidez qui va faire quoi et quand afin d’apporter la transformation que vous espérez.
54
P lanifier pour Rréussir
Planifiez ! Planifiez ! Planifiez ! Vous avez besoin d’un plan ! L’élaboration d’un plan solide garantit
que tous les membres de votre YPC connaissent leur rôle et les objectifs du projet. Si des questions
se posent sur la suite des choses, l’équipe peut se reporter au plan et se rappeler comment aller de
l’avant. Si la direction ou les membres changent, les nouveaux participants sauront où vous êtes allés
et ce qu’il faut faire ensuite pour mener à bien votre projet.
Pour élaborer votre plan, créez d’abord un énoncé de mission du projet. Avec votre équipe, écrivez 3
à 5 phrases qui expliquent le but et l’objectif du projet. Demandez-vous: pourquoi faisons-nous cela ?
Ensuite, réfléchissez aux critères dont vous avez besoin pour mener à bien ce projet. Faites une liste
de ce dont vous avez besoin pour réaliser ce projet. Il peut s’agir de fournitures, de l’aide d’un adulte,
de fonds, etc.
Remue-Méninges! Posez-vous la question: Comment pouvons-nous atteindre ces objectifs ? Créez

une liste d’idées multiples et proposez-en une qui convienne à votre groupe. Veillez à prendre en
compte vos ressources et votre calendrier.
Une fois que vous avez choisi un moyen d’atteindre votre objectif, écrivez les etapes nécessaires
pour l’atteindre. Indiquez qui sera responsable de chaque étape et ce que chacune d’entre elles
exigera. Plus il y a d’élèves du YPC qui participent activement à l’atteinte de votre objectif, plus
l’impact potentiel de votre projet YPC est important. Les leaders étudiants devraient s’efforcer de faire
participer tous les étudiants du YPC à ce processus et d’écouter leurs idées et leurs suggestions. Cela
peut aider les élèves du YPC à se sentir plus investis et motivés pour aider à accomplir ces étapes afin
d’atteindre l’objectif de votre projet.
Créez un budget et une liste de ressources. Posez-vous la question: De quelles ressources

disposons-nous pour aider à atteindre chaque étape et l’objectif final ? Les étapes que vous avez
définies nécessitent-elles des personnes pour les réaliser ? Avez-vous besoin d’argent pour les
réaliser?
Pensez également à la durabilité potentielle de votre projet. Qu’adviendra-t-il du projet après que
votre YPC aura cessé d’y travailler ? Certains des participants de la communauté pourraient-ils
poursuivre le projet par la suite?
Enfin, donnez un echéancier à votre YPC. Inscrivez une date limite pour chaque étape et la date à
laquelle vous prévoyez terminer le projet. Cela évitera à votre YPC de prendre du retard et de ne pas
réussir.
É valuation des Risques
Après avoir créé votre plan, votre YPC devra examiner les risques existants et réfléchir à la
façon dont vous ferez face aux obstacles s’ils se présentent. Pour ce faire, votre YPC doit se
poser les questions suivantes sur votre projet:

55
Quels risques peuvent survenir dans le cadre de votre projet ? Pensez à toutes les
choses différentes qui pourraient se produire et qui pourraient entraver votre projet. Par
exemple, que se passerait-il si vous dépensiez plus d’argent que prévu dans votre d’avis ?
Quelle est la probabilité de ces risques ? Après avoir dressé votre liste de risques,
réfléchissez à ceux qui sont les plus susceptibles de se produire et à ceux qui ne se
produiront probablement pas. Faites une liste de “se produira probablement” à “ne se
produira probablement pas”. Par exemple, votre calendrier est très court, ce qui rend
difficile l’accomplissement de toutes vos tâches ?
Quel sera l’impact de ces risques sur le projet? Certains risques retarderont votre
projet d’une semaine ou deux, tandis que d’autres pourraient l’annuler complètement.
Réfléchissez aux risques que vous avez identifiés et déterminez dans quelle mesure ils
modifieront ou non le résultat de votre projet. Par exemple, le fait de ne pas collecter
suffisamment d’argent pourrait vous obliger à ne réaliser qu’une partie de votre projet,
mais vous pourriez quand même en réaliser certaines parties.
Que Pouvez-vous faire pour éviter que certains de ces risques ou défis ne se produisent?
Il est souvent plus simple de prévenir les défis que d’avoir à faire face aux complications
de leur résolution une fois qu’ils se produisent!
Gardez une trace de vos risques et envisagez les différentes façons de traiter les problèmes
lorsqu’ils se présentent. Il peut être utile de dresser une liste et de classer chaque problème
de “risque élevé” à “risque faible”. Si l’un de ces risques se produit, vous aurez déjà un plan
pour y faire face.
Trop de risques? Après avoir examiné tous les risques potentiels, ce projet vous semble-
t-il trop important ? A-t-il besoin de trop d’argent ? Certaines parties du projet pourraient-
elles être dangereuses pour les membres de votre YPC ? En tant que YPC, vous devez vous
demander si les risques sont trop importants pour ce projet. Si c’est le cas, vous devrez
reconsidérer la mission et le plan de votre projet, et peut-être même changer de projet.
F inancement de Votre Projet: Rassembler les

Ressources et les Subventions
Le financement est souvent mentionné comme un obstacle à la mise en œuvre d’un projet YPC. Il peut
être gênant de parler d’argent, mais il est important de savoir combien votre projet coûtera et d’où
proviendront vos fonds. Vous avez déjà créé un budget, maintenant vous devez le payer.
Pendant votre collecte de fonds, n’oubliez pas de rester en sécurité. Selon l’endroit où vous vivez,
certaines stratégies seront plus appropriées que d’autres. Faites preuve de créativité pour trouver des
moyens sûrs de collecter des fonds.
Collecte de Fonds: Pour certains clubs, organiser des ventes de pâtisseries ou demander des dons
dans la cour de l’école sont des moyens pertinents de collecter des fonds. Demandez à votre directeur
d’école quelles sont les règles concernant la collecte de fonds directement sur la propriété de
l’école. Pour d’autres, la meilleure stratégie de collecte de fonds consiste à raconter des histoires
convaincantes pour entrer en contact avec les donateurs locaux et potentiels. Expliquez votre projet,
56
ayez votre plan avec vous et soyez prêt à répondre aux questions sur votre YPC, le problème que vous
abordez et vos plans de projet lorsque vous cherchez à collecter des fonds.
Le Crowdfunding est une option qui peut vous aider à trouver des personnes qui, comme
vous, veulent créer le changement et construire la paix. Demandez l’aide de votre Mentor
avant de créer une page de crowdfunding. Voici quelques sites internationaux à consulter:
EXEMPLES INTERNATIONAUX EXEMPLES LOCAUX
GoFundMe MChanga au Kenya
Top 10 Crowdfunding platforms Akkabo en Uganda
JustGiving A2censo en Colombia
KickStarter
Les Subventions peuvent être difficiles à obtenir mais apprendre à le faire est une excellente
compétence à posséder. Vous remplirez un formulaire de demande qui explique votre YPC et votre
projet. Fournir des Subventions de Contrepartie du YPC aux clubs de la région pour leurs projets
de consolidation de la paix. Le YP s’efforce de fournir une liste de certains donateurs que nous
connaissons et qui peuvent accorder de petites subventions pour des projets du YPC. Visitez ce lien et
inscrivez-vous à notre cours GRATUIT pour en savoir plus.
Les Subventions de Contrepartie de YPC fournissent des ressources de contrepartie pour un projet
de YPC dirigé par un enfant ou un jeune. Ces subventions ne proviennent pas directement de
Young Peacebuilders, mais les organismes Membres de YPC sont fortement encouragés à Mettre
ces Subventions à la disposition de leurs CJP. Les membres ne doivent accorder des subventions
de contrepartie qu’après avoir reçu la demande d’un CJP qualifié et la preuve que le CJP a réuni
des ressources équivalentes pour le projet. Les ressources de contrepartie peuvent être des fonds,
du matériel ou une combinaison de ces éléments qui est égale ou supérieure à la valeur des fonds
demandés. Les Subventions de Contrepartie du YPC permettent aux membres du club de se familiariser
avec la budgétisation, la rédaction de demandes de subvention, l’acquisition de diverses ressources
pour le projet, les rapports de subvention et la comptabilité. Elles renforcent la confiance des membres
du YPC dans leur capacité à trouver des ressources locales et les récompensent pour cela. Bien que le
YP ne soit pas en mesure de fournir des fonds, nous aidons à équiper les membres avec les outils et le
renforcement des capacités nécessaires pour rechercher et obtenir des fonds par eux-mêmes et nous
sommes heureux de collaborer à une proposition conjointe au cas par cas.
M ise en Œuvre: Compléter votre plan pour in-

staurer la paix
Vous avez maintenant un plan et des ressources pour mener à bien votre projet. Allez-y et faites-le
Une dernière remarque: n’oubliez pas que chaque membre de votre YPC possède des compétences et
des talents qui lui sont propres. Assurez-vous que votre YPC est un espace sûr et que tous les membres
sont à l’aise dans leurs rôles de mise en œuvre. Sortez et Luttez pour la Paix!

57
Transformation
Félicitations ! Vous avez terminé cette formation sur l’étape de transformation de YPC. Vous
devriez maintenant être en mesure de:
Expliquer pourquoi la planification est importante pour la réussite du projet.

Expliquer l’objectif d’une évaluation des risques
décrire les options de financement des projets YPC
réviser. Vous pensez être prêt ? Alors, il est temps de vérifier vos compétences.
1 L’étape de Transformation est celle où ...
a. Votre projet prend fin

b. les Mentors Adultes font tout le travail
c. Vous vous assurez que les bonnes idées deviennent une réalité
2 Quel est votre énoncé de mission ?
a. 3 à 5 phrases qui expliquent le but et l’objectif du projet.

b. Le plan détaillé de votre YPC
c. Un résumé de ce que vous avez fait jusqu’à présent
3 Pourquoi une évaluation des risques à ce stade est-elle importante ?
a. Si des risques surviennent, vous aurez déjà un plan pour y faire face.
b. Pour s’assurer que nous ne faisons rien de risqué
c. Pour arrêter le processus YPC
Réponses:
3. A
2. A
1. C
58
STAGE 4
EXPANSION
Qu’est-ce qui a bien marché ? Comment allons-nous nous améliorer ? Qui se joindra à nous?
Au stade de l’Expansion, vous faites deux choses : 1) Évaluer ce que vous avez fait pour vous
améliorer ; 2) Étendre votre impact en recrutant d’autres artisans de la paix et en créant de
nouveaux YPC. C’est également à ce stade que vous partagez vos réalisations en montrant à
votre communauté et à vos YP des photos et des vidéos du projet.

59
L ’évaluation : Comment Savez-vous que Vous
Avez Réussi ?
Bravo ! Votre YPC a terminé son projet ! Tout d’abord, faites une danse de joie et félicitez vous
pour votre travail bien fait ! Chaque projet que vous réalisez, qu’il soit petit ou grand, fait une
différence dans la construction de la paix dans le monde.
Il est important de pouvoir dire aux gens que vous avez bien travaillé et de leur montrer votre
réussite. Utilisez le tableau de réussite du projet ci-dessous pour évaluer le succès de votre
projet.
Tableau de Réussite du Projet :

Comment Avons-nous Fait?
Critères Besoin Bon Excellent

d’amélioration
Planification Les plans n’étaient Les plans étaient Les plans étaient
pas clairs ou étaient adéquats mais ont clairs, faciles à suivre
dû être modifiés au
très difficiles à et le calendrier était
fur et à mesure de
suivre. Calendrier l’avancement du projet adapté aux tâches
non respecté. ; certains problèmes du projet.
de calendrier.
Ressourcement Des ressources Les ressources Il y avait

supplémentaires étaient acceptables, suffisamment de
étaient nécessaires mais manquaient ressources pour
pour ce projet. dans certains mener à bien le
domaines. projet.
Impact Pas sûr que le projet Le groupe a reçu L’impact a été

ait eu un impact. un retour sur le significatif et le
projet, mais l’impact projet a été bien
aurait pu être plus
accueilli.
important.
Participant Moins de la moitié La plupart des Presque tous les

des élèves du élèves du YPC ont élèves du YPC ont
YPC ont participé participé activement participé activement
activement à la au projet ou à à toutes les étapes
planification et à la certaines de ses du projet.
mise en œuvre du étapes.
projet.
60
Réfléchissez: Après avoir rempli le Tableau de Réussite du Projet, réfléchissez à votre projet en équipe.
Si vous avez coché la case “ Amélioration Nécessaire “ dans un domaine, faites un brainstorming avec
votre YPC pour voir comment vous auriez pu faire mieux. Cela vous aidera à vous améliorer pour
la prochaine fois. Si vous obtenez la note “Bon” dans un domaine quelconque, c’est très bien, mais
réfléchissez à la façon dont vous auriez pu faire un peu mieux. Visez à obtenir la note “ Excellent “ dans
tous les domaines en réfléchissant au travail de votre YPC et en vous améliorant à chaque cycle.
É tendez!
Prenez un moment pour revenir sur tout ce que votre YPC a accompli au cours de ce cycle:
Vous vous êtes informés sur la construction de la paix
Vous avez appris à connaître les problèmes de votre communauté locale et de la

communauté mondiale.
Vous avez réfléchi à une solution à l’un de ces problèmes.
Vous avez planifié un moyen de mettre en œuvre cette solution
Vous avez réalisé et évalué votre projet
Vous avez identifié comment améliorer votre impact
Vous avez fait la paix!
Demandez maintenant: Qui veut faire la paix avec moi ? It’s time to find more peacebuilders!
Exemples d’endroits où trouver d’autres artisans de la paix:
École: Parle de ton YPC à tes amis et à tes professeurs. Demande si tu peux faire une
présentation de ton projet à tes camarades de classe.
Communautés Religieuses ou Centre Communautaire: Affichez des dépliants sur le YPC.

Demande si tu peux faire une présentation de 5 minutes sur le YPC. Consultez l’exemple ci-
dessous pour obtenir de l’aide pour la présentation.
E xemple de Présentation YPC de 5 minutes
Voici un exemple de discours de 5 minutes que vous pourriez prononcer devant un groupe de
personnes susceptibles d’être intéressées à rejoindre ou à soutenir votre YPC. N’hésitez pas
à ajouter des détails sur votre YPC et ses réalisations afin d’aider les gens à voir l’excellent
travail que vous faites en tant que Jeune Pacificateur!

61
Bonjour, merci d’être ici aujourd’hui et de me laisser parler d’une organisation en laquelle
je crois vraiment : Young Peacebuilders. Young Peacebuilders est une organisation
internationale qui veut inciter les jeunes à s’engager pour la paix dans leur communauté
et dans le monde. Young Peacebuilders soutient les Young Peacebuilders Clubs, ou YPC, qui sont
des groupes de jeunes qui se réunissent, s’informent sur la construction de la paix, développent
un projet et travaillent activement à la fin des conflits dans le monde.
Un YPC est différent de beaucoup d’autres activités car la personne “responsable” n’est pas un
adulte, ce sont les jeunes eux-mêmes. Les YPC sont gérés et entretenus par les jeunes qui font
le travail. Un adulte est présent pour fournir des ressources et répondre aux questions, mais ce
sont les membres du club qui décident des projets à entreprendre, de la manière de collecter des
ressources et de la meilleure façon d’atteindre leurs objectifs. Ce sont également les enfants qui
évaluent l’efficacité de l’action du club et trouvent des moyens de l’améliorer la prochaine fois.
Qu’est-ce que j’entends par “projet” ? Les YPC fonctionnent selon un modèle en 4 étapes. La
première étape est “l’Exploration”, c’est là que nous nous informons sur les régions du monde en
proie à des conflits ou à la violence, sur les problèmes ou les questions auxquels notre propre
communauté peut être confrontée, et que nous nous familiarisons avec la construction de la paix
- ou comment combattre ces problèmes. La deuxième étape est “l’Inspiration”. Au cours de cette
étape, nous choisissons une question qui nous tient à cœur et nous réfléchissons aux différentes
façons d’apporter notre aide. La troisième étape est la “Transformation”. C’est ici que nous
décidons de la manière de traiter le problème de la dernière étape et que nous élaborons un
projet pour construire la paix dans notre monde. La quatrième et dernière étape est “l’Expansion”.
C’est ici que nous réfléchissons à la réussite de notre projet et aux améliorations que nous
pourrions y apporter. Nous réfléchissons à la manière dont nous pouvons inciter davantage de
jeunes à construire la paix et à mettre fin au cycle de la violence.
Parmi les projets YPC passés, citons la collecte de fonds pour envoyer des enfants atteints du
SIDA à l’école en Ouganda et l’envoi de fournitures indispensables aux réfugiés arrivant aux États-
Unis. Les YPC sont présents dans le monde entier, avec des clubs aux États-Unis, en République
démocratique du Congo, en Ouganda et en Inde, pour n’en citer que quelques-uns.
Comment pouvez-vous aider ? Je veux que davantage de jeunes s’engagent pour construire la
paix dans le monde. Même si nous sommes jeunes, nous pouvons faire une énorme différence.
Grâce aux YPC, tu apprendras à gérer et à exécuter un plan, à diriger un groupe de tes pairs et
à faire le bilan de ton travail pour l’améliorer. Pour les adultes, les YPC ont besoin de Mentors
pour les guider dans les différentes étapes de la construction de la paix. Nous avons également
besoin du soutien d’un adulte lorsqu’il s’agit d’organiser des lieux de rencontre, de se rendre
à des événements et d’autres aspects que nous ne pouvons pas tout à fait faire par nous-
mêmes. Chacun peut nous aider à apprendre à mettre fin au cycle de la violence dans le monde.
Ensemble, nous pouvons tous être de Jeunes Bâtisseurs de la Paix.
62
Contrôle des Connaissances:
Expansion
Félicitations ! Vous avez terminé la formation sur l’étape d’expansion du YPC. Vous devriez
Expliquer pourquoi la planification est importante pour la réussite du projet.

Expliquer l’objectif d’une évaluation des risques
décrire les options de financement des projets YPC.
Si vous avez des doutes sur l’un ou l’autre de ces sujets, prenez un moment pour revenir en
arrière et réviser. Vous pensez être prêt ? Alors, il est temps de vérifier vos compétences.
1 Quels sont les trois mots qui décrivent le mieux l’étape d’expansion ?
a. Planifier, Construire, Terminer

b. Revoir, Développer, Finaliser
c. Évaluer, Améliorer, Développer
2 Pourquoi est-il important de partager votre projet YPC dans une communauté ?
a) Pour inspirer les autres

b) Pour célébrer les réussites
c) Pour réfléchir
3 Pourquoi devriez-vous utiliser le Tableau de Réussite du Projet ?
a) Pour mettre en évidence ce que vous avez fait de mal

b) Pour réfléchir à ce que vous devriez faire la prochaine fois
c) Pour terminer le projet en beauté
Réponses:
3. B
2. All three
1. C

63
S outenir les YPC Virtuellement
Les conflits, les pandémies, l’isolement environnemental, les restrictions gouvernementales ou

d’autres problèmes peuvent constituer des obstacles au rassemblement physique de tous les
membres du YPC. En offrant de bonnes possibilités de participation virtuelle au YPC, on jette des
ponts pour inclure les étudiants du YPC qui ont plus de difficultés à participer physiquement en raison
de leur santé, des moyens de transport, de l’espace limité ou d’autres problèmes.
Trouvez des moyens de soutenir les YPC de manière virtuelle. Réfléchissez aux outils et aux conseils
qui peuvent ou non convenir à vos contextes. Un mélange d’activités en face à face et à distance peut
être plus approprié. Les YPC à Distance/Virtuels peuvent être menés de différentes manières selon
le niveau d’accès à la technologie. Le guide high-tech/low-tech ci-dessous offre plus de soutien pour
faciliter des activités de construction de la paix engageantes et de haute qualité.
Réfléchissez bien à la manière dont vous allez assurer la sécurité en ligne des jeunes.
Examinez les risques dans votre contexte et si, comment et quand les informations peuvent être
sauvegardées et partagées en toute sécurité.
Responsabilisez les jeunes bâtisseurs de paix en leur demandant leurs idées et

suggestions sur les moyens qu’ils préféreraient utiliser pour participer à un YPC à
Demandez à vos artisans de la paix:

à quels types de technologie ils ont accès, comme des ordinateurs portables, des
tablettes ou des téléphones, et de savoir qui peut partager les appareils.
quand et où ils ont accès à l’Internet, la vitesse de leur connexion et s’ils devront
payer des frais supplémentaires en raison de leur participation à YPC.
Vérifiez que toutes les plateformes que vous utilisez pour mener des YPC à distance sont
adaptées à l’âge et aux capacités des élèves YPC.
Obtenez le consentement des parents ou des gardiens pour la participation des élèves
aux activités à distance.
Utilisez les adresses électroniques ou les numéros de téléphone des parents ou des
gardiens pour communiquer avec les jeunes.
Discutez ensemble des moyens les plus positifs pour travailler à distance. Soyez ouvert aux
différentes idées et options et affinez votre approche en fonction des retours. Discutez de la
situation de chacun afin de concevoir des solutions et de tirer parti des opportunités.
Créez des attentes claires en matière de comportement à distance et en ligne axées sur la
manière de communiquer et de collaborer de manière positive et sûre .
Enregistrez des fichiers audio pour partager les activités, les tâches ou les sujets de
discussion de vos réunions ou de la boîte à outils YPC.
Donnez aux artisans de la paix des tâches et des activités auxquelles ils peuvent répondre et
demandez-leur de répondre de différentes manières, par exemple en dessinant/peignant, en
enregistrant des Mp3, des émissions de radio, en créant des mèmes, des messages ou des vidéos
sur les médias sociaux.
64
Convenez à l’avance des heures de rendez-vous et envoyez des invitations de calendrier
avec notifications.
Utilisez les médias sociaux avec prudence et de manière responsable pour engager votre
communauté dans des activités de consolidation de la paix.
Lisez les paramètres de confidentialité de toutes les plateformes en ligne que vous
utilisez.
Respectez les Lois sur la Protection des Données et la législation en vigueur dans votre
pays.
N’oubliez pas que, même si les adultes doivent diriger certaines activités en ligne et
veiller à la protection des données et à la sauvegarde, les activités YPC doivent toujours
être dirigées par les jeunes et soutenues par les adultes.
Technologies Supérieures YPC à Distance/Virtuel

Vous trouvez-vous dans un contexte de haute technologie ?
Vous pouvez définir votre contexte comme un environnement de haute technologie lorsque
la majorité de vos jeunes artisans de la paix ont accès à l’internet et disposent d’appareils
personnels ou partagés qu’ils peuvent utiliser régulièrement.
Comment allez-vous exploiter la technologie pour soutenir les YPC ?
Exploiter la technologie pour aider les YPC à rester connectés et à créer un sentiment de
communauté, même lorsqu’ils travaillent à distance. Restez conscient des questions de
sauvegarde lorsque vous travaillez avec des jeunes à distance dans des environnements de haute
technologie, comme la protection de la vie privée et des données. Reportez-vous aux directives
locales et nationales. En plus de nos recommandations ci-dessus, tenez compte des éléments
suivants dans les contextes de haute technologie.
Explorez et convenez de l’utilisation d’un ou plusieurs outils de vidéo et de messagerie
gratuits ou peu coûteux tels que WhatsApp, Viber, Zoom, Microsoft Teams, Skype et Google
Chat and Meet, le streaming en direct ou des plateformes d’apprentissage à distance telles
que DialPad ou Pronto.
Choisissez la plateforme à distance qui vous convient le mieux, à vous et aux membres
de votre YPC. Vous pouvez choisir parmi la liste de l’UNESCO à l’adresse suivante
en.unesco.org/covid19/educationresponse/solutions.
Protégez les jeunes en ligne en veillant à ce qu’il y ait deux adultes à chaque réunion
virtuelle et, si vous utilisez des salles de réunion, assurez-vous qu’elles sont supervisées
par des adultes.
Gérez les tâches à l’aide d’outils de gestion de projet gratuits tels que Trello pour la
gestion visuelle des projets, Asana pour les équipes, ClickUp pour les vues personnalisées
des tâches, Freedcamp pour la personnalisation des tableaux de bord des projets ou
Wrike pour les fonctionnalités de type tableur.
Rappelez aux élèves YP que lorsque la vidéo et l’audio sont utilisés pour des YPC à distance,
il faut bien réfléchir à l’endroit où ils se trouvent. Un jeune devrait prendre part à un YPC en
direct dans un espace commun de sa maison, avec un adulte à proximité si possible, et tous les
participants devraient masquer leur arrière-plan pour préserver leur intimité.

65
Assurez-vous qu’un équilibre des voix se fasse entendre dans les environnements de
réunion en ligne. Envisagez l’utilisation d’un outil de randomisation des noms pour vous
assurer que chacun a la possibilité de s’exprimer. miniwebtool.com/random-name-picker
Jouez à de petits jeux virtuels pour que les réunions virtuelles des YPC restent amusantes
et attrayantes. youthgroupgames.com.au/collection/virtual-youth-group-games
Considérez un groupe de médias sociaux fermé
YPC à Distance/Virtuel de Basse Technologie

Êtes-vous dans un contexte de basse technologie ?
Vous pouvez définir votre contexte comme un environnement à faible technologie lorsque
la majorité de vos jeunes artisans de la paix ont peu ou pas d’accès à l’internet et ont peu
d’occasions d’utiliser des smartphones ou des ordinateurs.
Comment allez-vous soutenir les YPC avec des options à faible technologie ?
Vous pouvez toujours mener des YPC à distance avec une technologie de faible niveau et
trouver des moyens de faire la paix efficacement et d’établir des liens significatifs.
Préparez des ressources téléchargeables pour ceux qui disposent d’appareils partagés ou
personnels.
Imprimez les ressources pour ceux qui les préfèrent.
Choisissez les meilleures méthodes de communication pour votre YPC. Il peut s’agir
d’imprimer des documents et de les laisser dans un endroit commun ou de les remettre à
des artisans de la paix. Il peut également s’agir d’envoyer des SMS et messages radio.
Créez des affiches ou des instructions écrites pour vos artisans de la paix avec les sujets
et les activités de la boîte à outils YPC.
Demandez-vous si l’acquisition d’un smartphone pour votre YPC pourrait faciliter la

communication, la promotion et la documentation de votre YPCs.
Créez un arbre à contacts pour que les artisans de la paix puissent partager des idées, des
activités et des ressources entre eux.
Envisagez d’utiliser la radio ou l’envoi par SMS de petits fichiers audio pour mener et
partager les activités de votre YPC et gérer les tâches.
Ressources Supplémentaires
Sauvegarde et Travail en Ligne avec les Jeunes
anncrafttrust.org/resources/safeguarding-and-online-youth-work
66
childnet.com/ufiles/online-safety-agreement.pdf
net-aware.org.uk/tips-and-advice
youthaccess.org.uk/remote-support-toolkit/how-do-we-safeguard-children-and-
young-people-when-working-remotely
Guide du Travail Numérique des Jeunes
ukyouth.org/wp-content/uploads/2021/01/digital-youth-work-guide.pdf
learndash.com/6-social-media-platforms-and-how-to-use-them-for-your-e-learning
digitalyouthwork.eu/guidelines
Orientation du Travail des Jeunes à Faible Technologie
schoolvirtually.org/low-tech-and-no-tech-approaches-to-distance-learning
messagemedia.com/au/blog/sms-supports-educators-enhance-future-of-learning
en.unesco.org/news/learning-through-radio-and-television-time-covid-19

67
Fondements de YPC
Les questions suivantes permettent de vérifier vos connaissances sur la formation YPC que
vous avez suivie jusqu’à présent. N’oubliez pas de lire les informations complémentaires qui
suivent après avoir répondu à chaque question.
1 Les Young Peacebuilders Clubs sont ...

a. Dirigés par des Adultes et Soutenus par des étudiants
b. Dirigés par des Étudiants et Soutenus par des Adultes
c. Dirigés par des Adultes et Conçus par des Adultes
2 Quelles sont les valeurs du YPC:

a. Curiosité, Collaboration, Action Non-Violente, Inclusion
b. Curiosité, Collaboration, Évitement des Conflits, Inclusion
c. Curiosité, Communication, Action Non-Violente, Inclusion
Lequel de ces éléments n’est PAS l’une des 10 Compétences de l’UNICEF en matière de
3 Consolidation de la Paix chez les Jeunes
a. Empathie et respect
b. Conception Artistique
c. Espoir pour l’avenir et fixation d’objectifs
Laquelle de ces affirmations tirées des “Concepts de Base pour la Construction de la Paix”
4 est correcte.
a. La consolidation de la paix est un moyen non violent de créer la paix dans les
communautés en conflit.
b. Les jeunes ont entre 12 et 30 ans
c. Le conflit est un comportement qui cause des dommages psychologiques
5 Quelles sont les 4 étapes du processus YPC ?

a. Exploration, Prise de Décision, Mise en œuvre, Paix
b. Prise de Décision, Inspiration, Expansion, Finalisation
c. Exploration, Inspiration, Transformation, Expansion
Il est essentiel que toutes les personnes impliquées dans un YPC prennent des mesures
6
pour garantir quoi ?
a. La réduction des conflits dans les communautés
b. La Sécurité Physique et Psychologique des membres du YPC
c. Le processus du cycle YPC se termine rapidement.
68
7 L’utilisation des deux modèles de participation pour votre YPC peut aider à garantir que:
a. Les adultes savent clairement qu’ils dirigent le club
b. Le processus du YPC est mené à bien
c. Les YPC sont Dirigés par des Enfants et des Jeunes et Soutenus par des Adultes
8 Il est important d’effectuer une rotation des leaders étudiants..

a. Pour que les étudiants ne partent pas
b. Pour que les adultes puissent se reposer
c. Pour que les idées de chacun soient entendues
9 La Cartographie des Besoins aide à...

a. Résoudre un problème
b. Trouver l’inspiration
c. Finir un projet
10 Au cours de la phase d’Expansion, il est important de...

a. D’examiner les succès, les moyens d’amélioration et les prochaines étapes
b. Réfléchir et terminer le projet
c. de commencer immédiatement un nouveau projet

69
Les réponses correctes aux questions et les
informations à l’appui sont enumérées ci-dessous.
1 est B: Le rôle des Adultes est de nourrir la passion et les compétences des jeunes en matière de construction
de la paix. TOUS les élèves des YPC travaillent ensemble pour découvrir la violence, l’inégalité et la négligence,
puis se soutiennent mutuellement tout en créant et en évaluant des projets qui favorisent la paix au niveau local
et dans le monde.
2 est A: les YPC du monde entier partagent tous le même ensemble de valeurs et d’engagements. Ces valeurs et
engagements font qu’un groupe fait partie de la communauté mondiale des YPC. Lorsque vous suivez ces valeurs
et ces engagements, vous savez que vous faites partie de quelque chose de plus grand, quel que soit l’endroit où
votre club se réunit!
3 est B: Le cadre de compétences de l’UNICEF en matière de consolidation de la paix identifie dix domaines de
compétences qui aident les enfants et les jeunes à transformer les conflits, à construire la paix et à apporter
des changements positifs dans leurs communautés. Ces domaines sont les suivants : La communication et
l’expression, l’identité et l’estime de soi, le leadership et l’influence, la résolution des problèmes et la gestion
des conflits, la gestion du stress et des émotions, la coopération et le travail d’équipe, l’empathie et le respect,
l’espoir en l’avenir et la fixation d’objectifs, la pensée critique et la prise de décision, et la créativité et
l’innovation.
4 est A: Les artisans de la paix s’efforcent de mettre fin à un conflit ou de le transformer positivement de manière
à améliorer les relations. La consolidation de la paix peut se faire au niveau individuel, familial, communautaire,
local, national ou mondial, et vise à prévenir, transformer et arrêter les conflits violents.
5 est C: Le cycle de projet YPC est organisé en 4 étapes. Le leadership des enfants et des jeunes est soutenu
à toutes les étapes. Les jeunes acteurs du changement augmentent continuellement leurs compétences, leur
confiance et leur impact en répétant le cycle de 4 étapes.
6 est B: Il est essentiel de prendre les mesures appropriées pour assurer la sécurité de tous ceux qui participent
à un YPC et aux activités connexes. Cela inclut la sécurité des adultes, mais il est particulièrement important
d’assurer la sécurité physique et psychologique des enfants.
7 est C: Travaillez rapidement pour assurer une participation dirigée par les enfants et les jeunes, mais comprenez
que certains participants, contextes et situations de la YPC peuvent nécessiter de travailler temporairement à
un autre niveau de participation. Même les YPC avec des enfants relativement jeunes peuvent être dirigés par
des enfants. Il suffit généralement de ralentir les choses et de mettre en œuvre des projets plus petits. Il est
beaucoup plus important de veiller à ce que les enfants participants développent leurs compétences en matière
de leadership que d’agir rapidement.
8 est C: Changer de leader tout au long du cycle donne à plus de membres une chance de diriger et garantit que
les idées de chacun sont entendues. N’oubliez pas que les réunions sont un espace sûr où chacun doit se sentir à
l’aise pour exprimer ses opinions!
9 est B: La cartographie des besoins est un moyen pour les élèves du YPC de trouver de l’inspiration en repérant
une variété de problèmes. Pour ce faire, choisissez d’abord l’endroit où vous souhaitez concentrer votre carte.
Vous pouvez choisir votre communauté locale, votre pays ou un lieu international.
10 est A: Réfléchissez ensemble à toutes les activités de votre projet et considérez ce qui a bien fonctionné,
ce que vous pourriez améliorer, ce que vous pourriez faire ensuite et comment vous pourriez inclure d’autres
personnes dans le processus.
70
Politiques des YP
Cette Section de Formation Répond aux Questions Suivantes:
1 Quelles sont les exigences de la Politique de Protection et de Sauvegarde de

l’Enfance ?
2 Quelles sont les bonnes pratiques dans le Code de Conduite et la Politique de

Comportement ?
3 Comportement ?
Comment la politique d’utilisation des Médias Sociaux et des Images est-elle
4 Comment traitons-nous les informations sensibles ou dérangeantes

liées aux YPC ?

71
Protection des Enfants
Il est absolument impératif de maintenir des normes de qualité en matière de protection des enfants et des jeunes participant à toute activité liée à la YP.
Les enfants de moins de 18 ans doivent être protégés contre les dommages délibérés et non intentionnels. Les exigences suivantes contribuent à assurer la
sécurité des enfants.
Il est essentiel que les coordinateurs, les Mentors, les leaders étudiants certifiés et les autres adultes bénévoles ou employés qui travaillent avec des enfants
signent tous les politiques pertinentes. Les politiques peuvent être signées numériquement dans le système en ligne de YP ou imprimées à partir de la
version PDF de la formation YPC, puis signées, scannées et téléchargées.
Organisations Membres
Lire, comprendre, signer et adhérer à la Politique de Protection de l’Enfance et de Sauvegarde des YP
Coordinateurs
Lire, comprendre, signer et adhérer à la Politique de Protection et de Sauvegarde de l’Enfance du YP et au Code de Conduite et Protocole de
Comportement du Y
Complétez les deux modules de formation suivants avant de commencer à travailler avec des jeunes:
Introduction à la protection de l’enfance par l’UNICEF sur les objectifs, les programmes, les défis et les réalisations de l’UNICEF en matière de
protection de l’enfance. Il faut compter 30 minutes pour le compléter. Kayaconnect.org/course/info.php?id=312
La protection de l’enfance dans les situations de conflit par Save the Children. Il s’agit d’un cours de niveau intermédiaire qui utilise des
scénarios pratiques pour couvrir de nombreux problèmes auxquels les coordinateurs peuvent être confrontés lorsqu’ils travaillent dans le
domaine de la protection de l’enfance dans des situations de conflit. Il dure 90 minutes. Kayaconnect.org/course/info.php?id=786
Pour suivre ces cours en ligne gratuits, créez un profil sur Kaya (KayaConnect.org), la plateforme d’apprentissage en ligne de Humanitarian Leadership
Academy. Après avoir complété les modules et le formulaire de retour d’information, téléchargez un certificat et enregistrez-le comme preuve
d’achèvement.
Les Mentors et les Leaders Étudiants Certifiés
Lire, comprendre, signer et adhérer à la politique de protection et de sauvegarde des enfants du YP et au code de conduite et protocole de
comportement du YP.
Autres Adultes Bénévoles ou Membres du Personnel s’Engageant Auprès des Enfants.
Lire, comprendre, signer et adhérer au code de conduite et au protocole de comportement du YP.
Politique de Protection de l’Enfance et de Sauvegarde des YP

Tous les organismes membres de YPC, leurs Coordinateurs et leur responsable de la protection de l’enfance (RPE) doivent lire, comprendre, signer et renvoyer
à YP la dernière Politique de Protection de L’enfance et de Sauvegarde de YP. Une version facilement imprimable est incluse dans les pages suivantes.
Les enfants de moins de 18 ans qui entrent en contact avec les activités ou les représentants de Young Peacebuilders (YP), du fait de leur
participation à des clubs, à des recherches ou à toute autre activité, doivent être protégés contre tout préjudice délibéré ou involontaire, y compris
les abus physiques, émotionnels et sexuels, l’exploitation et les traitements négligents. Cette responsabilité incombe à TOUS les Organismes
Membres et à leurs représentants qui mettent en œuvre des activités liées à la jeunesse (partenaires), ainsi qu’au personnel, aux consultants et aux
bénévoles de YP, et elle est reflétée dans la présente Politique de Protection de l’Enfance et de Sauvegarde de la Jeunesse. Elle s’applique pendant,
après et entre les heures de travail. Cette politique est mise en œuvre dans le respect de la Convention des Nations Unies relative aux droits de
l’enfant (1989) afin de garantir de bonnes pratiques et des environnements sûrs dans l’intérêt supérieur des enfants (https://bit.ly/2kSbaXE).
YP applique une approche de tolérance zéro à l’égard de tout préjudice causé à un enfant et s’attend à ce que le personnel, les bénévoles et les représentants
de YP et de ses Membres adoptent les normes de comportement les plus élevées pour assurer la protection, la sécurité et le bien-être des enfants. Le
personnel, les bénévoles et les membres de YP acceptent de:
1 lire, comprendre et adhérer à la Politique de Protection et de Sauvegarde de l’Enfance et au Protocole de Comportement du Code de Conduite de YP;
2 être conscients de leurs obligations en matière de prévention du mal pour les enfants et ;
3 réagir de manière proactive pour faciliter le signalement de toute préoccupation concernant la protection des enfants.
Le champ d’application de la politique couvre TOUS les enfants participant de quelque manière que ce soit à des activités liées aux YP. Tous les employés,
consultants, bénévoles et Membres doivent adhérer à la politique et signaler toute violation de la politique dont ils sont témoins ou dont ils ont connaissance.
En cas de manquement, cela peut être considéré comme une violation d’un accord contractuel avec YP et des mesures disciplinaires peuvent être prises,
y compris la cessation de la relation et le signalement aux autorités compétentes. Le cas échéant, il sera fait référence aux cadres juridiques appropriés,
conformément à la législation nationale.
Responsable Désigné de la Protection de l’Enfance (CPO)
Tous les membres sont tenus d’identifier un Responsable de la Protection de l’Enfance. Le CPO est le point de contact pour tout signalement d’abus ou de
négligence et est responsable de la documentation et de la gestion du processus de signalement. Si une personne en relation avec les YP ou les Young
Peacebuilders Clubs (YPC) a connaissance de signes et d’indicateurs de maltraitance, soupçonne ou apprend qu’un enfant est, a été ou est susceptible d’être
maltraité ou négligé, elle doit prendre des mesures en impliquant le CPO et en suivant les directives ci-dessous pour “Répondre aux Enfants” et “Comment
Signaler”.
Le CPO est responsable de ce qui suit:
1 D’être pleinement conscient de la Politique de Protection de l’Enfance de YP et du code de Conduite et du Protocole de Comportement de YP;
S’assurer que tous les collègues qui gèrent ou soutiennent les activités liées aux YP connaissent, signent et respectent le Code de Conduite et
2
le Protocole de Comportement ;
72
3 Agir en tant que premier point de contact pour les YP, les Membres et les participants aux projets liés aux YP sur les questions de protection
de l’enfance;
S’assurer que tout signalement d’abus, de négligence ou de tout autre problème de protection de l’enfance est signalé et fait l’objet d’un suivi
4
conformément à la Politique de Protection et de Sauvegarde de l’Enfance;
5 Fournir aux collègues des conseils sur la protection de l’enfance en général ;
6 Securely storing records of any concerns;
7 Advocating the importance of child protection to colleagues;
8 Ensuring that when absent from their post for any significant period the CPO role is suitably covered by a delegate.
Comment Faire un Rapport

Lorsque vous soumettez un rapport d’incident, à votre organisation et à toutes les autorités compétentes, assurez-vous qu’il comporte les
informations suivantes:
1 Votre nom, votre numéro de téléphone et votre adresse électronique
Le(s) nom(s), l’âge approximatif, le(s) lien(s) avec la victime et le sexe des personnes associées à l’incident, ainsi que leurs coordonnées si
2
possible.
3 Nom du ou des projets ou activités auxquels les personnes impliquées ont participé
Détails spécifiques sur la nature et l’étendue de l’incident ou de l’abus. Soyez aussi descriptif que possible - abus physique, mental,
4
émotionnel, nature de toute blessure physique, etc.
5 Date(s), heure(s) et lieu(x) où l’incident ou les abus se sont produits ;
Rapportez exactement ce que la victime a dit - utilisez des guillemets si vous citez directement ses paroles.
6
Répondre à l’Enfant
Lorsque vous répondez à une révélation d’abus de la part d’un enfant:
1 Écoutez attentivement ce qui est dit et laissez l’enfant parler à son propre rythme.
2 Ne posez que des questions d’éclaircissement et ne posez pas de questions suggestives.
3 Restez calme et rassurez l’enfant en lui disant qu’il a bien fait de vous en parler.
À un moment approprié de la discussion, expliquez-lui que l’information devra être partagée avec d’autres personnes de confiance. Vous ne
4
devez pas promettre de garder des secrets à l’enfant. Vous devez vous assurer que l’enfant est rassuré sur le fait que sa confidentialité sera
protégée et que l’information ne sera partagée qu’avec les personnes appropriées.
5 Dites-lui ce que vous allez faire ensuite et qui vous

Immédiatement après la discussion, prenez des notes pour consigner ce que vous avez entendu, ainsi que les mesures que vous avez prises et
6 que vous comptez prendre.
Dès que possible, les rapports doivent être adressés à:
7
a. les autorités compétentes, conformément à la loi
b. les représentants concernés de votre organisation, y compris le directeur de l’organisation
8 Clause de Non-responsabilité: YP n’a pas la capacité de répondre aux divulgations liées aux membres qui mettent en oeuvre des activités liées
à YP, telles que les YPC. Cette responsabilité incombe au membre et aux autorités locales. YP répondra en conséquence à toute activité mise en
oeuvre directement par YP et aux divulgations adressées directement à YP.
J’ai lu, compris et accepté d’adhérer à la Politique de Sauvegarde de la Protection de l’Enfance.
Prénom Nom de Famille Âge
Pièce d’identité et numéro Gender Encerclez un: Homme Femme Autre
Signature Date
Rôle
Téléphone Email

73
C ode de Conduite et Protocole de Comportement
du YP
Veuillez vous assurer que tous les Coordonnateurs, Mentors et autres parties concernées ont lu,
compris, signé et renvoyé à YP le dernier Code de Conduite et Protocole de Comportement de YP. Une
version facilement imprimable est incluse à la page suivante.
74
Code de Conduite et Protocole de Comportement
Tous les membres de l’équipe du projet, du club ou de l’évaluation de Young Peacebuilders, y compris les collecteurs de données, les coordinateurs
de l’évaluation et les visiteurs, doivent signer et respecter les directives de comportement suivantes dans tous les contextes pendant le projet, le
club, l’événement ou l’évaluation et son suivi. Il ne s’agit pas de listes exhaustives ou exclusives.
TOUJOURS
veiller à être sensible à la culture, dans son discours, son comportement et son habillement, en observant et en posant des questions en cas de
doute et en discutant des codes vestimentaires et de discussion
respecter la vie privée des enfants, des
être conscient des situations qui peuvent présenter des risques et les gérer
planifier et organiser le travail et le lieu de travail de manière à minimiser les risques
dans la mesure du possible, rester visible des autres adultes lorsqu’on travaille avec des enfants
veiller à ce qu’il existe une culture de l’ouverture permettant de soulever et de discuter de tout problème ou de toute préoccupation
veiller à ce qu’il existe un sentiment de responsabilité entre le personnel et les bénévoles, afin que les mauvaises pratiques ou les comporte-
ments potentiellement abusifs ne restent pas sans réponse.
selon les instructions des participants et des tuteurs des enfants, protéger la vie privée, la dignité et l’identité des enfants, des jeunes et des
adultes dans tous les documents publiés, quelle que soit la forme de média.
obtenir le consentement éclairé de tous les enfants participants et des tuteurs des enfants avant leur participation ou la prise de photos ou de
vidéos et expliquer également le but dans lequel le contenu sera utilisé
inviter à des discussions ouvertes lorsque des tensions sont ressenties ou exprimées
s’assurer que les données sont stockées en toute sécurité à tout moment, afin qu’elles ne puissent pas être lues par d’autres personnes que les
membres de l’équipe de Young Peacebuilders concernés
NE JAMAIS
frapper ou agresser physiquement de quelque façon que ce soit un enfant, un jeune ou un adulte
adopter un comportement physique ou sexuel inapproprié avec les enfants ou les jeunes, tel que des attouchements, des câlins, des baisers ou le
blocage des mouvements normaux, inappropriés sur le plan culturel ou non désirés
se comporter physiquement d’une manière inappropriée ou sexuellement provocante
développer des relations avec des enfants qui pourraient être considérées comme de l’exploitation ou de la maltraitance, de quelque manière
que ce soit
agir d’une manière qui peut être abusive ou faire courir un risque d’abus à un enfant
utiliser un langage, faire des suggestions ou donner des conseils qui sont inappropriés, offensants ou abusifs
faire passer la nuit chez vous, sans surveillance, à un enfant avec lequel vous travaillez
dormir dans la même chambre ou le même lit qu’un enfant avec lequel vous travaillez
tolérer ou participer à des comportements illégaux, dangereux ou abusifs avec des enfants
faire honte aux enfants, les humilier, les rabaisser ou les dégrader, ou leur infliger toute autre forme de violence psychologique
faire preuve de discrimination, accorder un traitement différentiel injuste à certains enfants à l’exclusion des autres
s’arranger pour être seul avec un enfant en particulier
utiliser le pouvoir ou les promesses des adultes pour forcer les enfants ou les jeunes à participer à une évaluation ou à d’autres activités
promettre d’aider les enfants ou les jeunes en leur offrant des cadeaux ou de l’argent
représenter les enfants ou les jeunes comme des victimes passives
J’ai lu, compris et accepté d’adhérer au Protocole de Comportement du Code de Conduite.

* Compléter en lettres majuscules
Prénom Noms de Famille Âge
Pièce d’identité et numéro Gender Encerclez un Homme Femme Autre
Signature Date
Rôle
Téléphone Email

75
Politique d’Utilisation des Médias Sociaux et des Images
Veuillez vous assurer que les Coordinateurs, les Mentors et les autres parties concernées lisent et comprennent cette Politique
d’Utilisation des Médias Sociaux et des Images.
Les objectifs de cette politique sont les suivants:
promouvoir la sécurité, le bien-être et le respect d’autrui
assurer un équilibre raisonnable entre la vie privée, l’expression créative et la collecte routinière d’informations
se conformer à la loi et aux bonnes pratiques sans adhérer à des procédures bureaucratiques inutiles
Dans la politique ci-dessous, les “images” ou “photos” comprennent:

les photographies et les photographies numériques
les vidéos ou les extraits de films

les images ou photos prises sur un téléphone portable, les images capturées par des téléphones portables dotés d’une fonction
“appareil photo”.
Vie Privée
Young Peacebuilders (YP) et les Organisations Membres accordent une grande importance à la vie privée de tous les participants, en
particulier des enfants. Personne n’est autorisé à prendre des images d’enfants qui:
pourraient causer de l’embarras ou de la détresse
sont associées à des questions pénibles ou sensibles
sont inutilement intrusives
Considérez votre situation unique en matière de sécurité et adaptez ces conseils en conséquence.
En cas de doute sur ces questions, la personne souhaitant prendre l’image doit obtenir le consentement écrit des parents/tuteurs/
représentants de l’enfant et, lorsque l’enfant est suffisamment mature et compréhensif, le consentement écrit de l’enfant.
Conseils pour la Prise de Vidéos et de Photos
Chaque fois que des vidéos et des photos sont prises, les directives suivantes doivent être prises en compte:
S’assurer que le parent/tuteur/représentant de l’enfant signe un Formulaire de Consentement éclairé.

Assurez une transparence totale à tout moment de l’utilisation et du partage des photos et/ou des vidéos.
Ne jamais taguer les enfants sur Facebook ou d’autres plateformes de médias sociaux.
Donnez le crédit photo lorsque cela est approprié.
Envisagez de ne pas prendre de photos d’enfants si leurs vêtements permettent d’identifier leur école.
Envisagez de ne pas prendre de photos qui identifient un point de repère géographique reconnaissable.
Lorsque vous prenez la photo d’un enfant en particulier, pensez à prendre la photo de manière à ne pas montrer son visage ou
à la prendre à contre-jour pour que le visage ne soit pas facilement reconnaissable.
Distribution
Les YP et les organismes membres peuvent utiliser des plateformes de médias sociaux (p. ex. Facebook, Twitter, LinkedIn, YouTube,
Instagram et MailChimp pour les bulletins d’information électroniques) et encourager un engagement approprié avec ces comptes.
Les adultes qui soutiennent des projets liés aux YP ne doivent pas “ ajouter “ ou “ suivre “ un participant mineur sur les médias sociaux.
Les images d’enfants partagées sur les médias sociaux par les Coordonnateurs de YPC, les Mentors, Les Organismes Membres, ou les
enfants ou les jeunes eux-mêmes, ne sont pas la propriété de YP, mais peuvent être partagées par YP et/ou L’organisme Membre s’ils sont
étiquetés.
J’ai lu, Compris et accepté d’adhérer à la Politique d’Utilisation des Médias Sociaux et des Images. * Complete using BLOCK letters
Prénom Noms de Famille Âge
Pièce d’identité et numéro Gender Encerclez un: Homme Femme Autre
Signature Date
Rôle
Téléphone Email
76
Formulaire d’Information et de Consentement Eclairé des Participants
Participant Prénom Nom (de famille)
Date de Naissance jour/mois/année) Âge: Encercler un: Homme Femme
Code Participant (laisser vide): Téléphone portable
Email (imprimer les lettres)
Mes contributions écrites, verbales ou autres, ainsi que les documents audio, vidéo et/ou les photos de moi peuvent être enregistrés et
partagés dans des contextes publics ou des publications tels que des rapports, des articles de journaux ou des bulletins d’information,
S’ILS donnent une image positive des enfants, des jeunes et/ou des adultes et s’ils ne risquent pas de nuire. Je donne mon consentement
sans attente d’un quelconque type de paiement, maintenant ou à l’avenir. Ce consentement est donné sans expiration et ne nécessite pas
d’autorisation supplémentaire.
Organization Name:
Cocher UN: Révéler le Nom du Participant NE REVELEZ PAS le nom du Participant
Participant Signature: Date:
Parent ou tuteur autorisé à donner son consentement UNIQUEMENT SI le participant est un enfant de 17 ans ou moins. Je donne
également le consentement mentionné ci-dessus et je suis autorisé à le faire au nom du participant qui a moins de 18 ans.
Nom: Signature: Date:
Relation avec l’enfant: Email du tuteur:
couper sur la ligne pointillée
Formulaire d’Information et de Consentement Eclairé des Participants

Prénom du Participan Nom (de famille)
Date de Naissance jour/mois/année) Âge: Encercler un: Homme Femme
Code Participant (laisser vide): Téléphone portable
Email (imprimer les lettres)
Mes contributions écrites, verbales ou autres, ainsi que les documents audio, vidéo et/ou les photos de moi peuvent être enregistrés et
partagés dans des contextes publics ou des publications tels que des rapports, des articles de journaux ou des bulletins d’information,
S’ILS donnent une image positive des enfants, des jeunes et/ou des adultes et s’ils ne risquent pas de nuire. Je donne mon consentement
sans attente d’un quelconque type de paiement, maintenant ou à l’avenir. Ce consentement est donné sans expiration et ne nécessite pas
d’autorisation supplémentaire.
Organization Name:
Cocher UN: Révéler le nom du participant Ne révélez PAS le nom du Participant
Participant Signature: Date:
Parent ou tuteur autorisé à donner son consentement UNIQUEMENT SI le Participant est un enfant de 17 ans ou moins. Je donne
également le consentement mentionné ci-dessus et je suis autorisé à le faire au nom du participant qui a moins de 18 ans.
Nom: Signature: Date:
Relation avec l’enfant: Email du tuteur:

77
Politique de Traitement des Données Sensibles ou
Dérangeantes
Bien que le travail de construction de la paix des enfants et des jeunes soit généralement passionnant et amusant, il peut arriver que nous
soyons confrontés à des messages et/ou des images dérangeants. De nombreux Young Peacebuilders Clubs (YPC) opèrent dans des régions
où les conflits sont nombreux et où les jeunes et les adultes sont confrontés quotidiennement à la violence. Les participants peuvent vouloir
partager leurs expériences et envoyer des images ou des messages décrivant une violence extrême ou d’autres incidents troublants.
Le partage de telles images ou informations peut mettre certaines personnes mal à l’aise et peut causer un traumatisme ou contribuer
potentiellement aux symptômes du syndrome de stress post-traumatique (SSPT). YP est très attaché au bien-être de ses bénévoles, de son
personnel, de ses consultants et de ses membres, et s’engage à élaborer un protocole pour limiter les conséquences indésirables, soutenir la
santé mentale des participants aux programmes et gérer de manière responsable les contenus violents.
L’objectif de ce document est de décrire les procédures à suivre lorsqu’un bénévole, un membre du personnel, un consultant, un membre ou
un partenaire est confronté à des messages et/ou des images dérangeants.
Classification des Données

Les catégories d’informations suivantes sont basées sur l’utilisation prévue et l’impact attendu en cas de divulgation. Les classifications de
données sont explicitement définies ci-dessous et les données doivent être protégées comme défini dans cette politique.
Public
Informations destinées à un usage public qui, lorsqu’elles sont utilisées comme prévu, n’auraient que peu ou pas d’effet négatif sur les
opérations, le capital humain ou la réputation de YP, des bénévoles, du personnel, des consultants ou des partenaires, ni sur leurs obligations
en matière de confidentialité des informations. Il s’agit notamment de l’information que l’on trouve généralement sur l’Internet ou les sites
Web.
Interne
Informations non destinées à des parties extérieures à YP et/ou à son organisation membre, qui, si elles étaient divulguées, pourraient
avoir des effets négatifs sur le capital humain, les opérations ou la réputation des organisations concernées, ou entrer en conflit avec leurs
obligations en matière de confidentialité des informations.
Sensible
Informations destinées à un usage limité au sein de l’organisation qui, si elles étaient divulguées, pourraient avoir un effet négatif grave sur
les personnes, ou sur les opérations, le capital humain ou la réputation de l’organisation, ou sur les obligations de l’organisation en matière
de confidentialité des informations. Il peut s’agir d’informations financières détaillées, d’informations privées sur des personnes ou d’images/
vidéos montrant des actes violents ou inappropriés.
Directives pour le Traitement des Données Sensibles ou Dérangeantes
Si un membre de l’équipe reçoit des informations qui pourraient être classées comme sensibles:
En cas d’urgence vitale, contactez immédiatement les autorités compétentes et encouragez l’expéditeur de l’information à faire
1 de même. Aux États-Unis, cela signifie généralement appeler le 911. D’autres pays ont d’autres services et exigences légales. Dans
la mesure de vos possibilités, déterminez toute autre action urgente qui vous aidera à faire face à l’urgence et qui est très peu
susceptible de causer un préjudice supplémentaire.
2 Prévenez immédiatement les membres clés du personnel de votre organisation et veillez à ce qu’un supérieur approprié assure le
suivi afin de déterminer si d’autres communications avec l’expéditeur ou d’autres actions sont nécessaires.
3 Les images et autres contenus pertinents doivent être stockés dans un endroit raisonnablement sécurisé. Si des images ont été
envoyées sur votre appareil personnel (via Whatsapp, Skype, etc.), veuillez les envoyer aux personnes concernées, puis les supprimer
de votre appareil.
4 Un rapport d’incident doit être rempli pour aider la direction à mieux comprendre et à mieux réagir à l’incident et à d’éventuelles
situations connexes à l’avenir. Lorsque vous soumettez un rapport d’incident à l’organisation et à toute autre autorité locale
compétente, assurez-vous qu’il comporte les informations suivantes:
a. Votre nom et vos coordonnées (téléphone, email).
b. Le(s) nom(s), l’âge approximatif et le sexe des personnes associées à l’incident (par exemple, toute personne ayant
reçu des données sensibles ou dérangeantes) et leurs coordonnées si possible.
78
c. Le nom du YPC ou d’un autre projet connexe auquel les personnes concernées ont participé ;
d. Détails spécifiques sur la nature et l’étendue de l’incident. Soyez aussi descriptif que possible, en précisant quand
et comment les données sensibles ou dérangeantes ont été partagées.
e. Date(s), heure(s) et lieu(x) où les données sensibles ou dérangeantes ont été reçues/partagées.
Débriefing:
Après avoir reçu une image ou un message perturbant, vous pouvez vous sentir mal à l’aise. Ce sentiment peut survenir immédiatement,
ou apparaître plusieurs jours ou semaines plus tard. Après avoir envoyé l’information dérangeante et le rapport d’incident aux
personnes concernées, il convient de prévoir deux séances de débriefing dans les quatre semaines suivant l’incident pour discuter de
vos sentiments et de toute demande d’action de soutien. Le destinataire de l’information dérangeante doit envisager de demander
une aide professionnelle. N’hésitez pas à contacter la personne appropriée de l’organisation si la situation vous met mal à l’aise, si vous
avez besoin d’un soutien supplémentaire ou si vous ne souhaitez pas rester en contact avec l’expéditeur de l’information. YP s’engage à
soutenir la santé holistique des membres de son équipe et de ceux avec qui elle travaille.
Ressources sur les Traumatismes Secondaires ou Vicariants:

Les ressources suivantes offrent un aperçu de la prévention et/ou de la prise en charge des traumatismes secondaires ou indirects et
des symptômes qui en résultent.
1. Le Trauma Stewardship Institute et son livre TraumaStewardship.com/purchase/
2. 2011, l’article de Connorton donne un aperçu des Travailleurs Humanitaires et des Maladies Mentales liées aux Traumatismes.
Researchgate.net/profile/Melissa_Perry2/publication/51899004_Humanitarian_Relief_Workers_and_Trauma-related_Mental_
Illness/links/5669c46e08ae62b05f026337.pdf
J’ai lu, compris et accepté d’adhérer à la Politique de Traitement des Données Sensibles ou
Dérangeantes. *Compléter en lettres majuscules
Prénom Noms de Famille Äge
Pièce d’identité et numéro Gender Encerclez un: Home Femme Autre
Signature Date
Rôle
Téléphone Email

79
Félicitations ! Vous avez terminé la formation sur les
Politiques des YP.
Vous devriez maintenant être en mesure de:
Comprendre l’importance et les principaux
La Politique de Protection de l’Enfance et de Sauvegarde de YP.

Code de Conduite et Politique de Comportement du PJ
la Politique d’Utilisation des Médias Sociaux et de l’Image du PJ
le traitement approprié des données sensibles ou dérangeantes
arrière et réviser.
80
Politiques des YP
Les questions suivantes testent vos connaissances sur la formation YPC que vous avez suivie
jusqu’à présent. N’oubliez pas de lire les détails à l’appui qui suivent après avoir répondu à
chaque question.
Laquelle des phrases suivantes est vraie à propos de la Politique de Protection de

1
l’Enfance ?
a. La politique s’applique à tous les types de violence à l’égard des enfants, s’applique en
tout temps et stipule que tous les membres du personnel du YPC sont responsables de la
sécurité des enfants.
b. La politique ne s’applique qu’à la violence physique, s’applique lorsque les enfants

participent à une réunion ou à un événement du YPC, et stipule que seul le Mmentor Adulte
est responsable de la sécurité des enfants.
c. La politique ne s’applique qu’à la violence exercée contre les enfants par des groupes
armés.
d. La politique stipule que les enfants doivent apprendre à être responsables de leur
propre sécurité et protection.
Lequel des éléments suivants n’est PAS un élément principal du Code de Conduite
2 et de la Politique de Comportement ?
a. Respecter la vie privée de toutes les personnes impliquées dans le YPC

b. S’assurer qu’il existe une culture d’ouverture au sein du YPC.
c. S’assurer que les données sont protégées et sécurisées à tout moment.
d. Rencontrez toujours les enfants seuls, avec les portes fermées, pour protéger leur
vie privée.
Que devez-vous faire si vous recevez un SMS contenant une image violente et
3 inquiétante?
a. Partagez-le avec tous les élèves du YPC afin qu’ils puissent comprendre les effets
de la violence dans la communauté.
b. Publiez-le sur les médias sociaux pour que vos amis puissent vous aider à trouver
qui l’a envoyé.
c. Dites aux membres clés du personnel ce qui s’est passé, supprimez le message
texte de votre téléphone et envoyez un rapport à YP.
d. Ne faites rien - il est préférable d’ignorer ces choses plutôt que d’en faire toute
une histoire.

81
Les Réponses Correctes aux Questions et les Informations à l’Appui sont Enumérées Ci-
dessous.
1 est A: La politique s’applique à tous les types de violence à l’égard des enfants, s’applique
en tout temps et stipule que tout le personnel des YPC est responsable de la sécurité des
enfants ! Tous les adultes impliqués dans les YPC doivent s’assurer que les enfants sont à
l’abri de tous les types de violence, à tout moment - même en dehors des heures de travail.
2 est D: Toujours rencontrer les enfants seuls, avec les portes fermées, pour protéger leur vie
privée - cela ne fait PAS partie du Code de Conduite et de la Politique de Comportement. Les
Mentors Adultes doivent toujours rencontrer les enfants dans un endroit où d’autres adultes
peuvent voir ce qui se passe, afin de s’assurer que les enfants sont toujours en sécurité.
3 est C: Dites aux membres clés du personnel ce qui s’est passé, supprimez le message texte
de votre téléphone et envoyez un rapport à YP. Ce sont les étapes à suivre si vous recevez des
photos ou des vidéos inquiétantes ou sensibles. YP dispose également de ressources pour
vous aider à obtenir des soins de santé mentale après un tel événement.
82
Détails du Rôle de Coordinateur
La formation suivante vous aidera à vous préparer à assumer le rôle passionnant

et important de Coordonnateur du programme YPC.

83
Cette section de la formation répond aux questions suivantes
1 Quel est le processus et quelles sont les récompenses pour devenir un Coordonnateur Certifié YPC ?
2 Comment les Coordonnateurs de YPC aident-ils à mettre sur pied et à soutenir les YPC ?
Comment les Coordonnateurs de YPC s’engagent-ils auprès des YP et des autres intervenants ?
3
4 Quelles sont les principales responsabilités d’un Coordonnateur YPC ?
Q uel est le processus de formation des coordinateurs?
6 Étapes pour devenir un Coordinateur Certifié YPC

Servir en tant que Passer une entrevue Poursuivre la mise en
Coordinateur du YPC avec le YP place et le soutien des
pendant 6 mois ou plus. YPC et certifier les
Leaders Étudiants.

Suivre la formation et les Réussir L’Examen de Devenir un
auto-évaluations de YPC Certification des Coordonnateur
Coordonnateurs Certifié par le YPC
du YPC
Étape 1: Suivre la formation et les

auto-évaluations de YPC
Les Coordonnateurs du YPC suivent la formation du YPC et
réussissent toutes les évaluations des modules.
Étape 2: Servir en tant que Coordinateur

du YPC pendant 6 mois ou plus.
Les Coordonnateurs contribuent à la mise en place, au soutien
et au suivi des YPC et veillent à la qualité et à la sécurité du
programme en soutenant et en Coordonnant les Mentors Adultes.
84
Étape 3: Réussir L’Examen de Certification
des Coordonnateurs du YPC
Après au moins six mois de bons services, les Coordonnateurs peuvent
passer un examen de certification en ligne. Il contient des questions
basées sur tout ce qui a été couvert dans le matériel de formation.
Étape 4: Passer une entrevue avec le YP

Après avoir réussi l’examen de certification des Coordonnateurs, les
Coordonnateurs passent une entrevue avec le YP pour évaluer s’ils sont
prêts à être reconnus comme Coordonnateurs Certifiés du YPC.
Étape 5: Devenir un Coordonnateur

Certifié par le YPC
Après avoir réussi l’examen de certification, le Coordonnateur recevra un

certificat attestant qu’il est un Coordonnateur Certifié du YPC! De plus, les
Coordonnateurs Certifiés ont la possibilité de faire passer des entretiens à
des Leaders Étudiants Certifiés potentiels dans le cadre de leur processus
de formation. Après avoir passé un entretien avec succès et avoir reçu le
matériel de cours, les Étudiants qualifiés peuvent recevoir le titre de Leader
Étudiant Certifié.
Étape 6: Poursuivre la mise en

place et le soutien des YPC et
certifier les Leaders Étudiants.
Les Coordonnateurs Certifiés YPC sont désormais en mesure de guider les
Mentors Adultes et les Leaders Étudiants et de créer de nouveaux YPC dans
leur communauté. Ils aideront à établir des réseaux avec les organisations
locales qui soutiennent les enfants et les jeunes et pourront même aider à
recueillir des fonds pour soutenir les activités du YPC.

85
Q uels sont les Avantages à Devenir un
Coordinateur Certifié YPC ?
Atteindre un niveau Certifié de compétence et d’aptitude à mobiliser les enfants et les

1
jeunes pour construire la paix par le biais de clubs orientés vers l’action.
La reconnaissance de vos connaissances, compétences et expériences Certifiées par

2
l’obtention d’un Certificat de réussite de Young Peacebuilders.
3 Possibilité d’évaluer et de Certifier les étudiants leaders des YPC.
Possibilité de figurer sur la Liste des coordinateurs Certifiés de YPC, ce qui vous
4
permettra d’être reconnu comme un coordinateur compétent, susceptible d’aider d’autres
organisations à créer des clubs pour la paix destinés aux enfants et aux jeunes.
5 Accès à l’apprentissage par les pairs et à un réseau mondial de Coordonnateurs YPC
Participation aux appels stratégiques semestriels des coordinateurs de YPC afin

6
d’améliorer la croissance, la formation et l’efficacité de YPC.
7 Inscription de vos réalisations sur le site Web des YP et possibilité de recevoir le titre de “
coordinateur YPC de l’Année “.
L e Rôle du Coordinateur
Que fait un Coordonnateur du YPC?

Le Coordonnateur du YPC est la personne désignée par un organisme membre du YPC
pour assurer la liaison entre les YP et l’organisme pour lequel il travaille, ainsi qu’entre
son organisme et les YPC qu’il met en œuvre. En particulier, les Coordonnateurs du YPC
soutiennent les Mentors Adultes du YPC et les Leaders Étudiants, le cas échéant. Les
Coordonnateurs peuvent être des employés ou des bénévoles à temps plein ou à temps partiel
de l’organisme membre du YPC. Un organisme membre de YPC peut nommer un Mentor Adulte
qui agira également à titre de Coordonnateur. Cette option est particulièrement intéressante
pour un organisme qui met en œuvre un seul YPC. Les Coordonnateurs sont choisis par leur
organisme pour coordonner toutes les personnes qui participent au soutien des YPC mis en
place par un membre.
86
Les Coordonnateurs sont chargés de veiller à ce que le membre du YPC respecte son entente
avec le YP. Par exemple, ils s’assurent que les Mentors Adultes ont effectué une vérification
des antécédents avant d’offrir leurs services.
Combien de temps faut-il consacrer à

la fonction de Coordonnateur du YPC? ?
En plus du temps nécessaire pour suivre la formation de Coordonnateur de YPC, les YP estiment qu’un
Coordonnateur devra consacrer environ 2 heures par semaine par YPC pour offrir un soutien et une
coordination efficaces. Par conséquent, un Coordonnateur pourrait soutenir environ 5 clubs à raison
de 8 à 12 heures par semaine ou un Coordonnateur à temps plein pourrait soutenir environ 20 YPC,
à condition que la plupart des clubs aient des Mentors tout à fait compétents. Il faut plus de temps
lorsque les clubs viennent de démarrer et lorsqu’il y a des Mentors nouveaux ou peu fiables. Il faut
beaucoup moins de temps au Coordonnateur pour soutenir les YPC lorsqu’il y a des Mentors Adultes
et des Leaders Étudiants très engagés.
Souvent, plus le Coordinateur travaille longtemps, plus il devient efficace. Dès la deuxième année
de service, les Coordinateurs devraient en savoir plus sur les principaux acteurs (Mentors, Leaders
Étudiants, administrateurs de l’école, supporters de la communauté, etc. Ils seront également plus
à même de planifier des événements coordonnés et de conseiller les Mentors sur la base des
expériences des années précédentes. Les Mentors et les Étudiants expérimentés ont également
besoin de moins de soutien.
Quelle est la structure hiérarchique du YPC? ?

Les Étudiants du programme YPC rendent compte à leurs Leaders Étudiants et copient leurs Mentors
Adultes. Les Mentors Adultes rendent compte à leur Coordonnateur YPC désigné. Les Coordonnateurs
rendent compte à leur responsable au sein de l’organisme membre de YPC auprès duquel ils
travaillent. Au besoin, les Coordonnateurs communiquent au YP des renseignements sur la protection
de l’enfance et la conformité des membres. Le YP travaille en collaboration avec les Coordonnateurs
afin de s’assurer que nous offrons des produits et des services de qualité du YPC.
L es responsabilités du coordinateur
Les Coordonnateurs sont chargés d’établir et de renforcer les YPC. Ils recrutent des Mentors
Adultes et des Leaders Étudiants et s’assurent qu’ils suivent la formation appropriée du YPC. Les
Coordonnateurs veillent à ce que les Mentors aident les YPC à progresser dans les cycles de YPC
tout en s’assurant qu’ils disposent de tout ce dont ils ont besoin pour le faire de manière sûre
et efficace. Si les Mentors partent, les Coordonnateurs aident à combler le vide et à assurer la
cohérence tout en recrutant des Mentors de remplacement. Cela peut inclure la participation aux
réunions d’un club en tant que Mentor intérimaire jusqu’à ce qu’un nouveau Mentor soit efficace.

87
Les responsabilités du coordinateur sont organisées autour des étapes clés ci-dessous:
Étape 1: Enregistrer les YPC et désigner un Responsable de la

Protection de l’Enfance (CPO)
Étape 2: Trouver et équiper des jeunes passionnés et au moins deux

Mentors pour chaque YPC
Étape 3: S’assurer que chaque YPC dispose d’un espace sûr pour se
réunir régulièrement
Étape 4: Continuer à soutenir et à suivre les activités du YPC
Étape 5: Coordonnez toutes les parties prenantes qui soutiennent

vos YPC
Étape 6: Partager et célébrer les progrès
Étape 7: Contribuer de manière appropriée à la collecte de fonds

pour soutenir et développer vos YPC
Enregistrement des YPC et Désignation

Étape 1 d’un Responsable de la Protection de
l’Enfance (CPO)
Enregistrement.
Au cours du processus d’inscription d’un membre du YPC, le représentant légal d’un

organisme enregistré:
Accepte les conditions d’adhésion au programme YPC,
Indique le nombre de YPC que l’organisme mettra en place,
Et désigne son coordinateur YPC et un CPO.
Vous pouvez à tout moment modifier le nom, le lieu et le nombre de YPC de votre
organisme.
88
Inscrivez tous les nouveaux YPC afin qu’ils aient accès aux outils de formation des YPC,
aux enquêtes, aux résultats des évaluations, aux webinaires, aux mises à jour sur les
nouvelles possibilités de financement, et plus encore. Il s’agit également d’un élément
essentiel pour le respect de l’entente avec les Membres du YPC.
CPO
Le CPO et le coordinateur identifiés lors de l’inscription peuvent être modifiés dans le profil de
votre organisation si nécessaire. Le DYP est le point de contact pour tout signalement d’abus ou
de négligence envers un enfant dans le cadre des activités du programme YPC et est responsable
de la documentation et de la gestion du processus de signalement. Le Coordonnateur veille à ce
que le CPO comprenne ses responsabilités et s’assure que tous les Mentors et les étudiants du
programme YPC connaissent le nom et les coordonnées du CPO. Les responsabilités du CPO sont
détaillées dans la politique de protection et de sauvegarde de l’enfance.
Trouver et Equiper des Jeunes Passionnés

Étape 2 et au Moins deux Mentors pour Chaque YPC.
Faites en sorte que les YPC soient dirigés par des étudiants et soutenus par des adultes.
V ous pouvez aider à établir cette culture dès le début en identifiant les Étudiants clés
qui comprennent la vision du YPC et qui sont désireux d’enthousiasmer leurs pairs, de
recommander des Mentors Adultes et de suivre la formation du YPC. Un Coordonnateur
peut recruter des Étudiants qui recommandent ensuite des Mentors, ou identifier d’abord
des Mentors qui recrutent des Étudiants, ou encore recruter les deux simultanément. Tenez
compte de votre contexte et utilisez les relations existantes de votre organisation.
Les Bons Mentors Sont la clé du Succès d’un YPC.

Chaque YPC est soutenu par au moins deux Mentors Adultes afin d’éviter que la charge de travail ne soit
trop lourde pour une seule personne et d’augmenter la cohérence du club au cas où un Mentor devrait
cesser son service soudainement ou ne pourrait pas assister à certaines réunions. Les Coordinateurs
sont chargés de recruter, d’interviewer et de sélectionner les Mentors, puis de s’assurer qu’ils suivent,
comprennent et appliquent la formation YPC. Les Coordonnateurs continuent à encadrer les Mentors qui,
à leur tour, recrutent et assurent la formation des Étudiants et des Leaders Étudiants de YPC. Les Mentors
Adultes peuvent être des enseignants ou d’autres membres respectés de la communauté. Établissez une
liste d’attente d’excellents Mentors, car il arrive que des Mentors partent de façon inattendue.
Recrutement.
Aidez les Mentors Adultes et les jeunes membres à recruter des Étudiants et des Leaders Étudiants du
YPC, et même des Mentors. À moins qu’un YPC n’ait des restrictions strictes en matière de participation,
les YPC devraient poursuivre le recrutement de façon constante. Cela fait partie du processus de
formation des Étudiants pour les aider à apprendre comment faire grandir un groupe de personnes
qui travaillent ensemble pour améliorer leur communauté. Lorsqu’un club approche des 20 membres,
commencez à planifier sa multiplication en 2 clubs qui collaborent entre eux. Les Étudiants et les
Mentors peuvent être d’une grande aide pour recruter des Mentors plus respectés.

89
Formation En Ligne, Imprimée et Lors d’Evénements.
Veillez à ce que des possibilités de formation continue soient mises à la disposition des
Mentors et des Étudiants. Faites de la publicité pour les possibilités de formation et les outils
fournis par les YP et créez vos propres possibilités de formation au niveau local. Les sommets
semestriels sont d’excellentes occasions d’apprendre entre pairs et de célébrer les réussites.
Vidéos de formation: De nombreuses vidéos de formation ne sont disponibles que sur la

plateforme de formation en ligne du YPC. Assurez-vous que les Mentors et les étudiants ayant
une connexion Internet limitée aient la possibilité d’accéder aux vidéos de formation YPC. Par
exemple, vous pouvez organiser un événement de formation pour visionner et discuter de
certaines vidéos et d’autres contenus clés de la formation YPC.
Un nombre limité de vidéos de formation est disponible sur la chaîne YouTube de YP. Notre
liste de lecture YouTube intitulée Young Peacebuilders Clubs propose plusieurs vidéos
publiques pour vous aider à inspirer, soutenir et renforcer les YPC, et à en savoir plus sur le
cycle des YPC. Youtube.com/c/YoungPeacebuilders
Encouragez la Certification.
Encouragez les Mentors à envisager de devenir un coordinateur Certifié YPC et les étudiants à
devenir un leader étudiant Certifié YPC.
Conseils pour les Clubs Existants.
Si vous ajoutez le modèle YPC à un club d’enfants ou de jeunes existant, adaptez l’étape 1
en conséquence. Par exemple, il se peut que vous ayez déjà des adultes servant sous un titre
différent mais dans un rôle similaire à ce que les YP appellent “ Mentors Adultes “ et que vous
ayez déjà un Responsable de la Protection de l’Enfance désigné. Pour éviter toute confusion,
assurez-vous que chaque personne connaît son rôle tel qu’il est intitulé dans les outils de
formation du YPC qu’elle examine.
Conseils pour les nouveaux clubs.
Recherchez d’abord les endroits où votre organisation entretient déjà des relations avec des jeunes
et des Mentors Adultes potentiels. Réfléchissez à la manière dont le travail et les relations passés
et actuels de votre organisation peuvent vous aider à identifier les participants au YPC, les Mentors
et les lieux de rencontre. Si votre organisation a peu travaillé avec les jeunes, envisagez de vous
associer à une autre organisation qui entretient des relations plus étroites avec les jeunes. Vous
pouvez contacter les écoles, les groupes communautaires locaux, les groupes confessionnels, le
gouvernement local ou régional et d’autres groupes qui donnent déjà des moyens d’action aux
enfants ou qui sont au service des enfants. Si votre organisation travaille déjà avec un petit groupe
de jeunes, mais souhaite élargir la participation, envisagez de faire de la publicité pour les YPC par
le biais de divers outils de communication comme les médias sociaux, les bulletins d’information,
les dépliants, les courriels, les affiches et la radio.
90
Conseils pour les Mentors dans les Écoles.
Si un YPC fait partie d’une école, il peut être utile d’avoir un Mentor qui est un enseignant ou
un administrateur scolaire et un autre Mentor qui n’est ni enseignant ni administrateur. Cela
permet au YPC de recevoir un soutien à la fois interne et externe et le Mentor externe n’a pas
les mêmes exigences que le personnel scolaire.
S’Assurer que Chaque YPC Dispose d’un

Étape 3 Espace Sûr pour se Réunir de Façon
Régulière.
Les étudiants et les Mentors de chaque YPC peuvent aider à identifier un espace sûr où les jeunes
peuvent se réunir régulièrement. Cependant, les coordinateurs doivent veiller à ce que cela se
fasse et apporter leur aide si nécessaire. Veillez à ce que les jeunes acteurs du changement au sein
du YPC aient leur mot à dire.
Rendre l’espace amusant le rend plus sûr, encouragez donc les élèves à le décorer d’une
manière ou d’une autre lorsque cela est possible.
Envisagez des espaces libres dans un centre communautaire, une école, un lieu de culte,
un club ou une Organisation Membre. Réfléchissez à la manière dont l’espace peut
inclure ou exclure des participants potentiels.
Continuer à Soutenir et à Suivre les

Étape 4 Activités du YPC
Enquêtes de Base.
Veillez à ce que tous les élèves du YPC remplissent le Questionnaire de Base avant ou dès
qu’ils commencent à fréquenter le club: https://www.youngpeacebuilders.com/pages/
Évaluations de Projets.
Encouragez chaque YPC à réaliser au moins un projet par période de trois mois. Il est
important que les YPC réalisent et évaluent un premier projet rapidement, en moins de 3
mois, afin qu’ils fassent l’expérience du processus et goûtent rapidement au succès. Cela
permet de motiver une participation accrue. Certains YPC qui se réunissent plus d’une fois
par semaine lancent de très petits projets ou sont très actifs en dehors des réunions peuvent
réaliser des projets plus rapidement. Demandez aux membres de remplir le Formulaire
d’Évaluation de Projet YPC après chaque projet YPC qu’ils réalisent, et assurez-vous qu’ils
remplissent ce formulaire via le lien suivant
https://www.youngpeacebuilders.com/pages/YPCEval

91
Sondages de Fin de Cycle.
À la fin de l’année scolaire ou de la saison des réunions, assurez-vous que chaque membre du
YPC remplisse le Sondage de Fin de Cycle en cliquant sur le lien ci-dessous. Le sondage ne
doit pas être rempli après chaque projet du YPC, mais plutôt après qu’un YPC ait fonctionné
pendant la période fixée par l’Organisation Membre. Il s’agit souvent d’une année scolaire. Il
peut également être rempli après une période plus courte si un modèle de mise en oeuvre
plus intensif est utilisé, comme un camp YPC d’une semaine avec des personnes déplacées.
https://www.youngpeacebuilders.com/pages/YPCEnd
Visiter les YPC:
Même lorsque les Mentors et les YPC semblent bien établis, il peut être utile pour les
Coordonnateurs de visiter occasionnellement les YPC en personne. Cela permet d’encourager,
de conseiller, d’apprendre, de surveiller et de renforcer la coordination et la collaboration
entre les YPC de la région.
Certifier les Étudiants Leaders.
Les Coordonnateurs Certifiés peuvent faire passer des entrevues aux Étudiants et certifier
ceux qui réussissent leur candidature pour devenir un Leader Étudiant Certifié du YPC.
Planifiez:
Créez un plan de durabilité pour vos YPC.
Coordonner toutes les parties

Étape 5 prenantes soutenant vos YPCs
Encourager et faciliter la collaboration et la saine concurrence entre les YPC.
Assurez la coordination entre votre organisme, les YP, les Mentors et les autres intervenants clés.
Lorsque c’est possible et utile, aidez à coordonner les activités de formation, les célébrations, les
collectes de fonds et les événements de sensibilisation des YPC (p. ex. un sommet annuel des YPC
de la région ou un concours pour le projet des YPC ayant le plus d’impact).
Encouragez les parties prenantes à utiliser la plateforme en ligne de YP pour poser des questions
aux utilisateurs, y répondre et recommander des améliorations ou des ajouts à YPC.
Étape 6 Partagez et Célébrez les Progrès
Tenez les YP et les autres acteurs clés informés des progrès et des besoins.
92
Suivez la Politique d’Utilisation de Médias Sociaux et des Images de YP et les Politiques
de Protection de l’Enfance lorsque vous créez des mises à jour à partager par le biais de
divers outils de communication, notamment Facebook, Twitter, Instagram, LinkedIn et
votre site Web. Assurez-vous de marquer YP sur vos communications et de partager vos
histoires sur nos flux de médias.
Aidez chaque YPC à inspirer d’autres jeunes bâtisseurs de la paix à rejoindre leur club ou
leurs projets et encouragez les Mentors et les élèves à partager de manière appropriée
également. Par exemple, aidez les Étudiants à organiser des présentations de 5 minutes
sur le YPC dans les écoles, les lieux de culte, les clubs sportifs et/ou les centres
communautaires des membres. Des exemples font partie du Cours de Base du YPC.
Aidez chaque club et la communauté à célébrer les succès des jeunes artisans de la paix.
Contribuez de Manière Appropriée à

Étape 7 la Collecte de Fonds pour Soutenir et
Développer vos YPC
Les Coordonnateurs des YPC sont très bien placés pour aider à recueillir des fonds afin de
renforcer la capacité de votre organisation à soutenir davantage d’enfants et de jeunes
artisans de la paix grâce à un nombre croissant de YPC. Si votre organisation dispose d’un
service de développement, fournissez-lui régulièrement des mises à jour inspirantes
sur l’impact des YPC sur les jeunes participants et leur communauté et demandez-
lui clairement ce dont vous avez besoin pour développer le programme. Orientez-les
également vers les liens fournis par YP vers les possibilités de financement qui semblent
convenir aux YPC.
Si vous ne disposez pas d’un service de développement, assurez-vous de réunir des
bénévoles qui pourraient vous aider à planifier la collecte de fonds afin de mieux
soutenir et développer vos YPC. Afin de faciliter les demandes de subvention, YP fournit
un exemple de proposition de financement pour les YPC que vous pouvez modifier.
Vous pouvez trouver des possibilités de financement des YPC pour leurs coûts de
fonctionnement et de projet, en contactant des donateurs locaux, des groupes civiques,
des organisations partenaires potentielles plus importantes et des sites Web fournis par
votre organisation. Cela permet aux membres du YPC d’accroître leur capacité à trouver
des ressources pour des projets de plus en plus importants.
Orientez les Étudiants du YPC vers l’endroit où ils peuvent remplir une demande de
Subvention de Contrepartie du YPC auprès de l’organisation que vous représentez.
Recrutez des Sponsors
Encouragez un donateur à se rendre sur le site YoungPeacebuilders.com pour parrainer

votre YPC pour l’année suivante et/ou pour parrainer votre organisation afin d’ajouter des
YPC supplémentaires. Les parrains doivent simplement ajouter le nom et/ou l’adresse
électronique de votre organisme lorsqu’ils effectuent leur don/paiement.

93
LISTE DE CONTRÔLE
Qu’est-ce qui fait un bon coordinateur?
Gère bien les autres
Extrêmement digne de confiance
Excellent communicateur
Il a le sens de la résolution des problèmes
Avoir un sens de l’organisation exceptionnel et être

capable de suivre plusieurs projets.
Félicitations ! Vous avez terminé la formation de

coordinateur YPC.
Comprendre les étapes à suivre pour devenir un Coordonnateur YPC.
Comprendre les avantages de devenir un Coordonnateur Certifié du programme YPC.
décrire le rôle et les responsabilités du Coordonnateur de YPC
Décrire les qualités d’un bon Coordonnateur
Si vous avez des doutes sur l’un ou l’autre de ces sujets, prenez un moment pour
revenir en arrière et réviser.
94
Coordinateur
Vous devrez répondre correctement à chaque question avant de poursuivre.
Lequel des énoncés suivants explique les raisons de compléter le processus de certification
1 des Coordonnateurs ? Sélectionnez toutes les raisons qui s’appliquent.
a. Atteindre un niveau certifié de compétences et d’aptitudes, en mobilisant les enfants et

les jeunes pour construire la paix par le biais de clubs orientés vers l’action.
b. Reconnaissance de vos connaissances, compétences et expériences certifiées par

l’obtention d’un Certificat de Réussite de Young Peacebuilders.
c. Possibilité de figurer sur la Liste des coordinateurs YPC des Jeunes Constructeurs de
la Paix, qui vous reconnaissent comme un coordinateur Certifié YPC potentiellement
disponible pour aider d’autres organisations à créer des clubs pour la paix pour les enfants
et les jeunes.
2 Le coordinateur YPC est avant tout la...
a. personne qui dirige les projets de chaque club.

b. liaison entre les YP et les Organisations Membres et un soutien aux Mentors Adultes
c. une personne qui s’occupe des questions de protection de l’enfance.
Quelle est la qualité la plus importante à rechercher lorsque les coordinateurs

3 trouvent des jeunes et des Mentors?
a. Des capacités académiques

b. Des compétences en leadership
c. Des apprenants passionnés
Parmi les caractéristiques suivantes, quelles sont les principales caractéristiques

4 d’un bon coordinateur YPC ? (sélectionnez toutes les réponses qui s’appliquent)
a. Attitude de résolution de problèmes

b. Riche
c. Très organisé

95
Les réponses correctes aux questions et les informations à l’appui sont énumérées ci-dessous.
1 est tout: Ce ne sont que trois des avantages de la certification. Devenir un

Coordonnateur Certifié du YPC présente de nombreux autres avantages et peut
contribuer à faire avancer votre carrière. Les Mentors Adultes qui souhaitent
obtenir la certification doivent suivre le processus de certification des
Coordonnateurs.
2 est B: Les Coordonnateurs de YPC représentent l’Organisme Membre auprès de

YP. Ils s’assurent que les Mentors Adultes comprennent leur rôle et disposent de
tout ce dont ils ont besoin pour remplir leur mission de soutien efficace des jeunes
acteurs du changement. Les Coordonnateurs contribuent à assurer la sécurité des
enfants tout au long du programme.
3 est C: Les capacités académiques et les compétences en Leadership peuvent

être des atouts précieux pour les étudiants et les Mentors du YPC. Cependant,
lorsque les Mentors et les étudiants sont passionnés par la création de
changement, cela aide à soutenir leur engagement et s’ils sont des apprenants,
ils continueront à améliorer leurs compétences. MAIS, ne laissez pas de côté
les personnes à la voix douce. Nous avons vu certaines des plus grandes
transformations chez des jeunes extrêmement timides et silencieux qui prennent
vie lorsqu’ils sont mis au défi et équipés pour améliorer leur communauté.
4 est a et C: Les Coordinateurs doivent avoir une attitude de résolution de

problèmes et être très organisés. Il est également utile qu’ils soient des
encourageurs et des réseaux qui incitent les Mentors et les étudiants à persévérer
dans leur travail de construction de la paix et à trouver des moyens de collaborer
avec d’autres.
96
Détails du Rôle de
Mentor Adulte
L’objectif de cette section de formation est d’aider les Mentors Adultes à se préparer
davantage à leur rôle passionnant et important de soutien aux Young Peacebuilders Clubs
(YPC)

97
Cette section de formation répond aux questions suivantes:
1. Quel est le processus de formation des Mentors Adultes?

2. Quels sont les avantages de servir en tant que Mentor Adulte?
3. Quels sont les éléments clés du rôle du Mentor Adulte?
4. Quelles sont les responsabilités du Mentor Adulte?
Cette formation offre des conseils sur la façon de soutenir et d’encadrer les Étudiants dans les
YPC. La formation aide également les Mentors Adultes à comprendre leur relation avec les YP
et la façon dont ils s’engagent avec leur Coordinateur YPC. Les Mentors peuvent étudier de
façon autonome, à leur propre rythme, et auto-évaluer leur maîtrise des sujets abordés.
Q uel est le processus de formation des Mentors

Adultes du YPC?
3 étapes pour devenir un Mentor Adulte du YPC
Étape 3
Étape 2
Étape 1
Envisagez de Devenir un
Coordonnateur Certifié
Commencez à Servir en YPC pour Certifier les
tant que Mentor adulte Leaders Étudiants.
du YPC en Soutenant les
Étudiants dans un YPC.
Compléter la
formation YPC et les
auto-évaluations
Étape 1
Suivre la formation et les auto-évaluations du YPC
La Formation de Mentor adulte est conçue pour être complétée en une série de sessions
d’apprentissage au cours de quelques jours, plutôt qu’en une seule fois, car cela peut être accablant
pour certains.
Les Mentors doivent suivre l’ensemble de la formation YPC et pas seulement cette section qui est
axée sur le rôle des Mentors Adultes. Chaque section de la formation YPC se termine par une liste
des principaux sujets abordés et une auto-évaluation pour vérifier la compréhension.
98
Les Mentors Adultes stagiaires doivent également créer un profil sur kayaconnect.org
et suivre les cours Introduction à la protection de l’enfance Protection et Protection de
l’enfance dans les situations de conflit, puis remettre leur certificat d’achèvement à leur
coordinateur YPC.
Étape 2
Commencez à Servir en tant que Mentor adulte du YPC en Soutenant les Étudiants dans un YPC.
Les Mentors Adultes encadrent, supervisent, encouragent et soutiennent logistiquement les

activités du YPC.Ils s’assurent que les Étudiants ont accès à la formation de YPC et les encadrent
alors qu’ils développent leur passion et leurs compétences en matière de construction de la paix.
Les Mentors tiennent les Coordinateurs informés et peuvent aider les Étudiants à collaborer avec
d’autres YPC et à établir des relations avec des partenaires de projet potentiels. Les Mentors
continuent de développer leurs compétences au fil de leur service.
Étape 3
Envisagez de Devenir un Coordonnateur Certifié YPC pour Certifier les Leaders Étudiants.
Veuillez consulter la section Coordonnateur YPC de cette formation pour connaître tous les
avantages et les responsabilités associés au fait de devenir un Coordonnateur Certifié YPC!
Cela inclut la possibilité de certifier des Étudiants Leaders!
Quels sont les Avantages de Servir en tant que

Mentor du YPC ?
Vous apprécierez de voir des jeunes prendre confiance en eux et développer leurs
compétences en matière de leadership tout en améliorant leur communauté et le monde.
Acquérir de l’expérience, des compétences et des aptitudes en mobilisant les enfants et

les jeunes pour construire la paix par le biais de clubs orientés vers l’action.
Accédez à l’apprentissage entre pairs et à un réseau mondial de Coordinateurs, de

Mentors et de Leaders Étudiants du YPC.
Se réjouir de savoir que vos efforts changent la vie des enfants et des jeunes et
contribuent à réduire la violence et à construire la paix.

99
L e Rôle du Mentor Adulte
Quel est le Rôle du Mentor Adulte du YPC?
Les YPC sont dirigés par des étudiants et soutenus par des adultes. Les Mentors Adultes fournissent
un soutien qui aide les jeunes à diriger avec de plus en plus de compétences. Cela signifie également
qu’il faut laisser aux jeunes la possibilité de connaître de petits échecs dans leur processus
d’apprentissage pour gagner gros.
Tout le monde a besoin d’un Mentor qui lui donne du feedback. C’est la clé de la croissance. Young
Peacebuilders croit fermement que les jeunes peuvent jouer un rôle important dans la construction
de la paix et que les Mentors peuvent les aider à devenir des citoyens et des acteurs de changement
positifs plus efficaces.
Les Mentors encouragent les élèves des YPC à trouver leurs propres idées créatives pour résoudre
les problèmes qui les inspirent. Cela implique généralement d’encourager les élèves à en apprendre
davantage avant de mettre en œuvre une solution. Les Mentors Adultes du YPC ne sont pas
censés mener des activités au nom des élèves. Leur rôle est d’aider les élèves à développer leurs
compétences en Leadership et à devenir de jeunes acteurs du changement et de la réconciliation plus
confiants.
Les Mentors Adultes assurent la supervision et le soutien moral et logistique des activités régulières
du club. Ils reçoivent le soutien d’un Coordinateur et, ensemble, ils veillent à ce que le club dispose
de tout ce dont il a besoin pour progresser dans les cycles du YPC de manière sûre et efficace, tout en
s’amusant. Les bons Mentors aident les Étudiants à assumer des responsabilités croissantes pour tous
les éléments d’un YPC qui imagine, met en œuvre, évalue et améliore continuellement ses projets de
construction de la paix.
Un Mentor Adulte peut également faire office de Coordinateur d’une organisation. Cela est
particulièrement utile pour un organisme qui ne met en place qu’un seul YPC. Les Coordonnateurs
sont choisis par leur organisation pour coordonner toutes les personnes impliquées dans le soutien
des YPC que leur organisation met en place. Les Mentors Adultes doivent faire part des mises à jour à
leur Coordonnateur après chaque réunion du YPC.
Combien de Temps faut-il pour Servir en Tant que

Mentor Adulte?
Heures.
Les Mentors Adultes sont généralement des bénévoles à temps partiel. En plus du temps nécessaire
pour suivre la formation de Mentor Adulte du YPC, un Mentor peut investir environ 2 à 4 heures par
semaine. Les CPC ayant des élèves plus âgés et expérimentés prennent moins de temps à soutenir,
alors que les clubs ayant des enfants plus jeunes et inexpérimentés prennent plus de temps à
soutenir. Un Mentor peut prendre autant de temps qu’il le souhaite pour encadrer les membres du
club - tout en se rappelant qu’il ne doit pas prendre le Leadership mais plutôt soutenir les jeunes
Leaders en pleine croissance. Un organisme qui met en place plusieurs YPC peut envisager de faire
appel à un employé rémunéré pour faire office de Coordinateur et de Mentor pour tous les clubs qu’il
met en place ou pour un grand nombre d’entre eux.
100
Durée de l’Engagement.
La durée de l’engagement d’un Mentor est également importante pour assurer la stabilité du
club et l’efficacité du Mentorat des Étudiants. Si un YPC se réunit pendant une année scolaire,
il est utile que les Mentors Adultes du club s’engagent à servir pendant un an pour assurer
une bonne préparation et un bon suivi. Un Mentor peut servir pendant une période plus
courte si un club se réunit plus régulièrement sur une période plus courte afin de terminer
les cycles de projet plus rapidement. Par exemple, une organisation peut mettre en place
des YPC avec des groupes de jeunes dans un camp IDP qui se réunissent toute la journée
pendant 5-6 jours ; ou une autre organisation peut animer un camp d’été avec des enfants
qui se réunissent tous les lundis pendant 2 mois ou pour plusieurs groupes qui se réunissent
pendant 1 semaine chacun.
Efficacité.
Habituellement, les Mentors deviennent plus efficaces et efficients au fur et à mesure qu’ils
travaillent. Dès la deuxième année de service, les Mentors devraient en savoir plus sur les
acteurs clés (Coordinateurs, autres Mentors, Leaders Étudiants, administrateurs de l’école,
supporters de la communauté, etc. ) ainsi que les forces et les défis de chacun. Ils seront
également plus à même de planifier des événements coordonnés et de conseiller les autres
Mentors et les Étudiants sur la base des expériences des années précédentes. Les Étudiants
expérimentés devraient également avoir besoin de moins de soutien et assumer davantage
de responsabilités de Leadership.
Quelle est la structure hiérarchique du YPC?

Les Mentors Adultes assurent la liaison entre les Coordonnateurs et les YPC. Le contact initial
et permanent des Mentors Adultes est le Coordonnateur du YPC. Les Coordonnateurs peuvent
communiquer directement avec les YP. Le YP peut parfois fournir des mises à jour, des
informations supplémentaires ou des outils directement aux Mentors et aux Étudiants, le cas
échéant.

101
L Es Responsabilités du Mentor Adulte
Les responsabilités du Mentor Adulte sont organisées autour des étapes clés ci-dessous:
Étape 1
Rencontrer votre Coordonnateur et suivre votre
Formation de Mentor Adulte du YPC.
Étape 2
Trouver un espace sûr et des jeunes passionnés
pour votre YPC.
Étape 3
Aider les étudiants à lancer le YPC.
Étape 4
Encadrer les élèves à mesure qu’ils développent leur passion et
leurs compétences en matière de construction de la paix.
Étape 5
Aidez les élèves à évaluer l’impact du YPC.
Étape 6
Partager les progrès et les besoins du club.
102
Rencontrez votre Coordinateur et suivez
Étape 1 votre formation de Mentor Adulte du YPC.
Coordonnateur.
Votre Coordonnateur devrait vous aider dans votre formation et tout au long du démarrage et
du soutien de votre YPC.
CPO
Assurez-vous d’avoir les coordonnées du responsable de la Protection de L’enfance (CPO) de

votre organisation.
Formation En Ligne et Imprimée.
Veuillez compléter toutes les parties de la formation en ligne pour les Mentors Adultes.
Conservez une copie imprimée du manuel de formation du CPJ à votre disposition et à celle
de votre YPC. Si vous avez des difficultés à accéder à la plateforme de formation en ligne,
assurez-vous d’étudier l’ensemble du Manuel de Formation du YPC. Revoyez cette section en
profondeur et familiarisez-vous avec la mission du YP et les étapes du cycle du YPC.
Vidéos de Formation
De nombreuses vidéos de formation ne sont disponibles que sur la plateforme de formation

en ligne du YPC. Par conséquent, travaillez avec votre Coordinateur pour trouver des moyens
d’accéder à ces vidéos si des Mentors ou des étudiants intéressés ont une connexion Internet
limitée. Par exemple, votre Coordinateur pourrait organiser un événement de formation pour
visionner et discuter de certaines des vidéos et d’autres contenus de formation clés de YPC.
Un nombre limité de vidéos de formation est disponible sur la chaîne YouTube de YP. Notre
liste de lecture YouTube intitulée Young Peacebuilders Clubs propose plusieurs vidéos
publiques pour vous aider à inspirer, soutenir et renforcer les YPC, et en savoir plus sur le
cycle des YPC. Youtube.com/c/YoungPeacebuilders
Trouver un Espace Sûr et des Jeunes

Étape 2 Passionnés pour Votre YPC
Trouvez un Espace de Divertissement Sûr.
Avec votre coordinateur, trouvez un espace de rencontre sûr pour votre YPC. Recueillez
les commentaires et l’aide des élèves pour choisir un espace dans lequel ils se sentent en
sécurité et peuvent s’amuser.
Identifiez les Étudiants du YPC.
Votre organisation dispose peut-être déjà d’un groupe de jeunes avec lequel vous envisagez de
travailler. Génial ! Cependant, si vous recherchez une participation supplémentaire, voici quelques
idées.

103
Recrutement de pair à pair. Trouvez quelques jeunes passionnés qui saisissent la vision de YPC
et qui sont désireux de recruter leurs pairs. Le Mentorat commence maintenant. Trouvez le bon
équilibre entre soutien et défi afin de maximiser la croissance d’un jeune. N’oubliez pas qu’en fin
de compte, vous voulez que les Étudiants des YPC soient capables de lancer et de diriger des YPC
en toute confiance, en comprenant la valeur des Mentors Adultes mais en sachant qu’ils n’en ont
pas vraiment besoin pour faire régner la paix.
Les enfants inexpérimentés peuvent avoir besoin de plus de soutien (par exemple,
des dépliants imprimés indiquant l’heure, le lieu et la description de la réunion, ainsi
qu’un script à partager en classe ou dans un autre club).
Les élèves expérimentés peuvent simplement avoir besoin d’être mis au défi de
trouver leurs propres idées de recrutement et d’être encouragés à persévérer.
Le défi. Encouragez les élèves à progresser dans le cadre de la formation YPC, mais faites en
sorte que cela reste amusant. Faites-en un défi plutôt qu’un ordre.
Collaborez. Invitez d’autres personnes à vous aider à recruter des jeunes passionnés pour
votre YPC, par exemple, des écoles, des clubs existants, des groupes communautaires
locaux ou des groupes confessionnels et des entreprises, ou des organisations au service
de la communauté qui pourraient bénéficier des projets du YPC (par exemple, des groupes
de prévention de la violence ou d’autres organisations au service des victimes).
Incluez des personnes extérieures. Ne vous contentez pas de recruter des enfants qui sont déjà
passionnés par la construction de la paix. Nous avons vu certaines des transformations les plus
étonnantes chez des enfants et des jeunes qui étaient des “ brutes “ ou des “ marginaux “ très timides
et qui ont trouvé un foyer, un défi et un espace pour améliorer les choses pour les autres grâce à un
YPC.
Étape 3 Aider les Élèves à Lancer le YPC
Premières Réunions.
Pensez au lancement de votre YPC. Un nouveau club avec de nouveaux Étudiants et de nouveaux
Mentors bénéficiera probablement d’au moins une ou plusieurs petites réunions pour que tout le
monde soit sur la même longueur d’onde et se prépare à un lancement fort du YPC. Cependant, si
des Mentors Adultes expérimentés et engagés utilisent le modèle YPC pour stimuler l’engagement
d’un club d’enfants ou de jeunes existant, et qu’ils disposent d’une heure ou plus pour se réunir, ils
peuvent même être en mesure d’aborder tous les points énumérés ci-dessous lors d’une première
réunion. Tenez compte de votre contexte. Définissez des attentes raisonnables et un plan de secours.
Adaptez si nécessaire.
Clarifiez les valeurs fondamentales et les engagements des YPC..
Clarifier le processus et les rôles de YPC.
Réaliser des Sondages de Base. Assurez-vous que tous les Étudiants du YPC
remplissent le Sondage de Base avant ou dès qu’ils commencent à fréquenter le
club: YoungPeacebuilders.com/YPCBaseline
TRÈS
IMPORTANT
104
Expliquer le devoir d’exploration afin que les étudiants puissent venir à la prochaine
réunion en étant préparés à présenter les problèmes qu’ils aimeraient que leur club
envisage de résoudre.
Convenir des rôles et des mandats des dirigeants étudiants, ainsi que du processus de
sélection ou d’élection de ces derniers.
Recueillir les idées des élèves pour rendre le YPC plus amusant.
Coordinateurs.
Idéalement, les Coordinateurs devraient se joindre aux premières réunions pour s’assurer que
le club démarre bien et que les Mentors et les étudiants ont suffisamment de confiance et de
clarté pour bien avancer.
Encadrez les Elèves à Mesure

Étape 4 qu’ils Développent leur Passion et
Leurs Compétences en Matière de
Construction de la Paix.
Innover pour résoudre les problèmes.
Encouragez les élèves à ne pas se contenter d’envisager des approches familières, mais à
imaginer des idées novatrices et révolutionnaires pour relever les défis de la construction de
la paix. Les élèves devraient également réfléchir à la manière dont les solutions courantes
peuvent être améliorées pour maximiser leur impact. Il est essentiel de renforcer la capacité
des élèves à résoudre les problèmes.
Les questions d’abord.
Les Mentors doivent poser des questions avant de donner des recommandations. Assurez
la supervision et le soutien moral et logistique des activités régulières du club et posez de
bonnes questions inspirantes. Si des conférenciers invités viennent éduquer un YPC sur une
question, alors l’orateur devrait également être encouragé à poser des questions et laisser
beaucoup de place aux élèves pour qu’ils posent des questions.
C’est normal d’échouer
Les élèves doivent se sentir libres d’apprendre. Les YPC encouragent les élèves à poser de
bonnes questions, à admettre librement quand ils n’ont pas de bonne réponse, à apprendre
comment apprendre, à tester ce qui semble le mieux et à grandir grâce à leurs expériences.
Aidez les élèves à se sentir libres de connaître de petits échecs pendant qu’ils apprennent à
gagner gros. Les Mentors ne devraient intervenir pour entraver ou arrêter un projet que s’il y a
un grave problème de sécurité.
Collaborer.
Encouragez les élèves à réfléchir à la façon d’apprendre des autres et de collaborer avec eux
qui font déjà du bon travail pour résoudre le problème qui leur tient à cœur.

105
Travaillez S.M.A.R.T.E.R.
Lors de la planification d’un projet, encouragez les élèves à se fixer des objectifs Spécifiques,
Mesurables, Atteignables, pertinents et limités dans le Temps, puis à les Évaluer et à les
Réviser. Une pratique réflexive constante aide les jeunes à prendre conscience de leurs forces
et de leurs faiblesses à travers chaque projet qu’ils conçoivent et mettent en œuvre.
Planifier.
Encouragez les élèves à planifier, organiser et contrôler leur propre travail. Aidez les élèves à
préparer:
un calendrier des réunions du YPC
les plans et budgets du projet
un calendrier estimatif pour la période au cours de laquelle vous prévoyez de vous réunir
un plan de durabilité pour le YPC.
Argent, mathématiques et affaires.
Les projets du YPC sont des occasions fantastiques pour les élèves d’apprendre et d’appliquer
des compétences mathématiques et financières. Encouragez les élèves à créer des budgets
de projet et, le cas échéant, des objectifs de collecte de fonds. Les élèves doivent soumettre
des propositions de financement avec leur budget, rendre compte des fonds collectés et
dépensés, prévoir de stocker les fonds en toute sécurité et fournir des rapports narratifs
et financiers simples aux donateurs, si nécessaire. La mise en pratique de ces excellentes
compétences commerciales transférables et commercialisables donne aux jeunes une
fantastique longueur d’avance.
Leaders Étudiants Certifiés.
Encouragez les élèves à progresser dans la formation du YPC et à envisager de devenir un

Leader Étudiant Certifié. Une fois qu’ils ont réussi l’évaluation en ligne du programme, ils
doivent passer un entretien d’évaluation avec un Coordonnateur Certifié du YPC. Encouragez
quelqu’un dans votre organisation à devenir un Coordonnateur Certifié pour certifier les
Leaders Étudiants. Cela pourrait être vous ! Si personne dans votre organisation n’est
disponible. Veuillez contacter le YP afin d’identifier un Coordonnateur Certifié pour réaliser
l’entretien de certification de votre Étudiant.
106
Aidez les élèves à evaluer
Étape 5 l’impact du YPC
TRÈS
IMPORTANT
Évaluations de projets.
Encouragez chaque YPC à réaliser au moins un projet par période de trois mois. Il est
important que les YPC réalisent et évaluent un premier projet rapidement, en moins de 3
mois, afin qu’ils fassent l’expérience du cycle en 4 étapes et goûtent rapidement à un certain
succès. Cela permet de motiver une participation accrue. Les YPC qui se réunissent plus
d’une fois par semaine, qui lancent de très petits projets ou qui sont très actifs en dehors
des réunions, peuvent terminer leurs projets plus rapidement. Veillez à ce que les élèves
remplissent le formulaire d’évaluation des projets du YPC après chaque projet réalisé.
Aller sur https://www.youngpeacebuilders.com/pages/YPCEval
Sondages de fin de cycle.
À la fin de l’année scolaire ou de la saison des réunions, assurez-vous que chaque membre
du YPC remplisse le Questionnaire de Fin de Cycle en cliquant sur le lien ci-dessous. Ce
questionnaire ne doit pas être rempli après chaque projet, mais plutôt après qu’un YPC ait
fonctionné pendant la période fixée par l’Organisation Membre. Il s’agit souvent d’une année
scolaire. Il peut également être rempli après une période plus courte si un modèle de mise en
œuvre plus intensif est utilisé, comme un camp YPC d’une semaine.
Aller sur https://www.youngpeacebuilders.com/pages/YPCEnd
Faire part des progrès et

Étape 6 des besoins du club
Faites le point avec Votre Coordinateur après chaque réunion du YPC.
Partagez
Travaillez avec votre coordinateur pour créer des mises à jour appropriées à partager via les
différents outils de communication de votre organisation et des YP. Le fait de partager les
succès des projets du YPC permet d’attirer de nouveaux membres et/ou de créer de nouveaux
YPC. Suivez et partagez avec les YP sur les plateformes suivantes:

107
Facebook.com/YoungPeacebuildersIntl
Instagram.com/youngpeacebuilders
Youtube.com/c/Youngpeacebuilders
Linkedin.com/company/young-peacebuilders
Laissez les élèves diriger.
Encouragez les élèves à partager leurs succès et leurs besoins afin d’améliorer leurs
compétences en communication et d’élargir leur impact. Par exemple, les élèves peuvent faire
des présentations de 5 minutes sur le YPC et un projet terminé à leur école, église ou centre
communautaire. Nous fournissons un exemple de présentation dans la formation sur l’étape
d’Expansion. Les projets qui impliquent la communauté, comme une vente de pâtisseries, une
collecte de vêtements ou une pièce de théâtre publique sur la transformation des conflits,
contribuent également à la sensibilisation.
Recrutez des sponsors.
De bonnes habitudes de communication peuvent également vous aider à collecter les

ressources nécessaires pour mieux soutenir votre ou vos YPC et lancer de nouveaux YPC.
Encouragez un donateur à se rendre sur YoungPeacebuilders.com pour parrainer votre
YPC pour l’année à venir et/ou à parrainer votre organisation pour ajouter de nouveaux
YPC. Les parrains doivent simplement ajouter le nom et/ou l’adresse électronique de votre
organisation lorsqu’ils font leur don/paiement.
108
Liste de Contrôle
Qu’est-ce qui fait un Bon Mentor Adulte ?
Connaissance et empathie
Attitude positive et modèle à suivre
Hautement organisé
Extrêmement digne de confiance et encourageant
Communication exceptionnelle
Fournit des conseils et des commentaires constructifs
Penseur critique
Grande écoute

109
Félicitations! Vous avez terminé la Formation de
Mentor YPC.
Décrire le processus de formation du Mentor Adulte

Comprendre les éléments clés du rôle du Mentor Adulte
Expliquer les responsabilités d’un Mentor Adulte
réviser.
Vous pensez être prêt? Alors, il est temps de vérifier vos compétences.
110
Mentor adulte
1 Quelles sont les étapes à suivre pour devenir un Mentor Adulte?
a. Commencer à servir en tant que Mentor Adulte, lire le Manuel du YPC, passer le test YPC,
s’assurer que tous les Sondages de Base, d’évaluation de projet et de Fin de Cycle sont
remplis
b. Suivre la formation de Mentor, passer une entrevue avec le YPC, commencer à soutenir
un YPC
c. Suivez la formation en ligne pour les Mentors Adultes et inscrivez votre YPC.
d. Suivre la formation YPC, soutenir les étudiants dans un YPC, envisager de devenir un
coordinateur Certifié YPC.
2 Lequel des éléments suivants est l’un des avantages de devenir un Mentor Adulte?
a. Apprendre à équiper les jeunes acteurs du changement par le biais de clubs orientés
vers l’action.
b. Voir les jeunes gagner en confiance et en compétences de leadership
c. Accéder à un réseau mondial de YPC.
d. Savoir que vos efforts changent des vies et contribuent à réduire la violence.
3 Laquelle des responsabilités suivantes incombe au Mentor Adulte?
a. Soutenir les étudiants lorsqu’ils identifient un problème et créent des plans pour le
résoudre.
b. Recueillir des fonds pour les projets choisis par les élèves de leur YPC.
c. Mettre les photos et les noms des élèves du YPC sur une page Facebook personnelle.
d. Cuisiner des repas pour les membres du YPC.
Parmi les caractéristiques suivantes, quelles devraient être celles des Mentors
4 Adultes qui réussissent?
a. Être populaire, riche et parler d’une voix forte.
b. Être très organisé, être un modèle, savoir écouter et encourager.
c. Être très instruit, occuper une position de leader dans la communauté et avoir beaucoup
voyagé.
5 Lequel des éléments suivants n’est PAS une responsabilité du Mentor adulte?
a. Savoir quand et comment contacter le CPO

b. Communiquer entre le YPC et le Coordonnateur du YPC.
c. Superviser et apporter un soutien moral et logistique aux activités du YPC.
d. Intervenir pour s’assurer de la réussite de chaque projet du YPC.
e. Intervenir pour s’assurer que chaque projet YPC réussit.

111
Les Réponses Correctes aux Questions et les Informations à l’Appui sont
Enumérées Ci-dessous.
1 est d: Les Mentors ne passent pas d’entrevue avec le PJ. Seuls les
Coordonnateurs de YPC qui veulent devenir certifiés doivent passer une entrevue
avec le PJ. Nous encourageons les Mentors Adultes à considérer les avantages de
devenir un Coordonnateur Certifié.
2 est Tout ce qui précède: Qu’est-ce qui vous motivera à servir fidèlement en
tant que Mentor, même lorsque cela devient difficile ? Notez-le. Puis prenez
l’engagement de continuer à soutenir les jeunes acteurs du changement, même si
c’est difficile.
3 est a: Encadrer les élèves pendant qu’ils dirigent et apprennent. Il peut

certainement être approprié pour un Mentor de partager ce que les Étudiants
font, mais, les Étudiants doivent prendre l’initiative et savoir que la collecte de
ressources pour le projet est leur responsabilité. Les Mentors doivent suivre les
politiques de protection des enfants et des médias.
4 est b: Le fait d’être populaire, riche, bruyant, éduqué et un Leader

communautaire ne disqualifie certainement pas quelqu’un pour le Mentorat.
Cependant, les autres caractéristiques sont beaucoup plus importantes.
5 est d: Les Mentors doivent poser de bonnes questions qui peuvent aider les
Étudiants à éviter l’échec de leur projet. Cependant, il est très important que
les élèves aient la liberté de tester leurs projets, même si les Mentors pensent
qu’un projet est susceptible d’échouer. Les Mentors aident les élèves à apprendre
à travers leurs échecs. Parfois, les élèves apprennent encore plus à travers les
projets qui échouent qu’à travers les projets qui réussissent.
112
C ertificat d’Achèvement de la Formation de Men-
tor pour Adultes
Le certificat d’achèvement de la formation des Mentors Adultes du YPC peut être remis aux
Mentors Adultes qui:
suivent la Formation de Mentor Adulte du YPC,
réussissent chaque Contrôle des Connaissances associé
vérifient leurs antécédents et leurs références en fonction du contexte auprès de leur

Coordonnateur du YPC.
Le Coordonnateur de YPC peut ensuite remplir, signer et remettre le certificat d’achèvement

suivant aux Mentors Adultes concernés. Veuillez encourager les Mentors Adultes à
poursuivre leur formation et à envisager de devenir un Coordinateur Certifié YPC. Le statut
de Coordinateur Certifié YPC est uniquement attribué directement par l’organisation Young
Peacebuilders.

113
114
Détails du Rôle des
Leaders Étudiants
La formation suivante vous aide à vous préparer au rôle passionnant et important
de Responsable Étudiant. Chaque Étudiant d’un YPC est encouragé à développer ses
connaissances, ses compétences et sa pratique du Leadership. En commençant cette
formation, vous faites un grand pas vers la croissance et l’amélioration de votre capacité
à renforcer les autres membres de votre YPC. C’est à vous de décider jusqu’où vous irez :
devenir un membre du club plus utile, devenir un Étudiant Leader Certifié qui forme d’autres
personnes et crée de nouveaux YPC, ou qui sait ce que vous imaginerez ! Nous croyons en
vous ! Et nous sommes là pour vous soutenir.

115
Cette Section de Formation Répond aux Questions Suivantes:
1 1. En quoi consiste le processus de formation et de Certification des Étudiants Leaders ?
2 2. Quels sont les avantages de devenir un Étudiant Leader Certifié par le YPC ?
3 3. Quels sont les éléments clés du rôle de l’Étudiant Leader ?
4 4. Quelles sont les responsabilités d’un Étudiant Leader?
Vous pouvez étudier de manière autonome, à votre propre rythme, et auto-évaluer votre
maîtrise des sujets abordés. Ou bien, vous pouvez organiser une ou plusieurs sessions de
formation avec vos pairs et/ou vos Mentors.
E n quoi Consiste le Processus de Formation et de

Certification des Étudiants Leaders du YPC ?
Les 6 Etapes de la Formation et de la Certification de

l’Étudiant Leader du YPC
Étape 1
Commencer la Formation et les Auto-évaluations du YPC
Les Étudiants n’ont pas besoin de suivre la formation avant de participer à un YPC.
En fait, avec un bon soutien de la part des Étudiants Leaders et des Mentors Adultes,
certains participants au club peuvent ne pas suivre la majeure partie de la formation
écrite du YPC. Ce n’est pas grave, car les élèves apprennent beaucoup par la pratique.
Cependant, il est préférable que les Étudiants suivent également la formation YPC.
Ils seront alors mieux équipés pour diriger les autres. La formation est conçue pour
être suivie en une série de sessions d’apprentissage au cours de quelques jours, voire
de quelques semaines, plutôt qu’en une seule fois, car cela peut être accablant pour
certains.
116
Étape 2
Aidez Votre YPC à Mener à bien des Projets de Consolidation de la Paix et
Evaluez-en le Succès.
Les étudiants leaders doivent aider leur YPC à réaliser au moins un cycle complet de
projet du YPC . La réalisation et l’évaluation d’un plus grand nombre de projets aident
les étudiants à mieux se préparer à diriger et à réussir l’évaluation écrite et l’entrevue
de l’étudiant leader Certifié, s’ils choisissent de le faire.
Étape 3
Terminez la Formation d’Étudiant Leader du YPC et passez l’Evaluation
Ecrite de la Certification
Après avoir terminé au moins un cycle complet de projet YPC, ainsi que la formation
d’Étudiant Leader et les auto-évaluations, les Étudiants peuvent passer une
évaluation écrite de Certification d’Étudiant Leader. Cette évaluation contient des
questions basées sur tout ce qui a été couvert dans la formation et appris lors de la
mise en œuvre des projets YPC. Avant de passer l’évaluation, les Étudiants doivent
se sentir prêts à diriger le démarrage d’un nouveau YPC dans un nouveau lieu. Si
vous ne vous sentez pas encore prêt, ce n’est pas grave, mais n’abandonnez pas !
Continuez à étudier le matériel de formation YPC et à mener d’autres projets tout au
long des quatre étapes du cycle YPC. Vous pouvez y arriver!
Étape 4
Passer un Entretien avec un Coordonnateur Certifié du YPC
Après avoir réussi l’Évaluation de Certification des Étudiants Leaders, les Étudiants
peuvent passer une entrevue avec un Coordonnateur Certifié du YPC afin d’évaluer
s’ils sont prêts à être reconnus comme Étudiant Leader Certifié du YPC.
Étape 5
Devenir un étudiant leader certifié du YPC
Après avoir réussi l’évaluation écrite et l’entrevue, l’étudiant recevra
un certificat attestant qu’il est un Étudiant Leader Certifié du YPC !
Félicitations!!!
Étape 6
Continuer à Soutenir les Étudiants et les Mentors Adultes et Envisager de
Créer de Nouveaux YPC.
Devenir un Étudiant Leader Certifié du YPC est une réalisation extraordinaire ! Nous
avons hâte de voir ce que les Étudiants Leaders Certifiés feront pour promouvoir la
paix. Nous les encourageons à créer de nombreux autres YPC. Les Étudiants Leaders
Certifiés peuvent même envisager de relever le défi de devenir un Coordonnateur
Certifié du YPC ! Allez-y!

117
Q uels sont les avantages de devenir un Étudiant
Leader Certifié du YPC?
Améliorez vos compétences en leadership et votre confiance en vous en appliquant de

nouvelles connaissances pour aborder des questions qui vous tiennent à coeur.
Recevoir un Certificat officiel du YP qui célèbre publiquement vos réalisations avancées.
Soyez reconnu en tant qu’Étudiant Leader Certifié sur le site Web du PJ.
Les Étudiants Leaders Certifiés sont invités à participer aux appels

stratégiques mondiaux du YPC qui ont lieu deux fois par an.
Bénéficier d’un encadrement et d’une formation avancés pour lancer de nouveaux YPC et
obtenir le statut de Coordonnateur Certifié.
Laissez votre exemple inspirer d’autres personnes à poursuivre la certification et à

intensifier l’action de construction de la paix.
L e Rôle de l’Étudiant Leader
Que fait un Étudiant Leader du YPC?

L’étudiant leader met au défi, organise, guide et soutient ses pairs au sein de son Young
Peacebuilders Club. Tous les étudiants du YPC sont encouragés à assumer différentes
responsabilités de leadership, mais les étudiants leaders du YPC assument un niveau de
responsabilité supplémentaire pour assurer le succès du YPC .
Combien de temps faut-il pour servir en tant qu’Étudiant

Leader du YPC?
Formation
Certains étudiants peuvent ne suivre qu’une partie de la formation du YPC, en quelques
heures environ, tout en apportant un soutien important au YPC en matière de leadership.
Cependant, le YP encourage les étudiants à se mettre au défi de suivre la formation écrite et
en ligne du YPC. Cela peut prendre aux étudiants entre 5 et 10 heures pour la compléter.
118
Soutien aux Clubs
Le format du YPC est si flexible qu’il peut fonctionner pour un camp ou une retraite d’une
semaine ; ou il peut être organisé autour d’un rassemblement hebdomadaire pendant un
cycle scolaire de 9 mois ; ou il peut être adapté à de nombreuses autres durées entre les
deux. L’intensité du calendrier des réunions aura un impact sur le temps requis des étudiants
leaders. Par exemple, un étudiant leader peut consacrer 5 longues journées à un camp du
YPC, tandis qu’un autre étudiant leader peut consacrer en moyenne 3 à 8 heures par semaine
à son YPC pendant une année scolaire de 9 mois. Le camp du YPC peut se concentrer sur la
réalisation d’un seul projet, alors que le YPC qui se réunit pendant une année scolaire réalise
de nombreux projets.
Quelle est la Structure Hiérarchique du YPC?
Les étudiants du YPC rendent compte à leurs Étudiants Leaders et à leurs Mentors Adultes.
Les Mentors Adultes rendent compte à leur Coordonnateur YPC désigné. Les Coordonnateurs
relèvent de leur supérieur hiérarchique au sein de l’organisme membre de YPC avec lequel
ils travaillent. Les Coordonnateurs et les YP collaborent pour s’assurer que les YPC sont sûrs,
efficaces et soutenus par des produits et services de qualité. Les étudiants et les Mentors sont
également invités à faire des recommandations au YP à tout moment.
Les Responsabilités de l’Étudiant Leader
L’UNICEF met en avant 10 compétences1 qui aident les jeunes à transformer les conflits,
à construire la paix et à apporter des changements positifs dans leurs communautés. Les
étudiants leaders sont encouragés à développer et à mettre en pratique ces compétences
et à aider leurs camarades à faire de même. Le développement d’une compétence en
renforce souvent une autre. Par exemple, améliorer vos compétences en communication peut
améliorer votre estime de soi et vous aider à mieux diriger les autres. En d’autres termes, les
compétences sont liées. Les 10 compétences de l’UNICEF sont organisées dans les tableaux
ci-dessous en fonction des quatre engagements YPC : apprendre, collaborer, agir de manière
non violente et être inclusif.

119
Résumé des responsabilités de l’Étudiant Leader
Agir de Manière
Apprendre Non Violente
Espoir pour l’avenir et fixation d’objectifs
Pensée critique et prise de décision
Résoudre les problèmes et gérer les conflits
Créativité et l’innovation
Faire face au stress et gérer les émotions
Collaborer Être Inclusif

Coopération et travail d’équipe
Empathie et respect
Leadership et influence
Identité et estime de soi
Communication et expression
Explorez les exemples suivants pour savoir comment développer ou appliquer chaque
compétence..
Quelles autres idées avez-vous pour développer ces compétences chez vous et chez les autres
membres de votre YPC?
120
Apprendre
Compétence Des Idées pour Développer et Mettre en Pratique cette Compétence
Apprenez des echecs et des réussites.

Remplissez les Sondages d’évaluation des projets YPC pour
chaque projet afin de réfléchir à ce que vous avez fait et à
ce qui s’est passé, de documenter votre apprentissage et de
Pensée Critique et vous améliorer.
Prise de Décision Apprenez à connaître la violence, l’injustice et la négligence,
et comment d’autres ont construit la paix.
Comprendre le processus YPC.
La répétition des étapes d’Exploration, d’Inspiration, de
Transformation et d’Expansion aide les élèves à penser de
manière critique, à se fixer des objectifs adaptés, à agir et à
s’améliorer. C’est la recette du succès pour obtenir la plupart
des choses que vous voulez dans la vie.
Réfléchissez avant d’agir.
Respectez les opinions et les idées différentes des vôtres
et posez des questions pour apprendre et comprendre
davantage. Ensuite, contestez respectueusement les
perspectives et les actions qui peuvent faire du mal ou
soutenir un conflit destructeur.
Considérez vos sources.

Tout ce que vous entendez n’est pas forcément vrai.
Cherchez des preuves auprès de sources bien fiables. Plus
vos projets sont importants, plus votre recherche doit être
de qualité. Différentes sources de confiance disent-elles
la même chose? S’agit-il d’une bonne science ou d’une
rumeur?
Rendez-le AMUSANT!
Dès le début de la première réunion, à travers chaque projet
et événement, utilisez vos pouvoirs créatifs collectifs pour
faire de votre travail une joie pour toutes les personnes
impliquées.
Créativité et
Utilisez l’art, la musique, la danse, le théâtre, les
Innovation
décorations, les encouragements, les collations, l’humour
et bien plus encore pour accrocher les gens et les
maintenir impliqués.
Visualisez-le.
Essayez de fermer les yeux et de visualiser vos similitudes
avec les autres, la paix et les solutions aux problèmes que
vous cherchez à résoudre.

121
C’est un laboratoire d’essai.
Contribuez à faire de votre YPC un espace sûr pour tester de
nouvelles idées qui pourraient ne pas fonctionner... mais qui
pourraient aussi être les solutions inspirées que le monde
attend!
La consolidation de la paix a besoin d’une réflexion hors
des sentiers battus qui transforme les conflits destructeurs
en opportunités pour une plus grande paix.
Laissez la diversité renforcer la créativité.

Renseignez-vous sur les différents points de vue, pratiques,
symboles et rituels auprès des étudiants de votre YPC, de
votre communauté et des communautés que vous souhaitez
servir.
Reconnaissez la créativité des autres et encouragez-les et
soutenez-les pour qu’ils l’utilisent dans vos projets YPC.
Collaborer
Compétence Des idées pour développer et mettre en pratique cette compétence
Entretenir les amitiés.

Les élèves disent souvent que ce qu’ils ont le plus apprécié
de leur YPC, c’est de se faire de nouveaux amis. Collaborer
avec un autre YPC pourrait même vous aider à vous faire des
Coopération et amis à l’autre bout du monde!
Travail en Equipe
Soyez inclusif.
À tour de rôle, animez des discussions inclusives dans les
groupes. Vous pourriez utiliser un bâton de parole ou tirer
des noms d’un pot pour vous assurer que tout le monde
puisse s’exprimer.
Aménagez l’espace physique pour encourager la
participation. Mettez des chaises en cercle et assurez-vous
qu’il y a de la place pour que tout le monde puisse se
joindre confortablement.
Créez un espace et des opportunités pour écouter de
nombreuses perspectives.
Trouvez des moyens de montrer que vous êtes à l’écoute de

chaque élève de votre YPC. Utilisez des techniques d’écoute
active.
122
Attribuer des responsabilités claires.
Les gens ont le sentiment de faire partie d’une équipe
lorsqu’ils savent comment faire leur part et comment leur
part s’inscrit dans l’objectif commun. Des tâches, des rôles et
des responsabilités clairs et significatifs aident chaque élève
à se sentir entendu, valorisé et apprécié.
Collaborez.
Cherchez à établir des relations avec d’autres organisations,
clubs, entreprises, police, groupes confessionnels,
influenceurs et autres qui pourraient renforcer vos projets
YPC ou en bénéficier.
Donnez l’exemple.
Vous inciterez les autres à se développer en donnant l’exemple
de la croissance dans les 9 autres compétences énumérées
dans cette section. En apprenant à penser de manière critique,
Leadership et à travailler de manière créative, à communiquer clairement et à
influence résoudre les problèmes avec empathie et respect, vous aidez à
amener les autres à faire de même.
Incluez les personnes influentes et les personnes extérieures.

Réfléchissez à la manière de motiver les autres à soutenir vos
efforts en matière de YPC. Il peut s’agir de vous assurer que
vous êtes amical avec les nouveaux membres du club et les
membres potentiels, de donner l’exemple d’une communication
et d’un comportement aimables et respectueux, de partager des
informations sur votre projet YPC verbalement ou en ligne, de
faire des présentations et de poursuivre les personnes exclues
et les autres personnes ayant du pouvoir et de l’influence.
Prenez soin des autres.
Soutenez les élèves du YPC qui se sentent dépassés par les
tâches ou les émotions. Répartissez la charge de travail et
soutenez vous mutuellement.
Inspirez et lancez des défis.
Communiquez clairement une vision commune inspirante.
Encouragez ensuite les autres à relever des défis pour mener à
bien les projets du YPC. Clarifiez les opportunités, les risques
et les responsabilités.
Parlez avec gentillesse.

Communiquer à soi-même et aux autres de manière
pacifique, aimante et non violente est une première étape
importante pour mener la paix.
Communication et
expression

123
Apprenez.
Comprenez les termes clés de la construction de la paix dans
la formation YPC. Cela vous aidera à mieux comprendre les
problèmes et à parler de votre réponse.
Communiquez de manière créative.
Mettez en pratique des styles de communication créatifs
dans vos réunions et projets YPC. Par exemple,
annoncez un concours de rap sur la construction de la paix
dans votre école dans une annonce de rap;
demandez aux élèves du YPC de présenter des tableaux
d’affichage ou de courtes vidéos sur les questions qu’ils
veulent aborder ou les projets qu’ils suggèrent;
écrivez et jouez une courte pièce de théâtre pour faire

la publicité de votre YPC, collecter des ressources et/ou
encourager la gentillesse envers les “ étrangers “.
Partagez.
Partagez régulièrement vos progrès avec votre YPC, votre
famille, votre communauté, vos Mentors et votre coordinateur,
vos YP et d’autres personnes. Demandez-vous si, où et
comment le faire efficacement par la presse écrite, la radio,
les médias sociaux, les textes, les appels ou les courriels. Une
bonne communication peut contribuer à unir les gens vers un
objectif commun.
Prenez votre tour.

Laissez différents élèves animer les conversations de groupe.
Créez les directives de communication de votre YPC.

Réfléchissez aux règles et aux outils pour les communications
en personne et virtuelles. Quelle technologie et quelles
plateformes utiliserez-vous pour les notes de réunion et
le partage des mises à jour ? Assurez-vous que les lignes
directrices sont partagées et suivies par les adultes et les
élèves.
124
Agir de manière non-violente
L’espoir inspire l’action.

Aidez votre YPC à imaginer un avenir meilleur et à planifier
des projets pour créer cet avenir. Motivez votre YPC et vos
supporters en leur rappelant l’objectif final.
Espoir pour
l’Avenir et Fixation Créez des objectifs S.M.A.R.T.E.R.
d’Objectifs Fixez des objectifs Spécifiques, Mesurables, Ambitieux,
pertinents et limités dans le Temps, qui sont Évalués et
Récompensés.
Évaluez.
Remplissez les enquêtes de référence YPC, de Fin de Cycle et
d’Évaluation du Projet pour voir plus clairement dans quelle
mesure vous avez atteint différents objectifs. Réfléchissez
ensuite à la manière de lever les obstacles et de construire
de meilleurs ponts vers la paix.
Persévérez!
N’abandonnez pas ! Pour résoudre des problèmes difficiles,
il faut des leaders persévérants. Transformer les conflits
n’est pas facile, mais c’est bien, et c’est essentiel pour créer
Résolution des l’avenir que nous espérons tous. Continuez à vous relever,
Problèmes et à grandir et à vaincre. Cela en vaut la peine. Et nous avons
Gestion des Conflits besoin de vous.
Lorsque vous fixez des tâches pour les projets YPC,
travaillez en collaboration pour prévoir les obstacles
potentiels et les moyens créatifs de les surmonter..
Grandissez à travers les conflits.

Entraînez-vous à régler les conflits dans votre YPC afin de
renforcer vos compétences pour régler les conflits ailleurs.
Vous serez mieux préparé à établir de manière créative une
coopération entre d’autres personnes en conflit.
Apprenez à communiquer avec calme, gentillesse et
clarté, même dans des situations difficiles.
Prenez soin de vous.

La paix des salaires est extra difficile si vous fonctionnez à
vide. Donnez la priorité à votre santé et à votre bien-être.
Faire face au Prenez le temps de vous reposer, de vous détendre et de
stress et gérer ses vous ressourcer de la manière qui vous convient le mieux.
émotions

125
Identifiez et nommez les émotions fortes que vous et les
autres ressentez pendant les rencontres YPC. Les émotions
sont mieux traitées lorsqu’on les écoute.
Travaillez ensemble.
Soutenez les autres membres du YPC s’ils se sentent
dépassés par les tâches et les émotions fortes. Trouvez des
moyens de répartir la charge de travail, de parler et de vous
soutenir mutuellement.
Prenez des bouchées que vous pouvez mâcher.
Il est facile d’être submergé par toute la violence et les
besoins que vous découvrez. Il est normal de commencer
petit tout en continuant à rêver grand. Fixez-vous un objectif
SMARTER et concentrez-vous sur ce que vous pouvez
aborder plutôt que sur ce qui vous dépasse pour l’instant.
Soyez reconnaissant de l’impact que vous pouvez avoir et de
l’occasion qui vous est donnée d’améliorer vos compétences
et votre impact en matière de construction de la paix.
Soyez Inclusif
Considérez qui vous êtes et qui vous voulez être.

L’autoréflexion est essentielle pour comprendre qui vous êtes
maintenant et décider de qui vous voulez devenir. Encouragez
les étudiants à prendre le temps de s’auto-réfléchir dans le
Identité et Estime cadre et en dehors des réunions du YPC.
de Soi Documentez vos débuts.
Cela vous aide à célébrer le chemin parcouru. Veillez à ce
que chacun remplisse le sondage de base du YPC avant de
commencer ou au début de votre YPC.
Établissez la confiance envers vous-même et envers les autres.

Tout le monde peut s’épanouir ici. Un YPC est un espace
idéal pour s’exercer à agir avec intégrité et à respecter ses
engagements. Encouragez les autres à faire de même -
surtout par votre exemple.
Assister fidèlement aux réunions du YPC et accomplir les

tâches convenues dans les délais.
Planifier à l’avance et se préparer aux tâches et aux

activités pour les réunions du YPC et les responsabilités
126
Apprenez à diriger.
Renforcez vos compétences en leadership en vous portant
volontaire pour assumer des tâches et des responsabilités
dans le cadre de votre projet YPC.
Développez votre capacité à relever les défis avec
confiance.
Célébrez vos réussites.
Célébrez de manière créative qui vous et votre club êtes
en train de devenir en mettant en pratique les quatre
engagements du YPC et les 10 compétences de ces tableaux,
en menant à bien des projets et en gagnant la paix.
Faites Preuve de Compassion.

Remarquez les différences et les similitudes avec les autres,
mais soyez lent à juger et prompt à offrir la grâce. Tout le
monde n’a pas eu le même départ ou les mêmes soutiens à
Empathie l’intérieur et à l’extérieur.
et respect
Faites Preuve de Respect.
Rejetez les idées et les actions destructrices tout en
valorisant l’humanité de chacun.
Tenez compte des différents besoins et perspectives de

vos élèves du YPC, de votre communauté et de ceux que
vous cherchez à aider.
Se Protéger et Protéger les Autres
Les étudiants leaders sont également chargés de veiller à ce que les autres jeunes de leur YPC
se sentent en sécurité et qu’ils sachent à qui parler s’ils ne le sont pas. Les étudiants doivent
prêter attention à toute personne qui semble malheureuse et offrir une oreille amicale si elle
souhaite parler à quelqu’un. S’ils ont besoin d’aide, voici les étapes à suivre:
Option 1
Parlez-en à un
Des Mentors et des pairs sont disponibles pour soutenir le
Mentor adulte,
à vos pairs et à YPC et le bien-être de tous ceux qui le composent. Ils peuvent
d’autres être amenés à parler du problème à un autre adulte pour
personnes. aider à le résoudre.

127
Option 2
Exprimer ses Si le problème est lié au Mentor Adulte, ne vous inquiétez

préoccupations pas - il existe de nombreux autres soutiens disponibles.
ou signaler un L’organisation Membre qui coordonne le YPC dispose d’un
problème au Responsable de la Protection de l’Enfance qui sait comment
responsable de
signaler un problème et agir rapidement, si nécessaire. Prenez
la protection de
contact avec lui et il devrait être prêt et heureux d’écouter.
l’enfance (CPO)
Option 3
Contacter le Les Mentors rendent compte à un coordinateur. Les

coordinateur YPC coordinateurs suivent des formations sur la protection de
l’enfance afin de savoir comment aider au mieux les jeunes.
Ils doivent toujours être prêts à écouter et à agir si nécessaire.
Jeu de rôle
Bien que la plupart des activités du YPC soient passionnantes et amusantes, les élèves
peuvent rencontrer des difficultés dans leur rôle, comme des désaccords au sein du groupe.
Les élèves sont chargés de relever ces défis afin de développer leurs compétences en matière
de leadership. Regardez l’encadré “Jeu de rôle” ci-dessous pour un exemple de défi, et
réfléchissez à la façon dont un leader fort réagirait dans cette situation:
Le club discute des actions potentielles de consolidation de la paix

et décide de procéder à un
vote. Les membres du YPC sont à égalité pour le projet qu’ils
souhaitent réaliser.
128
Liste de Contrôle
Qu’est-ce qui fait un bon Étudiant Leader?
Restez Organisé Ayez toujours un ordre du jour pour faciliter les réunions - passez en
revue l’ordre du jour avec le groupe au début de chaque réunion afin
que le plan soit clair pour tout le monde.
Prenez des notes pour que les élèves puissent assurer le suivi de ce
qu’on
N’oubliez pas que les YPC sont dirigés par des étudiants, mais que
vous pouvez toujours demander l’aide des Mentors.
Même si quelqu’un n’est pas d’accord, il est important d’écouter toutes

Soyez Équitable
les idées.
Laissez le groupe décider et acceptez les décisions prises par le

groupe.
Si une décision est en contradiction avec un engagement fondamental

du YPC, aidez le groupe à le comprendre et proposez des solutions.
Demandez l’avis de tous pour vous assurer que toutes les voix sont
Soutenir la
Participation entendues
Soyez courageux et partagez vos idées ! Les réunions de club sont un

espace sûr et sans jugement.
Rejoignez et faites la promotion des pages de médias sociaux des YP:
twitter.com/YoungPeaceBldrs
facebook.com/YoungPeacebuildersIntl
instagram.com/youngpeacebuilders
linkedin.com/company/young-peacebuilders
youtube.com/c/Youngpeacebuilders

129
Félicitations ! Vous avez terminé la formation
d’Étudiant Leader du YPC.
Décrire le processus de formation des Étudiants Leaders.

Expliquer les avantages de devenir un Étudiant Leader Certifié du YPC.
Comprendre les éléments clés du rôle d’Étudiant Leader.
expliquer les responsabilités d’un Étudiant Leader
connaître trois options pour vous protéger et protéger les autres
membres de votre YPC.
arrière et réviser.
Vous pensez être prêt? Alors, il est temps de vérifier vos compétences.
130
Contrôle des Connaissances:
Étudiants leaders
1 Qui est un étudiant leader du YPC?
a. Un membre du YPC qui a un niveau de responsabilité supplémentaire pour assurer le

succès du club.
b. Le membre du YPC qui a le moins de responsabilités.
c. L’étudiant chargé de prendre toutes les décisions concernant le club.
2 Comment les élèves du programme YPC choisissent-ils un problème à résoudre?
a. Le Mentor Adulte choisit le problème.

b. Ensemble, les membres du club font des recherches et choisissent un problème qui les
inspire.
c. Un étudiant leader choisit le problème.
3 Il est important que tous les étudiants du YPC.
a. Réfléchissent à la manière d’assurer la sécurité des autres et de les inclure dans les
activités du club.
b. Soient toujours d’accord.
c. Gardent les mêmes présidents, vice-président et secrétaire de club tout au long de
l’année.
4 Vrai ou Faux: Pour créer des relations de collaboration entre les élèves, il faut
prendre des nouvelles de chaque membre.
5 Vrai ou Faux: Si les gens ne sont pas d’accord, il est important de prendre la décision
par soi-même.
6 Devenir un étudiant leader Certifié montre que:
a. Vous avez les meilleures compétences de leadership.

b. Vous êtes capable d’aller dans la communauté pour créer et diriger d’autres YPC.
c. Vous avez résolu un conflit.

131
Les réponses correctes aux questions et les Informations à l’appui sont
énumérées ci-dessous.
1 est a: Les YPC encouragent tous les étudiants membres à développer leurs
compétences de leadership. Les étudiants leaders assument volontairement un
niveau de responsabilité supplémentaire pour assurer le succès de leur club.
Aucun étudiant d’un YPC n’est chargé de prendre toutes les décisions. Le travail
2 est b: Aucun membre du YPC ne doit choisir seul un problème à résoudre. Veillez
à ce que votre action de consolidation de la paix réponde aux véritables besoins
de la communauté et non à de fausses perceptions.
3 est a: La construction de la paix peut être dangereuse. Les élèves doivent

réfléchir aux moyens de rester en sécurité et demander l’avis des adultes.
L’inclusion est une valeur fondamentale des YPC. Veillez à ce que chacun ait la
possibilité de participer de manière significative et réfléchissez à la manière
d’inclure d’autres personnes dans les projets des YPC. Les élèves YPC ne seront
pas toujours d’accord. C’est normal. Ensemble, tenez compte de la sécurité et
trouvez une façon inclusive et efficace de progresser.
4 est True: Prendre des nouvelles des membres de l’équipe est une caractéristique
d’un bon leader. Invitez systématiquement tous les membres à participer, en
particulier les membres les plus discrets. Cela encourage une collaboration saine
au sein du groupe.
5 est Faux: Au lieu de prendre la décision tout seul, discutez des raisons pour
lesquelles les gens ont des opinions différentes, puis encouragez le groupe à
décider ensemble. Une décision peut nécessiter un vote ou un accord sur l’ordre
de deux projets. Entraînez-vous à trouver des solutions créatives et respectueuses
aux conflits.
6 est b: Les leaders sont des apprenants. Les leaders continuent à développer
leurs compétences en matière de leadership et de résolution de conflits tout au
long de leur vie.
132
Toutes nos félicitations! Vous avez terminé la
formation YPC Student Leader. Vous devriez
maintenant pouvoir:
Décrire le processus de formation des leaders étudiants
Expliquer les avantages de devenir un leader étudiant certifié YPC
Comprendre les éléments clés du rôle de leader étudiant
Expliquer les responsabilités d’un leader étudiant
Connaître 3 options pour vous protéger et protéger les autres dans
votre YPC
passer en revue. Vous pensez être prêt ? Ensuite, il est temps de vérifier vos compétences.

133
C ertificat de Fin de Formation d’Étudiant Leader
Le Certificat de Fin de Formation de l’Étudiant Leader du YPC peut être décerné aux Étudiants qui:
suivent la formation d’étudiant leader du YPC et
réussissent chaque Contrôle des Connaissances associé.
Le Mentor Adulte du YPC ou l’Étudiant Leader Certifié peut alors remplir, signer et remettre
le Certificat de fin de formation suivant aux Étudiants concernés. Veuillez encourager les
Étudiants à poursuivre leur formation et à envisager de devenir un Étudiant Leader Certifié du
YPC.
134
135
AWARD Étudiant Leader Certifié du YPC
Il s’agit d’un accomplissement ENORME! Le statut d’Étudiant Leader Certifié du YPC ne peut
être attribué qu’aux Étudiants qui:
suivent la Formation d’Étudiant Leader du YPC,
réussissent chaque Contrôle de Connaissances associé,
aident leur YPC à réaliser au moins un projet de consolidation de la paix et à

en évaluer le succès,
réussissent une évaluation écrite de la Certification d’Étudiant Leader,
passent un entretien avec un Coordonnateur Certifié du YPC.
Seul un Coordonnateur Certifié YPC peut accorder aux Étudiants le statut d’Étudiant Leader
Certifié YPC. Une fois qu’un étudiant a franchi toutes les étapes ci-dessus, les Coordonnateurs
Certifiés peuvent alors remplir, signer et remettre la récompense suivante. Faites en sorte
que cette cérémonie de remise de prix soit significative afin de reconnaître les nombreuses
heures de travail que les Étudiants ont investies pour obtenir cette récompense. Encouragez
les Étudiants Leaders Certifiés du YPC à continuer d’acquérir de l’expérience et de la
formation et à envisager où ils pourraient lancer un ou plusieurs nouveaux YPC.
136
137
Questions Fréquemment Posées
138
C onsidérer les YPC
Qui peut mettre en place un YPC?

Les membres des YPC qui mettent en place des YPC doivent:
S’engager à équiper en toute sécurité les jeunes pour en faire des agents de
1
changement prosociaux efficaces par le biais de projets de consolidation de la paix
menés par des étudiants.
Maintenir un enregistrement légal approprié ou s’associer à un organisme enregistré
2
assurant la supervision et la responsabilité.
3 Fournir les ressources nécessaires à une mise en oeuvre efficace.
Vous ne remplissez pas toutes les conditions?

Les groupes qui ne sont pas encore enregistrés peuvent recruter un organisme enregistré
qui sera le responsable de l’adhésion à YPC. La sécurité des jeunes est essentielle tout au
long du processus YPC.
Les groupes qui n’ont pas encore de fonds peuvent trouver un Sponsor qui fera un don
pour couvrir leur adhésion au YPC. La Formation GRATUITE YPC comprend des ressources
pour la collecte de fonds.
Les outils et les ressources de soutien YPC ont été utilisés par des écoles, des organisations
religieuses, des organisations de jeunesse, des ONG et des OSC qui souhaitaient travailler
avec des jeunes pour créer un impact positif dans leur communauté. Notre matériel de
formation fournit aux membres tout ce dont ils ont besoin pour démarrer un YPC, même s’ils
ont peu d’expérience en matière de consolidation de la paix chez les enfants ou les jeunes.
Quelle Formation le YP Offre-t-il pour aider à mettre

sur pied et à Soutenir les YPC?
L’adhésion au programme YPC comprend tout ce qui est nécessaire pour aider votre groupe à
mettre en place et à soutenir les YPC. Tout d’abord, inscrivez-vous à l’ensemble d’outils et de
soutien de l’adhésion au YPC . Il existe des outils spéciaux pour chaque étape du processus et
pour chaque personne impliquée. Vous trouverez ci-dessous une liste de certains des outils et
services offerts avec chaque adhésion YPC.
Manuel de Formation YPC téléchargeable et imprimable
Formation et manuel en ligne et imprimable pour les étudiants
Formation et manuel du Mentor en ligne et imprimable
Coordinateur : formation et manuel en ligne et imprimable
Accès complet à une bibliothèque croissante de vidéos de formation YPC
Enquêtes de Base, de Fin de Cycle et d’Évaluation de Projet de YPC en ligne et imprimables
Protocoles de protection de l’enfance et formulaires de consentement

139
Possibilité de signer électroniquement, de télécharger et d’organiser les protocoles et les
formulaires de consentement
Constatations, analyses et rapports sur les données recueillies dans le cadre des
évaluations de la formation et des enquêtes en ligne
Certificats de fin de formation YPC pour les coordinateurs, les Mentors et les étudiants.
Certification par le YP des Coordonnateurs YPC qualifiés qui peuvent ensuite certifier les
étudiants leaders.
Encadrement et soutien individualisés des YP par courriel et par clavardage.
Accès à des webinaires en direct avec du temps pour les questions et réponses.
* Nous améliorons et ajoutons constamment des outils et des services. Ceux-ci devraient
être disponibles prochainement:
Études de cas YPC et leçons apprises*
Accès à la compétition sur le Classement YPC*
Des webinaires enregistrés*
Accès au Groupe d’apprentissage du Programme YPC via des outils en ligne*
Le manuel de formation du YPC offre des informations sur tous les sujets, de l’information des membres
et des supporters sur un nouveau YPC à l’identification d’un problème sur lequel le club peut agir. Vous
pouvez consulter la table des matières du manuel de formation du YPC, des exemples de vidéos et bien
d’autres choses encore dans notre matériel pédagogique GRATUIT.
Qu’est-ce que la Trousse de Ressources de Forma-

tion GRATUITES du YPC?
YP offre de nombreux exemples de ressources de la boîte à outils de formation YPC dans son ensemble
de Ressources de Formation GRATUITES. Cela comprend des exemples de vidéos de formation, des
parties de la formation interactive en ligne, et des parties du Manuel et des guides YPC. Cette trousse
GRATUITE comprend également des outils pour aider les organismes à trouver des fonds pour les YPC.
Il ne comprend pas tout le matériel de formation ni l’accès aux outils de soutien pour l’évaluation,
la signature de documents, les évaluations de la formation, etc. Nous partageons tous les outils une
fois que l’organisme est devenu Membre d’un YPC. Vous trouverez ci-dessous une liste croissante des
éléments inclus dans le paquet de Ressources de Formation Gratuites de YPC.
Accès aux vidéos et informations d’orientation YPC
Exemples de contenus du Manuel de Formation YPC
Vidéos d’introduction à YPC
Exemples de vidéos de formation YPC
Exemples d’autres supports de formation
Conseils pour trouver des donateurs et une organisation chef de file pour aider à la mise
en oeuvre des YPC.
Exemples de modèles de propositions de subventions YPC courtes et longues pour la
collecte de fonds.
FAQs
Résumés et exemples d’articles sur la consolidation de la paix chez les enfants et les jeunes
Évaluation Pluriannuelle de L’impact de YPC*
* Nous améliorons et ajoutons constamment des outils et des services. Ceux-ci devraient être disponibles prochainement.
140
Quand avons-nous accès à tous les outils et au sout-
ien des membres du YPC?
Les membres de YPC reçoivent le soutien de différents outils externes (Qualtrics, Panda Doc, Thinkific,
etc.) pour s’assurer que les membres reçoivent un soutien sophistiqué pour la formation, la collecte
de données, le suivi, l’évaluation et la collecte de politiques et de formulaires de consentement,
sans frais supplémentaires pour les membres. Il faut un à deux jours ouvrables pour configurer
les organisations membres de YPC dans ces systèmes et rassembler les informations uniques de
démarrage dans un courriel succinct que YP envoie au nouveau membre. Cela permet de s’assurer que
tout ce dont vous avez besoin pour démarrer et poursuivre votre YPC se trouve dans un seul courriel
utile. YP s’efforce d’automatiser et de raccourcir ce processus de démarrage afin d’éviter tout retard
dans l’autonomisation des jeunes pour la paix.
Quelle est la politique d’Annulation de YP?

Les organismes sont libres d’annuler leur adhésion à YPC à tout moment. Une remise importante
est accordée aux organismes qui achètent une adhésion annuelle. Nous encourageons les Membres
à s’inscrire pour au moins un an afin de profiter pleinement des outils d’évaluation fournis et de
s’assurer que vos clubs bénéficient d’un soutien constant. Nous espérons que les Membres mettent
en œuvre les YPC de manière continue. Toutefois, une adhésion mensuelle peut être appropriée
pour une organisation qui met en œuvre un programme YPC ponctuel, à court terme mais intensif,
éventuellement dans le cadre d’un camp ou d’un programme d’été.
Pourquoi Payer pour les Outils et le Soutien des

Membres de YPC Pendant un An ou Plus?
1 YP améliore et ajoute continuellement des outils de formation et des services de soutien

fournis avec les adhésions à YPC. Les organismes qui cessent leur adhésion perdent l’accès aux
outils et services de soutien en ligne et ne bénéficient pas des mises à jour et des nouvelles
ressources.
2 Les étudiants, les Mentors et les coordinateurs souhaitent souvent rafraîchir ou compléter leur
formation plus tard dans le processus ou se référer à des leçons ou des infographies.
3 Les adhésions aux YPC comprennent du matériel de formation et des outils de suivi et
d’évaluation pour les activités de formation terminées et pour les projets mis en oeuvre par les
YPC. Les membres doivent maintenir leur adhésion pour continuer à recevoir des données et
des rapports qui témoignent de leur travail et de leurs progrès.
4 La plateforme YPC aide également les Membres à gérer les formulaires de consentement des
enfants signés et téléchargés, les accords de comportement des Mentors et d’autres documents.
5 Le maintien de votre adhésion à YPC permet à YP de donner à davantage de jeunes les moyens
de lutter efficacement pour la paix dans les communautés du monde entier.
* Si vous avez besoin d’aide pour payer votre adhésion, veuillez envisager de trouver un
sponsor pour vos YPC. Vous pouvez consulter notre liste de donateurs potentiels et utiliser les
modèles de demande de subvention du YPC pour faire des demandes de donateurs.

141
Dans quelle mesure la formation et le soutien de YPC
fonctionnent-ils en ligne et dans des contextes où
l’accès à internet est faible ou inexistant?
Au départ, les Membres ont besoin d’une connexion Internet pour accéder aux manuels de formation,
aux protocoles, aux formulaires, aux enquêtes, etc. Cependant, la plupart de ces documents peuvent
être téléchargés, de sorte que tous les Membres de YPC pourront travailler hors ligne pour leur
formation et quand même compléter les cours, les évaluations, les formulaires et les enquêtes de la
même manière que les membres qui peuvent accéder à la formation et au soutien en ligne.
La formation en ligne du YPC est organisée selon le Manuel de Formation et les guides imprimables
du YPC afin d’assurer la cohérence de la formation en ligne et hors ligne. La formation en ligne et
la formation imprimée peuvent être suivies à leur propre rythme ou connectées lors d’événements
organisés par le membre.
Une connexion Internet est nécessaire pour certains services disponibles sur la plateforme YPC. Par
exemple, de nombreuses vidéos sont disponibles en ligne pour soutenir et compléter la formation
imprimée. La signature électronique des formulaires est uniquement disponible en ligne.
Les enquêtes peuvent être remplies en ligne ou sur papier. Certains organismes ont demandé à leur
Coordonnateur d’apporter les questionnaires papier remplis par les étudiants sur un ordinateur avec
Internet, puis de transcrire les données dans un formulaire en ligne. Cela est nécessaire pour utiliser
le logiciel d’analyse des données et de production de rapports disponible avec les adhésions au YPC.
Les Coordinateurs ont également utilisé un téléphone pour scanner et télécharger les formulaires de
consentement et les protocoles signés afin que tout soit en ligne et conforme à la plateforme YPC.
YP s’engage à servir ses membres dans des contextes difficiles où l’accès à Internet est faible. Nous
serions ravis de recevoir des recommandations sur la manière de le faire plus efficacement.
En quoi l’apprentissage par projet des YPC diffère-t-il de

l’education ou des clubs de construction de la paix pour
les enfants et les jeunes, plus axés sur les leçons?
Certains organismes peuvent se demander ” Nous avons des livres, des programmes, des leçons ou
des clubs de construction de la paix ou d’éducation civique pour les jeunes ; les YPC et leurs outils de
soutien sont-ils vraiment si uniques ? Pourquoi est-il si important d’ajouter le processus YPC?”
Les clubs de construction de la paix pour les enfants et les jeunes, basés sur des leçons claires et
consécutives, peuvent permettre aux responsables de la mise en oeuvre du programme et aux élèves
de suivre assez facilement d’une leçon à l’autre. Cependant, pour de nombreux enfants et jeunes, le
format prescriptif basé sur des leçons peut donner l’impression d’un travail scolaire obligatoire. Par
conséquent, bien que les programmes basés sur des leçons puissent être des outils précieux, les YPC
sont nettement plus descriptifs que prescriptifs, plus axés sur l’action que sur les leçons, dirigés par
les élèves plutôt que par les adultes, et cycliques plutôt que linéaires, ce qui fait toute la différence.
Pour ces raisons, le modèle YPC est un excellent complément ou une étape suivante qui fonctionne
en synergie avec les livres, les programmes et les leçons de consolidation de la paix existants, tout en
favorisant un club durable dirigé par des enfants/jeunes. Laissez-nous vous expliquer.
Les jeunes sont plus motivés à lutter pour la paix lorsqu’ils sont inspirés à le faire. Tout d’abord, le
processus YPC guide les jeunes participants à identifier une forme de violence, d’exploitation, d’abus
ou de négligence qui leur tient à coeur. Ensuite, les étudiants YPC sont mis au défi de concevoir et de
mettre en oeuvre une solution. Enfin, ils sont aidés à évaluer l’impact de leur projet et à appliquer les
connaissances acquises au prochain projet qu’ils jugent prioritaire. En suivant ce processus descriptif,
142
dirigé par les élèves et orienté vers l’action, les jeunes sont motivés pour acquérir les compétences
pratiques de consolidation de la paix, les compétences de vie, les compétences commerciales et les
connaissances dont ils ont besoin pour résoudre les problèmes qui sont vraiment importants pour
eux. Ils apprennent mieux en faisant et en réfléchissant. Et ce faisant, ils ont un impact important sur
la consolidation de la paix dans leurs communautés et dans le monde.
YP a récemment parlé à un ancien directeur d’un programme d’accueil d’enfants réfugiés dans le
Michigan, aux États-Unis. Il nous a dit que c’était le travail de jeunes participants de YPC qui avait
aidé à lancer leur programme de placement d’enfants réfugiés quelques années auparavant. Les
étudiants de YPC ont identifié un problème et mis en oeuvre leurs solutions, ce qui a changé la vie
des enfants réfugiés, des participants de YPC et d’autres personnes dans le monde. En Ouganda, des
étudiants YPC ont rendu visite à des parents d’enfants atteints du VIH/sida, ont défendu la cause de
ces enfants, leur ont apporté un soutien pratique, notamment de la nourriture, des frais de scolarité,
des chèvres de lait, et ont même mis les parents au défi de continuer à nourrir leurs enfants atteints.
Des vies ont été changées. En Sierra Leone, de jeunes participants YPC ont rendu visite à des enfants
incarcérés et les ont incités à devenir des artisans de la paix. Des vies ont été changées.
Nous sommes reconnaissants que des programmes et des livres sur la consolidation de la paix basés
sur des leçons soient utilisés. Dans le même temps, nous sommes convaincus que le processus YPC,
ainsi que le matériel et les outils de soutien qui lui sont associés, offrent une expérience unique
qui change la vie des jeunes et de leurs communautés. Nous serions ravis de vous en dire plus sur
le pouvoir de transformation des YPC et de vous fournir des évaluations de base et de fin de cycle,
ainsi qu’une évaluation d’impact prouvant la valeur de notre modèle YPC. Veuillez nous contacter dès
aujourd’hui.
F inancement des YPC
Quelle est la Différence Entre les Adhésions

Subventionnées et Non Subventionnées au YPC?
Lorsqu’un organisme achète, ou qu’un donateur parraine, une adhésion aux JPC, il est libre
de choisir le tarif subventionné ou non subventionné. Le tarif non subventionné est le coût
approximatif pour Young Peacebuilders de la fourniture aux Membres des produits et services
associés à leur adhésion aux YPC. Le fait de payer le tarif non subventionné de l’adhésion à
YPC permet à YP de rester centré sur son objectif principal, qui est d’aider les organisations
à former davantage de jeunes à la construction de la paix. Cela permet à YP de se concentrer
sur la recherche et le développement de nouvelles ressources pour tous ses Membres YPC
plutôt que sur la collecte de fonds.
Le Partenariat pour la paix offre un taux d’adhésion subventionné afin de rendre la formation
et le soutien du Partenariat pour la paix plus accessibles aux organisations disposant de peu
de fonds, en particulier les organisations dirigées par des enfants et des jeunes, et celles
qui se trouvent dans des contextes de conflits dans la majorité des pays. Veuillez envisager
de payer, ou d’encourager votre sponsor YPC à donner, le coût non subventionné de votre
adhésion YPC.
L’adhésion à YPC peut être payée mensuellement ou annuellement pour bénéficier d’un tarif
réduit.

143
Quels sont les Coûts Courants Associés aux YPC?
Après avoir payé les frais d’adhésion à YPC, certains organismes voient les coûts de mise en œuvre
de YPC couverts par leurs ressources existantes. Par exemple, ils disposent de bénévoles, d’un
espace de réunion gratuit, de matériel d’écriture et de collations offerts ; ou encore, leurs coûts de
personnel, de communication et de matériel sont couverts par le budget existant d’un programme
connexe ; ou encore, ils disposent d’une combinaison de ces ressources.
D’autres Membres peuvent vouloir trouver des ressources supplémentaires pour mettre en œuvre
leurs YPC le plus efficacement possible, par exemple : fonds de subvention de contrepartie pour les
YPC, transport, communications, loyer, collations, événements, technologie ou t-shirts YPC.
Le Modèle de Budget du YPC aide les membres à envisager leurs coûts éventuels. De nombreux
postes du modèle peuvent ne pas être pertinents pour votre organisme particulier, tandis que
d’autres peuvent être pertinents mais sans coût supplémentaire parce que le coût est couvert
par des actifs et/ou des programmes existants. Vous remarquerez que quelques lignes portent
simplement la mention “ autre “, car nous nous attendons à ce que chaque membre ait des coûts liés
aux programmes du YPC qui sont uniques à son organisme ou que nous n’avons pas pris en compte.
Nous encourageons les membres du YPC à obtenir des subventions de contrepartie pour soutenir les
projets mis en œuvre par leurs Étudiants du YPC.
Le modèle de budget YPC est configuré de manière à ce que vous n’ayez qu’à ajuster plusieurs
cellules en jaune, et il complétera automatiquement un budget complet sur trois ans pour vous.
Cela peut être utile lors d’une demande de financement, car cela montre à votre donateur que vous
pensez et planifiez à l’avance, et vous pouvez même demander au donateur un financement sur
deux ou trois ans. Des instructions vidéo sur l’utilisation du Modèle de Budget YPC, le modèle, des
exemples de propositions, une liste de donateurs potentiels et bien d’autres choses encore, sont
disponibles avec le pack de Ressources de Formation YPC GRATUITES.
Young Peacebuilders peut-il nous aider à financer la

mise en œuvre de YPC?
YP s’efforce d’aider les organisations à trouver les ressources dont elles ont besoin pour faire des
jeunes des artisans de la paix efficaces grâce aux YPC. Nous ne sommes pas un organisme donateur.
Voici une liste des moyens que nous utilisons pour vous aider.
1 Votre Plateforme de Donateurs: Nous facilitons la tâche de votre donateur pour qu’il puisse
parrainer vos YPC. Il suffit d’aller sur YoungPeacebuilders.com, de sélectionner le forfait
d’Adhésion aux YPC que vous souhaitez, de cliquer sur acheter, puis de copier et coller le lien
de la page dans un e-mail à votre sponsor. Demandez-lui de suivre le lien et d’inscrire votre
adresse électronique et le nom de votre organisation dans le formulaire avant de faire don du
montant de votre Adhésion aux YPC. Des instructions écrites et vidéo sont fournies.
Commanditaires de l’Adhésion au YPC: Le moyen le plus rapide de faire parrainer votre

2
Adhésion au YPC est de recruter un donateur qui connaît déjà l’excellent travail de votre
organisme. De plus, YP recrute des donateurs pour parrainer d’excellentes organisations qui
ont besoin d’aide financière. Consultez YoungPeacebuilders.com pour savoir comment faire
une demande de parrainage.
144
3 Liste de Donateurs: YP fournit une liste régulièrement mise à jour de donateurs
dont les objectifs semblent s’aligner sur le soutien des efforts de construction de la
paix pour les enfants ou les jeunes. La liste comprend les dates limites, les liens, les
domaines d’intérêt et le montant habituel des dons.
4 Modèle de Budget: Un modèle de budget pour les YPC vous aide à évaluer les coûts
possibles de la mise en oeuvre des YPC.
5 Proposition de financement courte: Nous fournissons une proposition de financement

YPC modifiable pour permettre à votre organisation de rechercher rapidement et
facilement des fonds auprès de donateurs individuels ou institutionnels.
6 Questions et Réponses sur les Demandes de Subvention Courantes: Our extensive

example YPC funding proposal gives more detailed responses to common grant
application questions. You can copy and paste content into a donor’s application form
or edit YP’s template based on a donor’s guidelines. This helps you efficiently complete
grant applications supporting your YPCs.
7 Vidéos: A Un nombre croissant de vidéos sont disponibles pour vous aider à trouver
les ressources dont vous avez besoin. Cela inclut des vidéos sur : Comment remplir
le modèle de budget des YPC, Comment trouver un sponsor d’adhésion aux YPC,
Comment utiliser la liste des donateurs des YPC, et plus encore.
* Et nous vous offrons tout cela GRATUITEMENT. Si vous ne l’avez pas encore fait, pourquoi
ne pas vous inscrire aujourd’hui?
L ancement et Fonctionnement des YPC
Comment Assurer la Viabilité des YPC?

YP s’efforce de rendre les YPC de plus en plus durables et moins dépendants d’une grande
quantité de soutien direct de la part de YP. Cela permet également de réduire les coûts.
1 Le processus du club est cyclique, de sorte que les membres du club se sentent de
plus en plus confiants pour faciliter le processus sans beaucoup de soutien extérieur.
2 Les Étudiants Leaders sont encouragés à devenir des Étudiants Leaders Certifiés et ils
sont encadrés de manière à ce qu’ils se sentent de plus en plus sûrs d’eux pour diriger
le processus YPC avec un soutien limité.
3 Les étudiants YPC apprennent à identifier et à trouver les ressources dont ils ont
besoin pour mettre en oeuvre leurs projets.
4 La plateforme d’Adhésion à YPC aide les membres à collecter des preuves de l’impact
de YPC et à présenter ces preuves de belle manière aux donateurs.

145
5 Le YP crée des vidéos de formation YPC à regarder et à revoir à tout moment et nous
mettons constamment à jour notre Manuel de Formation YPC qui soutient les différents
rôles YPC.
6 Le manuel de formation renvoie à des ressources supplémentaires à chaque étape, de

sorte que les étudiants peuvent facilement creuser davantage lorsqu’ils le souhaitent.
Les YPC Investissent-ils dans un Groupe d’Elèves

ou dans tous les Elèves d’une Ecole ou d’une
Organisation?
Nous encourageons la participation de moins de 20 élèves à un même Young Peacebuilders
Club (YPC) afin de garantir que chaque élève ait un rôle important et de bonnes possibilités de
leadership. Cependant, ces élèves ne sont certainement pas les seuls bénéficiaires. Le YPC est
conçu pour accroître la capacité des élèves à avoir un impact sur leur école, leur communauté
et le monde et à impliquer d’autres personnes dans leur action. Les élèves se réunissent peut-
être chaque semaine, mais grâce à leurs projets, ils éduquent et engagent d’autres élèves et
membres de la communauté. En outre, les autres élèves sont encouragés à rejoindre le club et
sont invités à le faire ultérieurement. Si un club devient trop important, il peut se multiplier en
un deuxième ou troisième YPC et ainsi de suite. De cette façon, l’investissement du YPC a un
effet de levier pour un plus grand impact. Nous investissons dans un YPC qui investit dans son
école, sa communauté et le monde.
Qui sont les Coordonnateurs, les Mentors Adultes et

les Étudiants Leaders?
Un Coordonnateur
est le représentant d’un organisme qui met en œuvre les YPC. Il assure la liaison entre les
YP et l’organisme qui les met en œuvre, les Mentors Adultes et les Étudiants Leaders, le
cas échéant. Les Coordonnateurs peuvent être des employés à temps plein ou à temps
partiel ou des bénévoles de l’organisme de mise en œuvre. Le temps requis varie selon
le Coordonnateur et l’organisme membre, mais les PJ estiment qu’un Coordonnateur
devra consacrer environ deux heures par semaine par CJP pour assurer un soutien et une
coordination efficaces. Par conséquent, un Coordonnateur pourrait soutenir environ 5 clubs
en consacrant environ 8 à 10 heures par semaine. Les Coordonnateurs doivent être doués
pour la gestion des personnes et des processus, bien organisés et fiables. Le YP fournit un
exemple de mandat et de description de poste dans la trousse de ressources gratuites du
YPC et dans la bibliothèque de ressources téléchargeables pour les membres payants, afin de
faciliter le recrutement si nécessaire.
Après avoir suivi la formation et le service, et après avoir réussi les évaluations écrites et
orales, les Coordinateurs peuvent être Certifiés par les PJ et ainsi recevoir l’autorité de
Certifier les Étudiants Leaders.
146
Les Mentors Adultes
assurent la liaison entre les Coordonnateurs et les YPC. Les Mentors Adultes sont souvent des
bénévoles locaux recrutés par les Coordonnateurs des CJP pour soutenir les élèves d’un CJP.
L’engagement bénévole attendu est d’environ 2 à 4 heures par semaine. Les Mentors Adultes
sont chargés d’assurer la supervision et le soutien moral et logistique des activités régulières
du club. Les Mentors suivent également une formation YPC et, en collaboration avec le
Coordinateur, ils s’assurent que leur club progresse dans son cycle YPC, de manière sûre et
adéquate, et qu’il dispose de toutes les ressources nécessaires pour y parvenir. Les Mentors
Adultes doivent faire un rapport aux Coordinateurs après chaque réunion du YPC, qu’elle soit
hebdomadaire ou bihebdomadaire.
Les Mentors ne dirigent pas le club, mais ils agissent en tant qu’encourageurs et conseillers
pour les Étudiants qui dirigent le club. Un Mentor peut avoir besoin de fournir une
contribution plus active et plus fréquente lorsqu’il soutient un YPC dont les membres
sont plus jeunes et moins expérimentés. Le Mentor d’un YPC composé de jeunes plus
âgés et expérimentés peut agir davantage comme un défenseur et un entraîneur, avec des
commentaires peu fréquents. Ainsi, l’ensemble des compétences requises du Mentor variera
en fonction des membres et des besoins d’un YPC particulier. Dans la mesure du possible, les
Mentors devraient commencer à servir avant le début d’un YPC et continuer un peu après son
achèvement.
Les Étudiants Leaders

mettent au défi, organisent, guident et soutiennent leurs pairs au sein de leur Young
Peacebuilders Club. Tous les étudiants du YPC assument des responsabilités et des rôles de
Leadership différents, mais certains assument un niveau supplémentaire de responsabilité
et de formation pour assurer le succès de leur YPC. Il s’agit notamment de veiller à ce que le
club respecte les Valeurs et les Engagements Communs du YPC, d’encourager l’engagement
et la participation de tous les élèves tout au long du processus, de s’assurer que les voix et
les idées de tous les élèves sont reconnues et prises en compte, d’organiser et d’animer des
réunions régulières du club, etc. Les Leaders peuvent être sélectionnés/élus ou faire l’objet
d’une rotation trimestrielle afin de donner à chacun une chance de diriger et d’être entendu.
Les Étudiants qui suivent la formation des Étudiants Leaders du YPC, effectuent une
période de service et passent avec succès les évaluations écrites et orales, reçoivent le titre
d’Étudiant Leader Certifié.
De combien de Coordinateurs, de Mentors Adultes et

d’élèves ai-je besoin pour mon club?
Nous recommandons aux membres d’avoir 1 Coordinateur, 2 Mentors Adultes et jusqu’à 20
Étudiants par club. Dans le cas d’un organisme n’ayant qu’un seul YPC, l’un des deux Mentors
Adultes peut également faire office de Coordonnateur et le YPC peut compter jusqu’à quatre
Étudiants. Un organisme peut avoir un Coordinateur très compétent, expérimenté et dévoué
qui supervise jusqu’à 30 YPC, tandis qu’un autre organisme peut choisir de confier à un
Coordinateur la supervision de 3 YPC dans une région et à un autre la supervision de 2 YPC
dans une autre région. C’est au Membre de décider et d’ajuster selon les besoins.

147
Combien de temps faut-il pour suivre la formation YPC?
La formation n’est jamais complète et YP s’efforce de mettre à jour, d’améliorer et d’ajouter
continuellement des ressources et des événements de formation. Cependant, la formation YPC est
susceptible de prendre environ 2 jours complets d’étude. La formation peut s’étaler sur une plus
longue période et peut nécessiter plus ou moins d’études pour certaines personnes. La formation
du coordinateur YPC est plus riche en contenu que celle de l’étudiant leader. Il existe également
des ressources supplémentaires liées, comme la recherche sur la consolidation de la paix chez les
enfants, permettant une formation plus approfondie pour ceux qui choisissent d’en profiter.
Les participants au programme YPC reçoivent-ils tous la

même formation?
Chaque rôle au sein de YPC (Coordonnateur, Mentor Adulte et Étudiant Leader) reçoit un programme
de formation différent. Toutefois, certains modules sont inclus dans tous les programmes. Par exemple,
tous les membres de l’équipe suivent les cours de base de YPC.
Recevrai-je un certificat pour avoir rerminé ma formation?

Oui ! Une fois que vous aurez terminé votre formation et passé les évaluations en ligne
pour chaque cours, vous recevrez votre certificat de fin de formation.
Comment pouvons-nous relier nos YPC à d’autres

YPC dans le monde?
Après avoir commencé votre adhésion au CPJ, faites savoir à YP si vous êtes intéressé à ce que vos
CPJ collaborent avec d’autres CPJ ailleurs. Aucun déplacement n’est nécessaire pour faciliter cette
connexion. Nous vous aiderons à établir une connexion virtuelle qui conviendra aux deux groupes
après avoir reçu la permission de chacun d’eux. Le PJ continue de développer de nouvelles façons
d’encourager la collaboration entre les CPJ. Par exemple, nous travaillons actuellement à la mise en
place d’un tableau de Classement en ligne des YPC, afin d’encourager une saine compétition entre les
YPC du monde entier.
Comment les YPC sont-ils mis en œuvre rapidement

avec des populations plus mobiles comme les Personnes
Déplacées, les réfugiés ou les étudiants des camps d’eté?
Le modèle YPC est fait pour s’adapter à chaque contexte et culture unique, et est très flexible. L’accent
est mis principalement sur la consolidation de la paix et l’apprentissage par projet dirigés par les
enfants et les jeunes, avec le soutien de Mentors Adultes. Les jeunes participants suivent le processus
YPC “Exploration, Inspiration, Transformation et Expansion”. Ils Explorent la construction de la paix
et la violence, conçoivent leur projet Inspiré pour répondre à un problème qui leur tient à cœur,
mettent en œuvre leur projet pour Transformer un conflit ou ses effets, puis évaluent et Elargissent en
réfléchissant à ce qu’ils doivent faire ensuite.
148
Ce cycle peut se dérouler sur une période aussi courte qu’une journée entière, si nécessaire.
Ou bien, un camp YPC d’une semaine dans un camp de réfugiés ou de Personnes Déplacées
pourrait être une fantastique opportunité d’apprentissage flexible, diversifié, holistique et
basé sur un projet pour un groupe d’enfants ayant différents niveaux d’éducation. Le projet
que les enfants et les jeunes participants mettraient en œuvre pourrait contribuer à améliorer
le cadre souvent chaotique dans lequel ils vivent, et leur donner un plus grand sentiment de
contrôle et d’autonomie dans un contexte qui leur donne souvent le sentiment d’être victimes
et impuissants. Par ailleurs, les réunions du YPC dans de tels contextes pourraient être fixées
à 2 heures deux fois par semaine sur une période de 5 semaines, soit un total de 40 heures
de temps de groupe structuré, tout en permettant aux jeunes participants YPC de travailler
sur leur projet en dehors des réunions du club. Le processus YPC reste donc le même, mais la
forme s’adapte à chaque contexte unique.
Comment le YP communique-t-il les progrès et le

développement du YPC?
Le YPC est encouragé à publier sur ses médias sociaux, de manière sûre et appropriée, des
mises à jour sur ses progrès, ses réalisations et ses activités. La Politique d’Utilisation des
Médias Sociaux et de l’Image des PJ fournit de bons conseils sur la façon de le faire en toute
sécurité et dans le respect. YP encourage la publication de 3 à 5 mises à jour par club et par
cycle et, le cas échéant, le marquage de YP lors de la publication de photos, de vidéos et
de mises à jour. L’équipe de communication des YP peut alors partager vos progrès. Cette
démarche est importante car elle permet à l’équipe du Partenariat pour la paix de rester
informée des progrès continus de chaque YPC, elle encourage l’appropriation et la fierté des
projets menés par les enfants et les jeunes, et elle célèbre les efforts des YPC en faveur de
la paix sur une plateforme plus large. La construction de la paix est censée être inclusive,
et le fait de poster des mises à jour et/ou des photos aide ces YPC à sentir qu’ils font partie
d’une plus grande communauté de construction de la paix. Nous encourageons également les
YPC à soumettre des articles de blog ou de vlog sur leurs projets afin que nous puissions les
partager sur notre site Web ou notre chaîne YouTube.
Vous pouvez également partager des images et des vidéos avec YP en envoyant un courriel à
l’équipe à l’adresse info@youngpeacebuilders.com. Si YP est autorisé à partager vos images
et vidéos, veuillez inclure le texte suivant dans votre email: “ J’ai obtenu le consentement
approprié pour partager ces images et j’accorde à Young Peacebuilders la permission d’utiliser
ces images dans tous les médias, maintenant connus ou développés ultérieurement.”

149
Q ui est le Dr Michael McGill?
Le Dr McGill est un universitaire et un praticien expérimenté qui se passionne pour l’établissement de

liens, l’amélioration et l’accroissement du soutien aux enfants et aux jeunes artisans de la paix et pour
l’augmentation de l’engagement civique prosocial et de la participation démocratique des jeunes, en
particulier dans les contextes à haut risque. Depuis 2000, il conçoit et met en oeuvre des recherches
dans des contextes affectés par des conflits, forme des jeunes chercheurs et facilite la mise en place
de partenariats interagences et internationaux productifs. C’est un spécialiste de la résolution de
problèmes stratégiques qui a démontré son engagement envers la pratique réflexive et l’action fondée
sur des preuves. M. McGill a passé du temps dans 55 pays, et a notamment vécu en Ouganda de 2012
à 2015. Il a formé des groupes en Asie, en Afrique, au Moyen-Orient, en Europe et en Amérique du
Nord sur le partenariat intersectoriel et le développement de réseaux. Il a co-développé un cours
universitaire de méthodologie sur la recherche internationale avec des enfants dans des circonstances
particulièrement difficiles, et a exercé en tant que psychologue pour enfants.
À qui dois-je m’adresser si j’ai des questions ou des

préoccupations concernant mes YPC?
1 En ligne: La plateforme de formation YPC est dotée d’une fantastique fonction de

soutien communautaire et de conversation, qui permet à tout utilisateur de présenter
et de répondre à des questions et d’effectuer des recherches dans les conversations.
2 Membres: Lorsqu’une organisation devient Membre de YPC, elle nomme un

Coordinateur qui est le point de contact pour les YPC qu’elle crée. Toutes les
organisations Membres de YPC désignent également leur Responsable de la Protection
de l’Enfance (CPO) chargé de traiter les questions liées à la protection de l’enfance.
Les Mentors et les étudiants de YPC doivent transmettre leurs préoccupations, leurs
questions ou leurs demandes à leur Coordonnateur désigné. Les Coordonnateurs
peuvent ensuite contacter le YP s’ils ont besoin d’aide pour répondre à un problème.
3 Email: Si un YPC n’obtient pas une réponse satisfaisante d’un Coordonnateur, ou si

un Coordonnateur n’obtient pas une réponse satisfaisante du YP, veuillez envoyer un
courriel à ypc@YoungPeacebuilders.com pour obtenir une aide supplémentaire.
* En bref, les étudiants du YPC contactent les Mentors, les Mentors contactent les
Coordonnateurs, les Coordonnateurs contactent le YP s’il n’y a pas de réponse satisfaisante
sur le site Web du YPC ou dans les documents fournis.
150
Young Peacebuilders
Veuillez faire un don à Young Peacebuilders:

Zelle à give@YoungPeacebuilders.com
Envoyez des photos du recto et du verso des chèques à
give@YoungPeacebuilders.com
ou envoyez vos chèques à 13310 S West BayShore Dr, Unit B, Traverse City, MI 49684
Young Peacebuilders est une organisation américaine à but non lucratif conformément
à la section 501(c)(3) de l’Internal Revenue Code.

YPTrainingManual 221024 154407

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

YPTrainingManual 221024 154407

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

MANUEL

Table des Matières 2

Message de bienvenue du Dr McGill, fondateur de YP 7

Valeurs fondamentales et engagements des clubs YP 10

Concepts fondamentaux pour promouvoir la paix 12

Contrôle des connaissances 1 13

Sécurité des enfants et des jeunes artisans de la paix 16

Participation des enfants et des jeunes 19

Les meilleures pratiques appliquées dans les YPC 21

Contrôle des connaissances 2 26

Leçon : Concepts fondamentaux pour faire la paix 36

Leçon : Explorer les obstacles à la paix au niveau local et à l’étranger 43

Partenariat avec d’autres YPC 43

Quel est le thème de notre YPC cette année? 43

Contrôle des connaissances : Exploration 44

Solutions : Choisir une réponse inspirée d’un problème 48

Exemples de construction de la paix pour les enfants et les jeunesKnowledge 49

Contrôle des connaissances : Inspiration 53

Planifier pour réussir 55

Évaluation des risques 55

Financement de votre projet: Rassembler les ressources et les subventions 56

Mise en oeuvre: Compléter votre plan pour instaurer la paix 57

Contrôle des connaissances : Transformation 58

L’évaluation : Comment savez-vous que vous avez réussi? 60

Contrôle des connaissances : Fondements de YPC 68

Politique d’utilisation des médias sociaux et des images 76

© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

Contrôle des connaissances : Coordinateur 95

Détails du rôle de mentor adulte 97

Contrôle des connaissances : Mentor adulte 111

Certificat d’achèvement de la formation de mentor pour adultes 113

Certificat de fin de formation d’étudiant leader 134

***AWARD*** Étudiant leader certifié du YPC 136

Considérer les YPC 139

Financement des YPC 143

Lancement et fonctionnement des YPC 145

© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

© 2022 Young Peacebuilders tous droits réservés.

Il est fort probable que vous lisiez ce manuel parce que

Michael McGill, PhD

© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

RÔLE Quelles sont les sections du manuel que vous devez

Veuillez remplir toutes les sections de ce manuel de

Veuillez d’abord remplir toutes les sections de l’Introduction à

Veuillez d’abord remplir toutes les sections, de l’Introduction

Veuillez compléter toutes les sections de ce manuel de

Q u’est-ce qu’un YPC?

© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

Avis de Non-responsabilité: les Utilisateurs Doivent Assurer la Sécurité des Participants

V aleurs Fondamentales et Engagements des Clubs YP

non-violente régulièrement les progrès réalisés avec les

Chercher un espace pour inclure et

© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

1 Les Membres du PJC travaillent ensemble pour faire quoi?

a. Aider à créer des conditions plus sanitaires

2 Pour la valeur YPC Curiosité, à quoi devons-nous nous engager?

3 Combien de concepts fondamentaux les participants à YPC doivent-ils

© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

Planifiez une Solution Inspirée à un Problème!

Évaluez, Recrutez et Partagez!

© Manuel de formation du Young Peacebuilders Club (YPC) version 2.0

S écurité des Enfants et des Jeunes Artisans

Lieu Comment le lieu où se déroule l’activité de consolidation de la

AWARD Étudiant leader certifié du YPC 136