NB1 : Nombres décimaux

Savoir faire
- Connaître les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions,
milliards) et les unités de la numération décimale (unités simples, dixièmes, centièmes, millièmes)
- Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers.
- Comprendre et appliquer les règles de la numération décimale de position aux grands nombres entiers (jusqu’à 12 chiffres) et aux
nombres décimaux
- Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers et des nombres décimaux (encadrer un nombre décimal par deux nombres
entiers, par deux nombres décimaux et trouver des nombres décimaux à intercaler entre deux nombres donnés
- Repérer et placer sur une demi-droite graduée les grands nombres entiers et des nombres décimaux
- Connaître et utiliser diverses désignations orales et écrites d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule,
décompositions additives et multiplicatives).
- Utiliser les nombres décimaux pour rendre compte de mesures de grandeurs.

I / Ecriture et position
a/ Ecriture des nombres entiers
Vocabulaire : Les dix chiffres sont : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6 ; 7 ; 8 et 9.
Les nombres s’écrivent à l’aide d’un ou plusieurs de ces chiffres.

Orthographe : Au pluriel, les mots servant à écrire les nombres sont invariables
sauf cas exceptionnels, qui sont les suivants :
 Les mots « million » et « milliard » prennent un « s » au pluriel.
 Les mots « cent » et « vingt » prennent un « s » au pluriel seulement
lorsqu’ils ne sont pas suivis par un autre mot.

Exemple : Le nombre 15 623 784 180 se lit :

Quinze milliards six cent vingt-trois millions sept cent quatre-vingt-quatre mille
cent quatre-vingts.

b/ Définition d’un nombre décimal

Définition : Un nombre décimal est égal à la somme de sa partie entière
(nombre entier) et de sa partie décimale (nombre inférieur à 1).

Exemple : 8,63 = 8 + 0,63

Partie entière Partie décimale

Remarque :
 Un nombre décimal peut s’écrire à l’aide d’un nombre fini de chiffres
après la virgule.
 Un nombre entier est aussi un nombre décimal.
Application : Quel nombre est un entier ? 0 ; 5 ; 7 ; 1254 ; 2,5 ; 5,3 ; 0,8 ; 0,2 ; 7 ; 0

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c/ Rang d’un nombre
Partie entière Partie décimale
Classe Classe Classe
Classe dixièmes centièmes millièmes Dix Cent
des des des
des millièmes millièmes
milliards millions milles
unités
simples
c d u c d u c d u c d u

4832,326

Remarque 1:
Le nombre 0004832,326000 s’écrit 4832,326 sans les 0 inutiles.
Les « 0 » à gauche de la partie entière et à droite de la partie décimale sont des
zéros inutile.
On dit aussi que l’on a 48323 dixièmes ou 483 centaines.

Application : Dans chaque cas, supprimer les « 0 » inutiles :

45,60 089 900,450 5,080 45,00

Remarque 2: Quelques grands nombres

II / Ecritures d’un nombre décimal

a/ Fractions décimales

Définition : Une fraction décimale est une fraction dont le dénominateur est
10 ; 100 ; 1000 ; … etc. Un nombre décimal est un nombre qui peut s’écrire sous
la forme d’une fraction décimale.

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b/ Différentes écritures

Voici différentes écritures d’un nombre :

 écriture décimale : 812,356
 écriture décimale décomposée : 812,356 = 812 + 0,356 ou
8 × 100 + 1 × 10 + 2 × 1 + 3 × 0,1 + 5 × 0,01 + 6 × 0,001
812356
 écriture fractionnaire :
1000
 écriture fractionnaire décomposée :
356 3 5 6
812,356 = 812 +
1000
= 8 × 100 + 1 × 10 + 2 × 1 + 10 + 100 + 1000

Application : 453,51
Écriture décimale : 453,51

453 unités et 5 dixièmes 1 centième

453 unités et 51 centièmes
45351
Fraction décimale :
100
51
Somme d’un entier et d’une fraction décimale : 453 +
100
1 1
Décomposition : (4 x 100) + (5 x 10) + (3 x 1) + (5 x ) + (1 x )
10 100

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III / La demi-droite graduée

Définition : Une demi-droite graduée est une demi-droite munie d’une origine
et d’une unité de longueur que l’on reporte à partir de l’origine.
O A B C D
Exemple : 0

Origine 0 1 2 2,5 3
Unité

Propriété: Chaque point est repéré par un nombre appelé abscisse de ce point.

Exemple : B a pour abscisse 2, on note B( 2 ). O(…) ; A(…) ; C(.…) ; D(….).

IV / Comparaison des nombres décimaux

a/ Comparer deux nombres décimaux

Notations:
 Le symbole < signifie « est inférieur à » : 15,1 < 15,3.
 Le symbole > signifie « est supérieur à » : 164 > 120.
 Le symbole = signifie « est égal à » : 25,1 = 25,10.

Règle :
1- On compare d’abord les parties entières
2- Si elles sont les mêmes on compare : les dixièmes, puis ceux des
centièmes et ainsi de suite.

Exemples :
 7,85 < 11,2 car 7 < 11
 14,259 < 14,3 car 2 < 3
 0,457 < 0,481 car 5 < 8

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b/ Ranger des nombres décimaux
Définition : Ranger une liste de nombre décimaux :
 Dans l’ordre croissant, revient à les écrire du plus petit au plus
grand.
 Dans l’ordre décroissant, revient à les écrire du plus grand au plus
petit.

Exemple : 0,5 < 0,6 < 0,62 0,62 > 0,6 > 0,5
Rangement dans l’ordre croissant. Rangement dans l’ordre décroissant.

c/ Encadrer un nombre décimal

Définition : Donner un encadrement d’un nombre décimal revient à déterminer
un nombre inférieur et un nombre supérieur à celui-ci.

Exemple :
16 < 16,258 < 17 est un encadrement à l’unité.
16,1 < 16,258 < 16,3 est un encadrement au dixième.
16,25 < 16,258 < 16,26 est un encadrement au centième.

d/ Valeur approchée décimale

Définition : Une valeur approchée décimale d’un nombre est un nombre
décimal qui lui est proche.

M N

Exemple : 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2

La longueur du segment [MN] est comprise entre 0,6 et 0,7.

On peut donc dire que 0,6 < MN < 0,7.
 0,6 est une valeur approchée par défaut (plus petite) de MN.
 0,7 est une valeur approchée par excès (plus grande) de MN.

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Exercice :
 Donner une valeur approchée par défaut à l’unité près du nombre
1235,198765.

 Donner une valeur approchée par excès au centième près du nombre

28,63333334