Relevez le COS Niveau: CM1 Durée: 40 mn

Il indique la route à son ami Il indique la route à son ami

Je lave la moto de mon papa Semaine:
EXPLOITATION Fiche:
Je lave la moto de mon papa.
TC Date: DE TEXTE 1 Séance: 1/1
Comment s’appelle le COI dans une
Ils ré pondent pour faire le
phrase où il y a un COI et COD ?
Synthèse Quels sont les mots qui l’introduisent ?
ré sumé (voir LE page 104) Compétence 3 : L’é lè ve traite une situation de communication é crite en utilisant des habileté s en
rapport avec l’exploitation d’é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes.

Lecture à haute Le président Félix Houphouët Boigny en

Voix a parlé en ces termes [..]. Les peuples qui
vivent dans le respect de ces valeurs, ont
fini par devenir grands.
Lisez à haute voix les phrases au
tableau.
Titre: Utiliser des mots et des expressions relatifs à la paix et à la tolérance et utiliser
TC leur/leurs
Séance: Utiliser des mots et des expressions « la tolérance, cohabiter, accepter » relatifs à
Lisent à haute voix les phrases.
la paix et à la tolérance et utiliser leur/ leurs.
Support: Corpus de phrase du livre élève page 101
TABLEAU DE SPECIFICATION

Fais lire les verbes souligné s dans le texte ?
Indiquez leurs infinitifs.
A quel temps et à que l mode sont-ils
Repérage, conjugué s?
isolement et
fixation de la notion Conjuguez les verbes à toutes les personnes
Avec quel auxiliaire sont-ils conjugué s ?
A quel temps est conjugué l’auxiliaire ?
Donne des exemples avec d’autres verbes.
Comment appelle-t-on la partie du verbe
conjugué qui vient aprè s l’auxiliaire ?
Comment s’accorde le participe passé dans
chaque cas ?
Comment se conjuguent les verbes 1 et 2er
groupe au passé composé de l’indicatif ?
Synthèse
Donnez des exemples.
Lisent les verbes
Ce sont « parler, finir»
Il est conjugué au passé
composé de l’indicatif
Ils conjuguent les verbes
Avec l’auxiliaire « avoir »
TC Il est conjugué au pré sent de
l’indicatif
É coutent
C’est le participe passé
Avec l’auxiliaire « avoir » il ne
s’accorde pas. Avec l’auxiliaire
« ê tre » il s’accorde en genre et
en nombre avec le sujet.
ème
TC Ils ré pondent pour faire le
ré sumé (voir page 104).
Habilités Contenus
Identifier Le sens des mots : la tolérance, cohabiter, accepter 
Connaître Les règles d’écriture de « leur / leurs »
Utiliser Le sens des mots : la tolérance, cohabiter, accepter 
Distinguer « leur et leurs » dans une phrase
Situation d’apprentissage: Au cours d’une composition, le maître de CM1 de
l’EPP Orly 2 demande à ses élèves d’utiliser des mots et des expressions « la tolérance,
cohabiter, accepter » relatifs à la paix et à la tolérance et d’utiliser leur/ leurs.
SP
Étapes Activités du Maître Activités Des élèves
I/Présentation Quel est le suffixe de : richesse. Ils ré pondent
Rappel Citez quelques dé terminants.
D’utiliser des mots et des
Je dis la situation d’apprentissage TC
expressions « la tolérance,
Je pose des questions de compré hensions.
Situation cohabiter, accepter » relatifs
Que font les élè ves ?
à la paix et à la tolérance et
d’apprentissage Que demande le maître ?
d’utiliser leur/ leurs.

II/Développement La tolérance se manifeste lorsqu’on

Lecture à haute accepte une chose qu’on croyait
mauvaise ou fausse. Enfin, il existe la TC
III/Évaluation voix Lisent
Proposez les exercices n°1 grammaire tolérance religieuse. Elle permet de faire
TI Ils font les exercices
cohabiter diverses confessions
et n°1 conjugaison pages 104
religieuses sur un même espace.
Lisez à haute voix les phrases

« la tolérance »
Repérage et Quel mot qui dé signe l’attitude qui consiste
à admettre chez les autres une maniè re TC É coutent
isolement de la d’agir ou de penser diffé rente de celle qu’on
notion et fixation a soi-même. C’est « la tolérance »
de la notion Fais souligner et lire « la tolérance » Lisent
 Fais é crire « la tolérance » É crivent III/Évaluation
Je dis : La vie en communauté requiert la Proposez les exercices n°1 de TI Ils font les exercices.
É coutent vocabulaire et n° 1 d’orthographe pages
tolé rance.
Que signifie « la tolérance » 101

Employez « la tolérance » dans des phrases Emploient des phrases

« cohabiter» TC
Quel mot qui indique que les enfants sont sans
dé fense qu’ils sont fragiles ? É coutent
Fais souligner et lire « cohabiter»» C’est « cohabiter» Niveau: CM1 Durée: 30 mn
Fais é crire « cohabiter»
Lisent
É crivent Semaine:
EXPLOITATION DE Fiche:
Je dis : Les enfants de mon quartier cohabitent
trè s bien avec leurs amis. Date: TEXTE 2 Séance: 1/1
É coutent
Employez « cohabiter» dans des phrases
Emploient des phrases Compétence 3 : L’é lè ve traite une situation de communication é crite en utilisant des habileté s en
Fais de mê me «accepter »
rapport avec l’exploitation d’é lé ments lexico-sé mantiques et syntaxiques des textes.
*C’est lorsqu’il accepte les
Quand dit-on que quelqu’un est tolé rant ?
Synthèse
autres avec leurs dé fauts. Titre: Utiliser le complément d’objet second (COS) et conjuguer les verbes du 1 er et 2ème
Que signifie cohabiter ? *C’est vivre ensemble
Que signifie accepter ? *C’est prendre à volontiers ce groupe au passé composé de l’indicatif
Explique qui est proposé . Séance: Utiliser le complément d’objet second (COS) et conjuguer les verbes du 1 er et 2ème
groupe au passé composé de l’indicatif
Lecture à haute Cela leur a permis d’établir des règles
voix permettant d’accepter les idées et les TC Support: Corpus de phrase du livre élève P 104
croyances des autres.
TABLEAU DE SPECIFICATION
Elle peut permettre d’éviter les conflits et Lisent
leurs conséquences.
Lisez à haute voix les phrases. Habilités Contenus

Identifier Le COS dans une phrase

Relevez tous les « leur» du texte. TC Relè vent : leur, leurs
Repérage, Identifier La forme des verbes du 1er et 2ème au passé composé de l’indicatif
Quel est le mot qui est placé aprè s « leurs » ? conséquences
isolement et Utiliser Le COS dans une phrase
Quelle est la nature de « leurs » ? c’est un dé terminant
fixation des Qu’est ce qu’on remarque ? il prend « s » à la fin Conjuguer Les verbes du 1er et 2ème au passé composé de l’indicatif
notions Donne plusieurs exemples. é coutent
Situation d’apprentissage: Pendant un devoir de classe, le maître de CM1 propose un
Quel est la nature du mot qui est placé aprè s c’est un verbe
« leur » ? exercice. Dans l’exercice il demande aux élèves d’utiliser le complément d’objet second (COS) et
Par quoi peux-tu le remplacer ? par « lui » de conjuguer les verbes du 1er et 2ème au passé composé de l’indicatif.
Quelle est sa nature ? c’est un pronom personnel
Étapes Activités du Maître SP Activités
Qu’est ce que tu remarques sur l’orthographe TC il ne prend de « s ». il est Des élèves
de « leur » ? invariable
Donne des exercices é coutent
É crivez « leurs /leur » é crivent
I/Présentation Relevez le COI : André va à l’école. Ils ré pondent
Rappel Conjuguez le verbe « avoir» au pré sent de Un exercice
Tu ……donnes des mangues. Tu leur donnes des mangues.
l’indicatif. d’utiliser le complément
…..enfants sont en fuite. Leurs enfants sont en fuite TC
Je dis la situation d’apprentissage d’objet second (COS) et de
Situation Je pose des questions de compré hensions. conjuguer les verbes du 1er
d’apprentissage Que font les élè ves ? et 2ème au passé composé
Quand é crit-on « leur » ou « leurs » dans une Ils ré pondent pour faire le
Synthèse Que demande le maître ? de l’indicatif
phrase ? ré sumé (voir page 101).

II/Développement …Elle impose de faire le bien à autrui. Lisent à haute voix.

Lecture à haute Lisez à haute voix les phrases. TC
voix GV : impose de faire le
Relevez le GV de la phrase. bien à autrui
Quel est le complé ment du verbe ? De faire du bien à autrui
Il y a deux complé ments.
Combien de complé ment contient ce GN ?
*De faire le bien : COD
Repérage, isolement Nommez-les *à autrui : COI
et fixation de la Comment s’appelle le COI qui suit le COD dans TC C’est le complé ment
notion une même phrase ? d’objet second
Indique le mot qui l’introduit. C’est : à
Donne plusieurs phrases et fait identifier le É coutent
COS et les mots qui les introduit.
Il se place avant ou aprè s
Où se place-t-il par rapport au COD ?
Ce sont : à , de, pour….
Quels sont les mots qui introduisent le COS ? Ce sont des propositions
Quelle est leur nature ?