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INTRODUCTION AU LOGICIEL SPHINX

Sphinx est un logiciel d'enqute et d'analyse des donnes. Il permet de vous assister dans chacune des quatre grandes tapes de ralisation d'une enqute (hors phase de collecte) : ? la ralisation du questionnaire ? la saisie des rponses ? les traitements quantitatifs des donnes et l'analyse des donnes qualitatives ? la rdaction du rapport d'tude En fait, Sphinx est compos d'une suite de 3 logiciels : - le Sphinx Primo : il permet de concevoir un questionnaire, de saisir et dpouiller les rponses et d'explorer les donnes enregistres. - le Sphinx Plus : il offre les mmes fonctionnalits que "Primo" mais intgre des techniques d'analyse multidimensionnelle plus avances (analyse factorielle, typologie, etc.) et permet d'analyser tout fichier contenant des nombres et/ou du texte, quel que soit son origine. - le Sphinx Lexica : il permet d'enrichir les possibilits d'analyse lexicale et de contenu existantes dans "Primo" ou "Plus" (traitement des questions ouvertes, des interviews non directives ou de tout autre texte quelle que soit son origine). Si chacun de ces logiciels permet d'accomplir toutes les tapes d'une tude (laboration du questionnaire, saisie rponses, traitements quantitatif et qualitatifs), ils se distinguent donc par leur capacit de traitement (comptences plus tendues en analyses quantitative pour "Plus" et en analyse lexicale pour "Lexica") et par leur degr ouverture des donnes externes (Primo ne traite que les donnes saisies par son intermdiaire, alors que "Plus" peut traiter des bases de donnes dj existantes et "Lexica" n'importe quel texte). Ce document ne prtend pas vous prsenter toutes les fonctionnalits du logiciel Sphinx. Il est destin vous aider prendre en main ses fonctions de base afin qu'ensuite, au gr de vos besoins et de vos prgrinations dans ses sous-menus, vous puissiez dcouvrir, vous-mme, ses nombreuses fonctionnalits complmentaires. La prsentation de ces fonctions de base est structure en fonction des diffrentes tches que doit accomplir un charg d'tude au fur et mesure de l'avancement d'une enqute : ? tape n 1 : Crer une nouvelle enqute, rdiger un questionnaire et l'imprimer ? tape n 2 : Saisir les rponses obtenues lors de l'enqute sur le terrain ? tape n 3 : Traitement, analyse et impression d'un tableau plat ? tape n 4 : Traitement, analyse et impression d'un tableau crois ? Conclusion : Les trois modules de base de Sphinx Les menus de base de Sphinx ? Annexe A : Rponses aux questions d'auto-valuation ? Annexe B : Afin de vous familiariser avec la navigation dans ce logiciel et de vous faciliter le passage la pratique, nous avons privilgi une prsentation de ces fonctionnalits partir de copies dcran1 du Sphinx.

Nous nous sommes, pour cela, largement inspir du "Kit pdagogique" propos par Jean-Jacques Chauvel auquel nous exprimons tous nos remerciements (http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/espaceeg/prodpeda/kits/sphinx/sphinx1.htm). Suivant la version du logiciel, la prsentation gnrale de certaines pages peut lgrement diffrer de celles reproduites dans ce document, toutefois leur structure et leur logique restent inchanges.

? TAPE N 1 : LABORATION DU QUESTIONNAIRE Nous allons dans cette premire tape, montrer cran par cran les diffrentes tapes suivre pour rdiger et imprimer un questionnaire sous le logiciel Sphinx Suivez pas pas les instructions ci-aprs : 1.A) CRER UNE NOUVELLE ENQUTE

Vous trouvez, ici, le nom de la dernire en qute ouverte

1) Cliquez sur "Crer une nouvelle enqute"

1.B) IDENTIFIER LA NOUVELLE ENQUTE

2) Saisir les informations demandes dans les cadres* en l'adaptant votre situation
* Contenu des cadres : - Titre : intitul de l'enqute - Commentaire : correspond l'introduction de l'enqute ("Bonjour, auriezvous l'amabilit de nous accorder quelques instant, ") - Organisme : rfrences du commanditaire - Priode : date(s) de ralisation de l'enqute

1.C) CRER LA PREMIRE QUESTION DU QUESTIONNAIRE Le cadre de votre enqute tant cre, il s'agit maintenant d'enregistrer les diffrentes questions composant le questionnaire de celle-ci :

1) Activer "Questionnaire" /" Nouvelle question"

Touches permettant d'insrer une question entre des questions dj existantes, ou de dupliquer ou supprimer ces dernires P our l'instant, nous n'avons pas encore cr de questions, ces touches ne nous sont donc pas utiles.

La "Bibliothque" est une liste de questions "toutes prtes" proposes par Sphinx, parmi lesquelles vous pouvez, ventuellement, choisir une question sans avoir la rdiger. Le sous-menu auquel vous donne accs cette fonction, vous permet de choisir une question complte (question avec rponses) ou une nomenclature (rponses) que l'on peut visualiser par thme (ex : identit), sousthme (ex : ge) ou type (ex : Ouverte numrique). Il est possible d'enrichir la bibliothque partir de ses propres questions. Pour l'instant, nous entranerons sans utiliser cette fonctionnalit de Sphinx.

1.D) RDIGER LE LIBELL DE LA QUESTION ET DFINIR SON "TYPE"


Remplissez les diffrents cadres : 2) Libell de la question (rdigez la question) 3) Nom de la variable (nom court que vous donnez la question (lment obligatoire) 4) Type de questions (choix du type de question : cf. diffrents types page suivante) 5) Modalits (saisir les diffrentes rponses possibles la question, spares par un point-virgule)

La fonction "Contrle" vous permet, ventuellement, de rendre obligatoire la rponse une question, ou d'associer vos modalits de rponse une question ouverte du type "Autre, prcisez : "

Bouton d'accs direct la "bibliothque" de questions de Sphinx.

6) puis, cliquer sur OK

- Ferme unique : une seule rponse possible (cas le plus classique), choisir dans une liste de 50 modalits au plus. - Ferme multiple : plusieurs rponses possibles (nombre fixer dans la fentre de dfinition de la question) parmi une liste de 50 modalits au plus. - Ferme ordonne : mme principe que la question ferme multiple, mais les rponses tant ordonnes par le rpondant. - Ferme chelle : question permettant de situer la position du rpondant sur une chelle prdfinie. - Ouverte numrique : rponse sous forme de variable numrique (valeur entire ou dcimale) - Ouverte texte : rponse sous forme d'un mot ou d'une srie de mots. - Ouverte code : rponse ouverte sous forme d'un "code" dfinir (par exemple : date, score, n dpartement, etc.)

1.E) CONTRLE DE LA QUESTION CRE La question ayant t cre, elle apparat dans le cadre central, sous les rfrences de l'enqute en cours. Ce cadre vous donne une vue synthtique de l'ensemble des questions de votre questionnaire ( qui, pour l'instant, n'est compos que d'une seule question).
En-tte

Vous retrouvez le numro de la question

le mot cl qui permettra de reprer la question sans avoir son libell complet sous les yeux son libell et le type de question pose (ici : une question ferme rponse uni que)

Remarque : Tant que la saisie des rponses n'est pas commence (cette tche sera tudie dans la 2 tape) il est possible, tout mo ment, de modifier les questions. Pour cela, il suffit d'utiliser le menu "Questionnaire" / " Modifier" Ou, plus simplement, de "double-cliquer" sur la ligne de la question et d'apporter les changements souhaits partir de la bote de dialogue qui s'ouvrira.

1.F) SAISIE DE L' ENSEMBLE DU QUESTIONNAIRE Afin de vous entranez, saisissez les six premires questions du questionnaire suivant :

1.G) S AUVEGARDE DU QUESTIONNAIRE

Activer le menu "Fichier" / "Sauvegarder" afin de sauvegarder votre enqute sur votre dis quette sous le nom "A uto" (ne pas utiliser le nom "Automobile" qui correspond un fichier d'exemple dj enregistr et que nous utiliserons lors de la 2 me tape).

1.H) LANCER LA PROCDURE D'IMPRESSION DU QUESTIONNAIRE

1) Activez le menu : "Fichier" / "Imprimer"

1.I) METTRE EN PAGE LE QUESTIONNAIRE

Votre questionnaire, mis en page, apparat dans le cadre central.

2) Activez le m enu "Options" pour choisir les diff rents options de prsentation

1.J) CHOISIR LES OPTIONS DE MISE EN PAGE

3) Cochez les cases comme sur le document ci-contre 4) cliquez sur "OK" puis sur "Fermer" pour revenir l'cran d'origine.

De retour sur l'cran prcdent (cf. tape 1.J), il vous est possible de vrifier que la mise en page du document vous convient et, si c'est le cas, de l'imprimer en cliquant sur "Imprimer"

1.K) AUTO -VALUATION / 1 TAPE Rpondez aux questions suivantes afin dvaluer votre comprhension de lexercice que vous venez de faire et daller un peu plus loin dans la connaissance du logiciel. En cas de difficult, utilisez le menu "aide" du logiciel Sphinx.
QUESTIONS RPONSES

Tous les fichiers Word ont une extension ".doc" (exemple : lettre.doc) Quelle est lextension des fichiers "questionnaires" de Sphinx ? Lcran de l'tape 1.F nous montre lensemble des questions rdiges Comment faire si je veux modifier une de ces questions ? l'tape 1.E, il est indiqu que les infos du haut de la page forment len-tte. Or, en 1.F cet en-tte napparat plus sur lcran Comment fait-on cela ? Dans le menu "Questionnaire" apparat le sous-menu "Utiliser la bibliothque" Quelle est la fonction de ce dernier menu ?

".que" Activer le menu "questionnaire" / "modifier" activez le menu "questionnaire" / "cacher l'en-tte" Proposer questions qui reviennent frquemment dans enqutes.

? TAPE N 2 : SAISIE DES RPONSES Nous allons maintenant voir les diffrentes tapes suivre pour saisir les rponses collectes. 2.A) SAISIE DES RPONSES

1) Aprs avoir, nouveau, ouvert votre enqute 2) Activez le m enu "Stade" / "Saisie des rponses"

2.B) CHOIX DU MODE DE SAISIE

3) Puis, cliquez une fois sur "Rponses" puis sur "Saisie directe"

2.C) SAISIE DE LA RPONSE

4) Cochez la case correspondant la r ponse faite par premier le sond la premire question puis, validez en appuyant sur la touche pour passer la question suivante

5) Quand vous arrivez la dernire question du dernier questionnaire, cliquez sur "Termin"

Pour des raisons de temps nous n'allons pas saisir rellement toutes les rponses donnes par les sonds.
Touche permettant de complter le questionnaire par des non-rponses Aussi, cliquez tout de suite sur " Termin" / "Questionnaire" / "Fichier" / " Quitter"

N du questionnaire en cours de saisie

N de la question en cours de saisie.

Touches pour passer question suivante ou prcdente

2.D) AUTO -VALUATION / 2 TAPE (en cas de difficult, utilisez le menu "aide" du logiciel Sphinx)
QUESTIONS RPONSES

Quels sont les menus activer pour personnaliser limpression du questionnaire ? Quelle est la procdure suivre pour saisir les rponses ? l'tape 2.E on peut remarquer quil existe deux modes de saisie : "Saisie directe" et "Saisie rapide" ... Quelles sont leurs caractristiques chacune ?

Activer le menu "Fichier" / "Imprimer" / "Option" Activer le menu "Stade" / "Saisie des rponses" / "saisie directe" ou "Saisie raide"

Saisie directe : chaque question est propose successivement l'cran. L'entre des rponses se fait la souris ou au clavier. Des boutons de commande permettent de valider les rponses. L'enregistrement du questionnaire est automatique aprs saisie de la dernire question. Saisie rapide : tout le questionnaire est propos l'cran dans une liste. La saisie se fait principalement au clavier, la souris permet toutefois des accs directs une question pour corriger. L'enregistrement est aut omat ique ds que l'on passe au questionnaire suivant. L'enregistrement est signal par un bip sonore. Si une erreur de saisie est dtecte, un message d'erreur apparat, le passage la question suivante est alors impossible. Ce bouton permet de complter le questionnaire avec des non-rponses (l'opration est refuse si un contrle de saisie obligatoire existe). Si vous tes encore dans saisie questionnaire, il suffit de remonter la question par le biais des flches >> ou <<. Sinon, cliquez sur "Terminer" / "Rponses" / "Consulter, modifier" / "Mode direct" ou "mode rapide" En regardant l'cran principal (cf. tape 2.E) prsentant des informations sur l'tat de l'enqute Cet cran est activ par le menu STADE

l'tape 2.F, en bas gauche de lcran, il existe un bouton appel "Complter" quoi sert-il ? Je maperois que jai commis une erreur de saisie lors de la frappe. Comment faire pour la corriger ? Il est possible de saisir les rponses des sonds en plusieurs fois. Cependant quand je reprends ma saisie, comment puis-je savoir le nbre de questionnaires dj saisis prcdemment ?

? TAPE N 3 : TRAITEMENT ET ANALYSE D'UN TABLEAU PLAT Nous allons maintenant voir, cran par cran, les diffrentes tapes suivre pour : - effectuer des traitements sur un tableau plat - puis, analyser son contenu. 3.A) OUVRIR LA PHASE DE TRAITEMENT

1) Ouvrir lenqute : c:\sphinx\enquete\autombi\automo bi.que 2) Activez "Stade" / "Traitement" 3) cliquez sur "Dpouillement"

3.B) OUVRIR LA PHASE DE TRAITEMENT

4) Activer le menu d roulant et choisir la question n 18 cela fait apparatre, gauche, le tableau de dpouillement en valeur et pourcentage de la question choisie.

Plusieurs mode de prsentation sont possibles : tableau, diagramme ou histogramme. Nous allons travailler sur la forme "tableau".

3.C) MODIFIER LA PRSENTATION DES TABLEAUX 3.C.1) MODIFIER L' AMPLITUDE DES CLASSES :

OBJECTIF : donner aux diffrentes classes la

mme amplitude : 1) Commencez par cliquer sur le bouton "Classes"

2) puis, cliquez sur le premier triangle 3) puis, modifiez la valeur dans cette case en tapant "1300" 4) enfin, validez

Remarques : - la valeur "a" donne lamplitude de la classe - la valeur "n" donne leffectif de la classe

Renouveler la mme opration avec toutes les autres valeurs (bornes des classes). puis, cliquez sur le bouton "Tableau"

3.C.2) S UPPRIMER UNE CLASSE DANS LE TABLEAU :

On obtient un tableau remodel avec des classes damplitudes gales.

Puis, pour supprimer la classe des "Non rponses" (peu utile, ici) : 1) slectionnez la ligne des "Non rponses" 2) puis, cliquez sur le bouton "Supprimer"

3.C.3) CHANGER LE NOM DES CLASSES :

Puis, pour donner des noms plus "significatifs" aux diffrentes classes : 1) slectionnez la ligne "Moins de 1300,0" 2) cliquez sur le bouton "Renommer" 3) lui donner le nom de "Petits rouleurs" 4) et enfin, validez par "OK"

5) Puis, slectionnez les lignes suivantes en cliquant avec la souris sur la flche et en mainte nant la touche CTRL appuye 6) cliquer sur "Regrouper" 7) donnez le nom : "Bons rouleurs" 8) Regrouper les trois dernires lignes et leur donner leur le nom de "Routiers" 9) Enfin "Validez"

3.C.4) OBTENIR UN GRAPHIQUE :

Enfin, pour imprimer un graphique : 1) cliquez sur "Graphique" 2) Pour imprimer le tableau ou le graphique, activer "Fichier" / "Imprimer" Pour revenir au premier cran du dpouillement : activer "Analyser" / "Rsultats"

Il est galement possible de copier vos analyses dans un document Word dans loptique de permettre une meilleure mise en forme du rapport d'tude final. Pour cela vous pouvez soit faire un simple "copiercoller", soit activer le menu "Fichier" / "Inclure dans un rapport".

3.D) AUTO -VALUATION / 3 TAPE (En cas de difficult, utilisez le menu "aide" du logiciel Sphinx)
QUESTIONS RPONSES

Comment accder au stade "Traitement et analyse" ? Comment fait-on pour choisir la question dont on veut voir le dpouillement ? Quel est le menu activer pour mener lanalyse dun tableau plat ? Comment faire pour obtenir un graphique la place dun tableau ? Comment sauvegarder les tableaux et graphiques pour pouvoir faire un rapport ? Quand lanalyse est finie, quel menu activer pour revenir au dpouillement ? Quel est l'intrt de "Renommer, Regrouper, Supprimer" les modalits dun tableau ?

Activez menu "Stade" / "Traitement et analyse" / "Dpouillement" En utilisant le menu droulant (cf. tape 3.B)) Cochez la case "Tableau plat" puis cliquez sur "Tableau" Cliquer sur le bouton "Graphique" (et inversement) Faire apparatre lcran ce que lon veut copier - Activer "dition" / "Copier" Ouvrir un fichier Word - Activer "dition" / "Coller" Menu "Analyse" / "Rsultat" - Les "non rponses" sont rarement intressantes exploiter - Pour tre significatives, les rponses ne doivent pas tre trop disperses entre plusieurs rponses - Il est plus intressant de donner des noms vocateurs aux rubriques dun tableau ou dun graphique pour amliorer la lecture du rapport

? TAPE N 4 : TRAITEMENT ET ANALYSE D'UN TABLEAU CROIS Pour terminer, nous allons voir, cran par cran, les diffrentes tapes suivre pour : - effectuer des traitements sur un tableau crois - puis, analyser son contenu. Les tableaux croiss permettent de croiser les rponses 2 questions diffrentes et, laide de l'ordinateur, de chercher d'ventuels liens entre ces rponses, grce au test du "CHI 2".

4.A) OUVRIR LA PHASE DE TRAITEMENT


Comme prcdemment : - Ouvrir le fichier de lexercice prcdent : "Automobi.que" - Activer "Stade" / "Traitement et analyse" / "Dpouillement" / "Analyser" / "Tableaux croiss"

Recodage : opration qui permet de recoder les rponses une question (par exemple pour traiter les rponses une question ouverte, en transformant celle -ci, posteriori, en question ferme partir des rponses obtenue lors de l'enqute).

4.B) CRER UN TABLEAU DE TRI CROIS

1) Slectionner dans le premier menu droulant la question "Kilomtrage". 2) Slectionner dans le deuxime menu droulant la question "Puissance". 3) Cliquer sur le bouton "Croiser V1 et V2" 4) cliquer sur le bouton "Analyser"

Ceci va permettre d'obtenir un tableau crois, sur lequel, comme prcdemment, un certains nombre de mises en forme (suppression des lignes nulles, regroupement de colonnes, modification du nom des colonnes, etc.) seront possibles.

4.C) MODIFIER LA PRSENTATION DES TABLEAUX 4.C.1) REGROUPER DES COLONNES :

CROISS

1) Regrouper les col onnes "Moins 4 CV" et "4 5 CV" et les nommer "Petites voitures" 2) Regrouper les col onnes "6 7 CV", "8 9 CV" et " CV " et les 9 nommer "Routires"

3) renommer la ligne "Moins de 13000" en "Petits rouleurs" 4) regrouper les lignes "de 13000 18000", "18000 23000" en "Bons rouleurs" 5) regrouper les 3 lignes restantes et les nommer "Les routiers"

.. Ceci va permettre d'obtenir le tableau suivant Sur lequel diffrents tests sont possibles : 4.C.2) LANCER UN TEST D'INDPENDANCE DES VARIABLES :

1) cliquez sur le bouton "Tests" 2) cocher dans la f entre qui souvre les trois cases suiva ntes 3) Cliquer sur "OK "

Le traitement prcdent nous permet d'obtenir le tableau de rsultat du test d'indpendance :

Interprtation des rsultats : Ce test nous indique que la dpendance est significative , ce qui veut dire quil y a un lien dans lesprit des personnes entre le kilomtrage parcouru chaque anne et la puissance de la voiture. Les cases entoures nous donnent plus de prcisions quand la nature de ce lien. Si le chiffre encadr est prcd dun "+", cela signifie que dans la logique des personnes interroges, les rponses qui se croisent dans cette case sont dpendantes lune de lautre Ainsi, ici, "quand on fait peu de kilomtres, on roule dans une petite voiture" et "quand on fait beaucoup de kilomtres, on roule dans une voiture plus grosse". Lorsque le chiffre encadr est prcd dun "-", ceci veut dire la rciproque de la logique constate plus haut existe Ainsi, ici, on peut dire que "quand on roule beaucoup, on nachte pas une petite voiture". De mme, "quand on roule peu, on nachte pas de grosse voiture".

4.D) DITER UN RAPPORT D'ANALYSE SOUS "WORD "

Pour enregistrer ce tableau dans un r apport tabli sous Word : 1) Activer le menu "dition" / "Couper" 2) Mettre en veille Sphinx 3) Ouvrir un document Word ("rapport.doc") 4) Activez le menu "dition" / "Coller"

Remarque : Pour coller le tableau et le comme ntaire, vous tes oblig de le faire en deux fois. Pour cela utiliser le menu "dition" / "Copie spciale" dans Sphinx.

4.E) AUTO -VALUATION / 4 TAPE (En cas de difficult, utilisez le menu "aide" du logiciel Sphinx) Refaites le mme exercice que celui que vous venez de suivre, mais : ? en croisant les questions "Possession" et "Marque". ? En modifiant le tableau obtenu comme suit, pour en faciliter lanalyse ultrieure : - En supprimant les non rponses ; - En supprimant les colonnes ou lignes dont le total est gal 0 ; - En regroupant les lignes "Renault", "Peugeot", "Citron" et "Talbot" et en donnant le nom "Franaises" ce regroupement ; - En regroupant les lignes "Ford", "Opel" et en donnant le nom "USA" ce regroupement ; - En regroupant les lignes "Japonaises" et "Autres" et en donnant le nom de "ASIE" ; - En regroupant les lignes "Volkswagen" et "Fiat" et en donnant le nom "Europennes". - En cliquant sur le bouton "Test" et en cochant les cases "Contribution au Chi 2" , "Chi 2", "Encadrer les cases". ? Faites une analyse de ce nouveau tableau, que vous taperez dans un fichier Word appel "Rapport.doc" ? Imprimer votre rapport.

CORRECTION
POSSESS. MARQUES

Axe 2 (41.4%)

Non
-1 +0 +0 +5 6

V. Parents
+ 12 -7 +0 -3 59

V. Perso
-8 +9 +1 +0 72

TOTAL 54 21 28 34 137

France USA Europe Asie


TOTAL x

USA Voiture personnelle Europe France Voiture des parents Axe 1 (58.6%)

On saperoit que le choix de la marque chez les jeunes a de limportance, ainsi que chez leurs parents (dpendance significative). On remarque cependant, que leurs choix ne sont pas les mmes : en effet, les parents optent beaucoup plus pour les voitures franaises (+ 12) que leurs enfants (- 8), qui sont plus attirs par les marques amricaines comme FORD ou OPEL (+ 9). Les marques europennes et notamment Volkswagen semblent plus "consensuelles", puisque le graphique nous montre quelles sont assez proches des jeunes et des parents la fois. Enfin, on constate une monte potentielle des voitures asiatiques, puisque les jeunes nayant pas encore de voiture achteraient dans lidal volontiers une voiture japonaise (+ 5). Les temps changent pour les constructeurs franais !!

Asie

Non

Ce graphique a t obtenu en cliquant sur le bouton "AFC" dans S phinx. Il nest possible que si le tableau que nous obtenons a plus de trois colonnes et 3 lignes. Nous ne pouvions donc pas l'obtenir dans lexercice prcdent.

? CONCLUSION : Le logiciel SPHINX s'articule autour de en 3 modules, chacun d'eux correspondant un des 3 stades essentiels dune enqute et donnant naissance un ou plusieurs fichier(s) spcifique(s). Ceci explique pourquoi on trouve plusieurs fichiers pour une mme enqute.

STADE 1 : LABORATION QUESTIONNAIRE

Fichier avec extension .que : il contient la structure du questionnaire, cest-dire la liste des questions, les renvois, etc.

STADE 2 : SAISIE DES RPONSES

Fichier avec extension .rep : il contient les rponses

STADE 3 : TRAITEMENTS ET ANALYS ES

? Fichier avec extension .tra : il contient la dfinition des traitements : les tris croiss, les analyses, les options pour chaque type de tableau. ? Fichier avec extension .tri : il contient le rsultat du dpouillement des tableaux plat et des tableaux croiss pour lchantillon total.

? ANNEXE A : LES MENUS DE BASE DE SPHINX

5 MENUS PRINCIPAUX (dont trois sont communs la plupart des logiciels) : - Fichier : oprations classiques sur le fichier (ouvrir, fermer, enregistrer, exporter, etc.) - dition : oprations classiques d'dition (couper, coller, choix des caractres, options de prsentation, etc.) - Stade* : spcifique Sphinx, indique le stade du traitement o vous vous trouvez - Questionnaire** : spcifique Sphinx, permet d'laborer le questionnaire - ? : menu classique d'assistance l'utilisation du logiciel.

* STADE : menu indiquant laquelle des 3 tapes du traitement vous vous trouvez : - laboration du questionnaire : 1 tape, celle o vous saisissez le questionnaire - Saisie des rponses : 2 tape, celle o vous saisissez les rponses au questionnaire - Traitement et analyses : 3 tape, celle o vous dpouillez et analysez les rponses au questionnaire

** QUESTIONNAIRE : menu relatif l'laboration du questionnaire (cf. tape n 1) : - Cacher l'en-tte : permet de ne pas afficher l'en-tte du questionnaire l'cran - Nouvelle question : permet de crer une nouvelle question - Modifier : permet de modifier une question dj saisie - Insrer : permet d'insrer une question entre deux autres - Dupliquer : permet de reproduire une question dj saisie - Supprimer : permet d'liminer une question dj saisie - Dfinir des renvois : permet, la suite d'une question, de renvoyer une autre question place plus loin dans le questionnaire (principe de la "question filtre") - Grouper des questions : permet de regrouper plusieurs questions ayant les mmes modalits (chelle) ou le mme intitul (volution chronologique) sous forme de tableau dans le questionnaire - Utiliser la bibliothque : permet d'accder la "bibliothque des questions" de Sphinx

? ANNEXE B : RPONSES AUX QUESTION D'AUTO-VALUATION

1 TAPE : RPONSES AUX QUESTIONS DU TABLEAU 1.K


QUESTIONS RPONSES

Tous les fichiers Word ont une extension ".doc" (exemple : lettre.doc) Quelle est lextension des fichiers "questionnaires" de Sphinx ? Lcran de l'tape 1.F nous montre lensemble des questions rdiges Comment faire si je veux modifier une de ces questions ? l'tape 1.E, il est indiqu que les infos du haut de la page forment len-tte. Or, en 1.F cet en-tte napparat plus sur lcran Comment fait-on cela ? Dans le menu "Questionnaire" apparat le sous-menu "Utiliser la bibliothque" Quelle est la fonction de ce dernier menu ?

".que" Activer le menu "questionnaire" / "modifier" activez le menu "questionnaire" / "cacher l'en-tte" Proposer questions qui reviennent frquemment dans enqutes.

2 TAPE : RPONSES AUX QUESTIONS DU TABLEAU 2.D


QUESTIONS RPONSES

Quels sont les menus activer pour personnaliser limpression du questionnaire ? Quelle est la procdure suivre pour saisir les rponses ?

Activer le menu "Fichier" / "Imprimer" / "Option" Activer le menu "Stade" puis : "Saisie des rponses" / "saisie directe" ou "Saisie raide"

l'tape 2.E on peut remarquer quil existe deux modes de saisie : "Saisie directe" et "Saisie rapide" ... Quelles sont leurs caractristiques chacune ?

Saisie directe : chaque question est propose successivement l'cran. L'entre des rponses se fait la souris ou au clavier. Des boutons de commande permettent de valider les rponses. L'enregistrement du questionnaire est automatique aprs saisie de la dernire question. Saisie rapide : tout le questionnaire est propos l'cran dans une liste. La saisie se fait principalement au clavier, la souris permet toutefois des accs directs une question pour corriger. L'enregistrement est automatique ds que l'on passe au questionnaire suivant. L'enregistrement est signal par un bip sonore. Si une erreur de saisie est dtecte, un message d'erreur apparat, le passage la question suivante est alors impossible. Ce bouton permet de complter le questionnaire avec des nonrponses (l'opration est refuse si un contrle de saisie obligatoire existe). Si vous tes encore dans saisie questionnaire, il suffit de remonter la question par le biais des flches >> ou <<. Sinon, cliquez sur "Terminer" / "Rponses" / "Consulter, modifier" / "Mode direct" ou "mode rapide" En regardant l'cran principal (cf. tape 2.E) prsentant des informations sur l'tat de l'enqute Cet cran est activ par le menu STADE

l'tape 2.F, en bas gauche de lcran, il existe un bouton appel "Complter" quoi sert-il ?

Je maperois que jai commis une erreur de saisie lors de la frappe. Comment faire pour la corriger ? Il est possible de saisir les rponses des sonds en plusieurs fois. Cependant quand je reprends ma saisie, comment puis-je savoir le nbre de questionnaires dj saisis prcdemment ?

3 TAPE : RPONSES AUX QUESTIONS DU TABLEAU 3.D


QUESTIONS RPONSES

Comment accder au stade "Traitement et analyse" ? Comment fait-on pour choisir la question dont on veut voir le dpouillement ? Quel est le menu activer pour mener lanalyse dun tableau plat ? Comment faire pour obtenir un graphique la place dun tableau ? Comment sauvegarder les tableaux et graphiques pour pouvoir faire un rapport ? Quand lanalyse est finie, quel menu activer pour revenir au dpouillement ? Quel est l'intrt de "Renommer, Regrouper, Supprimer" les modalits dun tableau ?

Activez menu "Stade" / "Traitement et analyse" / "Dpouillement" En utilisant le menu droulant (cf. tape 3.B)) Cochez la case "Tableau plat" puis cliquez sur "Tableau" Cliquer sur le bouton "Graphique" (et inversement) Faire apparatre lcran ce que lon veut copier - Activer "dition" / "Copier" - Ouvrir un fichier Word - Activer "dition" / "Coller" Menu "Analyse" / "Rsultat" - Les "non rponses" sont rarement intressantes exploiter - Pour tre significatives, les rponses ne doivent pas tre trop disperses entre plusieurs rponses - Il est plus intressant de donner des noms vocateurs aux rubriques dun tableau ou dun graphique pour amliorer la lecture du rapport

4 TAPE : RPONSES AUX QUESTIONS DU TABLEAU 4.E


CORRECTION
POSSESS. MARQUES
Axe 2 (41.4%)

Non
-1 +0 +0 +5 6

V. Parents
+ 12 -7 +0 -3 59

V. Perso
-8 +9 +1 +0 72

TOTAL 54 21 28 34 137

France USA Europe Asie


TOTAL x

USA Voiture personnelle Europe France Voiture des parents Axe 1 (58.6%)

On saperoit que le choix de la marque chez les jeunes a de limportance, ainsi que chez leurs parents (dpendance significative). On remarque cependant, que leurs choix ne sont pas les mmes : en effet, les parents optent beaucoup plus pour les voitures franaises (+ 12) que leurs enfants (- 8), qui sont plus attirs par les marques amricaines comme FORD ou OPEL (+ 9). Les marques europennes et notamment Volkswagen semblent plus "consensuelles", puisque le graphique nous montre quelles sont assez proches des jeunes et des parents la fois. Enfin, on constate une monte potentielle des voitures asiatiques, puisque les jeunes nayant pas encore de voiture achteraient dans lidal volontiers une voiture japonaise (+ 5). Les temps changent pour les constructeurs franais !!

Asie

Non

Ce graphique a t obtenu en cliquant sur le bouton "AFC" dans Sphinx. Il nest possible que si le tableau que nous obtenons a plus de trois colonnes et 3 lignes. Nous ne pouvions donc pas l'obtenir dans lexercice prcdent.