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Profa . Dra . Cláudia Souza Macêdo
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Profa . Dra . Cláudia Souza Macêdo
Profa . Dra . Cláudia Souza Macêdo
Profa . Dra . Cláudia Souza Macêdo

Profa . Dra . Cláudia Souza Macêdo

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Produção Acadêmica Formato: Projeto de Pesquisa ou Investigação Projeto de

Produção Acadêmica Formato:

DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) Produção Acadêmica Formato: Projeto de Pesquisa ou Investigação Projeto de Ação

Projeto de Pesquisa ou Investigação

Projeto de Ação ou Intervenção

DE CURSO (TCC) Produção Acadêmica Formato: Projeto de Pesquisa ou Investigação Projeto de Ação ou Intervenção
DE CURSO (TCC) Produção Acadêmica Formato: Projeto de Pesquisa ou Investigação Projeto de Ação ou Intervenção
DE CURSO (TCC) Produção Acadêmica Formato: Projeto de Pesquisa ou Investigação Projeto de Ação ou Intervenção
DE CURSO (TCC) Produção Acadêmica Formato: Projeto de Pesquisa ou Investigação Projeto de Ação ou Intervenção
PROJETO DE PESQUISA
PROJETO DE PESQUISA

DevePROJETO DE PESQUISA conter as desenvolvidas; atividades a serem Precisa ser claro, consistente, preciso e viável;

conter

as

desenvolvidas;

atividades

a

serem

Precisa ser claro, consistente, preciso e viável;DE PESQUISA Deve conter as desenvolvidas; atividades a serem Serve como um instrumento ao pesquisador, auxiliando-o

Serve como um instrumento ao pesquisador,a serem Precisa ser claro, consistente, preciso e viável; auxiliando-o na distribuição de seus recursos; Indica

auxiliando-o na distribuição de seus recursos;

Indicaauxiliando-o na distribuição de seus recursos; os procedimentos necessários propostas. execução para a

os

procedimentos

necessários

propostas.

execução

para

a

de seus recursos; Indica os procedimentos necessários propostas. execução para a metodológicos metas das
de seus recursos; Indica os procedimentos necessários propostas. execução para a metodológicos metas das

metodológicos

metas

das

PESQUISADOR

(estudante)

deverá

responder

algumas questões fundamentais:

O que pesquisar?deverá responder algumas questões fundamentais: Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com

Por que se deseja fazer a pesquisa?deverá responder algumas questões fundamentais: O que pesquisar? Como pesquisar? Com quais recursos? Em que período?

Como pesquisar?algumas questões fundamentais: O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Com quais recursos?

Com quais recursos?algumas questões fundamentais: O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Em

Em que período?algumas questões fundamentais: O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com

fundamentais: O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com quais recursos?
fundamentais: O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com quais recursos?
fundamentais: O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com quais recursos?
fundamentais: O que pesquisar? Por que se deseja fazer a pesquisa? Como pesquisar? Com quais recursos?
 Definição de um tema (aptidões e preferências do pesquisador)  Revisão selecionados) Bibliográfica

Definição de um tema (aptidões e preferências do pesquisador)

Revisão

selecionados)

Bibliográfica

(documentação

e

análise

crítica

dos

textos

Elaboração de uma proposta para desenvolvimento

do Projeto / TCC

Desenvolvimento do trabalho e elaboração de um artigo direcionado para publicação

Apresentação do trabalho - DEFESA

do trabalho e elaboração de um artigo direcionado para publicação  Apresentação do trabalho - DEFESA
do trabalho e elaboração de um artigo direcionado para publicação  Apresentação do trabalho - DEFESA
do trabalho e elaboração de um artigo direcionado para publicação  Apresentação do trabalho - DEFESA
do trabalho e elaboração de um artigo direcionado para publicação  Apresentação do trabalho - DEFESA
 Fazer uma contribuição inovadora para a Ciência  Deve responder a uma pergunta ◦

Fazer uma contribuição inovadora para a Ciência

Deve responder a uma pergunta

de interesse para a comunidade científica

ainda não respondida anteriormente

de relevância para o interesse social (caso de tecnologia)

Resolver um problema

social (caso de tecnologia)  Resolver um problema Objetivo principal: “gerar novo conhecimento e/ou

Objetivo principal: “gerar novo conhecimento e/ou confirmar, validar ou refutar, reprovar algum conhecimento pré-existente.(CLARK, 2003)

A parte mais difícil é:

achar a pergunta certa !

Trabalhos de conclusão de curso (TCC) O principal objetivo desses projetos é fazer com que

Trabalhos de conclusão de curso

(TCC)

O principal objetivo desses projetos é fazer com que os alunos desenvolvam atividades teóricas e práticas.

(TCC) O principal objetivo desses projetos é fazer com que os alunos desenvolvam atividades teóricas e
(TCC) O principal objetivo desses projetos é fazer com que os alunos desenvolvam atividades teóricas e
“Procedimento racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas. ” (GIL, 2009,

“Procedimento

racional

e

sistemático

que

tem

como

objetivo

proporcionar respostas aos problemas.(GIL, 2009, p.17)

Projeto

acadêmico

requer

” (GIL, 2009, p.17) Projeto acadêmico requer à construção de trabalhos científicos realização de

à construção de trabalhos científicos

realização de pesquisa

(GIL, 2009, p.17) Projeto acadêmico requer à construção de trabalhos científicos realização de pesquisa visando

visando

(GIL, 2009, p.17) Projeto acadêmico requer à construção de trabalhos científicos realização de pesquisa visando
(GIL, 2009, p.17) Projeto acadêmico requer à construção de trabalhos científicos realização de pesquisa visando

Antes de formular o projeto de pesquisa, é importante tentar responder mentalmente as questões:

O QUE FAZER?

POR QUÊ?

PARA QUEM FAZER?

ONDE?

COMO?

é importante tentar responder mentalmente as questões: O QUE FAZER? POR QUÊ? PARA QUEM FAZER ?
é importante tentar responder mentalmente as questões: O QUE FAZER? POR QUÊ? PARA QUEM FAZER ?
é importante tentar responder mentalmente as questões: O QUE FAZER? POR QUÊ? PARA QUEM FAZER ?
é importante tentar responder mentalmente as questões: O QUE FAZER? POR QUÊ? PARA QUEM FAZER ?

QUANDO?

 A escolha do tema pode ser baseada em vários fatores, tais como:  domínio

A escolha do tema pode ser baseada em vários fatores, tais como:

domínio ou familiaridade com o assunto em questão, simpatia com a área, desejo de obter conhecimentos a respeito do tema, desejo de se especializar na área

simpatia com a área,  desejo de obter conhecimentos a respeito do tema,  desejo de
simpatia com a área,  desejo de obter conhecimentos a respeito do tema,  desejo de
simpatia com a área,  desejo de obter conhecimentos a respeito do tema,  desejo de
simpatia com a área,  desejo de obter conhecimentos a respeito do tema,  desejo de

Os temas podem surgir:

a) da observação do cotidiano;

b) da vida profissional (interesse profissional);

c) do contato e relacionamento com especialistas;

d) do feedback de pesquisas já realizadas;

e) do estudo de literatura especializada

a disponibilidade

Levar

em

consideração

tempo

pesquisas já realizadas; e) do estudo de literatura especializada a disponibilidade Levar em consideração → tempo
pesquisas já realizadas; e) do estudo de literatura especializada a disponibilidade Levar em consideração → tempo
pesquisas já realizadas; e) do estudo de literatura especializada a disponibilidade Levar em consideração → tempo
pesquisas já realizadas; e) do estudo de literatura especializada a disponibilidade Levar em consideração → tempo

de

 O pretende descobrir a pesquisa, ou seja, um questionamento que merece ser estudado a

O

pretende

descobrir

a

pesquisa, ou seja, um questionamento que

merece ser estudado a fim de buscar respostas ou soluções.

que

se

com

Elaborado mediante uma pergunta.

Problematizar: significa fazer uma pergunta ao tema que se pretende investigar.

Elaborado mediante uma pergunta.  Problematizar: significa fazer uma pergunta ao tema que se pretende investigar
Elaborado mediante uma pergunta.  Problematizar: significa fazer uma pergunta ao tema que se pretende investigar
 É algo que se quer resolver;  Deve dar margem para possíveis respostas; 

É algo que se quer resolver;

Deve dar margem para possíveis respostas;

Vinculado ao processo criativo;

Deve ser claro e preciso;

O Problema deve ser suscetível de solução.

“A boa resposta depende da boa pergunta.”

(GOLDEMBERG, 2000, p. 71)

• Introdução  Problematização • Justificativa • Hipótese (s) • Objetivos

Introdução

Problematização

Justificativa

Hipótese (s)

Objetivos (geral e específicos)

Fundamentação teórica

Metodologia

Orçamento

Cronograma

Referências

• Fundamentação teórica • Metodologia • Orçamento • Cronograma • Referências
• Fundamentação teórica • Metodologia • Orçamento • Cronograma • Referências
• Fundamentação teórica • Metodologia • Orçamento • Cronograma • Referências
• Fundamentação teórica • Metodologia • Orçamento • Cronograma • Referências
Logo na introdução, o autor deve começar pela fundamentação do seu objetivo de estudo, falando

Logo na introdução, o autor deve começar pela fundamentação do seu objetivo de estudo, falando da importância do tema.

Situar no tempo e no espaço

(contextualização) o problema ou questão central do estudo.

da importância do tema. Situar no tempo e no espaço (contextualização) o problema ou questão central
da importância do tema. Situar no tempo e no espaço (contextualização) o problema ou questão central
da importância do tema. Situar no tempo e no espaço (contextualização) o problema ou questão central
da importância do tema. Situar no tempo e no espaço (contextualização) o problema ou questão central
Formular perguntas sobre o tema → provocar a problematização Consiste em dizer, de maneira explícita,

Formular perguntas sobre o tema

provocar a problematização

Consiste em dizer, de maneira explícita, clara e compreensível, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que pretendemos

resolver.

de maneira explícita, clara e compreensível, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que
de maneira explícita, clara e compreensível, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que
de maneira explícita, clara e compreensível, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que
de maneira explícita, clara e compreensível, qual a dificuldade com a qual nos defrontamos e que
Responder ao seguinte questionamento: por que é importante estudar este problema? Deve apresentar as contribuições

Responder ao seguinte questionamento: por

que é importante estudar este problema?

Deve apresentar as contribuições que a sua

pesquisa proporcionará tanto para os

profissionais da área, como também para a sociedade em geral

que a sua pesquisa proporcionará tanto para os profissionais da área, como também para a sociedade
que a sua pesquisa proporcionará tanto para os profissionais da área, como também para a sociedade
que a sua pesquisa proporcionará tanto para os profissionais da área, como também para a sociedade
que a sua pesquisa proporcionará tanto para os profissionais da área, como também para a sociedade
Hipótese de um trabalho científico é a suposição (pressuposto) que se faz, na tentativa de

Hipótese de um trabalho científico é a suposição (pressuposto) que se faz, na tentativa de explicar

o que se desconhece e o que se pretende

demonstrar (que o problema é resolvível). Legitimar ou não o que se quer explicar ou descobrir.

o problema é resolvível). Legitimar ou não o que se quer explicar ou descobrir. Hipótese Explicação

Hipótese

o problema é resolvível). Legitimar ou não o que se quer explicar ou descobrir. Hipótese Explicação
o problema é resolvível). Legitimar ou não o que se quer explicar ou descobrir. Hipótese Explicação
o problema é resolvível). Legitimar ou não o que se quer explicar ou descobrir. Hipótese Explicação
o problema é resolvível). Legitimar ou não o que se quer explicar ou descobrir. Hipótese Explicação
o problema é resolvível). Legitimar ou não o que se quer explicar ou descobrir. Hipótese Explicação

Explicação para os fatos

Determinar o que o atingir com a realização pesquisa; pesquisador quer do trabalho de Metas

Determinaro que o atingir com a realização pesquisa; pesquisador quer do trabalho de Metas que

o

que

o

atingir com a realização

pesquisa;

pesquisador

quer

do trabalho de

Metas que serão estabelecidas.Determinar o que o atingir com a realização pesquisa; pesquisador quer do trabalho de

Determinar o que o atingir com a realização pesquisa; pesquisador quer do trabalho de Metas que
Determinar o que o atingir com a realização pesquisa; pesquisador quer do trabalho de Metas que
Determinar o que o atingir com a realização pesquisa; pesquisador quer do trabalho de Metas que
Determinar o que o atingir com a realização pesquisa; pesquisador quer do trabalho de Metas que
Objetivo de pesquisa alcançadas Clara e concisa expressando Apenas uma idéia OBS: Todos os objetivos

Objetivo de

pesquisa

Objetivo de pesquisa alcançadas Clara e concisa expressando Apenas uma idéia OBS: Todos os objetivos gerais
Objetivo de pesquisa alcançadas Clara e concisa expressando Apenas uma idéia OBS: Todos os objetivos gerais

alcançadas

Clara e concisa

expressando

Apenas uma idéia
Apenas uma idéia

OBS: Todos os objetivos gerais como os específicos devem ser construídos com o VERBO NO INFINITIVO (diagnosticar, analisar, estudar, identificar, etc)

Detalhamento do objetivo geral e também devem ser iniciados com o verbo no infinitivo /
Detalhamento do objetivo geral e também devem ser iniciados com o verbo no infinitivo /

Detalhamento

do objetivo

geral

Detalhamento do objetivo geral e também devem ser iniciados com o verbo no infinitivo / Compreender

e também devem

ser iniciados com o

verbo no infinitivo

e também devem ser iniciados com o verbo no infinitivo / Compreender / Confirmar / Afirmar

/

Compreender / Confirmar /

Afirmar

/

Analisar

Demonstrar /

Descrever

/

Discutir /

Informar

/

Investigar

/

mencionar

/

Verificar / Elaborar / etc.

/ mencionar / Verificar / Elaborar / etc. É recomendável a utilização de, no máximo, quatro

É recomendável a utilização de,

no máximo, quatro objetivos específicos.

Também chamada de marco teórico, quadro teórico, quadro referencial ou, ainda, como revisão de literatura.

Também chamada de marco teórico,

quadro teórico, quadro referencial ou,

ainda, como revisão de literatura.

quadro referencial ou, ainda, como revisão de literatura. Trata da literatura pertinente ao tema da pesquisa

Trata da literatura pertinente ao tema

da pesquisa (objetivo de estudo).

ou, ainda, como revisão de literatura. Trata da literatura pertinente ao tema da pesquisa (objetivo de
ou, ainda, como revisão de literatura. Trata da literatura pertinente ao tema da pesquisa (objetivo de
ou, ainda, como revisão de literatura. Trata da literatura pertinente ao tema da pesquisa (objetivo de
ou, ainda, como revisão de literatura. Trata da literatura pertinente ao tema da pesquisa (objetivo de

Revisão de literatura

Quem já pesquisou algo

semelhante

Busca de trabalhos semelhantes ou

idênticos.

Pesquisas e publicações na área.

 ProQuest (Centro de Informações)  Internet (Google) – www.google.com.br  Portal Periódicos Capes -

ProQuest (Centro de Informações)

Internet (Google) www.google.com.br

Portal Periódicos Capes -

www.periodicos.capes.gov.br

Dedalus -

http://dedalus.usp.br:4500/ALEPH/por/USP/USP/D

EDALUS/START

Periódicos Capes - www.periodicos.capes.gov.br  Dedalus - http://dedalus.usp.br:4500/ALEPH/por/USP/USP/D EDALUS/START
Periódicos Capes - www.periodicos.capes.gov.br  Dedalus - http://dedalus.usp.br:4500/ALEPH/por/USP/USP/D EDALUS/START
Periódicos Capes - www.periodicos.capes.gov.br  Dedalus - http://dedalus.usp.br:4500/ALEPH/por/USP/USP/D EDALUS/START
Periódicos Capes - www.periodicos.capes.gov.br  Dedalus - http://dedalus.usp.br:4500/ALEPH/por/USP/USP/D EDALUS/START

Sibi Revistas Eletrônicas - www.usp.br/sibi

Anpad www.anpad.org.br (EnANPADs)

Site USP Bibliotecas

Scielo www.scielo.org

 Anpad – www.anpad.org.br (EnANPADs)  Site USP – Bibliotecas  Scielo – www.scielo.org
 Anpad – www.anpad.org.br (EnANPADs)  Site USP – Bibliotecas  Scielo – www.scielo.org
 Anpad – www.anpad.org.br (EnANPADs)  Site USP – Bibliotecas  Scielo – www.scielo.org
 Anpad – www.anpad.org.br (EnANPADs)  Site USP – Bibliotecas  Scielo – www.scielo.org
Como processo onde se aplicam diferentes métodos, técnicas e materiais, tanto laboratoriais como instrumentos e

Como processo

onde se aplicam

diferentes métodos, técnicas e materiais, tanto

laboratoriais como instrumentos e equipamentos para coleta de dados no campo

Metodologia

e materiais, tanto laboratoriais como instrumentos e equipamentos para coleta de dados no campo Metodologia entende-se

entende-se

e materiais, tanto laboratoriais como instrumentos e equipamentos para coleta de dados no campo Metodologia entende-se
e materiais, tanto laboratoriais como instrumentos e equipamentos para coleta de dados no campo Metodologia entende-se
e materiais, tanto laboratoriais como instrumentos e equipamentos para coleta de dados no campo Metodologia entende-se
e materiais, tanto laboratoriais como instrumentos e equipamentos para coleta de dados no campo Metodologia entende-se
 “Estudo/detalhamento do caminho a ser seguido”  Explicação do tipo de pesquisa  Instrumentos
 “Estudo/detalhamento do
caminho a ser seguido”
 Explicação do tipo de
pesquisa
 Instrumentos utilizados
 Entrevista
 Questionário
 Formulários
 Etc.
do tipo de pesquisa  Instrumentos utilizados  Entrevista  Questionário  Formulários  Etc.
do tipo de pesquisa  Instrumentos utilizados  Entrevista  Questionário  Formulários  Etc.
do tipo de pesquisa  Instrumentos utilizados  Entrevista  Questionário  Formulários  Etc.
do tipo de pesquisa  Instrumentos utilizados  Entrevista  Questionário  Formulários  Etc.
do tipo de pesquisa  Instrumentos utilizados  Entrevista  Questionário  Formulários  Etc.
Exploratórias (COMO): - Envolve procedimentos de coleta através de levantamento bibliográfico, entrevistas, análises

Exploratórias (COMO):

- Envolve procedimentos de coleta através de levantamento bibliográfico, entrevistas, análises de exemplos ou documentos. Assume, em geral, as formas de Pesquisa Bibliográfica e Estudo de Caso

entrevistas, análises de exemplos ou documentos. Assume, em geral, as formas de Pesquisa Bibliográfica e Estudo
entrevistas, análises de exemplos ou documentos. Assume, em geral, as formas de Pesquisa Bibliográfica e Estudo
entrevistas, análises de exemplos ou documentos. Assume, em geral, as formas de Pesquisa Bibliográfica e Estudo
entrevistas, análises de exemplos ou documentos. Assume, em geral, as formas de Pesquisa Bibliográfica e Estudo
Explicativa – POR QUÊ: - Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência

Explicativa POR QUÊ:

- Identificar os fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência dos fenômenos.

- Aprofunda o conhecimento da realidade, uma vez que se dedica a explicar “o por quê” das coisas.

dos fenômenos. - Aprofunda o conhecimento da realidade, uma vez que se dedica a explicar “o
dos fenômenos. - Aprofunda o conhecimento da realidade, uma vez que se dedica a explicar “o
dos fenômenos. - Aprofunda o conhecimento da realidade, uma vez que se dedica a explicar “o
dos fenômenos. - Aprofunda o conhecimento da realidade, uma vez que se dedica a explicar “o
Descritivas – O QUÊ: - Visa descrever, registrar e interpretar características de determinados

Descritivas O QUÊ:

- Visa descrever, registrar e interpretar características de determinados

fenômenos/população, ou o estabelecimento

de relações entre variáveis, objetivando conhecer uma realidade mais profundamente.

- Envolve o uso de técnicas padronizadas de coleta de dados, como questionário, formulário, observação sistemática,

entrevistas.

uso de técnicas padronizadas de coleta de dados, como questionário, formulário, observação sistemática, entrevistas.
uso de técnicas padronizadas de coleta de dados, como questionário, formulário, observação sistemática, entrevistas.
ATENÇÃO:
ATENÇÃO:
É o tipo de problema que define o tipo de pesquisa!
É o tipo de problema que
define o tipo de pesquisa!
ATENÇÃO: É o tipo de problema que define o tipo de pesquisa!
ATENÇÃO: É o tipo de problema que define o tipo de pesquisa!
ATENÇÃO: É o tipo de problema que define o tipo de pesquisa!
ATENÇÃO: É o tipo de problema que define o tipo de pesquisa!

AMOSTRA:

Uma pequena parte representativa que compõe o

universo de estudo

COLETA DE DADOS:

Descreve os instrumentos utilizados para buscar

os dados e informações imprescindíveis para a

realidade investigada.

Descreve os instrumentos utilizados para buscar os dados e informações imprescindíveis para a realidade investigada.
Descreve os instrumentos utilizados para buscar os dados e informações imprescindíveis para a realidade investigada.
Descreve os instrumentos utilizados para buscar os dados e informações imprescindíveis para a realidade investigada.
Descreve os instrumentos utilizados para buscar os dados e informações imprescindíveis para a realidade investigada.

Quais os instrumentos de pesquisa

para os dados coletados?

Questionários

Perguntas abertas ou livres Perguntas fechadas Perguntas semi-abertas Perguntas dicotômicas Perguntas encadeadas Perguntas com ordem de preferência

ASPECTOS ÉTICOS:

Para que haja conduta ética é preciso existir o agente consciente e responsável

Resolução 196/96: diretrizes e normas para

as pesquisas com seres humanos com

referenciais básicos da bioética

 Resolução 196/96: diretrizes e normas para as pesquisas com seres humanos com referenciais básicos da
 Resolução 196/96: diretrizes e normas para as pesquisas com seres humanos com referenciais básicos da
 Resolução 196/96: diretrizes e normas para as pesquisas com seres humanos com referenciais básicos da
 Resolução 196/96: diretrizes e normas para as pesquisas com seres humanos com referenciais básicos da

Elenco de todas

as atividades

Elenco de todas as atividades deve ser digitado Configuração da folha em paisagem (sentido horizontal) OBS:
deve ser
deve ser

digitado

Configuração da folha em paisagem (sentido

horizontal)

OBS: os nomes dos meses devem ser abreviados em apenas três letras minúsculas e com ponto final.

(sentido horizontal) OBS: os nomes dos meses devem ser abreviados em apenas três letras minúsculas e
(sentido horizontal) OBS: os nomes dos meses devem ser abreviados em apenas três letras minúsculas e
(sentido horizontal) OBS: os nomes dos meses devem ser abreviados em apenas três letras minúsculas e
(sentido horizontal) OBS: os nomes dos meses devem ser abreviados em apenas três letras minúsculas e
OBS: deve ser digitado em tabela, com detalhamento das despesas pelos itens: • Recursos humanos

OBS: deve ser digitado em tabela, com detalhamento das despesas pelos itens:

Recursos humanos Recursos financeiros Recursos materiais Material de consumo Serviços de terceiros Viagens Diárias

e outras especificidades inerentes a cada projeto de pesquisa

• Serviços de terceiros • Viagens • Diárias • e outras especificidades inerentes a cada projeto
• Serviços de terceiros • Viagens • Diárias • e outras especificidades inerentes a cada projeto
• Serviços de terceiros • Viagens • Diárias • e outras especificidades inerentes a cada projeto
• Serviços de terceiros • Viagens • Diárias • e outras especificidades inerentes a cada projeto

Todo material bibliográfico

Todo material bibliográfico OBS: a forma de apresentação deve seguir a formatação da ABNT NBR6023:2002 Pesquisado

OBS: a forma de apresentação deve seguir a formatação da ABNT

NBR6023:2002

deve seguir a formatação da ABNT NBR6023:2002 Pesquisado e citado no interior do texto • Monografias

Pesquisado e citado no interior

do texto

Monografias

Dissertações Teses Artigos científicos Livros

Relatórios

Sites

Elemento opcional.

 Elemento opcional.  Texto ou documento elaborado pelo autor do artigo .  Complementam a

Texto ou documento elaborado pelo autor do artigo.

Complementam a argumentação do trabalho.

Quando necessário listar como Apêndice A, Apêndice B etc.

Incluir título. Ex.: APÊNDICE A Avaliação de revistas.

listar como Apêndice A, Apêndice B etc.  Incluir título. Ex.: APÊNDICE A – Avaliação de
listar como Apêndice A, Apêndice B etc.  Incluir título. Ex.: APÊNDICE A – Avaliação de
listar como Apêndice A, Apêndice B etc.  Incluir título. Ex.: APÊNDICE A – Avaliação de
listar como Apêndice A, Apêndice B etc.  Incluir título. Ex.: APÊNDICE A – Avaliação de
 Elemento opcional.  Após as referências  Ordem alfabética  Texto ou documento não

Elemento opcional.

Após as referências

Ordem alfabética Texto ou documento não elaborado pelo autor do artigo.

Serve de fundamentação, comprovação e ilustração.

Quando necessário listar como Anexo A, Anexo B etc.

Incluir título. Ex.: ANEXO A Lista de abreviaturas.

Folha divisória digitada em fonte 14, com todas as letras maiúsculas e em negrito

A – Lista de abreviaturas.  Folha divisória digitada em fonte 14, com todas as letras
A – Lista de abreviaturas.  Folha divisória digitada em fonte 14, com todas as letras
A – Lista de abreviaturas.  Folha divisória digitada em fonte 14, com todas as letras
A – Lista de abreviaturas.  Folha divisória digitada em fonte 14, com todas as letras

Tudo o que for escrito com

base em outro autor deve ser referenciado no meio do texto e

depois nas referências !!!!!

Tudo o que for escrito com base em outro autor deve ser referenciado no meio do
Tudo o que for escrito com base em outro autor deve ser referenciado no meio do
Tudo o que for escrito com base em outro autor deve ser referenciado no meio do
Tudo o que for escrito com base em outro autor deve ser referenciado no meio do

DICA:

Não deixe para fazer a normalização

técnica do seu trabalho no final do prazo

para entrega.

Confira:

Sumário

Páginas

Citações Referências etc.

técnica do seu trabalho no final do prazo para entrega. Confira: Sumário Páginas Citações Referências etc.
técnica do seu trabalho no final do prazo para entrega. Confira: Sumário Páginas Citações Referências etc.
técnica do seu trabalho no final do prazo para entrega. Confira: Sumário Páginas Citações Referências etc.
técnica do seu trabalho no final do prazo para entrega. Confira: Sumário Páginas Citações Referências etc.
técnica do seu trabalho no final do prazo para entrega. Confira: Sumário Páginas Citações Referências etc.

ESTRUTURA

ESTRUTURA

DO

DO

TRABALHO

TRABALHO

ESTRUTURA ESTRUTURA DO DO TRABALHO TRABALHO
ESTRUTURA ESTRUTURA DO DO TRABALHO TRABALHO
ESTRUTURA ESTRUTURA DO DO TRABALHO TRABALHO
ESTRUTURA ESTRUTURA DO DO TRABALHO TRABALHO

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS

ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS LOGOMARCA AUTOR (ES) TÍTULO : Subtítulo (se houver) Cidade Ano CAPA Elemento

LOGOMARCA

AUTOR (ES)

TÍTULO: Subtítulo (se houver)

Cidade

Ano

CAPA

Elemento Obrigatório

Nome do autor Título;

Subtítulo, se houver; Número de volumes (se houver mais de um, deve constar em cada capa a especificação do respectivo volume); Nome da instituição Local (cidade) da instituição onde deve ser

apresentado;

Ano de depósito (da entrega).

LOMBADA Elemento Opcional • De acordo com NBR12225:2004 • Identificação de autoria (nome do autor)

LOMBADA

Elemento Opcional

De acordo com NBR12225:2004 Identificação de autoria (nome do autor) e o título do trabalho impressos longitudinalmente e legível do alto para o pé da lombada

autoria (nome do autor) e o título do trabalho – impressos longitudinalmente e legível do alto
autoria (nome do autor) e o título do trabalho – impressos longitudinalmente e legível do alto
autoria (nome do autor) e o título do trabalho – impressos longitudinalmente e legível do alto
autoria (nome do autor) e o título do trabalho – impressos longitudinalmente e legível do alto
FOLHA DE ROSTO Elemento Obrigatório • Nome do autor; • Título principal do trabalho; •

FOLHA DE ROSTO

Elemento Obrigatório

Nome do autor; Título principal do trabalho; Subtítulo: se houver; Natureza do trabalho (objetivo): nome da instituição, área de concentração; Nome do orientador, se houver do co-orientador; Local (cidade) da Instituição onde deve ser apresentada;

Ano (da entrega).

se houver do co-orientador; • Local (cidade) da Instituição onde deve ser apresentada; • Ano (da
se houver do co-orientador; • Local (cidade) da Instituição onde deve ser apresentada; • Ano (da
se houver do co-orientador; • Local (cidade) da Instituição onde deve ser apresentada; • Ano (da
se houver do co-orientador; • Local (cidade) da Instituição onde deve ser apresentada; • Ano (da
FICHA CATALOGRÁFICA • NBR 14724:2004 – ficha catalográfica deve constar do verso da folha de

FICHA CATALOGRÁFICA

NBR 14724:2004 ficha catalográfica deve constar do verso da folha de rosto, na parte inferior.

Descreve o trabalho acadêmico.

Elaborado por um bibliotecário.

Tamanho: 12,5 cm de comprimento e 7,5 altura

Descreve o trabalho acadêmico. • Elaborado por um bibliotecário. • Tamanho: 12,5 cm de comprimento e
Descreve o trabalho acadêmico. • Elaborado por um bibliotecário. • Tamanho: 12,5 cm de comprimento e
Descreve o trabalho acadêmico. • Elaborado por um bibliotecário. • Tamanho: 12,5 cm de comprimento e
Descreve o trabalho acadêmico. • Elaborado por um bibliotecário. • Tamanho: 12,5 cm de comprimento e
FOLHA DE APROVAÇÃO Elemento Obrigatório Inserido logo após a folha de rosto • Nome do

FOLHA DE APROVAÇÃO

Elemento Obrigatório

Inserido logo após a folha de rosto

Nome do autor;

Título principal do trabalho;

Subtítulo: se houver;

Tipo de trabalho e grau pretendido;

Local e data de aprovação;

Nome e instituição dos examinadores;

Local e data da defesa.

pretendido; • Local e data de aprovação; • Nome e instituição dos examinadores; • Local e
pretendido; • Local e data de aprovação; • Nome e instituição dos examinadores; • Local e
pretendido; • Local e data de aprovação; • Nome e instituição dos examinadores; • Local e
pretendido; • Local e data de aprovação; • Nome e instituição dos examinadores; • Local e
DEDICATÓRIA / AGRADECIMENTOS Elementos Opcionais apresentados em folhas distintas Dedicatória • Texto pouco extenso

DEDICATÓRIA / AGRADECIMENTOS

Elementos Opcionais apresentados em folhas distintas

Dedicatória

Texto pouco extenso

Autor dedica a obra ou presta homenagem a alguém

Agradecimentos

Autor faz agradecimentos dirigidos àqueles que

contribuíram de maneira relevante à elaboração do

trabalho;

Interessante que se faça homenagens a pessoas e

instituições.

de maneira relevante à elaboração do trabalho; • Interessante que se faça homenagens a pessoas e
de maneira relevante à elaboração do trabalho; • Interessante que se faça homenagens a pessoas e
de maneira relevante à elaboração do trabalho; • Interessante que se faça homenagens a pessoas e
de maneira relevante à elaboração do trabalho; • Interessante que se faça homenagens a pessoas e
LISTA DE ILUSTRAÇÕES, DE TABELAS, DE ABREVIATURAS E DE SIGLAS Elementos Opcionais apresentados em folhas

LISTA DE ILUSTRAÇÕES, DE TABELAS, DE

ABREVIATURAS E DE SIGLAS

Elementos Opcionais apresentados em folhas distintas;

Recomenda-se listar os elementos acima quando o número de itens por tipologia for superior a cinco.

Lista de Ilustrações

Elaborado com a ordem apresentada no texto,

designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da página. Lista de Tabelas De acordo com a ordem apresentada no texto, designado por seu nome específico, acompanhado do respectivo número da página.

Lista de abreviaturas ou siglas Relação alfabética das abreviaturas e siglas utilizadas

no texto, seguidas das palavras ou expressões

correspondentes grafadas por extenso.

SUMÁRIO Elemento Obrigatório • ABNT NBR 6027:2003 • Enumeração das principais divisões, seções e outras

SUMÁRIO

Elemento Obrigatório

ABNT NBR 6027:2003

Enumeração das principais divisões, seções e outras partes do trabalho, na mesma ordem e grafia em que se sucedem no corpo do texto, seguidas da respectiva

paginação.

ÍNDICE É a relação detalhada dos assuntos, nome de pessoas, nomes geográficos e

outros, geralmente em ordem alfabética,

apresentado no final da obra.

dos assuntos, nome de pessoas, nomes geográficos e outros, geralmente em ordem alfabética, apresentado no final
dos assuntos, nome de pessoas, nomes geográficos e outros, geralmente em ordem alfabética, apresentado no final
dos assuntos, nome de pessoas, nomes geográficos e outros, geralmente em ordem alfabética, apresentado no final
dos assuntos, nome de pessoas, nomes geográficos e outros, geralmente em ordem alfabética, apresentado no final

ELEMENTOS TEXTUAIS

ELEMENTOS TEXTUAIS INTRODUÇÃO Deve constar: • Apresentação do tema e explicação de como foi desenvolvido; •

INTRODUÇÃO

Deve constar:

Apresentação do tema e explicação de como foi desenvolvido; delimitação do problema, justificativa, objetivos, hipóteses; Histórico do assunto abordado;

Proporciona ao leitor uma visão panorâmica do assunto

objetivos, hipóteses; • Histórico do assunto abordado; Proporciona ao leitor uma visão panorâmica do assunto
objetivos, hipóteses; • Histórico do assunto abordado; Proporciona ao leitor uma visão panorâmica do assunto
objetivos, hipóteses; • Histórico do assunto abordado; Proporciona ao leitor uma visão panorâmica do assunto
objetivos, hipóteses; • Histórico do assunto abordado; Proporciona ao leitor uma visão panorâmica do assunto
DESENVOLVIMENTO É o corpo do trabalho • Contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto;

DESENVOLVIMENTO

É o corpo do trabalho

Contém a exposição ordenada e pormenorizada do assunto; Estruturado de acordo com a conveniência de

desenvolvimento lógico e claro do assunto;

Divide-se em seções e subseções, que variam em função da abordagem do tema; Revisão de literatura: abordar os principais tópicos relacionados com o tema em estudo.

Metodologia: descrever como o estudo foi conduzido, permitindo outro pesquisador reaplicá-lo.

com o tema em estudo. • Metodologia: descrever como o estudo foi conduzido, permitindo outro pesquisador
com o tema em estudo. • Metodologia: descrever como o estudo foi conduzido, permitindo outro pesquisador
com o tema em estudo. • Metodologia: descrever como o estudo foi conduzido, permitindo outro pesquisador
com o tema em estudo. • Metodologia: descrever como o estudo foi conduzido, permitindo outro pesquisador

ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS

Referências:

6023:2002.

elemento

obrigatório

-

conforme

a

ABNT

NBR

Glossário: elemento opcional, elaborado em ordem alfabética.

Apêndice(s): texto ou documento elaborado pelo autor, a fim de complementar sua argumentação, sem prejuízo da unidade nuclear do trabalho. Exemplo: Questionário.

Anexo(s): texto ou documento não elaborado pelo autor, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração.

Índice(s): lista de palavras ou frases, ordenadas segundo determinado critério, que localiza e remete para as informações contidas no texto. Elaborado conforme ABNT NBR 6034.

determinado critério, que localiza e remete para as informações contidas no texto. Elaborado conforme ABNT NBR
determinado critério, que localiza e remete para as informações contidas no texto. Elaborado conforme ABNT NBR
determinado critério, que localiza e remete para as informações contidas no texto. Elaborado conforme ABNT NBR
determinado critério, que localiza e remete para as informações contidas no texto. Elaborado conforme ABNT NBR

APRESENTAÇÃO GRÁFICA DO

TRABALHO

Papel branco, formato A4 (21 cm x 29,7 cm), impressões com tinta preta (com exceção das ilustrações) e texto apenas na frente das folhas. A única exceção é a folha de rosto que contém a ficha catalográfica no seu verso.

Fonte Arial, ou Times New Romam;de rosto que contém a ficha catalográfica no seu verso. Tamanho 12 para o texto; Espaço

Tamanho 12 para o texto; Espaço dois entre parágrafos e espaço (1,5) entre as linhas do texto; As seções e subseções são separadas pelo dobro do espaço

exigido entre as linhas, ou seja, por dois espaços de dois (com

exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5 entre o título e subtítulo).

(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5
(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5
(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5
(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5
(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5
(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5
(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5
(com exceção dos subitens 1.1, 1.2, etc; devem ser separados com apenas 01 espaço de 1,5

MARGENS

Superior: 3,0 cm. da borda superior da folhaMARGENS Esquerda: 3,0 cm da borda esquerda da folha. Direita: 2,0 cm. da borda direita da

Esquerda: 3,0 cm da borda esquerda da folha.MARGENS Superior: 3,0 cm. da borda superior da folha Direita: 2,0 cm. da borda direita da

Direita: 2,0 cm. da borda direita da folha;da folha Esquerda: 3,0 cm da borda esquerda da folha. Inferior: 2,0 cm. da borda inferior

Inferior: 2,0 cm. da borda inferior da folha.da folha. Direita: 2,0 cm. da borda direita da folha; PAGINAÇÃO A numeração deve ser colocada

PAGINAÇÃO

A numeração deve ser colocada no canto superior direito, a 2 cm. da borda do papel com algarismos arábicos eInferior: 2,0 cm. da borda inferior da folha. PAGINAÇÃO tamanho da fonte menor, sendo que na

tamanho da fonte menor, sendo que na primeira página

não leva número, mas é contada.

Citação DiretaAs citações podem ser feitas na forma direta ou na indireta. Na forma direta devem

As citações podem ser feitas na forma direta ou na indireta. Na

forma direta devem ser transcritas entre aspas, quando ocuparem até três linhas impressas, onde devem constar o autor, a data e a página, conforme o exemplo: “A ciência, enquanto conteúdo de conhecimentos, só se processa como resultado da articulação do

lógico com o real, da teoria com a realidade”. (SEVERINO, 2002, p.

30).

Citação Indiretada teoria com a realidade” . (SEVERINO, 2002, p. 30). A citação indireta, denominada de conceitual,

A citação indireta, denominada de conceitual, reproduz idéias da fonte consultada, sem, no entanto, transcrever o texto. É “uma transcrição livre do texto do autor consultado” (ABNT, 2001, p. 2). Esse tipo de citação pode ser apresentado por meio de paráfrase

quando alguém expressa a idéia de um dado autor

2). Esse tipo de citação pode ser apresentado por meio de paráfrase quando alguém expressa a
2). Esse tipo de citação pode ser apresentado por meio de paráfrase quando alguém expressa a
Citação de citação A citação de citação deve ser indicada pelo sobrenome do autor seguido

Citação de citação

A citação de citação deve ser indicada pelo sobrenome do autor seguido da expressão latina apud (citado por, junto a) e do sobrenome da obra consultada, em minúsculas, conforme o exemplo Freire apud Saviani (1998, p. 30).

por, junto a) e do sobrenome da obra consultada, em minúsculas, conforme o exemplo Freire apud
por, junto a) e do sobrenome da obra consultada, em minúsculas, conforme o exemplo Freire apud
por, junto a) e do sobrenome da obra consultada, em minúsculas, conforme o exemplo Freire apud
por, junto a) e do sobrenome da obra consultada, em minúsculas, conforme o exemplo Freire apud
 Ter disciplina no estudo  Perseverança  Tem que ‘ralar’ muito
 Ter disciplina no estudo
 Perseverança
 Tem que ‘ralar’ muito

Conhecimento do assunto a ser pesquisado

Ter curiosidade e criatividade

Transpiração e inspiração

Integridade Intelectual: Ética

ser pesquisado  Ter curiosidade e criatividade  Transpiração e inspiração  Integridade Intelectual: Ética
ser pesquisado  Ter curiosidade e criatividade  Transpiração e inspiração  Integridade Intelectual: Ética
ser pesquisado  Ter curiosidade e criatividade  Transpiração e inspiração  Integridade Intelectual: Ética
ser pesquisado  Ter curiosidade e criatividade  Transpiração e inspiração  Integridade Intelectual: Ética