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Uno de los conceptos principales de la disciplina con amor es que los nios estn mejor dispuestos a seguir reglas si ellos mismos han ayudado a crearlas. Toman decisiones efectivas y tienen conceptos sanos de s mismos cuando aprenden a contribuir como miembros de la familia y de la sociedad. La disciplina con Amor les ensea a los nios autodisciplina, responsabilidad, cooperacin y habilidades para la resolucin de conflictos, ya que no es humillante para los nios y jvenes. El mtodo autoritario generalmente aplica castigos que son humillantes para los nios.
La palabra disciplina es mal utilizada con frecuencia. Muchas personas piensan que disciplina es sinnimo de castigo. La palabra disciplina, viene del latn discipulus, que significa seguidor de la verdad, de los principios o de un maestro venerado.
El castigo
El castigo funciona en la medida en que, por lo general, detiene al instante la desobediencia. Los resultados a largo plazo del castigo son que generalmente adoptan una o varias de las siguientes respuestas:
Mostremos al nio una forma en que puede ser til. Hay que demostrar una desaprobacin rotunda sin atacar el carcter del nio. Digamos al nio lo que esperamos de el. Tengamos listas opciones que sustituyan el castigo.
Estas son las reglas que debes obedecer, y ste es el castigo que recibirs si violas las reglas. Los nios y los jvenes no participan en este proceso de toma de decisiones. El nio es considerado un ser inferior sin voz ni voto, incapaz de tomar alguna decisin, y sus sentimientos generalmente son ignorados.
Entender la visin y perspectiva que tienen los nios acerca de su contexto: Temperamentos, Contexto familiares, Entender edades.
Firme y Amable al mismo tiempo. Desarrollando nios capaces: Tareas y responsabilidades especficas para cada edad.
Errores oportunidades de aprendizaje. Motivar y capacitar a nuestros nios. Enfocarse en soluciones vs consecuencias. Reuniones familiares. Llegar acuerdos. Mensaje del amor: Buen humor, abrazos, juego.
El nio al conocer sus propios lmites, va comprendiendo la importancia de su seguridad fsica y la de los dems. Asimismo va asimilando el significado de los valores como el orden, la limpieza, el respeto a uno mismo y a los otros. Con respecto a las reglas que hay que establecer para la educacin de nuestros hijos, recuerde que:
Deben ser razonables. Los padres deben estar seguros de poder darse cuenta si la regla ha sido violada o est siendo cumplida. Deben describirse en detalle. Deben tener un lmite de tiempo (despus de comer, a las 4:00, antes de baarte). Deben existir consecuencias si se desobedecen.
No establezcamos ms de tres lmites por da. Actuemos con firmeza cuando las reglas no sean cumplidas.
Hagamos entender al nio que, por su propio beneficio, debe cumplir las reglas impuestas. No perdamos los estribos frente al berrinche del menor. Seamos firmes y actuemos con naturalidad. Usemos pocas palabras cuando expliquemos al nio lo que esperamos de l. Seamos concretos y precisos.
No mostremos al nio sentimientos de culpa o de miedo por su enojo. Tengamos siempre presente que las consecuencias de un lmite no cumplido deben ser de acuerdo con la edad y los intereses del nio.
4. Qu vemos en nuestros hijos de nosotros mismos?se trata de conductas que rechazamos? 5. Adaptamos a nuestros hijos a nuestras necesidades o bien, nosotros nos adaptamos a sus ritmos, horarios y tiempos? 6. Tenemos sentido del humor para manejar la crianza de nuestros hijos?