Niveau 1 AS Lycée Omar ibn al-Khattâb

Projet I Réaliser une campagne d’information sur un thème scientifique à

l’intention des élèves du lycée à l’occasion d’une journée nationale ou
internationale.

Intention communicative Dialoguer pour se faire connaitre et connaitre l’autre.

Objet d’étude L’interview

Séquence Produire un questionnaire pertinent en vue de s’informer sur un thème
scientifique.
Séance Compréhension de l’oral
Support : Pollution. Particules fines : Interview de J-C. Gavallet.
Lien : https://www.youtube.com/watch?v=MJqSaeD-ajA

Objectif de la séance À la fin de la séance l’élève sera capable d’écouter et comprendre un

support audio-visuel afin d’identifier la visée communicative.
Les objectifs d’apprentissage - Émettre des hypothèses sur le contenu du message oral.
- Identifier la nature du document
- Repérer le thème.
- Repérer les marques d’énonciation.
- Identifier les informations contenues explicitement dans le
message.
- Repérer les phrases interrogatives.
- Prendre des notes.

Déroulement de la séance
Questions Réponses
I – La première projection : (projection en
mode muet) :
Activité 01 :

Regardez la vidéo puis répondez aux questions

suivantes :

1. Quel est la nature de ce document 1. C’est une interview

audiovisuel ?
2. Deux personnes
2. Combien de personnes figurent sur la
vidéo ?
3.
3. Complétez le tableau suivant :
Personnages Profession
Personnages Nom / profession
Une femme La journaliste
Jean Christophe Président de l’association Sarthe Nature
Gavallet Environnement

II – La deuxième projection :
1. Cet entretien se passe : 1. Cet entretien se passe sur un plateau
 Sur un plateau.
 Dans un hôpital.
 Dans la rue.

2. La journaliste s’adresse à l’invité sur un ton : Neutre

2. La journaliste s’adresse à l’invité sur un
 ton :
 Amical
 Neutre
3. Le thème traité dans cette vidéo est la pollution de l’air et
 Agressif
les particules fines.
3. Quel est le thème traité dans cette
interview ?
4. Les phrases utilisées par la journaliste sont des phrases :
4. Les phrases utilisées par la journaliste
interrogatives.
sont des phrases :
a) Impératives.
b) Affirmatives.
c) Interrogatives. 5. La journaliste utilise le pronom « vous » pour désigner son
interlocuteur par politesse « formule de politesse »
5. Quel pronom utilisé par le journaliste
pour désigner son interlocuteur ?

III – La troisième projection :
1. Qu’est-ce que Jean Christophe
Gavallet a-t-il proposé aux gens ? pourquoi ?
2. Jean Christophe présente un appareil,
quel est sa fonction ? et comment ça
fonctionne ?
1. Jean Christophe Gavallet a proposé aux gens de mesurer
l’air qu’ils respirent. Pour les sensibiliser de la pollution
de l’air et à la nocivité des particules fines.
2. Cet appareil est un outil qui permet de mesurer les
particules fines. Ce dernier passe devant un laser et, ça
nous affiche le nombre des particules fines pendant la
durée de la mesure.

3. Les solutions proposées sont :

3. Quelles sont les solutions proposées  Améliorer la qualité de l’aération à la maison
pour limiter la respiration des particules  Limiter l’usage de transport en commun.
fine ?
 Le recours aux pesticides dans l’agriculture.

4. Les deux phrases interrogatives :

 Vous voulez sensibiliser le public à quoi ?
4. Relevez deux phrases interrogatives ?  Qu’est-ce qu’on peut faire pour limiter la respiration des
particules fines.

Synthèse :
Qui A qui ? Sur quel Pourquoi ? Comment ?
En reprenant vos prises de notes, complétez le parle/avec sujet
tableau ci-dessous : qui
Qui A Sur Pourquoi ? Comment ? La Aux La Pour En posant
parl qui ? quel journaliste téléspectateurs pollution informer et des
e sujet et les sensibiliser. question
particule
s fines

Complétez l’énoncé suivant à l’aide de la liste des mots :

Consigne : en reprenant vos prises de notes, interroger/docteur Lavy / interview/ entretien/ informer
faites un résumé oral de l’interview que vous Cette ………. est une ……….. suivie avec ………… dans le but de l’………….
veniez de regarder. sur la maladie du
coronavirus, afin d’………….sur la maladie.