Repère: ET - BEP

S3 – INSTALLATIONS EQUIPEMENTS Nom:

N° Date:
S3-2 Equipements de productique
Structure d’un ensemble de production

Evaluation Sommative: Démarrage direct des moteurs asynchrones

Vous devez être capable de:  DECODER et INTERPRETER les documents

constitutifs d’un dossier technique.
Compétence terminale:
C1.2 Interpréter

Ques. Pts.

1. /2

2. /1

3. /1

4. /2

5. /1

6. /2

7.a /1
7.b /1

8. /1

9. /1

10. /7

Total /20

1. Quel est le rôle principal du sectionneur ?

 2. Lequel de ces deux appareils, sectionneur ou contacteur, possède un pouvoir de
coupure ?

3. De quoi protègent les fusibles ?

4. Expliquer la différence entre court-circuit et surcharge.

5. Comment appelle-t-on la tension d’utilisation d’un appareil ?

U normale ; U nominale ; U en ligne.

6. Dessiner les enroulements d’une plaque à bornes avec le repérage normalisé.

7. Un moteur 400 / 690V doit être raccordé sur un réseau 230/400V a) Quel est
le couplage à effectuer ?
b) Dessiner la plaque à bornes avec le couplage.

8. Dessiner le symbole multifilaire d’un sectionneur triphasé.

9. Que signifie ce symbole :

10. Soit un équipement terminal triphasé composé d’un sectionneur, d’un

contacteur, d’un relais thermique, d‘un moteur asynchrone et d’un arrêt d’urgence, réaliser le
schéma du circuit de commande du groupe en réalisant les fonctions : A.U. Marche, Arrêt,
un sens de rotation.