HLP

écrit de spécialité
(4h, coeff.16,
lettres & philo) +
grand oral
Le fonctionnement
• 2 matières qui suivent le même programme,
avec des ressources complémentaires et
convergentes, mais des éclairages variés, en
vue d’une épreuve mixte,
• Lettres (3h) et Philosophie (3h) = 6 h hebdo
(NOTA BENE. Pas forcément le même prof que
celui qui assure le français de première, pas
forcément le même prof que celui de philo en
terminale. => des méthodes et tempéraments
différents, aussi).
• Littérature HLP et philo-HLP des cours
concertés mais pas co-animés.
• Donne lieu à des évaluations qui sont
parallèles voire communes, ainsi qu’à une
note & une appréciation uniques sur le
bulletin.
 Qualités requises selon eux
« motivation », « esprit
critique »,
Paroles d’élèves goût des « concepts
philosophiques »,
de terminale HLP « curiosité, désir de réfléchir »,
« l’envie de se poser des
questions parfois difficiles mais
nécessaires »
Ce qu’ils aiment en HLP:
« culture », « transversalité »,
« pluralité des approches »

Les difficultés: « le niveau des

concepts philosophiques »,
« l’efficacité de l’épreuve » (temps
contraint, somme de
connaissances à acquérir)
Le travail en HLP (lectures, exercices, exposés…)
Modalités &
perspectives
Étude de textes littéraires
sous forme de groupements
de textes ou d’ œuvres
intégrales
A l’horizon: fac de droit,
Appui sur les arts (la
• Journalisme,
peinture, le cinéma…)
• Lettres (CPGE …);
Exposés à l’oral,
• Sciences politiques (il est utile de
Recherches documentaires, coupler HLP avec Hist-géo-po);
Écrits argumentés et • Une école d’art (école du Louvre,
documentés Estienne, Gobelins …) (bon de coupler
Analyses de textes & HLP / HidA) …
documents • École de communication (CELSA …), de
commerce …
Études envisagées
Partie QUESTION d’INTERPRETATION
• Le texte à étudier n’est pas un simple prétexte; il est le point d’appui constant de toute la
démonstration.
• L’épreuve ne consiste pas en une analyse exhaustive comme pourrait l’être un
commentaire littéraire de première.
• Il réclame une effort de compréhension puis d’ interprétation, selon un axe de réflexion
fourni : on restera donc dans ce cadre.
• On peut travailler sur la progression du texte
• Puis s’interroger sur son sens littéral, apparent
• Et ensuite se questionner sur sa signification véritable pour dégager enfin ses enjeux
majeurs.
• On utilisera, pour cela, TOUS les moyens littéraires d’un texte: style, grammaire, rythme,
versification & sonorités, structure …
Partie ESSAI LITTERAIRE
• Le texte en première partie (donné à la question d’interprétation de
l’autre discipline) peut servir pour nourrir l’essai. Il est donc fortement
conseillé de commencer par la question d’interprétation puis d‘enchaîner
avec l’essai.
• Il s’agira de problématiser la question, pour voir comment la proposition
qui est faite / la question posée veulent solliciter voire redéfinir les
entrées du programme* dans lesquelles elles s’inscrivent.
• Pour cela, les références culturelles vues en classe ainsi que la réflexion
personnelle en sciences humaines, sociales et en arts doivent être
mobilisées, dans un développement relativement libre mais articulé,
progressif et cohérent.
RAPPEL. Les entrées du programme
(pouvant faire l’objet de l’épreuve écrite)

SEMESTRE 1 – La recherche de soi

• Les expressions de la sensibilité
• L’homme et la nature, les
émotions & le paysage
• L’exploration de la conscience
et la vie intérieure
• Les métamorphoses du moi
• le discours autobiographique,
soi comme énigme
• L’expression de la folie,
l’identité multiple
RAPPEL. Les entrées du programme
(fin)
SEMESTRE 2 – l’humanité en question
• Histoire et violence
• Les grands traumatismes du
XX e siècle
• L’expérience de la guerre
• L’humain et ses limites
• Humanité et monstruosité
• Transhumanisme et homo
ecologicus: avenirs de
l’humanité?
• Repousser les limites
techniques: homme réparé et
homme « augmenté »
Pour suivre le cours en ligne
(textes, documents & devoirs)
 SEMESTRE 1
https://www.lydiablanc.fr/post/hlp-terminale-semestre-1-la-recherche-
de-soi

 SEMESTRE 2
https://www.lydiablanc.fr/post/hlp-terminale-semestre-2-l-humanite-e
n-question-histoire-et-violence