SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO CONCURSO PBLICO

PROFESSOR I - 6 AO 9 ANO

GEOGRAFIA
Data: 30/01/2011 Durao: 3 horas
Leia atentamente as instrues abaixo. 01- Voc recebeu do scal o seguinte material: a) Este Caderno, com 50 (cinquenta) questes da Prova Objetiva, sem repetio ou falha, assim distribudas: Portugus 01 a 10 Raciocnio Lgico 11 a 20 Conhecimentos Pedaggicos 21 a 30 Conhecimentos Especcos 31 a 50 b) Um Carto de Respostas destinado s respostas das questes objetivas formuladas nas provas. 02- Verique se este material est em ordem e se o seu nome e nmero de inscrio conferem com os que aparecem no Carto de Respostas. Caso contrrio, notique imediatamente o scal. 03- Aps a conferncia, o candidato dever assinar no espao prprio do Carto de Respostas, com caneta esferogrca de tinta na cor azul ou preta. 04- No Carto de Respostas, a marcao da alternativa correta deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espao interno do quadrado, com caneta esferogrca de tinta na cor azul ou preta, de forma contnua e densa. Exemplo: A B C D E

05- Para cada uma das questes objetivas, so apresentadas 5 (cinco) alternativas classicadas com as letras (A, B, C, D e E), mas s uma responde adequadamente questo proposta. Voc s deve assinalar uma alternativa. A marcao em mais de uma alternativa anula a questo, mesmo que uma das respostas esteja correta. 06- Ser eliminado do Concurso Pblico o candidato que: a) Utilizar, durante a realizao das provas, telefone celular, bip, walkman, receptor/transmissor, gravador, agenda telefnica, notebook, calculadora, palmtop, relgio digital com receptor ou qualquer outro meio de comunicao. b) Ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando o Carto de Respostas. Observaes: Por motivo de segurana, o candidato s poder retirar-se da sala aps 1 (uma) hora a partir do incio da prova. O candidato que optar por se retirar sem levar seu Caderno de Questes no poder copiar sua marcao de respostas, em qualquer hiptese ou meio. O descumprimento dessa determinao ser registrado em ata, acarretando a eliminao do candidato. Somente decorridas 2 horas de prova, o candidato poder retirar-se levando o seu Caderno de Questes. 07- Reserve os 30 (trinta) minutos nais para marcar seu Carto de Respostas. Os rascunhos e as marcaes assinaladas no Caderno de Questes no sero levados em conta.

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PORTUGUS
Leia o texto a seguir e responda s questes de nmero 01 a 10.

04. De acordo com o ltimo perodo do segundo pargrafo do texto, O jargo especializado e o linguajar obscuro escondem (l. 16/17):
A) B) C) D) E) a inapetncia e a falta de ideias a incapacidade e a falta de inventividade a inautencidade e a falta de fantasia a imaleabilidade e a falta de criatividade a inelegibilidade e a falta de imagstica

NELSON RODRIGUES
H trinta anos, em 21 de dezembro de 1980, morria o grande Nelson Rodrigues. Tenho obsesso por esse autor, em especial por suas crnicas. Cheguei a publicar um livro intitulado A economia como ela ... em aluso e homenagem famosa srie de contos A vida como ela .... Minha cultura literria comea e acaba com Nelson Rodrigues. Foi com ele que aprendi, entre outras coisas, a escrever para um pblico leigo, no especializado. muito mais difcil do que talvez possa parecer. Clareza e simplicidade no vm de graa. Reclamam que minha linguagem pobre, disse Nelson Rodrigues certa vez, no fazem ideia do esforo que fao para empobrec-la. Eis a uma grande realidade a espontaneidade na escrita exige todo um esforo de desconstruo. Todos ns carregamos nas costas no sei quantos vcios de redao, poses, noes de estilo, frases prontas ou semiprontas, ideias feitas ideias pseudossosticadas, porm feitas, rigorosamente feitas. O jargo especializado e o linguajar obscuro escondem, no raro, a inpcia e a falta de imaginao. Custa muito alcanar, por exemplo, uma escrita coloquial e conversar, simplesmente conversar com o leitor. A verso escrita da linguagem falada no a reproduo pura e simples. imitao trabalhada, burilada, sutilmente estilizada. A espontaneidade precisa, portanto, ser minimamente elaborada. Nada deveria ser improvisado. A pausa um artifcio, um trao dramtico. Assim, a hesitao. Assim, a nfase. Assim, a digresso e a divagao. So recursos que produzem o efeito da autenticidade ou da realidade sem serem verdadeiramente autnticos,espontneos, reais. Entre o impulso inicial e a publicao cabe todo um cuidado de rever, repensar, reler, reescrever. Tudo pode ser simples. Mas o escritor, mesmo de modestos artigos de jornal, deve evitar as armadilhas da improvisao, da sinceridade, da espontaneidade no trabalhada. E fugir do lugarcomum como da peste.
(Paulo Nogueira Batista, Jornal O Globo, 25 de dezembro de 2010, com adaptaes)

05. Clareza e simplicidade no vm de graa. (l. 8/9) o verbo

vir est incorretamente empregado na frase: A) B) C) D) E) Ontem vimos biblioteca estudar. Amanh viremos biblioteca estudar. Hoje talvez venhamos biblioteca estudar. Sempre vnhamos biblioteca estudar. Vimos aqui hoje biblioteca estudar.

10

06. Tenho obsesso por esse autor... (l. 2) est incorretamente grafada a palavra: A) B) C) D) E) obsedar obsessor obsecado obsessivo obsedante

15

07. A expresso espontaneidade...elaborada (l. 22/23) constituda por palavras semanticamente:

A) B) C) D) E) antnimas contraditrias polissmicas homnimas anlogas

20

25

08. A expresso ideias pseudossosticadas (l. 15/16) designa ideias:

A) B) C) D) E) absolutamente sosticadas grandemente sosticadas realmente sosticadas falsamente sosticadas psicologicamente sosticadas

30

09. H trinta anos... (l. 1) em alguns casos pode-se substituir

o verbo haver pelo verbo fazer. A frase em que esse emprego do verbo fazer est correto : A) Faz mais de trinta anos as obras de Nelson Rodrigues. B) Faz mais de trinta anos as incrveis crnicas de Nelson Rodrigues. C) Fazem mais de trinta anos que Nelson Rodrigues morreu. D) Fazem mais de trinta anos que sou leitor assduo das obras de Nelson Rodrigues. E) Fazem mais de trinta anos meus estudos acerca da obra de Nelson Rodrigues.

01.

Pode-se armar que o tema do texto :

A) uma elegia a Nelson Rodrigues por seu linguajar prolixo B) uma homenagem a Nelson Rodrigues por seu vocabulrio rebuscado C) um preito a Nelson Rodrigues por seu estilo despojado D) uma ode a Nelson Rodrigues por sua incomparvel verbosidade E) um louvor a Nelson Rodrigues por sua uncia arcaizante

02. De acordo com o contexto, o adjetivo presente na expresso

pblico leigo (l. 7) signica: A) B) C) D) E) catlico praticante exigente ao extremo interessado no caso desconhecedor do assunto minimamente alfabetizado

10.

No segmento Foi com ele que aprendi, entre outras coisas, a escrever para um pblico leigo... (l. 6/7), substituindo-se a expresso e o verbo em destaque, segundo o registro formal da lngua, obtm-se: A) Foi por inuncia dele que me interessei a escrever para um pblico leigo... B) Foi por admirao a ele que dediquei-me em escrever para um pblico leigo... C) Foi por dedicao a ele que me decidi por escrever para um pblico leigo... D) Foi por devotamento a ele que convenci-me em escrever para um pblico leigo... E) Foi por respeito por ele que resolvi a escrever para um pblico leigo...

03. A linguagem coloquial na verso escrita resultante de:

A) B) C) D) E) frases prontas expresses semiprontas ideias pseudossosticadas jargo especializado esforo de desconstruo

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RACIOCNIO LGICO

11. A negao da sentena Todos os polticos so desonestos :

A) B) C) D) E) nenhum poltico desonesto todos os polticos no so desonestos alguns polticos so desonestos algum poltico desonesto pelo menos um poltico honesto

12. Os nmeros x e y so tais que 10 x 30 e 40 y 60. O maior

valor possvel da expresso A) B) C) D) E)

1 2 3 4 1 4 2 3 1 6

x : y

e Gabriel, mas no necessariamente nessa ordem. Sabe-se que: I- Eduardo marido da mulher mais jovem. II- Beatriz mais velha que a esposa de Felipe. III- As trs mulheres citadas tm idades distintas. IV- No h bigamia entre os casais. Com base nessas informaes correto armar que: A) Eduardo marido de Beatriz. B) Beatriz mais jovem que Carmem. C) Diana esposa de Felipe. D) Gabriel marido de Carmem. E) Beatriz a esposa de Gabriel.

17. Beatriz, Carmem e Diana so esposas de Eduardo, Felipe

18. Em uma cidade do interior, 84% dos moradores de um pequeno distrito dessa cidade so alfabetizados. Se a prefeitura alfabetizasse mais 30 pessoas dessa localidade, o percentual de alfabetizados subiria para 90%. Com base nesses dados, o total de pessoas desse distrito que no esto alfabetizadas : A) 85 B) 58 C) 80 D) 48 E) 38 19. Em uma prova de concurso , cada questo acertada por um
candidato vale 10 pontos, e cada questo errada faz com que lhe sejam retirados 4 pontos. Se a prova tem 50 questes e um candidato obtm um total de 332 pontos, esse candidato errou: A) 12 questes B) 19 questes C) 25 questes D) 28 questes E) 38 questes

13. A negao da sentena Ana no voltou e foi ao cinema :

A) B) C) D) E) Ana voltou ou no foi ao cinema Ana no voltou e no foi ao cinema Ana no voltou ou no foi ao cinema Ana no voltou ou foi ao cinema Ana no voltou e foi ao cinema

14. Duas velas cilndricas de mesma altura so acesas ao mesmo tempo. Sabe-se que uma delas consumida em 6 horas e a outra,em 2 horas. Admitindo que cada uma das velas queima a uma velocidade constante, ento a razo entre as alturas das velas estar na razo 1 para 3 aps: A) B) C) D) E) 1 hora 1 hora e 15 minutos 1 hora e 20 minutos 1 hora e 30 minutos 1 hora e 45 minutos

20. Regina e Rogrio comeam a trabalhar no mesmo dia em uma empresa. De acordo com a escala de trabalho, Regina trabalha 3 dias e folga 1, e Rogrio trabalha 7 dias e folga 3. Sendo assim, no espao de um ano, o nmero de dias em que Regina e Rogrio estaro de folga juntos : A) 16 B) 18 C) 36 D) 48 E) 54
CONHECIMENTOS PEDAGGICOS
Nacional (LDB) estabelece, em seu artigo 24, algumas regras comuns para a organizao dos nveis fundamental e mdio. Quanto vericao do rendimento escolar, dispe que a avaliao do desempenho do aluno deve ser: A) contnua, priorizando-se os aspectos cognitivos e os resultados das provas nais B) cumulativa, priorizando-se os aspectos qualitativos e os resultados das provas nais C) cumulativa, priorizando-se os aspectos qualitativos e os resultados ao longo do perodo D) no cumulativa, priorizando-se os aspectos cognitivos e os resultados ao longo do perodo E) no cumulativa, priorizando-se os aspectos quantitativos e os resultados ao longo do perodo

15. Rafael comprou um saco de balas e vai distribu-las entre

seus alunos. Ao fazer a distribuio, percebeu que, se desejasse dar 15 balas para cada aluno, faltariam 25 balas e caso desejasse distribuir 12 balas para cada aluno, sobrariam 11 balas. Com base nas informaes acima, a quantidade de balas que Rafael possui para distribuir entre seus alunos de: A) B) C) D) E) 12 23 144 155 180

21. A Lei Federal 9394/96 Lei de Diretrizes e Bases da Educao

16. Considere as seguintes sentenas:

I- Os gatos so pretos e os cachorros so brancos. II- Se todos os gatos so brancos, no h gatos na varanda. III- No verdade que os gatos so pretos e que h gatos na varanda. Admitindo-se que todas essas sentenas sejam verdadeiras, correto armar que: A) B) C) D) E) Os gatos so brancos. No h gatos na varanda. Todos os gatos esto na varanda. Os cachorros esto na varanda. Os gatos so pretos ou os cachorros so brancos.

22. Em funo de sucessivas reprovaes, muitos alunos passam

a apresentar uma grave distoro srie/idade. Alguns jovens nessa situao decidem recorrer ao Exame Supletivo como uma maneira de recuperar o tempo perdido em sua vida escolar. Como surgiu uma dvida quando a turma conversava sobre essa questo, o professor esclareceu que, de acordo com o artigo 38 da LDB, para prestar Exame Supletivo no nvel de concluso do ensino fundamental, o aluno dever ser maior de: A) dezoito anos B) dezessete anos C) dezesseis anos D) quinze anos E) quatorze anos

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Considere as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (DCNEF) Parecer CNE/CEB 04/98, e responda s questes de n 23 e 24.

27. A partir da anlise de Luckesi sobre as diversas formas de entender a educao na sociedade, considere as duas armativas abaixo. 1. A tendncia redentora aquela que concebe a sociedade como um conjunto de seres humanos que vivem e sobrevivem em um todo orgnico e harmonioso. Alguns grupos e indivduos sofrem desvios, colocando-se margem desse todo. O importante integrar em sua estrutura tanto as novas geraes quanto aqueles que, por qualquer motivo, esto sua margem, isto , manter e conservar a sociedade, integrando os indivduos no todo social. 2. Nessa tendncia, a educao entendida como um elemento da prpria sociedade, determinada por seus condicionantes econmicos, sociais e polticos. Sendo assim, a educao est a servio dessa mesma sociedade e de seus condicionantes. correto armar que: A) Apenas a primeira armativa verdadeira. B) Nenhuma das duas armativas verdadeira. C) Ambas as armativas so verdadeiras e a segunda complementa a primeira. D) Ambas as armativas so verdadeiras, mas a segunda no complementa a primeira. E) Apenas a segunda armativa verdadeira.

23. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental Parecer CNE/CEB 04/98 apresentam alguns princpios ticos, polticos e estticos que devem nortear as aes pedaggicas das escolas. O princpio poltico que objetiva estimular a dvida construtiva, a anlise de padres em que direitos e deveres devam ser considerados, na formulao de julgamentos : A) B) C) D) E) o exerccio da criticidade a sensibilidade a criatividade o respeito ao bem comum a autonomia

24.

Uma das problemticas sociais incorporadas proposta educacional dos Parmetros Curriculares Nacionais PCN aquela relativa ao Meio Ambiente. Segundo a concepo defendida pelos PCN, as questes relacionadas ao Meio Ambiente devem ser trabalhadas na escola como: A) B) C) D) E) uma nova rea de conhecimento um tema transversal, permeando as diferentes reas uma atividade extra-classe de carter obrigatrio uma nova disciplina, a cargo de professores especialistas um dos contedos da rea de Cincias

25. O artigo 98 do Estatuto da Criana e do Adolescente ECA

determina que as medidas de proteo criana e ao adolescente so aplicveis sempre que os direitos reconhecidos nesta Lei forem ameaados ou violados, seja por ao ou omisso da sociedade ou do Estado, ou por falta, omisso ou abuso dos pais ou responsvel, ou ainda em razo da prpria conduta da criana e do adolescente. Vericada qualquer dessas hipteses, o artigo 101 relaciona uma srie de medidas que podero ser determinadas pela autoridade competente. Dentre as medidas citadas abaixo, a nica que est de acordo com o disposto no artigo 101 : A) B) C) D) E) liberdade assistida internao em estabelecimento educacional insero em regime de semiliberdade prestao de servios comunidade acolhimento institucional

28. Luckesi, ao analisar os contedos escolares e as tendncias pedaggicas, destaca que a Pedagogia Crtico-Social dos Contedos prioriza contedos escolares comprometidos com a aquisio de conhecimentos, com a formao de habilidades e hbitos por parte dos alunos, assim como com a formao de convices, atravs de conhecimentos e experincias humanos, delimitados de forma histrico-crtica. Nesse contexto, o autor entende que convices so: A) os resultados crticos da cincia e da losoa, na medida em que procuram desvendar a realidade B) modos de agir que se tornaram automatizados, reduzindo o tempo e aumentando a sua perfeio e ecincia C) conceitos adquiridos espontaneamente, pela convivncia, no ambiente em que vive o sujeito D) modos adequados de agir em determinada situao, seja ela mental, social ou manual E) valores e signicados que, assumidos por cada sujeito, direcionam a sua vida individual e social 29. Toscano, ao analisar os impactos resultantes do processo de
industrializao sobre a organizao familiar tradicional, destaca alguns aspectos que representam profundas alteraes que, desde ento e at em nossos dias, ocorrem com as instituies familiais. Dentre os aspectos citados abaixo, o nico que no representa uma das alteraes destacadas pela autora : A) a imposio cada vez maior do trabalho extradomstico, atingindo o homem, a mulher a at mesmo os lhos B) o fortalecimento da inuncia da religio como elo entre os membros da famlia C) a transferncia progressiva da responsabilidade da famlia para outras instituies, como a escola e a previdncia social D) a progressiva diminuio da autoridade paterna na famlia E) a possibilidade de os casais decidirem quando e quantos lhos desejam

26. Em seu livro Nossa escola uma calamidade (1984), analisou o ensino pblico brasileiro e, em particular, as escolas do Rio de Janeiro. Nele, props a extino do terceiro turno, o aperfeioamento do magistrio, a implantao de escolas integradas. Para isso, seria preciso permanecer mais tempo na escola, dispor de professores competentes, encontrar recursos e orientao que a maioria das crianas pobres no encontra em casa. Essas metas foram concretizadas com a criao no estado do Rio de Janeiro dos CIEPs, entre 1983 e 1986.
(Gadotti. Histria das Idias Pedaggicas, pgina 237, com adaptaes)

O cientista social, poltico e antroplogo a que se refere o texto acima : A) B) C) D) E) Ansio Teixeira Rubem Alves Darcy Ribeiro Dermeval Saviani Paulo Freire

30. De acordo com Davis e Oliveira, dentre os argumentos dos que defendem a viso interacionista em contraposio viso tradicional, na escola, sobre os procedimentos de avaliao, no se inclui: A) As solues erradas que os alunos elaboram so ricas em informaes para o professor. B) mais produtivo se ater exclusivamente ao resultado da aprendizagem do que investigar o seu processo. C) Atravs do erro possvel perceber a forma como a criana pensa. D) O professor competente faz um uso adequado do erro do seu aluno. E) atravs do erro de seu aluno que o professor pode perceber as hipteses que ele elabora sobre um determinado tema.
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CONHECIMENTOS ESPECFICOS

31. Ao contrrio do que acontece em diversos pases industrializados, a produo de eletricidade de origem trmica no Brasil bem reduzida. Entretanto, a expanso do setor termeltrico no Brasil est sendo realizada:
A) em funo das novas descobertas de reservas petrolferas no pas B) com base no gs natural, menos poluente que o carvo e o petrleo C) graas expanso da produo de carvo mineral em Santa Catarina D) a partir da importao de carvo, mais puro e barato que o nacional E) em virtude dos longos perodos de vazantes em boa parte do pas

34. Embora a expresso substituio de importaes possa ser utilizada desde que a primeira fbrica foi instalada no pas, permitindo substituir a importao de uma mercadoria, foi em um determinado governo que se iniciou a adoo de medidas scais e cambiais que caracterizaram uma poltica industrial voltada produo interna de mercadorias que eram at ento importadas.
O fragmento anterior refere-se ao governo de: A) B) C) D) E) Getlio Vargas Juscelino Kubitschek Eurico Gaspar Dutra Fernando Collor Fernando Henrique Cardoso

32. De acordo com Alberto Duque Portugal, ex-diretor-presidente

da Embrapa, em seu artigo O Desao da Agricultura Familiar, publicado na Revista Agroanalysis em maro de 2004, a chamada agricultura familiar constituda por pequenos e mdios produtores representa a imensa maioria de produtores rurais no Brasil. So cerca de 4,5 milhes de estabelecimentos, dos quais 50% no Nordeste. O segmento detm 20% das terras e responde por 30% da produo global. Em alguns produtos bsicos da dieta do brasileiro, como feijo, arroz, milho, hortalias, mandioca e pequenos animais, chega a ser responsvel por 60% da produo. Estabelecendo uma comparao entre a agricultura patronal e a agricultura familiar no Brasil, possvel armar que: A) A rea mdia dos estabelecimentos familiares maior que a dos estabelecimentos patronais. B) A ecincia da agricultura familiar sobre a patronal menor em todas as regies do pas. C) O aproveitamento econmico da rea maior nas propriedades familiares do que nas patronais. D) H pequena desproporo entre as reas dos estabelecimentos nas regies do pas. E) A propriedade familiar, devido ao abandono histrico que sofreu, no tem expressividade.

35. A dinmica dos ambientes naturais resultante da combinao de vrios elementos naturais, como a estrutura geolgica, o relevo, os solos, o clima e a vegetao. A dinmica real de cada um desses elementos depende da dinmica dos demais, ou seja, um elemento interfere na dinmica do outro. A delimitao dos domnios morfoclimticos busca mostrar essa constante interao entre os elementos da natureza. Observe, abaixo, o mapa dos Domnios Morfoclimticos Brasileiros.

2 3 5 6

33. Leia os fragmentos a seguir.

Uma queixa recorrente entre quase todos os brasileiros o peso que a carga tributria exerce sobre a vida das pessoas e empresas. Entra ano, sai ano, e o governo federal sempre anuncia medidas que mexem diretamente no bolso dos consumidores e das empresas.
Fonte: http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/perguntas_respostas/carga-tributaria

O domnio morfoclimtico representado pelo nmero 4 tem como caractersticas naturais: A) conjunto de terras baixas, vegetao perene e latifoliada, pequena amplitude trmica anual B) escarpas separam planaltos cristalinos das plancies costeiras, vegetao epta, solos profundos C) predominncia de rios perenes, precipitaes regulares, vegetao hidrla, eptas e herbceas D) proliferao de musgos e liquens, a oresta cede lugar aos campos nas serras, alta amplitude trmica E) solos pouco profundos, presena de vegetao decdua, balano negativo da evapotranspirao

O sistema tributrio constitui o modo como so arrecadados os impostos que podem ser diretos ou indiretos em um pas, alm de ser um poderoso mecanismo de distribuio de renda, principalmente na forma de servios pblicos.
Fonte: MOREIRA, Joo Carlos e SENE, Eustquio. Geograa: Ensino Mdio. So Paulo: Scipione, 2008, p. 442.

A partir da anlise de como so arrecadados os impostos em pases subdesenvolvidos, pode-se concluir que: A) A carga de impostos diretos, ou seja, aqueles que recaem diretamente sobre a renda ou sobre a propriedade dos cidados, elevada. B) A carga de impostos indiretos e diretos se equivale, ou seja, h uma semelhana na taxao sobre a renda da populao e os recursos que ela consome. C) A carga de impostos diretos, ou seja, os impostos que esto embutidos nas mercadorias que so consumidas diretamente pelos cidados, reduzida. D) A carga de impostos indiretos, ou seja, aqueles includos no preo dos produtos e servios que a populao utiliza em seu cotidiano, elevada. E) A carga de impostos indiretos, ou seja, os impostos cobrados sobre os bens da populao, sofre, de forma geral, uma menor taxao, e reduzida.

36. O Tratado de Assuno, rmado em maro de 1991, constituiu formal e juridicamente o Mercosul (Mercado Comum do Sul). Dentre as metas estabelecidas por esse Tratado, buscando viabilizar o processo de integrao, pode-se destacar:
A) a formao do compartilhamento de soberanias em que uma larga e crescente esfera de temas passa a ser objeto de decises adotadas pela maioria B) a crescente tomada de decises a partir de uma ampla integrao e cooperao no mbito poltico, militar e cultural C) a congurao de uma zona de livre comrcio e a formao de uma unio aduaneira com a adoo de uma tarifa externa comum D) o respeito soberania do Estado Nao e de suas decises, que acaba permitindo a manuteno de uma poltica ditatorial no Paraguai E) o desequilbrio entre integrao e expanso, ou seja, h o aumento da integrao entre os pases-membros, porm, mantiveram-se anos isolados do mercado externo

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37. A segunda fase do capitalismo, conhecida como capitalismo

industrial, trouxe novas formas de produzir e de obter lucro. O aumento da capacidade de transformao da natureza e o dinamismo industrial tornaram essa fase mais dinmica que a anterior, que era baseada basicamente nas relaes comerciais. O lucro no capitalismo industrial provinha basicamente: A) B) C) D) E) da centralizao do poder poltico da produo de mercadorias da explorao de colnias da troca de mercadorias da acumulao de metais preciosos

40. As pirmides etrias a seguir expressam a evoluo da populao brasileira nas ltimas dcadas, no que tange faixa de idade e distribuio da populao por sexo.

38. Observe a gura a seguir.

As mudanas demogrficas expressas nas pirmides esto atreladas a fatores culturais, polticos e econmicos que interferem diretamente na dinmica do crescimento populacional e na composio de sua faixa etria. No que diz respeito ao percurso da poltica demogrca do pas ao longo das ltimas dcadas, pode-se concluir que: A) A Constituio de 1988 decreta que a famlia tem o papel exclusivo de decidir quantos lhos ter e de fornecer recursos educacionais e cientcos aos lhos. B) A poltica demogrca brasileira manteve-se fortemente antinatalista at meados da dcada de 1950, quando o Estado devia socorrer as famlias de prole numerosa. C) O Estado brasileiro no adotou nenhuma poltica de controle de natalidade e nem sequer apoiou programas de reduo de natalidade ao longo de sua histria. D) A contraditria poltica demogrca dos governos militares ocorreu em funo da aliana do Estado com o capital multinacional e a inuncia da Igreja Catlica. E) O regime poltico autoritrio brasileiro, na dcada de 1970, fez parte de uma tradio poltica nitidamente natalista, como o ocorrido no Japo e na Itlia.

Maior concentrao industrial Outras concentraes industriais

Atualmente, a dinmica industrial brasileira vem seguindo uma tendncia j vericada em pases desenvolvidos: o deslocamento das industriais para as cidades mdias do interior. Essa tendncia se deve: A) ao elevado nmero de habitantes desempregados no interior B) ao processo de complementaridade industrial no sudeste C) ao desenvolvimento dos transportes, comunicao e informatizao D) ao Plano de Metas e consequente criao de superintendncias regionais E) presena de um maior mercado consumidor no interior do pas

41.

Com uma rea de aproximadamente 370.000 km2, essa bacia hidrogrca tem a precipitao mdia de 1.500 mm/ano, o que dene um regime tropical e perene. Sua forma de ocupao do solo (atividades agrcolas e garimpeira) vem provocando aumento na concentrao de sedimentos no rio. O texto se refere bacia hidrogrca do: A) B) C) D) E) Tocantins So Francisco Atlntico Leste Uruguai Atlntico Sudeste

39. A devastao do patrimnio ambiental brasileiro esteve no

centro das preocupaes polticas do pas desde o Imprio, ainda que muito timidamente. Atualmente, as Unidades de Conservao so separadas, de acordo com o Cdigo Florestal e com o Sistema Nacional Unidades de Conservao, em duas categorias de manejo: as Unidades de Proteo Integral e as Unidades de Uso Sustentvel. As Unidades de Uso Sustentvel que se destinam explorao sustentvel dos recursos orestais em reas com predominncia de cobertura vegetal nativa so as: A) B) C) D) E) reservas extrativas orestas nacionais, estaduais e municipais reas de relevante interesse ecolgico reas de proteo ambiental parques nacionais, estaduais e municipais

42. O fenmeno natural assinalado na gura com a letra A conhecido como:

A) B) C) D) E)

falhamento subduco conveco obduco dobramento

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43. O instrumento que regulamenta as diretrizes sobre poltica urbana expressa na Constituio Federal, entre os quais o usucapio coletivo e o imposto progressivo, denominado:
A) B) C) D) E) Estatuto das Cidades Plano Diretor Lei de Zoneamento Urbano Planejamento do Solo das Cidades Regras do Ordenamento Urbano

46. Observe a gura abaixo, sobre a Conferncia de Bandung, ocorrida em 1955.

44. Leia as descries de importantes pesquisadores da Geograa.

I- Gegrafo cuja principal obra intitulada Kosmos, na qual descreve o universo como um todo e tenta mostrar a grande inter-relao entre processos naturais. II- Pesquisador que criou a chamada Antropogeograa, na segunda metade do sculo XIX, e iniciou a formulao da teoria do determinismo geogrco. Os nmeros I e II correspondem, respectivamente, aos gegrafos: A) B) C) D) E) Alexander von Humboldt e Paul Vidal de La Blache Karl Ritter e Friedrich Ratzel Alexander von Humboldt e Friedrich Ratzel Paul Vidal de La Blache e Karl Ritter Friedrich Ratzel e Karl Ritter

Essa conferncia, realizada na Indonsia, reuniu lderes de diversas naes do mundo que tinham como objetivo comum: A) protestar contra a proliferao de armas e testes nucleares patrocinada pelos pases ricos, que ameaava a paz mundial e colocava em risco a natureza e o futuro do meio ambiente do planeta B) discutir alternativas s polticas demogrcas impostas pelo mundo desenvolvido aos pases pobres, das quais constava a aplicao de um rigoroso programa de conteno nas taxas de natalidade C) promover a cooperao econmica e cultural dos pases africanos e asiticos, como forma de oposio crescente inuncia das duas superpotncias da poca, Estados Unidos e Unio Sovitica D) reivindicar uma postura crtica da Assembleia Geral da ONU, devido criao do estado de Israel em terras ocupadas pelos palestinos, que contou com apoio do Conselho de Segurana das Naes Unidas E) exigir aes diretas do FMI e do Banco Mundial no nanciamento de polticas econmicas de desenvolvimento nos pases pobres, no campo da infraestrutura, da agropecuria e da industrializao

45. Observe o grco que representa um climograma.

47. Observe a charge abaixo.

O climograma apresentado corresponde ao tipo climtico: A) B) C) D) E) tropical mediterrneo frio temperado ocenico temperado continental

Fonte: Caricatura de Jean-Franois Batellier, Gorbatchev no labirinto, publicada no Le Monde, em agosto de 1990.

A dcada de 1980 foi marcada por uma profunda crise na Unio Sovitica, que contribuiu para a decadncia da economia do pas. Dentre os fatores que provocaram o declnio da outrora superpotncia, merece destaque: A) o insucesso das reformas implementadas por Mikhail Gorbatchev, a glasnost e a perestroika B) a falta cotidiana de gneros alimentcios, em funo do investimento prioritrio em bens de consumo C) o intervencionismo norte-americano, que incentivou a independncia das repblicas soviticas D) o fracasso da Comunidade dos Estados Independentes, que antecedeu o m do socialismo no pas E) a defasagem da indstria sovitica de armas, superada pela produo blica dos EUA e do Japo

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PROFESSOR I - 6 AO 9 ANO - GEOGRAFIA

48. Leia a notcia apresentada abaixo.

ECONOMIA DA NDIA SUPERA PREVISO E CRESCE 7,4% DESEMPENHO REFLETE PRINCIPALMENTE RITMO POSITIVO DA
INDSTRIA E DO SETOR DE SERVIOS

A economia da ndia registrou um crescimento de 7,4% no ano scal de 2009/2010, devido principalmente aos setores da indstria e de servios, de acordo com dados ociais divulgados pelo governo, que previra uma alta de 7,2%. A economia da ndia e dos demais pases com os quais compe o grupo conhecido pela sigla Bric (Brasil, Rssia, ndia e China) representar dois teros da economia mundial nos prximos cinco anos, de acordo com analistas internacionais. Segundo o FMI, os Brics responderam por quase 50% do crescimento mundial entre 2000 e 2008. At 2014, os quatro pases devem ser responsveis por 61% do crescimento econmico.
Fonte:Adaptado de http://noticias.r7.com/economia, em 31/05/2010.

Uma das vantagens competitivas apresentadas pela ndia que ajuda a explicar o seu acelerado crescimento econmico : A) B) C) D) E) a elevada renda per capita de seu grande mercado consumidor a entrada de transnacionais no pas a partir dos anos 1950 o avano da siderurgia no pas, apesar da carncia de ferro a disponibilidade de mo de obra qualicada e abundante a antiga parceria poltica com os EUA, descartando a ajuda sovitica

49. Leia o texto a seguir.

O homem com o passar dos tempos, assistiu a populao mundial crescer progressivamente at atingir o impensado nmero de sete bilhes de habitantes. Esse crescimento populacional em grande escala passou a apresentar inmeros problemas, de modo que os males provocados pelo crescimento demogrco acelerado so revertidos em danos que podem ser vericados tanto contra a natureza, quanto ao prprio homem. A exploso demogrca j considerada um problema universal, pois com maior ou menor incidncia afeta o planeta em seu todo.
Fonte: www.vivaterra.org.br

Vrias so as teorias demogrcas que associam os problemas sociais e ambientais com o crescimento populacional. A teoria demogrca que defende a m distribuio de renda como geradora do aumento populacional acelerado : A) B) C) D) E) malthusiana neomalthusiana socioecolgica neoliberal reformista

50. Segundo dados de 2006, a matriz energtica mundial apresentava 13,3% em fontes renovveis de seu total, enquanto o Brasil, no mesmo ano, alcanava 44,7% de fontes renovveis em sua matriz de energia. O elevado percentual brasileiro de fontes renovveis de energia se deve principalmente contribuio:
A) B) C) D) E) do urnio e da energia solar da biomassa e do gs natural do gs natural e do urnio da biomassa e das hidreltricas da energia solar e das hidreltricas

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