A Espacialidade das Indstrias de Alta Tecnologia e das Instituies de Ensino Superior no Territrio Brasileiro Atual

ADEIR ARCHANJO DA MOTA1 Doutorando em Geografia pela UNESP/FCT Presidente Prudente BRASIL ALEX MARIGHETTI2 Mestrando em Geografia pela UNESP/FCT Presidente Prudente BRASIL

Resumo

Neste artigo temos por objetivo geral analisar a distribuio espacial das instituies de ensino superior e das indstrias de alta tecnologia no territrio brasileiro. Para isto, nos utilizamos do referencial terico, ao buscar referncias bibliogrficas que discutissem sobre o desenvolvimento dos plos tecnolgicos e das instituies de ensino superior. Como categorias de anlise geogrfica, utilizamos: espao urbano, territrio e regio. No referenc ial emprico, devido dimenso do universo de pesquisa e da escala geogrfica adotada, utilizamos fontes de dados secundrias, coletadas em institutos pesquisa estatais (INEP, IBGE, RAIS, ANTT e INFRAERO). A partir das tcnicas de georreferenciamento dos dados coletados para os 5.564 municpios brasileiros elaboramos mapas temticos, que nos permitiu compreender a distribuio das instituies estudadas, bem como as relaes entre elas. As indstrias de alta tecnologia no Brasil se associam espacialmente e organizacionalmente com as instituies de ensino superior para capacitao de mo-de-obra, e secundariamente, para desenvolver novas tecnologias, visto que no Brasil estas indstrias so caracterizadas mais pela difuso de tecnologias de ponta, do que de fato pelo desenvolvimento de novas tecnologias em si.
Palavras chave : Indstrias de alta tecnologia, Instituies de Ensino Superior, Brasil.

Pesquisador do Observatrio das Metrpoles: RMM e participante do grupo de pesquisa CEMESPP. Bolsista CNPq Brasil. Endereo eletrnico: arcanjogeo@hotmail.com.
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Participante do grupo de pesquisa GASPERR e da rede de pesquisadores ReCiMe. Bolsista CNPq Brasil. Endereo eletrnico: alex_marighetti@ig.com.br.

Introduo

O espao urbano tem seu diferencial pela capacidade de concentrar pessoas, objetos e aes, no entanto, a difuso de conhecimentos no homognea. Quando se trata de cincia e tecnologia de ponta, estas so apropriadas por uma minoria de pessoas, famlias e grupos sociais de poucas cidades, sobretudo no caso latinoamericano. A distribuio dos conhecimentos elitizados, como cursos superiores que conferem alto status social, adquiridos no mercado ou, geralmente, conquistados por mrito em instituies financiadas com dinheiro pblico, so acessados por uma minoria, reproduzindo as desigualdades sociais e territoriais. Para se compreender melhor este tipo de desenvolvimento adotado e seus impactos no territrio, realizamos projetos de pesquisa no Programa de ps-graduao em Geografia da UNESP/ Presidente Prudente So Paulo Brasil, sobre a espacialidade das instituies de ensino superior e d os plos tecnolgicos no Brasil . Por ambas temticas estarem relacionadas, propusemos neste estudo um dilogo mutuamente enriquecedor, como uma parte de nossos esforos para compreendermos nossas temticas em especfico e para aprofundarmos os conhecimentos sobre as relaes entre as espacialidades das indstrias de alta tecnologia e das universidades pblicas, observando as influncias das redes de transportes rodovirios e aerovirios, bem como do perfil demogrfico dos municpios, tendo por escala geogrfica o territrio brasileiro. Para analisar a espacialidades destes, recorremos elaborao de mapas temticos3, que nos auxiliaram a fazer a anlise espacial e a compreender as relaes entre a distribuio das instituies estudadas.

1. Metodologia

Este artigo foi realizado a partir de uma reviso bibliogrfica sobre as temticas do estudo, de anlise de banco de dados de institutos governamentais e com o auxlio de geotecnologias que contriburam para realizao da anlise espacial.
3

Agradecemos ao prof. Dr. Eduardo Paulon Girardi pelas discusses e metodologia apresentada para elaborao de mapas temticos na disciplina Cartografia Geogrfica para Anlise e Discurso Geogrfico, ministrada no 2 semetre de 2010 no Programa de Ps-graduao em Geografia da UNESP/FCT Presidente Prudente.

A reviso bibliogrfica, de forma geral, abordou as discusses sobre os plos tecnolgicos e o ensino superior brasileiro e as categorias geogrficas empregadas espao urbano, territrio e regio, dos quais destacamos: Benko (1996), Castells (2000) e Castells e Hall (1994), por discutirem o conceito e as origens dos tecnoplos; Mota (2006, 2007, 2009 e 2010), que analisa as transformaes urbanas e regionais a partir da instalao ou ampliao de instituies de ensino superior, sobretudo as de impactos econmicos e socioespaciais; Smith (1988), ao corroborar para compreendermos o desenvolvimento desigual regional, sobretudo dos pases subdesenvolvidos; Lemos (1999), por diferenciar os tipos de inovaes tecnolgicas ; e, Santos (2003, 2008 e 2009), pelos conceitos geogrficos que nos orie ntou tericometodologicamente. No segundo referencial, utilizamos fontes de dados secundrias, devido dimenso do universo de pesquisa e da escala geogrfica adotada: os 5.564 municpios brasileiros. Os dados foram obtidos das seguintes fontes: do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira (INEP/Ministrio da Educao e Cultura); do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE); e, da Relao Anual de Informaes Sociais (RAIS/Ministrio do Trabalho e Emprego. Os indicadores selecionados para compreendermos o objeto de estudo deste trabalho so:
- as instituies de ensino superior pblica (INEP/ MEC), pois so nestas que se

encontra a quase totalidade das pesquisas cientficas e tecnolgicas no Brasil;

- as concentraes das indstrias de alta tecnologia no Brasil (RAIS/TEM), a

partir do mapeamento dos municpios que possuam cem ou mais indstrias nos setores selecionados, conforme a tipologia
- a populao por municpio (IBGE).

que distingue as indstrias

tradicionais das de alta tecnologia elaborada por Tunes (2004); e, Neste estudo no foi possvel padronizar o ano dos dados, no entanto, procuramos trabalhar com os mais recentes possveis, somente o dado de populao do Censo Demogrfico 2000, os demais so de 2007, 2008 e 2009. A partir destes dados georreferenciados por municpio e do auxlio dos softwares Philcarto 4.5, Adobe Illustrator 10, Excel 2007 e Corel Draw 12, organizamos os dados e elaboramos mapas temticos, que contriburam para realizao da anlise espacial e as correlaes entre as diferentes espacialidades dos indicadores selecionados.

2. O Ensino Superior, as Indstrias de Alta Tecnologia e a formao dos Plos Tecnolgicos: Discusso conceitual a partir de um olhar geogrfico

O renascimento da cidade e o nascimento da universidade ocorreram simultaneamente a partir do sculo XI. Tais processos esto relacionados com o declnio do modo-de-produo feudal e ascenso do capitalismo e das sociedades modernas. Se o ambiente urbano possibilitou o desenvolvimento de tal instituio no perodo medieval, na atualidade ocorre o contrrio, so os espaos urbanos, principalmente as cidades de porte mdio, que possuem importantes instituies universitrias que mais se desenvolvem (MOTA, 2006). Desta relao emerge a Geografia do Ensino, na qual estudamos o ensino superior brasileiro. A Geografia do Ensino um hibridismo sobrecarregado de contribuies, pois, da primeira exige-se no mnimo, os conhecimentos da atuao da sociedade sobre a superfcie terrestre, na qual a distribuio dos fenmenos e processos e as estratgias polticas implcitas nestas distribuies so imprescindveis para compreenso das relaes de poder inerentes aos distintos processos materiais e imateriais e, da segunda, exige-se, como afirma Nvoa (2005), que tenha a capacidade de refletir sua ao nas continuidades do tempo, participando de forma crtica na renovao da escola e da pedagogia (MOTA, 2007). O interesse pelo que se denominou de Geografia do Ensino surgiu de mltiplas reflexes no perodo de graduao em Geografia na Universidade Estadual de Maring (UEM), sobretudo durante o desenvolvimento de um projeto de iniciao cientfica em 2003/2004, sob orientao do professor Dr. Cesar Miranda Mendes. Nesse estudo, buscava-se compreender os impactos de um centro universitrio nos loteamentos adjacentes, os quais, numa curta temporalidade (1989 -2004), tiveram suas paisagens transformadas pelas mudanas no uso do solo, especialmente, pelo incio da verticalizao da rea, pelas mudanas do preo do solo e do padro construtivo dos imveis. Instigado por mltiplas questes que surgiram na entrega do relatrio de iniciao cientfica, desenvolvemos um projeto de pesquisa, no Programa de Psgraduao em Geografia da UEM, que resultou na dissertao de mestrado intitulada A Geografia do Ensino Superior de Maring: A dinmica regional e as transformaes no espao urbano, orientada pelo mesmo professor e defendida em maro de 2007.

Neste estudo de caso, pode se compreender que as influncias das instituies de ensino superior (IESs) nas transformaes do espao urbano e no prprio modo de vida urbano se do para alm d o contexto intra-urbano, criando ou reforando fluxos interurbanos, interestaduais, inter -regionais e at internacionais de pessoas, capitais, conhecimentos e mercadorias, que nos plos que centralizam as IESs se sentem os impactos positivos para alguns grupos sociais (minoria) e negativos para outros, dos quais, se evidencia:
- a dinamizao dos setores econmicos existentes na cidade, do comrcio e de servios, em geral; - a demanda por novos tipos de comrcios e servios; - pela disponibilizao de um amplo estoque de estagirios, sinnimo de mo-de-obra barata e qualificada, amplamente utilizado por empresas privadas e instituies pblicas; - atrao das classes mdias e altas e excluso socioespacial das classes baixas, mediadas por diversos custos, como os de servios pblicos e do preo do solo; e, - a atrao de empresas, principalmente transnacionais, em busca de fora de trabalho qualificada e barata o homem visto pelo capital apenas como recursos humanos ou capital humano, originando plos tecnolgicos (MOTA, 2007, p. 2).

A amplitude de possibilidades de estudo s desta temtica a partir de um olhar geogrfico apreender:

[...] o consumo de determinado produto em determinada rea (bairro, zona, rea de ponderao, espao urbano, aglomerado urbano...); a distribuio espacial de um ou mais dos comrcios e servios especializados no atendimento a acadmicos (impacto sobre a hotelaria no perodo de vestibular, na multiplicao de bares, lanchonetes, lan houses, copiadoras, sebos, livrarias, papelarias, pizzarias, restaurantes, nos fluxos de capitais e na influncia sobre a distribuio setor bancrio, na utilizao dos servios de correio...), conforme fica ntido nos materiais de propaganda (...) a identificao do pblico-alvo; o mercado imobilirio (valorizao de imveis, do solo urbano, especulao imobiliria, distribuio e tipos de verticalizao das kitnets, das repblicas e pensionatos, implantao ou reforma de infra-estruturas urbanas...); os impactos dos vestibulares, do perodo de frias, dos congressos cientficos; no uso e respectiva qualidade dos transportes utilizados pelos acadmicos para o transporte at a instituio (sobre os transportes coletivos ou particulares, na utilizao dos transportes areo e rodovirio para os movimentos pendulares ou eventuais...); o marketing das IES para ampliao de mercado (distribuio e qualidade ambiental dos out-doors, distribuio das panfletagens nas diversas escalas espaciais...) (MOTA, 2009, p. 97).

se

pela

magnitude

quanti -qualitativas

das

transformaes

geoeconmicas e sociais que as IES`s podem promover, das quais pode se

Destes estudos, que podem ser classificados mais como exploratrios, do que de caso, emergem outras questes, que deram origem ao projeto pesquisa de Mota (2010), intitulado A Geografia do Ensino Superior Brasileiro: Centralidade e

Verticalidade, em desenvolvimento no Programa de Ps-graduao em Geografia da UNESP/ Presidente Prudente, sob orientao do prof. Dr. Raul Borges Guimares e auxlio financeiro do CNPq. Uma das questes relevantes, deste projeto, para compreendermos o territrio brasileiro se refere s possveis relaes entre as espacialidades das IESs, das indstrias, das infra-estruturas de transportes rodovirios e aerovirios e da quantidade de populao por municpio ou da aglomerao urbana, em seus respectivos contextos regional. A partir de uma extensa bibliografia de Geografia e reas afins, mltiplas vezes encontramos a citao da universidade apenas como espao de oferta de um servio, dentre outras assertivas de anlise limitadas ou muito pontua is. Por outro lado, o estudo do meio inovador, tambm chamado de tecnpolis, ganha destaque nas anlises urbanas e regionais no Brasil, para se compreender as novas localizaes industriais, de gesto e servios, mas no discutem, conforme Mota (2010), sobre um dos principais motores destes milieux innovateur, que so as universidades, para se apreender por que estas foram criadas, como se encontram distribuda no territrio, quais suas mantenedoras. Estas anlises, como os trabalhos de Castells (2000) e Castells e Hall (1994), por exemplo, se limitam em dizer que as universidades provem os meios inovadores com mo-de-obra qualificada, visto que suas preocupaes so outras. As compreenses adquiridas por estudos em Geografia do Ensino Superior abrem interface para um dilogo amplo e mutuamente enriquecedor com o estudo dos plos tecnolgicos e a concentrao de indstrias de alta tecnologia empreendido por Marighetti (2010). As reflexes referentes a este objeto de estudo se iniciou na iniciao cientfica, no perodo de graduao em Geografia. Atualmente em nvel de mestrado, desenvolvemos o projeto denominado Plos Tecnolgicos e novas lgicas industriais do territrio paulista: um estudo sobre S o Carlos e So Jos dos Campos, sob a orientao do Prof. Dr. Eliseu Savrio Sposito e financiado pelo CNPq. No desenvolvimento deste projeto de pesquisa temos por objetivo analisar a formao, a consolidao e o papel das indstrias de alta tecnologia e a construo dos plos tecnolgicos como fonte (ou no) de desenvolvimento econmico para o interior do estado de So Paulo, com enfoque para os municpios de So Carlos e So Jos dos Campos. No Brasil, poucos estudiosos nas reas de geografia e administrao trabalham com a questo da formao dos plos tecnolgicos, uma vez que a

produo industrial ainda concentrada na regio Centro -Sul, conforme constatados em revises bibliogrficas, nas quais encontramos apenas alguns estudos de caso, como os estudos de Scheneider (1997) e Ruckert (2004). Os estudos dos meios inovadores se tornam fundamental para se compreender os fatores de localizao das indstrias de alta tecnologia no Brasil, no qual faz emergir o debate acerca do papel do territrio. O territrio, na atualidade, se tornou indispensvel para se analisar os processos de globalizao e o papel da tecnologia, bem como as sinergias necessrias para um meio ser considerado inovador, como corrobora Maillat (1994, p. 25), ao definir meio inovado r:
Conjunto territorial no quais as interaes entre os agentes econmicos desenvolvem-se no s pela aprendizagem que fazem das transaes multilaterais as geradoras de externalidades especficas inovao, como pela convergncia das aprendizagens para formas cada vez mais aperfeioadas de gesto em comum dos recursos.

O meio inovador, desta forma, deve conciliar interesse endgeno e preservar tambm interesses externos, sem perder sua identidade territorial. No entanto, o que se percebe nos casos analisados dos municpios brasileiros que h muito mais lucratividade, pelo ganho de competitividade das indstrias localizadas neste meio, por parte de um pequeno grupo social, em detrimento do desenvolvimento local. O estabelecimento de redes de informao entre os mltiplos agentes econmicos poder pblico, empresas, populao local etc., fundamental para a difuso de novas tecnologias, j que os espaos urbanos os aproximam e integram. O que requer tambm, justia social na distribuio da riqueza produzida coletivamente. Embora, sabemos que as inovaes produzidas com recursos financeiros pblicos, so apropriadas, patenteadas em nome de poucos, isto quando estes poucos no so os parceiros, os prprios empregados de empresas multinacionais. A discusso e o esforo terico acerca da reflexo sobre a tecnologia emerge da necessidade de compreender os plos tecnolgicos, que ganha notoriedade nas cincias geogrficas a partir da dcada de 1970, com o desenvolvimento de novas tecnologias e consolidao do capitalismo financeiro caracterizado pela formao de grandes conglomerados e flexibilizao de determinados setores da cadeia produtiva. Conforme Benko (1996, p. 153), os tecnoplos esto associados a centro marcado pelas atividades industriais d e alta tecnologia. Este conceito nos torna

claro, em nossas anlises preliminares, que no se altera apenas o modo de composio da cadeia produtiva (tcnica), mas tambm o tipo conhecimento empregado nela, seja atravs de anlises cientficas ou especial izadas e criao de laboratrios, alcanando de fato novas tecnologias empregadas na indstria. Do ponto de vista geogrfico, o autor em suas anlises procurou enfatizar o papel do tecnoplo, no apenas do ponto de vista econmico, mas tambm levantando questes relacionadas ao territrio e como os agentes econmicos se articulam estabelecendo novas territorialidades, a fim de receber essa nova tendncia do novo modelo produtivo ligado acumulao flexvel (MARIGHETTI, 2009). Conforme Benko (1996, p.153), contribui ao caracterizar os tecnoplos como realizaes utilizadas por cidades cujas estratgias de desenvolvimento econmico se apiam na valorizao de seu potencial universitrio e de pesquisa, esperando -se que este provoque uma industrializao nova por iniciativa de empresas de alta tecnologia, criadas no local ou para l atradas. Fazendo as devidas ponderaes, pelo fato dos estudos de Benko tratar de estudos de caso de cidades e regies francesas, dentre elas Paris e a regio de Cte dAzur, se pode durante o decorrer deste trabalho, observar que existem diferenas e similitudes, ao se comparar a realidade europia com a realidade brasileira, bem como se verificar como estas estratgias aplicadas em outros contextos se incorpora a nossa e analisar a validade dos fatores explicativos para sua efetivao no territrio brasileiro. Os plos tecnolgicos hoje so colocados por alguns autores como Hall (1994) e Castells (2000) como um dos elementos transformadores dos lugares em fluxos, atravs da transformao do processo produtivo, que cada vez mais alimenta a dependncia das unidades territoriais produtivas em relao aos fluxos informacionais (MARIGHETTI, 2009). Outros autores, como Santos (1996) e Ianni (1996) relativizam esta afirmao no sentido de que a transformao dos fixos em fluxos decorre de uma linha de pensamento que tenta recolocar o capitalismo financeiro e a globalizao como causadores do fim do territrio e, conseqente, promover a homogeneizao dos lugares. Ainda sobre a realidade dos pases ditos desenvolvidos, observamos que as indstrias de alta tecnologia localizadas nos Estados Unidos, no incio da dcada de 1980, merecem destaque tambm nos estudos da escola californiana, no qual Scott

e Storper (1988) apontam atualmente como um novo regime de acumulao e um modo de regulao social especfico. A partir da insero cada vez mais incisiva de tecnologias em grande escala nos pases centrais, num segundo plano nossa realidade influenciada pelo acirramento e competio entre as regies. Segundo Smith (1988) o desenvolvimento nos pases subdesenvolvidos marcado pelo s constantes deslocamentos do capital, caracterizado pela seletividade e concentrao, ampliando-se assim as desigualdades regionais. O motor desta nova realidade caracterizado pelas inovaes tecnolgicas que, segundo Lemos (1999, p. 124) pode ser entendido segundo dois pontos: radical e incremental. A radical se refere ao desenvolvimento e introduo de um novo produto, processo ou forma de organizao da pro duo inteiramente nova e a segunda, se refere introduo de qualquer tipo de melhoria em um produto, processo ou organizao da produo dentro de uma empresa, sem alterao na estrutura industrial (FREEMAN apud LEMOS, 1999, p. 124). A inovao tecnolgica colocada como algo fundamental para se explicar o avano de determinados setores produtivos em detrimento de outros, no entanto , ao se fazer uma comparao entre a realidade brasileira e a europia se observou que no Brasil h muito mais uma difuso tecnolgica do que de fato, a inovao tecnolgica. Diante desta realidade, este trabalho se efetiva e se torna material importante para a cincia geogrfica no sentido de promover uma viso crtica e ao mesmo tempo reflexiva ao trabalhar com reali dades to recentes no Brasil. Realidades estas que, lentamente alteram a lgica de instalao das indstrias de alta tecnologia e consequentemente, formam -se novas centralidades dentro do espao urbano na medida em que criam e recriam territrios outrora s ob outras funes. A pesquisa emprica se torna ferramenta fundamental para realizao das atividades de pesquisa pelo fato de que, a paisagem urbana num sentido mais amplo e revelador, se configura como materialidade de algumas constataes trabalhadas nos estudos geogrficos que se fundamentam na anlise geogrfica das indstrias de alta tecnologia. Estudos estes que se incorporam cada vez mais na literatura estrangeira, principalmente pelas escolas: - americana, nos estudos de Amsden (1989) sobre a Coria do Sul; - europia, com trabalhos sobre as indstrias automobilsticas de

Dicken (2006); e, - asitica, nos trabalhos de Kim (2005). A necessidade de respostas para os novos padres espaciais de distribuio da produo e da estrutura organizacional, pro movidas pelo processo de acumulao flexvel, emerge enquanto preocupao acadmica em meio prpria absoro das economias nacionais no processo de globalizao.

3. Algumas consideraes sobre a espacialidade da C&T, da logstica e da populao no Territrio brasileiro

Estudar as principais concentraes no territrio fundamental para se compreender as desigualdades regionais brasileiras (SMITH, 1988), bem como identificar os locais privilegiados pelas lgicas de mercado e pelas polticas pbli cas. A populao brasileira, de forma geral, concentra -se no litoral at as primeiras dcadas do sculo XX. Somente aps a dcada de 1950, no perodo da nova urbanizao brasileira (SANTOS, 2005), aconteceu uma interiorizao relativa e seletiva, com destaque para a origem e/ou crescimento das cidades mdias brasileiras, como se observa no Mapa 1, referente a populao por municpio no ano de 2000.
Mapa 1: Populao brasileira por municpio em 2000

Todos os locais em que se concentram as indstrias de alta tecnologia possuem universidades, com destaque para as IESs federais, conforme se observa nos Mapas 2 e 3, relativos aos municpios que possuem uma ou mais IES pblica e concentrao de IATs, respctivamente. Embora a instalao de uma universidade nem sempre gerou uma concentrao de IAT. Dentre vrios fatores pode -se apontar a diferena entre a demanda das indstrias e os cursos ofertados ou a concentrao das atividades indstrias do municpio nas atividades dos setores primrios e tercirios.
Mapa 2: Espacialidade das Instituies de Ensino Superior Pblicas no Brasil, 2007

Fonte: BRASIL, MEC/INEP, 2007.

Mapa 3: As principais concentraes de Indstrias de Alta Tecnologia no Brasil, 2009

Fonte: BRASIL, MTE/RAIS, 2010.

A partir dos modelos de distribuio espacial dos principais aeroportos em volume de cargas e quantidade de passageiros, das indstrias de alta tecnologia, das IESs e da populao brasileira, identificamos a concentrao destes indicadores nas cidades grandes e mdias brasileiras, com destaque para as capitais dos estados federados e o Distrito Federal.

Consideraes Finais

A realizao deste trabalho possibilitou um dilogo amplo e mutuamente enriquecedor para se compreender e para estabelecer possveis relaes entre a distribuio espacial das de indstrias de alta tecnologia e as universidades pblicas no Brasil, bem como o reforo dos plos de C&T com investimentos em equipamentos e infra-estruturas de transportes, com destaque para os investimentos em construo, reformas e ampliao da malha rodoviria e de aeroportos de cargas e passageiros no pas.

As indstrias de alta tecnologia no Brasil se associam as instituies de ensino superior para capacitar mo -de-obra, e num segundo lugar, desenvolver novas tecnologias, visto que no Brasil estas indstrias so caracterizadas pelo uso de tecnologia de ponta, no pelo desenvolvimento de novas tecnologias em si. O sucesso das indstrias de alta tecnologia, dependentes de pesquisas de ponta, faz com que haja a concentrao dos centros de produo das empresas em territrios onde seja mais propcio o desenvolvimento de novas tecnologias, como nas cidades que possuem universidades pblicas, sobretudo as federais e estaduais, atravs do desenvolvimento de proje to de pesquisas e novas tecnologias em parcerias com estas indstrias. A anlise espacial da distribuio destas instituies, equipamentos, infra estrutura e da populao demonstra uma profunda desigualdade regional, estadual e municipal, ao se concentrarem, quase na totalidade, nas metrpoles brasileiras, com destaque para as regies Sul e Sudeste do pas, que possuem diversas cidades mdias que desempenham o papel de capital regional. No desenvolvimento deste estudo encontramos diversas limitaes, que exigem novos estudos para compreender qualitativamente as informaes apresentadas, assim como de compreender o p rocesso de produo de cada cidade e regio brasileira, na qual se encontra a justaposio destas concentraes, para se entender quais dimens es se desenvolvem a partir deste modelo de desenvolvimento regional.

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