Back to school !

Final Task

Design your own locker!

→ Dessine (à la main, sur un logiciel ou fais une maquette) ton casier idéal et prépare-toi à le
décrire devant tes camarades.
Utilise une feuille A3 (grand format) si possible. Si tu le fais sur ordinateur, tu peux m’envoyer le
document par mail sur l’ENT, je le projetterai en classe.

Décris tout ce qu’on peut y voir en incluant du matériel scolaire et des objets plus personnels (qui
te ressemblent) et ajoute un élément intrus. À la rentrée, tu présenteras ton dessin et le contenu
de ton casier en expliquant ce qui s’y trouve et comment tu l’as personnalisé, et tes camarades
devront identifier l’élément intrus.

Grade: what to expect :

Respect de la consigne Richesse lexicale Correction Posture/prononciation

grammaticale -notes autorisées mais
-délai respecté -vocabulaire de la -there is/are pas lues de manière
-support approprié et séquence -singulier/pluriel monotone (éviter
agréable à regarder -s à la troisième d’écrire des phrases
personne du singulier complètes)
etc. -efforts de
prononciation
4 points 5 points 6 points 5 points

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→ Dessine (à la main, sur un logiciel ou fais une maquette) ton casier idéal et prépare-toi à le
décrire devant tes camarades.
Utilise une feuille A3 (grand format) si possible. Si tu le fais sur ordinateur, tu peux m’envoyer le
document par mail sur l’ENT, je le projetterai en classe.

Décris tout ce qu’on peut y voir en incluant du matériel scolaire et des objets plus personnels (qui
te ressemblent) et ajoute un élément intrus. À la rentrée, tu présenteras ton dessin et le contenu
de ton casier en expliquant ce qui s’y trouve et comment tu l’as personnalisé, et tes camarades
devront identifier l’élément intrus.

Grade: what to expect :

Respect de la consigne Richesse lexicale Correction Posture/prononciation

grammaticale -notes autorisées mais
-délai respecté -vocabulaire de la -there is/are pas lues de manière
-support approprié et séquence -singulier/pluriel monotone (éviter
agréable à regarder -s à la troisième d’écrire des phrases
personne du singulier complètes)
etc. -efforts de
prononciation
4 points 5 points 6 points 5 points