MAESTRA DE EDUCACION CON MENCION EN GESTION EDUCATIVA INSTRUCTIVO PARA LA PRESENTACIN DE PLANES DE TESIS Y TESIS DE MAESTRA Se denomina Tesis

de Maestra al requisito acadmico final que debe cumplir el o la maestrante de la Universidad Politcnica Salesiana para obtener el ttulo de Magister. La tesis de Maestra presupone la elaboracin de una investigacin acadmica siguiendo reglas y pautas metodolgicas consensuadas por la comunidad cientfica o profesional, la misma que articula un interrogante, rene y presenta informacin relevante, y propone una conclusin basada sobre anlisis minucioso. La tesis consiste en una investigacin terica o emprica en el mbito de la educacin salesiana; debe partir de la definicin de un problema de investigacin y de la capacidad de sistematizar dicho problema bajo la asesora de un director o directora. A fin de lograr nuestro empeo de tesis definiremos los siguientes pasos: 1. reas de investigacin de la maestra. 2. Pasos para la presentacin del plan de tesis y la tesis. 3. Esquema de presentacin del plan de tesis. 1. REAS DE INVESTIGACIN Los temas de tesis han de inscribirse en el marco de los tres grandes ejes de la maestra: eje contextual, eje de educacin salesiana y eje de la gestin educativa. a) Eje contextual. En este eje el estudiante tiene la posibilidad de vincular la reflexin terica educativa con la epistemologa de la educacin, la cultura y la sociedad actual de nuestro pas, sin desconectarlo por cierto de los otros dos ejes posteriores. b) Eje de educacin salesiana. El presente eje nos permite reflexionar e investigar: a) el impacto histrico-educativo del proyecto de Don Bosco en su poca y 2) los proyectos actuales de educacin salesiana originados a lo largo de nuestro pas. c) Eje de gestin educativa. En esta rea, por un lado, se pueden realizar investigaciones de la prctica educativa de los centros educativos salesianos, y por otro lado, tambin proponer proyectos o innovaciones educativas para el mejoramiento de los establecimientos educativos actuales. 2. PASOS PARA PRESENTAR EL PLAN DE TESIS Y LA TESIS1 La elaboracin de la tesis contempla tres momentos: a. Planteamiento del tema de tesis:

Respecto de este acpite, le recomendamos que revise exhaustivamente las normas reglamentarias del posgrado para que se informe apropiadamente sobre la elaboracin de la tesis.

En el transcurso del segundo semestre, los/as estudiantes deben empezar a definir el tema de su tesis en cualquier eje de la maestra. Una vez definido el tema, conjuntamente con el/la director/a, el alumno enva el tema de tesis al Director de la maestra para su aprobacin; el tema deber ser pedido por el respectivo estudiante al Director de la maestra.

b. Diseo del plan de tesis: Durante el cuarto semestre, con el apoyo de un/una director/a los alumnos deben disear el plan de su tesis. El plazo para concluir y presentar el plan es de dos meses contados desde la primera asesora virtual con el director de tesis. Una vez concluido el plan, el/la director/a de tesis lo enva al Director de la maestra y ste a su vez lo presenta al Consejo de la Unidad de posgrados para su aprobacin respectiva. Con la aprobacin del Consejo de la Unidad de Posgrados, el alumno puede continuar normalmente el desarrollo del mismo.

c. Elaboracin de la tesis: El plazo para la realizacin de la tesis es de mximo 10 meses, contados desde la fecha de aprobacin definitiva del plan. En caso de no entregar el borrador de tesis en dicho plazo, deben matricularse de nuevo y pagar la direccin de tesis por cada semestre. El o la estudiante que por diferentes motivos no entreg el borrador de tesis, puede matricularse en direccin de tesis por dos semestres consecutivos, fuera del contemplado en el calendario de la maestra. De no matricularse consecutivamente o no presentar el borrador de la tesis al finalizar el tercer semestre de direccin de tesis, los estudios quedan invalidados para la titulacin final y nicamente se extender un certificado de terminacin de crditos de las materias.

Una vez concluida la tesis: El/la directora/a solicita, en papel membretado, al Consejo de la Unidad de Posgrado la asignacin de un lector o lectora para la sustentacin de la tesis. El lector o lectora tiene un plazo mximo de 15 das para leer la investigacin y preparar un informe del mismo, contados desde la fecha de recepcin. Los estudiantes deben incorporar las observaciones realizadas por el lector en un plazo mximo de un mes, contados desde la fecha de recepcin del informe con las respectivas observaciones. El alumno presenta la versin final de la tesis y la defiende en un plazo de un mes, contados desde la entrega definitiva de los empastados, de acuerdo al calendario de fechas previstas por la direccin de la maestra. Se organizar y notificar a tiempo los calendarios de sustentaciones.

En casos excepcionales, el tope mximo para la defensa de la tesis, con previa justificacin es de dos aos, conforme al reglamento, art. 60.

Si el programa ya no est en funcionamiento, se extender un certificado de terminacin de crditos de las materias, indicando que el estudiante no se present a la defensa en la fecha tope fijado por el programa de estudios. 3. ESQUEMA PARA PRESENTAR EL PLAN DE TESIS: Plan de investigacin: 1. Tema. 2. Problema de investigacin: Planteamiento del problema de investigacin. Preguntas: interrogantes que se van a responder a lo largo de la investigacin; deben estar totalmente conectadas con el problema de investigacin. 3. Justificacin: poner de relieve la importancia cientfica del problema definido, cmo ha sido identificado de acuerdo al desarrollo de la ciencia y por qu constituye un aporte a dicho desarrollo, a la vez qu representa en trminos de importancia e intereses para la sociedad actual. 4. Objetivos que persigue la investigacin: deben escribir un objetivo general y objetivos especficos de investigacin y/o por captulos respectivos. No hay que olvidar que los objetivos de investigacin guardan una estrecha relacin con el problema de investigacin y la misma investigacin en general. 5. Marco terico: presentacin de los planteamientos tericos y las categoras nucleares y relevantes que se van a utilizar en la investigacin. En otras palabras, se trata de que el marco terico trace los enfoques, teoras y lneas que orientarn el proceso investigativo como tal. En este mismo mbito es fundamental que la investigacin general y el marco terico en s mismo contengan una excelente base bibliogrfica. Exigimos al estudiante que por lo menos la base bibliogrfica inicial sea de quince (15) libros; adems la informacin de estos debe ser actualizada. Asimismo el alumno debe incorporar en su marco terico a) un esquema provisional (que no es lo mismo que un ndice de contenidos de la investigacin) del planteamiento terico de la investigacin y b) una definicin de categoras y conceptos claves del marco terico (comprndase bien que no se trata de un glosario de trminos). 6. Hiptesis de investigacin: son respuestas tentativas a las preguntas de investigacin. Las hiptesis dependen del tipo de investigacin que se realice, v.g. una investigacin de tipo explorativa no requiere de hiptesis, en cambio, una investigacin tipo descriptiva s. Si su tesis no plantea hiptesis, por lo menos debe trazar una idea innovadora y defender o sustentar dicha tesis central con argumentos relevantes. 7. Metodologa: va de acuerdo con los principios metodolgicos de la investigacin cientfica. Son los procedimiento que se van a seguir y las tcnicas que se van a utilizar para la recoleccin de datos. Le pedimos al alumno/a que se cia a algunos elementos metodolgicos: a) identificacin del tipo de investigacin, b) mtodo/s, c) tcnicas y d) procedimientos. 8. Recursos: humanos, materiales y econmicos. 9. Bibliografa tentativa: se trata de bibliografa actualizada que se utilizar para el desarrollo de la investigacin. Por lo menos quince textos bibliogrficos iniciales.

10. Cronograma. NOTA: EL Consejo del posgrado estudiar y evaluar el proyecto de tesis de acuerdo con estos criterios formales de presentacin. 4. ESQUEMA PARA PRESENTAR EL PLAN DE PROPUESTA O PROYECTO: Plan de propuesta o proyecto: 1. Tema: expresado con claridad, precisin y concisin. 2. Diagnstico: Estudio de la realidad a investigarse; contiene: antecedentes del tema; descripcin y anlisis de la situacin problema que da origen a la propuesta o proyecto; formulacin del problema; elaboracin de preguntas fundamentales y concisas de investigacin2. 3. Objetivos: debern ser planteados en funcin de los resultados esperados. Estos deben ser formulados con verbos en infinitivo, por ejemplo, analizar, evaluar, interpretar, etctera; se recomienda escribir un objetivo general y varios especficos (mximo 3). 4. Justificacin de la propuesta o proyecto: el estudiante deber demostrar la utilidad, la actualidad y la factibilidad del mismo; adems de la explicacin de los motivos tericos y personales que dan significado a la propuesta o proyecto. 5. Marco terico: Presentacin de los planteamientos tericos y las categoras nucleares ms relevantes que se utilizan en la investigacin. El marco terico del proyecto propuesta debe contener: a) Enfoques, teora (s), corriente (s) y lneas que orientan el proceso investigativo como tal. b) Un esquema provisional de contenidos que no es lo mismo que el ndice de la investigacin. El esquema de contenidos es la distribucin lgica de los temas y subtemas que sern desarrollados en la investigacin. c) Definicin de categoras que orientan el proceso la propuesta o proyecto. Comprndase que no se trata de un glosario de trminos, sino que deber explicar de forma articulada el sentido que cada trmino adoptar en el proceso investigativo. 6. Metodologa: debe contener los siguientes elementos: a) Identificacin del tipo de investigacin b) Mtodo/s c) Tcnicas y d) Procedimientos que se van a aplicar. 7. Explicacin sinttica y formulacin de la idea a defender. 8. Recursos: humanos y materiales. 9. Presupuesto del proyecto o propuesta. 10. Cronograma. 11. Bibliografa tentativa: se trata de bibliografa actualizada que se utilizar para el desarrollo de la investigacin del proyecto propuesta. Por lo menos quince textos bibliogrficos iniciales.

Estas preguntas sirven como orientadoras del proceso investigativo.

NOTA: EL Consejo del Posgrado estudiar y evaluar el diseo del proyecto o de propuesta de acuerdo con estos criterios formales de presentacin. ESQUEMA PARA PRESENTAR FORMALMENTE LA TESIS DE GRADO, PROYECTO O PROPUESTA (versin final)

Declaratoria de responsabilidad (oficio aparte).

PORTADA (Vase el anexo 1)

El autor o los autores deben realizar una declaratoria de responsabilidad por el contenido o anlisis realizado de su trabajo acadmico de fin de carrera. Firmada. Ejemplo: Los conceptos desarrollados, anlisis realizados y las conclusiones del presente trabajo, son de exclusiva responsabilidad del (los/las) autor(as). Ciudad, mes da - ao. (firma)_____________

Agradecimientos (opcional)

Ttulo de la tesis

Dedicatoria (opcional)

- ndice de contenidos. - Introduccin. - Captulos (un captulo debe destinarse para el marco terico). - Conclusiones. - Recomendaciones (opcional). - Bibliografa (segn normas tcnicas de UPS, ver anexo 2). - Anexos (opcional).

PRESENTACIN FORMAL DEL TRABAJO

Papel Todo trabajo debe ser presentado en papel "bond" tamao INEN A4 (29.7 x 21cm) de 75 gramos. Impresin Mrgenes Interlineado Espaciado Numeracin Se debe escribir de un solo lado de la pgina. La impresin debe ser lo suficientemente ntida como para ser leda con comodidad. Margen izquierdo: 4 cm.; mrgenes derecho, superior e inferior: 2,5 cm. 1,5 lneas. anterior y posterior 6 ptos. La numeracin empezar por la primera pgina del trabajo. A partir de la segunda pgina, inclusive, la numeracin deber aparecer ascendentemente en nmeros arbigos en la parte inferior de la hoja y al centro.

Letra Times New Roman 12.

Citas Ver Anexo 2. Nmero de copias, encuadernacin y portada del lomo: para la titulacin se entregarn tres ejemplares empastados. En la portada deben estar escritos los mismos datos de la portada, en letras doradas. Color de los empastados: concho de vino.

Adems, se entregar un CD donde se halle el archivo correspondiente al trabajo acadmico de fin de posgrado. El archivo deber estar en PDF. Y con la misma cartula de la portada en la caja del CD. En el CD se adjuntar, en archivo aparte, el abstrac solicitado en la ficha tcnicoacadmica.

ANEXO 1

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA DE ECUADOR UNIDAD DE ESTUDIOS DE POSGRADOS

TESIS Previa a la obtencin del ttulo de: MAGISTER EN EDUCACION CON MENCION EN GESTION EDUCATIVA

TEMA: Subtema:

Elaborado por: NOMBRE ESTUDIANTE

Dirigido por: DIRECTOR/A DE TESIS

Quito, mes y ao (diciembre de 2007)

ANEXO 2

B. ASPECTOS TCNICO - FORMALES 1. De las citas y sus referencias Las citas son transcripciones de palabras o frases tomadas de otro autor o de obras propias de los mismos autores, se deben insertar en el trabajo acadmico para afirmar o confrontar lo que plantea el autor o la autora. Citas textuales Las citas textuales cortas de hasta cuatro renglones, se mantendrn dentro del cuerpo de trabajo entre comillas. Las citas textuales largas -de ms de cuatro renglones- se transcriben en un prrafo aparte, sin comillas, con una sangra mayor en el margen izquierdo y derecho a la que se usa en el cuerpo del trabajo, a un solo espacio. Ejemplo: Sabemos que el hombre blanco no entiende nuestros caminos. Es un extrao que llega por la noche y toma del pas lo que necesita. La tierra no es su amiga, sino su enemiga, y cuando la ha conquistado, se marcha a otro lugar. Les secuestra la tierra a sus hijos. Su ansia devorar la tierra y dejar tras de s un desierto. Si todos los animales desaparecieran, moriramos debido a una gran soledad del espritu, pues lo que les sucede a los animales tambin nos sucede a nosotros. Todas las cosas estn conectadas. Lo que le acontece a la tierra les acontece a los hijos de la tierra. (Jefe Seattle, 1885).3 Citas en verso: Si desea citar textualmente un texto escrito en verso como la poesa, debe escribirlo fuera del texto, separado de ste y a un slo espacio. Ejemplo: Sin saber de qu msica era dueo; Atravesando el fondo de algn sueo, Por l ya andaban don Quijote y Sancho. (Borges, 1989:256). Citas dentro de otra cita: Si dentro del texto que va a citar se encuentra alguna frase entre comillas, debe usar las comillas sencillas para esa frase. Ejemplo: Mientras Zaratustra suba por la ladera de la montaa, iba pensando en las numerosas caminatas solitarias que haba realizado desde su juventud y en las muchas montaas, sienas y cumbres que haba escalado. Soy un caminante y un trepador de montaas -dijo a su corazn-; no me agradan las llanuras y se me ocurre que no puedo permanecer tranquilo mucho tiempo (Nietzche, 1985:161). Citas de resumen: se presenta la idea central o particular de un texto expuesta de manera clara y sencilla, donde el autor del trabajo acadmico de fin de curso emplea sus propias palabras. Esto es lo que se llama, tambin, parfrasis. De algn modo este tipo de citas tambin implican un comentario.

DOBSON, Anderw, Pensamiento poltico verde. Una nueva ideologia para el siglo XXI", Ediciones Paidos, Barcelona, 1997, p 61

Omisiones: Cuando se omitan palabras dentro de la cita, al principio o al final de la misma, estas omisiones se indican mediante tres puntos suspensivos encerrados en corchetes. [...]. El ejemplo ilustra omisiones en medio y al final de la cita. Ejemplo: "Toda investigacin es un proceso. Como tal, existen en ella diferentes momentos muy bien definidos [...]. No hablaremos entonces de pasos exactos a seguir [...]" (Fort, sf:3). Interpolaciones: Se denomina interpolaciones a las palabras o frases que aclaran, explican o corrigen una cita textual. Se ponen entre corchetes [ ]. Uso de Ias siglas: Si hace uso de estas, la norma es que si son admitidas y conocidas en el lenguaje corriente no necesitan de lectura, por ejemplo: UNESCO, OPEP, ONU, etc., pero si no lo son deben ser desglosadas la primesa vez que las use. Por ejemplo: WWW- World Wide Web- (Red Mundial Global). Palabras y frases extranjeras: Si el texto incluye palabras en otro idioma ajeno al castellano, se debe escribir en cursivas o itlicas, a no ser que se trate de palabras ya admitidas en nuestra lengua. Referencias al propio documento de trabajo Cuando se requiera hacer mencin o relacin a alguna parte del mismo trabajo acadmico de fin de curso que se est desarrollando, (el trabajo acadmico) no es necesario ubicar referencia al pie de pgina, sino dentro del mismo texto. En este caso, se usa Cfr. Supra (ms arriba o antes) o Cfr. Infra (ms abajo o ms adelante) entre parntesis. Cita de cita: Muchas de las veces la cita de una obra no se toma directamente del original, sino de otra obra en la que aparece citada. En ese caso se debe proceder as: MILLS, Edward, La gestin del proyecto en arquitectura, Ediciones G. Gill, Mxico, 1992. Tomado de WELLER, John, Granjas y edificios agrcolas, p.30. Sobre los cuadros estadsticos y los grficos Los cuadros estadsticos y grficos deben ser utilizados con pertinencia para ilustrar el proceso o parte de la investigacin. Estos pueden estar en el cuerpo del trabajo acadmico de fin de curso o pueden ser insertados en los anexos. Cita de cuadros o grficos Al pie del cuadro, seguido de la palabra Fuente: debe indicarse la procedencia: Autor (personal o institucional), Ttulo, ao. Estos pueden estar en el cuerpo del trabajo acadmo o pueden ser insertados en los anexos. Ejemplo: No. Promedio de embarazos, por rea, segn nivel de educacin de Ias mujeres Nivel de Educacin Area Ciudades Ninguno Primaria 4,22 3,35 Secundaria Superior 1,55 1,38 TOTAL 2,11

Campo Pas

5,04 4,79

3,21 3,27

1,19 1,46

0,83 1,33

2,89 2,41

Fuente: SIISE, Encuesta condiciones de vida, 1994. En caso de que los cuadros o grficos sean hechos por la autora o autor del trabajo acadmico basndose en los datos empricos, debe decirse. Fuente: La autora. 2. De las notas a pie de pgina a) Los fines: Los fines principales de las notas al pie de pgina son:
Remitir Para

al lector a otras fuentes donde completar la informacin sobre el tema. hacer citas de citas. Aclarar el texto sin interrumpir el flujo de las ideas o estilo del mismo. Para realizar referencia a entrevistas realizadas. En este caso, se puede sealar el mes y el ao en que se hicieron. Para aclarar trminos de uso local con los que los posibles lectores no estn familiarizados. Para aclarar trminos que pueden tener mltiples interpretaciones desde el uso de varias disciplinas, indicando cmo entender ese trmino en el contexto del trabajo. b) Colocacin de las notas: El pie de pgina aparecer en la pgina en que se cita; van a espacio seguido y en letra 10 Times New Roman. c) Numeracin: La numeracin de las notas tiene que registrarse dentro de cada pgina siguiendo una secuencia ascendente para todo el documento del trabajo acadmico. 3. De la bibliografa. Las referencias dentro del texto del trabajo se pondrn entre parntesis, a la manera del sistema norteamericano. Ejemplos: (Ruiz, 2004: 57), (Bartra, 2003a: mapa 4), (Milln, 2003: 55-120). Presentarn la bibliografa en orden alfabtico segn el apellido de los autores; cuando aparezcan varias obras de un mismo autor, se ordenarn en orden cronolgico: de la publicacin ms alejada en el tiempo a la ms reciente. En todo caso, se seguirn los criterios establecidos por The Chicago Manual of Style (14a. ed.; Chicago y Londres: The University of Chicago Press, 1993). EJEMPLOS Libros con un autor (17.26) Nota al pie de pgina 1.Charles Tilly, From Mobilization to Revolution, (New York: McGraw-Hill, 1978), 21922. Bibliografa

Tilly, Charles. From Mobilization to Revolution. New York: McGraw-Hill, 1978. Libros con dos o ms autores (17.27 y 17.28) Nota al pie de pgina 1. Fabrice E. Lehoucq and Ivn Molina, Stuffing the Ballot Box: Fraud, Electoral Reform, and Democratization in Costa Rica, Cambridge Studies in Comparative Politics (New York: Cambridge University Press, 2002), 195-96. Bibliografa Lehoucq, Fabrice E. and Ivn Molina. Stuffing the Ballot Box: Fraud, Electoral Reform, and Democratization in Costa Rica. New York: Cambridge University Press, 2002. Libros con ms de tres autores (17.29) *Las notas al pie de pgina deben incluir el nombre del primer autor seguido por "et al." o "and others". Cualquiera de las dos opciones. En la Bibliografa, usualmente se ponen todos los autores, sin embargo tambin es vlido utilizar "et al." o "and others". Nota al pie de pgina 1. Mark N. Franklin et.al., Electoral Change: Responses to Evolving Social and Attitudinal Structures in Western Countries, (Cambridge: Cambridge University Press, 1992), 140. Bibliografa Franklin, Mark N. et.al. Electoral Change: Responses to Evolving Social and Attitudinal Structures in Western Countries. Cambridge: Cambridge University Press, 1992. Libros editados (17.41, vese tambin 17.42, 17.45) Nota al pie de pgina 1. Detlef F. Sprinz and Yael Wolinsky-Nahmias, eds., Models, Numbers, and Cases: Methods for Studying International Relations (Ann Arbor : University of Michigan Press, 2004), 313-15. Bibliografa Sprinz, Detlef F., and Yael Wolinsky-Nahmias, eds. Models, Numbers, and Cases : Methods for Studying International Relations. Ann Arbor: University of Michigan Press, 2004. Libros (17.47) con autor corporativo

Nota al pie de pgina 1. The World Bank. World development indicators 2004, (Washington, D.C.: The World Bank, 2004), 298-99.

Bibliografa The World Bank. World development indicators 2004. Washington, D.C.: The World Bank, 2004. Captulo de reimpresiones) un libro (17.68 vase 17.123 referente a

Nota al pie de pgina 1. Manuel Rojas Bolaos, "Las relaciones gobierno-partido en Costa Rica," en Gobiernos y partidos en Amrica Latina: un estudio comparado, (repr., Mxico: CEPCOM, 2001), 185-222. Bibliografa Rojas Bolaos, Manuel. "Las relaciones gobierno-partido en Costa Rica." Chap. IV en Gobiernos y partidos en Amrica Latina: un estudio comparado. Reprint, Mxico: CEPCOM, 2001. Ediciones subsecuentes (17.79) Nota al pie de pgina 1. William Strunk Jr. and E.B. White. The Elements of Style, 4th ed. (New York: Allyn and Bacon, 2000), 43. Bibliografa Strunk, William, Jr., and E.B. White. The Elements of Style. 4th ed. New York: Allyn and Bacon, 2000. Libros editados en volmenes (17.86 vese tambin 17.84 y 17.85) Nota al pie de pgina 1. Geofrey Rudolf Elton, ed., The New Cambridge Modern History, vol. 6, The Rise of Great Britain and Russia 1688-1715 (Cambridge: Cambridge University Press, 1979), 7577. Bibliografa Rudolf Elton, Geofrey. The New Cambridge Modern History. Vol. 6, The Rise of Great Britain and Russia 1688-1715. Cambridge: Cambridge University Press, 1979. Libros en series (17.90) * Libros publicados cmo volmenes y pertenecen a series. Por ejemplo Documentos de trabajo, Divisin de Estudios Polticos (DTEP), or Cornell Studies in Political Economy. S los ttulos en las series estn enumeradas, incluir el nmero despus del nombre de la serie. Nota al pie de pgina 1. Iris Marion Young, Inclusion and Democracy, Oxford Political Theory (New York: Oxford University Press, 2000), 123 . Bibliografa Young, Iris Marion. Inclusion and Democracy. Oxford Political Theory. New York: Oxford University Press,

2000. Nota al pie de pgina 1. Alejandro Villagmez and Ricardo Fuentes, El ahorro en los hogares de bajos ingresos en Mxico: un anlisis de cohortes, Documento de Trabajo Economa; 188 (Mxico: Centro de Investigacin y Docencia Econmicas, 2000), 12. Bibliografa Villagmez, Alejandro and Ricardo Fuentes. El ahorro en los hogares de bajos ingresos en Mxico: un anlisis de cohortes. Documento de Trabajo Economa; 188. Mxico: Centro de Investigacin y Docencia Econmicas, 2000. Revistas Para dudas sobre las diferencias de revistas y peridicos, vase 17.150. Los ejemplos se tomaron con base a los criterios del Manual de Chicago. Artculos de revistas de difusin (17.156, 17.157, 17.163) Nota al pie de pgina Gabriel Zaid, "La fe en el progreso," Letras Libres 6, no.71 (noviembre 2004): 21. Bibliografa Zaid, Gabriel. "La fe en el progreso."Letras Libres 6, no.71 (noviembre 2004): 20-21. Artculos de revistas acadmicas (17.157) Nota al pie de pgina 1. Charles Kadushin, Who are the Elites Intellectuals?, Public Interest, no.29 (Fall 1972): 116-117. Bibliografa Kadushin, Charles. Who Are the Elites Intellectuals? Public Interest, no.29 (Fall 1972): 109-125. Artculos de peridicos (17.190) Nota al pie de pgina Miriam Posada Garca, En riesgo, la existencia de cientos de agencias de viajes, alertan empresarios: La venta de Mexicana y Aeromxico es un nuevo peligro para este sector, afirman, La Jornada, Sec. Economa, 4 noviembre 2004. Artculos sin firmar, en la bibliografa o lista de referencias el nombre del peridico debe ir en lugar del autor. (17.192) Nota al pie de pgina 1. New York Times. 2002. In Texas, Ad Heats Up Race for Governor. July 30.

Bibliografa New York Times, "In Texas, Ad Heats Up Race for Governor," July 30, 2002. Tesis Tesis (17.214) Nota al pie de pgina 1. Gabriel Caldern Snchez, "La Segunda Guerra Mundial en Mxico: poltica gubernamental, opinin pblica y nacionales del Eje" (Tesis de licenciatura, Centro de Investigacin y Docencia Econmicas, 2004), 74-76. Bibliografa Caldern Snchez, Gabriel. "La Segunda Guerra Mundial en Mxico: poltica gubernamental, opinin pblica y nacionales del Eje." Tesis de Licenciatura., Centro de Investigacin y Docencia Econmicas, 2004. J) Materiales no publicados

Ponencias Gereffi, Gary, y Jennifer Bair. Mexicos Industrial Development in the Past 25 Years: Climbing Ahead or Falling Behind in the World Economy?. Ponencia presentada en el encuentro Mexico in the Integration xxx, Center for the U. S.-Mexican Studies, Universidad de California en San Diego, La Jolla, 3-5 de junio, 1999. K) Citas de material obtenido de Internet En el interior del texto, las referencias se citan de la manera habitual: Gibaldi (1998), (Gmez et al., 1999). Si se desconoce el nombre del autor del documento, se pondr la direccin de Internet encerrada entre los smbolos <en cursivas>. Deber transcribirse exactamente igual que el original, respetando las maysculas y las minsculas. EJEMPLOS 1. Textos electrnicos Oxford English dictionary computer file: on compact disc. 2 ed. [CD-ROM]. Oxford: Oxford University Press, 1992. Repre: index analytique darticles de priodiques de langue franaise [en lnea]. Montreal: Services documentaires multimdia, 1980-. Disponible en: <http://www.bibl.ulaval.ca/repere/> [Consulta: 6 julio 1996] Pritzer, Thomas J. An early fragment from Central Nepal [en lnea]. Disponible en: <http://www.ingress.com/~astanart/pritzker/pritzker.html> [Consulta: 8 junio 1995] 2. Bases de datos U. S. Department of Education (ED) [en lnea]: Home Page. US Dept. of Education, 2909-1999. Disponible en: <http://www.ed.gov/index.html> [Consulta: 1 octubre 1999] Scheiderman, R. A. Librarians can make sense of the Net [en lnea]. En: San Antonio

Business Journal, 1998, vol. 11, nm. 31, p. 58. EBSCO database (Masterfile). Disponible en: <http://www.ebsco.com> [Consulta: 27 enero 1999] 3. Artculos y contribuciones Boudon, Raymond. LObjectivit des valeurs [en lnea]. En: Langlois, Simon; y Yves Martin. Lhorizon de la culture: hommage Fernand Dumnot, 1996. Disponible en: <http://www.bibl.ulaval.ca/doelec/pul/dumont/fdhap13.html> [Consulta: 2 octubre 1997] Herrington, T.; y K. Anna. Being is believing [en lnea]. Kairos: A Journal for Teaching Writing in Webbed Environments, 1996, 1.1. Disponible en: <http://www.apa.org/journals/jacobson.html> [Consulta: 25 enero 1996]