Compétences exigibles

_______________

• Écrire un nombre rationnel sous plusieurs formes.

• Connaître l’opposé d’un nombre rationnel.

• Additionner et soustraire des nombres rationnels.

• Reconnaître un nombre rationnel.

• Calculer le produit de nombres rationnels.

• Déterminer l’inverse d’un nombre rationnel non nul.

• Calculer le quotient d’un nombre rationnel par un nombre rationnel non nul.

• Calculer la puissance entière d’un nombre rationnel.

• Connaître et utiliser les propriétés des puissances de dix dans un calcul

• Connaître et utiliser les propriétés de la valeur absolue d’un nombre rationnel.

• Connaître et utiliser la condition d’égalité de deux nombres rationnels.

• Connaître et utiliser la compatibilité de l’addition et de l’égalité des nombres rationnels.

1
• Connaître et utiliser la compatibilité de la multiplication et de l’inégalité des nombres rationnels.

• Trouver une approximation décimale d’un nombre rationnel au dixième, au centième, ou au millième par défaut ou par excès.

PLAN

I) Définitions
II) Différentes écritures d’un rationnel
1) Simplification d’un rationnel.
2) Signe d’un rationnel.
III) Opérations dans Q
1) Addition et soustraction
a) Règle
b) Exemples
2) Multiplication et Division
a) Produit de deux ou plusieurs nombres rationnels
b) Inverse d’un nombre rationnel
c) Quotient d’un rationnel par un nombre rationnel
IV) Puissance :
1) Puissance d’un nombre rationnel
a) Définition
b) Propriétés
2) Les puissances de dix
a) Propriétés :
b) Ecriture décimale d’une puissance de 10 :
c) Autre écriture d’un nombre décimal :
d) Ecriture scientifique d’un nombre décimal :
e) Calculs avec les puissances de dix :
V) Valeur absolue d’un nombre rationnel
1) Définitions
2) Propriétés :
VI) Comparaison de deux nombres rationnels
1) Condition d’égalité de rationnels
2) Inégalité de deux nombres rationnels
3) Egalité et opérations

2
 4) Inégalités et opérations :
VII) Approximation décimale d’un rationnel
1) Exemples :
2) Arrondi :

Activités Trace écrite

Activité 1 : I. Définition
Cite tous les nombres décimaux relatifs qui sont dans a
Un nombre rationnel est un nombre qui peut s’écrire sous la forme avec a Î Z
cette liste : b
5 5 1 22 et b Î Z *
12,6 ; -5,9 ; -5 ; - ; ; ;
2 6 5 7 L’ensemble des nombres rationnels est noté Q
Quels sont les nombres qui ne sont pas des décimaux Exemples :
relatifs. Comment s’écrivent-ils ? 15 5 -1 22 sont des nombres rationnels.
Activité 2 : - ; ; ;
2 16 51 -7
Peut-on écrire les nombres décimaux suivants sous la 12,5 ; -0,541 ; 6 sont aussi des nombres rationnels car
a 125 541 6
forme avec a Î Z et b Î Z * 12,5 = ; - 0,541 = ;6= .
b 10 100 1
12,5 ; -9,72 ; -0,541 ; 6 ; Conséquence :
Que peut-on en conclure ? N ÌZ ÌDÌQ

Activité 3 : II. Différentes écritures d’un rationnel

5 1. Simplification :
Comparer avec 10 et
15
2 4 6 a, b et c étant des entiers relatifs avec b ≠0 et c ≠ 0, on a :
a a´c
=
Compléter 10 5 ´ . 15 5 ´ . b b´c
= =
4 2´. 6 2´. a a ´ c sont deux écritures d’un même nombre rationnel.
et
b b´c

3
Attention : Faire comprendre aux élèves qu’une
est une simplification de a ´ c
a
fraction est un rationnel positif. b b´c
Remarque :
!
Si le pgcd de a et b est 1 on dit que " est une fraction irréductible. Rendre une
fraction irréductible c’est trouver une fraction irréductible qui lui est égale.
Exemples :
5
est une simplification de 10 et 15 car
2 4 6
10 5 ´ 2 15 5 ´ 3
= et =
4 2´ 2 6 2´3
2. Signe d’un rationnel
Soient a, b deux entiers naturels on a :
-a a a
= =-
b -b b
a -a
=
b -b
a a
Les nombres et - sont opposés
b b
Exemples :
6 -6 6
= =-
-5 5 5
5 -5
=
7 -7
L’opposé de 7 est - 7
13 13
Faire une révision avec les élèves sur le calcul avec les III. Opérations dans Q
fractions 1. Addition et soustraction
a. Règle :
Pour calculer la somme ou la différence de deux nombres rationnels, on
commence par écrire ces rationnels avec un même dénominateur, puis on
applique les règles suivantes :

4
 a c a+c a c a-c
+ = et - =
b b b b b b
a, b et c sont des entiers avec b ≠ 0
b. Exemples :
Les deux fractions ont même dénominateur
4 2 6 9 16 7
+ = ; - =-
7 7 7 10 10 10

On peut simplifier une des fractions

14 5 2 5 6
+ = + = =2
21 3 3 3 3
6 12 6 4 10 2
- - =- - =- =-
15 45 15 15 45 3

L’un des dénominateurs est un multiple de l’autre

7 11 7 ´ 2 11 14 11 25 5
+ = + = + = =
5 10 5 ´ 2 10 10 10 10 2
4 2 4 2 ´ 7 4 14 10
- = - = - =-
21 3 21 3 ´ 7 21 21 21

L’un des termes de l’opération est un entier

3 - 2´ 4 3 -8 + 3 - 5
-2+ = + = =
4 1´ 4 4 4 4
1 3 ´ 5 1 15 - 1 14
3- = - = =
5 1´ 5 5 5 5

Le pgdc des dénominateurs est 1

5 3 5 ´ 11 3 ´ 8 55 + 24 79
+ = + = =
8 11 8 ´ 11 11 ´ 8 88 88
17 7 17 ´ 9 7 ´ 5 - 169 - 35 - 204
- - =- - = =
5 9 5´9 9´5 45 45
5
 Le pgdc des dénominateurs est différent de 1
5 7 5 ´ 2 7 ´ 3 10 + 21 31
+ = + = =
18 12 18 ´ 2 12 ´ 3 48 48
7 2 7´7 2 ´ 5 49 - 10 39
- = - = =
15 21 15 ´ 7 21 ´ 5 105 105

L’un des termes de l’opération est un décimal

5 23 5 23 ´ 4 5 ´ 5 92 + 25 117
2,3 + = + = + = =
8 10 8 10 ´ 4 8 ´ 5 40 40
- 51 - 51 45 - 51 9 - 102 9 - 93
+ 0,45 = + = + = + =
10 10 100 10 20 20 20 20

Autres exemples
1 1 1 4 2 1 7
+ + = + + =
2 4 8 8 8 8 8
2 3 4 2 ´ 7 3 4 ´ 5 14 - 3 + 20 31
- + = - + = =
5 35 7 5 ´ 7 35 7 ´ 5 35 35
5 13 10 5 ´ 5 ´ 7 13 ´ 2 ´ 7 10 ´ 2 ´ 5 175 + 182 - 100 257
+ - = + - = =
2 5 7 2´5´ 7 5´ 2´ 7 7´ 2´5 70 70
2. Multiplication et Division
a) Produit de deux rationnels :
Règle :
a, b, c et d sont des entiers avec b ≠ 0 et d ≠ 0
a c a´c
´ =
b d b´d

Exemples :
2 4 2´ 4 8 -5 - 5 ´ 11 - 55
´ = = ; ´ 11 = =
5 9 5 ´ 9 45 12 12 12
On simplifie si possible avant de calculer

6
 4 12 2 ´ 2 ´ 4 ´ 3 2
´ = =
15 8 5 ´ 3 ´ 4 ´ 2 5
10 15 21 2 ´ 5 ´ 3 ´ 5 ´ 3 ´ 7 5 ´ 3 15
´ ´ = = =
33 14 20 11 ´ 3 ´ 2 ´ 7 ´ 5 ´ 4 11 ´ 4 44

b) Inverse d’un nombre rationnel

Définition
Deux nombres x et y non nuls sont inverses lorsque x ´ y = 1
On dit que x est l’inverse y ou y est l’inverse de x.
Propriété
Soient a et b deux entiers relatifs non nuls
on a :
a b 1
´ = 1 et a ´ = 1
b a a
a b 1
Donc l’inverse de est et l’inverse de a est .
b a a
c) Quotient d’un rationnel par un nombre rationnel non nul :
Règle :
Pour diviser un nombre rationnel x par un rationnel non nul y, on multiplie x par
l’inverse de y.
x 1
= x´
y y
Exemples :

7 8
2 = 7 ´ 11 = 77 5 = 8´ 1 = 8
- 5 2 - 5 - 10 13 5 13 65
11

- 41 3 - 123 123
= -41 ´ = =
-2 -2 -2 2
3

7
Activité 4 : IV. Puissance d’un nombre rationnel :
Compléter : a. Définition et règle:
3
a ´ ... a ... a et b sont deux entiers relatifs non nuls et n est un entier relatif.
æaö a
ç ÷ = ´ ... = = n
èbø b b ´ ... b ... æaö an
ç ÷ = n
èbø b

Remarque
0 1
æaö æaö a
ç ÷ =1 ; ç ÷ =
èbø èbø b
Exemples :
4
æ2ö 2 4 16
ç ÷ = 4 =
è3ø 3 81
b. Propriétés :
Activité 5 : Soient a, b, c et d sont nombres entiers relatifs non nuls et m et n deux entiers
En utilisant la règle précédente écrire les produits relatifs.
suivants sous la forme d’une seule puissance On a :
2 3
æ2ö æ2ö n
æaö æaö æaö
m n+ m
ç ÷ ´ç ÷ = ç ÷ ´ç ÷ = ç ÷
è3ø è3ø èbø èbø èbø
3
ææ 2 ö2 ö m
æ æ a ön ö n´ m
çç ÷ ÷ =
çè 3 ø ÷ ç ç ÷ ÷ = æç a ö÷
è ø çè b ø ÷ èbø
è ø
2 2
æ2ö æ4ö n
æaö æ c ö æa c ö
n n
ç ÷ ´ç ÷ = ç ÷ ´ç ÷ = ç ´ ÷
è3ø è5ø èbø èd ø èb d ø

Exemples :
Ecrire les produits sous la forme d’une seule puissance.

8
 2 4 6
æ2ö æ2ö æ2ö
ç ÷ ´ç ÷ = ç ÷
è5ø è5ø è5ø
4
Activité 6 : ææ 4 ö2 ö 8

Calculer 10 n ´10 - n . Que peut-on en déduire ? ç ç ÷ ÷ = æç 4 ö÷

çè 3 ø ÷ è3ø
è ø
6 6 6
æ5ö æ 4ö æ 20 ö
ç ÷ ´ç ÷ = ç ÷
è 3ø è 7 ø è 21 ø
Les puissances de dix
a. Propriétés :
1 10 n
10 - n = n ; = 10 n - m
10 10 m
b. Ecriture décimale d’une puissance de 10 :
10 = 1
0
10 0 = 1
101 = 10 10 -1 = 0,1
10 2 = 100 10 -2 = 0,01
10 3 = 1000 10 -3 = 0,001
10 4 = 10000 10 -4 = 0,0001
c. Autre écriture d’un décimal relatif.
Un nombre décimal relatif est un nombre qui peut s’écrire sous la forme
a ´10 p (a Î Z et p Î Z ) .
Exemples :
21,36 = 2136 ´ 10 -2
2000 = 2 ´ 10 3
45 = 45 ´ 10 0
d. Ecriture scientifique d’un nombre décimal relatif.
L écriture scientifique d’un nombre décimal relatif positif est de la forme a ´ 10 p
où 1 £ a < 10 et p un entier relatif.
Si le nombre est négatif on trouve l’écriture scientifique de son opposé, puis on
déduit le nombre.
9
Activité 7 : Exemple :
2 ´ 10 3 + 6 ´ 10 3 2136,9 = 2;1369 ´ 10 3
3 ´ 10 - 4 - 14 ´ 10 - 4 0,00045 = 4,5 ´ 10 - 4
6 ´ 10 3 ´ (-4) ´ 10 - 4 456 = 4,56 ´ 10 2
25 ´ 10 3 - 596,9 = -5,969 ´ 10 2
5 ´ 10 - 2 e. Calcul avec les puissances de dix :
Quels propriétés peut-on dégager ? a et b sont deux nombres décimaux et m et n sont deux entiers relatifs.
a ´ 10 n + b ´ 10 n = (a + b) ´ 10 n
a ´ 10 n - b ´ 10 n = (a - b) ´ 10 n
a ´ 10 n ´ b ´ 10 m = (a ´ b) ´ 10 n + m
a ´ 10 n a
= ´ 10 n - m
b ´ 10 m b
Exemples :
2,5 ´ 10 5 + 6,23 ´ 10 5 = (2,5 + 6,23) ´ 10 5 = 8,73 ´ 10 5
0,5 ´ 10 - 4 - 1,4 ´ 10 - 4 = (0,5 - 1,4) ´ 10 - 4 = -0,9 ´ 10 - 4
6 ´ 10 3 ´ (-4,1 ´ 10 - 4 ) = (-6 ´ 4,1) ´ 10 3+ ( -4) = -24,6 ´ 10 -1
2,5 ´ 10 3 2,5
-2
= ´ 10 3-( - 2) = 0,2 ´ 10 5
5 ´ 10 5
Activité 8 : V. Valeur absolue d’un nombre rationnel
Rappeler la définition de la valeur absolue vue en 5e à a. Définition
partir d’une droite graduée pour dégager la nouvelle On appelle valeur absolue d’un nombre rationnel x, le nombre positif ou nul noté
définition. |x| défini par
ì x si x ³ 0
x =í
î- x si x < 0
Exemples
5 5 7 7 -6 6
= - = = 0 =0
9 6 8 8 - 13 13

b. Propriétés
10
 a et b sont des nombres rationnels on a:
a = 0 équivaut à a = 0
Activité 9 :
Trouver a dans chaque cas : a =b (avec b > 0) équivaut à a = b ou a = -b
a = 0. a = b équivaut à a = b ou a = -b
VI. Comparaison de deux nombres :
a =2 a. Condition d’égalité :
a=2 a, b, c, et d sont des entiers non nuls
Activité 10 : a c
= Û a´d = b´c
Comparer
12 6
et ;
7 21
et
b d
10 5 4 12
Comparer 12 ´ 5 et 10 ´ 6 ; 7 ´ 12 et 4 ´ 21 Exemples :
Que peut-on en déduire ? En utilisant la règle précédente dire laquelle des deux égalités est vraie :
42 12 7 21
= ; =
28 6 8 26
b. Inégalité de deux rationnels :
a et b sont deux rationnels
a < b équivaut à a – b < 0
Exemples :
Activité 11 :
Avant d’annoncer cette règle, on vérifiera d’abord que Comparons 7 et 12 ; - 4 et - 1
6 11 9 6
les règles de comparaison de deux fractions et deux 7 12 77 - 72 5 7 12
décimaux relatifs vues en cinquième ne sont pas - = = > 0 donc >
oubliées. 6 11 66 66 6 11
4 -1 4 1 -8+3 -5 4 -1
- - =- + = = < 0 donc - <
9 6 9 6 18 18 9 6
c. Egalité et opérations :
Règle :
Lorsqu’on ajoute ou on soustrait un même nombre aux deux membres d’une
égalité, on obtient une nouvelle égalité

Activité 12 : Si a = b alors a + c = b + c et a – c = b - c
Règle :

11
On vérifiera sur quelques exemples la véracité de ces Lorsqu’on multiplie ou on divise un même nombre non nul aux deux membres
égalités. d’une égalité, on obtient une nouvelle égalité

a b
Si a = b alors a ´ c = b ´ c et =
c c
Remarques :
d. Inégalité et opérations
Ces propriétés et les suivantes seront surtout utilisées Règle :
dans les leçons et équations et inéquations Lorsqu’on ajoute ou on soustrait un même nombre aux deux membres d’une
inégalité, on obtient une nouvelle égalité de même sens.

Si a < b alors a + c < b + c et a – c < b - c

Règle :
• Lorsqu’on multiplie ou on divise les deux membres d’une inégalité par un
nombre positif non nul, on obtient une nouvelle inégalité de même sens.
a b
Si a < b et c > 0 alors a ´ c < b ´c et <
c c
Activité 13 : • Lorsqu’on multiplie ou on divise les deux membres d’une inégalité par un
nombre négatif non nul, on obtient une nouvelle inégalité de sens
6 < 9, comparer
contraire.
6 + 5 et 9 + 5 Si a < b et c < 0 alors a ´ c > b ´c et a > b
c c
6 – 8 et 9 – 8
VII. Approximation décimale d’un rationnel
6 ´ 4 et 6 ´ 9
a. Exemples :
6 ´ (- 4) et 9 ´ (- 4) 7 7
= 0,875 0,875 est une valeur exacte de
8 8
6 9
et On ne peut pas trouver de valeur exacte pour les nombres comme 22 , mais on
3 3 7
6 9 peut les encadrer par des valeurs de plus en plus précises. Par exemples
et
-3 -3 22
3< < 4 est un encadrement à une unité près.
7
3 est une valeur approchée par défaut à une unité près.
4 est une valeur approchée par excès à une unité près.
12
Activité 14 : 22
3,1 < < 3,2 est un encadrement à dixième près ( 10 -1 près ) ou d’ordre 1.
Calculer la valeur décimale des nombres suivants 7
3,1 est une valeur approchée par défaut au dixième près.
7 22 3,2 est une valeur approchée par excès au dixième près.
et . Que peut-on en conclure ?
8 7 22
3,14 < < 3,15 est un encadrement à dixième près ( 10 -2 près) ou d’ordre 2.
7
3,14 est une valeur approchée par défaut au dixième près ( 10 -2 près ) ou d’ordre 2.
3,15 est une valeur approchée par excès au dixième près ( 10 -2 près ) ou d’ordre 2 .
b. Arrondi :
L’arrondi d’ordre n d’un rationnel a est la valeur approchés d’ordre n la plus
proche de a.
Propriété :
Pour trouver l’arrondi d’ordre n on calcule la valeur approchée par défaut d’ordre
n + 1.
Si le chiffre d’ordre n+1 est inférieur à 5 alors l’arrondi est la valeur approchée
par défaut d’ordre n sinon l’arrondi est la valeur approchée par excès d’ordre n.

NB : Pour encadrer un rationnel négatif ; on encadre son opposé à l’aide de la

méthode ci-dessus puis on utiliser les propriétés de la relation d’ordre dans Q
pour déduire son encadrement.

Exercices

Exercice 1 : Exercice 7 :

Préciser dans quels ensembles appartient chacun des Compléter avec les puissances de dix :
nombres suivants :
34,0049 = 3,40049 x … ; … x 48 = 0,000048 ;
7 2 30
2,3 ; ; -6; +3; - ; ; + 72 ; - 1,175 123,45 x … = 123450 ; 990 x … = 0,099
5 3 5
Exercice 8 :
Exercice 1 :

13
Ranger dans l’ordre croissant les nombres suivants : a et p désignent deux entiers relatifs, écris les nombres suivants sous la forme a x 10p :

4 3 17 - 10 1 20 000 000 ; 0,0053 ; 0,000 000 37 ; -23 000 ;

1. ;- ;+ ; ; 0,2 ;
5 5 5 5 5
2.
7
3
;-
7
;
7
2 13 10
;
+7
;
7
-4 2
7
; ;1 -0, 123 ;
45
10000
; (2 ´ 10 ) ;
-2 2
0,0004 ´ 10 7
123 2 - 16 1
3. ; ; 1 ; 0 ; -1 ; ;-
25 3 3 2 Exercice 9 :

Exercice 1 : Donner l’écriture scientifique et l’écriture ingénieur de chacun des nombres suivants :
Donner l’inverse puis l’opposé de chacun des nombres 0,000 000 45 ; 2 753 000 ; 232,7 ; 13,45 ; -64,3
rationnels suivants :
Exercice 10 :
3 7 13
; - ; ; - 3; 1,8; 1; 3-1 ; 12 Effectue les calculs ci-dessous :
4 11 -8

Exercice 2 : a = 0,9 x 10-4 + 32,7 x 10-7 ;

Rendre irréductibles les nombres suivants : b = -1,34 x 10-3 + 72 x 10-5 ;

30 27 15 - 360 33 ´ 5 2
c = 13,7 x 107 + 24 x 105 ;
- ; - ; ; ; ;
36 18 - 40 108 15 3 d = 4,8 x 104 x 6,7 x 103 ;
32 0,042 0,72 0,24 e = 7x105 x 3x10-2
;
72 250 0,0032 3
Exercice 11:
Exercice 3 :
2 4 11 22
Soit les nombres rationnels suivants : ;
Calculer les sommes suivantes puis rendre irréductibles les ; et
3 9 13 7
résultats obtenus :
Pour chacun des nombres

1. Donner un encadrement d’ordre 2 .

2. Donner une valeur approchée par défaut d’ordre 2 et par excès d’ordre 3

14
 1 6 3 13 9 3. Donner la troncature d’ordre 3
A= - + 3; B= + 2,5; C = + - 7;
3 9 2 4 2 4. Donner l’arrondi d’ordre 1 et 2.
7 4 æ 5 11 ö æ 9 10 ö 5
D = - + 3; E = 2-ç - ÷-ç - ÷- ;
9 3 è 2 6 ø è 24 4 ø 7
æ 4ö æ 2ö æ -3ö Exercice 12 :
F = ç- ÷ + ç- ÷-ç ÷
è 3ø è 5ø è 2 ø
Montrer que 814 = 98 ; 3212 = 260
Exercice 4 :
Exercice 13 :
Simplifier puis calculer les produits suivants :
Lors d’un devoir de mathématiques, le professeur donne quatre questions à 1 point
2 21 1 8 25 21
G = 3´ ´ ; H= ´ ´ ´ ; 3 1
7 12 7 15 24 13 chacune, 5 questions à de point chacune, 20 questions à point chacune et 9 question
4 2
æ - 15 ö æ 14 ö æ 38 ö æ - 7 ö æ 3 ö 1
I =ç ÷ ´ ç - ÷; J = (- 2)´ ç - ÷ ´ ç ÷´ç ÷ à de point chacune.
è 7 ø è 25 ø è 21 ø è 4 ø è - 8 ø 4

Exercice 5 : 1. Sur combien de points est noté ce devoir ?

3
Calculer : 2. Ali a répondu correctement à 2 questions à 1 point, 3 questions à de point, 11
4
1 1
1 5 1 questions à point et 3 questions à de point. Quelle est sa note ?
- 1+ 2 4
3 - 5; æ2 5ö æ5 ö
A= 3 4 ; B= C = ç : ÷ ´ ç : 2÷ 3. Mamadou a obtenu 1,5 point à ce devoir. Quelles sont les questions auxquelles il a pu
2 5 3 2 è5 4ø è8 ø
+ répondre ?
7 14

Exercice 6 :

Dans chacun des cas suivants déterminer la ou les

inconnues :

n m t p
æ1ö 1 343 æ 7 ö æaö 1 æ a ö 32
ç ÷ = ; =ç ÷ ; ç ÷ = ; ç ÷ =
2
è ø 32 125 5
è ø b
è ø 625 è b ø 243

15
16