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Rodet, Lon. L'algbre d'Al-Khrizmi et les mthodes indienne et grecque. 1995.

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LON RODET, JL ~r~ les FM~~O~~ ~~A~-A~FM ~~MM~ ~~r~C~M~

Imprimerie nationale ~M- 1878

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r.

L'ALGBRE D'AL-KHMZMt ET
LES MTHODES INDIENNEET GRECQUE.

ERNEST LEROUX, DTEUK.


MBHMM! M &e ~~COM M! UKOeM MOt&T& ~MATtQUe. OMM~M !)$. YtYMTM. MC.

Mine BMMtpMtt.

~ALGBREn'AL-KHRtZMt BT

tMMt9M

LES MTHODES INDIENNE ET GRECQUE, PAtt M. LON RODET,


tM<XtMX M MOtttftCTCMt Ot t.'<T*t.

KXTBAtT DU JOUMAL ASIATIQUE.

PARIS.
!MPtUMERE NATIONALE. M DCCC LXXVttt.

L'ALGBRE D'AL-KHMZMi N LES MTHODESINDIENNEET GRECQUE.

Il est admis peuprsuniversellement parmi les historiensdes mathmatiques Mobmmed ben que MouaAl-Khmmi, chargpar le khalifeAl-Mmound'initierlesArabes la science mathmatique telle que la possdaient Hindous,a Cdlement les rompu sa missionet consigndans ses crits les de principeset les mthodes cette science,et c'est de de persuads la lgitimit cette croyance les que savants se sont le plus occupsde l'histoiredu qui des sousl'influence dveloppement mathmatiques desOrientaux,Woepcke, M Sdillot, M.Cantor,Th. Henri Martin et autres', se sont crus autoriss Je nenomme iciM.Cha~ei, queMa bien travaux sur point l'histoire mathmatiquessans ontesteplusustement des soient c los j Mtin)&), que,commonepossde leskngue!! il orien. parce pas ni m<t))c tales, <)e! <no<)efnM derKorepe q'tetqttes-untt langues

~f(6)
apprcier les mthodes indiennes d'aprs les ouvrages Ces savants, du reste, avaient t confirms dan& leur opinion par les notes dont Rosen a accompagne son dition, faite Londres en t83), de l'Algbre de Mohammed ben Moua. Dans ces notes en effet, il cite parfois, en sanscrit, des passages emprunts i'tcharya*1 Bhskara, lesquels sont assez bien d'accord, ou du moins paraissent l'tre avec les doctrines et ies procds de Fauteur arabe. ils ont cru sans doute, en voyant ces citations faites dans le langage original par Rosen, cehu-ci au courant du systme des Indiens, et ils ont accept de confiance reste, avec la tradition musulmane. Il n'et pourtant pas t difficile aux crivains dont je parle de se faire une ide exaote des mthodes indiennes en se reportant tout simplement dans )e<qtMUet t crits plusieurs ont l ouvrageocontenantes dotamenb ongiatM de ia question,il a dd )i'<;a rapporterau (Mtct. d'autrui,et les K-ptochM j'adH-sM sesconseillera gnage a M que sauraientluitreadressspersonnellement. On nomme habituellementcet aoteuf Bt~~tetAya. et e'<tt ainsi que Colebrookea detipM dans son t ~~<-tmo/' tAeNtm~w. Mais<<<!<<<yo n'est qu'un titra hoaorMquequisignifie a)~pf quelque chosecomme docteur*.et !t eonttentde dbarnMter e cetteNaak < d encombrante lenomde natte penonnage,qui devient ienpluscob tantsousseforme simple BAthtafn. Je Kprends lus loin m~r citatioMdo Rosen,celle conunedes p qui cemeta r&o)a)!on trinmedu seconddegr,et je fais det'tquation voir que, mmedans !o textedont il s'agit, i'auteuf omploiu e.'ftainesexpressions ui sont purementindicnoM.nuuemcntaNbe<. q

d'Ai-KMrizmi sontparvenus qui jusqu'nous.

toutes assertions, uise trouvaient 'accord, ses du q d

~f( 7 )*M*

au bel ouvrage CoiebrookeJMtM~~etra <c<<A de mcMtt~oM,o M trouventtraduitsavecune trset au grandeexactitude scientifique, expliqus moyen d'empruntsfort judicieuxfititsaux commentateurs indignes, les traits authentiquesde Bhshara (xti*siecto) et de Brahmagouptavm' siec!e), ce ( dernier un pou antrieur par consquent AIKharizmi.Jis n'auraient pu manquer de reconnatre, commeje l'ai (ait moi-mme, ue tes citaq tionsde Rosen,et en particulier cettequi concerne la rsolution l'quation de trinmedu second degr, sont empruntesnon pas au Trait d'Algbre (~de m c'est--dire y<!{u<<t)Bhaskara, ais la JMMpo<<, au Trait d'Arithmtique J~ ne ~emmf'pascet auteur, traite qui no devait, par consquent. fournir qu'un procd rapide, empirique, mcaniquemmesi l'on veut,pouratteindre rapidement, ia <!rt<t)K~tMMcn<, solutionde proMemes ont ~ t'noncedonnaitlui-mmet'quation rsoudre~. Dans le F)/(!-ya(!<<t ils auraientrencontr,expliqus dans le plus grand dtail, des procdsde prparation et de rsolutionde t'quation du second suivisparles degrcn~rcmcnt~rcH~ desprocds 1 MdMt< tertdetitM trait au deBM'tKtM. qui d'arithmtique veut <c)t))nt)<mtet. deproblmes dant et dire Lm )!none& donns c sonttdMMes une t tous femme l'auteur qui les ouvrage prodigue lagahtnterioonenpfui'gfMieutc! d<mt yeej~tJatMdo PptthetM ta tele riche. estci Tout sera ceci demontM loin ce plus ionique j'tudieraipx<d<! doroMtution. dofaiM ttMM les teMoftit-notions gneMUK d'une etonmMtto mathmatioMOtimiient. que DOt~dMt'ntIe!

particulirementpar Ai-Khanzmi,leur mattre tous; et en voyant ces mmes procdset les mthodesqui y conduisentse retrouverau moins en germe (le laconisme textene du permetpasd'y voir davantage,mais ce germe porto bien djtous les caractresspcifiques propres le fairereconna~ro) chez Brahmagoupta,ils auraient, je n'en doute pas, t convaincuscomme moi que Mohammedben MouaAt-Rhanzmi 'a nullement onn c sign dans son Trait dalgbre le principe de la sciencemathmatiquetelle que la possdaient es s contemporainsde iinde, et nous pouvonsmme ajouter ses prdcesseurs,aujourd'hui que ia publication par M. Kem d'un ouvrage d'Aryabhata 1 (vf siecte)~ nous donne le moyen do vru!erque

-(8)<~t t-mL Arabes et

tt~t~

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NousconneioMM tr&t~Nfectementrtged'Atyabhaja aujourd'hui ledistiquo tme)'< chapttre dor~~j~e,. suivent au par !H


a~O~Frt '!<B!S~ 9<d~ R~f!~)~~ ~f~MihdN af~)~<t<H ~n~T! <tT aM!~ < fnnT: u~tt a ~<jt'ryod<t tyatfMt MtMh.

<nt)rf ea~t-~b,

y~~MM .Mt~M-.t~ 'Mt. )t<)))M~<u)')M))e

QtMmdM)MatoM'M)Mnt<tm Et trois yougm ont teand, MM doutance J'ai pNcomptervingtet trois ans Dema propre <iMt<act.

L'auteur aitdonc enran36oo ~3= 3677 Mi-youga. n du <'&re Or actuelle Indiens, des quirpond l'an~odenotrere, a commence. Brahmagouptapar Colobrooke suivanl cit (/<ttre'<

dait les mmesnotions,et sur bien des pointspratiquait ies mmesprocdesque nous voyonsdvede loppset expliqus plus en plusclairementpar sessuccesseurst disciples. e Je me propose, dans ies pagesqui vont suivre, d'tablirce fait d'une faonirrfutable en ce qui concernles principesde l'a~M. J'aborderaipeut. tre un jour une dmonstrationanalogue pour le l'on~tm~ae, et particulirement calculdesfractions;maisje n'ai point encore entre les mainsles documentsncessaires, ntre autresie Traite /l~oe rismi de nameroy~oram qui contient, dit-on, la doctrinedeMohammed Mouasurcettescience. bon Pour le Trait d'algbre,nous possdonsle texte arabe, en une ditionassezimparfaite,il est vrai', mais enfinque nouspouvonsregardercomme sutSsammentauthentique pourenconclureles mthodes et les notions scientifiques l'auteur.Aussiai~je de en duction, idiij). )'M3~} du ttati.youga. lapremire dont p. anne doncn3)0;ou3to:' J.C.! tombe e avant pareuite.AryaMta~ estneen36~7 3i09ou~5 denotre eta pucommcncf)' & ero, crire partir ot'anSoo. ejournal t'cote d L de pohtectxuque dans proeham contiendm. son unessai traduction do du numro, n t'~aMa~aosont les d'anth)n6chapitre(te exposs principes dogeoMetrio etd'atgebni parcet auteur. tiquo. rdigs antique Onsaitque dition cette atfaite Rbsen anMt<< par d'anrb manuscrit tellement soign neportait pas points mme les peu qu'il c'ett~-dire deslccteun diacritiques, (j'ajouteceei la satisfaction pour quineconnaissent l'criture ) lespoinb t'aide point arabe desquels ondistingue, un6d'un d'unfA. 'un d'uny, t, d nou parexemple, unt- d'un, un/d'un etc.J'aurai loin de t plus &tirer argument retto dutexte. imperfection

9 )~<. -( tatriarche des mathmaticiens indienstMMso. dj ce patriarchedes mathmaticiensindiens posso.

A.A'i'i'~L'At 1 choisice trait pour en taire l'objet de ma premire tude critique. Je passeraisuccessivement n revueles pointssuio vants i" Maniredo considrer et de traiter les termes uHects signes+ et qui entrent dans tes exdes pressionsalgbriques; a" Moyensemployspour passer'de l'quation de primitived'un problme, c'est--dire t'nonctra. duit en langagealgbrique, l'quationfinale, celle d'o, par un procd quasi mcanique, le mme pour tous les problmes, on tire la valeurde finconnue; 3" Mode particulier do rsolutionde t'quation compltedu seconddegr 4. Interprtationde la double solutionde cette quationdansle cas o elle en a doux positives. Je ne m'occuperai ue des problmes uneseule q inconnue, puisqueAt-Khnzmin'a pas aborddans son livre de questionso il en entreplusieurs. J'exposeraid'abord les doctrines de Mohammed bon Mouasur chacun de ces points,en citanttoujours l'appuile texte original, et discutant,toutes lesfoisque la choseme paraitra ncessaire,a valeur l des termes dont il fait usage. Ceci me parat d'une grande importance les expressionschoisiespar un crivain crateur,comme At-Kharizmi,d'un vocabulairescientifique, permettent souvent d'apercevoir quelle est au fond l'ide qui t'a conduitau choixde ces expressions, t, par consquent, de.se rendre e

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compte,jusque dansles plus intimes dtails,de ses notions scientifiques. dmontreraiensuite, Je par des citations &Bhaskara,quel'cole inempruntes dienne avait, sur les points en question, des maniresde voir et des pratiquesentirement opposes cellesde l'auteurarabe. Je montreraique ces maniresdo voir et ces pratiquesexistaient dj dans l'coledu tempsde Brahmagoupta, mme et d'rya. et par consquent u'Al.Khrizmi pu, s'il t~a, et q en avait pris la peine, s'assimiler es notions.Pour c les extraitsde Bhskaraet d'ryabhata,e pourrai j donnergalemente texte original j'auraisbien dl sire. pour les motifsexposs plus haut, pouvoir en faire autant l'gard do Brahmagoupta; mais par malheurle seul manuscritrenfermantl'ouvragede cet auteur (le Bn~ma-~KMMtt<<t) nous possque dions Paris s'arrtela fjn de la seizime section, et c'estdansla dix-huitimeeulement se trouve s que le Trait d'algbre.J'ai donc d me borner faire mes citationsd'aprs la version anglaisede Colobrooke, dont l'exactituden'est pas douteuse, ainsi quej'ai pu m'enconvaincre d'aprs les parties dont le t je possde texteoriginal,c'est--direout L'ouvrage de Bhskaraet les chapitresde Brahmagouptaluimmerelatifs l'arithmtique la gomtrie. euet S lement, comme l'anglaisde Colebrooken'est pas l'CBuvre mme de l'crivainindien, je me bornerai &en donner toutde suitela traductionfranaise. Je doisavertiraussique dans mes citationsd'AlKharixmi me permettraisouvent,pourraccourcir je

-Ht.( 12)~
i~te t.i suu texte un peu tt*nn prolixe,tt'MttttLtMnt. la notaun uan trop nfntiYn d'employer ~nt tion des nombreson ohiSres.et de taire usagedes r dans signesalgbriquesetrouvspar Woepdko deux manuscritsde l'auteur espagnol s AI-Qaleadi, ur lesquels il a publiune notice tenduedans le Journal o~M<<~oe t854. Je m'enserviraiuniquement en parce que ces signessont adapts l'criturearabe au milieu de laquelleils ne jurent pas, et qu'Usme fournissentle moyen,je ie rpte, d'avoirun texte plus court et plus iacile lire. La comparaison j'tablirai,comme il vient que d'tre dit, entre les notionsscientifiques d'Al-Khrizmi et cettesde l'cole indiennedmontrerasans peine qu'il n'appartientpas&cettedernire.Maisce n'est pas l la seule chosequeje prtends prouver je veux fairevoir encore qu'il est purementet simplement disciplede rcole grecque;et a cet effet, ia suite de chacune des questionsnumrescidessus, je citerai galementdes textes emprunts Diophante, et se rapportantaux mmes sujets. L'identit absoluedes maniresde voir et des mthodes de l'algbriste alexandrin de cellesde l'auet teur arabe dmontrera,je l'espre,la vritdu second ct de la questionqueje dsiretablir. Et ce propos,qu'on me permetted'exposer ici ma profession foi sur deuxpointsde l'histoiredo de la propagationdesmathmatiques i L'influencedes Grecssur la civilisation indienne postrieure notre re estun fait historique tellement bien tabli qu'il n'est plus possiblede le

-.M.( 13 ).M

nier aujourd'hui,et, dansl'tat acttx'ldf nos conon naissances, doit penserque desnotionsimportes de la Grceont servi de base aux mathmatiques comme l'astronomieelleque nousla voyons t traite sont par lesauteursindiensdontlesouvrages arrivs jusqu' nous. Maistandisque les Grecs taient en d tous lesjours, gomtrie 'uneforcequi noustonne et en calculles ignares que l'on sait, pour qui une tait une tache des plus psimplemultiplication nibles,lesIndiens,au contraire,ont t peu habiles gomtres,mme aprs les leonsqu'ils ont pu recevoirdes Grecs,tandisqu'ilsont eu pour le calcul une dispositionnaturelle toute particulire, ainsi bien connus de calculs qu'il ressortdes exemples eBectus eux des poquesqui recompliqus par montentjusqu' une antiquitquasilgendaire.Les premiresnotionsde l'algbreleur ont t galement, je l'admetsjusqu' plus ampleinform, apportesde la Grce, et je pense en avoir retrouv un indicedans l'emploi de quelquestermes techniquesque je relveraiplus loin. Mais tandis que lesGrecsne faisaientrien, mmeen algbre, sans le secoursde la gomtrie, et qu'en particulierils n'taientarrivs la rsolution l'quationdu sede cond degr que gomtriquement, Indiens au les contraireont donn, et de trs-bonne eure, au cOt h et purementspculatif abstraitdu calcul un dvedes il loppement plus remarquable; s'est formune vritable cole indienne a perfectionn simplin et qui les oprations l'arithmtique, introduit en alde et

t4 )~

d'une g<im'ru[tt<'d'une let gbrc des conceptions vationque noussommestout tonns o trouverchez d eux une poqueo l'Occidenttout entierse tranait encore dans des considrations troiteset abso lument terre terre. Ces ides leur seraient-elles venues, soit directement, soitpar l'intermdiaire es d Perses, de Babyloneo les dcouvertes modernes, d'accord avecla tradition historique,nousfont entrevoir que les connaissances avaient mathmatiques atteint d]a un degr de perfectionnement assezremarquable La choseest possible;maison tout cas les Indiens auraientsu s'assimilerces connaissances et nous les conserver,ce qui constituerait soi seul un assezbeau titre de gloire pour l'coleindienne. a" On a fait valoiren faveurde l'origineindienne de l'algbred'Al-Kharizmi e fait que Diophante,le c seulauteur grec nous connu qui ait critsur cette science,n'a t traduiten arabe que postrieurement AMohammedben Moua. Maisd'abord, de ce que Diopbanten'taitpas traduit en arabe, il n'enrsulta pas d'une manireabsoluequ'il n'aitpoint tconnu dans l'empire des Khalifes, et notre auteur aurait pu lire ce trait soit en syriaque, soit peut-treen pehlevi, soit mme en grec. Pais, d'un autre ct, il est bien tabliaujourd'huiqueDiophante n'estpas l'inventeur e l'algbre son livre n'est pas un trait d une didactique d'un art nouveau, maissimplement applicationde cet art la solutionde certainsproblmesde la </)~rM Homh'M, leslments des et <f< ne j~c qui se trouventdans son introduction sont

~( -iAA..

i5 1-

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f < et ne peuventett'equun de ces rsumes,de ces f~~eb <~ m~to~ que tous les auteurs, m~mode nosjours, sont dans l'usagede faire figureren tte de leur livre pour venir en aide la mmoiredu lecteur.Il n estdoncpas impossibleue lesprincipes q de t'atgbre grecqueaienttconnusdes Arabes, et surtoutdes Persans bactriens milieudesquels au tait n, commeson surnomt'indique,Mohammedben Moua Ai-Khmmi. Quoiqu'il en soit, sa mthode est purement grecque c'estun fait qui s'impose avectoute la brutalitordinaired'un fait. Cesprliminaires tablis,j'aborde l'tudedes dif. frentesquestions ue j'ai enumres haut. q plus

I.
MANt&M M COMMC~MR ET M TBAtTSR t.M TEttMM AfFBCT~ CM St6!iN -t- BT .

Mohammedben Moua,Qnradjremarqubien des fois,ne donnepas de rglegnrate pour tablir et l'quationd'un problme en dgagerla valeur de l'inconnue; mais nous allonsvoir, part'tude des exemples je vais citer, qu'il suivait exactement que la rgle<ormute tard par sessuccesseurs, gle plus r dontje donneraien son lieu l'noncd'aprsBchtt ed-Dn, et qui se retrouvechez d'autres auteurs citsparWoepckedanssestravaux. Maisaprsavoir l exposla manired'oBectueres quatre oprations fondamentales dans (numres t'ordresuivant mula sur tiplication, dditionet soustraction, division) des

-t~ au )-<' n.( t6 )~t expressionsontenant des inconnuesou des radicaux, il passe &la dOnition six problmes des a <~J) j!LA) ou des sixcas <{xJ) ~~t, savoir: a~ a~c c !t *cc a~+~c n~+e '=-Afc bx ~-c =*'a. t

et &la dmonstration~om~<r!~ae dmonstra(une tion spcialepour chaque cas) de !a manire d'en dgagerla valeurde l'Inconnue. Une semblable distinctionne se rencontre nuHe part chez les auteurs indiens, et nepct)< s'y renpas contrer, ceci pour deux raisons t Les troispremiers casne sauraient xister e sous cette forme pour les aigebristesndiens, A causede i la faon mme dont ils criventleurs quations. Voicien effetla rgle quedonne cesujet Bhskara M~~ iM~~<~

!T~ft!!B~tt~~) ~rwt~rr~prt~a~~ooM'
Y<!M!dM< <!<ya~a-M!)!<r m&tam kalpam <<Mn)M y<t<M-a<M<~<)m Att~a~m Ma; 7'~<M ~<~<!)!~a<t p<M!e<t p!Ht~<))<<< <f~<<'a, ~) ~<~a, bhaktvd. p<tMf<) Le! umirosj'ajoute distique* n aux (te t'ameutque Mffe~pcndf ttela & MM traductionCokhMote. (te

M.( i7

d on i Appetantla mesure ela quantitnconnue, fera l'aide ce~symbote~ de cequiMt pruscntpar renonce'] uis [ p on prparera deux adroitement mem~ en~MtMrp. njouen tant,retranchant, ou multipliant divisant L'adjectif<M~o, lequel l'auteur de ce dispar le tique caractrise genred'galit des paxau, des deuxmembres de i'cquation,derh'o de <M balance<) voi}& pourquoie l'ai traduit par en quij libre, terme qu Hfautprendre ici dans son sens primitif, et pour ainsidire matriel, w~M'ra; or, la <<<M, batance ne peuts'tablir qu'entrequanla '), tits de mme espce:il faut donc que les deux membresde l'quation renfermentdes quantits de mmeespce, c'est--dire mmes puissancesde les l'inconnue la z~ ou ie nombre (ycompris puissance absoluft?~), sauf donnerie coefEciento celle de ces puissances ui ne figurepas en rauto dans q te problme. un mot, pour les Indiens, les deux En membresde l'quation doivent6tre ~om<~< Les trois premierscas d'At.Khriiimi. pour lesquels cet auteur donneles exemples umriquessuivants n ~J? 5.p'<=~0ic ~.e'=.)oo 9 5<p~to

Jertonncrai hu'.), lieu.)asuite largle. de p)u< 0)!on icicette J'cmp)ei<! enpf-eMionpaMeu'if mMemit sou. vagne q M vent lapartie vers u~'a.~ttt'fo pas)'o-avreBM!)ou d nesoit quo de kam.mais ous onne formules n d dos courantes t'cote. il dans qu'il reeuei))e etcommente enpmtc. faitpouvait cons. ensuite Si<-c dire .t.A.EttH)!) f.ft.ft) J.As.Etttutn't.ft~]

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s'crivaient donc chez eux

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Lesdeuxpremierscas rentrent ainsidansta <b)'muiegenerate second du constitue degr;ietroisime l'quation du premier degr, dont A~M font commeMM~ anc~am! Apart, qu'its tudienttout avant d'aborderles quations degr de spciaiement suprieur, et iaquoueils ramnentces dernires, ainsi que nous le verronsph<stard pour lesquations du second degr. La rsolutionde celles.ci porte en effet chez eux, et des t'poquede Brahmagoupta,!c nom de ~TM~ ma~oma-ayMmnam, o ablationdu [terme] moyen c'est--dire a, tat,il donnefot r~tetaieM aux (ofmatM') UM envor.< importMCt* gnmttf pot))'point no<n enfore )c qui OM-upc. p)u!'

)).( 19 )~

a rduction tfinntnf ~)o enrnnJ <tofTr<HA ).t* bi. du trinme(du seconddegr) un n0me(du premier)". a" La distinction des trois autres cas par les Arabesest due cette raison toute spcialequ'ils tiennent a n'avoir,dansune quationdfinitive,que destermesousp<M!< en consquence,dans la fort tnu)cgnera)<* a~&zc~o 0 ils changentdo membretout terme atTecte u signe d , d'o tes trois cas nonces tudis part par et At-Khriiani. LesIndiensn'prouvent le mmebesoinet ne pas sont pas gns par un terme ngatif, parce que. pour eux qui ont, comme nous, ia notion du nombre ngatif,le signe porte, non pas sur le terme,maissur le co<~:tM< de numrique ce terme lestrois casen question,ou plutt les exemples numriquesque Mohammedben Moua en donne, savoir f f ~t~, f~f~ 14 rl "t~ J~tf~~A

~.g~'+(~+-)~'="9

'o.t!=..F'+~ .<<a.)-+a88

s'crivaientdans l'Inde, comme rsultat dnnitif auquel il n'yavait plusa retoucher, -L~'+-L..+o=.+o~ zn?oq~o=~~
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t~ -t<.(

20 )t~ ~U )~

~t~O qraroa~o~ ~o qy,~ a~o~o~~ i 0

) ) ~'+<oa'+o='o;t'OA'+9) .<"+ta.);+o~oa''+o~+a88 )

J'ai place ici te signe ae~cMtM coeHtcients des A (commeon le fait pourles logarithmes caractensann tique seule ngative), de suivreplus fidlement rexemple de ta notationindienne qui place egatement son point, signe du ngatif, au.dessusdu cocSicientet non au-dessus u terme entier. d Et qu'on ne croie pas que j'invente ces formules sans nombreque l'on plaisir outre tes exemptes en rencontre dans Bhaskara, et dont je citerai quelques-uns pius tard, on verra, par exemple. Brahmagoupta(problmen" ~9, question t6dans Cotebrooke) partir de t'quationprimitive en~o ~o pour en dduire !~o ~t 1 o arro sr~ -a-.f'-to~ sr~ lI0:r-8=te'1 i to<c8!='<r+t J

l,

!n"to s~o

avecdeux<crmM <t~a< qu'it rsout, comme nous te verronspius loin,sansse aucunement proccuper de cette particularit.

M.( 2 )~<
.T. < t-tCeci tient, je l'aidit, ce que lesmathmaticiens de l'Inde ont, commenous aujourd'hui, ia notion du nombre ngatifet de son interprtationcomme est et symboleen gomtrie en physique. Ce fait tellementimportantpourl'histoire de la scienceque de je croisncessaire rapporter ici quelquestextes sur lesquelsil s'appuie. le Trait d'alLe premierLivredu ~a~a. gcbre') de Bhskara, po~e pour titre gnral <' es 36 l ~f<h4<f~ ~anm~a< p<!r<rm<<<!<, en '). oprations Il se subdivise cinq chapitrescompsuit tant pour six comme

)eta 3 4

~)<tJr. ~.0 ~?'0

tt <<huM-Ht )')u< ttMtins. v. Ma g g tero. at~aAt g rinKMMUe. itt~nnues. <M<M.fMMt 4 pluuicura <'<tf<mf )o!)ffati<'t)nei!.ottM 'S dieatMt.

5 ~~h~0 6 St~~t'O

Bhsi:ara compte <t!B oprations, parce que, comme quelques mathmaticiensont rcemment proposde le faire, il joint nos quatre oprations et a<MC ordinairesM~<t<ton pa~MMtcMf~racttW~ racines. Or, le premierdeceschapitresest conudans les termes suivants je supprime, bien entendu, les exemples, et ne donne que les rgles, les ~<!<nM, commedisentlesIndiens

*M.( 22 )~.

~<~)7r:9n~'a~t~Tt li ~n4)~)) ~~<t<~~~t~Htdt !) ~~<~(d~<<~ 1 ~t~t:t!3r~t a nn~f~~r~m ~r~ ( ~r~~pr~ < ~<~)fM d~t~)) Il
). y<~e ~M/M .c<yfyM <y<<t ~')'e~<~ antoMM) y<K;<. exa JAaaa-~e/cr f'<< ~aoj'e~am~am; M<tM Matxam o. .f<~a< (K<f t<<n'oc ~ 3. 5oa)'<)r<ttM~<Ma)!t <c<tnta'~f<;Baj'<M, M/ta<; caoM o)''~am. M~oAe~a <y< 4. ~)'h'M!.n;<t)'o<n'<!m;M'a J~ rt< m< na?<)&)<caya)ya <a<ya~WM<. <M<< a t. Dans l'addition,on ajoutedeu< ~ef~ ou deux~r~ !a <MOM;dUKrence entreun ~w et unedette toursomme. est a. Pour ta MUttraction, bienpassea t'etatde a~, !c &l'tat de tt'a))!a /)fr<e; uis on fait Faddition commeil p est dit. 3. Le produit de deux t<M< de deux Mn-t<m<st ou e un tM< de celuid'un MM une ~eere<u)te p<r(e. une par Le mente principe &ladivision. s'applique 4. Le carr d'un tw<oud'uno < e<t un~'M; !et<M a deut racines,uneen~<tM. Fautreen<&e. Laracined'une n'existepas, ptreequecelle.cin'Mtpas uncarr. peWe Je me suis attache traduire ce passageaussi )i<t6-

:'A.~

r.

nuementque possible, termes mmes dont les mathmaticiens indiensse sontservispour designerles deux espacesde quantits en question.Les vrais noms, usitsen prose J'exclusion tous autres, sont, pour les quantits da <~<tMmun bien une proprit,une positives, richesse,un profit", pour lesngatives,~{tam. unedetten; et leseul faitdu choixde cettedernire t'exisexpression prouveque les Indiensconcevaient tencode ces sortesde quantitspar eues-memes,n. i de t dpendamment tout nombredont euespouvaient tre soustraites:car il n'arriveque trop souvent,et dans i'fnde comme ailleurs, que certainsindividus sont criblsde dettes sans possderle moindrecapitat o puiserpour les payer. Le synonymequ'on donneen vers ce mot, savoir~Z~ a!ayay, perte, a dchet", conlirmeencore cette manire de voir. Puisque nous parionsde synonymes,celui de dha~<!m, M)om, l signifieittralementsuum propnum. Ce qui prouveencoreque par les motsen question les Indiensentendaient ien reprsenter des choses b distinctes, existantes, relles, c'est qu'ils ont pu former, ainsi qu'on le voit la rgle de ta soustraction, les ttonMd'~at~tP! ~)o<Mm,(.l'tat de dette". ~3R~~ateom, t'tatde proprit'), comme un peu plus loin 'Hcj)~d<~<~wm, M qualitde la n'trepas uncarrn. La phrase ~!J~ ~t ~Pt: pourraita la rigueur se rendre en latin par c .

M.(23)~ -1.J- afinde L- taireressortirles _H 1 bien

~(

24 )~-

Mmiu (M<<a<H<cnt,MMt((t(<'<n en crant (tm~MM), les mots ~<aM, MtM~, e <~<<m ~m, sur te d et mme modle que Mn~cM.< et etjawnMjt, de wn<'a; juvenis. En(in. et j'insiste encore sur ce point capita!, BA~'ora connaissait double /e du signedu ruo!'c<!< cond dit puMqu'H en 'propres termes au n 4 des rgles prcdentes ~af~ <a~ o plusa deux racines,une positiveet une ngative Nousverrons n. plus loin qu'i! en fait usage dans fa resoiutiondes quationsdu seconddegr. Unautre dtaitimportant signaler celui-ciqui est fbrme!a premireregte du ~f~ ~! ~a~AaM. tes oprationssur zroM ~~r ~t~ w~

r ;)

~<~H~M~<t n
fa<Ad-6~ JAa-j'o~~<~e J/M))an;w c)-<<fe eti. f~a<<M ~~atyayam oudiminua de*z6M, oudetteeste mme bien r le Augmente retmnch xero.!tdevient de l'inverse. De i dire que la quantit ngativen'est autre chose qu'une quantit positivecompte au-dessous ou enorr~re de zro, il n'y a qu'un pas, et nous verronstout l'heure que ce pas tait franchi depuis longtemps pour l'coteindienne. Brahmagouptas'exprime peu prs dans les mcmestermes

-~t.( 35 )~n

est c <g. Lusommede deux CtCtt): un Met); ette <-dedeux~Mune Jcp; d'un A/cnet d'une </cc, "teur diCrence,ou. si ettcs sont gaies, zro. Lu usomme zroet d'une~c est une </<?< ~'cn de d'un et de zro est un ttcn de deux zrosest xro. H Sao-a<. Rglepourta soustraction.t.e moindre M retranchedu plus grand, ttpn de 6:'en,<~c de se <~c;maissi i'on soustrait le p!us grand du plus Hpetit, l'excs change[de est r signe]. DcMcetranche de xcro devientun bien, et 6ten devientune ~c. n DeMe oinszro Mste~~c, &tM m reste ~tpM. l'on Si doit retrancherun &<?d'une f/e<? u une !ec o d'un &<en, en iait !a somme, o on Cepassage sumsant est pour dmontrerd'uneiuon indubitableque Braltmagouptaavait dj, sur les quantitsngatives, gncratesque tcs~~ESt~ns son successeur Bhstjs~a. ~S~ ryabha{a ~t~Mf!5~ tu* aussi termesd/)a'tomou ~om, que nous ''na~u ~~M~ns venons de voir: a&si dans son c~j~tre H. ou it exposete mouvement~ tg~an~tes, propos de ta des a correction t'aidede laqucHe passe de ta position on fictive t'orbite, en vertu du mouvementmoyen. sur a la positionretto,il dit ~4'&

S!)

M~M n

7)j}<t-<<<M)!a, <yr.maa<hff~, <N!))e.<'<t~!< <y<t<)'ma f)'~rocc<!<. M. Que~cct ofrectMn:. ceHe de)antesM cette ta c et de

-t*.[ 20 ~~ puMtiutt] soient ~<-eet~e~'fe, on~'h'ce et <~fw, a partir du sutntuct de lenteur, eUes tant l'oppos ri partir du souMact de vitesse'. Et il continue u indiquer queiit's sont celles des j)):tntex qui, partir du c sommet de iuntcur.), ont ces con'ections ou ~quations~to-J/taftatt), quelles sont celles qui tes ont f~MtfMfMomu o t!hoK-.Boy<)~. Il estit).ti.sj)en.<at)te. i'intettigtnce du<ett)<n), <mp))<:kr d puur bt'ieten~ttt )t faonduut L'*~tfonomMindiens tateutmt la t)!.i. tion vruie d'uu sur ~t~tf~ ~{o.ffAt'ftfK attM! ..onorbite.Je la resut)~ t'e< Motet e HurgaM Sthy<t..S't'(!<~<hht. d uu tt< i-uppeiteut. les plantesmp<;nt-ur.t. ttstrofi tifpttftounmt'ortti~tt'MM un j ouf t Htouvemfttt uniformemu~tt estn: ia vitesse atemox)tt'ephetie,ou, ! (omtue ils di~ut. au <omn)et de Mpidi~t et fM~f e~Ant-MM~, la vitessemMtMM .Mntmet de tcnt.-u)-. au ?))<<<<-M< its tt~r obtienneut insi4 chaqueinstantune <po<itioMoyenne<n<t<r a t 'Ma. m au <<&)-<Mt<M<, de tectiCM' moyende deux<wnTcM'MM qu'il t'ttgit ou rutte rBtttu~a la ))OM~)H. t'autre dla vitase. Si t'on <-quatioa<. part, commenotfe auteur, du ttommet de teateur*o L'*deux aitr~). le fi,tif et le rel, cototideat. t'a-stro rd. marchantmoius vite qui h titetM moyenne,est con-.tatnment arrirede t'a.<tta (n fictifou de la position et de et M meyettHH.ft~Hoffet) pMt<M<txt<!M< <n!r f"W! la viteMe. u eontraife,va on (foirant, et a <<<t'<~M<tOt) vitesse pQMTtVt! dAttnam.Leeotttmirua est tMuvid'-tnmt-ntapfNt le pMsagt: u sommet de rapidit.. Je dois dit- toutetbit a que. C distinction de et doscon'.cd'aprs to mntmeutateuf. ette tions ~'appiiqMeraitla dkHutrecomptesur t'orhi~ a partir d<! deut pointsJiametralement du oppoM-s todiaque. Pour les ptanete< inferieurex. on prend pom- <)fM)~ OMK~OMMK, t~ition t)M)'enn<ieiieuduSoIeii.~ourMtua'iot)detap)anetf.)e)ioudo M'ttnud a'c.n.)ant, <-(.' changeles signesdes<teu)t fonction'. qui C'ej-t causede cela qu'Afyabha~dit dam le cit a silei distique tom-ctiont sont M~e~c et poHftM bienpott'ftfeet ou o~aftMen du tommetde )<-nteurt. a premirei)ypothe.<e (m'tant l s'al'l'lil)ullllt aua ptanetcstupfneure!. ta MM)n auxintrieurs. !e

Mh( 27 )~Maistu ne se bornaient pas sesconnaissances il nous ibm'nit, dansson chapitre o, ta preuve qu'il savait(n<<r commenous le faisons aujourd'hui les solutions des ngatives ~f'o~mM. oici le cas il s'agit du fameuxproblme des courriers on suitque si dsignet'intcrvaHc i''s qui lu scparp.p ctv' leursvitessesrespectives, distance. qu'ils parcourentencore avant de se rencontrer est donncepar la formule fd d .t't=, t' =t! t' Le signe+ au dnominateurse rapportantau cas u, marchanten sens contraire, ils vont au-devant l'un de t'autre, le signe au cas o l'un fuit et l'autre le poursuit.Dans ce dernier cas, si v', la vitessedeceluiqui estle plus loin, est ;>o, vitessedu plus rapprochede l'observateur,la valeur de x est mongative,et son signe indique t'atgebristc derne que la distance doit tre compteen arrire .c du point d'observation la rencontrea dj eu lieu. Cesprincipesrappels sommairement, lasovoici lution d'ryabha{a, la donnesansaucun calcul qui mais on peut s'en passerassurment. pretiminaire; 1 (~~n~~td~MM~t Il TP~Mn~ ~t! M~tt 6~~ vildma ~<(-y<~<M, Mca)~ dr Mma-t)'))~ ~MAan Ga~ao<a~<t </t'-A<)Mt', <f<-<j'a.
(<;te~ :h du MtMU.)

< ~8)~
Je traduis absolument mot mmt itbsotumont & mot mot Si t'en d!vise t'utten'aite en comte oppose par la somme des vitesses. t'intenatte en course de mme sens par ta diffe. rene des vitesses, les deux quotients sont les temps de !a des deux, o pM~ <faM jonction ra~)' e<t Deux points essentiels noter t Cet nonce n'est autre chose que ia lecture, on tangage ordinaire, de la jfbrmuie 2 u fo' donc ryabha{a avait sous les yeux quelque d'analogue cette formute chose

(~ n'<itt te Mu)et* o&Aryabh<t}a <<t pas (&-<yi)fm(t&M que MM aYM)decouvertM cfoyoM on tiaitque dans uue progM!. depuis~u sion )M-ithm''tiqM taiton r. ie nombren du terme! de nue t'on a arrivera une tommeS e~tdonnpar ta <ormuh) pris pour ~_t-3a~~Tr-aa)'+8T~ -a f qu'on peut etrire encore H-if.+r~~E~S~s~ 3\ r Or. voici)t r~g)edonn~ par Aryabbaja pour ce cas n~ ~M~fuM~f&~))~~at)<i)<~t<t~M a?~ ~on o

~f <~tm'~ M)~tR~

t.' nombre termMe!t: ia temme de touhiptKCar 8 foxla raison. p

M.( 99 ) a tj)nstant ne ta rencontre oxpo~cou(tan~)t'f< <; (~t~d a~o, participepassde <!<<+~B~M~o, participeRtturdc t). S'it est vrai, commeon veut ie soutenir, que les Indiensaient tout emprunta aux Grecs, je demanderai quel est l'auteurgrec qui a donnune pareille solutiondu problmedee courriers, avec ie double signeau dnominateuret le double ~MCM~~</<' 1 M~tt~on Puisquej'en suis revendiquerpour tes Indiens l'honneur d'avoireu quelques ides en mathmatiques, qu'on me permette une petite digres$ion. qui n'a rien voir avec notre sujet, mais qui ne nuira pas la cause. dit, Brahmagouptaavaitd~a quelquesstancesplus loinque iesrgles j'ai rapportesci-dessus,eten que continuant&enseigner maniredeffectuerlessix fa M bien, dette et oprations sur ~Aana-rHa-Mam, zroa: Un bienou unedette, divispar zro, est~ la khacchdam', quantitqui a zro pour dnominateur. n a det'Me~! dodeux tohk premier Mr t.'rtne larai. tjeutcuCMM )aMt)M dodeux leprefois tononenprend carref, diminue qu'on mierunne) ondiviie la raiton, ajoute t'enpnnd on Met la t par moiti. On'voit litnotre avec qu'fyabha}~ fonnule uneexactiht<)e<cru. puleuse. Je meperMett corriger mot.queColebrooke ici<tc ce a lu d ff~' <<<~A&tO),a e~apour nominateurs, tqtti m'appNVttnt

90 -"4-t*( )~< H en taisait dunc une quantit d'une espace pm'ticulire. Bh~skara, t-eprcnunt la question dans son chapitre ~~f~ ~a-~MWAom.o tes six oprations sur xrot. s'exprime en ces termes. ~3< 1 t~T!~K:o) 1 mit Wt~~) Il U~t~ ~t~n~st~) !~r ~s~: 1 f~~M 11 ))

JV~M~M~~ M~. ~M~<M7. bha-hara ~~t'M na ~MnM; ac~-afe. ~a.))MMa h!j-<i<tp~<Mr~<t ht eva xw~M &a;ttM<t). M ~< f<!M.~<M, Mnaute ~e Mtt<a.a A<ya~<. 3; E\emp!e i dindendo diviseuro nattt de la division T cette quantitqui est :n!;nie o. Elle e'appdtequotientpar n prouve de changements. pas Ala quantitappta quotient par z~o,. ni additionni soustractionsi grande qu*eUe ne soit faire prouver ou accroissement. plusqu'au peut perte pas e tempoMMnt sans dclin des sertes d'eottem'tM. Et ceci a t ~crit au commencement du xn' sur raMt.nt"de BM.~ qui. e.n,m. va k voir.t'.pp.)).. M< .quoti~t par Mr. Je n-~it. past attribuer ~r= h e.t.~ de Colebrooko i~unef.ate < copiste, bienque, je <).i< .v.u<-r. t.< tet.~ <t c, dansaucune .crit! <). de-, t Mequ..j<! ,.j ccnmai<M. reMembtent pour xpliqut-r ~e. cette e conl'u~cion,

-t(31)~< ."1. Li! sit'etc Je demanderaiencorequ'on n~' fassevoirCt'if ideschez un crivaingrec.

Ainsi,il estbientabli que, dsleV)'sicle enotre d re, tesIndiensont eu la notiondu nombrengatifet doson interprtation dans la solution problmes dos que. pour eux comme pour nous, le signe plac devantun nombreindiquequel'on doit, dansl'addiles tion,soustraire unitsdontsecompose nombre, ce les ajouter dans la soustraction;que, dans la multiplicationou la division, le rsultatobtenuavecdeux nombres mmesigneestpositif,avec nombres de deux de signe contraireest ngatif;que par suite le carr d'un nombre ngatif est positif, et qu'un nombre positifa deux racinescarres, une positive,unengative qu'unnombre ngatif,produitde deuxquantits, l'une positive, l'autre ngative, n'est pas un carr (fin desrglesde Bhskara) ne sauraitavoir et de racine carre. Ds iors, pourquoi se seraient-ilsproccups d'avoirdansleurs quations, au momentde les rsoudre, des termes tous positifs? Voil pourquoi, commeje t'avanais commenant en cette digression peut-treun peu longue, la distinctiondes trois formesn de l'quation complte du second degr, commelafaisaient Arabes, n'a paseu lieu d'exister les dansl'Inde. Mohammedbn Moua a-t-il su rapporter de l'Indeau moins un souvenir de ces notions?Il n'y l' paraitgure. Le mot dont il se sert pour dsigner

U<~'tt 32 )~-t.( les termes d'une quationatfects du signe est u~b n~M, qui signifie, commeon le sait, man. quant de, priv de') un amput,par exemple, est t~M de son bras ou de sa jambe;c'est donc trsimproprement u'Al-Rhnzmi mploiecette expresq e sion pour dsigne !a partieenleve Aussile mot M. en questionn'a-t-ilplus t employ ses succes. par et Bohed-Din qui, au moment seurs, d'exposerla dansla multiplication rgledessignes algbrique,avait dit (~~ )~ ~x~ ,(j, La-~ us'il y a soustraction,on appelle ce dont on soustrait (additif), et ce quel'on soustnut n< ~M (manquantde) , ne nommeplusdans la suite les termesngatifs ~L~))t a les que spares,mis &part, retranchs . n D'ovientce mot ~b? Ji rpond, si l'on veut, au sanscrit <!n<M au prfixe f~o ou au moyendesquelson indique la soustraction S~SR; ~M~ veutdire <. ont on a re<<M ou <)': d tranch t mais l'adjectif~(Mse rapporte ici au A~<~x~ ce dont on a retranche de Behedn. Din, et non la quantit retranche. le grecpos. Or, sedeet emploieen langagealgbrique une expression tout faitanalogue,c'est l'adjectif dont Diom< phantese sert, par exemple,pourdfinir signede la le <(' soustraction < ~Mr~ xar~ )'!of un incomplet inclin versle bas.L'arabe, 'en prendstmointous j enpayant,'attention l f)u J'app.Hcmi. Lcteut'Mrrette ntani~' Mt)!i&ant!: dedfinir l'additif peu

-~( 33)t~
--n>"1 0101 L~ les arabisants, traduirait ~<wA par (jaUt M-n~M. Dans l'indication des oprations atgbriquos, Dio~e~e<: ~of<fphanto !it, Ata place do son signa JM 6 A' e~'H <!p<Cj!<oS dit-i) mot A mot o a uniA' tes manquant d'une inconnue pour exprimer a fc. Dono, s'il est possible qu'Ai-Kh&rizmi ait emprunt. sauf t'entptoi qu'ii en fait, son )j<~ au sanscrit 3~f, it pourrait tout aussi bien se &iro qu'il l'et pris au grec A<Ae~et. Un autre indice va, je crois, &iro pencher }a balance du cte do cette seconde hypothse. L'auteur arabe nonce en ces termes la R~e ~M ~ne< <~ ~&~Jt ~J! j~ !A~t A <~ t~ ~& ~< taL~t ~J! &L.! t~M) A ~X <"M~ &LJ) &~t) K~.< <a~ <~

A &L~t,

~U !&!)~L~:t (&uMb

t~t!tA L<~ '~t) ~b~t,

<~J~

S'!t y a des ~<M, et, ajoutes ou rctmnehM ceux-ci dos unit~, il n'y a pas moint do quatre prodtuts a MM t te<~<M pM'tM S<<~<M; ies unit~ par ie<St~ a" 3*tct ~M par les unM!, et A"les units par les unihit. Et si te~ Le texte est MdeMmentici tr~d~etue<M it y mmKjM me< h ticn la plus !nt<Stetiante, du cas eu te* deux term<M tout eeMe Mat et leur produit est potitifi il Ctt certain,toatefoM. dem ng&t!f<, o& et par les exempte! ui taivent. et par ta p~ence de t'edverbe Utt,;) q ce membm de phntM devait exister.Au reste, <~g!eMent', ue q cette !nuteet biend'autres sont tre~expttMMe~our cettedition. p a t (aita, je fai d<)a dit, d'opret un MotMantMoit, ort peu f qui m~Me toi~ne,et qui ru M)))t<Mt pa< patnX <<ter<f<~<. 3 J.At.EittMitn't.S.)

~(.(3~

units accoMpagnent les8qddontadditif toutes s qui deux, atoM quatri~ne roduit st[additif, Heitetsont outes le e et p t (k'u< te tx~gative~. produit additif Mt] egatement: (tuatrieme mait)i ellessont1 une additive, l'autredficiente, le ator< est quatrime produit dficient. Jo passesur ce que cet nonce, qui ne parle que du quatrimeroduit e.a d'incomplet aidonn p j'en en note l'explication,l'excuse probable;je ne veux m'attacherqu' i'entre en matire. Qu'est-ce que l'auteura entendu par ces <!a~M aux opposs units? H n'estpas besoin d'tre beaucoupversdansFhistoire des mathmatiquespour reconnatre une ici distinction tr~s-famiureuxcrivains u moyenge, a d distinction l'on retrouvedans Behcd-Din,taque blissant omme suit les diverscas de la c multiplication en arithmtique &L~! &L~T~ ~L.TLtt A te premier cas, c'estquand on a multiplier des units par des units,ou des unitspar ce quin'enest pas,ou cequin'enest paspar cequin'enest pas'), que l'onretrouve plusnettement encorechez Aben-'Ezra,qui, expliquant manire la d'crireies nombres l'indienne,nousdit anp 0'~ n~nna Q~ntt oisco ?< Qttea~y'? n)n~ ~n isco p inMio<int<ncoo n~nna i 3iM< 'nnw Ortoujours, sileurnombrestcompos e d'unitencomet d'unMm&ne (cesontlesdiNines), crira rond mentant on en commenantnombre es units, t ensuite nombre le d e le rond. Et plus ioin

--n.{35)~

n~c~ nit<op .1. Uo. Bt<') i'?c *n Etsi tu)) owtro se compose centaines dedi. M <wtJ de et Mine); La distinction questionest cfl!ndes~M~'etaren <<eaK Bo&cet do son cole. (te e n'est Or, 11 pas difficilede faire voir que non-seuiement At-K.h8rizmi eu en vue cette distinction. a maisque,bien plus,te terme de ~M pourraitbien n'tre quela traductionde ar~ca~. En euct, ~-~ est,suivantles }exiqucsarabes, te plurieldo JJie n qui signifie guirlande, coHier. oeud ce a, qui justifie Woepcko,lorsqu'il a rencontrece mot dans les auteurs arabes, de l'avoir rendu par tes MOKMbdizaines, etc. ?; n'est-il pas permis, vuie des mauvais tatdu seul manuscrit d'aprslequel a t faitel'ditiond'Al-Kharizmi,d'admettreici une erreur, soit du copiste arabe, soit de l'diteuranglais, et delire J~e ~~? On aurait ainsile pluriel rgulierde<tjJ<e ~<!a< a articulation,jointure0, et la traductionlittrale, comme je l'ai annonc,de rarticulideBoce, qui n'tait lui'meme. commeon l'a djdit,que l'chod'une dnominationanalogue usitecbez Grecs. les L'adoption notre auteur de cette ideexclus!. par vementoccidentalenous autorise aussi admettre ( que l'expressionja~best copie, non sur le sanscrit dna,maissurle grec Mnr~ ou A' ~e~M,comme je tout l'avanais l'heure. 4
3.

M<(30 ~. il ttesumon!),car ~I on est temps, cette digression un peu trop longue, et revenons&notre p~t.trc sujet. LesIndiens, tablissant ne distinction nature u de entreles nombrespositifs les nombres et et ngatHs. ayantdfini,une fois pourtoutes, la manired'effectuerles oprations de l'arithmtique lesuns etsur sur lesautres, n'ontpius eu besoinde se siles proccuper termes de leurs oprationstaient positifsou ngatifs, et n'ont jamaiseu lieu(j'e/aw distinction es d <M!~6~mM qu'Ai-KbaMmiet son cole prennent pour base de toute leur algbre. Mais,dira-t-on,ies Grecsnon plus n'ont fait cettedistinction six cas.Qu'en sait-on? pas dos Diophante ne la formulepas, il estvrai; mais, encoreune tbis. n'apas crit un 7~ Diophante i d'algbre;l suppose connusde seslecteurs une foule do principesessenet comme,eft/a~, ilramne tiels; toujourssesqua. tions l'un des sixcasedes Arabes on est en droit de supposertout lgitimement que quelqueauteur antrieur,traitant des mthodesalgbriques thori. quement, t'aura etaMie,et qu'elle sera passedol au pre do l'algbremusulmane. Onpeut<-i. croit.t'en i je au rapporter deNeMeitmann, M.~ toutunchapitre sonmoignMe A qui de << derG~ retrouver DiophanteeNmpte< dant te< decessixcas.

~t.( 37 )~ H. ttAMtMU! tt'AUMVEB t)ef)X<T<VE. At.'BQUA'fOft Je puMemaintenant t'cxameo do tamanie dont Mohammed ben Moua traitait les problmes d'aigebre, et a ta comparaison que j'ai promise entre sa mthode et ceUe qui a t suivie par tes Indiens d'une part, par Diophantc do l'autre. Prenuorexempte. < (~~ ~!<~ <y&e Jb A ~)

<(y~~<J~J~(~t~J~te~L!) ,L~) ~&e t)t t~J, <tt&i~G (~t a)L. (~A~ ~t JU) ~LH L~& (~~t (~ <j< ~Ht ~(j)~) J~.t~J) <LA J~j~ p~!

~L ~t ~) (~~ Je L~ <~J! (j~J~ ~t* j~b ~(~~)) <~t ~~Atjj~, J~ ~~) (~&e J~, t$)& (~<~X!!~.t~ ~b jj~

Si l'ON dit toit te, partage-ie deux parts, en muhipUe chaque part par eUe-meme, diminue!e plusgranddu pub il restera 4o. La <o!ut!on que tu est p!)Mpetit, mutupUet toie* partal'meme, ce qui donne too+~' aoa'.pub <!pa)-.p,eequidonnej!))',quetadedmrMdetoo+fe'9o<e: il rettera toc ao.f ==~o. a L'auteur d<!jaraMptuMeunroMttncs t dnm~)M e p genre, t a se!tecteu)'! lesdeux .r. appris 'p)e portons:M)t et to

,u..1-~WtC/tM tOO <M des!t<M' tuuJOUtWM 40, il t)M)MX que dra too = aofc+ 4o; enteveles 4o des too, il restera 60= 90.f, d'oitunseulx ~e 3 c'estunede:deux parts.
Co qui nous intresse dans cette solution, c'est uniquement ie procdsuivi par Al-Kharizmi pour de l'quation dgager tooao.c~~o ia valeur de l'inconnue. H commencepar faire disparatre le terme ngatif aoa;, en enrichissant, comme il dit les < oounits du dficit ue leur a q causla soustractiondes aoo. Pour compensercet il doit <'nnc~MMtKM<, natureUement d ajouter 3oa; ans le second membre de l'qoation, il arrive ainsi l'quation <~vnM (oo~ positifs, tOO'=='~0+20<C de laquelle, retranchant 4o aux deux membres, il arrive dSnitivement 6o'==aoa? N'ai-je eu raisond'annoncerplushaut que cette pas manire d'oprer tait absolument celle que Beh ed-Dina formuleen rgle do la faon suivante? ~)) J~e JJ& J~ J~ J~ ,m~~)t ,L~ ~J~ ~M) ~t Mt D'aprs Freytag, y~~<um,construit aceMatme po-Mw ft ~tvf.si~tutn. p<tt)pn'fa<<M <<t<Mt pott (amicum).

M*(M )~*

-( S9 )~
~~e tj<3 u~. (~ CM ~J)~eJ&<~<&)JJ~; Le cotqui t'enferme dficient stMM~M<d ajoute un e et on l'gal de ceci t'autrc ~c6te] c'est la ~t!<'&r. Puislesese pces semblables t gatesdes deuxcotsse retranchent ft c'est t&E<-<HM~M'<)!<t<alors, si l'quation Et existeentre espceet espce,et que ce soientdes nombre!pgaux desa;. divise par le nombre[de ces derniers),ettu anrat ta vateur de la choseinconnue. Rgle qui, de son ct, sembie.tre ia traduction littrale de ceUc que nous lisons dans Diophante <~<br~ t~M~< e wpe~~ttT~e TtfMyet~ererat ~ T~<cr<t TO& vaf tt<rc!<t, tf<Mt~~ !<, <hr6 ~o~et <<[r~p<M'fMpMf (hreT&f &~<M', ~ < <?<? <6e< <~tp~ A AtMM <iMf Mf w<w ower~ <twr<p~<<' <!(t~r~<f y<<~r<itt' poM~f ~e<~e( T~ <<3)/, Se~ tfpoorCeaw T<tA<<<r<M~<! TO& <&'< ~t~ T<5f e<~ ~f <(ft~CT<pOMf<ep&TH', ~ep&f Tel <X~ ~<t' <e~e<i'T<tt(MM e <MMt<tp~<wr<t )M< yAw< <hroT~' ~M~f,~< T~tt <Mtf)t&MtT~t) ~paf tf < ~et~ 1. Si d'un problmequelconqueil rsulteque certainesesdel'inconnue du ou pces(il s'agitdes diBerentes puissances nombre connu) soient gales aux mmesespces, maisen nombre diffrent,de l'un et de l'autre cot. il faudra enlever les semblables semblables, des ce jusqu'A qu'il ne reste qu'une espcegale une autre espce.Et si, de l'un des J'tablisetexte Diophante, l do danste pMMguet cemqM daas vont uivre, ond'aprs'dition eBuhetdo MtMtKM: fieu n s l d quej'ai de croire maisd'aprbs manastnts ita imparfaite. quepc~de ta Biau M' tes oatioaaie, nombre i bMothe<}ue doMptet*trouvent deuxqui ontservih Hachet itti-Metm-.

-*M*( 40 )<M"cote,oudanatoustu deux,se trouvent ex quelques <pece< e on <~Af<, manquant (touttraites),il faudraajouter l'un et l'autremembre!e<etp~eeaoustraites, s jusqu'ce que.dans lesdeuxmembres,lesespces soientadditivespuisa!onretrancherlessemblables semblables, des jusqu'coque.dans c!mcun 3e<deux membres,l ne reste plus qu'uneespce. i L'application que l'auteur grec fait de cette rgle la solution des problmes va naturellement nous faire assister un procd tout fait analogue celui de Mohammed ben Moua, par exemple Livre problmeto.

Aw< <c~n)' <tp<~e&t~ ~<<<~M'< e~rSf~peoCettw, MB~<W<W TAf Mf <tp~ <M< M)M~ < t~ ~t~t!)' ~<M~~< yH~t~ ~P~ ~M"MoftAw. ti <h~ ))tT<T<i~M f<ef <fpM~eaw<, ? wOp ~e~e~ ~ TOy <t<tAf T<)tf <!p~P, )M<Mea'T fM~OMt e~tt<M~tW OnMMMtHpMM rglene 'apptiqM tmitpM. quecette qo'ttut ntittt CM ArahM, des savoir t~ '= c )W''= c <<.<<=<

etnonpoint uxtroisautoscaso e (M(*t=.c a <M'tz+e c t~ct(Kt'e c

en la carit Diophante avaitpromis solution, ditdeux )igttM plus loin <M<(X)f ~$!)t' X~~<~<MNt) MW )MtM)~ dMt < M Mt~Wf T<xe6r<M' Cette A~tm. ne n part explication Mtrouve aMe dans quinous eu rettedeDiophante, quedans Mon lestfobdemiert tivrei )!Mtaab)'eMtvo proM~me~ conduisent quae il des & des qui tions comme MMimann voir;c'est equiacon. N t'afait c comptetM, duitt'ettivainllemandsupposer a A de quel'ouvrage retgebt-Mte grec nenous patYKtut tait qu'incomplet.

~f( 41 )<M & wpe<<w M<<<pp<~wM tMp<H~<t<M<t. Ter~ &tT~ <!p<C~,? ~6sT~ K <pM?eC9, erat ~ '?'SftOfS! MTOS p<<P<Mp~fM-<M (?<<:<? ~M p Me' M< ~M< <<p~oC ~oMt ~ ~wAfw e~< TtTp<tW<~(<t. <p<t ~<t(WWt( Terp&<M 9. y~~Mt ~M'<~M <<M ~M <!p<~f T(t9T<t <<p(~ M (<oMiw, K<M~ n. -apo<nMw ~e~M, xal<!p~cr~ <hr~ AfM~w ~oM, ~otwot ?w. y<feT <<p(~ f<e~S<tw & ttp<~) e )~o< fM~<w t(< e$. trt-r~ twoa~~M, <'r<t~t -mjM<t?<M(<e<w i-~ M! <)p<t<pot. fM<W &MtT~p<W <tp' ftp~pO, A~' M<H~'o~. tM~ O? T~ K' fMP<i)<WWpM~~&Tt, y~tWfttt <it" ? TOCp ftM~~M M< (t~et T&f <~<t<p<~<,~Ot1t<t! fM<!<W< <~<tt7<MtW Terp<HfA<i<rM. M'a Deuxnombre* tant donns,au pluspetitajouter,du plus grand retrancherle mmenombre, et iture que te rsultat {det'addition]soit au reste [de !a soustraction] un rapdam donnl, port J'euraitbien aimpouvoir (tcanof comme rsolu Mempte par jemme cMtouta t'heuM. Diophante proMme j'ai A que d'apt~< !mai!cepmbfttnc3~ duma.deJoseph KhurMmi, t ( AurialenumdeBachet diO~M oudeuxnumros deun rotage esttrait seulement) unpeudiuS~-mment il appettc lattitfe~ncedcsdoux M t po-Diophante sontalors5+< et5 < teuM caiffo) t5+ w+e* sont parts, ui q et25 )o<)-o~.dont atfiOcn'nre 90.0,ee uiconduit pret est du q mier t'etjuation =.40. a laquelle n'ya p<H 9<Mil coup dotMntfb)-matioa raico a du Mtte. te textemme Ceerivain oubir)voici, de d'Ateiandrie ~< )m))<nitOM tMd)))Mpe~)( j E~' A!<t < M~ ) TNx <!<* Q, <fc<? <a)r~ M~< <<p~(M<!<. A)T<f e )t<Ttt<~<M ~ ~t~Mrtf )!t~fCMt&' ftOtxHet t~ K~ <[t)Tax WMiip ttttpe~ l~x <!t!' Il ttfpyt5tff (MM~tt T<T<t~aM ~tpt~<)<K)Tef i ?'<M~Ta'fE.'i, ~~M~<M.;E"i

K.(

)~ 1"

de SuppMOM <auie ao retranchet'. too qjouter,le qu'il mmenombre, t faireeu Mfte que le e plusgi-Mtdde*deux [ soitle quadrupio piuspetit. du rsultats te~oNtbre ajouteret a retranche)' si nous Appelons vieu FajoutoM ao.i! dM if + ao. et <i nom le retranchoMde too, il viendra t oo a-, etilfaudraque le plusgrandsoit du quadruple plus petit.Or,quatrefoisle pluspetit sera4oo 4-e. et cecigale x + ao. ~M<<<t(o<tt M commun manquant, t <n~M lestemla e il restera5.p ~38o.d'o i'on tire AtaMe~M~mMaMM, pour a', 76. En revenant ux donnes, etaM: te nombrea a j'a! que et retrancher es deux d ajouter [donnes]tait .e; ce sera donc 76: et si nous ajoutent ao units 76. il viendra<)6: si nousle retranchonse t oo. it resteraa4. et le d plusgrand est quadrupladuplus petit. Ce calcul est accompagne, dans ies manuMnts, du tableau suivant, que Bachet n'a point reproduit Xti <M~ K, ~p<)~ M~ <, ~Mt~<<A)fpar O~t~M ~6- Aenr~ M ~<p< T~<tit'~t~). Q w,~ ~ X.A~')t ~pe~ Ta<. <t)t'(!r~ ttTpft~t~t. <tpt~x,r'M?M ~Ml~ <M~<yM<w~~A)t~w~~ ff' f.t~MM' X<t< to< <t~))fM. W Avec tableaueMm te r tuivant K ~t.7 <~<tesK ~.p C t. a_ 5 ~ J)' ~.p ? f<t f:')} K

Wf~tWOt ~fX~ ftpfot~f f <{'t

C.'e<t ceMu) otif m qu~jx-t-soMne de'.f!tab)caut. pour u'apat-)e w on t'enesttoujours d danstoutce Mpport l'dition e Bachet a tcentsurDiophMte qui deux tiecte:. depuis

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ou, en notattonmodle

~K'X.

<? .B+90 tOO-<C iC+90 f 400-~ 5.f+90~4o0 5.B -38o =76 te pttM grand,~6 te plus a~. pet:<. O l'on voit que, commenotreauteurarabe, lea Grecs faisaientsuccessivement, l'une aprs l'autre, les oprations que Diophanteindiquepar les mots xe<~ ~fpo<n:e~<M ~M et <~p)/<~ <b~ 6fM<<M' <OM. Tout autre est te procde desIndiens que nous allons tudier d'abordchez Bh~t~ara:voici,pour commencer,sa regte,qui &it suiteau c!okaque j'ai donn plus haut (p. <6 et t ? ).

~T~d~
~t(!t~ ~T~t 1

--M.( 4Q )~< ~~4)<~m~ s~~f~na~~a~)) Il

~M~ettaM fd~ayett<)~ep<MM<< M jM.~<; h!/xh.y o~M <<tWM<<e M/td<y~<M<! <HAoM<!f~a.yM&<tt)t; mdM~~yate 'tya~a~jw. ~<~<<)m LesinconnuM premier embre du m Mretranchent e ce)te< d du second,les etpeceB de d [Bonnante*du Mcond ceUe<u '] des premier;par k diOerence [de<coeBBcientt] inconnoot. ondtVMe laditf&rence nombreaon connatra de< aia<ilava. leur Sxodota quanUM inconnue. Ce qu'il dveloppeensuite en prose dans ios termes suivants

~t~s~~Trf!tn~ ttSt~zt t~tt~~)~ ~~T~: d ~~MtH~M~ ~<M~'U<hW t dtM)~d! H~m<~ ~ft ~Mt!) H~) ~mt ~~t.

{~<d<!tM~ ?T t<d~~)t~d~p~

W~!T ~T (toi le manuscrit a pass~ quelque chose.) do [t D'apte te dtttionaaire BOhttmgk Hoth. ~hip<M).tnot 9 matMmM:e!eM d~igeent indictn t'tmM ~r tc<[ue( t<H num&'iquc. <;5t Muycat de9~ t-~e, tnoaMueheOtpet ~tMnymc (den~a, C'Mt. bien, ici.Le <C)i~rot). ja croM k ocn!) fautluit)on<M qu'it tcrm.! lesmatMataticicM ondoient afaixt djtm do~ tMrtfM.quc )<m~me M, eraittieM M t iatMduction t: du r)~'<mtin')ien. Ma

tf(<tS ~ ~n~r ( a~s ~t~d~


~)f''r!0lr~:t<~ ss!

~a~?~~sar!s~
~n~ <
Le questionneurayantformulson problme, quantit la inconnueest posegalea x, une fois,deuxfois,etc.et l. dessuson eoectuoles oprationsprescrites t'enonc~. par do troH ou de cinq, diffd multiplication, ivision, rigle Alors fence,somme, etc.. toutesles opemtton9[preMdtM]. on formeadroitement euxmembresgaux.Si l'galitdes d deuxmembresne rsultepas [immdiatement] l'nonc de lui-mme,onles amen&tre gauxen ajoutant t'un ou t'autrc quelquechose, ou on en retranchant,multipliant ou divisant [Atorstes inconnuesdoFundesmembres doivent tre retranchesdes inconnuesde l'autre, et de la mme des On taeonles carrs ou autrespuissances inconnues.] retranchedo mme les nombresconnusdu secondmembre desnombresconnus du premier; s'i! y a des radicaux(des MOFt~t comme on dit en anglais). on en fait de mmela soustraction. lorspar la diuerenco[desnombres] A d'inconnuesdivisantla diffrence es nombres d connus,le quotient faitconnatrela valeurdtermine* la quantit do inconnue. H n'est pas question de complter les oa~ra! T~f cpocr~?Mt< Xe~tf, d'enrichir Rnnombredes choses ~CM lai a retranches, M)Lo:UJ!<)~M)~b<)J). Je complte lacune 'aprs la en ce Colebrooke.enfermant que d e jetui emprunte ntrecrochets. cette aMbMet RcMatqMoao Mptemon <nyatta-t<tt<r tyottan), dontemotmotc!t<vetenr de laquantM l f.Les Gxe variable tntUem en d'un t'inconnuc problme tenomde*vadM)gna!ent reante par comme omle hitontenAMtyto. n riaMe. tndek~Minee' a-f~M,

M.( 46 ).M
comme noua te tuions tout A l'heure. NtMM n<tMM t.n noua te itM(HMtUt t'hfnra Noua allons voir dans l'application, du reste, que ce n'tait pas ainsi qu'on oprait. Je prends pour exemple !e premipt' proMemo de Bhaskara: ~ts~~parr '?!?!!P~( ~!~)f!S~~a~) 1

~r<~f~

n '<nt<<jf~

JMaya h)~a<ftM(!a~~ap~: o~Mt a~<yo <~'am<t~, <~a ~~M <o<!<t ~tthpatam mt<~<t; tau (<t~<t~n<: mapeom~n). Met Un hommea six chevaux ettrois centspicesd'or; Son vo!Mn,pris de jtdouMe. Fait entrer dans son ecune Dixchevauxtout parei): hlas!il doit encor Sur leur valeurcent picesd'or: U<poMdent pourtant le mmecapital. Quel e<tdonc le prix d'un cheval Je laisse ici parler encore l'auteur indien dont je reproduis l'explication

'H~ t<d~

l zn~~s!~) ~~pa~ ~T~ ~) ?r<t ~Rt: t'U!!T'U~ ~H~Ul! t t~PP~ tM~)t<H< t~ ~M

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1 a~tn~~c~ 1 anrto~oM Il ~r

!r~n~~H?r:< ~t~)rn~m:
~00 ~<h~~ ~~u~)~t~r ~~t~: ~<<r ~sa~ ~r~~i~ ~n~n~T~Ft ~~oM Il tfoo)) Il S! y~ ~f a~H~t~fd Snt ~T& $ S~ ?~

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~r?n~

"t too 11 !<an~n~t ~rt ~mnd~~)

~f~~Tcj~

Ici ie pnx d'un chcvattant utconnu.poMno-ie gal&a'; atort par la rgte de troM si !a vateu)' d'nn chevaiest<p, chevaux.TaMeau i .p 6 terevenu quelleeittcelledeMx muMpli la demandeet divMepar le type' donne pour par etta M peinea<eet!atM tM d'Mpiiquer MpretsieM parie~eHet lestermes OIIDue proportion BhAskara C d'une dansa:III 6: BhMtaMdttigae tanne* dsipete* cenMtt'anep)t~w<ien!t)atMa:a<t:<c, ft0p111!1` tqutatit~ Mtla a, Ia premire , ta pMtni~re quantit<!oanH' ta squetHit (~nMtMbxt). queotti Mt ty)M''(Prnmdrraj, typP

M.(48).M
la quotient valeurdes 6 chevaux. ar.AloM 6 ajotHant&ceei 3oo picesd'or, on connattla richesse du premier.savoir 1 O-e+ 3oo. Domme!a valeurde to chevaux sera )o'; quoi ajoutant(w) too picesprisesngativement pas. sel en dette*r~aea<e) n connatra fortune (ou o la du second, savoir: tofp too. ToMie*deuxtant,dit-on, galement riches,lesdeuxmembres sontparoux.memea (p<MM) gaux. TaNeaudesdeux[mombrot] la soustraction prpare:pour dos quantit:de mme espce 6<c+3oo to<etoo Or que l'on retrancheles inconnue* du premierde ceUea Mcond'. e<t.ii it retmnchant es inconnues u du d l d premiermembrede cellesdu Meond.a dUTereneo ax. l ut et en retranchant nombres tes connus secondmembre du de ceux du premier, la diBeronee 400. Divitant est par la diffrencedes inconnuesla diBerenco nombre*o des dtermineia valeurde un x, soit 100..Si teue quotient est la vateurde i .c. quelle est celle de 6<c?. dira-t-on: le quotient, par ia rgie de trois,valeurde 6.p. ajoute a 3oo picesd'or, fora connattre fortune la du premier. M. voir: Qoo;en procdant mme,on connattra do !afortune du second,savoir goo. Ainsi Bbskara ne traite pas le terme t oo de son second membre autrement que les termes posiayant pportle.[StamouplustMmtematt <fmitt(nA<t!<t))t) a le m dans fcraille Ielquostionsd'inter4ls,m 4 tut del'intr4h,lIla la m 'vakar ktquMtMMtt'intt~.m valeur nominate. te .ccunt MMit m.Le t'intcret. la CM deta rentem.Le termet etHa reoh) <tu<mt:t6 laquelle pour ~demandetterevena~. parab)~g de. .ta mande (tMA<t). Voyet i cbaprht pourquoi traduisciMMa~oMot ar<Mt)t. je p ttaetica quMtite<emme <pece)' par.MutMtbtMedes d etnon c tion tomme okbrooke. C

< t

-]-t ttifs de son quation suivantla rgle retranche, gnrale, de 3oo,et appellele rsultatobtenu 400 (" 3oo+ too) la diffrence)) ~Mm entro 3oo et t oo.Losdeux diffrences~a; t ~oo sont obten e nues par une m~me opmUon, ue tous les algq bristesindiensappellentMma'~MttKMt. a Qu'on me permette une digression l'occasion de ce mot, que Colobrookeraduit par equai subt traction.Je suis disposAcroire que le savantang!ats n'a pas bien rendu l'idedos Indiens, et qu'il faudrait dire soustractiondes chosessemblables, des quantitsde m6meespce &tm<<MonaNt see. rait alorsla traductionojNcte l'expressionrecque de g <~)r& Je &t<e~)f 8j!(:. dis tl'adaotion, j'admets car parfaitementque les Indiens ont reu de la Grceles aussibien que premiresnotionsdes mathmatiques de fustronomie, vecune a fouled'autres onnaissances c intellectuelles. e queje crois, c'estque cesnotions C premires, ilsont su les dvelopper leur manire, faisantfairedesprogrsimmenses tapartieabstraite de la science,aux calculset auxconsidrationshot riques de tagbre, mais restantfort en arrire sur leurs matresdans la partiepour ainsi dire visible, dans la gomtrie. Ce qu'il y a de curieux, c'est que les Arabes, disciplesfidles, et je dirais presque serviles des Grecs, n'ontrien conservqui traduiseexactement le <{w& ~M~w<o<a, tandis que nous le retrouvons dont dansle sama-fddhanam font usagetous lesalgebristes aeunde. Mtstes delinde.
J.At.E~e;tn*t.(t878.) 4

M.( 49 )<M !t t- ~t~. il le

Pour en revouir h d t'exptictHion u pt-oMeme e d Bhskara,e ferniremarquerencoreia taconorigij nale dontil indiquela manired'valuerla fortune de son secondpersonnage aprsavoir tablique les <o chevaux valentKM.il dit: <a<nt Mi~a<c il oela too roupies' '~t!~ ~o~te praxipte, n~<!<~ tantajoutes C'est une addition nombre M. d'lin n<<oa(tf qu'Heueotuc. Ces mmosprocds nousvenonsdo voir que ap. aux quations premierdegrservent du pliquer lomont transformeres quationsdu second, gal pour les amenera la forme toujourstrinme,dansi'Inde, tantt binmeet tantt trinme, suivant les problmes. pour les Grecs et les Arabes,cesderniers noust'avonsvu, cinq cas (sixaveccelui distinguant, du premierdegr)de cesquations dfinitives. Ainsi Ai-Kharianiexposecomme suit son exempletype du cinquime cas ~J~<(~i~ J~' J~ t~A't~h. t L<~t~L<,jj~tj~).. a ~t~ < L~xj~~ < JI.. ~b~ ~&~)~)?~).. Vo:r lanote 44pourquoi ici p. je tracluis par. ainsi dan. enonce <pice! r. ni/xt roupies. d'or*. que r ptr

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endeax parta, ntuittp!ie to, Ct'~e~ate <*<M partage-le chaquepartpar eUe-m~me. ajoute~Mproduitset Uviendra PoMt'unede<deuxparts.c~rautro 58 dirhenM. <SM<t<<OM. toje.'mutttpMe ccHe-ci par eUo-n)6me. il viendra .e'; too+a;'90<B, puis muhipMe.cpM'a~Hvient ajoMteles et il viendTa t oo+ 3~ 90!B=' 88dirheme.

EnrichM)e<too +a~ de<ao~dftcientt.que tu ajouteras aux68, il viendra too+:.?*== 58+90.e Ramenceci&un Mut<?'.ce que tu ferasen prenant la moitide toutce que tu M. il viendra 5o+.e''=90+to<e Fais la bntonceta-dedant, c'esKktireentevedes 5o tt! 30. il refera at +.e*'=to.e etc. etc. etc.
A.

m(

52

)~

DtOphantagit de mme. tmoin son probt&meS du second livre. T&p !<o ~<T~~T<t erp~wof 8M~~t<< TeTpy<&wxe. T w<TM-<<~) 3~ T~f.<?.St~a&'eh Mo Terpy<~M.K< Ter~~ y. ~~(M<w<< S<~M<i(M (tw~M.t?. Xe~e* X.~<t<e~MtB* n~Mt) ~t~(M<M b" ~'<(pt~<~ T !i<fM' ~nMre, ~e< Toarati-aw <hfM. T~w ftOf~M. MfMt ~W <? X'.A<T~ b B" ~a< ~ <ip 3w~(tewS.fC.?. ?<?. Toera<<Mt (<o~<<?~ ~w<if<t<~ t'< K<Mf~ -MpOMeMM~tt, Mt'~ &fM<<~ B 6fMM !e~eM 4p<t ~<<tp~<t!!r <t) & <?. ~f<r<t< ~<~ -c~w7w. ~a <M~<twA<MrK~ ~8(!(r~'M<? A ` ~'B~ ~<tte A~B M? ia f<epMr<<~ MMM (<:<?~5 < f<t<?')'S i f5i?M ? i ?<? < ff<? < ft!

tantdonn6un carrt. te partager deux on carrB. Soit parexempte t6 partager en deux cMre:.Je pose pour te premieric* il faudraatoNque t6a~ <oitgal un wre. Jo forme ce carrau moyend'an certainnombre de fois?moiat autant d'Mwtt qu'u y ona don:tecotede< 16 unit* donne: par exemple, aa: tecarrttu.mome sera donc4a!'+ t6- tO~. Tout ce!aMt cgat&t6a! Broutonste dettclt communet entevon! e! MmbtaMes t Je n'aipasta roconao!tM motMp~entela O~e que) qui dan< taMeau. nisuttat la fempcnMtion terme< te tndiqae. CM <!< des B~g<ttitt.)e~rdMA)f))te!.

M'( .1:1.1. t:. de<MmbtaMM 5 (jt)itmt!).

53

_a _U.1.h <en gal t6<t', et a*vaudra <6cin

)<M< _n

L TABLEAU.

HypotMse~. Con~s HettMration AMat:on DitMion Il'181011

4.P'+'6-t6.t6 5<t'*+<6 5~' Sa?'

tG)6-.c' =: t6+)6.t a.~ =. tCat6 ;(; = o T

Nosauteut'8 indiens, de tcur ct~, appliquent eneorc ici leur r6gie sansse proccuper des signes des termes contenant les diverses puissancos voici par exemple te premier probieme du second degr traite par Bhaskara ~<<n~ P)<~<t< ~t!~m~ II ~T~s~~t?~~)) ~M<tta'<&)&<-m<!hM m<)<a~my~am~ a~ax H(AA<?<t-KeMmaeo;aha~M~am ~am tM~ ?}!(pe'feMto-M~act~ma-ma<~a (<'a<M/t<M< M))j<<<< pM<t m~N<om.BntAt,~<c, 'N-MnMyam. D'ua cMatm mouchea de &m!et Prendsla mo!tie,puisb mcine Da<M champdo jaMMtM troupebutine; un cettp Huitneu'i<)me$u tout j~o!t!gent le cie)] d dans Une abetUcciitatrc s

M ~e*( )t<-
Entend dons un lotus ton mile bourdonner: Attir par l'odeur, pendant k nuit dernire n s'tait fait omprieonnor. De contbien e<t t'eMaim, le MurMs.tu. ma ch~re ? CeproMOne d~jt Eguni dansiatfMMttf a Trait ou a d'tnthm)~voit& l'autours'adresse <itMeh~Mlves.Il a At tiquet: pourquoi rsolu)a au moyende la rgle empiriquecite par Rosendans sa P~&ceuMotMtnmettbwMoutt! ~)~<t! ~BWgttt~ Q'm~KRn)1

~t 'p!T~T

ami~ H~~)fMM ))
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Ox~hta mtttt~heyxttuyo t~)f<r <tf<t<My<tytA<<t)y<) j;o~)KHta~)<)f<t, MttMgttt~nMt~ yntm)fithoot M~&~attt n~(a)' p tMf~M~h. (36 dant Mttioc deCaicutta. )83<. 6t. dam Cotebrootu).) MM mot: Une tant ou quantit MtptMttMed)mioH&) M)racinomuMp!Mc de paf un tMfMeat[e) la MmcM h dNiitence on gale un omabM 'bant}. do nembte du d du la tMincplus doM<MmueeK can')' ola nMtM cceBici<!t)[, oumohxla )amN4oceeBidtnt <ttt<e can~t h volour emandapar te d l'auteurdela qtM<t!eo. nonce d<mt lequelou retonntdtet Mquatien <-tta<onnuh' .rp~~t=~

~[~+~~]'
Cft <none. e que n'a pas Mt remarquerRuMn.dt&erode la c mthode antbe, dont nous partetoM tout t'heure, par le (fettMc ~M Je oe~cfmt. Ho<cn cM que ce premier ~toka! )a rogh) de Bt~are et) n'a deux.car fauteur dit comprend a~gmsHff'na~~tf~ ~n~qaxa~' Atha hfm ;)tt~.A<t)mmft! <<f)-t~~d<<)tt; <tntKt)-<t)(n)m fffta-dfeyem.

-t<.( 55 )'<
%<~f<~HH~ !~f~t 1 ~r~~ ~T~) 1

Voici du )4en tonnett[h fttofd'MMt! )'op<*Mt)oncodEdentt qutntit'i et de M]fMine h larglefonction se compose do ) dedcm[dbuquMJ fKa. Or leM-cond chM dislique,qui esttraduit par Cott'broofM, quitt et pu le voir,e*tte suivant a~ <i' ~tfS~t HH))~~ )

~H)pn<!))TMt<fM~n!! t~tfa~af~t~f: x'~ Il Yadd tMM, tttMt~ ).<fm.yttfM t-)~r, <)t<m tA~e~bMy<ttt<) <e<M Dt~on <<)<Ad );)<M~x<X') Mi'Ay<m <d<My<M~ttMft tM n~tf. ~fMT (37<:d.Catc..63C()kt)r.) Si toqttMtit~ d08 a ttMticot j on retranchesu tjo)tt<<t, (d'oUe-mtme) (Mtitfpar un plus ou moiusla la &<M)mn a h q<mntiM ot)'<))) donne ti'i u de cecffitiext la rMMe. moyen au ot)obtientaMieufde tquimtit~. t h detqudt 8/8 Or dans le cMp~n), l'essaim~z*moins << qui )-9.c*) a whigent. moinstt racineduM moitM(w)qui butiuu,estr&tuit it Couplesol, i tic*ae'o'=9 9 ou [)-)<.)'*<=t 9/ t 9 j ou et t'ona

alors, it notre auteur,ondivise d par "=9. ~=9.

d'ou l'onprend le ceeNeientSet le terme connu 9 pour les reporter dan: la tbrmnte.et 9 /9'9+t6.9 ~?+V~
~2+~~e a

9 3 ~+<
i.t'c.~t

*M.(56 Jt~. t~<~n~~ ~n~tat!~ ~~< <H~)~

t~o~ro
~w~a~
an~o~o

~'?~~6
tt~sn~ ~{~o an~ro~o~~ tct [ii fautpoMr]la valeurde t'eMaim d'abeittet ~ h a racine de M moMest !Mhait neuviAmet tout fbnt du e '-<e'; augmenta du coupled'aheiHea t de h racine,ils Mntgau)ta9~:dpne 9<t'+0<C+(,t=.<e'+.C+9 9 Ramenant deuxmembrct un dnominateurcommun, Ie< A et ehaMant e denominateu!* c t8!'+0!e+o~t6je*+9a!+t8 Et en faisant a MUttraction quantit)BemNaMea], l on [dM trouvepour ie<deuxtNembre* ou !<()~+0'=0~'+0<C+t8 t~t)<e'= t8

'*<'( 57 )'

L'exempte quej'ai cit plushautde Brahmagoupttt est trait exactement la mme faon. de Donc, dansla prparationdes quations, les Indiensne se proccupaient aucunementdu signe des termes, et ils retranchaientles semblables des~mMo6~ sansavoirpraioMomeat com&~ manquants. Maisil est encoreun autre dtail de la prparation des quations lequelje demandeau lecteur sur la permission l'arrterun instant.f/quation !ade notre auteur est quelle parvient a~c'a~+fC+a 9 Or, it nousdit: ?<?<) MmacM~a, chcdagame "ayant ramenles deux membres&un dnominateur commun,et ce dnominateurparti, [il vient]: )6~.=.t6~+<~i8 Les Indiens,ou tout au moinsBhaskara t sessuce cesseurs(car, sur les procdsde ses prdcesseurs, les documents ositifs nousfont dfaut),ne manquent p c jamais de chasser, ommenous, au pratahie,lesdnominateurs peuventse trouver dansl'quation qui du problme; et je ferai remarquer t'anatogiodes aie expressionssanscrite~ttt) chda-game, dnominateurparti, en alln, et franaise chassante l dnominateur". Or tout le mondesaitque Diophantcne prend jamaiscetteprcaution,et qu'il ne craintpasd'embarrasser ses calculs fractionsenchevtreses unes de l

M.f 68 )~

dans lesautres.Quant aux Arabes,nous auonsvoutout u l'heure qu'Us bien gardedo pratiquereux ont non plus cotteopration. m.
n~SOtUTtO~ M h'~QOATMt)Ttt!K6MBOt) SBCOND MGnt.

J'abordemaintenant'tudedesprocdsspciaux l de rsolution i'equationcompltedu seconddede a gr, torsqu'oUe tramene,pourles Grecset pour tes Arabes,a l'unedes trois formes o <M!~+~~C <M~+C'='~C (M~c c

et pour tes Indiensa la seuleet uniqueforme <M~=h~=bc e Cettetude comparative n'est pas moinsintressante que cellesauxquelles nousnoussommestivrs jusqu'ici nous allons mmetrouver les Arabesen retard, il me sembledu moins,sur Diophanteluimme. Quant aux Indiens, ils vont nous prsenter encoreici unesupriorit marquesur leurscotegucs de l'Occident. n effet, tandis que Arabeset Grecs E faisaientusaged'une formule

chezks premiers, a

~(

( M

)~

chez les seconds, formule&laquelleils taient parvenus, nous en avons la prouvaconvaincante dans tout un chapitred'Ai-Kharizmi, un raisonnement par purementgomtrique,les Indiens, procdantuniquementpar l'algbre,avaientinventun procde des plusigants ui se trouveexpos dtailchez en q e Bhaskara,sommairement t brivement hezBrahc mngoupta maiscommele calcul fait celui-ciest que entirementconforme une rgleadditionnetio attribue par Bhaskara unancientchryanomme rtdhara, lequel, par consquent,est antrieur l Brahmagouptaui-mme, il estAprsumer que le mode de rsolutionen questiontait connu dans l'Inde avantle vin' sicle,et que, si Mohammed bon Mouane l'a pas fait connatre&ses disciples,c'est qu'ici, comme partout, ou il ne s'est pas donn la peine d'tudier la question, ou il ne l'a pas com! prise en tout cas, il n'a pasreproduitfidlement a thorie qu'il taitcensaller chercher. Ainsique Fadj fait remarquerNesseimann, e c ne qui nous restede l'ouvragede Diophante donne nulle part la rgie promise par lui (<Mepof <ro< ~o <)'&twarM' ftT~e<T&.f < ~/)ftef xot) ~ To<oCTOf Def. xt) pour enseigner tirer ta ~Jerott, a valeur de l'inconnued'une quation compltedu se. cond degr nullepart non plusdansaucundes probt~mesqui t'amenent une semblable quation, il ne dcriton dtailla maniredontil arrive la rsoudre.Mais tirer nous pouvons ependant argument c de la faondontil discutecertaines quationset )'M<

~~ pies d'abord, en nous guidant sur le relev bien consciencieux qu'en fait NeMeimann. LivreVI, proMemc6.

<.( M )~t du second degr donnons-en d dearc donnons-en (fuoionos xom cxomquoique! c

otf<M E~R' Tp<y<MW cpfcy<~M', Advr~ ~~~ -!<fp<w. ttMfTOf T&f <M)~ M~M <)p<~f. O?M M<< ft( Ter~~W b -C~tf b Tp<y<MM< M~~fM ~< ? <? S, ? ?, w) ~w< ?. y~.

Trouverun trinnglc t rectangto.elque!a eurfacc, augtncntde de l'une des cathtes[crit j. dans les manuscrits), <utsc ) un nombredonne. Soitle nombre supposons nouveau triangledonn de le 7 do figure 3<e.4a'. du de. [Les conditions probMtMo] ncnncnt 6.c' +3.r -=y. Or il continue Ka< ~erT&' ?? ~ ~Mre< i ~'&Mf epoe~eR~t r~ SuMx<t<-eo<e!)' ot wetef)-3. B" ~ew[<w7<btM'yefo(t<MN), Or, il fautqu'en ajoutantaucami de lamoitidu nombre des x le nombredes .e* [multiplipar ~J' on trouve un carr; il ne se fait pas. 1 Lesmots<<7<&M< eatM n y<M(<Aw crochets 'Nttttemt <t)t pas lesmanusorits, maisth totrouvent dansla suite: <t ~et)~ i ~pt& <}d Te<t ~M~<!< ~patAa~f ~< Ta Tp~we)' !fOoy~Mf, i < ; <i At) Tt! ))f <(tg!i we~ B". Me'iMtt tau~ra ttouvoun qu'it tel d d'un'; triangle f)<u)gk quele carr)! e laMcit!)'- (te!'c!tth<ct M d ) t)M augmcnteseptfoistasurfaceit<s<)MtTe.

M'( 01 )'M- t/autonr veut donc ottrmrc 7 ou

~+6.7

H ne commence donc pas par diviser par a. Dans le courant du problme 45 (iiv. IV), i! a) rive cette condition a remplir. t t"Cf! ? <M<WM~ J~ ~' <F M;~ ~po<r. etM ~<rP<M<Mf ?. < 'M"? ~~WWM '?. Tf r' S~TOM~'<MWM'<<T<&<TWftH'09f<M't<5f ~T~J.MT~& y~M-<<< &~T<~ MT<~ y<'M~a< wpo<~ vc&~,y~M-<(( &' w\M~ c~ ~<M<&f ~< ~jw< T ~~MfM T~ <Mp<i&tXe T ~~M T&fJ~, -a)'~ o~x y<feT<t< ~Ae~cx s. 6o?+ta<ajc*6:<aouton< en communles 6 unit*. donc. 6<c +18<9~ Pour r$ot;tdre ette quation, &)Mn< c io carr de la moitidu nombredos<e:coet g! le produit du nombredM~. ~.parcctoidMunite. t8.Mt36: ajout aux 9 [de toutl'heure], Nvient45. dont ta racine n'o~tpa~ moindre que y (c'o<t.a-dire entre 6 et 7, mais 6 compriM serait trop faible).Ajoutezla moitidu nombrede* <c (il vient to] et divisez le nombredes a! te rBuitat par (valeur de a') n'est pas moindreque 5. Ici donc, Diophante calcule, en extrayant la racine moins d'une unit prs, par excs, ,+\/F~ x ac a

~3+~-+~8 a a

ou

K.( 62 )t~ Pareillement. dans V, 13, nous lisons A e~M ~t~TO~MW '<S, <~T& T~'WpOt<!ptC(i~< X<t< X<tT~ S S ~e~ooo ~Mpt~of M' ?. <f j~cp~ 8w<i~ew~ (<M<i!<w pv ~M<<?",~<i<wcM iC" <!Me ? -a~ ?. Tou. dk S 5 ~OM AAyM' <~p <~~p&< ~f t~w eg ~<<~ow< e~<tt <! < T&y<? T& f<~<WM T<t< T<w. ~Mro ~a~ y~M<tt ~t. ~e r~ J~' T<<~< ~o<w<t o& < <ip<t TC~rw<!r~p<~ ~e~ ~a. raf 06 ? -ap~M ~ )~xn< ?*. ytMTM (M<{o. -a<tp~e~ o <t<p~ '~Cw t<5f!ut~(<eMt y~er<tt CfM~cfK~. Soitdoncle nombrecherch je cherche, d'aprs x, tesdOimihttioM prliminaires,ce que 1soitplusgrand 1 que~et pluspetit qooiS. ou quele rapportde 6.c&.e'+t 1:1 1:1 soitplusgrand queceluide t? ta (6.f a)* x~ + ) a), c'e~t-A-diro 730! doiventtre plusgrandsque t ~.e* t y que + La moitidu nombrede: ? tev au (~M)>t~!e'+~). carrefait ta()6i retranchez-ene nombredes o' par celui l desunits,c'ett-~i!re 289, il restetooy, dontta racinene la pas surpaMe 31; ajoutez moitides ;?, il vient< 67 dinsM par le nombredesif', il vient< -2. '7 Encore ici, Diophante caieule ;& + 4 a+V~ a ne

x~3fi* T-36+~7X,7~ ~yxy 17

Hest inutile de multiplier davantage ies exemptes; ceux-ci nous suffisentbien pour nous faire voir que Diophante

tf[ 03).M
t'NedtVtsattpaiiptu'Iccoemcientde~ a" Employait,nun pas notre formule &~4<!C 2a mais, et dans tous les cas, celle dont nous faisons usageseulement quand estun nombrepair 6. /p X ~ac ,VT-~ a Je passe maintenant l'tude lamthodearabe. de et je vaisciterpour celaquelques exemples ris dans p Al-Kharizmi. no m'occupe Je pas, bien entendu, de la distinction trois casdontil a t questionplus des haut la choseest juge; je chercherai eulementle s procdgnral suivi pour la solutionde l'quation. t. Dans un de sesproblmes, il cherchea o divisert o en deux portionstelles que l'une d'elles multipliepar 5 et divise la seconde, puisla par moitidu quotientaugmente 5 foisla premire do part, on obtienne 5o, l'auteur arrive l'quation ~5 t .j; ~)~)~).Je;f c'est-a-dire (.+-~ -5o~.

--<*( 0&)~t puis it ajoute ,JtH (j~tt. ~J<!) ~~) JJ ). LtM*j~ (~ d)! M~& <M) (~L~fdJL~JH.t
<

~t~

)~).<.. JJ~ t~ << .~j) u~ ~)) ~m j~tt ~M~a~ 1-~m L~j~ ,j<tju<3 t~t A <~ P t.J~M ~bai .t<~< ut~t MX;)~j~ L. ~(.Jit) Js~) JLt Jt ~U&

j~ ,~< (~~i)

Tu sais d~ que ai tu multipliesle qnottOtt.ou ce qui rsulted'unedivision,parte d!nMur,tu obtiensia quantit primitive.Or,ici, ta quantitprimitiree<ta.<c:mutt!ptig atoMtoa? par 5o 5~, et il viendra 5oo+5<B'tO<w=9~e. a Ramnececi&un seulf~. il viendrx t00+~' ~oa;!=~.B. a E

06 t-t<( )<*
K~ttbut&t'intent les too+fc'. et ajoute-les au la-. 90.0 tttcrcttom too +ie''='ao~a". a Prendsalorsfn moitidu nombredes x (to+*-),ma~ les tipMe-hpareue-mome ~.i. *J, retmnche-~en too ~06 Meinedu.rMte (&+~). pMnda!a ~8~ 9~-Y retranche-ia e tttmoitides raetnes(to+*-a~8)< d 4 4 il Mttem8, qui est une deaparts. Donc, Ai-Kbnxtni non-seulement conserve !e coentcient fractionnaire 9 + de la premt&re puissance de i'inconnue dans son quation primMve, mais il ie divise encore par 5, !e cueSciont de pour ramener, dit-it, l'quation a n'avoir qu'un seul a~ N. Par bonheur, ici a + et la division 9.=. 9 par 5 ne complique pas beaucoup ce coeiBcient; mais l'auteur arabe n'en aurait cure et n'en a re!!ement cure, puisque le coefEoient roi est a o + -=~. C'est donc l'quation coemcients fractionnaires ~<C+tOO'='0 o qu'il rsout en se tenant rigoureusement a la formule rduite ~'='9
J.A~.EttMtn'(~8.)

&

'w'( OC)'<-t- H. Unautre probMme t'amne i'quauon


<

J'
3<)!'+a<C<='

r
t +9

cti)dit encore AjL~ J~t J~ J~.b <)~ J!~ J! I ~~LxJ~! Aunaeut on tamottic R<'dnM-tM < eoquiMfera prenant detoutce quetu tM, dirasif* ettu tu r<ou+?=' puis 4 drMcomme te foi onMign con)mcncen)cntlivre. du au je Or, danscette solution, non-seutemcntie terme de tout mais !o demi-coetncient acseront connu 4 fractionnaires. Je dois dire,pour tre juste, que ce sont lesdeux doa~soit un nombre seulsexemples ie coeBBcient ou entier; dans !esautres cas, H GsUractionnaire,et souventmme,en faisantdisparatrecette &action, oh rend tous les coeNcientsentiers. Mais, encore une fois, telle n'est pas la proccupationd'Ai-Khrizmi, et voiciun exemptequi va nousprouverqu'H a ne cherchenullement viter ies complications qui peuventrsulterdu maniementde.fractionsparfois fort peu simples. j~ L< Mf~ )~ ,~))& ~) J Jb t=*J~: L<

jj~~JJ<M~e~J~t~iixt

tt.( 07 )~ LL~a j~b ~) A~H <~ )t a~ < p tt-' j~ j.~ ~) t <. <J~

f~j~)~~) t~i~ ~jit

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~<(~!?~~(~ Arrtons-nous d'abord ici, afin de ne pas nous perdre. Si l'on dit [soit) un nombre; etranche tien et <on r son ce quartet 4 units, et multiplie qui rotterapar Mi-meme. 5.

'tf( 68 )'<~t* et il viendrale nombre [demand)et une augmentationde t a units. Voici e eateut ! Prend:<e[pourte nombredemande],prends-enun tiers. et il restera 5 parts sur ta danaff puis un quart tou-2-), Retranche-s-en quatre unit:, il restera (e'est-a-dire.?). ~A. que tu multiplieras soi-mme;H viendra par 5 partiespar 5 parties fonta5 parties, et en muhiptiant <a a par ini-meme,it vient t~; ce qui Mt a6 part: Mn'.t~ dana! tu tes 4 units par 5 pitr (~' !*)puM multiplieras tieasur ta de a*deuxMs viendra Gopn)' (a. .cj.ctit ties donten toutta dansa? <? fauteur ne simptitie )' mmopas sa fraction,qui et pu M rduire enfin. a;): les 4 unitspar units font t6 positits.Puis, tu rduiras les 4o parties[de.r] en et i) te resteraen 3.f + ~a' ngatifs, dfinitive + '6)3a'+~a!) gauxa la quantitpri-

c u

mitive qui est<fptus taunits(-~fc*+t6-'a''=-a'+ )a). Restitue [tes manquants]en ajoutant Ics3<e+~a'aa![du second membre]+ ta, puis faisla balance,en retranchant Il faut maintenant ta de t6. et il restera +~==4~' t<4 tes que tu compiotes .c*,ce que tu obtiendrasen muttipnant tout ce que tu as par 5 plus tf) parties sur a 5 [a t'unit] si tu muttipties /cM-i~~+~S.t- a8 a6 a6 a5/ tM ~par 519. H viendra.e*.et en multipliantles units par 5

M.( 69 )~~
? .S=-s).~ Mtu nttUtipMM + mu- aO ~<B & il viendraa4a)+ ~a. a;) Donc, i'quation est ramene & i'oxpressiun peu MtMpto ~+~ C'est sur cette quation que l'auteur continue L~~ ~j~ t~j~. ~j~) (4. [~

~-LU!~jJLaJL<~b~K~t~ JLt!)~{~ t~M~~ ~b~tt~j~ JJ& (j~ L~& )~ ~< ~)~)! ~~HJH' Maintenant.prendsla moiti[du non)brc]des.);, qui eM ~)' 'Muttipuo.h ar oUe-m~mcil nendra p j~ =

a3 uoit~ qui eont Mec~. 6a~ 'M-eniM il re<tot3a + pfeadt la racine, quifait <t + et & ajoutc-ia ta moMdM .p,qui cwtta qui est )o nombredemanda + a5 cela devienta<4

On voit, comme je le disais plus haut, que notre auteur ne redoute pas do s'embarquer dans !es cat-

~f(70~
desnombres tractionnairos; cuisles pius comptiques etpourtant, avecqueue lourdeur il s'entit'o Arrivonsa ia mthodelgante dosIudiensdont j'a!parl de}& haut, nous l'tudierons,comme plus toujours,dMtsBM~ttra, qui, ayant donnplus de &son expos,nous pennct de mieux dveloppement esprit des mthodesde soncole. juger du vritable Nousremonteronsensuite, pour faire voir que son de procd rsolutiontaitconnu dj deses prdcesseurs. Voicita regtcqtt'il donnesous ce titre n ~t~")f<~ contenant son Voici l'inconnue, mn'd, tc.; et e t'equation l'ablation du tenne <~fts'appelle ma~M-t<M)~am, 8. moyen ~t~~tf~4~~ Nousaiions voir <ro vient cette dnomination. ~~f~ <~ (~~ <H< ~r ~s!~ i~t (~hP~~ < ~a!~4~ s~t~~M ~)) It t

S!~R~~r9!M)~ 1 ~~n~~?!K)?~t 't'o~/<m,waM ~fj'<!A<a.w<~<<(\)'a<M <A~cMntA<t<~f,ti<'t<

M<f 71 )''_ ti y~am <Mj'ot'~oM ~(f~t~t ~<i(/ u)'t<a-/).t'e; '~a~<t'f)a ~)'Mt W<MM) CfMM )~A<<My MMO~d ~.f. tya~a.m~taM M<(tM<<fMy<e Si )'ona tMrette< carrsdei'mconouc, tc.[ttansun des e des Mtembres], m~tipticmtc~datM on membres un (ac{Mr teur arbitraire, et t'on ajouteraM qu'il faut pour que te Membre cotte desinconnues une mcino; galantensuite ait racine colledes nefxbrc'connus, n obtiendra o lavaleurde t'mconnue* ~ran~t 1
~W.t~

~t~R~~)~t
'~)~ ~~ff!)! f~~Tt~M Wt) il ~<MfMAan!-<!e<))y <<!<MM Ca<tM'A<t<-<K!~a-MeMt h~ef<j)e.e<!J<'ayM ~)<t)a~<, P<!rMt-a)y<r(<xya ~MM'Mf~K .r~ye< (eyoretw. Et ici, unergledu docteur rtdhara C'estpar de$unitsgales quatre [le nombredes] fois carre; qu'il faut mutUpUer deuxmembres;et des unitM les desinconnues galesau carr [du nombreprimitif] Mmptes hut teur ajouter. qu'it Cette dernire rgle revient tant l'quation <hB'+&=C MtuttipUoz par Aa et ajoutez A~ + ~<<'i);.+. donne

ce qui la change eu +/tc

M.(72). 1 ~vr~
Ce qu'il dveloppe en prose de ia faon suivante c ~r~(~~

~a~~)~

~iH~<4~! ~Tt~~t ~(~?n~!p!~<t~a)Y ~<3~srr~~g~~ ~t~r~ ~~n~m~ t~~r ~)~r~Ht!tt~~)n~. !t) ~dMrH~:~f: ~H~~t: ~~K
Or. la MUttractton semblables des c il (nouxavotMvue qn'it entendpar ces taots) tant faite entre les deux membres gtux. les inconnuesau carre, etc. runiMdansun des membres,tes quantit connuesdans l'autre, puisles deux membresmultiplis dtvM< un facteurarbitraire ou par (ici Mplacentetla suppression facteurscommuns, t la dis. des e des dnominateurs,et une pantion multiplicationar un p facteur nom Mtronsplus to:n);atoNonajoute particulierque ou l'on retranche deuxmembrea mme aux une telle quantit te membre inconnuesdevienne carr des que un ( &motsoit MMceptiMe donnerune racine pxr&itmot de de MOh~M, <M, donner'); par ce mmefait, le membretout connu devientncessairement aussiun carr parfait; carles deux membressontgaux,provenant e deux membre. d gauxpar soustraction semblables,et soustractionou additionde de quantit!) gales'. On prend atoM la racine de l'an et de CentitM)nent)'t)t j~ mu)pour MM tt'Mt t'o-ivain indiendu xn' sicle, fMne fjirinuii outt-nx-nt n pas ttujouKt'hui.

-<.( 73 )~<

unu cet! )'autrc,puis ( galant racinescequidotutc (iqmtif't) du premier eg't~), tirefitvatcurdc on0) t'ioconnue. d qu'it Voyonsmaintenantl'apptication en tait dans ta pratique. On se rappeuoque te probtemeque j'ai cite plus haut. p. 5y, nousa amensa i'quation 9<~aa:'=' t8 io dans laqueUc,comme ditEhaskafaMtes inconnues, au carr,etc. sont runiesdansle premiermembre. et tes quantitsconnues dans ie second,Suivons t'oxpiication qu'il donne do l'opration [~] ~r '~f!?: ~F d4)~h)~!d !r ~f: ~tf !n.~w ~~t! dt~ m $t 'a~ ~~<~ ~n~~n~ ~if~ ~n~:

16.e' par MuttipUantdouxmembre! M(eequidonne !<? 8t ya.B=t44) et ajoutant (t6.B'-79~+8)~995 et les e lesracinest sontbiendescarrea). membre: deux prenant c onobtient 9 =*5d &ncofeauesMcine!. 4'c ~gtant etdou. aucarre tire pour valeur e .c== d 6.Enrelevant l'on te d bhnt. on obtient nombre esabeittes 79. &: Donc )cprocdesuivipar notre auteurconsiste

M*( 74 )<
v _0_( t" rendrele "A tonne en _.9 un carrparfait; a" compiler le carrdansle premier membre; 3 abaissere degrdo l'quation l en extrayant lit tcino deuxmembres; des rsoudre ta faon ordinaire du l'quation prc mierdegrqui en rsulte. Et ce procd ablation u d s'appelle bondroitM terme n d du moyen, puisque 'un(Wttdmesecond degr c. <M~-t-&a'+e il faitun bindme premierdegr du commenant par Ma; mmepar aa;sib estun nombre (ou pair)d'o, ia parconsquent, tracedu terme&-Bdisparu. a Bhskara commenouste verrons loin qui, pius savait ce procd certaines de appliquer quations au degrsuprieur second,ajoute,pourcomplter sonseconddistique

M M ~f~)~<~ NaxtnMtec ghana, ced wam, va~ao~M~ idam <a<Mj'Myant (M~tt<M~. SiJa chose russit ainsi,pouh cube<ules ne kt o pas carrs e carrs, M d O cherchera sotution sa propre la par intdiigeace. Et en prose ~afs~fir sar~~ ~)~ ~rw~T ) ~n f:~ m~t~m

-M.( 75)'M*
Ousiayant pre i d cubes y o commel est it. iorsqu'Ua des desc(M'r<!a etc., quellequesoith)structureeia rad carre*, cindu membre n connu,la chose erussit ilfautalors pas, chercher valeur l'inconnue sapropre la de par intelligence: carl'intelligence est)ameilleure algbres. des Voicimaintenantta rgie de Brahmagoupta Metsle nombreconnudanste ctopposecelui o sont les restesde la soustraction l'inconnueet de dnson carre.Aunombre connu,multipli quatre par foisle nombredes a~ ajoute le carredu [coeHicicnt du] terme moyen ta racinede ceci, moins te [coo~ licientdu] termemoyen, tantdivisepar deux fois le nombre descarrs est la valeurdex. Et appliquantcette rglesur t'quation !n~o:tTo ~n~oj voy.(p. ao), il dit Du connu foislenombre nombre (g)multipli parquatre dese* x(-Q)'=36)etaNgmentoduca)'redu[cocu). (~.t terme laracine cientdu} moyen- 36+ too<=' extrayant ( C4) t (8), on retranchee coefficient io) du termemoyen ((8[to]'=~8): le reste (sic)t8 divise deuxfoisle par nombreescarrs onnepourvaleur e<=' g. d d d Brahmagouptajoute ensuiteun second nonc a pour le cas ou b est pair il multipliesimplement pur a et ajoutei t~. J'avoue qu'en lisant cette rgte et en tudiant l'exemple l'appuij'ai longtempscru que Brahma?tf) oug='a:tu;

-~t.( 7C )~t~-

gouptaavait ignorie procd igantet pu.-c.nt atgcbriqwpar lequel Bttaskam abaissele dcg.-de son quation.Maisen considrant que t La prparationde ia quantit soumettreau radtcai indique nettement que notre auteur multi. plie son quation par 4a et ajoute aux deux membres, c'est--dire conforme la se regto de Cr{/H-a, nonceparBhaskara comme corollaire la prparationdu carr du premier membre; a" Il appeuo.au de tmoignage Cotebrooko.t'opO. ration t~~t~ m~am<<ant{tM< ablation du terme moyen tout comme o, Bhashra; et nous avons vu que cette expressiondsigneia rduction d'un trindme second du du degr a un bindme prc. mier; J'ai acquisia conviction avait que aussirecours l'abaissement u Brahmagoupta d degr do son equa. tion. En tout cas, ce qui est certain, c'est qu'il ne divisaitpas, commelesArabes, iecoeNtcicnt par do~.1 et que son nonc rpond A notre formule ~+~c aa

t. S

r s

ryabba~a 'ayantpoint trait, dansson chapitre n relatif aucalcul, lesquationsdu second degr, nous BhMtM M<!<~aM.t<t~<Mt. dit BmbMageupta. Co. (t'ap~. ;bfo.)n,.M<~<MM.~<M~:M:utcd,CSM~ la c.i~ dans tcm~e, ar p t~<-n):Mttt. )tp~po,;tion p~cd quin'ajoute qM'u.M "UMC~ au-e.)! iadgai)!Mtto du~ri.c/Mr,. rcn.)~. entewr, p

~( 77 )~-

ne pouvonssavoirquctk r~g)''il suivuit ansCfMu; d i toutefois, ta formule dont nous avonsparte plus haut (note ta p. -!8)et qui donne!e nombre des termesd'une progression arithmtique a fourni qui une sommeS, r ao ( r ae)' +SrS n 9f I&r n'f'stautrechose que l'inconnuede l'quation n~(f9<!)nS'==o o qu'on obtient en ordonnant par rapportaux puissancesde n la formuleconnue donnantS. On voit ici que ia solution est absolumentconformea la ntre et de ia forme -6dbv'&<tac a;==. aa Donc ryabhalanon plus ne divisait par le pas coefficient de J'ai dit tout l'heurequeBrahmagoupta, dansun seconddistique, modifiait a solution s pour le caso<t b est pair, en multipliantsimplement ar a, et ajou p tant. Bhskara,bienqu'i!n'noncepas cettedro 4 la rgle de rdhara, ne la met pas moins gation en pratique ainsi, dans un problme,ayant Arsoudre ~!?<n~?o ou~ 8x'4x= c4 o.

-<.( itditsimptement: <n!! ~n~: ~n~tf~~ ~t:

78 )~.

~~)~)

lea MdUpUmt deux membre,p.). 8..jouhmtte Mrr~ de a? [Mtt] 9~. etprenantM racine!, v~nt 7 M 8<pa~='a(). Bien mieux, dans te proMme suivant, il arrive AMquatiott

~r<farr~~e

9~+.6. 9a.iax~Go

Commeici ie premier terme est un carre, et 6 est pair, il dit seulement ~nf~tr< ~r~ ~b aux Ajoutant deux mcmhrMuniMt.et prenanttt ra4 o ctnM, na denouveau<p a =.8. 3 + Assurment,il avait trouv toutes ces sunp!i(!cationsdans sa ~f<S ~a&a<HM. J'ai prjuge galement, d'aprs la premire res.

triction & sa rgle, qu'il appliquor le mmo procde purement analytique A quelques quations de degr! suprieur je ne puis rsister &l'envie d'en citer quolques exemples. il se propose de chercher un ?~M~me J~~ nombre tei que multipli par o et ajout a son propre cube, it donne une somme gale six fois son carre augment de 35; en d'autres termes, il cherche rsoudre ~t~o~e ~T~ zrt1J" 0 o ~~r ) qT 0 1ft o aa l aai,adoxa+ 35 t ~a!'+t9a;=.&<+35

7M ~M<( )'<t* ~-1 1-1 savait

~ai3Tn~
< ~4t ~n~! lebrooke~<f nf~f) ~T~1 ~n~ar

l
d ( Var. e Co-

~T''
i d Ayantfait la MUttMction es semblables,l vientdansle 35 premiermembrea)*6.e*+ tajf, dansle second retranchantde ces deuxmembres(d'aprsColebrooke ajoutant 8 ngativement) units, et eittrayantles racines, il vient ~9=3. Oaa~me degr l'quation rsoudre est , a~4ooa?='9QQ9 a:o1.4oo-=9999 ..r..r.r..r

~n~r~~r~~r~~ n iT~ ~~o~~re~e o xiTo

-t~O)~. iciBhskara a tt~ttB~M~ v noustaire< voirce -t

tuM'aM~t. 1 ~r

qu'il entendpar <~n~Rf

~R~R~~q~Fn~

~f~~?P~t~)T~3~ ~oe~ooee~~r, ~t~~ttW~t)~ ~a~R~ ~~4~ tn~) <~an~~f~s~tf~r ) !?r~ ~t~ ~t ~t ~l ~00 ~n~r~3n~t~ ~i~ ~oa~o~~ T~t~~t~a~ ~0 t<=<h~ a ~n? ~oo T)~ ~f~~ q ( ~woo

~0 )1

I!P3R~ ~)~

~F~tt

-~t.( 81 )~t~i~t~-Jt~ membre ) Iciilestvrai -t'< ajoute u 4oo.f+ r quesil'on a premier a ce premier membre pourracine t: maisle second <t!' a n'a tnembreaugmentedotamomequanttte.Aoo~+toooo, nerussit ainsi,et il fautavoir pu de racine la chose pas recours un arlilice. ci, en ajoutant auxdeuxmembres I ontchacun neracine u 4< + 4oox+ t lesdeuxmembres si l'onajoutecettequantit premier au il membre, devient d .c'+ a~B* ausecond embre. + 4oo.c toooo, ont + m A<c' +1 ex. lesracinoa sonto'* et 9.c+ too; faisant cesdeux sur + la dea lesdeux membres pressions MtMtraction MmbiaMe~, deviennent .c*9~et ~0 enlesgalant, ajoutant1do part s a on etd'autre tesracinesontm <et <o patant nouveau est entirex =n. ~<t excogitandam Jo ne puis m'empcherde revenir encore sur l'tonnementque me fait prouverla rencontrede raisonnementsi clairs, si coulants,si purementals exposs,lorsqueje gbriques, si bien et facilement s d songeque leur auteur vivait ans l'Indeau Xtt*icle de de notre re, Aunepoqueo sescontemporains l'colegrecqueagonisante,de l'colearabealorsau naisM!M)m<!M prosprit, de l'cole italienne de sa sante peine.,pataugeaientqu'on me pardonnece ( lourdset pmot d'argot) dans des raisonnements teux, recourant tout instant dosdmonstrations gomtriquesdont ils ne savaientplus tirer parti et n'taientpas mme arrivs, depuis bientt deux d milleans que leurs matreset'eux faisaient es mathmatiques,&lanotionsi simple les termesn. que ne gatifsd'une expressionalgbrique diCercntdes positifsque par un simplesigne, et peuvent et doiventds lors tre traitsde la mf'mefaon et il t. ti'-t<.B-t ) R 6 J.A~Ettttaitn't.f'S~.)

M ).<-t y avait six sicles de~ que dans i'Jade. pays rput barbare at quasi sauvage, cette notion tait devenue vutgaire et avait port~ tes fruits que l'on vient de voir. IV. DOUBMACtNB t.QCA'nON M K DUSBCOKt) MOt~. Encore un petit dtail intressant pour terminer. Bhaskara ajoute &sa rgle pour la solution de l'quation du second degr un troisime distique. 't~H~

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.4!y<t~<.n!!<ft)a~ar~a<o *~<w( v)'<~f<My<t p<t<&<m <)-<)<, p<M'a~)'<! y<& (tttom <<tMm ?<?<))', <!&y<!m facca ~ ~fM&m ~t-ocX. <Ky<~<aMa'KMt Si ta racinedu membreconnuestpluspetiteque te nombrp ngatifqui figure dana ta racine du [membre]inconnu,en dans prenantcotte [Mcine] ngativeou positive on obtiendra certtuMcas une double valeurde l'inconnue.

znf~ 9K~~nf~~t ~!a~ 4~~H~t~f<)} HT~r ~~T ~T~T 4H~~(tt~: !tT ~w ~t)

83 ).. -( Or Mtt unitsqui M trouvent ansla Mcincdu tMt tit!) dansia racinedu membre def inconnues sont tte~atives tMesque soient moindre'! et d qu'eues!os unitsprovonant e laraciacdu membreconnu, en tMMnt eUe~-ct c ou on poaitivea ncgaM~e<. obtient [ton. jounj h vatourde t'inconnue,et elle e<tdouble. Ce qu'il appuie sur tes eXethpics suivants <~?~?r~iEfapm~: ~(~ ~~<<~): ~r~ n

~T:rO)p'M~)) t~M'anta~/e p~Mt~a-a~~M~M


Mm~~tto<M~<t<<j'<!<M~ 8~<-toM-n<<<ptw(<n<<<h ~(~ ? f/)?b ~ttYHt M<&tfa. 'C&0))<<M? De<singeas'amuMicntde ta troupebruyante Un huitime carrgambadait au dans le bois. DouM criaienttousa ta fois Auhautde h coMinp verdoyante. Combien taient-Hsn totat? a iM~~t!U4<~

Stjft!~ 3~)~t ~f~

~)~~)

~n~ o ~T t

o 6.

84 ~

~r~t<n~~ ~l~<
a~~oq~e

~F~: ~f~!M~d~~

~r ~t~H~~t~~r~ct~ <M< ~~ a~ ?~ ~)o~ ~M n


Ici [poMM] troupede Mnge< ? !ocarrde sonhaita =' ti~meaugmente 13 Mt la troMpe de dctn ottti6re.dit~n )<?! membresMnt .B' +oa?+ t3 =(?' + a- +o. - c4 ReduiMnt!e<deux membresau mmo dnominateur. chaMam cehn-ci.te! deunmembre:deviennent ~-6~768 de lesranjontant part et d'autrele carrde 3a, et extrayant cinea,il vient .B-3a~!6. Ici lesunits ngative!de la racinedu premiermembre sont tet!e< te* unitsde ia racinedu second sont plus que petite* qu'euee on peutdoncprendreceedernires pMitive* ou negativet.et l'on a ne doublevaleurde .e. ~8 et t6.

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~h!A< Ott(tn~j!a~Hg<tM~); <M;<t&, <m~tram. ~ t)o )'ombM gnomon douMdoigh de haut, d'un do OHretrmcheic tier*do son hypoteomet 1 Rettentquatortedoigt). si pointje ne m'abtMe. Ctieuttteur <p'onn'e jamait prisen dfaut, Dit-me! tottgaturdocetteembn'. h

u '~n~mn~'t~a~a X<! ~a.M~M.M d<xM<~o~tt<<t-~M~A<)

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Soit ici t'ombrea- ccMe-ci diaunuedu ttOK t'hynotde nuseMtgtde& do:g<s donc, s rciproquement. i l'on en retranche t4, te reste est le t:CMde i'hypotntMO<pcecimutt:pU ar 3 est t'hypotenuM p 3<feUe.ote<ne. 49; te carre de cette cxpreMMngie'-a5a<p+ 1764 est gal au carrde t'hypotnuee + t44 e galantces valcur<t faisant ta MUttractionn a o }'e~Mtion S~aSa~tCao de muitipitanipar a. ajoutant te ca)-re 6S unit~. et pr. nant Ie<racines 4<p 63 *=9~ galant eeUe~i et prenant le quotient, on obtientune douMevaleurdo .r, c'est.a~ire de l'ombre, Mvoir~et8. a i Ici !aseconde tant moindreque t~, ne doit tre ombre, MB priMpour cau<e d'improprit.Voilapourquoion a dit une douNovaleur~tte~a~M. Doncce qui est entoignedanst'aide Padman&bha gebre *Si la racinedu ct connu est moindre que tes unit: de l'autre membre, ngatives o en prenant positive u non a une double valeur,< 'gativo t.ecMp~ntte~etend~iaut. Que resuttc-t-Jt <te cette r~gte et des exemptes

~( 87 )~< i'appuii' Bhskara(et, on le voit. tes prdcesseurs gulement)est amen, par une rgle antrieureet ~a-M<!<c, que nuns avonscite d6)a. <~o<!ar(te a deux racines, une positiveet une plus )), ngative donner le double signea la racine du nombre connu qui se trouve former te second membre de son equution.Il s'en abstient toutes les foisqu'it seraitconduitainsi&une solutionngative, parceque, dit-il a ta fin d'un autre problmequeje n'aipas cit,S~ !t! ?~ T!~ <yo~ /-M. H gale loliasyara<~om y a dans un nombre dterp minengatif quelquechosequichoqueles gens(c'est' a-dire!c senscommun, !e bon sens) C'est ce qui '). arrive dans le cas o cie nombre contenu danslu racine dumembreaux inconnueso est positif, parce dansle secondmembre, devientngatif: il que, pass c'est ce qui arrive galement quand ce nombre. quoiquengatif, est plus petit que la racine du second membre.Maisquand le nombre en question, ngatifdans ie premier membre, donc positif dans te second, est plus grand que la racine du second membre, quelque soitle signe de cette dernire. !a solutionsera toujours positive et i'cote indienne, reprsente pour Bhaskara Padmanabha, admet par une doublesolutionde l'quation.C'estpar Fa!gebre pure, sansinterventiond'autres considrations, que les Indienssont arrivs cette conclusion.Bhskara d y ajoute, de son propre fonds, la discassion e ces valeurs, et le choix de celle qui, lorsqu'ellessont toutesdeux, convient u problmepos, et a positivps

it rejettela solutionimpropre en so basant uniquement sur des raisons arithmtiquesou algbriques. Nousavonsvu plus haut qu'ryttbhatasavaitinde terprter les valeursngatives certainsproblmes du premier degr ce souvenir ne s'tait pasperdu dans l'cole, et si Bhskara prend que !a solution ne positivede ces problmes,c'est que seule ellerpond au problme pose; maisnous avons, chezun de ses commentateurs it parColebrooke, c Krichna-Bha~, un exemplecurieuxd'une interprtation du mme genre. H s'agit,dans un problmede Bhskara d'une troupe do singes dont un cinquime mo<n< troisau carre s'est cach dans une caverne, un seul singe restant gambaderdans le bois le problmeconduit l'quation a~55ic-.95o, et aux deux solutions a;5o ~~5. Bhskararejette cotte dernire, parce 3 que 5 serait ngatif.Krichna-Bba~ait alors Si l'nonce d et t <ocinquime la trouperetranchde trois de t c'est la secondesolution,5, qui et et la bonne, et non ao; car le cinquimede ce nombre ne peut se retrancherdo 3. n Voyons un pou maintenant comment l'colo grecque, ou son unique reprsentant pour nous, Diophante,et le fondateurde l'colearabe, Al-Kh. rizmi, ont traitce casd'unedoublesolutionpossible de l'quationdu seconddegr. On lit dans Nessehnann(~~e&~<der Griechen, suivant p. 3~o) le passage

~t.

~(

88 )*M

--M.( ? )~ -J1. Ma~ racine de ne considrequ'MM Diophante l'quationquadratique,ne paraissantpas connatre du la valeurngative radical.Cetteomissionne saurait nous tonner quand une des deux racines est dansle cas des quationsde la ngative,c'est--dire formea~ pa~-t- maisle faitest surprenantdans le troisimecas, a~?:'='?. oftlesdouxracines, lorsqu'ellessont rcites, sont positives danse cas les Arabes, aussibien que les vieuxItaliens (il cite en note Lonardde Pise), considrentles deux racines.a t est vrai, Diophantene parle nulle part de cette double valeur, mais encoreune fois il n'crivaitpas un Trait d'algbre,maisrsolvait l'algbreune par de sriedoproblmes la thoriedesnombres, certaine et il s'esttrouvque dans ceuxde cesproblmesqui de conduisaient une quationsusceptible deux soa lutions positives, l'une d'elles tait rptea pnbn. Ainsi, par exemple,dans le problmeV, t3 dont j'ai cit un fragmentplus haut (p. 6a), l'ingalit con. rsolue dans ce passage,73.e>-)~+'7 duit bien deuxvaleurspositivespour x, a/<~ ~<~A~ mais il y a une autre ingalitil rsoudre. ?9.c< t oa~-t-9. laquelleamneaux deux autres 1 solutionsa/> ~> 19' or comme7 ~< 19 il 19 n'est pas possiblede trouver une valeur de x qui. inlericurc la premire,soitsuprieure la seconde, et le groupe des racines radical ngatif doit tre

rejet. Diophante n'en parle pas, et nous n'en parleriuns certainement pas plus que lut. Les Arabes, nous dit Nesselmann. tenaient compte de cette double solution,a Ceci est vrai jusqu' un certain point, que je vais claircir par quelques citations. D'abord, ils en admettaient la possibiliten principe, et s'appuyaientpour cela sur une dmonstrationgomtriqueque je vais rapporter tout au iong d'aprs Al-Kharizmi, parce qu'on y reconnatra encore tous les caractresdes procds gomtriquesdes Grecs je supprime seulement ie texte, pour ne pas allonger inutilement cet article. <t EMONSTRATION + 2 t 1OiC D DO CAS t Nous reprsenterons a~par un carrde ct inconnu AD. Nous y joindrons un paralllogramme

~t.(90)~

dont la largeur soit gale au ct du carr AD, soit UN, et soit le paralllogramme HB la longueur des deux figures prises ensemble tant GH. Or nous savons que cette longueur vaut t o en nombres caf toute figurecarre a ses angleset ses cotesgaux, et

-t-f(

U )'<<

l'un quelconquede ses ctsmultiplipar i est une racine du carr, par M,deux racines, etc. Or il a t dit que .E'+ a t est gal&t oracinesdo a; nous savonsdonc que la longueurdu ctGHvaut i oen nombres, puisque GD reprsente x. Partageons en maintenant GHen deux parties gales J, et alors la ligne HJ est gaie la ligne JG; il est galement vident que JT-='GD. Maintenant ajoutons la ligne JT, dans la mme direction, quelque chose qui soit gal a l'excsde GJ sur JT, afin de fairede la figure un carr alorsla ligne TK devient galeA la ligne KM, et nous avonsun quadrilatrequilatral et quiangle, savoir MT. Nous.savom dj que lu ligne TK vaut 5 telle est aussila valeurdes autres cts, et la figurevaut a 5 or c'est ce qu'on obtient en multipliant la moiti [du nombre] des racines par elle-mme, car cette moiti est 5 et 5 x 5 '==a5. Nousavonsdj dit que le quadrilatre HB reprsenteles a ) unitsajoutes nous avons tranch le quadrilatreHB par la ligneTK (qui est l'un des cotsdu carr MT) de sortequ'il n'en reste plus que TA. Maintenant nous prendrons sur la ligne KM une ligneKL gale JK, et il est vident que TJ'='ML; or la portion LK de la ligne MKest gale KJ, par suite la figure MR est gale la figure TA, et il est vident que le rectangle HT augment du rectangleMRest galau rectangleHB, qui reprsente a t. Mais le carr MT tout entier a t dmontr gal a a 5. Si nous retranchonsde ce carr MT les rectanglesHT et MRdont la somme

~t.( 92 ).tt vaut a), il nous resteraune petite figureRK, qui entrea S et a t. Or il vaut fi reprsentela diffrence et ia racine, ia ligneRJ, qui est gale JA, vaut a. Sinousretranchonscettelignede GJ qui reprsente la moiti [du nombre]des racines,il resteraia ligne AG, valant 3, qui est la racinede <AEt si nous ajoutonscotte ligne(M) GJ, qui estla moiti[du nombre] dos racines,la sommeest 7, reprsente par RG, qui est la racined'uncarr plusgrandque cependantsi m ajoutes ce carr a ), ia somme sera gale t o desesracines,n En usant attentivement otte dmonstration c peu on l'avouera, on reconnatraaisment eiegante, douxpoints capitaux ) Al-Kharizmi enseigne qu'il faut prendre rgulirementla valeurngative radical du qui ~~ seuleconduit trouver du pour l'inconnue probime la racine du premierterme reprsentpar le carr ADdans sa figure. a H accepte par <?<-<?'< la valeur positive que peut aussi fournir une solution de l'quationprodans pose,maisil s'embrouille sa dmonatration parce cettesolution,est plusgrand que RG, qui reprsente queAGqu'il a tout d'abordchoisipourreprsenter?, et que AG n'est le ct d'aucun carr trac sur la figure. Et en effet, danslesexemples qu'il cite plus loin et qui conduisent des quationsrentrant dans le cason question, c'esttoujours solution la correspondant

9 ~( 3)t~
HM radicalngatifqu'il admet, alors mme (et cela arrivepresquetoujours)que la seconde solution r. au pond galement problme.Exemples I. Lorsqu'il arrive plus loin a rsoudre atgbritoa: quementcette quationa t +~*=* sur laquelle il a fait sa dmonstration gomtrique, prs avoir a trouv que la valeurdu radical est a (\/a5 a < i '=' A a ), il ajoutesimplementuUa~ (~e *j)aJLttt ~V~~(~<~)<t~&J~)~&~) nretranchececide la moitides racines est &, il qui restera3 qui est l'une dos parts (de to) et l'autre est y. Or il et eu cette secondevaleur7 en ajoutantsonradicala Cqui est 5. II. Plus loin encoreil divisede nouveau t o en deux parties dont les propritscritesaigbriqupmentJ'amnent !'qation a~+a~~toa? iciS~.5, ~='a&, \/359~'=<, et dit encore c retranchececide la moitidesracinesqui est 5, il restera4 qui est l'unedesparts.Et encoreici l'autre ? part, qui est 6, n'estautrechoseque5 + ). DoncMohammed Moua ben admetbienen ~nc que l'quationqu'it crit i~+~pa) a deux soluil tions, maisenpratique n'en emploie jamaisqu'une, alorsmmeque laseconde rpondauproblmepos. t est remarquable,du reste, que la seule solution

--<t-t.[9<t )~t

dont il fasseusageest celle qui rpond au signe du radical, contrairement ce que nous avonsvu chez Diophante qui. lui, ne fait jamais usageque du radical avec le signe +. Noussommesloin, on l'avouera du procdnet et prcisde Bhskara,qui mme pour la forme d'quationen questionp~voit le cas o ie radicalserait imaginaire pour le mettre de ct, et lorsqu'ilest rel, formelesdeuxsolutions et positiveset en discutela convenance l'accordavec t'nonc du problme. CONCLUSION. Les nombreux exemples que je viens do citer auront amne, j'en ai l'espoir, le lecteurqui aura eu !a patience de les suivre, se convaincre l'exactide tude des faits quej'nonaisen commenantet que jo rsume ici a nouveau Il a existdans l'tnde, partir de la fin du v* sicle au moins, une cole de mathmaticiens la gbristesqui avaientfait faire a cette branchede la sciencedes progrssurprenants.Cettecole, inspire peut-tre par un premier fonds d'enseignement venu de la Grce, peut-treaussi en possession notions de scientifiques empruntes une autresourcequi pourrait tre la Chalde, est infinimentsuprieure l'colegrecque pour les ides gnrales pour l'let gance du calcul. a* Les Arabes, qui sont censs,sur leur propre assertion, avoir import en Occidentla sciencein-

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dienne, ne t'ont point fait leur matret'ttous, Mohammcdbon MoucaAt-Khrizmi, qu'il ait eu soit la maicchancede tombersur de mauvaismatres qui ne t'ont pas bien enseigne,soit qu'il n'ait pas compris l'enseignement, nralementpou iiltellig gible, des Panditsindiens,n'a consign dans son Traitd'algbrerienqui rappelleles doctrinesni de son prdcesseur prs d'unsicleBrahmagoupta, do ni mme d'ryabha~a, lui tait pourtant antqui rieur de trois centsans. Ses ides, sa mthode, ses de procds calculsont ))(M'e<HM< et dans bien ~MM, descasabsolument identiques ce que nousvoyons mis on pratiquedans l'ouvrage Diophante. do Ces deux faits,dont, jo le rpte, je crois avoir dmontrsurabondamment ralit, sontd'uneimla portancecapitalepour l'histoiredes mathmatiques d'une part, de l'autre pour celledu dveloppement de l'esprit humain chez nos frres d'origine, les ryasde l'fnde.Lepremierd'entreeuxprouved'une manireirrfutableque tout, dansle domainede la science, n'a point t inventparles Grecs.Il d. montreraaux personnesqui trouvent quelque intrt savoir oo, par qui, comment et quelle a poque tel ou tel progrsscientiuquo t ralis, donner place dans qu'il leur faut de toute ncessit leurs recherchesaux uvresdes vraissavants qu'a produits la valledu Gangeou la cote occidentale de la pninsule hindoue.Les indianistessont tout prts, si on le leur demande, a fournir les matriaux ncessaires ces recherches,Acontinuer les

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tudes des Colebrooke,des Burgess,des Kern, & pu. blier et traduire les documentssans nombre que renferment nos bibliothqueset celles de l'Inde 1 documents qui fourniront certainementdes rensei. gnementsprcieuxsur ce qu'a pens et enseign ce peuple minemment intelligent et naturellement port versles considrations e spculativest abstraites dans lesquellesrentre ce qu'on appelle en mathmatiques MMt~C. Je viensde faire voir que les Arabesne nous ont donn aucuneidede lafaon dontles Indiensavaient compris et pratiqu le calcul algbrique j'ai tout lieu do croire, commej'en ai dit un mot plus haut, sur plus d'une questionun peu difficile l'arith. que de mtiquepratique ils ne nous ont pas mieux renseigns. La gomtrie de l'cole indienne n'a jamais encore t tudie plusieurstraitsde cette science existenten manuscrit dans nos bibliothques, que l'on a laisssde cot sans les examiner parce qu'ils sont dits traduitsdes lments d'Euclide;mais il serait au moins curieux de savoir comment cette traduction est faite, si elle reproduit plus ou moins Melement l'original grec, ou si elle y a introduit quelques changements, ne serait-ceque de dtail. Tout du reste, dans la gomtriedes Indiens, n'est pas d'origine hellnique j'ai fait voir dans ma traduction du chap. n de l'~oH~am que l'auteur de ce trait, qui connat d~ pour w la valeur si donne pour expressiondu u ~~te~3,t<tt6, ~oooo

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lit nu~nnvs.l. votumede ta pyramide i.L.:vproduit.1~, l.. hase n < de ta L. par te moitide ta hauteur". et pour celui df la sphre la

puissance-d'un grand cerctc. RhMarM tui-m~me donne, danssa Mdpa<<, valuationdu votons pour d'un tas de bl supposaconique te siximede la circon~rencede la baso, levau can'6 et multipli par ta hauteursou "2.wR*. Ces ibrmules fausses n'ont .jantaisot enseignes tes Grocs<L'astropar notnic dos Indiensne me parat pas non plus avoir dit son dernier mot l'histoire jusqu'ici l'on n'a t etud~ A fond que le systmedu .S~'<t-<SKMA<:n~ ouvragequi. bien qu'on en ait dit, m'a paru, rapproch de t'~tya~~am, porter les traces videntes d'une rdactionrelativementmoderne. En parcou rant tes chapitres consacrs l'astronomie dans t'uvre d'ryabha~que je viens de nommer, j'ai aperu plusieursnoncesqui, au premier abord, et sauf examenplusapprofondi, m'ont sembldifteror notablementde renseignement 'S<!r~tSt<MA<!n<, du 1 et avoir t, pour ce motif, mai interprtes par le commentateur. En somme, ce que t'en enseigneactuellementen et Europe sur les doctrinesmathmatiques astronomiquesdans t'Indome parait entirement refaire. Quet champ d'tudesplein d'intrt s'ouvreainsi pour la ppinirede jeunessavants que nous prpare Hfaut de et eMeptff pmt-ttrc c: que dis icila publication je tatraduction de)'a:awede Vafaha-tnihir!) Kernque n'ai parM. je eu encore OMa~on delire. point
.t.A!.R]ttfMtn''t.[~8.) 7

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en ce momentnotre coledesHautestudes!Ceux d'ent eux que leur disposition d'espritne porterait point vers la littrature pure ou vers les ides abstruses do ta philosophiehindoue,et qui d'autrepart auraient acquisdansleurs tudestatiquesune connaissance suffisantedes premiersctdments mades thmatiques, connaissance qu'it leur serafaciled'aiileurs do rendre plus parfaiteau besoin,trouveront l dos sujets intressantset relativementfacites aborder, et t'oooasionde produire quelques travaux qui seront pour sr bien accueillisd'une certaine catgoried'hommesde science parfoistrop disposs, des jusqu'ici, a n'accorderaucunevaleurauxtravaux linguistes,parce que ces travauxne traitent, on gnrt que des sujetsqu'us ne connaissent Ils en pas. retireront le doubleavantagede s'acqurir renotn un bien mritc, et de rendre service la sciencephiloden'aboulogiqueque ion accuseun peutrop encore tit' a rien de pratique et d'utitc.

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TABLEDES MATIRES.

tNtHODOCTtON. Butdumetuoire. Aged'Aryab))a~()Mte). t)*t~tt! M COWMO&tKB t.M TMMB.S AffM~ BBtMOttm m' + DestMc)M Arabet. des t61 t !ndieM<e la miMen quatten. ?<Rgle pour tht tM arabes(taM nnde. Fome de tS Notion nombrengatifchezles Indien. du 1 Le problme ccurnert rsolu par Aryabha~). des Fcnautecomplique par ryabhata lue i8 (note). d Quotient 'un nombrepar )!&?chezbt todient. 9g Noms termesneg~tihau arabe. des Tfaduethx) arabedu latinaW<ett<torigineoccidentalede eette et dnomination. 34 H. tMM&M MHMVBn /&!U*TMXDHtMWE. < !j)". 5 8

do T)-aa<<bnnationl'quationsur un exempled'A).Kh&Mtni.. 3y de et Rgles Behaed.D!n de Diophante. 3o Diophanto. emptwemprunte Tebteaursumerdu calcul ehM le mme. 43 de BMttMtM ta transformationde t'equation. lbid. Rgie pour des quations seconddegr par A) KMritmi.. 5o du PrejMMtton 5: s MpMa'tonpar Diophante.

tOO.).
Pagas. fMf!tmtioUt)!ttBht~t'it. M Lth Indienschat'aient )e<d~nemiMtettM ku~ t'e ~uatiem.~ iH. B~OtUTMXBt.MTKM MmOM)! MtOM! 00~. C M ? OiMefMtioM g&n~aiet. EmmptMdeDtophMte. EMmptMd'At.KhMttn: C<tte<th ftMttOMNtMt t compliqush~ les Afebet. de Bht~ttm pour la rsolution Rgle de ~uatiott du MMnd 5~ g,, 63 66

dep~etMemptM.g Exemplede Brahmagoupta. '5 Eitempjo dtA.abbal8. f 1 f 'g de EquatioM degr suprieurau tecond~otuM par BhatbM. MM. !V. MUBMMC!)tB M~~Mnon CM <MOM) MO)~. M~ et eMMptetde BMthM. g, DucuittondM YateuMpartemOma. se Absence douMMttationtchu des Diophante; quoieUedoit <t)fe attribue. g DouHetvateartd'ap~At.KMtHmi. C<'netuMon.

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