REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland

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REGION DE L’OUEST WEST REGION
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DELEGATION REGIONALE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES REGIONAL DELEGATION OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION REGIONALE DE PEDAGOGIE CHARGEE DE L’ENSEIGNEMENT REGIONAL INSPECTORATE OF PEDAGOGY IN CHARGE FOR
DES TECHNIQUES INDUSTRIELLES INDUSTRIAL TECHNIQUES
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BP: 1061 Bafoussam Portable : 242 68 66 18  Fixe : 233 44 29 88 Email : irptiouest2015@gmail.com ou irptiouest2015@yahoo.fr
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SECTION : ELECTRONIQUE SECTION : ELECTRONIC

Fiche de Progression

Département : Electronique

Discipline : ELECTRONIQUE NUMERIQUE

Classe ou niveau : P F2 Nombres d’heures annuelles: 66H

Objectifs généraux du cours : Le cours vise à rendre l’élève capable de :

- Identifier les différents systèmes de numération et effectuer les conversions entre eux.
- Décrire le fonctionnement des portes logiques.
- Simplifier les fonctions logiques à l’aide des théorèmes fondamentaux de l’algèbre de BOOLE et des tableaux de KARNAUGH.
- Identifier les circuits logiques combinatoires et séquentiels.
- Réaliser les circuits logiques séquentiels.

Progression Harmonisée d’Electronique Numérique 1ère F2 40

 SEQUENCE I
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
- Prise de contact. Déterminer les différents chapitres à
- Objectifs du cours et Présentation du étudier et la conduite àtenir durant
Du………
programme. l’années scolaire 3H
Au ……...
- Lecture du règlement intérieur Enumérer le matériel dont l’élève a
besoin
I – Définition
II – Différents systèmes de Numération et
Systèmes de
Du……… Codes.
CHAP I Numération et 3H
Au ……... III – Conversion entre systèmes de
Codes
numération.
IV – Exercices d’application.
I – Relation fondamentales de l’algèbre de
Du……… Algèbre de BOOLE.
CHAP II 3H
Au ……... BOOLE II – Théorème de MORGAN
III – Portes Logiques
I – Modes de Représentation des fonctions
logiques.
Elément de
II – Simplification algébrique des
Du……… logique
CHAP III fonctions logiques. 3H
Au ……... combinatoire
III – Simplification par tableaux de
Electriques
KARNAUGH.
IV – Applications.
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée d’Electronique Numérique 1ère F2 41

 SEQUENCE II
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
I – Modes de Représentation des fonctions
Elément de logiques.
logique II – Simplification algébrique des
Du……… CHAP III
combinatoire fonctions logiques. 3H
Au ……... (suite)
Electriques III – Simplification par tableaux de
(suite) KARNAUGH.
IV – Applications.
Elément de
I – Universalités des portes NAND
logique
Du……… CHAP III II – Universalité des portes NOR.
combinatoire 3H
Au ……... (suite) III – Synthèse des systèmes combinatoires.
Electriques
IV – Applications.
(suite)
Synthèse des I – Additionneur.
Du………
CHAP IV systèmes II – Soustracteur et comparateur. 3H
Au ……...
combinatoires
Synthèse des
III – Synthèse d’un codeur.
Du……… systèmes
CHAP IV IV – Synthèse d’un décodeur. 3H
Au ……... combinatoires
V – Décodeur BCD 7 segments.
(suite)
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée d’Electronique Numérique 1ère F2 42

 SEQUENCE III
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
Synthèse des
VI – Synthèse des Transcodeurs
Du……… systèmes
CHAP IV VII – Synthèse des Multiplexeurs. 3H
Au ……... combinatoires
VIII – Synthèse des Démultiplexeurs
(suite)
Caractéristiques
Générales des I – Caractéristiques des Circuits intégrées
Du………
CHAP V Circuits Numériques. 3H
Au ……...
Intégrés II - Différentes familles logiques.
Numériques
Caractéristiques
Générales des
I – Caractéristiques des Circuits intégrées
Du……… Circuits
CHAP V Numériques. 3H
Au ……... Intégrés
II - Différentes familles logiques.
Numériques
(suite)
I – Bascule Asynchrone : RS
Logique
Du……… II – Bascules Synchrones : RSH ; D ; JK.
CHAP VI Séquentielle : 3H
Au ……... III – Synthèse des Bascules et
Les Bascules
Applications.
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée d’Electronique Numérique 1ère F2 43

 SEQUENCE IV
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
Logique I – Bascule Asynchrone : RS
Du……… Séquentielle : II – Bascules Synchrones : RSH ; D ; JK.
CHAP VI 3H
Au ……... Les Bascules III – Synthèse des Bascules et
(suite) Applications.
I – Généralités.
Fonction de
Du……… II – Synthèse d’un Compteur Asynchrone.
CHAP VII Comptage et de 3H
Au ……... III – Synthèse d’un Decompteur
Décomptage
Asynchrone.
Fonction de I – Généralités.
Du……… Comptage et de II – Synthèse d’un Compteur Asynchrone.
CHAP VII 3H
Au ……... Décomptage III – Synthèse d’un Decompteur
(suite) Asynchrone.
Fonction de I – Généralités.
Du……… Comptage et de II – Synthèse d’un Compteur Asynchrone.
CHAP VII 3H
Au ……... Décomptage III – Synthèse d’un Decompteur
(suite) Asynchrone.
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée d’Electronique Numérique 1ère F2 44

 SEQUENCE V
Objectifs spécifiques : ………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
OBJECTIFS SPECIFIQUES : A la
SEMAINES CHAPITRES TITRES LEÇONS fin de cette leçon, l’élève sera DUREE
capable de 
I – Définition.
Du………
CHAP VIII Les Registres II – Schéma de Principe. 3H
Au ……...
III – Registre à entrée série/sortie série
VI – Registre à entrée série/sortie
Du……… Les Registres parallèle.
CHAP VIII 3H
Au ……... (suite) V - Registre à entrée parallèle/sortie
parallèle.
I – Définition et Description du Grafcet.
II – Elément de Base du Grafcet.
Du………
CHAP IX Le Grafcet III – Grafcet niveau 1. 3H
Au ……...
IV – Grafcet niveau 2.
V – Applications.
I – Définition.
Du……… II – Différents Types de Mémoires :
CHAP X Les Mémoires 3H
Au ……... ROM ; RAM ; EPROM ; EEPROM ;
UVPROM.
Du………
Evaluation Séquentielle 3H
Au ……...
Du………
Correction évaluation Séquentielle 3H
Au ……...

Progression Harmonisée d’Electronique Numérique 1ère F2 45