UNIVERSIDADE DE BRASLIA UNB INSTITUTO DE PSICOLOGIA IP DEPARTAMENTO DE PROCESSOS PSICOLGICOS BSICOS PPB DISCIPLINA: INTRODUO PSICOLOGIA CDIGO: 124010

4010 CRDITOS: 04-00-04 CARGA HORRIA: 60 HORAS PERODO: 1O. SEMESTRE DE 2008 TURMA: A - Teras e Quintas 16:00 h s 17:50 h PROFESSORAS: JOSELE ABREU-RODRIGUES ANDRIA KROGER COSTA I. Ementa: Conceito de Psicologia. Abordagem geral das principais reas de estudo e aplicao da Psicologia. Noes elementares na pesquisa psicolgica. II. Objetivos Gerais: Ao final da disciplina o (a) aluno (a) dever ser capaz de: definir e identificar os conceitos psicolgicos fundamentais; identificar os aspectos fundamentais da metodologia utilizada em pesquisas psicolgicas; identificar e aplicar os conceitos psicolgicos bsicos s reas profissionais especficas; identificar as principais reas de pesquisa e de aplicao da psicologia, bem como diferentes reas de atuao profissional. III. Programa: Unidade I Caracterizao da Psicologia a) Cincia e Psicologia Bock, A. M. B., Furtado, O., & Teixeira, M. L. T. (1999). Psicologias: uma introduo ao estudo de psicologia. So Paulo: Editora Saraiva. Cap. 1 A psicologia ou as psicologias. ________________________________ b) Mtodos de Investigao Hockenbury, D. H., & Hockenbury, S. E. (2001). Descobrindo a Psicologia. So Paulo: Manole. Cap. 1 Introduo e Mtodos de Pesquisa ________________________________ c) Hereditariedade versus Ambiente Ades, C. (1986). Entre eidilos e xenidrins: experincia e pr-programas no comportamento humano. Em Psicologia no Ensino do 2 grau: uma proposta emancipadora. CRP 6 Regio. So Paulo: Edicon.

Unidade II Abordagens Psicolgicas a) Psicanlise Fadiman, J., & Frager, R. (1986). Cap. 1 Sigmund Freud e a psicanlise. _________________________________ b) Cognitivismo Teorias da personalidade. So Paulo: Harbra.

Gerrig, R. J., & Zimbardo, P. G. (2005). A psicologia e a vida. (R. C. Costa, Trad.) Porto Alegre: Artmed. (Trabalho original publicado em 2002) Cap. 9 - Processos cognitivos.

c)

Anlise do Comportamento

Moreira, M. B., & Medeiros, C. A., (2007). Princpios bsicos de anlise do comportamento. Porto Alegre, Artmed. Cap. 12 B. F. Skinner, anlise do comportamento e o behaviorisno radical. Matos, M. A. (1997). Com o que o behaviorismo radical trabalha. Em R. A. Banaco (Org.), Sobre comportamento e cognio: aspectos tericos, metodolgicos e de formao em anlise do comportamento e terapia cognitivista, Vol. 1 (pp. 45-53). So Paulo: ARBytes Editora. _______________________________________________________________________________________ Unidade III Temas Gerais da Psicologia. a) Desenvolvimento

Bock, A. M. B., Furtado, O., & Teixeira, M. L. T. (1999). Psicologias: uma introduo ao estudo de psicologia. So Paulo: Editora Saraiva. Cap. 7 A psicologia do desenvolvimento. _________________________________ b) Aprendizagem

Gerrig, R. J., & Zimbardo, P. G. (2005). A psicologia e a vida. (R. C. Costa, Trad.) Porto Alegre: Artmed. (Trabalho original publicado em 2002) Cap. 7 - Aprendizagem e anlise do comportamento. _________________________________
c)

Motivao e Emoo

Hockenbury, D. H., & Hockenbury, S. E. (2001). Descobrindo a Psicologia. So Paulo: Manole. Cap. 8 Motivao e Emoo _________________________________ d) Memria

Gerrig, R. J., & Zimbardo, P. G. (2005). A psicologia e a vida. (R. C. Costa, Trad.) Porto Alegre: Artmed. (Trabalho original publicado em 2002) Cap. 8 Memria. _________________________________ e) Inteligncia

Bock, A. M. B., Furtado, O., & Teixeira, M. L. T. (1999). Psicologias: uma introduo ao estudo de psicologia. So Paulo: Editora Saraiva. Cap 12 A inteligncia. _________________________________ f) Personalidade

Davidoff, L. L. (1983). Introduo psicologia. So Paulo: McGraw-Hill. Cap. 13 Personalidade. ______________________________________________________________________________________

Unidade IV reas de atuao profissional. a) Psicologia Clnica

Hockenbury, D. H., & Hockenbury, S. E. (2001). Descobrindo a Psicologia. So Paulo: Manole. Cap. 14 Terapias _________________________________
b)

Psicologia Escolar / Educacional

Reger, R. (1982). Psiclogo escolar: educador ou clnico. Em M. H. S. Patto (Org.), Introduo psicologia escolar (pp. 9-16). So Paulo: T. A. Queiroz.

Pandolfi, C. C., Ota, A. E., Strini, G., Buzolin, I. V. B. O., Martins, J. B. & Casagrande, L. M. (1999). A insero do psiclogo escolar na rede municipal de ensino de Londrina PR. Psicologia: Cincia e Profisso, 19, 30 43.
_________________________________
c)

Psicologia da Sade / Hospitalar

Guimares, S. S. (1999). Psicologia da sade e doenas crnicas. Em Kerbauy, R. R. (Org.), Comportamento e sade: explorando alternativas (pp. 22-45). So Paulo: ARBytes. ________________________________ d) Psicologia Organizacional

Sampaio, J. R. (1998). Psicologia do trabalho em trs faces. Em I. B. Goulart & J. R. Sampaio (Orgs.). Psicologia do trabalho e gesto de recursos humanos: estudos contemporneos (p. 19-40). So Paulo: Casa do Psiclogo. _________________________________ e) Psicologia do Esporte

Cillo, E. N. P. (2002). Psicologia do esporte: conceitos aplicados a partir da anlise do comportamento. Em A. M. S. Teixeira., M. R. B. Assuno., R. R. Starling., & S. S. Castanheira (Orgs.), Cincia do comportamento: conhecer e avanar, Vol. 1 (pp. 119-137). Santo Andre: ESEtec. _________________________________ f) Psicologia Jurdica e Forense

Frana, F. (2004). Reflexes sobre psicologia jurdica e seu panorama no Brasil. Psicologia: Teoria e Prtica. 6, 73-80. _________________________________ g) Psicologia do Consumidor

Shiffman, L. G., & Kanuk, L. L (2000). Comportamento do consumidor. (V. Ambrsio, Trad.) Rio de Janeiro: LTC. (Trabalho original publicado em 1991) Cap I A diversidade do comportamento do consumidor.

IV. Procedimentos Didticos: A disciplina ser conduzida com aulas expositivas e discusses crticas baseadas nas leituras indicadas para cada aula. importante que o (a) aluno faa a leitura recomendada antes da aula correspondente. - Atividades individuais: Provas - Atividades em grupo: Estudos Dirigidos (discutidos em sala de aula). V. Sistema de avaliao: 03 Provas valendo 30 pontos cada, totalizando 90 pontos. Participao nas discusses em sala, valendo 10 pontos no total. Provas: Sero avaliadas: a pertinncia, capacidade de sntese e clareza do contedo apresentado pelo aluno. O contedo das provas abranger tudo o que for exposto em sala de aula, como tambm o que constar nas leituras obrigatrias. Estudos Dirigidos: Sero distribudas questes referentes a cada texto. Essas questes sero posteriormente discutidas em sala de aula. VI. Atribuies de menes: Menes SS MS MM MI II SR Pontos 90 a 100 70 a 89 50 a 69 30 a 49 0 a 29 Freqncia inferior a 75% do total das aulas

Observaes: 1) O (a) aluno (a) que optar por participar como sujeito de pesquisas realizadas no Departamento de Processos Psicolgicos Bsicos obter 0.5 (meio) ponto para cada hora de participao, at o mximo de 05 (cinco) pontos (5% do total de 100 pontos possveis). A participao ser comprovada por meio de recibos fornecidos pelo professor responsvel pela pesquisa, devidamente assinado, e com os dados do aluno (a): nome completo e nmero de matrcula. Para ter os pontos de pesquisa adicionados aos pontos da disciplina necessrio primeiro atingir o critrio mnimo de aprovao (50 pontos). 2) O programa da disciplina e as questes dos estudos dirigidos estaro disponveis no seguinte endereo eletrnico: br.geocities.com/joseleabreurodrigues

Braslia - DF, 10 de maro de 2008

-----------------------------------------------------Profa. Josele Abreu-Rodrigues Email: abreu@unb.br IP PPB - Sala ASS 004-a, subsolo ICC ala sul, Tel. 3307 2625/R. 509

---------------------------------------------------Andria Kroger Costa (Mestranda) E-mail: andreiakc@gmail.com IP PPB LABAEC - subsolo ICC ala sul, Tel. 3307 2625/R. 518

CRONOGRAMA DATA 3 feira -11 5 feira - 13 3 feira -18 5 feira - 20 3 feira - 25 5 feira - 27
3 feira - 1 5 feira - 3 3 feira - 8 5 feira - 10 3 feira - 15 5 feira - 17 3 feira - 22 5 feira - 24 3 feira - 29 5 feira - 1 3 feira - 6 5 feira - 8 3 feira - 12 5 feira - 15 3 feira - 20 5 feira - 22 3 feira - 27 5 feira - 29 3 feira - 3 5 feira - 5 3 feira - 10 5 feira - 12 3 feira - 17 5 feira - 19 3 feira - 24 5 feira - 26 3 feira - 1 5 feira - 3

ATIVIDADES MARO

Apresentao da disciplina Cincia e Psicologia Mtodos de Investigao ESTUDO DIRIGIDO 1 Hereditariedade versus Ambiente Psicanlise (primeira parte) ABRIL Psicanlise (segunda parte) Cognitivismo Anlise do Comportamento ESTUDO DIRIGIDO 2 PROVA 1 Desenvolvimento Aprendizagem Motivao e Emoo ESTUDO DIRIGIDO 3 MAIO FERIADO Memria Inteligncia Personalidade ESTUDO DIRIGIDO 4 PROVA 2 FERIADO Clnica Escolar / Educacional JUNHO Sade / Hospitalar ESTUDO DIRIGIDO 5 Organizacional Esportes Jurdica / Forense Consumidor ESTUDO DIRIGIDO 6 REVISO JULHO PROVA 3 ENTREGA DE MENES