Les accents en français

I) L’accent aigu en français (é)

Règle : On utilise un accent aigu lorsque la voyelle « e » est la première lettre du
mot ou la dernière lettre de la syllabe :
éléphant : é – lé – phant
préférer : pré – fé - rer
canapé : ca – na – pé

!!! On ne met jamais d’accent aigu sur un e qui précède un x : un exercice – flexible
– circonflexe
!!! On ne met jamais d’accent aigu sur les voyelles « e » précédant des consonnes
doubles : une trompette, une étiquette, elle appelle
II) L’accent grave en français (è)
Règle 1 : on met un accent grave pour les mots se finissant par un « s » lorsque
celui-ci n’est pas la marque du pluriel
Exemples : après, congrès, décès, près, progrès

Règle 2 : on met un accent grave pour les « e » précédant une syllabe contenant un
« e » muet
Exemples : collège – avènement – fièrement

Distingue :
• a (verbe avoir) de à (préposition) ;
• la (déterminant) de là (adverbe) ;
• ou (conjonction) de où (adverbe)

III) L’accent circonflexe en français

Exemples de noms : le jeûne, aumône, boîte, chaîne, château, croûte, grâce, icône,
traîner, traître, trêve, voûte…
IV) Le tréma (ë, ï, ü)
Exemples : Noël, maïs, ambiguë

V) La cédille (ç)
Exemples : français, commençons

Exercice : Mettez les accents dans le texte suivant.

On avait projeté depuis cinq mois d’aller dejeuner aux environs de Paris, le jour de
la fete de Mme Dufour, qui s’appelait Pétronille. Aussi, comme on avait attendu cette
partie impatiemment, s’etait-on leve de fort bonne heure ce matin-la. M. Dufour,
ayant emprunte la voiture du laitier, conduisait lui-meme. La carriole, a deux roues,
etait fort propre ; elle avait un toit supporte par quatre montants de fer ou
s’attachaient des rideaux qu’on avait relevés pour voir le paysage. Celui de derriere,
seul, flottait au vent, comme un drapeau. La femme, à cote de son epoux,
s’epanouissait dans une robe de soie cerise extraordinaire. Ensuite, sur deux chaises,
se tenaient une vieille grand-mere et une jeune fille. On apercevait encore la
chevelure jaune d’un garcon qui, faute de siege, s’etait etendu tout au fond, et dont
la tete seule apparaissait. […] En arrivant au pont de Neuilly, M. Dufour avait dit :
« Voici la campagne, enfin ! » et sa femme, a ce signal, s’etait attendrie sur la nature.
Guy de MAUPASSANT, Une partie de campagne, 1881.
 Les verbes en -ER, dits du 1° groupe
e Le présent se forme avec le radical du verbe auquel on ajoute
les terminaisons -e, -es, -, -Ons, -ez, -ent.
e Pour trouver le radical, il faut supprimer la terminaison de l’infinitif.
Exemple : PARL -ER
radical terminaison

œ VERBES À UN RADICAL

M PARLER (parl-er)
je parle
tu parles
il/elle parle
nous parlons
vous parlez
ils/elles parlent

J La finale est muette avec je, tu, il elle, ils, elles, c'est-à-dire qu'on ne prononce que
le radical :
je parle, tu parles, il parle, ils parlent.
J La finale est sonore avec nous et vous, c’est-à-dire qu'on prononce le radical + la
terminaison :
Nous parlons, Vous parlez.

J Je devient J’ devant une voyelle où un « h » muet :

J'aime. J'habite. J'apporte. J'arrive.

J Avec nous et vous, ils et elles, il faut faire la liaison devant une voyelle ou un «h»
muet:
Nous aimons. Vous étudiez. Ils habitent. Elles arrivent.
[2] [2] [2] [z]

M SE DÉPÊCHER (se dépêch-er)

je me dépêche
tu te dépêches
il/elle se dépêche
nous nous dépêchons
vous vous dépêchez
ils/elles se dépêchent

J Les pronoms me, te, se deviennent m’, t’,s’ devant une voyelle ou un « h » muet :
Je m'habille. Tu t'arrêtes. Elle s'appelle Marie.

16 e seize
 LE PRÉSENT DE L'INDICATIF
nn EC ER CHCES:

a Conjuguez au présent.

î. rentrer Tu tard. 6. passer On nos vacances ici.

2. habiter Ils à Tokyo. 7. pleurer Elles souvent.
3.aimer Jene pas la ville. 8. aider Nous les petits.
4, dîner Vous ne pas avec nous? 9.s'occuper llne jamais du repas.
5.se laver Elle les cheveux. 10. regarder lls la télévision.

ED Complétez le texte avec les verbes proposés conjugués au présent.

comparer — préparer — visiter — rouler - faire - s'occuper - réserver — calculer - voyager - aimer -
s'arrêter - étudier - admirer
Avant de partir en voyage, que -VOUS ?
Je l'itinéraire ; ma copine et moi, nous la carte. Elle les
billets et moi, je de la location de la voiture. Ensemble, nous les prix et
notre budget.
Pendant le voyage, comment -VOUS ?
On beaucoup : on le pays. Je dans toutes les villes inté-
ressantes et les sites et les monuments.

D Décrivez l'emploi du temps d'un étudiant en utilisant les éléments proposés. Conjuguez les verbes
au présent.

se réveiller tôt le lundi matin — organiser le travail de la semaine -— assister à tous les cours de la journée
- écouter attentivement les professeurs - déjeuner avec les copains - partager des idées avec les amis — se
reposer après les cours - rentrer à la maison - travailler tard dans la nuit - se coucher
© CLE International 2020. La photocopie non autorisée est un délit.

CAD Mettez les verbes au présent.

Je (rêver) d'habiter sur une île où la nature (donner) des fruits délicieux.
Là les hommes (respirer) l'odeur de la mer. Je (contempler) l'infini de l'azur.
Là, les fleurs (méler) leurs parfums.

SE Composez comme dans l'exercice 4 un petit texte poétique : utilisez des verbes au présent.
 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES

1
1 Compréhension de l’oral 25 points

Répondez aux questions en cochant ( X) la bonne réponse ou en écrivant l’information demandée.

EXERCICE 1 4 points

Vous allez entendre 2 fois un document. Il y a 30 secondes de pause entre les 2 écoutes puis vous avez
30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez les questions.

Votre amie Solange laisse un message sur votre répondeur téléphonique.

Répondez aux questions.

1 Solange vous invite à... 1 point

A prendre le petit-déjeuner.
B déjeuner.
C dîner.

2 Quel jour est le rendez-vous ? 1 point

.........................................................................................................................

3 À quelle heure est le rendez-vous ? 1 point

08:00 12:00 20:00

A B C

4 Qu’est-ce que vous devez apporter ? 1 point

.........................................................................................................................
Sujet_démo_A1TP

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 DOCUMENT RÉSERVÉ AU CANDIDAT - ÉPREUVES COLLECTIVES

EXERCICE 2 5 points

Vous allez entendre 2 fois un document. Il y a 30 secondes de pause entre les 2 écoutes puis vous avez
30 secondes pour vérifier vos réponses. Lisez les questions.

Vous êtes en France. Vous entendez l’annonce suivante dans un aéroport.

Répondez aux questions.

1 Quel est le numéro du vol ? 1 point

A AF335.
B AR315.
C AS305.

2 L’avion part de… 1 point

A Lille.
B Nice.
C Paris.

3 À quelle heure est le vol ? 1 point

.........................................................................................................................

4 Où doivent aller les passagers ? 2 points

.........................................................................................................................
Sujet_démo_A1TP

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Expression orale – Les présentations