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CENTRO UNIVERSITRIO LA SALLE

JAMILE BARCELOS MALLMANN

TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO I PROJETO DE PESQUISA

A BUSCA DO CONHECIMENTO PARA A ESCOLHA DA PROFISSO.

Canoas - RS

Abril / 2011

JAMILE BARCELOS MALLMANN

A BUSCA DO CONHECIMENTO PARA A ESCOLHA DA PROFISSO.

Projeto de Pesquisa do Trabalho de Concluso de Curso I do Centro Universitrio La Salle UNILASALLE Ensino Superior. Professor Orientador: Dr. Gilberto Ferreira da Silva

Canoas - RS Abril/2011

SUMRIO

1 2 2. 1 2. 2 3 3.1 3.2 4 5 6 7 8 9

RESUMO.................................................................................................... TEMA DE PESQUISA..................................................................................... Tema geral................................................................................................. Delimitao do estudo.................................................................................. OBJETIVOS DA PESQUISA........................................................................ Objetivo geral.................................................................................................... Objetivos especficos................................................................................ JUSTIFICATIVA........................................................................................... PROBLEMA DE PESQUISA............................................................................ REVISO BIBLIOGRFICA......................................................................... METODOLOGIA E PLANEJAMENTO.......................................................... CRONOGRAMA DE EXECUOD DA PESQUISA ........................................ REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS..............................................................

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1. RESUMO O presente projeto prope pesquisar, o adolescente em fase de escolha profissional, pois ele precisa primeiramente se conhecer, para depois saber qual profisso seguir. Sero desenvolvidas dinmicas e anlise de interesses profissionais, trabalhando com um enfoque mais ativo, trazendo profissionais formados para conversar com os estudantes sobre o mercado de trabalho, rotina, dificuldades, facilidades, remunerao, entre outras.

2. TEMA DE PESQUISA 2.1 Tema Geral A busca do conhecimento para a escolha da profisso. 2.2 Delimitao do estudo O processo de autoconhecimento dos adolescentes do terceiro ano do Ensino Mdio.

3. OBJETIVOS DA PESQUISA 3.1 Objetivo geral Preparar os estudantes do terceiro ano do Ensino mdio a desenvolver uma noo da escolha profissional, tendo um olhar crtico sobre a profisso escolhida, utilizando diversos recursos psicopedaggicos e teste vocacional. 3.2 Objetivos especficos

a) Ressaltar a importncia das profisses e do trabalho b) Levar o estudante a compreender que necessrio planejar sua carreira, e que este planejamento pode iniciar no Ensino Mdio.

c) Propiciar a compreenso de que a escolha que faro ser decisiva para seu sucesso pessoal e profissional; d) Pesquisar e desenvolver o pensamento crtico sobre a profisso almejada e) Apresentar para os pares os resultados de suas descobertas vocacionais.

4. JUSTIFICATIVA Vocao significa chamado, e profisso um trabalho ou uma atividade desempenhada dentro da sociedade. A adolescncia uma fase de descobertas e decises, onde exigido que o jovem escolha uma profisso. Geralmente o estudante se sente muito solitrio e pressionado a escolher uma profisso, pois so muitas informaes, inmeras opes de cursos e ele no sabe como proceder. Alm da escolha ele tem a presso do vestibular, ento a carga de informaes dele dobra e muitas vezes acabam gerando muita confuso. Muitos estudantes no sabem ainda o que querem fazer at o momento de sua inscrio, e muitos desses jovens desistem no primeiro ano, por no gostarem, por no conhecerem o que escolheram, por no se conhecerem. O importante os jovens optarem por uma profisso que os faro felizes, com qualidade de vida. A orientao vocacional se insere nesse contexto facilitando o processo de autoconhecimento no qual o adolescente ao saber quem ele , possa saber o que deseja vir a ser, efetuando uma escolha autntica e se comprometendo com o seu projeto profissional. O Projeto de Orientao Vocacional na escola auxilia o adolescente a lidar com as questes emocionais que surgem no decorrer de suas descobertas e escolhas profissionais.

5. PROBLEMA DE PESQUISA Sabendo que hoje em dia existem inmeras opes de cursos, muitas vezes o jovem se sente perdido e solitrio e acaba ficando muito tempo se questionando sobre o curso a seguir. Qual profisso combina comigo? Ser que devo pensar mais na remunerao, ou na profisso que me d mais realizao profissional? .

6. REVISO BIBLIOGRFICA Uma sinttica reviso bibliogrfica sobre a descoberta da identidade do sujeito para saber sobre as possveis escolhas que cada um deve fazer. Os adolescentes tem a caracterstica de idealizar as profisses, percebendo s as suas boas qualidades. O jovem precisa passar por um processo de todas as suas vontades, pois nenhuma faculdade vai ao encontro de todos os sonhos dele. Imaginam ento que se no encontrarem a profisso Ideal vo ficar perdidos para o resto da vida, como se estivessem casando, s que com a profisso, algo que ter que ser para sempre, por isto mostram-se apavorados frente possibilidade de escolher errado. A possibilidade de decidir est ligada a condio de resolver conflitos. Sabemos que o momento da escolha profissional, normalmente marcado na adolescncia pela presena do vestibular, um perodo de crise e turbulncia. Muitos so os fatores que interferem nesse processo e a falta de preparo e informaes adequados deixa aquele o jovem angustiado e em conflito com o prprio futuro, consigo mesmo, com a escola e com a famlia. So inmeros os estudos, nacionais e internacionais, que demonstram que a orientao vocacional tem um papel fundamental nesse momento da vida, assim como em todos os outros em que uma crise profissional se instala. Por isso importante em primeiro lugar

saber quem voc , apara saber onde quer chegar: qual profisso seguir. Quem sou? Quem serei?
Uma das tarefas essenciais da adolescncia identidade. a estruturao comece a da ser Embora

construda desde o incio da vida do indivduo, na adolescncia que ela se define, tornando elementos se encaminha essa principais para do um um perfil, dos experincia

processo

adolescente. (Outeral O. Jos/ Adolescer: Estudos sobre adolescncia PAG. 71).

Os estudantes precisam ter muito cuidado ao escolherem uma profisso, essa ideia de eu perfil tornando essa experincia um dos elementos principais do processo adolescente quero ser grande, so pensamentos regidos pelo princpio do prazer, atravs de uma fantasia sem limites. A orientao Vocacional deve aprofundar as motivaes com a finalidade de procurar uma compreenso possvel da problemtica do jovem, levando o adolescente a sentir-se mais seguro. Lucchiari (1992) postula que a Orientao Profissional deve ser parte do processo de educao, o que significa que a escolha deveria estar organicamente inserida na formao do estudante, deixando de ser uma etapa estanque de deciso, para integrar-se ao processo educativo como informao profissional, como discusso coletiva, como atividades prticas, mescladas ao longo da formao mais ampla. Segundo o autor, no pode haver dvidas de que a Orientao Profissional se constitui num importante campo de prticas socialmente relevantes, no se tratando, portanto, de sua extino, mas do seu redimensionamento. A Orientao Vocacional deveria fazer parte do currculo Escolar, assim os adolescentes j poderiam ter desde cedo um aprofundamento, visando o autoconhecimento que to importante e a construo de sua identidade longo prazo.

O trabalho de Orientao Vocacional compreende vrios fatores: tarefas e atribuies de uma profisso. algo dinmico em constante mudana, o trabalho oferecido com possibilidade de adaptaes de acordo com a realidade de cada escola.

METODOLOGIA E PLANEJAMENTO Os mtodos a serem utilizados sero: dinmicas, tcnicas, debates, questionrios, vdeo, leituras, pesquisas sobre profisses, temas de casa, redao, refletir sobre o mundo do trabalho em geral, anlise de informaes profissionais, entre outras. Oportunizando lhes a ter uma viso global sobre os diversos cursos de ensino superior e tecnolgicos. A interveno se dar com os terceiros anos do Ensino Mdio de Estrela.

8. CRONOGRAMA DE EXECUO DE PESQUISA

ATIVIDADE Contato com a Escola.

RECURSOS UTILIZADOS

Ir at a Escola e oferecer os servios de orientao Vocacional aos alunos de Ensino Mdio. Apresentao e aula inaugural a) Apresentao pessoal aos alunos, explicando o objetivo de estar fazendo este trabalho.

b) Aula Inaugural - Aplicao da dinmica: Que Uma folha de ofcio para qualidades eu tenho? Aps oferecido uma cada participante. folha para cada estudante, onde iro responder a seguinte pergunta: Quais so as tuas perspectivas e o que tu esperas dos encontros de Orientao Vocacional? Objetivo: Trabalhar a identidade, verificar se os colegas se conhecem e como se relacionam. Vdeo: A Escolha profissional Uma folha de ofcio para cada um, e lpis para fazer os exerccios de marcar. Recurso que a escola tiver para assistirmos ao vdeo.

Exerccios de marcar. (Identidade). Neste dia falado sobre a proposta da nossa Feira das profisses, onde os alunos devero buscar os conhecimentos da profisso escolhida para no final do projeto ser apresentada para as outras turmas da escola. Tcnica: Amigo Qualidades. Secreto e o Jogo das

4 Objetivo: Ampliar o conhecimento mtuo de si mesmo e dos colegas de classe. 5 Aprofundando o autoconhecimento. Gosto e fao: No gosto e fao: Gosto e no fao: No gosto e no fao. O aluno deve relacionar seus gostos pessoais e na continuidade cada aluno recebe um material

Folha de caderno e caneta.

Lpis de Cor, canetinhas, revistas, jornais

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onde deve ser completado. Tcnica: Como me vejo hoje, e como gostaria de me ver no futuro? Lpis de cor, canetinha, revistas, jornais e cola. Objetivo: Observar sua capacidade de projetar-se no futuro. Flexibilizando a viso sobre as atividades profissionais. Aps faremos uma avaliao do Jornais, encontro. tesoura, cola. Objetivo: Avaliao do processo de orientao Vocacional. Neste dia a orientadora levar materiais sobre profisses, Xerox de livros, revistas, jornais, onde Jornais, vamos ler e debater e aps fazer a separao tesoura, cola. dos grupos por interesse profissional, e nos organizar para a busca de mais conhecimentos para nossa Feira das Profisses.

manchetes,

manchetes,

Aplicao do Teste Vocacional: LIPLevantamento de Interesse profissional para quem quiser fazer. Neste dia a Orientadora levar os resultados do Teste Vocacional, e aps faremos um crculo, 10 onde cada um falar um pouco sobre seus resultados. 9 11 Finalizao do projeto: Apresentao da Feira das profisses para as turmas do Colgio.

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9. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS GIACAGLIA, Angelini, Renata, Lia- Atividades para orientao Vocacional- So Paulo- Editora Pioneira- 2000. GIBSON, L. Robert- orientao para Escolha profissional. Estado So Paulo- Editora Pedaggica e Universitria ltda. LUCCHIARI, Soares, Pena, Helena, Dulce- Pensando e Vivendo a orientao Profissional. So Paulo- Editora Summus, 1993. OLDS; Wendkos, Sally; Papalia E. Diane Desenvolvimento Humano- Porto AlegreEditora Artmed, 2000. OUTEIRAL, O. Jos- Adolescer- Estudos sobre Adolescncia. Porto Alegre-Editora Artes Mdicas- 1994. PELLETIER, Denis- Desenvolvimento Vocacional e Crescimento pessoal. Lucchiari, Dulce Helena Penna Soares (org.). Pensando e Vivendo a Orientao Profissional. So Paulo, S.P.: Summus Editorial, 1992. SEVENFUS, Schotgues, Rosane- Psicodinmica na Escolha Profissional- porto Alegre- Editora Artmed.