Planeacin Junio Julio

SEMANA: 5 de julio al 8 de julio

2011

DEPARTAMENTO: Norte de Santander

VALOR DEL MES: compromiso con el conocimiento

INDIOCADORES DE LOGRO:
Participa con entusiasmo de actividades ldicas como bienvenida de las vacaciones. Disfruta de las adivinanzas teniendo en cuenta que mediante ellas se describen personas animales o cosas. Reconoce algunas caractersticas propias del departamento de la Guajira y la ubicacin geogrfica. Reconoce los comportamientos que debe seguir para ser un nio o nia obediente. Identifica el significado del sistema de evaluacin, los smbolos y parte de la historia de la institucin. Afianza el reconocimiento del habitad de los animales. Afianza el reconocimiento de las tablas de multiplicar del 2, 3, 4, 5. Reconoce algunas caractersticas del sistema solar. Elabora creativamente el libro sobre escrituras sobre el proyecto de aula. Crea adivinanzas entorno al tema del sistema solar.

MARTES

Se realizarn algunas actividades ldicas y se cantar el repertorio de canciones, como animacin y saludo de bienvenida a los estudiantes del grado segundo C: Aprenderemos una nueva cancin Un elefante en la selva, estaba buscando por compaera, A una elefanta con minifalda, para que aprendiera a bailar el rock, Si t quieres aprender a bailar el rock: Mueve la cintura de ola en ola como si estuvieras en la licuadora Se le repartir a cada estudiante una hoja de block, se les pedir que plasmen libremente lo que ms recuerdan de las vacaciones, debe contener expresin escrita y grfica. CIENCIAS SOCIALES Se conocern algunas caractersticas propias del departamento de la Guajira, por medio del conversatorio guiado a travs delos conocimientos previos de los estudiantes. Se conocer la ubicacin geogrfica, la docente mostrar un mapa de Colombia y los estudiantes ubicarn el departamento de la guajira, observando previamente las caractersticas fsicas del mapa de la guajira. Se ubicarn en el mapa de Colombia los departamentos trabajados, choc, crdoba, entre otros

MIERCOLES
HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA Retomar el tema de la descripcin, a partir de preguntas y ejemplos desde la participacin de los estudiantes: describir es identificar las caractersticas que poseen los animales personas o cosas que nos rodean Es por ello que las adivinanzas son un tipo de descripcin, puesto que para conocer el significado, es preciso escuchar con atencin las caractersticas que se nombran: abierta estoy para todos los nios, cerrada y triste me quedo los sbados y los domingos Soy blanca como la nieve y dulce como la miel, yo alegro los pasteles y la leche con caf Concepto de adivinanza Conversatorio guiado Ejemplos de adivinanzas Escribir adivinanzas con el correspondiente dibujo

 Construyamos adivinanzas.

MATEMTICAS Recordar desde la oralidad las tablas de multiplicar del 2, 3, 4, 5, realizando concursos por filas dentro del saln.

Utilizar el juego didctico de fichas de domin, como estrategia didctica para descubrir la tabla de multiplicar propuesta en la ficha. Se realizar por grupos de trabajo.

TECNOLOGIA E INFORMATICA La clase estar a cargo de la docente Katia Suarez.

JUEVES
EDUCACION FISICA: Esta clase estar a cargo del profesor Ricardo CIENCIAS SOCIALES

Se realizar la explicacin sobre el sistema de evaluacin institucional, mediante ejemplos concretos en actividades realizadas con los estudiantes. Se escribirn en el cuaderno. La docente les contar con palabras sencillas el significado de la misin y visin institucional, se reunirn por equipos de trabajo y escribirn en una hoja lo que aprendieron de la misin y visin institucional, luego se socializar y se erigir democrticamente el mejor trabajo. Trabajo escrito: Dibujar el escudo y la bandera del colegio, relacionando el significado. Leer desde el manual de convivencia la misin y visin institucional Escuchar con atencin parte de la historia del Colegio. Socializar.

EDUCACIN ARTSTICA Se iniciar la lectura del cuento Pastel para enemigos con el que los estudiantes estarn atentos durante toda la historia y a la descripcin que se hace del personaje principal para luego hacer el dibujo correspondiente. Se le entregar a cada estudiante material didctico y reciclable para elaborar un libro en el que se recopilarn escrituras de los estudiantes en torno al proyecto de aula.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES Se elaborar un paisaje natural en una hoja de block

Se les dar a los estudiantes una lista de 10 animales, con el fin que ellos los dibujen ubicndolos en el habitat al que pertenecen.

TECNOLOGA E INFORMTICA La clase estar a cargo de la docente Katia Suarez

INGLES: Esta clase estar a cargo de la profesora Alejandra. HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA Retomar el tema de la descripcin a travs de las adivinanzas: Los estudiantes se reunirn por grupos e inventaran algunas adivinanzas con el tema que ellos deseen. TICA Y VALORES HUMANOS Retomar el tema de la obediencia, a partir de los conocimientos de los estudiantes.

Qu pasos debo seguir para ser un nio obediente? (Se dibujar en forma de escaleras, hasta llegar a la meta) Socializacin y reflexin.

EVALUACIN
Le damos la bienvenida a todos los estudiantes despus de estas merecidas vacaciones Durante el primer da en el restaurante fue emocionante ver a mis estudiantes despus de estas semanas de vacaciones, a pesar de que muchos de ellos en ocasiones nos causan tristezas con su comportamiento. Iniciaron la jornada con muchas expectativas de saber lo que trabajaramos durante este periodo. El comportamiento durante esta semana fue muy bueno, con algunas excepciones a quienes se les llamo la atencin, pero pienso que es algo normal, luego de volver a la escuela de vacaciones. Se hizo un repaso de los temas trabajados antes de salir a vacaciones, y aunque algunos no recordaban nada, otros respondieron acertadamente. Se pudo notar las ganas de volver a la escuela, se evidencio compromiso por parte de ellos para mejorar muchos aspectos a nivel acadmico y comportamental, pues quieren demostrar que el grado segundo D, es capaz de cambiar y llegar a ser un grupo excelente. Se espera que en las prximas semanas esto quede demostrado, y que se pueda avanzar.

En general la disciplina del grupo fue excelente. Lo nicos que an continan haciendo indisciplina son Vctor y Juan esteban, quienes no obedecen y aunque los dems compaeros les recuerdan que deben cumplir las normas, ellos no escuchan y realizan actividades totalmente diferentes a las propuestas por la maestra.

SEMANA: 11 de julio al 15 de julio 2011 DEPARTAMENTO: Norte de Santander

VALOR DEL MES: compromiso con el conocimiento

INDIOCADORES DE LOGRO:
Afianza el reconocimiento del manual de convivencia. Clasifica animales vertebrados e invertebrados. Crea adivinanzas y las comparte con los compaeros. Demuestra los conocimientos entorno a la realizacin de las tablas de multiplicar del 2, 3, 4 y 5 por medio de una evaluacin. Conoce algunas caractersticas del planeta tierra visto desde la luna. Identifica las caractersticas principales de los animales vertebrados e invertebrados y los representa grficamente. Escribe en letras el nombre de nmeros de 4 cifras. Comprende el significado del compromiso con el conocimiento. Escucha con atencin narraciones bblicas. Inventa un cuento grupal sobre el proyecto de aula, teniendo en cuenta la descripcin. Decora la ficha propuesta desde el proyecto de odontologa.

Lunes
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado

CIENCIAS NATURALES Se iniciara con un recorderis de lo trabajado en torno al tema de los seres vivos, y que por el momento nos enfocaremos en los animales vertebrados y dentro de este grupo estn los mamferos, aves, peces, reptiles y anfibios. Cada uno de ellos se trabajara con su respectiva definicin y con ejemplos claros para que todo quede claro. Clasificacin de los animales vertebrados e invertebrados:
Los animales vertebrados pertenecen a un grupo de especies cuya caracterstica en comn es que poseen un esqueleto interno el cual es articulado y acta precisamente como soporte del cuerpo que adems permite su movilidad.

Los mamferos presentan las siguientes caractersticas Tienen su cuerpo cubierto de pelo Sus extremidades tienen generalmente forma de patas, que les permiten desplazarse. Los mamferos acuticos como los delfines o las ballenas tienen sus extremidades transformadas en aletas y los mamferos voladores como los murcigalos poseen membranas en sus extremidades anteriores que les sirven de alas Su temperatura corporal es constante, es decir, la temperatura de su cuerpo no varia si cambia la temperatura exterior. Decimos que son animales de sangre caliente. Respiran por pulmones, que les permiten tomar el oxgeno del aire. Los mamferos acuticos, como el delfn, necesitan salir a la superficie del mar para tomar oxgeno del aire. Su boca tiene labios y dientes. Los labios permiten succionar la leche al mamar sin causar dao. Algunas ballenas no tienen dientes, sino unas finas lminas llamadas barbas

Haz clic en mi

Haz clic en mi

Observar los anteriores dibujos y escribir el nombre de ellos, sin olvidar clasificarlos segn sus caractersticas: TICA Y VALORES HUMANOS Indagacin de saberes previos: Qu significa compromiso con el conocimiento? Quines son? Qu resultados trae ser comprometido con el conocimiento? Realizar una historieta sobre dos compaeros de clase, el cual uno es comprometido con el conocimiento y el otro no.

EDUCACIN RELIGIOSA Reflexionar sobre el siguiente proverbio de salomn: un hijo sensato es la alegra de sus padres; un hijo necio les causa afliccin (10, 1) El anterior proverbio se integrar con el compromiso con el conocimiento, puesto que estudiar es la nica responsabilidad que deben tener los nios para hacer felices a los padres y tener un mejor futuro.

MARTES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado INGLS E IDIOMA EXTRANJERO La clase estar a cargo de la docente Alejandra

CIENCIAS SOCIALES Completar el siguiente cuadro:

Derechos Escudo

Visin

Bandera

Misin

Deberes

MATEMTICAS Se les explicar a los estudiantes el cmo y el por qu de una evaluacin. Se realizar una evaluacin de matemticas sobre la tabla de multiplicar del 2 CIENCIAS SOCIALES Se les mostrar a los estudiantes el planeta tierra visto desde la luna, por medio de un computador porttil prestado en Marina Orth:

Lo ms llamativo de esta imagen es el gran colorido de nuestro planeta y tambin su gran tamao visto desde la luna. Indagacin de saberes previos: Por qu la tierra es el nico planeta de color azul? por el gran contenido de agua, los

investigadores dicen que donde hay agua hay vida, entonces en los dems planetas que no son azules no hay vida? Dibujar el planeta tierra visto desde la luna y dialogar sobre la importancia de conservar y cuidar el agua.

MIERCOLES
Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA Se le repartir a cada estudiante dos fichas, en una debern escribir la adivinanza inventada por ellos en la clase anterior, en la segunda ficha debern escribir la respuesta. Los estudiantes se distribuirn por grupos de trabajo y se repartirn las adivinanzas con sus respetivas respuestas en desorden, ellos debern ubicarlas adecuadamente. Se socializar la actividad. MATEMTICAS Entrega de exmenes sobre las tablas de multiplicar y recordar desde la oralidad las tablas de multiplicar del 2 al 5, haciendo un concurso por filas dentro del saln. Los estudiantes debern escribir el nombre en letras de los siguientes nmeros: 1.540= 8.356= 4.535= 9.764=

TECNOLOGA E INFORMTICA La clase estar a cargo de la docente Katia Suarez.

JUEVES
EDUCACIN FSICA La clase estar a cargo del docente Ricardo Alvares. Saludo, Warming up, llamado a lista y cepillado

EDUCACIN ARTSTICA Se le entregar a cada estudiante una ficha propuesta desde el proyecto de odontologa, con el fin colocarle creatividad: Cmo quieres ver a cepilln? Se recordarn las canciones para el adecuado cepillado de los dientes y se entablar un conversatorio entorno al tema.

VIERNES
CIENCIAS NATURALES Cules son los animales vertebrados e invertebrados? Cul es la principal caracterstica?

Despus del conversatorio, los estudiantes debern dibujar y escribir el nombre de 5 animales vertebrados e invertebrados. Se socializar la actividad.

TECNOLOGA E INFORMTICA La clase estar a cargo de la docente Katia Suarez. INGLS E IDIOMA EXTRANJERO La clase estar a cargo de la docente Alejandra

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA Se iniciara la lectura por prrafos de las historias de Franz, trabajando con ellos las partes del cuento y la descripcin. Los nios deben estar atentos a la descripcin para tener una idea de cmo es el personaje y de los hechos que suceden mientras transcurre la historia

Evaluacin
Durante esta semana se hizo la revisin de algunas tareas que iniciamos antes de salir a vacaciones y otras de la semana pasada, relacionadas con el proyecto de aula y otras reas. Durante esta revisin se pudo observar que muchos estudiantes aun necesitan reforzar la parte de la responsabilidad, pues no llevan las tareas a tiempo, o solo llevan la mitad de ellos. Otro aspecto es que los papas realizan las tareas por los estudiantes o simplemente se limitan a imprimirla o sacarla de un libro sin hacer un repaso como tal de ellas.

Se resalta el compromiso de Alejandro Jaramillo, Marlon Farley, Juan Andrs Dvila, Marlon David, Sebastin Garca. En Juan Andrs quiero resaltar el excelente comportamiento que ha tenido dentro y fuera del aula, y la buena actitud reflejada en cada una de las reas. Al contrario del aspecto acadmico, la disciplina de esta semana estuvo muy regular y dejo muchas cosas que desear. Los estudiantes Julian y Davison tuvieron una discusin dentro del aula, se agredieron fsicamente y por este motivo, se cit a los acudientes para hablar con ellos sobre este hecho, que no se puede repetir. Para ello se dialog con los estudiantes, se hizo un compromiso y adems se firm el cuaderno de disciplina. Las madres de los estudiantes se mostraron dispuestas a colaborar desde el hogar y hablaron tambin con sus hijos sobre este asunto. Esta semana ingreso un compaerito nuevo, se llama Carlos Daniel. Ha mostrado ser muy juicioso y colaborador. Es necesario trabajar con l la transcripcin de textos, pues toma ms tiempo del dado por la maestra y en ocasiones se ha quedado atrasado. Aunque los docentes Juan Guillermo y Olivia postularon al grado segundo D para el cuadro de disciplina, ellos saben que an faltan cositas por mejorar, por lo que no fueron elegidos y en su lugar quedo el grado primero.

Animo juntos podemos alcanzar nuestro objetivo

SEMANA: Del 18 al 22 de Julio DEPARTAMENTO: Norte de Santander VALOR DEL MES: Compromiso con el
conocimiento

INDICADORES: Realiza figuras en origami, relacionadas con los

temas trabajados en clase. Participa de los concursos en clase, sobre las tablas de multiplicar Comparte con los compaeros y la maestra lo consultado referente al grito de libertad Realiza la bandera de Colombia con papel globo. Recorta tiras de tela, para hacer el tapete. Reconoce en un texto sencillo las diferentes partes de este.

Lunes
CIENCIAS NATURALES: Se retomara el tema de los animales mamferos y se iniciara el grupo de los peces. Los nios escribirn la definicin en los cuadernos y como actividad practica se realizara un pez en origami. http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images /a/2564/peces.htm

MATEMATICAS: Se realizaran actividades relacionadas con las tablas de multiplicar del dos y del tres, como conformacin de conjuntos, concursos, dibujo de la tabla secuencial: 2 3 4 6 6 9 8 12 10 15 12 18 14 21 16 24 18 27 20 30

RELIGION: Se trabajan los diez mandamientos de la Ley de Dios por medio del recuento de la historia bblica que nos habla de ellos. Se har una lectura de los saberes previos que tienen los estudiantes en torno a este tema, y se proceder a escribir los primeros cinco mandamientos. ETICA Y VALORES: Se continuara el trabajo iniciado con el valor de la tolerancia trabajado la semana pasada en el proyecto de vida.

Martes
SOCIALES: Se contara la historia del grito de independencia, principales actores en este hecho importante que celebramos en nuestro pas el 20 de julio. Como actividad prctica se harn banderitas de Colombia, con papel globo. Estas mismas banderitas se utilizaran el da viernes en la marcha que se realizara como celebracin de esta fecha. MATEMATICAS: Se continuara el trabajo iniciado con las tablas de multiplicar.

Mircoles
Durante este da no habr clase

Jueves
EDUCACION FISICA: Esta clase estar a cargo del profesor Ricardo SOCIALES: Se har la reflexin preparada por el profesor encargado del mes Juan Guillermo. Luego de esta, se trabajaran las normas de trnsito, donde los estudiantes aportaran desde sus saberes, y tambin corregirn errores que tengan. Se pedir que den ejemplos de los que debemos y no debemos hacer los conductores y los transentes para evitar accidentes de trnsito. ARTISTICA: Se iniciara el trabajo con los tapetes de retazos. Se entregaran telas de variados colores para que en grupos de trabajo, los estudiantes las recorten en tiritas y de esta forma empezar a hacer los tapetes.

Viernes
Durante este da se realizara una marcha celebrando el grito de independencia. Se iniciara con la

formacin en la Miguel Giraldo y se proceder a hacer la marcha. Los estudiantes llevaran banderas y carteles alusivos a Colombia. Finalizaremos en la cancha donde los estudiantes harn carteleras con mensajes referentes a los 201 aos que cumple Colombia.

EVALUACION
El trabajo realizado durante esta semana fue muy bueno. Los estudiantes han respondido positivamente frente a los constantes llamados de atencin para mejorar el comportamiento y poder estar en el cuadro de disciplina. La gran motivacin de esta semana, fueron los stickers de caritas felices, y de alguna forma esto ayudo a mejorar la participacin y la escucha dentro del aula. Los temas se llevaron a cabo tal y como se planearon, con algunas variaciones en el tiempo, ya que en ocasiones fue necesario tomar ms tiempo del programado para explicar cierto temas como en el rea de matemticas, y en ciencias naturales. Fue gratificante ver como muchos estudiantes participaron activamente y compartieron experiencias que han tenido en los lugares donde han vivido, especialmente en el tema de los animales vertebrados. El examen realizado en matemticas dejo mucho que desear y aun es necesario realizar actividades relacionadas con las multiplicaciones.

Durante la marcha el comportamiento de los estudiantes fue muy bueno. Estuvieron en orden, estuvieron atentos a los llamados de atencin para evitar accidentes y participaron en la decoracin del cartel de felicitacin a Colombia por su cumpleaos nmero 201. Los nios pensaron en mensajes creativos acordes con el tema. AL llegar al aula, realizamos en el cuaderno un pastel de cumpleaos y cada uno deba elaborar un poema a Colombia.

SEMANA: Del 25 al 29 de Julio DEPARTAMENTO: Norte de Santander VALOR DEL MES: Compromiso con el
conocimiento

INDICADORES:
Describe las caractersticas de los animales invertebrados. Sigue la secuencia de nmeros de acuerdo a cada tabla de multiplicar. Reconoce la importancia del cumplimiento de los mandamientos. Participa activamente diciendo lo que para el significa el compromiso con el conocimiento. Identifica en una historia corta las partes de la narracin. Conoce las funciones de las seales de trnsito en la vida cotidiana. Establece diferencias entre las seales y las normas de trnsito.

Lunes
CIENCIAS NATURALES: Luego de haber trabajado el concepto y ejemplos de animales vertebrados, con su clasificacin, pasaremos a trabajar los invertebrados. Antes de dar la definicin, los estudiantes participaran desde sus pre saberes. Se hablara de los insectos, los arcnidos, y los crustceos. Debajo de cada definicin, los estudiantes dibujaran un ejemplo de cada uno. MATEMATICAS: Tablas de multiplicar del 3 y del 4 3 4 6 8 9 12 12 16 15 20 18 24 21 28 24 32 27 36 30 40

RELIGION: Se continuara el trabajo iniciado con los mandamientos

ETICA Y VALORES: Trabajo en relacin al valor del mes Compromiso con el conocimiento. Lectura de saberes previos, ejemplos de la vida cotidiana. Luego, cada estudiante har una plana con una corta frase relacionada con este valor.

Martes
INGLES: Esta clase estar a cargo de la profesora Alejandra MATEMATICAS: Ejercicios prcticos para el afianzamiento de las tablas de multiplicar del 3 y del 4 SOCIALES: Departamento del mes: Norte de Santander De este departamento se trabajaran los aspectos ms importantes, y se socializaran con los estudiantes.

Acompaado de esto, se trabajar el valor de este mes, el cual es el compromiso con el conocimiento. Los estudiantes darn ejemplo, de nios que son y no

son comprometidos con el conocimiento, y como aplicara cada uno de ellos este valor. Como actividad de aplicacin, cada nio dibujara un el cuaderno de sociales un estudiante que muestra compromiso con el conocimiento y otro que no.

Mircoles
ESPAOL: Se har la lectura de una corta historia donde se encuentren las partes de la narracin para que los estudiantes presten atencin a ella y las identifiquen. Se proceder a escribir los conceptos: La narracin:
Una narracin es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo que nos ha sucedido o que hemos soado o cuando contamos un cuento, estamos haciendo una narracin. Partes de la narracin Inicio: Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve. Nudo: Son los hechos que viven y realizan los personajes. Constituyen el eje de la trama. Desenlace: Es el desenlace final de la accin. Suele ser breve. Los personajes

Los personajes son los seres que aparecen en una historia. Pueden ser personas, animales e incluso objetos animados o inanimados. Cuando los personajes son seres inanimados se suelen comportar como si lo fueran y actan y sienten como seres humanos. Los personajes de una narracin tienen una determinada personalidad: pueden ser generosos, avaros, miedosos, malvados, divertidos... Pueden ser igual durante toda la historia o cambiar a lo largo de ella. poca: Es el tiempo en el que se da la historia. Lugares: Son los espacios en los cuales transcurre toda la historia.

MATEMATICAS: Luego de las explicaciones dadas durante las clases anteriores, se dibujaran animales en el tablero, los cuales deben saltar sobre cada uno de los nmeros que se indique.

TECNOLOGIA: Esta clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez.

Jueves
EDUCACION FISICA: Esta clase estar a cargo del profesor Ricardo Alvares. SOCIALES: Durante esta clase se trabajara con los estudiantes las seales de trnsito, explicando cada uno de los grupos en que se dividen

SEALES DE TRANSITO

PREVENTIVAS: Tienen la forma de un cuadrado con una de las diagonales en sentido vertical, su fondo es amarillo, smbolo negro y orla negra.

REGLAMENTARIAS: Por lo general su forma es circular, su orla en color rojo, fondo blanco y smbolo negro; una lnea oblicua en rojo seala prohibicin.

INFORMATIVAS: Tienen la forma de un rectngulo, su fondo es blanco, smbolo negro y orla azul.

Como actividad de aplicacin se construir una cuidad, conde los estudiantes asumirn diferentes roles: automviles, transentes, semforos y otras seales de trnsito. De esta forma se evaluara lo aprendido. ARTISTICA: Se terminara el tapete iniciado la semana pasada con retazos de tela y costales.

Viernes
CIENCIAS NATURALES: Se continuara con el trabajo iniciado en relacin a los animales invertebrados.

TECNOLOGIA: Esta clase estar a cargo de la profesora Katia Suarez INGLES: Esta clase estar a cargo de la profesora Alejandra. ESPAOL: A cada estudiante se le entregara una hoja con una narracin corta. En ella deben sealar las diferentes partes de esta: inicio, nudo, desenlace, adems de los personajes, los lugares y la poca.

EVALUACION
De esta semana se puede resaltar el trabajo en el rea de matemticas, pues la actividad relacionada con los saltos de los animales por cada uno de los nmeros correspondientes a cada tabla de multiplicar, los motivo a realizar el trabajo con mayor gusto y agrado. Se ha podido evidenciar una falencia en este aspecto a pesar de que los estudiantes trabajan bien durante las clases de matemticas, y es que an se les dificulta dar una respuesta acertada al preguntar las tablas en desorden, incluso, algunas ocasiones, en orden. Todo es cuestin de tiempo y de reforzar esto en cada clase con actividades diferentes cada vez para que no este tema no se torne montono. En cuanto al tema iniciado en el rea de espaol, se pudo ver resultados muy buenos. Los estudiantes entendieron con facilidad las partes de la narracin y las identificaron en el texto. Adems narraron historias de acuerdo a estas partes.

Algo que los motivo a participar fue el tema de las seales de trnsito, pues contaron ancdotas de accidentes por no cumplir con ella. Adems hablaron de la importancia de ser prudentes en la calle, para evitar accidentes o problemas de convivencia con los dems.