Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Fecha: Julio de 2011 Versin 1.

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Programa de formacin: Tcnico en Produccin de Multimedia

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GUIA DE APRENDIZAJE

Manejo de las herramientas de CorelDRAW

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Nombre del Proyecto: CREACIN Y DISEO DE UN PRODUCTO MULTIMEDIA.

(Duracin en horas) 1400

Nmero de horas

Actividad de Proyecto: Fundamentar sobre elementos de diseo y tcnicas de composicin y diagramacin para crear soluciones graficas.

Fase: Anlisis y Diseo Equipo Ejecutor: diseadora grfica, diseador industrial y aprendices del programa. Actividad de aprendizaje: Identificar y manejar adecuadamente los programas de diseo, edicin y animacin. Competencia: 3220501029 Disear la solucin multimedia de acuerdo con el anlisis de la informacin recolectada. Resultados de Aprendizaje Duracin en horas Duracin: 100

01 Elaborar el guin multimedia (literario 320 y tcnico) aplicando tcnicas de composicin literaria, conforme a la tipologa definida y al pblico destino.

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2. PRESENTACION Introduccin: El desarrollo de la siguiente gua de aprendizaje est enfocado bsicamente en el anlisis y profundizacin en la creacin de formatos que sirven de recoleccin de informacin segn la necesidad del pblico destino, llevando as un proceso coherente y prctico en el uso de diversos medios y tcnicas de investigacin como apoyo en el anlisis de las tipologas multimedia que es el punto de partida hacia donde se gua el proyecto. Definicin del problema: Teniendo en cuenta la necesidad que tiene la sociedad frente al uso constante de las nuevas tecnolgicos de la informacin y comunicacin en la educacin se debe hacer una profundizacin y refuerzo en los conocimientos que se tienen frente a estos medios. Para esto deben cumplir con las siguientes caractersticas: Identificar las herramientas ofimticas Hacer uso de las diferentes plataformas Online y Offline Identificar y manejar algunos medios de comunicacin (wikis, blogs, spaces, facebook, foros, entre otros que son de apoyo para descargas y ayuda para recolectar informacin)

JUSTIFICACIN El construir formatos necesarios para la recoleccin de informacin y aplicarlos a la poblacin objetivo o cliente es importante al momento de desarrollar en los aprendices estrategias de comunicacin visual y conceptualizacin en el diseo aplicado al estudio de la multimedia, teniendo en cuenta el contexto y la prctica que se debe tener para crear un aplicativo que cumpla sus funciones y las necesidad del cliente y grupo objetivo.

3. CONOCIMIENTOS PREVIOS Poseer conocimientos en informtica bsica y manejo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la comunicacin TIC. 4. MATERIAL DE CONSULTA Investigue y analice el material de apoyo que se encuentra: (en la carpeta MULTIMEDIA_10 que contiene documentos relacionados con las actividades de la GUIA. 5. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE 1: Anlisis y Planeacin Descripcin: 1. Actividad creada para manejar conceptualizacin en diseo y programas de diagramacin. >Crear grupos de trabajo o individual >Utilizar alguna tcnica didctica para la socializacin del trabajo. >utilizar elementos perifricos para dar a conocer su trabajo. >Crear identidad en cada uno sus trabajos Ambiente(s) requerido: Aula de Informtica, con equipos y programas apropiados para el desarrollo de las actividades. Material (es) requerido: -Uso de la Gua de aprendizaje -Programa de diseo como: ( CorelDRAW ) -Computador con acceso a internet y uso de video Beam. -Material Manual: papel, lpiz, color, reglas, compas, entre otros elementos para trabajar en clase etc. Instructor (es): Lina Mara Larrarte Cruz

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6. Etapas del proyecto Etapas del proyecto Anlisis y Diseo Resultados esperados 1. Utilizar las herramientas de recoleccin de informacin dependiendo el tipo de actividad. 2. Analizar y Aplicar los fundamentos del diseo en cualquier ejercicio prctico. 3. Utilizar el programa CorelDRAW para realizar cualquier ejercicio de diseo. El aprendiz o Grupo de trabajo, al finalizar debe entregar la actividad desarrollada, con las evidencias fsicas y digitales (Segn Actividad) 1. Presentacin de trabajo en la fecha acordada. 2. Desempeo y excelente presentacin del trabajo desarrollado. Acciones de control -Cmara digital -Video Beam -CorelDRAW

Presentacin

-Tcnicas didcticas activas. -Socializacin del proceso a travs de cualquier tcnica de (recoleccin de informacin) -Verificacin y cumplimiento frente al proceso de elaboracin de la actividad. -Lista de chequeo

Evaluacin

6.1 Funciones y responsabilidades de acuerdo a la etapa del Proyecto. Etapas del proyecto NOMBRE de los Funciones y responsabilidades de los Responsables (especifique participantes del proyecto cargo y rea)

Establecida las condiciones de trabajo:

Anlisis y Diseo 1. En grupos de trabajo o individual desarrollar las actividades. 2. Cumplir con los tiempos estipulados en la ejecucin de cada actividad. 3. Brindar asesora en las dificultades que se presenten por parte del instructor a cargo. Instructor y estudiantes del programa. -Leer y desarrollar la gua de aprendizaje. -Guardar las evidencias, que se realicen durante el proceso de elaboracin de cada actividad. 1. Presentar en formato fsico y digital. 2. Hacer la entrega al instructor. 3. Enviar por correo electrnico si as se requiere. -Verificar con lista de chequeo la actividad.

Implementacin

Presentacin

Evaluacin

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7. ACTIVIDADES Con esta gua de aprendizaje se pretende introducir al aprendiz a conocer sobre nuevos programas, tecnologas y medios de informacin y comunicacin. > Cumpliendo las siguientes condiciones: Tener las herramientas y programas requeridos en los equipos para llevar a cabo la prctica. RECONOCIMIENTO DE ELEMENTOS Verifique e identifique los materiales con los que realizara el taller: Realizar Lectura, para poder desarrollar las actividades. Hacer lectura de los documentos de apoyo, dados por el instructor. Documentos_de_apoyo_guia2 Actividad 1 Trabajo (hojas tamao carta, Normas ICONTEC) (excelente presentacin) 1. Realizar un ensayo mnimo de una pg, con el tema que ms le llamo la atencin del material visto en documentos de apoyo; idear y crear un titulo diferente. 2. De los autores nombrados cual cree que define mejor la semiologa? porque? 3. Cuestionario: 1. Qu diferencia existe entre el cdigo, smbolo, signo, seal y significado. 2. Crees que la semitica esta en algo relacionada con la comunicacin? (justifique su respuesta) 3. Qu clases de signos existen? Cree un ejemplo de cada uno. 4. Qu es un smbolo? 5. Investigue un ejemplo de smbolo que exista y responda: Por qu el que escog es un smbolo? Cules son los elementos grficos de ese smbolo? Que representa histricamente ese smbolo? En qu tipo de cultura se ve reflejado ese smbolo? (justifique su respuesta)
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Actividad 2 1. Realizar un diagrama donde explique que es CorelDRAW. (Utilice la herramienta de word auto formas) 2. Dibujar la caja de herramientas en el cuaderno, con sus respectivos nombres. 3. Cree un glosario relacionado con CorelDRAW 4. Conociendo espacio de trabajo en (Ayuda-CorelTUTOR) 5. Realizar ejercicio con la herramienta (seleccin, forma, mano alzada, relleno degradado) ubicado en documentos _de_apoyo_guia2 actividad_2 (EJERCICIO1)
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Actividad 3 Identificar y conocer el rea de trabajo de corelDRAW utilizando cada una de sus herramientas, las cuales nos ayudan a diagramar y disear mejor una composicin o cualquier tipo de pieza grfica.

En la pgina de dibujo realice el siguiente ejercicio:

1. Cree un rectngulo y duplquelo 3 veces. 2. Convertir a curvas y utilizar la herramita de forma para modificar el rectngulo superior derecho. 3. Aplicarle los porcentajes de color en negro, a cada una de las formas en esa figura. 4. Con la herramienta distorsin transformar las tres espirales y la figura superior. 4. Y quitar lneas de contorno. 5. Ahora cree su propia figura haciendo uso de lo visto en clase.
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Actividad 4 Desarrollar el ejercicio ubicado en la carpeta documentos _de_apoyo_guia2 y actividad_4 (PANTERA_NODOS)

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Actividad 5 Realizar ejercicio con la herramienta (Herramientas Interactivas) ubicado en documentos _de_apoyo_guia2 actividad_5 (EDITAR_TEXTO)
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Actividad 6 Realizar ejercicio con la herramienta (Herramientas Interactivas) ubicado en documentos _de_apoyo_guia2 actividad_6 (HERRAMIENTA INTERACTIVA Y EFECTOS) Actividad 7 Repaso de Material gua_2 Fortalecimiento conceptual 1. 2. Anlisis personal Describa 4 caractersticas fsicas y 4 conceptuales que identifiquen un LOGO. Con cul de los siguientes conceptos, cree usted que pueda estar relacionado un LOGO? (Justifique su respuesta) >tenga en cuenta las caractersticas y significado que lo conforman.

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1.Imagen
3.

2.Sonido

3.Firma

4.Empresa

5.Ciudad

6.persona

Otro_________

Utilizando nicamente la palabra (Stop) cree un logo para una empresa de tecnolgia, puede anexarle cualquier otro tipo de elemento grfico. >tener en cuenta (tamao, color, legibilidad, tipo de fuente, proporciones, concepto grfico etc.)
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Actividad 8 Con el programa CorelDRAW desarrollar el logo del SENA aplicando tcnicas de diagramacin y en la caja de herramientas, utilizar la opcin de forma, para modificar nodos y darle una forma correcta al logo.
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Actividad 9 Utilizar CorelDRAW haciendo uso de la regla y lneas guas, para desarrollar el ejercicio. ubicado en documentos _de_apoyo_guia2 actividad_9 Actividad 10 tilizar CorelDRAW para editar y diagramar una pgina editorial (de revista) ubicado en documentos _de_apoyo_guia2 actividad_10 Actividad 11 Utilizar corelDRAW para crear un ejercicio donde aplique lo visto en clase. ( ) Cree un blog personal, donde exponga temas de inters relacionados con diseo y multimedia y de a conocer sus trabajaos donde maneje: (Informacin, imagen, textos de inters, videos etc.) blogger.com

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Puntos anexos: Realizar la lectura del texto Punto y Lnea sobre el Plano (Vasili Kandinsky, contribucin al anlisis de los elementos pictricos) y realizar un ensayo con una propuesta grfica de lo ledo. (excelente presentacin)

30/agosto: EL PUNTO, 1er ensayo y propuesta grfica 27/septiembre: LA LNEA, 2do ensayo y propuesta grfica 25/octubre: EL PLANO BSICO, 3er ensayo y propuesta grfica.

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Reflexiones Cmo definieron ustedes la estrategia de trabajo en equipos para el desarrollo de la actividad? Cmo solucionaron los momentos de conflicto al interior del desarrollo del trabajo? Qu estrategias aplicaron para la solucin de problemas tecnolgicos en el desarrollo del taller? Qu avances obtuvo en el desarrollo de sus competencias tcnicas e integrales? Cmo se genero la gestin del conocimiento en torno al problema planteado?

8. EVIDENCIAS Y EVALUACION Tipo de Evidencia De conocimiento Desempeo De Producto Producto entregable: Forma de entrega: Criterios de Evaluacin: Descripcin Respuesta a preguntas sobre conocimientos en diseo. Lista de chequeo evaluada por el instructor. Entrega de evidencias fsico y digital. Evidencias fsico y digital del trabajo desarrollado en las actividades de la gua de aprendizaje 2 Fsico y magntico De desempeo, conocimiento y producto. Por medio de una lista de chequeo.

9. GLOSARIO
CorelDRAW: es un programa de dibujo vectorial que facilita la creacin de ilustraciones, desde simples logotipos a complejos diagramas tcnicos. Exportar: es el mtodo por medio del cual se guarda un archivo en un formato distinto al que le asigna el programa. Semiologa: investiga la naturaleza de los signos y las leyes que los gobiernan Signo: es un elemento de comunicacin. Smbolo: cuando un signo no slo informa de un significado, sino que adems evoca valores y sentimientos Seal: es un tipo de signo que tiene por finalidad cambiar u originar una accin y acta de manera directa e inmediata sobre el receptor del mensaje PDF: permite crear archivos pdf idnticos a una imagen original, aumentando as sus capacidades de publicacin. Lingstica: solo estudia los signos lingsticos, palabras y significados, y la semitica a los signos en general. Semitica: es el estudio de los signos y de los procesos interpretativos de los signos en varios de sistemas (contextos), tanto culturales/ el estudio de los signos. Pixel: es un elemento de imagen, es un punto en la pantalla que puede ser activado, es decir iluminado con un color para as lograr una imagen. Mapa de bits: imagen formada por cuadriculas de pixeles o puntos.

10. BIBLIOGRAFIA http://es.wikipedia.org/wiki/Inductor www.fotonostra.com / Conceptos de diseo. www.thefwa.com / Diseo de pginas web www.coroflot.com / Creacin de portafolios de diseo. Nombre de los integrantes Equipo de trabajo (Produccin de Multimedia)