Unidad: Los Seres Vivos.

Resumen:

Proyecto:" Biomundo Escolar".

Este proyecto est dirigido a alumnos y alumnas de NB3 y consiste en la elaboracin de una gua de campo de plantas y animales del patio de la escuela o de un lugar aledao a ste. Los alumnos colectarn diversas especies de animales y vegetales los cuales, en cuanto a sus caractersticas morfolgicas, clasificarn taxonmicamente, elaborarn claves de clasificacin e identificarn cada sector con el nombre de las especies vegetales y animales del lugar. Justificacin: La falta de "asombro" de los escolares frente a los fenmenos que ocurren en la naturaleza, ha llevado a los alumnos a una actitud pasiva frente a hechos como el deterioro del entorno escolar. Se debe considerar que, junto con acciones ecologistas, debe haber una base cientfica la cual sin duda que lo aporta el trabajo sistemtico realizado por toda la comunidad escolar. Si el alumno conoce el nombre de un rbol del patio de su escuela, le va ha producir un sentimiento de respeto ya no slo ser un rbol ms sino que ahora tendr identidad e intrnsecamente ser respetado por los alumnos. Este estudio es adems, considerado como un punto de partida para posteriores estudios ecolgicos de relaciones entre especies, estudios de comunidades como de impacto ambiental. Fundamentacin terica: La clasificacin taxonmica es, sin duda, una herramienta fundamental a la hora de estudiar la naturaleza desde el punto de vista ecolgico y de conservacin, cada estudio debe tener bases cientficas slidas y es necesario que los alumnos adquieran la habilidad de conocer a fondo los organismos que lo rodean teniendo as una mayor comprensin de su entorno y por ende mayor respeto a la vida. Objetivos. Objetivos generales: Valorar la importancia de conocer el entorno en que vivimos como un lugar lleno de vida que hay que respetar y cuidar, mejorando as nuestra calidad de vida. Desarrollar habilidades bsicas sobre el mtodo cientfico. Utilizar la tecnologa disponible para la bsqueda de informacin. Fomentar la capacidad de trabajo en equipo. Estimular la capacidad de comunicacin de los alumnos hacia la comunidad escolar. Objetivos especficos: Organizar el trabajo en equipos asumiendo las responsabilidades correspondientes. Adquirir habilidades de recoleccin de informacin. Buscar y seleccionar informacin en Internet sobre tcnicas de recoleccin de taxas vegetales e insectos. Consultar bibliografa relacionada con la clasificacin de Flora y Fauna. Aplicar tcnicas de recoleccin y montaje de especies vegetales y animales. Contactarse, a travs de la red, con estudiantes de la misma asignatura de otros colegios. Clasificacin de las especies vegetales y

animales a travs de claves taxonmicas. Rotular cada especie vegetal con su nombre cientfico, origen y familia, incentivando la formacin de un parque escolar. Elaborar una gua de campo de las especies animales y vegetales de la escuela o de un lugar aledao. Disear una pgina Web con toda la clasificacin realizada, incluyendo una clave taxonmica de clasificacin. Presentar a la comunidad escolar el trabajo realizado en forma de panel, dramatizacin y exposicin e instar el desarrollo de proyectos tendientes a comprender las relaciones entre los diferentes componentes del ecosistema estudiado.

Resultados Esperados. Que los aprendices: Valoren el trabajo colaborativo, interaccionando con todos los actores, tanto pares como profesores y cualquier persona que de alguna u otra manera proporcione ayuda para el desarrollo del proyecto. Lo adquieran como de base para posteriores trabajos de relaciones ecolgicas y de conservacin. Y toda la comunidad escolar valore en forma real a las especies de animales y vegetales que conviven con ellos en un plano de respeto a su supervivencia.

Metodologa. El proyecto se realizar en cuatro etapas Etapa 1: "Aprendiendo a colectar y ordenar Etapa 2: "Vamos al patio a observar y buscar informacin". informacin". En la primera etapa los alumnos buscarn informacin sobre la confeccin y conservacin de especies vegetales y animales inferiores como insectos y reunirn los materiales necesarios, igualmente definirn los grupos de trabajo de acuerdo a las necesidades e intereses del proyecto y de los alumnos participantes. Etapa3: " A clasificar las especies". En la tercera etapa los alumnos realizarn la clasificacin taxonmica de las especies recolectadas y confeccionarn claves de clasificacin. En la segunda parte los alumnos colectarn, dibujarn o fotografiarn, segn el caso, las especies y ordenarn en herbarios, insectarios o carpetas con dibujos y fotos.

Etapa 4: "Comuniquemos nuestro trabajo". En la cuarta etapa, con los resultados obtenidos, los alumnos elaborarn: una gua de campo con cada especie, indicando, entre otras cosas, su clave taxonmica, un dibujo de ella y sus

caractersticas ms relevantes. En el caso de las especies vegetales se confeccionarn letreros indicativos para cada especie para formar un parque o "arboreto". Plan de Trabajo. Etapa 1: "Aprendiendo a colectar y ordenar Etapa 2: "Vamos al patio a observar y buscar informacin". informacin". Meta: Organizacin de los grupos de trabajo. Bsqueda de informacin sobre las tcnicas de recoleccin y conservacin de especies vegetales y animales como insectos. Reunirn materiales necesarios para la confeccin de herbarios e insectarios. Objetivos Especficos: Organizar el trabajo en equipos. Asumiendo las responsabilidades correspondientes. Buscar y seleccionar informacin en Internet sobre tcnicas de recoleccin de taxas vegetales e insectos. Consultar bibliografa relacionada con la clasificacin de Flora y Fauna. Contactarse, a travs de la red, con estudiantes de la misma asignatura de otros colegios. Meta: Elaborar un herbario y un insectario con las especies recolectadas. Objetivos Especficos: Adquirir habilidades de recoleccin de informacin. Aplicar tcnicas de recoleccin y montaje de especies vegetales y animales. Actividades: Colectarn muestras de Flora y Fauna como insectos. Fotografiarn aquellas especies que no se puedan colectar. Montarn las especies colectadas utilizando tcnicas de conservacin del materia. Tiempo: 5 Semanas.

Actividades: Los alumnos se informan sobre el proyecto, visualizando la utilidad que tendrn los resultados tanto para ellos como para la escuela. Los alumnos buscan informacin relacionada con tcnicas de recoleccin y montaje de herbarios e insectarios. Se organizan en grupos de trabajo designando a un coordinador general del proyecto. Establecen normas y tiempos para cada etapa. Renen los materiales necesarios para la confeccin de un herbario e insectario. Tiempo: 3 semanas. Etapa3: "A clasificar las especies". Etapa 4: "Comuniquemos nuestro trabajo". Meta: Meta: Clasificacin taxonmica de las especies colectadas. Objetivos Especficos :

Elaborar una gua de campo con clave Objetivos Especficos: taxonmica de las especies animales y Clasificacin de las especies vegetales y vegetales de la escuela o de un lugar aledao. animales a travs de claves taxonmicas. Disear una pgina Web con toda la clasificacin realizada incluyendo una clave taxonmica de Actividades: clasificacin. A travs de la confeccin de claves Presentar a la comunidad escolar el trabajo taxonmicas, los alumnos clasifican las realizado en forma de panel, dramatizacin y especies colectadas. exposicin e instar el desarrollo de proyectos tendientes a comprender las relaciones entre los Tiempo: 4 Semanas. diferentes componentes del ecosistema estudiado. Rotular cada especie vegetal con su nombre cientfico, origen y familia, incentivando la formacin de un parque escolar. Actividades: Elaboran una gua de campo para la observacin y reconocimiento de las especies vegetales y animales del lugar. Disean una pgina Web con toda la clasificacin realizada. Montaje de una exposicin mostrando todos los resultados procesados en forma de: gua de campo, pgina Web e inauguracin del parque escolar. Rotulan las especies vegetales para la formacin de un parque escolar. Tiempo: 4 Semanas. Recursos Humanos. Profesores. Alumnos. Padres. Comunidad escolar. Recursos Materiales. Internet y software adecuados. Papel de diario, prensa para plantas, cartulina para herbario. Cajas de madera y alfileres para insectario, alcanfor para conservacin. Madera para letreros del parque. Cartulinas para exposicin. Cronograma. Etapas/actividades 1
1. Aprendiendo a colectar y ordenar informacin. Los alumnos se informan sobre el

Semanas 7 8 9 1 1 0 1

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proyecto, visualizando la utilidad que tendrn los resultados tanto para ellos como para la escuela. Los alumnos buscan informacin relacionada con tcnicas de recoleccin y montaje de herbarios e insectarios. Se organizan en grupos de trabajo designando a un coordinador general del proyecto. Establecen normas y tiempos para cada etapa. Renen los materiales necesarios para la confeccin de un herbario e insectario. Etapa 2: Vamos al patio a observar y buscar informacin. Colectarn taxas de flora y fauna del patio. Fotografiarn las especies que no puedan ser colectadas. Montaran las especies colectadas utilizando tcnicas de conservacin del material. Etapa 3: A clasificar especies. Para cada especie elaboran una lista de caractersticas morfolgicas. Utilizando claves taxonmicas para familias y gneros. Etapa 4: Comuniquemos nuestro trabajo. Elaboran una gua de campo para la observacin y reconocimiento de las especies vegetales y animales del lugar. Disean una pgina Web con toda la clasificacin realizada. Rotulan las especies vegetales para la formacin de un parque escolar. Montaje de una exposicin mostrando todos los resultados procesados en forma de: gua de campo, pgina Web e inauguracin del parque escolar.

Evaluacin. Formativa: Participacin. Trabajo colaborativo. Responsabilidad. Sumativa: Trabajos y exposiciones en cada etapa. Elaboracin de la gua de campo.