ra + «Ce qui est extraordinaire, si'on prend pat exemple le cas des organi lon de génération en génération se fait par intermédiaire d'une cellule unig ui vient de la fécondation d'un ovule par un spermatozoide, Par ‘conséquent, ce qui est transmis, ce ne sont pas [es jaactéres propres de fespéce, ce n’est pas la forme du visage, c'est quelque chose qul fera que Ia forme du visa de enfant issu de Veuf sera tele ou telle. On ne peut pas parler dela transmission du caractére « cheveux nalts » ou & cheveux blonds », mais de la transmission de quelque chose qui va imposer la nature et la couleur des cheveux. Un ceuf n’a pas de cheveux, ce n’est donc pas le cheveu qui est transmis, c'est une potentialit, une information dirons-nous, qui, de ce, va Conduire & fa formation des cheveux noirs, blonds, roux, etc. Ce quelque chose qui est transmis, ce qu’on peut appeler une information, c'est ce qu‘on appelie maintenant ou bien encore le programme génétique de chaque individu, de chaque espéce, et qui passe ainsi de génération en génération. PROBLEMES SCIENTIFIQUES A RESOUDRE : }~ QUELLE ESTLE SUPPORT DE L'INFORMATION GENETIQUE? 2 COMMENT SE TRANSMET 'INFORMATION GENETIQUE DE GENERATION EN GENERATION ? 3- COMMENT S‘EXPRIME INFORMATION GENETIQUE ? Sous-Concept 1 : LE SUPPORT DE L'INFORMATION GENETIQUE (5H) on ‘SITUATION PROBLEME: Les caractéres héréditaires sont conservés d'une génération a autre grace ala transmissi d'une information génétique. On sait que le seul lien entre deux générations successives est la cellule-ceuf. ve Probléme scientifique & résoudre : QUEL EST DANS LA CELLULE-CEUF LE SUPPORT DE U'INFORMATION GENETIO\ ‘Sous Probléme : QUELLE EST LA LOCALISATION CELLULAIRE DE L’INFORMATION GENETIQUE ? activirés . : DocumentTechnique du clonage reproductif chez les bovins : Consigne : 4- Analyse les résultats de oes veau | expérience de section et condé et ovule yan rhimant cena | aénéation cher sans le nouvel acetabularia et conclus, embryoid 2- Analyse les résultats Purérus des deux expériences( greffe croisée de noyaux et expérience de Gurdon) et précise [a localisation de information génétique. cellules de 3-Sur 54 ceuts préparés on isole les, par Gurdon, 30 ont donné oS one" Oerrterenres "enbrven dans des adits tous i cellules cellules de Vovule énucléé identiques entre eux, de ‘embryons — Cmbryonnaires | mame sexe et albinos. Ces imbryon 30 xénopes sont quaff de clone. Les vrais Jumeaux sont un cas naturel de clone. Propose une définition du " clone ". 4-Le clonage existe spontanément dans la nature cher les étres unicellulaires (bactéries), chez certains végétaux {mareottage, bouturage) et hex quelques raes animaux (hyres). De nos jours one réaliseexprimentalement cher les vvégétaux et les animaux. a}-Décris le principe de la technique du clonage reproductf chez les bovins. b)-Indique Fintérét que présente le clonage dans les exploitations ’élevage. ¢)~Le clonage est tout 8 fait réalisable expérimentalement chez "humain, dott étre réalisé ? ‘Sous -Probléme : QUEL EST LE SUPPORT DU PROGRAMME GENETIQUE DANS LE NOYAU ? acriviré2 Document 2: Expérience1 : Transformation bactérienne : Le pneumocoque, bactérie qui est responsable de Ia pneumonie cher les mammiféres, existe sous deux formes *-une forme virulente ou pathogéne dite S avec capsule qui estrésistante &’élimination par les différentes cellules du systéme immunitaire *-une forme dite R non virulente parce que dépourwue de capsule, faclement éliminé par les cellules immunitaires. Une série d’expériences a 6téréalisée sur des souris avec le pneumocoque. Les résultats sont consignés dans le tableau ci22 : Les expériences Sulvantes ont été réalisées par des chercheurs pour départager deux hypotheses qui s‘affrontaient sur la nature de l'information génétique. DNase : Enzyme qui hydrolyse VADN ; Protéase : Enzyme qui hydrolyse les protéines Expérience 3: iplique le résultat de chacune des séries d’expériences (Expérience 1). b)-Précise le probléme que soulavent la présence de bactéries S vivantes dans le corps de la souris morte de la 4°" série drexpériences (Expérience 1) 2-a}- Décris Vexpérience2 et précise les deux hypothases qui s’affrontaient & époque. b}- Explique les résultats et précise Vhypothase quiils valident. 3-En quoi les résultats de Vexpérience 3 confirment ils Yhypothase validée ?i \ 1-A partir du document 3, ” 7 , Ia composition de "ADN = Eo 2)-Complite texte & trousdcrivant la structure OO tas grosse molécule (a plus grande du monde AON et Fabrfation anti -parallales enroulées une autou vivant) ; il s'agit d’une le. Chacun d'ew autre selon une double chaque bri ‘une ane cnn co ast itn one ea Jon brn est toujours associée B ... de Vautre brin et" d’un brin Suniveau de leurs, vetacon strcte: "d'un Brin es est toujours sesoeGe Soja vaunre brin. es deux couples de bases (Ret T, Cet G) sont des bases by -Eeplque peumauot ice deux bring qui forment une molécule d’ADN sont qualifés d’antiparallales. Fe eee ee in chargaff a réussi 8 quantifier (en %) les nucléotides d’une cellule cher différents organismes. Le tableau suivant présente quelques résultats de Chargaff: TAD est formé de deUX eon in est constitué d’un enchainement de . le désoxyribose) + un acide minéral. Espace Bases azotées AT | G/C . | AM/GHC | AvaiTee ‘Adénine (A)_[ Guanine (G)_| Cytosine (C)_| Thymine (T) Homme | 309 19.9 19,8 29,4 Poule | 288 20,5 25 29,3 . Saumon _| 29,7 20,8 20,8 291 Oursin | 32,8 -a7,7 17,3 321 2 5 Bie 273 22,7 28°. 2A Levure | 31,3, 187 wa 32,9 Colibacille | 24,7 26,0 25,7 23,6 F a}- Reproduis le tableau et compléte le par la détermination pour chaque espéce du rapport. b)- Compare les valeurs de A/T et G/C dans le cas des especes considérées. Conclus. ¢)- Utilise le document 3 pour expliquer les différences dans les variations des deux rapports : A¥T/G+C et AtG/T#C. 4}- En utilisant tes connaissances, Construls un modele possible d’un fragment d’ADN qui comporterait 24 nucléotides et dont le rapport A+ / C+ G serait de 1,4, " 3- En t’appuyant sur les réponses aux questions précédentes et sur le document 3, précise ce qu’est l'information génétique dans la molécule d’ADN. 6- Reproduis et complate le tableau ci-dessous : a . ‘ADN ‘Acide minéral —- 2 [Sucre 2 ,, | Beses organiques azotdes &3 gg § = | Monomére 8: [locausation Sreucture E