TECNOLOGIA UNIDAD DIDACTICA TERCER GRADO ENFASIS: Informtica

BLOQUE II: Campos tecnolgicos y diversidad cultural TEMA: La construccin social de los campos tecnolgicos.

CONTENIDOS:
Construccin social de los sistemas tcnicos.

Generaciones tecnolgicos

tcnologicas

configuracin

de

campos

Aportaciones de las culturas tradicionales en la configuracin de los campos tecnolgicos PROPOSITOS: Explica la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformacin de los campos tecnolgicos.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Relacionan diversos procesos tcnicos y reconocen como se configuran los campos tecnolgicos. Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicacin de diversos procesos tcnicos y valoran el dilogo y la participacin pblica en estos asuntos . Participan en procesos tcnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

 Relacionan los distintos contextos en la bsqueda de alternativas

de solucin en problemas tcnicos.

CONCEPTOS RELACIONADOS Impacto ambiental, costo ambiental y sistema tcnico. Innovacin tcnica, ciclos de la innovacin tcnica, sustentable, procesos productivos y procesos tcnicos. desarrollo

Innovacin, ciclos de la innovacin tcnica, gestin sustentable, equidad y calidad de vida.

TIEMPO: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

ESTRATEGIA: Investigar en diversos medios y elaborar una historieta sobre la relacin de la sociedad con los procesos tcnicos para mejorar la calidad de vida y proteger al medio ambiente INICIO: SESION I

El docente recupera los saberes previos de los alumnos a travs de una pregunta generadora sobre la relacin de la sociedad con los procesos tcnicos y el control del medio ambiente Qu es un proceso tcnico? Qu procesos afectan el medio ambiente? de que manera afectan los procesos a la calidad de vida?

Una vez recuperados los conocimientos previos por el docente los alumnos anotaran en sus cuadernos las aportaciones.

DESARROLLO: SESION II

El maestro muestra a los alumnos un video de cmo realizar una historieta y cuales son sus elementos. 10:15 minutos capitulo 7, www. Youtube Al trmino del video el docente explica los elementos que debe contener la historieta en el programa Power Point y los relaciona con los procesos tcnicos para mejorar la calidad de vida y proteger al medio ambiente. El maestro da la explicacin acerca de lo observado, sealando Como tarea extra clase el maestro solicita un borrador de la historieta

SESION III Diseo de historieta en Power Point

CIERRE. SESION IV Revisin de historieta Rasgos a evaluar: calidad, contenido, uso de herramienta, ortografa, creatividad, relacin con el tema

EVALUACIN DE PRODUCTOS EVALUACIN RASGO CALIDAD CREATIVIDA D ORTOGRAFI A RELACION CON EL TEMA TE DEFICIEN REGULAR EXCELEN TE BUENO MALO

HISTORIETA

 USO DE LA HERRAMIEN TA IMPACTO SOCIAL

VINCULACION CON OTRAS ASIGNATURAS: Espaol (Redaccin y escritura) Ciencias (contaminacin del medio ambiente) Formacin Cvica y tica (valores) Historia (influencia de los saberes sociales conformacin de los campos tecnolgicos) y culturales en la

RECURSOS DIDACTICOS. Computadoras. Internet, Power Point