Macei, 13 de agosto de 2011. Ao Ministrio de Educao, com cpias para a reitoria do Instituto Federal de Alagoas e para a prefeitura de Murici.

CARTA ABERTA DE MURICI-AL louvvel a iniciativa do Ministrio da Educao em manter a proposta de democratizao do ensino. Sem dvida as polticas de expanso, tanto das Universidades quanto dos Institutos Federais so muito bem vindas, principalmente numa sociedade em que determinados bens, inclusive os culturais, so divididos de forma to desigual. Entretanto, em alguns casos, essa poltica de expanso pode s agravar a situao, principalmente na forma como tem sido apresentada, pelo menos na realidade de Alagoas. Aqui, o processo de democratizao do ensino tcnico e tecnolgico tem passado por dramas que, para uns so irrelevantes, mas para outros, por demais danosos. Falamos aqui principalmente do aluno que, ao ingressar numa instituio de ensino tcnico e tecnolgico na esperana de profissionalizar-se, depara-se com uma realidade que no condiz com o perfil de uma instituio de ensino ligada rede federal de educao tcnica e tecnolgica. Por exemplo, a infraestrutura de alguns dos recm institudos campi do Instituto Federal de Alagoas vai de encontro s Diretrizes Curriculares para a Educao profissional. No se pode falar em integrao de saberes sem pelo menos, uma biblioteca ou um laboratrio de informtica. Tampouco se pode falar na modalidade integrada se os cursos se iniciam sem os laboratrios das disciplinas especficas de cada curso. Os profissionais e estudantes do Campus avanado do IFAL em Murici AL, cansados de estarem sujeitos a uma situao que no se limita apenas a problemas estruturais, redigem essa carta denncia. Feita a vrias mos e que trata cada problema enfrentado num lugar onde a expanso est muito aqum da promessa. 1. CONDIES INSALUBRES DE TRABALHO 1.1. Falta de banheiros O Campus Avanado do Instituto possui apenas dois precrios banheiros e trs vasos sanitrios, dos quais dois so no banheiro feminino e apenas um no banheiro masculino. A capacidade atual do instituto de 160 alunos por turno, talvez pelos percalos a serem apresentados aqui, cada turno apresenta atualmente algo em torno de 120 alunos, dado o grande ndice de evaso. So aproximadamente 7 professores por turno, alm de dois tcnicos, duas pedagogas e o grupo de gesto composto por mais 4 pessoas. Um total de 135 pessoas que dividem os dois banheiros por turno. costume dizer que os nmeros no mentem, e que a maior exposio da realidade que pode se fazer essa, a numrica. No nosso caso os nmeros no apresentam a realidade calamitosa em que se encontram os alunos e professores no que diz respeito a suas necessidades fisiolgicas. Cada caso deve ser considerado isoladamente, dado que os alunos no so nmeros e os professores e funcionrios no so dgitos. Na realidade do nosso prdio existem trs pessoas com necessidades especficas, dois alunos e um professor. Nossos banheiros, que no dispem de vasos sanitrios suficientes, obviamente no so adaptados para eles. Em uma das tantas situaes constrangedoras para todos ns, um professor, com dificuldades para

caminhar, precisou andar um quilmetro, sob o sol do meio dia, at a prefeitura da cidade, para usar um banheiro que ainda assim no era o ideal para ele. Todos ns que ouvamos o testemunho do professor sentamo-nos humilhados, desmerecidos, e tnhamos certeza de que nosso sentimento no se compararia em nada ao sentimento vexatrio e doloroso do nosso colega. Muitos professores precisaram procurar casas de pessoas conhecidas em Murici, os que no tm se expem a situaes at mesmo jocosas, como a que passou um de nossos professores tendo que ir ao motel da cidade fazer uso do banheiro. Por muita sorte somos funcionrios de uma pequena cidade onde o custo de vida no to alto quanto nos grandes centros, mesmo assim, o uso desse banheiro, para a concretizao de uma necessidade fisiolgica a qual todos esto sujeitos, mas nem os animais so impedidos de realizar, custou ao professor R$ 17,00. O problema do banheiro para os homens ainda menor do que o das mulheres. Professoras e pedagogas moram em Macei, a 50 quilmetros do campus avanado de Murici, no perodo menstrual passam um dia inteiro longe de casa, sem um banheiro e nem um chuveiro. No h um caso especfico que possamos contar sobre as mulheres, pois muito mais discretas devem sofrer com o silncio que a vergonha obriga, no entanto, ter histrias como as j apresentadas para mulheres um absurdo que ainda tentamos evitar que ocorra. 1.2. Falta de gua Os banheiros so um problema srio e aparente, mas no o nico. Embora os banheiros sejam poucos e mal estruturados, frequentemente eles passam o dia inteiro inutilizveis por falta de gua. A gua barrenta que chega ao instituto tambm um fator lamentvel que alunos e professores so obrigados a suportar e que podem ter consequncias srias sade de todos, especialmente dos alunos que dispem de apenas um bebedouro que recebe gua de qualidade sanitria duvidosa. Como cada problema estrutural gera consequncias que so problemas ainda maiores, foi complicado para a gesto decidir se esse era um problema institucional ou pessoal. Uma crise se estabeleceu para decidir se nos dias de falta de gua deveramos suspender as aulas ou oferecer gua mineral para os alunos. Dada a constncia da falta de gua, a primeira opo ficou impraticvel e tendo em vista o aumento do nmero de alunos, a ltima opo se tornou invivel. Hoje trabalhamos dias e mais dias sem gua para os alunos beberem, para a limpeza dos banheiros e para nossa prpria higienizao. Toda essa problemtica se d pela falta de um reservatrio de gua, que serviria at para ajudar na decantao dos detritos que ficam em suspenso na gua barrenta. 1.3. Carga horria dos professores Outro ponto relevante a carga horria excessiva em sala de aula. Professores de algumas disciplinas, como matemtica e fsica, esto com carga horria de 24h, enquanto outros esto em situao iminente das j apresentadas. Dessa forma, torna-se impossvel para os mesmos se dedicarem s atividades de pesquisa e extenso, atividades essas indissociveis do ensino, segundo o Ministrio da Educao. Portanto, a regulamentao da carga horria docente no mbito do IFAL urgente, para atender os objetivos propostos pelo MEC quanto qualidade do ensino. Quanto ao Campus Murici, ressaltamos a carncia de mais professores em vrias disciplinas. 1.4. Falta de Alimentao para os alunos No tocante merenda escolar, temos alunos carentes e que necessitam de uma alimentao fornecida pelo Instituto, algo que no vem acontecendo. Segundo o FNDE a lei 11.947/2009 estabelece a expanso Programa Nacional de Alimentao

Escolar (PNAE) para toda a rede pblica de educao bsica e de jovens e adultos. Mesmo que esse direito no se aplique ao aluno da rede tcnica e tecnolgica a necessidade real, principalmente nos campus da expanso que esto localizados em municpios com elevados ndices de pobreza. Tendo em vista a impreviso da construo de nossa sede, o problema poderia ser solucionado com um auxlio alimentao destinado aos alunos. 2. PROBLEMAS ESTRUTURAIS SRIOS Os problemas listados revelam a dura situao que alunos e professores do Campus do IFAL em Murici enfrentam diariamente e salientam a necessidade urgente da construo da sede prpria a fim de prover condies apropriadas para formao de cidados com ensino tcnico de qualidade, aptos a influenciar de maneira significativa a realidade do municpio e entornos. 2.1. Inconstncia da Energia e falta de materiais O IFAL cedeu parte dos materiais que necessitamos para o desenvolvimento das atividades do campus, no entanto ainda existem problemas com relao climatizao das salas de aula, uma vez que Murici uma cidade de clima quente e, durante as aulas, o calor torna-se insuportvel e prejudica o rendimento dos professores e alunos. Poucos so os condicionadores de ar novos; os antigos, cedidos pelo IFAL, quebram por estarem muito velhos e ambos quebram por razo das quedas de energia, corriqueiras na cidade. Os equipamentos que faltam deixam de ser requisitados pela pouca confiana que temos na instalao e distribuio eltricas. 2.2. Laboratrio como galpo Aulas prticas no campus avanado Murici no acontecem. O espao fsico destinado ao laboratrio de Qumica e Biologia serve como um depsito e amontoa material empoeirado. Material que varia de livros a papis higinicos que pode se perder com o mofo do perodo chuvoso. Os professores responsveis pelo laboratrio at agora no conseguem saber que material ser enviado ao laboratrio e quando, ou se, isso se dar. Diversas indagaes foram feitas reitoria e esta tambm no conseguiu responder sobre estes materiais permanentes. Muitos alunos comentam que o Instituto no muito diferente da escola municipal de onde vieram. A comparao nos faz sentir que a expanso no cumpre nesse momento sua proposta por completo em Murici. 2.3. Laboratrio de Informtica Tal laboratrio imprescindvel para lecionar aulas de informtica bsica, pois exige-se que grande parte da carga horria seja destinada a aulas prticas. No h como transmitir contedos como utilizao de editores de texto, planilhas eletrnicas e internet somente com aulas tericas. O laboratrio de informtica no possui quantidade de computadores em nmero suficiente para atender a todos os alunos por turma e, mesmo que a aquisio de novos computadores fosse providenciada, no existe espao fsico, instalao eltrica e infraestrutura de rede. 2.4. Biblioteca A inexistncia de um espao fsico destinado a uma biblioteca no campus tem resultado na no aquisio bibliogrfica essencial ao auxlio discente, limitando-os aos propeduticos enviados pelo Ministrio da Educao. Diante disso, tambm h a

necessidade de contratao de um/a bibliotecrio/a. 2.5. Educao Fsica Tambm ressaltamos a ausncia de um espao fsico para as prticas de Educao Fsica, visto que, sem adequao espacial as aulas so ministradas sempre no campo terico, dentro da sala de aula. 3. RESTRIES 3.1. Impossibilidade de melhora no Campus Avanado Quando a Prefeitura Municipal de Murici se disps em receber o INSTITUTO FEDERAL de ALAGOAS como unidade de educao federal, a mesma estabeleceu um convnio com este onde se comprometeu em efetivar algumas aes em contrapartida temporria para que o Instituto pudesse funcionar de forma provisria no municpio. Entre os itens citados no convnio esto: CONCESSO DE ESPAO PARA FUNCIONAMENTO, INFRA ESTRUTURA ADEQUADA, MANUTENO PREDIAL (obras, reformas, etc.), LIMPEZA E HIGIENE e SEGURANA. Desde o incio das atividades do campus em Murici, estes itens ou no foram cumpridos ou deixam, e muito, a desejar em seu funcionamento adequado. Nos primeiros dias s existiam salas de aulas, tnhamos que dividir todos os espaos (banheiros, sala de professores, ptio, etc.) com a comunidade de alunos da escola municipal de forma que o prejuzo era para todos. Diante dessa realidade, nossa luta naquele momento, era conseguir o mnimo da infra estrutura prometida no convnio, e lentamente algumas reivindicaes foram atendidas depois de vrias visitas prefeitura e solicitao atravs de documentao oficial (construo de banheiros para os alunos, instalao de forros nas salas de aulas). Outras at hoje continuam na promessa (como por exemplo, a construo de banheiros para os docentes, colocao das caixas para ar condicionado, tratamento da gua fornecida no bebedouro dos alunos, reviso de instalaes, etc.). Vale salientar que no deveramos estar cobrando nada disso, pois o convnio estabelecido previa esse apoio ao IFAL. Por outro lado, tentvamos cobrar a Reitoria atravs das Pr-Reitorias como PRDI e a PRAP, encontrar solues diretas sem esperar a resoluo que no encontrvamos junto a Prefeitura de Murici. Algumas coisas foram feitas como a colocao de brita no espao em frente a entrada do IFAL para diminuir a quantidade de lama na rea, compra de fios e equipamentos eltricos para agilizar a iluminao dos espaos e colocao de equipamentos eltricos variados, compra de tinta para pintar o espao do IFAL (cujos pintores da prefeitura queriam nos cobrar pelo trabalho). Quanto resposta dada pelos responsveis pela expanso, nos diziam que deveramos insistir com os pedidos junto a prefeitura, pois o IFAL no poderia investir em um prdio que no pertence ao Instituto. Destacamos tambm que a Reitoria realizou pelo menos uma reunio com as autoridades municipais de Murici junto com a direo Geral do Campus e assinaram o comprometimento com o convnio estabelecido. Enfim, continuamos entre a cruz e a espada. Cobramos dos responsveis municipais e as respostas so lentas ou nulas. Comunicamos ao IFAL e nos relembram: o convnio existe, contatem a prefeitura. At quando estaremos nessa situao? Sinceramente, no suportamos mais aguardar a resposta. 3.2 Funo de campus, condio de campus avanado

O Campus Avanado do IFAL em Murici funciona de forma diferente dos outros Campus Avanados. Tivemos esse ano a metade do oramento dos outros campus da expanso que funcionam com o mesmo nmero de turmas do nosso (R$ 750.000,00 setecentos e cinquenta mil reais). Somos Campus Avanado do Campus de Satuba e deveramos realizar aulas prticas nos laboratrios de l, entretanto existe uma distncia de 45 km entre as duas cidades o que inviabiliza que sejam realizadas aulas prticas com a frequncia necessria. Qualquer aula demandaria uma articulao e mobilizao para transportar os alunos que dispenderia um dia inteiro e anularia a possibilidade de aula dos demais professores. Alm de tudo, o Campus Satuba no dispe de laboratrios e insumos suficientes, que possam ser usados por todos os alunos de ambos os campus. Ento, encontrar o momento exato em que as aulas possam ser paradas em Murici, que o transporte esteja disponvel e o Campus Satuba libere seus laboratrios uma coincidncia, que em quase um ano de funcionamento, ainda no aconteceu. Diante de tudo apresentado, ns, professores, tcnicos, dirigentes e representantes dos alunos assinamos e encaminhamos essa carta para que se tome conhecimento da grave problemtica. Que cada apresentao de problema se torne uma reivindicao de melhora do Campus Avanado do IFAL em Murici, e para que se cumpra as condies mnimas exigidas num ensino pblico de qualidade.