Revista ALTA VOZ publicacin mensual Volumen N 2 Ciudad de La Plata Agosto de 2011 Facultad de Trabajo Social

P U B L I C A C I N

I N D E P E N D I E N T E

G R A T U I T A

Las perspectivas del Trabajo Social

Calendario del terror
do m

Entrevista a Karen: Estudiante de intercambio de Espaa.

Calendario del terror lu ma mi ju vi s n r e e b

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Trabajo barrial de la resistencia

TESTIMONIO DE LAS CINCO CTEDRAS DE TRABAJO SOCIAL.

ENTREVISTA A FEDE UNGARO, -NO DOCENTE- INTEGRANTE DE LA ADELANTOS Adelantos:BANDA SATELITE ESPIA RUSO ALTA VOZ te da una mano: cla- ALTA VOZ te da una mano: clasificados para cuidar el cuidar el bolsillo. sificados para bolsillo.
- Arde FACEBOOK!. Nunca tus

Arde FACEBOOK!. Nunca LAS DIVERSAS MANERAS DE ENTENDER LAcomentarios importaron tanto tus comentarios importaron tanto PROFESIN. (PG. 4) - Humor: el mejor humor grafico de Humor: el mejor humor grafico de
la plata...y no no exageramos eh. la plata...y exageramos eh.

ALTOS CLASIFICADOS.

Imagen del edificio de calle 49.

EL DIBUJANTE Para cuidar el bolsillo Pasa por la ENMASCARADO

Humor y otras yerbas...Pg. 12
Imagen de la banda platense

seccin y enterate que tienen para ofrecerte tus compaeros de la Facu. Pg. 11

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Revista Alta Voz es una publicacin independiente sostenida gracias al aporte publicitario. Agradecemos al centro de estudiantes por el apoyo reflejado en el precio de impresin de la cooperativa de apuntes.

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Editorial
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Nuevamente les damos la bienvenida y les agradecemos acompaarnos en este 2 nmero. En esta entrega trataremos el tema de las diferentes perspectivas del trabajo social, a travs de un arduo proceso de recopilacin de entrevistas y mails que nos enviaron diferentes actores de la facultad, logramos tener acceso a casi todos los titulares de las ctedras de Trabajo Social. (Es necesario aclarar que nuestra nueva docente titular de trabajo social 3 Silvina Cavallieri, adujo falta de tiempo disponible debido a sus obligaciones, esto impidi concretar una entrevista. Para el tercer numero se le brindara un espacio importante para que pueda expresar su opinin y perspectiva), adems el aporte de las diferentes agrupaciones estudiantes que va mail nos mandaron su posicionamiento terico respecto de la profesin. En nuestra seccin musical entrevistamos a Federico Ungaro -no docente de nuestra facultad- quien nos cuenta su pasin por la msica a travs de su banda Satlite Espa Ruso. Por otra parte nos encontramos con Karen Alguacil estudiante de intercambio que vino de Espaa- la cual nos cuenta sus vivencias en nuestro pas, y Emilio Senz nos invita a conocer que es el Trabajo Barrial de la Resistencia. La segunda entrega del dibujante enmascarado, que resiste pese a los embates del sistema por corromperlo a revelar su identidad, reflejando a puro lpiz rabioso las diversas situaciones sociales cotidianas y de nuestra facultad. Para finalizar, -y no menos importante- la seccin de servicios para todos los estudiantes: los altos clasificados gratis, donde podes apreciar las diferentes ofertas de todos los compaeros de cursada. adecuado el articulo La lucha histrica del pase a facultad -que formo parte del primer numero-; queremos destacar que la independencia de nuestra publicacin no debe ser revisada por terceros, si creemos que el espacio es abierto e invitamos a estudiantes, docentes y graduados a sumarse al proyecto; pero jams dejaramos que alguien ajeno al mismo nos interpelara los contenidos o la direccionalidad de los mismos.

Como habamos solicitado para el primer nmero la cantidad de diez resmas, y utilizamos solo seis para la Hemos tenido muy buenas criticas de confeccin de 500 ejemplares, las nuestra primera edicin, eso nos da cuatro resmas sobrantes las fuerzas y ganas de seguir utilizamos en esta segundo entrega, construyendo este proyecto que cubriendo el costo restante por el iniciamos en el mes de Mayo. Nuestra aporte publicitario y personal de los revista es una publicacin integrantes de este proyecto. De aqu independiente que cont en su primer en ms seguiremos publicando Alta numero y parte de ste con subsidio Voz gracias al aporte de nuestros de papel por parte de la gestin de la anunciantes y debiendo sumar facultad de Trabajo Social y rebaja nuevas publicidades para solventar el del precio de impresin (a precio gasto extra que genera la no costo) por parte del Centro de subvencin del papel. Estudiantes. Aclaracin: la Gestin actual de la facultad nos solicito una vista previa de las publicaciones venideras para seguir manteniendo el subsidio del papel luego de no considerar

agosto 2011
Integrantes: Cejas, Pablo; Cortes, Eduardo; Dure, Evangelina; Portales, Roberto.

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Articulo de tapa
Las perspectivas del trabajo social en el mbito acadmico
Desde que entramos en nuestra facultad nos encontramos con diferentes perspectivas de la profesin, veamos a continuacin que piensan diferentes actores de la institucin cuando les preguntamos que significa para ellos el trabajo social como profesin, con la amplitud que tiene la pregunta pudimos rescatar de forma valiosa los siguientes testimonios... a ver con cual de todas las voces te sents mas representado/a!!! Con respecto a lo definido en la ultima asamblea estudiantil sobre la realizacin de paneles de discusin sobre las diferentes perspectivas donde los diferentes profesores puedan debatir abiertamente Carballeda afirma que estara b u e n o r e al i za r j o r n a d a s o encuentros para debatir todo esto, no creo que sea bueno que una facultad tenga una posicin, si es bueno que las posiciones estn a la vista y que se pueda debatir, que los estudiantes y los docentes podamos acceder a esas posiciones.

Alfredo Carballeda: (Profesor Titular de la ctedra de Trabajo Social I) Desde hace veinte aos viene variando la perspectiva que tiene la ctedra, su anlisis acerca del trabajo social lo denomina desde una perspectiva crtica que diferencia de lo que suele entenderse en la Facultad sobre el trabajo social tradicionalmente critico, se basa mas en la Escuela de Frankfurt, un planteo mas interpretativista y subjetivista, se trabaja con la cultura y con el anlisis de la Vida Cotidiana, desde hace 5 aos se realiza una perspectiva de anlisis de Amrica Latina, ya que por ejemplo analizan el concepto de Cuestin Social como una problemtica desde la conquista de Amrica y no desde la contradiccin capital -trabajo, sin desconocer esta ultima, ve en este nuevo anlisis un avance para el conocimiento de la realidad en estos tiempos queremos construir categoras americanas, ciudadano no se puede ya pensar desde Maquiavelo, por eso tomamos entre otros a Jos Marti, El Che, Mariano Moreno, Rodolfo Walsh, etc.() nos interesa un trabajo social involucrado con el hacer, en la practica, hay diferentes nomenclaturas sobre el Ts Critico para discutir, critico respecto a que? A veces se utiliza ese termino relacionado a cierta bibliografa utilizada, creo que hay que pensar algo mas acorde a la realidad Argentina El profesor asume su posicionamiento poltico kirchnerista y afirma hay que pensar el Trabajo Social sin negar los cambios de la realidad, para mi la Asignacin Universal y el Argentina Trabaja son ejemplos de otra lgica de intervencin, las polticas sociales y los movimientos sociales tambin plantea otra lnea de trabajo.

Margarita Rozas Pagazza: (Profesora Titular de la Ctedra de Trabajo Social II) La perspectiva de la ctedra tiene un anlisis crtico del concepto de comunidad en Trabajo social. Comunidad vinculado a lo urbano marginal, analizando el trabajo comunitario a travs de tres dimensiones: terica, instrumental y tico poltica. Propone para analizar el Trabajo Social tres mtodos: caso, grupo y comunidad. La ctedra entiende la intervencin como una construccin histrica social En cada momento histrico hay una configuracin del campo y una matriz terica, no acciones lineales parte del material de estudio es producto de su propia autora en donde podra destacarse Una Perspectiva Terico metodolgica de la Intervencin en Trabajo social. Trabajamos con el concepto de Cuestin Social, relacin Cuestin Social, sujeto y necesidad; es el eje articulador vinculado al anlisis de las polticas sociales, construccin de ciudadana y movimientos sociales. Margarita ve nuestra Facultad con una potencialidad importante para

el debate y la discusin hay seminarios, cursos, formacin de los docentes, postgrados, el primer centro de estudios en Ts y Sociedad. Esta Facultad a sido la pionera en lograrlo al preguntarle a la ex decana sobre como ve los debates que se dan en la institucin y teniendo en cuenta que el Marxismo no es lo que mas proclama la docente hizo esta mencin: el marxismo es profundamente transformador no solamente en las conciencias de las personas, sino en la vida social y genera valores positivos, no que destruyas al otro porque el otro piense distinto. Es difcil discutir desde el yo tengo la verdad, eso es obturar el pensamiento critico, por pensar diferente en este pas ha habido 30.000 desaparecidos... Ramiro Avincenta (docente de trabajo social III). El trabajo social es una expresin de un proyecto poltico, para el docente la accin de ste depende del tipo de proyecto, no hay diversas lecturas del trabajo social, sino perspectivas, formas de entender lo social que hacen que la profesin tenga diferentes visiones, ...puede ser marxista o de otra ndole, la definicin clsica del trabajo social viene de cuando el Estado toma la cuestin social y toma un profesional para apaciguar los conflictos, esa seria la gnesis de la profesin dejando la cohesin por el consenso... Ramiro menciona la lnea de Martinelli, junto a Netto, Iamamoto que piensan en un trabajo social militante, ...el trabajador social no puede llegar a la transformacin solo, ese es mi punto de vista, podra estar militando s -en su funcin de trabajador-, no sera un militante porque lo que cruza a la profesin es su trabajo, ya que uno es empleado del Estado.

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Articulo de tapa
Se puede militar sindicalmente, ya que para que un militante barrial pueda hacer trabajo social debe formarse, hacer informes, conocer diferentes pensamientos etc... procesos sociales del momento, resistiendo activamente a procesadas mistificaciones tericas que slo encuentran posibilidades en prcticas endgenas del saber. critica a si mismo , critica a la sociedad y la intenta transformar y la transforma de echo tambin da cuenta que en la facultad se ha debatido muy poco sobre estos temas entre los trabajos sociales,, ya que ve que mas all que se expresen diferencias no difieren tanto las practicas. Sobre la situacin poltica Susana nos comenta: Estamos pagando ahora las consecuencias del neoliberalismo, en trminos de distribucin de la riqueza, en creacin de alternativas totales, si hay diferencias con el 2001 : han habido cambios en lo social , en polticas sociales, las instituciones estn desfondadas, estn surgiendo experiencias novedosas que no tenemos el amparo de la transicin de la modernidad ni la emergencia de una alternativa cerrada, la profesora ve la interdisciplina como la forma de trabajar en un dispositivo institucional solos no vamos a lograr nada, vamos a trabajar con instituciones contradictorias, que tienen problemas especficos, debe tomarse a la interdisciplina como parte de la realidad y no como suma de disciplinas, y esto vale para la intervencin. Guillermo Chirino (docente de la ctedra de Trabajo Social 4) Chirino aporta su visin del Trabajo social a partir del trabajo cotidiano, desde la practica misma que viene llevando a cabo desde el ao 2005 cuando empez a hacer trabajo social implementando polticas y programas sociales del Ministerio de desarrollo Social. El ministerio de desarrollo social tiene secretaras, este ministerio trabaja con el INAES que es el organismo del Estado Nacional encargado de legislar, controlar y promover la economa social con respecto a Cooperativas y Mutuales dependemos de la subsecretaria de abordaje territorial, nuestra funcin es intentar fortalecer a las organizaciones barriales, existen profesionales que apoyan el Proyecto nacional y popular del gobierno nacional, en el caso del docente, intenta lograr la autonoma de las organizaciones sociales.

Silvia Prez (docente de la ctedra de trabajo social 3) Segn la docente el Trabajo Social es una profesin que se afirma y se recrea cotidianamente en la intervencin de los profesionales, desde los diferentes mbitos de la realidad en los que nos inscribimos. Somos llamados a intervenir en las refracciones de la cuestin social y desde all, retomamos los intereses de la clase trabajadora, traducidos en los proyectos de intervencin que sostenemos en las diferentes instituciones y organizaciones efectoras de la poltica social. Desde un enfoque crtico del Estado, define a las polticas sociales como la estrategia de realizacin de las funciones de reproduccin de la fuerza de trabajo y legitimacin del orden social vigente; lo cual aporta poltica, social e histricamente una funcin ineludible a la profesin. Es en este sentido, que destaca imprescindible la comprensin del capitalismo como sistema econmico y poltico mundial interdependiente, donde las particularidades nacionales, provinciales, municipales y locales, representan en s una combinacin de los rasgos fundamentales de esta totalidad. Desde esta posicin y desde un enfoque de los derechos humanos, entiende Prez que es el Estado el nico garante de los mismos y as configurar una premisa tica en la intervencin. Los desafos que enfrenta hoy la profesin en la Argentina segn la docente, nos colocan de cara a tendencias que se yuxtaponen histricamente, que emanan de las profundas transformaciones del Estado en los aos 90 y que responden al retorno de polticas de cuo conservador. En orden a la concepcin marxista de la praxis, Silvia Prez entiende que toda perspectiva terica, que se precie de tal, slo encontrar sustento en la relacin orgnica con los

Susana Malacalza: (Profesora Titular de la Ctedra de Trabajo Social 4) La docente ve bien que haya diferencias en nuestra facultad sobre las perspectivas en Trabajo Social para poder pensar en un trabajo me parece poco serio y sin fundamentos hablar de un trabajo social critico descartando en general al resto, no hay que descartar, hay diferencias y esta bien que las haya y que se expresen, segn el anlisis de Malacalza, para transformar la realidad hay que ver mas all de las determinaciones objetivas, de las determinaciones de clase, de la contradiccin Capital-Trabajo, hay determinaciones, hay condicionantes, estamos en desacuerdo con el concepto de determinacin, condicionan al sujeto pero no lo determinan. Para estudiar lo social la ctedra se basa en cuestiones filosficas, epistemolgicas, instrumentales, de lo que es el psicoanlisis en la perspectiva de Castoriadis la practica son hechos con sujetos que viven en circunstancias de determinada manera que estn condicionadas por las instituciones o realidades que lo moldean pero no del todo, lo hacen obediente pero a la vez desobediente como expresa Castoriadis sobre la dialctica de la sociedad. La profesora no concibe tampoco un pensamiento nico, eso seria para ella un dogma, no cree que la practica sea eje fundamental para conocer, penetrar y transformar, por eso ve que el trabajo social critico no es solo declarar ser marxista, la cuestin poltica en trminos de decisin poltica no es solo elucidar sino tambin transformar y para ello hay que conocer yo llamara un trabajo social critico a aquel que se

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Yo trabajo en lomas de Zamora, fiorito, la salada, budge, villa media, y un barrio ocupado donde viven 12.000 personas, muchas de estas organizaciones luego de la crisis del 2001 aparecieron, trabajamos en los barrios ocupados a travs de los programas y cooperativas, que son muchsimos, es una infinidad de programas con los que contamos desde el Ministerio hoy en da -ejemplo Argentina trabaja-, y un ncleo de compaeros facilita el ingreso a hacer cooperativas , nosotros hacemos trabajo barrial, hacemos entrevistas domiciliarias , se ven condiciones complejas de vida, de all vemos la necesidad de solicitar arreglos de viviendas, ,El Estado a travs del Ministerio no se hace cargo de la ocupacin de tierras , si entrega chapas , membranas, nada para construir , laburamos en cooperativas en barrios ocupados, la idea es generar espacios de autonoma, encuentros de trabajo poltico, discutimos, como podemos mejorar la situacin de los que estn adentro, me presento ante los vecinos como trabajador no funcionario del ministerio de desarrollo social., con esto se logro formar una Comisin directiva del barrio , delegados por manzana , hacemos trabajo poltico de autonoma, intentando que todos los hilos que atan a la poblacin a travs de los punteros se rompa considero que a habido cambios desde el 2003 en lo poltico, en lo social, en el manejo de polticas sociales , lo que no se ha tocado es lo econmico en este modelo neoliberal" Nos comenta el profesor que en Lomas de Zamora existen multiplicidad de actores polticos por lo tanto la idea del trabajo social aqu tambin difiere, ya que desde el municipio mismo no hay una lnea oficialista determinada ya que es un territorio donde es sabido Duhalde, Mercuri, Pierri, aun tienen ingerencia . Tambin reconoce el docente que hoy hay mas oferta laboral para el trabajador social que en los aos noventa o principios del 2000 mas all que no coincida con la lnea kirchnerista. Marina Capello: (Profesora Titular de la Ctedra de Trabajo Social 5) La docente nos da cuenta que la ctedra ve los orgenes de la profesin

vinculados al desarrollo de la sociedad capitalista, especficamente al desarrollo de su fase monoplica, al desarrollo de las fuerzas productivas, que necesita garantizar la mantencin y el orden como sistema social econmico de produccin que implica analizar la relacin capital trabajo en la Vida cotidiana del obrero, como clase subalterna en su condicin de explotado, tenemos un posicionamiento critico marxista, donde la sociedad esta constituida por clases, donde hay i n te r re la ci on es c o mpl ej as pe ro contradictorias y antagnicas , esa clase trabajadora va teniendo procesos de conciencia de subjetivacin, va complejizando las relaciones, lejos estamos de pensar que la perspectiva critica marxista no aborda la problemtica de la subjetividad , claro que si, la abordamos pero objetivndola, Marx nunca habla de determinaciones; habla de condiciones, nos diferenciamos del marxismo economicista determinista,

creemos que el atravesamiento econmico condiciona; no determina a los sujetos, la condicin de clase no es libre albedro de su pensamiento. analiza la profesora que sta contradiccin Capital -Trabajo trae aparejado para el Estado el abordaje de problemas como la Cuestin Social que es algo que surge especficamente de esta sociedad, surge del capital, los problemas salen de la fabrica para estar en la vida social, por eso el estado para mantenerse mas all de los conflictos de clase piensa en su rol represivo y cohesionador ampliando su funcin de Estado desplegando estrategias polticas,

publicas, forzando y reproduciendo luchas de clases. La ctedra analiza al desocupado tambin como un trabajador explotado mas all que para algunas otras perspectivas no lo ven de esta forma interpelamos la concepcin de Castels de Vulnerabilidad, de Excluido de Rosanvallon porque creemos que no esta excluido del sistema, (da cuenta de un texto de Iamamotto donde hace alusin a Marx donde habla de los desocupados como ejercito industrial de reserva) no son intiles para el mundo como deca Castel o Rosanvallon, son innecesarios para el Capital, ellos desocupados tienen en su propia condicin la capacidad de vender su fuerza de trabajo. Analizando la situacin poltica actual en el mundo la docente nos comenta: No hay capitalismo Humano, hay crisis en el mundo, se ve en Grecia, Espaa, lo vimos en la insurreccin del 2001 en Argentina. Da cuenta que mas all de los procesos histricos sociales que vienen surgiendo en los ltimos tiempos, la relacin capital/trabajo y la plusvala aun sigue tal cual Marx la menciono hace ya varios aos. Para finalizar Marina comento: creo que la tarea del trabajador social es acompaar las tareas emancipatorias, aportar desde nuestras intervenciones mas descarnadas vinculadas a problemas vinculados al hambre, desnutricin, falta de vivienda, educacin, estudiar intercambiar ideas, complejizar, los docentes deberamos dar el ejemplo a los estudiantes con el debate me hago cargo que de mi parte a veces uno se pone cerrado, sectario. Prejuicioso a veces, estamos luchando con esos prejuicios internos, me encantara debatir con otros colegas de trabajo social que respeto mucho que sabemos que tenemos diferencias, tenemos en la facultad muchas condiciones para el debate, ya que no esta instalado el conservadurismo o la derecha, como ctedra no tenemos problema de participar en un debate.

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Karen Alguacil: de Espaa a La Plata

Lo que mas me gusto es el espritu revolucionario que se vive en Argentina
Espaa no, la relacin entre profesor y alumno es mucho mas directa que en Espaa, en Espaa las clases son de mucha gente, es imposible que nos conozcan, el profesor da su charla y ya, ac el alumno participa mas, el profesor conoce al alumno bastante, pienso que es porque aqu el numero es mas reducido, las practicas son igual que ac en Espaa, se hacen pasantas se elaboran un proyecto final, se puede ir a centros de salud , hospitales, centros penitenciarios . Ac hay un enfoque ms poltico, se estudian las diferentes ideologas, en Espaa no est tan ligado el trabajo social a la poltica, si bien, cada profesor habla desde su ideologa y en los apuntes puedes notar su posicionamiento poltico, pero no se incluye como materia, no se participa tanto en poltica desde el trabajo social, lo cual es un enorme error. Como ves la Argentina poltica y socialmente? Mejor, muchsimo, veo un espritu luchador por todos los derechos , por todo lo que a uno no le parece bien por ah en un momento, pelean por ello, eso me parece buensimo, como para tomar ejemplo, creo que lo que mas me gusto es el espritu revolucionario que se vive en Argentina, que se puede sentir en cualquier cosa, en cualquier lugar y en Espaa ahora justo que me vengo (risas) esta empezando la gente a despertar porque hay gente que pide lo mismo, estbamos un poco aletargados, y perdiendo derechos bsicos y nadie deca nada.
Que cosas que te gustaron, quedaron pendientes?

Imagen de la estudiante espaola en misiones

Entrevistamos a Karen Alguacil. Nacida en Espaa, estudiante de Trabajo social que llego a nuestra facultad como estudiante de intercambio becada de la universidad de Jan situada al sur de Andaluca. Como se dio que pudieras llegar desde la Universidad de Jan a la U.N.L.P ? Me puse en contacto con relaciones internacionales de mi facultad y ellos hacen el acuerdo conmigo y con esta facultad, yo por eso puedo cursar aqu materias que hay tambin en mi facultad, tienen diferente nombre, por ejemplo, Administracin seria Economa, o medicina social es salud, el intercambio es solo mitad de ao, all las materias son cuatrimestrales ac anuales eso me complica porque ahora tengo que dar exmenes de todas la materias habiendo cursado solamente 4 meses , los profesores de aqu me ayudan si tengo problemas pero igual es complicado debera ser el intercambio por un ao , hoy no esta bien pensado , la beca es el avin y el primer mes y despus todo es parte de ahorros que tengo. Con el tema econmico te podes solventar sola? Ahorre dinero trabajando all antes de venir y aqu hay similitud de precios con Espaa, vivo en una casa grande con un jardn enorme precioso, se supone es una pensin, es la casa de una seora que la dejo sola, y la alquila a 10 chicos, es como un gran hermano internacional (risas) vivimos chicos de Espaa, Chile, Colombia, de Argentina, es un buen ambiente donde compartimos muchos momentos gratos. Que diferencias ves entre las dos facultades? El trato de la gente aqu es buensimo, me llama la atencin el mate en clase a toda hora, y comiendo, En

Estar mas en 9 y 63 que en el anexo, hay sol y patio estupendo, me queda la espina de no haber podido cursar todos los trabajo sociales, porque cada uno tiene una visin y me gustara estudiarlos de forma libre, en Espaa no hay materia trabajo social no se estudia tanto el marxismo, por corrientes, me encanto ver aqu las agrupaciones, all no existen, aqu influyen muchsimo en la universidad , informan y hacen movilizaciones, cosas que en Espaa no seria posible, ac disponen de aulas, all no prestan las instalaciones, ac vine a charlas, fiestas. Anmense todos a solicitar la beca, porque no entiendo porque no se hace tambin de ac para Espaa, ya que es una experiencia muy enriquecedora tanto a nivel personal como acadmico; intenten luchar por ello porque hay convenio entre las facultades.

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Trabajo Barrial: una alternativa a las prcticas

Trabajo Barrial de la resistencia hace un trabajo social, empapndose siempre desde la realidad
Entrevista a Emilio Senz, estudiante de 4to ao integrante de trabajo Social de la resistencia

Emilio Nahuel Senz cursa materias de 3 y 4 ao, es parte del movimiento estudiantil liberacin que en el 2007/08 conjuntamente con estudiantes de diferentes facultades iniciaron esta nueva propuesta de trabajo barrial que es abierta a todo aquel que quiera participar.
Imagen de Barrio futuro

Como surge el Trabajo Barrial de la resistencia? La agrupacin Gustavo Legardon que es una agrupacin que hoy no esta visible en la facultad por cuestiones de agrupacin pero si sigue estando en las calles conjuntamente con el Frente Natural de la facultad de Ciencias Naturales comenzaron con este proyecto all por 2007 en un comedor comunitario del barrio Futuro perteneciente a la coordinadora de Trabajadores Desocupados (C.T.D.), todo esto se da porque con muchos compaeros compartimos la creencia que otra realidad es posible aportando a los lazos de solidaridad y apostando a un cambio colectivo de transformacin, me acuerdo que todo comenz con apoyo escolar y una huerta comunitaria. Cuales son las dems actividades que vienen realizando? Sumndole a lo que te cont antes se hacen tambin talleres de estncil, cooperativa de panadera donde se cocinan pre-pizzas para vender y panes para la merienda, talleres de mural, literario, derechos de la niez, talleres de radio, hacemos visitas con los chicos, por ejemplo fuimos al zoolgico, estas actividades no serian posibles sin la coordinacin de los vecinos del barrio adems hay un proyecto en puente de fierro de alfabetizacin popular, en donde vamos a implementar el programa yo si puedo. Que es el programa yo si puedo? Es cubano, es un programa de alfabetizacin que consiste en 65 clases audiovisuales cada clase empieza con una letra, es todo el abecedario y tens media hora audiovisual, necesitas un DVD y un TV y otra media hora de practica. Por diferentes cuestiones de manejo poltico e intereses hay muy pocos recursos para llevarlo a cabo, presentamos desde Trabajo Social un proyecto de voluntariado, para que nos financien, nece-

sitamos tizas pizarrones, la C.T.D. nos da una mano. Ves diferencias entre el trabajo barrial y lo que hacemos en la Facu en los centros de practica? El Trabajo Barrial de la Resistencia es un trabajo social no tan marcado o pautado por ctedras, ac estas inmerso el da a da, tens una relacin constante y lo bueno es el trabajo interdisciplinario, las practicas de la Facu son estipuladas y solo es un tiempo acotado, lo otro es mas lento pero creo que se ven mas los cambios Trabajo Barrial de la resistencia hace un trabajo social , empapndote siempre desde la realidad. Por que tienen que sumarse estudiante de trabajo social al Trabajo Barrial de la resistencia? Porque necesitamos de quien quiera dar una mano en los barrios, es necesario trabajar en ellos, los que hoy formamos parte de esto nos une la indignacin que nos provoca la pobreza en la que viven la mayora, no podemos quedarnos impvidos ante esto, somos parte de este pueblo y debemos ser solidarios. En las barriadas estas peleas son cotidianas, y hay quienes se organizaron para darlas , sin esperar regalos de los gobiernos de turno, as podremos construir una salida colectiva , no tiene nadie que compartir una bandera sino esa indignacin de la que te hablo y tener ganas de hacer y hacer, trabajo barrial de la resistencia no es una secta (risas). Por eso invitamos a todos aquellos estudiantes que quieran participar. Pueden contactarlos va mail a: trabajobarrial.resistencia@gmail.com los lunes a las 15 en naturales reunin y los mircoles a las 16 en trabajo social alternando cada 15 das.
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Carta de lectores
Falsos Hinchas, la vergenza del Ftbol Argentino
Por Mari Miranda
Se produjo un hecho que podra considerarse histrico dentro del Futbol Argentino: River Plate, uno de los equipos ms grandes del pas, ha descendido a la Primera B Nacional. Para muchos, esto genera una inmensa tristeza. Yo no soy hincha de River, soy Hincha de Almirante Brown, un equipo que lucho este ao por mantenerse en la B Nacional, que tuvo descensos a la B Metropolitana, e injusticias varias, varias veces. Por eso entiendo perfectamente a todos los que se han quedado sentados en la platea, o parados en la tribuna, con lgrimas, caritas de desolacin, abrazos y llantos. Hace 2 aos yo estuve exactamente igual, llorando en la platea del Estadio Fragata Sarmiento junto con cientos de personas en la misma situacin, los jugadores llorando a cantaros, con Blas Giunta y Cristian Campestrini abrazados desconsolados. Da impotencia y parte el alma a la vez: tu Equipo, tus colores, descienden y hay q empezar de cero. La diferencia de Almirante con River es que, al no haber jugado esta vez en Primera Divisin, no se pierde tanto. Pero la diferencia ms abismal de todas, es que a nadie se le ocurri romper alambrados, meterse en el campo de juego a golpear a sus jugadores, amenazarlos, quemar autos, romper negocios, romper las instalaciones de la Institucin! Eso es algo inconcebible! Cmo un Hincha que ama a su equipo, que lo sigue, que viste sus colores, que lo alienta, va a destruir su propio Estadio? Eso no es ser Hincha, eso es ser un delincuente! Vergenza debera de darles pensar en hacer algo as! (mucho peor es hacerlo, y lo han hecho). Hablando framente, no veo mal que desciendan los equipos grandes y as dar lugar a que asciendan equipos chicos, equipos del interior, para que sea ms equitativo. Todos los Clubes merecen jugar en Primera! Esta vez le toco a River. En vez de hacer estos desastres, no sera muchsimo mejor que se junten para bancar, apoyar, dar nimo y fuerzas a su equipo? Presidente del Club, Director y cuerpo Tcnico, Plantel, Socios, Hinchas ninguno merece vivir esta situacin. No hay necesidad de armar tremendo descontrol, no se justifica! Hechos de esta magnitud (si la A.F.A. acta en este caso igual que con muchas Instituciones) genera partidos sin pblico, cancha suspendida, quita de puntos! A nosotros nos descontaron, junto con el Club Atltico Nueva Chicago, 18 puntos a cada Club. Ambos terminamos descendiendo! Qu pasa, entonces, si se les llegara a aplicar ahora la misma pena a River??? Por actos de anarqua irracional mandas al muere a tu Equipo!!! No es justo. Estos individuos, que dicen llamarse Hinchas, son a mi entender la Vergenza del Futbol Argentino. Los responsables de muchas sanciones aplicadas a muchos Clubes. Son quienes, ante los ojos del mundo nos hacen quedar como quilomberos, cuando el verdadero Hincha es aquel laburante que junta con sacrificio en la semana sus pesitos para poder ir el domingo a la Cancha a alentar a su Equipo. Ojala algn da esto termine. Ojala se tome conciencia para que situaciones como esta no ocurran mas. Ojala estas batallas campales no sigan dejando heridos, o muertos, en el camino. Ya no ms. Es Ftbol y sus Hinchas no son eso. Eso es otra cosa.

Tens dudas, opiniones, criticas, recomendaciones, propuestas? envanos lo que quieras expresar a: altavozrevistats@hotmail.com.ar y lo te lo publicamos en el siguiente numero -SIN CENSURA-

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Msica en Trabajo Social (2 entrega)

Aprendes a canalizar tus angustias, miedos, frustraciones a travs de la msica, es mucho mejor que pagar un psiclogo Entrevista a Ariel Fernndez y Federico Gonzlez Ungaro, no docente de la facultad integrantes de la banda platense SATELITE ESPIA RUSO.
Por Eva Hepburn FEDE es uno de los no-docentes de nuestra Facultad desde 2003, actualmente cumple funciones tanto en 9 y 63 como en el Anexo de calle 49, para los que no lo conocen, su gran pasin es la msica, es baterista de una banda, sta naci en el 2002 con otros integrantes y otro nombre: Plus+. A mediados de 2009 se consolid la formacin, hoy se llama Satlite Espa Ruso, acompaan a Fede, Pablo Fernndez (guitarra y voz), El Maestro Sol Adrin Molina (bajo) y a cargo de la segunda guitarra (Ariel Fernndez).

A qu suenan?

Me cuesta bastante contestar esta pregunta cada vez que me la hacen, nos gustan las buenas melodas, la distorsin, la simpleza, las canciones. Sera algo as como la resultante de poner en una licuadora a Los Hermanos, Nirvana, The Beatles, canciones de cancha, pelculas y los Simpson. Cules son sus influencias?
Cmo definiran a la banda?

Adems de ser amigos desde hace mucho tiempo, sirve como un espacio en el que se conectan 4 personas a expresarse y olvidarse un rato de toda la mierda que te rodea, tener una banda es lo mejor que podes hacer con tu vida si te gusta la msica.

Influencias musicales hay muchas, desde Weezer, Radiohead, Pavement, Nirvana, Green Day, Sigur Ros, Ramones, Die Toten Hosen, Led Zeppelin hasta Hendrix y podra seguir nombrando diez mil bandas ms, pero si escuchas la banda no creo que notes una influencia muy marcada, a la hora de componer las dejamos de lado, pero de no ser por todas esas bandas hoy no seriamos lo que somos. Influencias extramusicales? Que aporte tiene nuestra Facultad a la msica que realizan? El universo del ftbol influye en nosotros. Gimnasia, al menos en la mitad de la banda. Tenemos muchas historias dentro de la cancha, gente que conocs, momentos, tardes de mierda, y tambin un renacer permanente cada domingo. Hay canciones que aunque no sean tan explcitas tratan sobre ese universo que es mucho ms que un equipo de ftbol, que es Gimnasia. De que hablan sus canciones? Que los inspira? Hablan de varias cosas: situaciones cotidianas, sueos, obsesiones, la inspiracin surge a partir de imgenes y despus van cobrando un sentido. Igual creo que es mejor que cada uno saque sus propias conclusiones, a veces es una prdida de tiempo intentar explicar que habla cada tema. Cmo son los shows de la banda? Por donde tocan? Bsicamente tratamos de dar lo mejor de nosotros y generalmente tocamos con bandas amigas como La Ira del Manso o Demasiado Simple, tenemos buena relacin.
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Por qu se llaman as?

El nombre surgi de casualidad mientras ensaybamos, fue una aparicin mstica, tenamos un problema con el registro del nombre anterior (Plus+) y tuvimos que cambiarlo medio de apuro y apareci Satlite Espa Ruso nos gust de inmediato, y empezamos a pensar en la guerra fra, la disputa por la conquista del espacio entre Rusia y Estados Unidos, la perra Laika, Gorbachov, se nos vinieron a la cabeza un montn de imgenes que te sirven para recrear otro universo visual y musical.

Por que eligieron hacer msica? Que les genera, que los motiva?

Creo que una vez que te colgs una guitarra no tens ms opcin, no tens vuelta atrs. Aprendes a canalizar tus angustias, miedos, frustraciones a travs de la msica, es mucho mejor que pagar un psiclogo. Al menos para m es una experiencia liberadora. Una forma de volver a lo ms primal de la esencia humana.

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EL DIBUJANTE ENMASCARADO...
Segunda gran entrega de este problemtico hroe del lpiz amateur. Mas corajudo que patoruzu, siempre adelante en la disparada, y luego de cosechar enemigos por doquier, se renueva como la cmara de diputados, pero con menos delincuencia A continuacin un rejunte de temticas dibujadas. Y que sea lo que dios sea! Cuidado! Mala suerte... Dieta calrica...

Crisis modelo 2001(exportada)

El flagelo de la facultad?

Y volvi el futboool...

*Los personajes, situaciones y dems extravagancias corresponden a ocurrencias del artista, cualquier similitud con la realidad, es pura coincidencia intencional. Consultas, linchamientos en el patio de la facultad, dudas y reclamos, o directamente insultos o improperios obscenos, haceselos a Carlos Magoya o a su Secretario Don Miguel Cadorna.
Hasta el prximo nmero...
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