Méthode de frangais Deuxiéme année secondaire Premiére langue Annie Monnerie-Goarin ec ed CLE INTERNATIONAL D.E.N.Hhampion @ Méthode de frangais Deuxiéme année secondaire Premiére langue Annie Monnerie-Goarin Evelyne Siréjols CLE INTERNATIONAL — Paris D.E.N.HAVANT-PROPOS Champion 2 s*adresse aux éleves de frangais premitre langue du deusidme niveau du cycle secondaire. Le manuel comporte 6 unités centrées sur les thématiques suivantes vacances, sports, spectacles. alimentation, mode, logement. Le contenu grammatical communicatif permet de compléter les aspects de la phrase simple (temps, en particulier) ¢t met l'accent sur les phrases complexes mode de la subordonnée eompletive, concordance des temps. rapports logiques. Ces éléments grammaticaux sont mis plus particuliévement au service de expression des sentiments et des opinions, d'une part, et de fa struc- turation de écrit, d’autre part, a) La premigre séquence met en scene ley personnages d'une ville de province auxquels on associe. suivant les besoins du dialogue et du theme. quelques interlocuteurs nouyeaux : journaliste, enquétear. vendeuse. Ces éléments sont plus anonymes, tandis que les personnages habituels conservent leurs caractéristiques ct s"inserent dayantage dans Ta vie du quartier. b) La compréhension orale permet d’entrainer V'apprenant A reconnaitre un certain nombre de sentiments, pour l'amener 2 expression orale 2 partir de phrases ou de documents visuels susceptibles de provoquer ces memes sentiments, c) Le dialogue ef le texte éerit sont suivis dexercices a faire & Méerit d) La deuxiéme sequence reprend la thématique du dialogue. en présentant des supports écrits de nature diverse : publi pages de magazines, annonces, lettres... ‘Toutes les trois unites, un bilan fait le point sur les savoirs linguistiques: et communicatifs travaillés dans les legons. ide tableaux de Les six unites sont compléiées par un précis grammatical sui conjugaison des verbes. On wouve également A la fin de ce livre un lexique que I'él¢ve pourra traduire dans sa langue maternelle aprés avoir consulté son dictionnaire.Premier Semestre [ore co] ISBN 977-260-8168 Companie international d' imprimer - 6d! octobre. Tel : 002 8338240 fax : 002 8338241 Couverture : Planéte Publeté IMustrations Jean-Claude Baver Recherche icanogyaphique : Nadine GudimardOrganisation d’une unité Oral ' - Dialogue. 2- Explication du vocabulaire 3 - Questions de compréhension 4- Expression des sentiments : a) Ecoutez et imitez b) Ecoutez, repérez et lisez *§ -Compréhension d’un document écrit avec réponses a faire a I’oral. 6 - Grammaire. Ecrit 1 - Document déclencheur = lettre, page de magazine... 2 - Exercices de compréhension 3- Exercices de vocabulaire 4- Exercices de grammaire Avous! 1-Parler 2- EcrireCécile et Paul Lemercier ¥ Marco Vaz Y Philippo ot Brigitta Combesaurice Chardin Sabrine Chaker Mona Chaker Martine Leroux Joseph ColliorFemmes au foyer ? ST msi Ecoutez, lisez et répondez wo — c 2 M. Dubois et M, Petit sont ati café \i. Dubois —Tiens, Nicolas Vasseur m’a dit qu'il cherchait du travail pour sa femme. Vous n'avez rien pour elle ? \L. Pout — Vous savez, en ce moment, dans les entreprises, ce n'est pas facile. M, Dubois ~Aprés tout, elle n'a qu’a en profiter pour faire autre chose. Moi, depuis que ma femme a cessé de travailler, ca va beaucoup mieux. Elle est détendue, épanouie, elle voit ses amis, elle fait de la musique. Et puis, elle se consacre 4 sa famille. ML. Petit - Moi, ma femme m’a prévenu ; elle m'a dit qu'elle ne serait jamais une femme au foyer, A la maison, elle s'ennuie. M. Dubois — Comment une femme peut-elle s'ennuyer chez elle ? M. Petit ~ Elle a essayé une fois, ga n'a pas marché... et on n’arrétait pas de se disputes, M. Dubois - Avec tout ce qu'il y a 4 faire dans une maison, elle ne manquera pas d'occupations. Travailler a l'extéricur et faire le ménage : elle sera vite exténuée ! \t. Petit - Aujourd’hui, tout de meme, ce n'est pas un probléme, chacun fait sa part de travail, Moi, je fais les courses et le repassage. Elle, le ménage ct la cuisine. M. Dubois — Ah bon ? Moi vraiment, je n’aimerais pas ga. fume Leroy arrive Mme Leroy = Ah, monsicur Dubois, je suis heureuse de vous voir. Vous direz. votre femme que sa marche pour l'emplei de caissiére Elle m'a dit qu'elle serait libre dés la fin dela semaine prochaine C'est toujours d’accord ? M. Dubois ~ Buh... Mone Leroy = Ah, mais vous n'étes pas au courant ? Elle voulait certainement ‘vous faire [a surprise, Alors. vous &tes content ?m Vocabulaire Une entreprise ; c'est un lieu de travail. Profiter de ... pour + infinitit : saisir Naccasion pour faire quelque chose. Se consacrer a sa familie : s'occuper de ses enfants et des taches de la maison. Etre détendu : étre caime; contraire de : étre nerveux. Etre épanoui : étre heureux de pouvoir développer ses capacités. Prévenir : informer, annoncer sur un ton de menace. Etre exténué : étre tres fatigué, étre épuisé. Faire le ménage : faire \e travail de la maison, Ga marche : est d'accord. Une caissiére : personne qui fait payer les clients dans un magasin. Etre au courant de : étre informé. Questions de compréhension 1. Quel est le theme de la conversation entre M. Dubois et M. Petit ? 2. Qui cherche du travail ? 3, La femme de M. Dubois travaille-t-elle 7 4. Et la femme de M. Petit ? 5. Pourquoi M. Dubois pense-t-il qu'il est préférable pour sa femme de ne pas travailler ? 6. M. Dubois participe-t-il aux travaux 4 faire dans la maison ? 7. Est-ce facile de trouver du travail en ce moment 7 8. Comment appelie-t-on une femme qui ne travaille pas a I'extérieur de la maison ? 9. D’aprés M. Dubois, comment est sa ferime et que fait-elle depuis qu'elle a cessé de travailler 7 10. Que s'était-il passé quand Mme Petit avait arrété de travailler ? 11. Que fait M. Petit dans la maison ? 12, Que fait Mme Petit ? 13. Qu'apprend-on par Mme Leroy ? 14. A votre avis, pourquoi Mme Dubois n‘avait-elle rien dit son mari ? 45, Mme Leroy pense que M. Dubois va étre content que sa fenfme ait trouvé un travail ? Qu’en pensez-vous ?‘ La réprobation et Vembarras. Mi La reprobation + » Ecoutez et imitez Quand méme, tu ne devrais pas faire le ménage comme ga | ~ Tout de méme, je ne trouve pas ga bien du tout ! —Franchement, je ne suis pas d'accord avec ce que tu fais. —On ne peut pas dire que ce sait bien | A ta place, je trouverais une autre solution | Quand méme, tu pourrais faire autrement ! —Je ne suis vraiment pas d'accord avec toi. Je pense que tu as complétement tert | — Pourquoi as-tu fait ca ? Je ne te comprends pas, Bi Vembarras. + + Ecouter et imitez —Euh, je ne comprends pas. ~ Ecoutez, je... je ne sais pas quol vous dire. ~ Attendez, on va sirement trouver une solution mais la ... je ne vols pas, ~ Laissez-moi un peu de temps. Je vais en parler 4 ma femme. ~Alors la, vraiment, je n'ai pas d'idée # ~Quiest-ce que je peux te dire... ? Laisse-mei réfléchir. —Vraiment, euh... je n'ai pas de réponse tout de suite. ~Tues certaine ?... Alors, heu, moi, je n'en sais rien, — Qu’est-ce que tu veux que je te dise ? BI.» Ecouter, lisez et mettez une croix dans la bonne case. 4. Quand méme, cette maison est beaucoup trop chére pour toi 2. Ecoute, euh, je ne sais pas trés bien. Demande conseil a ton mari 3. Quiest-ce que tu veux que je te dise ? Je ne peux pas répondre a ta place. 4. Je pense que vous étes complétement fou d'acheter une voiture aussi grosse ! 5.Cet appartement a un certain charme, c'est vrai mais, euh, je crois que j'attendrai un pew avant de decider... 6. Ecoute, fais comme tu veux | Moi, je ne sais pas quoi te dire. 7, Je ne suis vraiment pas daccord avec vous, elie est tres bien cette voiture | 8. Alors la, vraiment, je ne vois pas. Non, je n'ai pas de solution # 1alslalsiely s Réprobation EmbarrasLes tachos menageres a) « » Ecouter, lisez puis reponder aux questions. = Ma pauvre chérie, tu as l'air vraiment fatiguée. Mais, c'est vrai, on ne peut pas dire que ton mari fasse grand-chose dans la maison, Je crois que tu pourrais vi dire de taider un peu plus # = Mais, maman, il fait beaucoup de choses > par exemple, il fait les courses, i proméne le chien... = Qui, mais ga, c est pour sortir, pour se promener. Dans la maison, cest bien toi ‘qui fais le ménage ? —Le ménage, oui, mais c'est Michel qui passe l'aspirateur. = Et les lessives, qui les fait ? C'est vrai, c'est moi, mais il fait tres souvent le repassage ! Et tu vas me dire aussi que c'est ton mari qui fait la cuisine 7 ~ Tous les jours, non, c'est moi qui m'en occupe, mais quand on invite des amis le week-end, il aime bien préparer le repas, quand il peut prendre son temps ! — Alors écoute, ma chérie, tu as un mari parfait. Je ne comprends vraiment pas pourquoi tu as cette mine ! ~Je trouve simplement qu'il pourrait s'occuper plus souvent des enfants. ~Ah ban, il ne s'occupe pas des enfants? ~ Cest déja bien | A ta place, je me me plaindrais pas... Tu sais, ton pere ne faisait fen avant d'étre a la retraite ! Questions 4. Cette conversation a lieu entre deux femmes. Qui sont-elles ? 2. Quiest-ce qui provoque cette conversation ? 3. Ala fin de la conversation, la femme la plus gée a-t-elle change d'avis ? Pourquol ? b) « » Réecoutez, lisez puis mettez une croix devant les taches accomplies par Vhomme et celles effectuées par la femme Lemar La femme Faire les causes Faire la cusine Préparer les cepas d'amis Falre te ménage Passer | aspirateur Faire la lessive Faire le repassage ‘Amene? les enfants & Féccle Promener teORAL Ei Famille et profession «+ Ecoutez, lisez puis repondez aux questions suivantes — Veronique, vous travaillez, vous étes médecin et vous avez trois enfants a la maison. Comment vous organisez-vous ? ~ C'est trés simple. Mon mari fait les courses le samedi matin pour toute la semaine ; personne ne déjeune a la maison le midi, comme ga, c'est plus simple. Les repas, je m'en occupe mais c'est vite fait et ga va bien pour tout le mande ; pour le ménage, nous avons une jeune femme qui vient lnuis fois par sernaine , elle fail aussi tout le repassage de la famille, Mals les enfants doivent ranger eux-mémes leur chambre. Ga, j'y tiens absolument | ~J'imagine que vous passer tout votre dimanche a travailler dans la maison ! — Pas du tout, le dimanche, on part tous ensemble ; quand il fait mauvais, on va visiter un musée ou un chateau et quand il fait beau, on va faite une grande promenade a la campagne. Comme ¢a, on est préts pour commencer une nouvelle semaine | ~ Et vos enfants, comment font-ls quand ils rentrent de I'école ? = Mon mari est professeur alors il rentie souvent de bonne heur faire leurs devoirs. — Je vois. C'est bien ce que je pensais : vous étes trés bien organisée. est lui qui les aide & Questions 1, Quelle est la profession de Véronique ? 2. Et de son mari ? 3. Que fait le mari de Véronique dans la maison ? 4. Quelle responsabilité ont les enfants ? 5. Que fait la jeune fille ? 6. Combien de fois par semaine vient-elle 7 7. Que fait Véronique pour la famille 7 8, Que fortis le dimanche ? 9. Qui déjeune a la maison en semaine ? 10. Qui rentre le plus tét du travail : Véronique ou son mari ? Gi «il m's dit quill cherchait du travail Nicolas dit qu'il cherche du travail pour sa femme, = Nicolas a dit qu'il cherchait du travail pour sa femme. Elle dit, wettant les verbes au passe —qu’elle cherche du travail. que ce n'est pas facile. LA CONCORDANCE DES TEMPS (1) | mais qu’elle a vraiment envie d’en trouve. | yeRue dete prncpsle VERBS de i complitive ~quielle ne veut pas rester la maison. | present prisent ee Wait. Guill derche ee at qu. temps du passé impart Wage qui cherchaitBi « Elle m'a dit qu'elle serait libre. » a) Observez — Elle dit qu'elle sera libre, LA CONCORDANCE DES TEMPS (2) "VERBE de la principale VERBE do la complétive — Elle a dit qu'elle serait li resent futur at quicle Seat Ibe He ot qu'elle sera libre b) Transformez en mettant le ve lps di passé conditionnel islaerncleale aupasce lle 2 dit qu'elle seratt libre ae pare passe Fille disait.. quelle serait libre Elle dit. = qu'elle arrétera bientét de travailler. —qu'elle en profitera pour se détendre. = qu'elle ira au cinéma. =queelle verra des amis. ~qu'elle prendra le temps de lire. —quielle fera de la musique ~quielle... Elle a dit qu’ LE CONDITIONNEL (2) voir | prendre | tre avoir {aire jtiris | jeverais |je prendrais jeserais | jaurals | je feral tulrais | tuverrais | tu prendeais tu serais | tuauras | tu ferais Bi : On nvarrétait pas de se a) Observez —On se dispute tout le temps —On s'est disputés tout le temps. —On se dispultait tout le temps. On n'atréte pas de se disputer. On n'a pas arrété de se disputer. —On n'arrétait pas de se disputer. b) Transtarmez en ut —Elle a parlé sans arrét. — Elle travaillait tout le temps, —Elle mangeait toute la journée. Elle a joué au tennis sans arrét. ant un uter. 6 iF marquer une action qui dure fu qui se répéte, on peut util erbe et en respectant les tempsCRIT Le travail des femmes 1, Lisez ces deux documents puis répondez aux questions. LA FEMME AU FOYER NE FAIT PLUS REVER LES FEMMES Soin profil n'a pas Heabeoup change depuis tes aandes 1980" tkMernme au’ foyer daijourd’hit est tojours une mere ce farnilla, msriae, avee trols: enfants. PADI. peu iplames, Mais grande ditlérancs, elle reprasnnte ayjoyrd’ hut « uo modéle qui disparait Gilles eialont 5,5 miliénsion 1968, elles no sont kis aujourd'hui que 3,3 inillons Sh, ‘Nathalie est aujourd’h agro-atimentaire. Elles de lourdes responsabilités et elle ne cesse pas de travailler ; son emploi du temps est tres charge. Pourtant, ¢"est aussi la mére dune famille heurcuse. Nathalic nous a raconté qu'elle s’&tait marie trés jeune, dés sa sortie du lycée, et qu'elle avait cu rapidement son premicr enfant, Magatie, dont clles'était oecupde ave joie. Son muti, Pierre, gagmait bien «a vie et elle n’état pas obligée de fravailler. Deux ans plus tard, leur fils, Victor, est né. Nathalie remplissuit parfaitement som rile de mére au foyer et s¢s journées Etaient bien oecupées. Elle uimait cette vie de famille | Fe puis, ily trois ans, Nathalie a.eu envie de travailler... mais sans formation, sans diplime, que faire ? Elle s'est inserite & des cours par correspondance pour étudier les méticrs de la communication, Aprés deux ans d’études, elle a obtenu un dipkime en ‘communication. Alors la chance est intervenue = & ce moment-k, Nathalie west préseniée {um entretien et elle a signé un contrat pour trois mois a !"entreprise Bioforce. 1y a maintenant deux ans que Nuthalie eccupe ¢¢ poste. Aujourd‘hui, Nathalie a merveilleusement organisé sa vie. Son travail marche trés bien et tlle s'y sent épanouie. Chee elle, som mari participe aussi aux travaux de la maison et Méducation des enfants. Ele recomnait qu'elle a réussi, mais qu’elle a eu de la shunce, hares de la communication dans une entreprise ‘@ Vocabulaire Disparaitre : ne-plus étre 1 taco 4/010 SMaas i S'inscrire : desire ou falve éevise Son NOM Un entretien + lo, Une discussion ane conversation. wQue De)quel type de texte s'agit-ll 4, Cul parle? 1, Aqui tor 4. Que} est le theme commun ? 5. Repéres des mots clés-dans chaque documentB Lemploi, Remplacez les expressions en italique par des mots de Ia logon (faites les modifications necessaires) = =I occupe un emploi de comptable depuis plusieurs années. ~Le mari de Fabienne a sa part dans le travail de la maison. ~Envoie d’abord ton CV et tu iras ensuite au rendez-vous professionnel. -Flle a ev un dipléme en communication. ~ Vous serez chargé de la comptabilité, —Son fils a une profession trés intéressante : il est ingénieur. —Tu dois alfer & un entretien pour obtenir ce poste. Les travaux de la maison. Complétez ces phrases avec des mots de la legon : —Aprés avair lavé les vétements, il faut faire du .... Ensuite, on peut ranger les vétements. = Les mares de famille doivent aller trés souvent au supermarché pour faire .... ~Tous les samedis, on fail un grand ... :0n lave la cuisine et la salle de bains, on range toute la maison. ~ En général, ce sont les femmes qui font ...., mais les hommes peuvent aussi piéparer d'excellents repas La concordance des temps. ¥ LA CONCORDANCE DES TEMPS (3) ‘le dt... quelle a wavalié & 78 ans. _(prsent)~ (passé compose) Blea dt! Ele dist. qu'elie avait travails 4-18 as | {paesé composé ou impartalt) > dplus-que-parfat) | MRemarque : | | Le plus-que-parfalt est formé avec fauna « re » ou « avoir» a impart le partcpe pass. 4) Complétez ces phrases en co 1. [ls mont demande si... nous serions libres la semaine prochaine. U vous connaissez cette entreprise. mon patron est sympathique Gon aura du temps libre. $ int la fin ou les tins possible(s)2, Elle pensait qu’ Dis vont a un entretien professiennel. Delle trouverait bientot du travail. on pattira en stage le mois prochain. Adrien a un contrat dans une entreprise de Madrid, 3. Je ne savais pas que. U Louis avait changé de paste. tu obtiendras ton diplome a la fin de l'année. Q vous aviez recu cette formation. son fils parle si bien anglais. 4, On mia dit que... Gtu n’avais pas arrété de travailler pendant la semaine. ‘votre femme cherche un emploi de comptable UO vous terminerez votre stage a la fin du mois. D nous nous occuperions de la communication ensemble. b) Reecriver ces phrases en mettant le verbe de la principale a l'imparfait =I dit quis cherchent un emploi. ~ Tu penses qu'on nous préviendra plusieurs jours a l'avance ? ~ Elle se demande si elle ira a l'entretien, = Je ne sais pas si vous prendrez ce paste. Tu crois qu'on verra le directeur ? ~ Elle me dit qu'elle ira a Londres lundi prochain. ~ Ils ne savent pas encore si ce poste lui convient. c) Réecrivez le témoignage de la page 14 depuis « el te... 0 jusquee pour trats mais » en J'introxiuisant par - « Nathalie nous a dit queexpression de la durec EXPRESSION DE LA DUREE “our exprimer une continuite par rapport au Remarques : iment at on parle = Dans une pluase negative, avec depuns lepuls« verbe au présent ‘on emploie genéralement le passe 2 Travaille depurs frofs ans Flle n'a pas ehangé de wavall depuis trois ans ly a... que + verbe au présent : ‘Avec ae. pls, on emplow géneralement “to's ans qu'elle travail, le prisent aa fait. que + verte au précent He aes plus fernnve au dover depuis tro fait tis ans qu'elle travaille real fopstsoe tes 2our indiquer qu'une action a eu few un ‘tain temps auparavant 1» Certains verbes inciquent la permanence Tya... + yesbe au passé. omime ne pas artes de pts cesser de 2A quatie ans, elle ne travarlait pas. contimuer de va tris ans, elle a commencé 4 fravaitier Flle a continud de S‘ocenpey de ses enfants gardez ces fiches et écrivez des phrases a partir des ployer il y a (que), depuis, pen M. a partir de. (Nous som Nom : Dubois Prénom: | Marie | - Nom: Buisson | Emploi de secrdtaie chee Fiat 1990/93 Unianeieg | esis Faia Ceo Sectavede direction ala Redoute 190915 fy, ns (eecalgie ee on 1896 Prenam + . | (REEEME Stage chez Renault e100 Martin "Pate (Madrid) efabine en communiestio Se etn 1997/98 cy | cher Beat okone iernatonales | ‘Paray 1909%.. Poste de dectour de ig L CargomiASEON Bunce bien |BIA vous | Aujourd’hui., les femmes preferent rester a la maison. Qu’en pensez-vous ? imaginez comment vit ta famille de Nathalie. Que fait Nathalie quand elle rentre chez elle ? Et son mari ?BGG (Un ordinateur a la maison | = Ecoutez, lisez et répondez aux questions, Mme Lemercier et ses enfants Adrien ~ Voila, maman, on a bien réfléchi | on voudrait avoir un ordinateur a la maison. Mme Lemercier - Ecoutez, les enfants, ¢a fait au moins dix fois qu'on en parle, et ga fait dix fois que je vous dis non. I n’en est pas question ! Adrien ~ Mais si on avait un ordinateur, on travaillerait micux a l'école Mme Lemercior ~ Ah oui, et pourquoi ? Adrien ~ Mais si on avait un ordinateur, on apprendrait & utiliser l'informatique, on pourrait s'entrainer a la maison et done on deviendrait trés forts al'école. Mme Lemercier ~ Sion refuse, papa ct moi, ce n'est pas pour vous contrarier ; c'est parce que ga code trop cher! Adrien ~ Oui, mais vous pourriez nous en offrir un pour notre anniversaire 4 tous Jes deux et toute la famille donnerait un peu d'argent Mine Lemerciep ~ Si c'@tait possible, ott le mettriez-vous ? Arthur — On pourrait le mettre dans le salon ; comme ga, tout le monde pourrait Tutiliser, Mme Lemerciey ~ Eooutez, papa rentre tout 4 Vheure. Vous lui en parlerez, mais il faut nous laisser du temps pour réfléchir. Maintenant, allez finir vos devoirs ! Une voisine arrive. (On entend sonner ; un des enfants revient) “Apthuy = Maman, c'est Mine Marti ‘Mine Lomercier ~ Entrez madame Martin, Mime Martin — Bonjour, madame Lemercier, Excusez-moi de vous dérangen Mon mari vient d'acheter un nouvel ordinateur et nous 9'avons done plus besoin de l'an- cien, Je sais que vos enfants n’en ont pas, alors nous serions heureux de leur en offrir un, Adrien et Arthur — Super 1!ORAI we Vocabulaire Un ordinateur * (35.481) 6.8 Réfléchir : penser. Ui n’en est pas question : exprime un refus catégorique. Vinformatiquetnt) : 5-18 ge Contrarier : dire le cantraire et peut-étre taire de la peine & quelqu'un. Déranger : w=3- ‘@ Questions de comprehension 4. Que voudraient les enfants de Mme Lemercier 7 2. Mme Lemercier est-elle d'accord 2 3. Quel est le premier argument d’Adrien 2 4. Pour quelles raisons Mme Lemercier refuse-t-elle ? 5. Quelle solution Adrien propose-t-il ? 6. Quel argument supplémentaire Arthur donne-t-il pour convainere sa mere 7 7. Comment se termine le dialogue ? Que propose Mme Martin ? 8. Les enfants ont-ils déja demandé a leur mére davoir un ordinateur ?at yrs Vimpatience et la concession, ‘Bi Limpatience. © Ecouter et imiter : ~ Ga fait dix fois que je te demande de fermer la porte, ~ It faut absolument que tu sortes le chien = Je ne le répéterai plus : va te coucher | = Comment faut-il te le dire ; arréte cette télévision | ~ Ca fail au moins dix fois que je te le dis : mets un pull ! — Sen ai assez de répéter la méime chose ° range ta chambre | ~ Pour la derniéve fois...finis ton exercice F BLa concession. 4+ Bcoute et imitez ~ Tuas raison mais écoute-moi quand mame | —Je ne dis pas le contraire mais... ~ Je ne suis pas tou a fait de ton avis! ~ Oui, c'est vrai mais enfin, ily a autre chose... = Tui’as pas tort mais... ~ On peut voir les chases autrement | ~Je suis d'accord avec toi mais... HL 6; Ecouter, lisez et mettex une croix dans ta bonne case. 4. Crest vrai, il pleut, mais il ne tait vraiment pas froid | 2. Je t'ai deja dit de laisser le chion dans le jardin | 3. J’en ai assez de vous repeter la méme chose : n’écouter pas de musique quand vous travaillez ! |. Je suis d'accard avec vous mais je comprends Paul | }. Pour la der re fois, e vous demande d'aller acheter le pain ! 4 8. 6. Vous n'aver pas complétement tort mais je comprends qu'il veuille un chat | 7. Ecoutez-moi, je ne dis pas le contraire mais j'aimerais qu'il rentre plus tot | 8. Je veux absolument que tu me téléphones quand tu es en retard, c'est tout | — 4 Impatience Concession TT© Temoignages sur l'informatique. a) 4 Beouter, lisex puis rapondaz aux questions ~ Cécile, 26 ans, professeur de mathématiques « Depuis que informatique est entrée A Pécole, les mathématiques sont devenues un plaisir pour les enfants. tls travaillent deux par deux et ils ont l'impression de jouer. » —M. Lefort, 59 ans, écrivain « Linformatique, je déteste ca. Pour moi, écrite ce n'est pas une action mécanique mais un bonheur artistique. Pour moi, écrire cest d’abord une belle feuille de papier blanc et un stylo, mais sdrement pas une machine 1 » —Mme Joly, 35 ans, bibliothécaite « Lordinateur a complétement changé ma vie professionnelle. En quelques secondes, j'enregistre les livres qui arrivent et ceux qui sortent, Tout est dans la mémoire : le titre, l'auteur et le genre.» = Louis, 11 ans, éléve « Moi, je n'ai pas de frére et pas de secur. Alors, mon ordinateur, c'est comme un petit frére : je passe des heures 4 jouer avec lui! » — Mme Vallet, 57 ans, secrétaire ‘« Linformatique, ne m’en parlez pas ! Ca fait deux ans que j'essaic de comprendre comment ¢a marche et pourtant, j'ai suivi deux stages # Eh bien, je préfére mille fois ma bonne vieille machine a écrire... » — Mme Leclerc, 30 ans, lemme au foyer « Moi, c'est bier: simple : avec mes trois enfants, habitant en pleine campagne, sans ordinateur et sans Internet, il n'y aura rien & manger & la maison. Je fais toutes mes courses sur internet ; Cest facile et c'est méme amusant ; je commande et on me livre rapidement |» Questions 1. Combien de personnes donnent leur avis sur l'informatique ? 2. Partagent-elles toutes le méme avis ? 3. Combien de personnes sont pour linformatique ? Combien sont cantre ?b) © Réécoutee, lisez, puis notez pour chaque personne si elle est favorable ou opposte a I'informatique et quel usage elle en fait : Favorable Oppose Utilisation de Mordinateur ] Céclle M.Letort Mine Joly Louis. Mme Vallet | Mme Leclerc Bl « Si on avait un ordinateur, on travaillerait mieux, » a) Observez Si favais un ordinateur, je m’entrainerais chez moi. Mais je n’en ai pas. LA CONDITION (1) b) Remplacez je par nous, puis par ils. €) Faites des phrases sur le méme modéle, en utilisant les verbes proposés {employer je, nous puis ils) Faire du sport / tre en meilleure forme. —Ne pas avoir de voisins / faire de la musique. =Connaitre un ami / prendre un café avec lui. — Pouvoir acheter une voiture / choisir une Twingo. =Ftre plus libre / pouvoir se reposerORA d} Observer = Vous étes fatiguée ? I! faut ~faire de la gymnastique — boire de Meau. — manger équilibré —prendre des vacances réguliérement. Votre chien s‘ennuie ? Il faut le sortir plus souvent lui laisser un peu de liberté jouer avec lui. —ne pas le laisser seul trop souvent. ¢)Transformez cos textes én utilisant : Situ..., tune... Puls Si vous..., vous ne, Ti Il faut nous laisser jouer. a) Observer Vos enfants, il faut les faire travailler mais il faut aussi les laisser jouer. CINFINITIF b) Complétez en utilisant laisser ou taire (les deux sont parfois possibles) : ~ Votre fils travaille trop, il faut... (se reposer), — Votre iille ne travaille pas, ... (travailler). Ces personnes sont trop grosses, ... (maigrir) = Cette ferme est épuisée parle bruit, ... (changer de chambre). — Les enfants ont faim, ... (diner) —Mon mari doit trouver une solution, ... (reflect). Ma fille est fatiguée, ... (dormir),+ Jeserais heureuse de leur en offrirun. » a) Observez Joffre ce livre & un ami. Je le lui offre. i fait des gateaux, Joffre un gateau a un ami. Je lui en offre un. PLACE DES PRONOMS 1 Lorsqu'un verbe est canstruit avec le pronom In ou leur et le pronom fe (aau tes), fe t/a, fes} est placé avant yi ou lev : Jefe lut donne. Je te feur donne. ‘ Lorsqu'un verbe est constiuit avec le pronom tui ou feur et le pronom en (iil... end, fe pronom fuk ou leur est place avant en te fui en donne, Je teur en donne. b) Réponder aux questions suivantes + ~Vous offrez souvent des fleurs a vos amis ? = Oui, ~Tu conseilles ce livre a tes éléves ? = Oui, —ils ont donné mon adresse au médecin ? Oui, — Ils ont donneé un plan 4 leurs amis ? Oui, ~ Vous donnerez des sandwichs a vos enfants ? Oui, ~Tu demanderas le numéro de téléphone a ton’professeur ? ~Oui, On a envoyé une invitation a ton amie ? Oui, Vous avez indiquié la route a vos parents ? ~ Oui,ECRIT Technologie I Lisez les trois documents puis répondez aux questions, Document 1 EICGNCu oe ala Document 2 en a LINFORMATIQUE A LECOLE Conseils aux parents Lors de la conférence de presse de tundi demicr, le ministre de Pyyy amefiorer les résultats scolaires PEducation et de PEnseigme- 44 a. enfants: iment annoneé qu’a la renirée P prochaine, toutes les écoles __® Méme si vos enfants adorent ia seraient équipées dordinateurs télévision, ne les laissez pas la regarder plus & condition que les directeurs dune heute par jour etchoisisse les d'établissements organisent wn programmes avec eux Stage de formation Pour NS rae leurdécouwit soles dela i et iy te eee ae] lecture en les inscrivant a ia bibliothéque Chane dabicamen dance ee Meee recevoir le matériel nécessaire = N’hésitez pasa les emmener visiter les pour équiper une classe, c'est-a- ‘Musée. dire trente ordinateurs, écrans, Quand cela est nécessaire, aidez-les a finir claviers et souris, ainsi qu’une jays deyoirs mais, dans tous les ¢as ,jl faut ieee tam Jes (Ae que vos consdieiew val le permettrait, une connexion ‘a ll est souhaitable que vous rencontriez Internet serait offerte & chaque fe guili€rement les professeurs de vos, ecole. enfants. - ~ a Mais aisser-teur aussi du temps libre "pour quils pulssent slamuser.Ohi od w Vocabulaire = Varié : différent, divers. ~ Surter sur ia Toile : utiliser Internet. Connexion jai: se connecter Sut 3.5 « bal = Lors de: pendant, durant, au cours de. = Etablissement (scalaire) : ici, écale Une imprimante © = Contréler : regarder avec attention, véritier. — Dans tous les cas : de toute fagan. = lest souhaitable : il est recommandé. Un Clavier @ Questions Document 4 a) De quel type de texte s'agit-il ? b) Trouver dans ce texte trois services proposés par Internet c) Quelle offre de bienvenue cette annonce propose-t-elle ? d) Comment fait-on pour s'abonner ? Document 2 a) Quelle annonce le ministre de I'Education et de |'Enseignement a-t-il faite ? b) ¥ a-t-il une condition ? Laquelle ? ©) Quel matériel sera fourni a chaque école ? d) Est-il certain que chaque établissement sera connecté a Internet ? Document 3 - a) Doit-on laisser les enfants regarder la télévision aussi souvent qu’ils le veulent ? b) Est-il souhaitable qu'ils choisissent leur programme seuls ? ©) Oilles enfants peuvent-ils emprunter des livres ? d) Les parents doivent-its faire les devoirs de leurs enfants ? €) Pourquoi les enfants ne doivent-ils pas passer tout leur temps a travailler ?ors Peres Bi Lintormatique a) Remplacez les mots soulignés par des mots de la legary Pour avoir uri abonnement 4 internet, il faut disposer d'un ordinateur et d'un téléphone = Mon fils passe beaucoup de temps 4 utiliser Internet : il obtient ainsi des informations variées, — Les enseignants vont faire uo stage de formation a ordinateur. b) Complétez ces phrases par des mots de la legon = ~Tapez les lettres de votre texte sur le : ~ Verifiez sur |" qu'il n'y a pas de faute ~ Utilise la pour ouvrir un document informatique. = Branche? 0... POUF avoir vole texte sur papler = Grice Aun... vous pouvez lite de nombreuses données enregistrées, © Le conditionnel, Mettez les verbes entre parenthéses au conditionnel On (pouvoir) aller vivre au Quebec. Je (étre) professeur de francais a l'université de Montréal, Nous (trouver) une grande maison en banlieue . Les enfants (aller) étudier a la fac. Tu (avoir) du temps pour faire de la musique. Uhiver, nous (faire) du ski. On (voir) nos amis pendant les vacances. Je (prendre) un mois pour leur montrer la région, Nous (acheter) une grosse voiture. Nous (avoir) une vie agréable el nous (étre) tres heureux la-bas | DD La condition. a) Mettez les verbes entre parenthéses a la forme convenable, (Parfois plusieurs possibilités) ~ Si vous {aygir) Internet . vous (pouvoir) obtenir beaucoup d'informations. ~ Tes enfants (éte) plus calmes si tu (acheter) un ordinateur ; Hs (s‘amuser) ensemble ~ Dans quelques mois, j'(offin) un lecteur de cédérom & mes enfants stls en (wouloin) un. —Si nous (décider) d’acheter un ordinateur, of le (mettre)-nous ? ~ Que (faire)-ils d'un équipement informatique s'ils ne (suivre) pas un stage de formation ? ~ Simon mari (utiliser) Internet plus souvent, ses recherches (avancer) plus vite,) Ecrivez les verbes entre parenthéses a la forme convenable : ‘Matheureusement, il n'y a pas d’ordinateur & la maison, mai ~ Si nous en (acheter) un, nous (utiliser) pour nos devoirs. — $i on (se connecter) a la Tolle, nos amis (pouvoir) communiquer avec nous. —Sije (brancher) une imprimante, je (avoyr) la possibilité d'avoir mes textes sur papier. Vous (devoir) installer un lecteur de cédéroms siles enfants (souhaiter) obtenir des informations enregistrées. =i (falfoir) mettre Vordinateur dans le salon si toute la famille I (utiliser). LA CONDITION mA condition que suivi du subjonctif expame une condition nécessaire Vous aurez un chat @ condition que vous vous occupier de lut |mAu cas 04 suivi du conditionnel marque une circonstance éventuelle dans le futur “Ali eas Oi fe rentrecais tard, e te téléphionerais. (Sije rentre tard, je te télephonerai) ©) Reformutez ces phrases en employant a condition que : — Nous sortirans ce soir, si nous ne rentrons pas trop tard. — Je réserverai une table dans un restaurant, si c'est encore possible ~ Si Pierre et Nathalie sont libres, neus pouvons leur proposer de venir. — Nous prendrons la voiture pour aller, s'il 'y a pas trop de mande sur la route. — Sil ne fait pas trop froid, je mettrai ma petite robe noire. ~ Situ peux rentrer plus t6t, tu me télephones. Je me préparerai BI Unypornese —~Vexpression peut-ttre : Mest emretard, il a peut-étre un travail urgent a fini. =leverbe devoir qui indique une aypathése pour le passe au le present Westen retard ; |/ doit avoir un wavall urgent a fine, Na dé avoir un travail urgent a finir.erie 4) Complétez ces phrases hypothétiques. Employer les verbes donnés et le verbe devoir. Exemple Elle n'est pas chez elle : elle (sortir). Elle n'est pas chez elle : elle a du sottir faire des courses. —Je lui ai erivoyé une carte ; ... (fecevoir). = Les voisins ont fait beaucoup de bruit hier soir — Cette étudiante est absente depuis deux jours, ~ Brigitte a beaucoup mage, ... (suivre un régime). — Je n’ai pas vulvos fils depuis deux ans ; .. (beauicauyp changer). =M, Leroux ne répond pas au téléphone ; ... (partir de bonne heure). b)Reformulez ces phrases en employant au cas ois : Exemple : Au cas oi) nous rentrerions trop tard, nous sortirions demain. ~Au cas oi ..., nous dinerions chez nous. ~Au cas oi ..., nous resterions seuls, ~ AU cas 00 .., nous irions en bus. Au cas oil ,..., je prendrais un pull. (feter quelque chose). (étre matade). La place des pronoms compléments. Reformulez ces conseils en remplacant les noms par des pronoms + 1. Vous devez emmener vos enfants a la bibliothéque réguliérement. 2. I faut offrir des livres & votre fille. 3. Je vous conseille de demander un rendez-vous au professeur de vate fils. 4, Vous devez laisser vos enfants faire leurs exercices seuls. 5. II faut poser des questions a vos enfants, 6. Laissez vos enfants sortir avec leurs amis. 7. Vous devez faire réciter les lecons 4 votre fille. 8. Il faut que vous proposiez des activités intéressantes a vos enfants. 9, Vous devez conseiller un bon roman a ma fille.a) Si vous aviez un ordinateur a la maison, votre famille lutiiserait-elle ? Pour quoi faire 7 b) informatique est aujourd'hui entrée dans les écoles. Quelles activités pourriez- ‘yous proposer pour utiliser l'ordinateur dans la classe de frangals ? Vos parents viennent diacheter un ordinateur, Vous écrivez une lettre & unte) amife) pour lul annoncer la nouvelle. Vous fui expliquez les raisans pour lesquelles vote famille a décide cet achat et votre utilisation personnelle. Vous Inviter aussi votreami(e) a venir découvrir votre ordinateurHy Lutte antipoliution OP) wis tcouter, lisez puis repondez x@y_M- Dubois et deux aendarmes. eet I gendarme - Bonjour mons Nous effectuions des contrdles sur es vehicules SH dans te cadre de fa lutte antipotlution 2 M. Dubois ~ Bien sir, monsieur l'agent Je suis moi-méme tout a fait favorable cette campagne. Fe suis a votre disposition. 1” gendarme—Je vais examiner ‘vos papiers pendant que mon collégue contréle le vehicule. M. Dubois — Voila monsiewr. Pat ailleurs, pour ma part, je trouve que la police n'est pas assez sévere. Il faudroit que Etat prévoie des amendes beaucoup plus elevées pour les véhicules mal entretenus. I" gendarme 90) euros, c'est tout de méme une somme ! M. Dubois - Oui, il faut dissuader davantage. Tenez, hier encore, j'ai vu un véhicule qui roulait dans un état... | Et personne ne la arreté relevé le numéro, Si j‘avais eu le temps, j'aurais 1° gendarme~ Oui, vous auriez dit le relever ! M. Dubois ~ Et les depassements de vitesse ! Si les amendes étaient plus élevées, je suis siw que les gens seraient plus prudents 1° gendarme — Pour-un exces de vitesse, vous pouvez payer jusqu’a | 520 euros ! Go fait beaucoup ! M. Dubois ~ La loi, c'est la loi. 1 faut punir les contrevenants mais je n'ai jamais eu le moindre probleme. 1” genelarme~ Mais monsieur, je vous ciois ? Mais il ne sagit pas de ca. C'est un simple controle antipollution ! 2 gendarme ~ Nh monsiews jl y a un probleme avec votre pot d'échappement. Vous polluez, M. Dubois —Je pollue, moi 2° gendarme —Ovi, vous étes a 5 % de monaxyde de carbone, iI faut que vous passiez un controle. Désolé, monsieus, il faut payer une amende de 90 e os, Clest la loi!= Vocabulaire 1a lutte antipollution : ce sont les moyens pour combattre la pollution. Effectuer un contréle, contréler une vorture : Cest vérifier si une voiture ou un camion sant en bon état de marche Un véhicule : ici, tout moyen de transport (a roues) Etre favorable a : c'est étre en faveur de, étre pour. Contraire : oppose. Examiner les papers : c'est les regarder attentivement pour voir s'ils sont en regie, Prévoir ; c'est décider a avance Une amende ; somme d'argent que I'on doit payer jorsqu‘on ra pas suivi les reglements de la loi. Entretenir une voiture : c'est la maintenir en bon état Dissuader - amener quelqu'un 4 renoncer & faire quelque chose. Punir : est sanctionner une faute par une punition. Prudent : qui fait attention au danger. Un contrevenant : une personine qui ne respecte pas un réglement Polluer : est le fait de salir par des produits polluants. Monoxyde : oxyde qui contient un seul atome d'axygéne dans sa molécule. Questions de compréhension 4. Quel est le theme de ce dialogue ? 2. M. Dubois est-il aimabie avec le policier ? 3. Est-il d'accord avec {a campagne antipollution ? 4. M. Dubois donne un exemple pour appuyer ses idées, lequel ? 5. M. Dubois cite deux problémes, lesquels 2 6. M. Dubois a-t-il déja eu des problemes de ce genre ? 7. Quelle est sa réaction aprés le controle des agents ? 8. Comment se termine la scene ? 9. M. Dubois pense-t-il que la police fait tout ce qu'elle peut pour lutter ‘contre la pollution ? 10. Que fait le premier agent de police ? 411. Que fait le second ? 12. M. Dubois apparait comme un citoyen modéle au début de la conversation. Comment ? 43. L!est-il toujours 4 la fin de la conversation ? @ Expressions de sens proche Mettez en relation les pang 2 1. Effectuer un contrile a. Convaincte quelqu'tmn par un réglement severe, 2. Etre favorable & b.Quelqu'un qui ne respecte pas un réglement 3. Etre sévere « btie daccord avec. 4. Une campagne 4.Une sommne d'argent & payer en cas dintraction & one a 5. Punir © Elie exigeant, strict. 6. Une amende 4. Une période d'information sur un probleme, 7. Dissuader -Maintenir en bon etat. 8. Un contrevenant fh. Verifier s tout est conforme aux normes. 9.Enbretenir L. Sanctionner quelqu’un qui ne respecte pas une rele—Je suis tout & fait d’accord avec vous —Je vous donne raison. ~ C'est vrai, ce que vous dites. — Je pense exactement la méme chose que vous ~ Je suis tout a fait de votre avis. — Je pense comme vous ~ Je partage vatre opinion Bi Le reproche. 7 Bcoutez et imiter ~ Tu n'aurais pas di télephoner si tard ~A votre place, je n’aurais pas invité Paul ~ Pourquoi as-tu répondu de cette fagon ? —Je ne te comprends pas | — Si étals vous, f'aurais choisi une voiture moins chere. = Wous autiez di nous donner dés nouvelles | — Ce que tu as fait ne me plait pas du tout —Je ne suis pas de votre avis, vous auriez pu les prévenir Vous me décever beaucoup; je ne vous aurals jamais cru capable d'envoyer cette lettre. 2. Je pense que vous avez eu raison diacheter cet appartement, J/aurais fait la méme chose ! 3. Mon mari est complétement d'accord avec vous, et moi aussi d'ailleurs, 4. Pourquoi étes-vous partis si tat ? Vous auriez di rester jusqu'au dessert ! 5. Vous avez bien fait de partir, Moi aussi, j'ai trouvé ce film trés ennuyeux. 6. Vraiment, on a passé une mauvaise soirée. On aurait pu bien s'amuser si on avait mis de la musique pour danser ! 7. Crest vrai, je suis d'accord avec toi, On s'est ennuyés. Ecoutez, lisez et mettez une croix dans la bonne case : 3 SoulienGi - Avez-vous votre permis de conduire ? » a) (1 Ecoutez, lisez puis remplissez la grille ci-dessous : ~ Varn: Chez nous, c'est une tradition, on ne conduit pas, Mon pore n'avil pas son permis de conduire. Ma neve si, mais elle n’avait pas de voiture... Moi, je Vai passé & 18 ans mais j'ai eu un accident quelques mois plus tard alors je n’ai plus jannais conduit : j'ai eu trop peur. Non, moi, maintenant, je prends le taxi, le train, ow bien je lowe une voiture avec un chauffeur pour partir en week-end, = Jean = Je n'ai pas le permis de conduire et je me sens beaucoup plus bre comme ga. Je marche pas mal, j¢ prends le train, le métro, Vautobus, des taxis... Je fais aussi de Tauto-stop, Méme dans Paris, ¢ marche ! Jusqu’en 1985, j'ai eu une mobylette mais Je ai vendue quand mon fils a eu 7 ans : je ne voulais pas qu'il en ait envie a 16 ans! Crest trop dangereux ! — Marie + Ma vie serait impossible sans voiture, ;/habite a la campagne. Alors mon permis, je Vai passé dés que j/ai eu mon bac : cétait le cadeau de mes parents ! Vous savez, je prends ma voiture plusieurs fois par jour : pour aller faire des courses, pour amener les enfants @ lécole. Pour moi, c'est aussi important que le téléphone ! ale Bien sd, 'ai mon permis, ga fait vingt ans que je Vai, maiy on n'a pas de voiture, Dans Vannée, on vit 4 Lyon alors on n’en a pas besoin, Le probleme, c'est pendant les vacances. Comme on a trois enfants, an loue une voiture pour un mois, comme ¢a, on est libres d'aller oi on veut ! Mais vraiment, dans l'année on se débrouille trés bien saris voiture | ‘le permis la une vosure conduit souvent vane i Jean = Marie I Michéle | 1 b) Questions 4. Pourquoi Yann a-t-il arréte de conduire ? 2. Comment fait-i| quand il part en week-end ? 3. Comment Jean circute-t-il dans Paris ? 4. A-til toujours une mobylette ? Pourquoi ? 5. Quiest-ce que les parents de Marie lui ont offert quand el 6, Que cavez-vous sur la vie de Marie? 7. Comment fait la famille de Michéle pendant les vacances 7 aeu con bac ? $$ rr= Ei « Si j'avais eu le temps, j'aurais relevé le numer a) Observez ~Sij'avais eu une voiture, je serais allé vous chercher. ~Si favais eu une voiture, j‘aurais pris le temps d'aller vous chercher ‘=i + plus-que-parfait et conditionnel passé (verbe de la (Gif agate. auras note) marque une condition passe qu ne ses pas ‘= Le conditionnel passe est compose du conditionnel present du verte ‘avoir + ou du verbe « etre »,suivi du partiope passe, b) Imaginez ce qu’on peut leur dire —M. Combes n‘a pas entretenu sa voiture ; ila eu une amende, > Si vous... ~ Le policier n'a pas relevé le numéro du véhicule ; on n‘a pas pu larréter + Sivous... —Le policier n'a pas arréteé le conducteur ; il n'est pas allé au commissariat. > Si vous —Le policier n’a pas vérifié les papiers du conducteur ; n'a pas eu son nom. Si vous... G « Vous auriez di reliever ie numéro, » a) Observez — Vous auriez dé relever le numéro | — Pourquoi n‘avez-vous pas relevé le numéro ? ~ Ifallaitrelever le numéro | LE REPROCHE. Pour reprocher un fait, on peut utiser : fallait + infiniti; = Vous aurier da + infiitit > = Pourquol n‘aver-vous pas... ? 1 fallait faire verifier volre pot d'échappement. Vous auriez ci faire vérifer woire pot échappement, Pourquol n‘avez-vous pas fait verifier votve pot a éhappement ? b) Remplacez vous par tu, puis par elles. ¢) Faites des reproches aux personnes de l'exercice Eb). d) Observez = Les parents n’ont pas rencontsé le professeur de leur fils. lls n'ont pas compris _fe probleme. ~ Les parents auraient da rencontrer le professeur. lis auraient compris le probleme. ~ 5) les parents avaient rencontré te professeur, ils auraient compris le probleme. ~ Il fallait que les parents rencontrent le professeus, ils auraient compris le probleme,¢) Reformulez de ia méme maniére les phrases suivantes =Vous ne m'avez pas écouté : vous n’avez pas gagné. =Tu n'as pas suivi les conseils du médecin. Tu n’as pas maigri. —ils n’ont pas regardé le match a la télévision ; ils se sont ennuyés. Elle n’a pas indiqué sa taille & son mari ila pris un blouson trop grand, ~Tu ne portals pas une tenue fantaisiste , tu n'as pas obtenu le role, a 2) Observer : —II faudrait que I'Etat prévoie des amendes. ~LEtat devrait prévoir des amendes. ll faudrait que |’Etet prévoie des amendes. » « DEVOIR » fa IL FAUT QUE.» verbe devoir et le verbe fallair au conditionnel peuvent exprimer un conse: -devriez vous reposer. faudrait vous reposer. audiait que vous vous reposiez b) Transformez ces phrases en utilisant : Hl (ne) faudrait (pas) que vous 1 (ne) faudrait (pas) que tu Vous (ne) devriez (pas) Tu (ne) devrais (pas). ~Tu regardes la télévision toute la soirée ! =I ne sort jamais le chien | Vous ne faites jamais la cuisine ! = Ine fait jamais de cadeau a sa femme | = Ils ne dinent jamais avec leurs enfants | Elle ne part jamais en voyage |ECRIT BD Lisez puis repondez aux questions. ‘ee SAU Mes débuts ont été ‘es difciles.Orabord parce que je suis une femme et puis, je ne Suis ppas née dans [ile tly maintenant cing ans que (ai ce poste et les aban defile ont fini per mfadaptes. faut dire que la mer, est ra vie et fadore Tile de Bvéhat | Quand j'ai commence ce travail, ily avait tout & faire. Heureusement, je n’€ais pas seule | Emtyerenir ile, proteger les oiseaux mais aussi les plantes Nous avons fait mettre dans tile des penneaux pour interdive la cvellette des feurs thas les gens nen tiennent pas compte Sai le droit de donner des amendes et je suis paris cligée de le faire Un « cusilleur> aainsi te condamné d payer la samme de 180 euras parce aul avait woulu rapporter un bouquet & s@ méte, Pourtant, si on n'avat pas pintége ces plantes, certaines auraient déja dispary etjpurdhui, Joime transmettre mon amour de la nature, particuligrement aux entents pour que demain, ils prennent.& leur tour soinde notte planite... > faurais imagine aller vive ailleurs que sur cette ile ob je suis née Enfant, déje je revs c’evoir un métier dans Tenvironnemem Mais quand je suis deverue adult, les choses n’étaient plus aussi simples ; alors je suis deyenue instituirice et comme javais de longues vacances, jen proftais pour travailey & la Maison de la Natwre comme animatrice. Et puis, ilya neutans, un poste s'est libéré et fai &té prise... Cest ainsi que je fas le mati dont jai toujours rave De plus, je travaille beaucoup aver les enfants Partir en promenade avec eux pout leur laire découvrir les plantes protégées, les oiseaux Gu les petits animaux est an vial plaisit | De cette facon, je leur Tansmets mon amour pour la nature e: je leur fais découvrir la protection de l'environnement. Je leur explique [pourquoi il ne taut pas jeter des papiers dans la nature ou rouler en VIT dans les leux@ Vocabulaire Un animateus, une animatrice : personne qui organise des activités pour un groupe. Adopter : ici, accepter Entretenir : garder en bon état. Transmettre ; faire passer quelque chose d'une personne a l'autre Une planéie : ie, la Terre. Une institutrice personne qui enseigne en école maternelle ou primaire. Une protection ij.» ; nom du verbe protéger. VIT: wélo tout-terrain. § Questions de compréhension. 41. Est-ce que, pour Marie, les debuts ont été difficiles ? Pourquoi ? 2. Pourquoi Marie fait-elle ce métier 7 3. Que fait-elle sur lle ? 4. Pourquoi faut-il protéger les plantes et les fleurs ? 5. A qui aime-t-elle transmettre son amour de la nature et pourquoi ? 6. Véronique a-t-elle toujours travaillé dans l'environnement ? 7. Wéronique est garde animatrice depuis combien de temps ? 8. Quels sont les points communs entre Marie et Véronique ? 9. Elles sont a la fois gardes et animatrices. Quels sont les deux aspects de leur profession ? Vocabulaire Bi Les actions : verbes et noms, a) Retrouvez dans le dialogue et dans les articles les noms correspondant aux verbes suivants. Faites-les precéder d'un article. Exemple : contréter ~* le controle lutter, polluer, dépasser, conduire, débuter, protéger, entretenir, aimer. b) Retrouvez les verbes correspondant a ces noms = un examen, une prévision, une vérification, une punition, une disparition, imagination, une explication. Le nature. Repérez dans ces séries |'élément qui n'a pas de relation avec les autres : — un oiseau, un poisson, un animal, un chien, un refuge. ~ une fleur, une plante, un arbre, un jardin, un fruit — protéger, respecter, soigner, dissuader, entreteni, prendre soin.ECRIT Ne iT EB Le condition passee (suite! Ecrivez des phrases correspondant aux situations suivantes. Employez les éléments entre parentheses. Exemple : Vous avez eu un accident de voiture en sortant d’un restaurant. (ie / savoir / nous / prendre un taxi) > SiJfavals su, nous aurjons peis un taxi, Votre ami a eu une mauvaise note 4 son examen de francais: {il / réussir fon / travailler ensemble) Pierre est arrivé trop tard pour aller au cinéma. (Pierre / arriver plus tat / nous / aller au cinéma) ~Mon péte a eu une amende, son pot d’échappement n'était pas en bon état. (mon pére / verifier / nous ne pas payer d'amende) ~ Hier, i! a plu toute la journée, les enfants sont restés a la maison. (les enfants / sortir / il / faire beau) Je n'ai pas gegné d'argent alors je ne suis pas parti en vacances, (je / partir / je / gagner) ~\Vous étiez invités chez vos parents et vous n’avez pas pu aller au theatre. (vous / aller au théatre / ne pas étre invites) El Llobligation et |'interdiction. LOBLIGATION | a Pour marguer Febigation, an emploie- = des formules impersoninelies = MW faut que... / il est important que... / il est essentiel que... + subjonetif. “Hest important que vous suivier tes Neches. | (faut... iL est important de... /ilest essentiel de....+infiniti, | West essentie! de suivre les parmeaux, | | le verbe devoir... oe LINTERDICTION “ w Pour marquer Vinterdition, on emploie des formules ‘impersonneles : ne faut pas que... « subjonct. ne fauk pas que vous lassie di feu. Ilest defendu de... / il est Interdit de. + infinisif. West détendu de faire du few. MioRegardez ce panneau et écrivez des phrases pour expliquer ces obligations et ces interdictions. Variez les structures. REGLEMENT DE VILE DE BREHAT ~roulerlencsmenten VTT — tars papers ans las pubes lle as leux de piquo-rique props. sori des chemins de randomnee ~respecterles furs faire pour aux animaux de ile ~rester cin dos oiseaux Je, ene dane es seri ~ erie comectemant ses cigarettes AA vous | A votre avis, peut-on vivre aujourd'hui sans voiture ? Donr aed Pour ou contre. Faut-il interdire la circulation dans les villes ? ‘Oui ; moins de pollution - souffrir moins - vie plus agréble - air plus par - augmenter les transports en commun. Non : pas assez de transports en commun 2 vos raisons.rer VOUS CONNAISSEZ,.. HI La concordance des temps ‘Transformez ces phrases en mettant le verbe introducteur au passé: 1.11 dit qu'il n’aime pas faire les courses, qu'il préfére repasser. (i a dit...) 2, Je pense qu'elle s'ennuie & la malson ; mais elle me dit quielle est tres épa- oui, Ue pensais... Elle m'z dit...) 3. Elle dit qu’elle s'occupera beaucoup mieux des enfants et qu'elle aura du temps a leur consacter. (Ele a dit...) 4. Je crois que l'informatique arrive dans les écoles ¢zyptiennes. Ue croyais Mont tls m'a dit...) 5. Le responsable du refuge me dit qu'il faudra quand meme les sortir plus sou- vent. Wi m'a dit...) EA La condition Faites des phrases a partir des ¢léments suivants : a) pour exprimer une condition possible ; b) pour exprimer une condition non réalisée dans le présent ; ©) pour exprimer une condition non réalisée dans le passé. 1. ne pas travaillertétre plus détendue/elte 2. avoir des responsabilités/bien faire votre travail/vous 3. s'accuper de ses chiens/étre en bonne santé/tu - ils 4, se présenter/obtenir le poste/tu 5. controler notre véhicule/ne pas étre condamnés/nous 6. étre sévere avec san chien/obéir mieux/tous - i Hl Vexpression de la durée Complétez ces phrases par depuis (que), il y a (... que), ¢a fait (.. que) ou ne plus t 4. lest rentre de voyage ... deux semaines. ... son retour, cherche du travail, 2. Sik mois... nous avons un chien et, ... nous |'avons, les enfants regardent beaucoup moins la télévision. 3. Madeleine a. arrété de fumer... unan:.,. elle... fume ..., elle a pris trois kilos mais elie se sent beaucoup mieux, 4... un an, nous habitons & la campagne. Jean est beaucoup plus détendu... i s‘oceupe du jardin | 5. Je suis inquiéte - je n'ai pas eu de nouvelles de Valérie ... trols semaines, C'est bizarre, elle ne m'a pes téléphoné ... nous avons déjeuné ensemble. 6... url an, tu fétais tes quarante aris. Et... tout ce temps, tu nas pas encore fait le voyage en Egypte dont tu réves ! Qurest-ce que tu attends ?: 3 mploi de deux pronoms dans une phrase a) Répondez & ces questions en remplacant les compléments par des pro- noms : 1, Faut-il donner du sucre & votre chien ? / Non 2, Avez-vous offert ce roman a vos parents ? / Qui 3, Avez-vous demandé les références de ce livre & votre professeur ? / Oui 4, Invitez-vous souvent vos amis au restaurant ? / Non b) Imaginez des questions correspondant & ces réponses. N'employez pas de pronoms compléments. (Attention 4 l'accord des participes passes.) 1, Non, on ne 'y améne pas. 2. Oui, je le lui a praté 3. Non, nous ne la leur avons pas achetée. 4, Si je lui en ai lu deux 5. Oui, je les feur ai données hier soir. Ei Le subjonctit Mettez les verbes entre parentheses au subjonctif : 1, I vaudrait mieux que tu (aller) habiter au bord de la mer. 2. Je préférerais que vous (venir) me chercher en weileey 3. IH faudrait que je (faire) contrdler ma voiture. 4 Il_ne faut pas que nous (vendre) notre appartement maintenant. 5. Je vourris cue tu (choisie) un chien trés jeune. VOUS SAVEZ... Ml Rapporter des propos au passé Reprenez les propos qui suivent en les rapportant au passé ; Je= Ma femme va reprendre un travail. Je vais donc aider dans les travaux ménagers. J'aime bien faire la cuisine et je prépareral les repas avec plaisir. Le ménage, ca ne me plait pas beaucoup, mais on prendra une femme de ménage. Et puis je ferai les courses. Pour la voiture, c'est toujours moi qui l'entretiens, Ca ne changera pas ! » lladit que... 2e¢ Votre voiture n'est pas en bon état. I faut ia faire verifier plus souvent, Sinon, Vous aurez une amende importante a payer. Les contrOles antipallution sont de plus en plus séveres ! » Le garagiste a dit que ... B Emettre des hypotheses Continuez les phrases suivantes ; 1. Si je ne travaillais pas, . 2, Si je n’avals pas travaillé, ... 3. Sion avait un ordinateur, .. 4, Sion avait eu une imprimante .Quand vous n‘arrivez plus a concilier vie familiale 6t vie professionnelte, quand les enfants sont malades, una association de femmes disponibles, prétes @ yous rendre service. ‘Alld-Mamie - 01 43 26 30 33, 8) Lisex ce document puis répondez aux questions suivantes : 1. De quel type de document s'agit-il ? 2, Quien est l'auteur ? 3. A qui s'adresse-t-il et pourquoi ? 4, Que! service y est proposé ? 5. A quelle réalité sociale fait-il référence ? bb) Dans votre pays, quels services sont proposés pour aider les femmes qui travaillent 7 ©) Que pourrait-on mettre en place pour faciliter la vie des méres qui travaillent ?Gi a) Lisez le document puis répondez aux questions suivantes : « Le Caire sans voitures... pourquoi pas ? » Allez done expliquer aux 40 % de Cairotes qui montent dans leurs voitures chaque jour et aux autres 30 % qui circulent en taxi qu'il faudrait prétérer les transports en commun | Le Caire est devenu une ville ou la circulation et ia pollution représentent un réel danger écologique, pour les habitants qui respirent tes gaz d’échappement mais aussi pour les piétans qui traversent les grandes avenues eri caurant entre les files de voitures, De plus, & certains moments, il faut compter plus de deux heures pour aller d'Héliopolis aux Pyramides | Quelle perte de temps... | Les autorités sont conscientes de cette situation alarmante et réfléchissent a des solutions. Le métro du Caire, qui comprend aujourd'hui deux lignes, se dévelop- pera encore dans les prochaines années. On envisage la construction de nouveaux parkings a la périphérie de Ja ville afin d'inciter les automobilistes a y laisser leur vehicule pour emprunter les transports en commun. ‘Mais ne faudrait-il pas balsser le prix de ces parkings ou, pourquoi pas, les rendre gratuits ? Il existe actuellement un réseau de minibus, mais ne devrait-on pas les équiper de moteurs électriques non polluants,comme cela se fait déjé dans les capi- tales occidentales ? {lest urgent que la ville du Caire prenne des mesures efficaces pour limiter tes dégats écologiques. Pourrait-on, un jour, imaginer le centre du Caire silencieux, sans voitures, une ville ow Ion pourrait enfin respirer 2 pleins poumons et profiter pleinement de sa beauté 111 M. Grandmangin La Semaine, 20/02/02 1 De quel type de document s'agit-il ? 2- De quoi parie-t-on dans cet article ? b) Parmi les phrases suivantes, cachez celles qui correspondent aux informations données par le document 1+ Plus de la moitié des habitants du Caire empruntent chaque jour les transports en commun.' = c = a 2+ Les aulorités du Caire cherchent des solutions pour limiter la pollution. 3- Parmi les solutions proposées, on pourrait... a) puvrir de nouveaux parkings; b) créer de nouvelles lignes de metro; ©) augmenter le prix des parkings; d) équiper toutes les voitures de moteurs électriques; ©) avoir des minibus non polluants; ) Donnez un autre titre a cet article. 4) Trouvez d'autres solutions pour limiter la pollution dans fe centre des grandes villes. Ei Etes-vous pour la répartition des travaux de la maison entre les différents membres de la famille ? ‘Comment pourriez-vous l’organiser ?Espace non-fumeurs ra Ecoutez, lisez puis repondez aux questions. Mattias Schiuter et sa flancée sont entrés dans un restaurant pour diner ils s'apprétent a choisir une table. Maitins ~'Tiens, qu’estace que tu dirais de cotte table; la-bas ? Elle est dans un coin tranquille. Pauiline~ Non, pas la, c'est un espace fimeurs Ullle + Matrias — Ecoure, ga te dérangerait que je fume une petite cigarette pendam le repas ? ‘Pauline — Mais enfi je-croyais que tt ayais arrété de Fumer !'Tu m/avais promis ! Mattias - Yai consulté un medecin. J'ai arrété il y a deux mois, Mais avec tous mes problémes d’exanten, le stress j'ai recommencls, Deux ou trois cigarettes par jour Pauline = ‘Tu sais bien que je ne supporte pas qu’on fume a table, ‘Mattias ~ Ce n'est pas parce que tu ne fumes pas, que moi, je dois me priver d'une petite cigarette. Pauline ~ Et moi, je n'ai pas 4 respirer de la fumée toute Is soirée sous prétexte que tu as besoin de fumer. Non, j'en ai assez ! Mattias ~ Allons, ne te Biche pas | Puisqu'on n’est pas accord, je te propose de prendre une table ala limite des deux espaces, entie les fumeurs et les non-fumeurs Pauline ~Ta plaisantes, jfespére ! Moi, j'ai une meilleure solution : puisque tu ne veux pas arréter de fumer, tu dines ici, et moi cher moi. Mattias — On se revoit quand? Pauline~ Quand ta arvéteras de fumer... vraiment | =ORA Vocabulaire Unie) fiancée) : personne engagée par une promesse de mariage. Promettre : s'engager envers quelqu’un a faire quelque chose. Le stress; jemat! beau tension nerveuse. Se priver de : su gis renoncer volontairement & quelque chose. Sous prétexte que: ii, en donnant comme raison. Ala limite = ici, entre. © Maniéres de proposer et de demander Mattias propose a Pauline de prendre une table dans un coin tranquille : + -« Tiens, qu'est-ce que tu dirais de cette table, la-bas ? » Tiens permet d'initier la communication ; sans doute Mattias sait-l que Pauline refusera qu'il fume ? « Ecoute, ga te dérangerait que je furne une petite cigarette pendant le repas ? » Ecoute, permet a Mattias de préparer Pauline a sa demande. ® Maniéres de réagit négativement, de faire un reproche. + Mais enfin, je croyais que tu avais arrété de fumer | Tu m'avais promis | Pauline n’accepte pas la question de Mattias. ‘Mais enfin signifie : je ne comprends pas Gu c'est incroyable. Je croyais que... s'utllise de fagon un peu ironique. Tu m’avais promis 1 = cette expression marque la déception de Pauline Tu plaisantes, j'espére | ; Pauline considére que la proposition de Mattias n'en est pas une et elle se fache © Maniére de calmer quelqu'un «Allons, ne te fache pas!» Dans cette expression, le ton du verbe aller & Himpératif indique l'intention de calmer Vinterlocuteur. = Questions de compréhension 1. Pourquoi Pauline refuse-t-elle la table que lui propose Mattias 7 2. Que demande Mattias a Pauline ? 3. Comment Pauline réagit-elle a cette demande ? Paurquoi ? 4, Mattias a-t-il arreté de fumer ? Pour quelles raisons fume-t-il 4 nouveau ? 5. Sur quoi ne sant-ils pas d'aceord ? 6. Quelle proposition Mattias fait-il 4 Pauline ? 7, Pauline acceptu-L-alle cette proposition ? 8, Quand se reverront-ils ? 9. Que pensez-vous de l'attitude de Mattias et de celle de Pauline ? 10. Que pensez-vous de l'existence de deux espaces, un espace fumeurs et un espace non-fumeurs, dans les restaurants et les cafés 7ries , lire et parler La colére et 'indifférence. Hi La coldre, } Ecourer et Imitez : = Non, mais, tu me prends pour qui ? ~Vous étes complétement folle | ~Mais c'est incroyable, ga ! Pour qui vous prenez-vous ? =llin’est vraiment pas bien # Yen ai assez de vos histoires | Non, mais ! Qu’est-ce que ¢a veut dire ? —Et vous voudriez que j/oublie tout 7 Pour qui vous prenez-vous ? Bi Linditference. Ecouter et imitex : ~On va faire comme vous voulez | ~Ga m’est complétement égal. —Je m’en moque | Gane miintéresse pas, —Faites pour le mieux 1 —Je nai pas d'idée sur la question. —Je vous laisse décider Bl Ecoutez, lisez et mettez une croix dans la bonne case. 1. Prendre le bus ou le métro, ga nous est camplétement égal. On fait comme vous voulez | 2. Tu es complétement folle de vouloie prendre la voiture un samedi soir | 3. Je ne ferai stirement pas les courses, non, mais, tu me prends pour qui ? 4, Invite les Martin ce samedi ou le suivant, Je m'en moque completement. 5. Partir la premiere ou la deuxiéme semaine de février ? Ecoutez, vraiment, je n'ai pas de préférence. Je vous laisse choisir. . Allez discuter plus loin, j'en ai assez de vos cris. . Tu me proposes d'aller au cinéma ou au théatre. Fcoute, je préfére que tu choisisses, on fera comme tu voudras | 8. Tu sors encore ce soir ! Non, mais qu'est-ce que ¢a veut dire ? Ce n'est pas un hétel ici ! noORAL Ei Redio-Sante. Ecouter, lisez ce dialogue puis répondex aux questions suivantes : — Monsieur Prévit, vous avez arrété de fumer il y a maintenant dix ans, Pourquoi avez-vous pris cette décision ? ~ Eh bien voila: j‘étals invité & diner chez un couple d'amis et, au moment du café, on a découvert qu'on avait fumé toutes nos cigarettes. On n‘avait plus rien a fumer et il était trop tard pour trouver un bureau de tabac ouvert | Alors avec mon copain, on a décidé de ne plus toucher une seule cigarette jusqu's notre prochain diner. Et on a réusst ~ Ca veut dire que vous n‘avez plus revu vos amis ? —5,, bien shi, on se voit peu prés tous les quinze jours - Et pourtant, vous n’aver pas refumé, et votre ami ? — Lui non plus. Mais vous savez, le plus difficile, c'est au débui. Apres on prend d'autres habitudes. ~Lesquelles ? ~ Au début, a chaque fois que javais envie d'une cigarette, je buvais un grand verre d'eau. Et puis toute la journée, je mangeais des chewing-gums. ou des bonbons ~ Quels changements avez-vous observés dans votre vie? - Diabord, j'ai recommencé & sentir : !odeur des boulangeries, des fleurs dans les Jardins... Et puls, je me suis mis 4 courir tous les matins. Tres vite, c'est devenu moins fatigant. En fait, je me sens beaucoup mieux aujourd'hui ~ Monsieur Prévat, mefel, Chers auditeurs, appelez-nous sur Radio-Santé pour nous faire partager vos expériences de mon-fumeurs aus 01 45 62 99 80. 4.C’est un dialogue = en direct ~ au télephone = ala radio ~ ala télévision 2. A quel numéro peut-on joindre cet animateur ? 3. Quand M, Prévét a-til arvéte 4, Dans quelle circonstance ? 5. A-t-l pris seul cette décision ? 6.1 ne devait pas fuer avant ~ une semaine ~ une prochaine sortie = leur prochain diner 7. Est-ce que son copain a réussi ? 8. Quand on arréte de furer, a que! moment est-ce le plus difficile ? 9. Par quelles habitudes a-t-il compensé I'envie de tabac ? 10. Quels bienfaits a-t-il constatés ?SUT io Puisqu’on n'est pas d’accord. » a) Observer : Puisque tune veux pas arréter de fume, je m'en vais. b) Compiétez ces phrases en utilisant les expressions proposées ~ Puisque l'espace non-fumeurs est complet. .. ~ Puisque vous ne furnez pas.. ~ Puisque ma femme n’aime pas la campagne. . | LA CAUSE (2) [alla cause est le plus fréquemment exprimée par une proposition qui commence | par parce que, | mPuisque, comme introduitent des arguments particlierement évidents. | ‘itention | Les propositions Introduites par puisque, comme sont en général place opasition principale, ©) Faites des phrases a partir des éléments suivants, en utilisant puisque ou parce que (gardez l'ordre des éléments ~ Ce n’est pas grave ; ce n'est pas la peine d'appeler les pompiers, ~ Cet enfant a mal aux yeux ; il regarde trop la télévision ~ Vous n’avez pas respecté la priorité, Vous aurez une arende. — Cet homme a éte arréte : il avait cambriolé une bijouterie ~ Ce film fait 'unanimité, On devrait aller le voir TG « Ce n'est pas parce que tu fumes que. (je dois respirer de la fumée) » a) Observez —Parce que tu fumes, toi, moi je dois respirer de la furée ! Pas question | ~ Ce n'est pas parce que tu fumes que je dois respirer de la fumée, ~ Je ne dois pas respirer de la fumée sous prétexte que tu fumes LA CAUSE G) 1 Ce n'est pas pafce que. ...que,... et sous prétexte que présentent des “arguments que celui qui parle rmjetttORA b) Présentez les arguments suivants en les rejetant de la méme maniére : — Vous étes en retard = vous pouvez dépasser la vitesse autorisée. Le chien du voisin fait du bruit ; le vétre a le droit d'en faire aussi, ~La femme de votre meilleur ami déteste rester chez elle : votre femme doit travailler — Apres votre travail, vous avez besoin de vous reposer : vous pouvez regarder |a télévision toute la soirée ~ La pollution vous rend fou : vous avez le droit d'obliger votre famille & vivre & la campagne, i= Ga te dérangerait que je fume ? » a) Observez : ~Ca te dérangerait que nous mettions un peu de musique ? —Ga te dérangerait qu'on mette un peu de musique ? b) De ia méme maniere, demandez ia permission de ; =e pas aller voir ce film. ~ sortir ce soir = prendre la voiture. — choisir une autre table. Bl « Je ne supporte pas qu'on fume a table! » 2) Observer : = Je trouve désagréable que vous fumiez a table | — C'est scandaleux que tu ne tiennes jamais tes promesses ! b) Exprimes votre sentiment sur les faits suivants : —Certaines personnes fument a table. — Patrick fait du 150 km/h sur autoroute. ~ Les appartements parisiens sont trés chers. Un salarié de 55 ans peut perdre son traval — Vous ne tenez pas compte des mesures pour protéger l'environnemment. ‘Attention Les adjectifs ou les verbes exprimant un sentiment ov une opinion se construtsent avec le Subjonctit: GCrestum scandal) gr fiest scandaleux }. Je ne supporte pas que. Je He trouve pas raisonnable que... Je trouve désegréable que. lene trowve pas normal que...CRIT Arréter de fumer ? Tey Courrier des lecteurs Hi Lisez ces deux documents, puis répondez aux questions : Aajoard tai, me depuls Mage de 16 ans : a aie je fume plas ach eae rd ae Te ats. ce gnc gic fe cancer OF bu de fa gorge. chaque soir, je me ais + wc ere er tous ‘(ee matin Fe Prem ee tte pour accompagner MOM 4s un fameur premidre gare ‘café. poartant, fe re ais freurewe > a prbrerre qu'elle ME suppoctart Vodeur de la ciget sous e-vient de we quirter $2u = plas 14 Fambe ot rete. Aidce-wot! ) lwaien, Cantal. Puisque vous étes un fumeur malheureux, pourquoi n’allez-vous pas consulter un médecin du centre antitabac de Saint-Flour 7 TL vous aidera en vous conseillant certains moyens et il vous fer rencontrer d'autres personnes qui souhaicent arréter de fumer. Dés que vous arréterez de fumes, je suis stir que yotre femme reviendra vivre avec vous; abandonner ta cigarette représente une belle preuve amour. Questions 1. Lhomme qui écrit cette lettre fume depuis combien de temps ? 2, Est-il heureux de fumer ? 3. Pourquoi sa femme |'a-t-elle quitté 2 4. Pourquoi éerit-i! & ce journal 7 5. Quels conseils lui donne-t-on ? 6. Que lui diteon pour I'encourager ?Bi La sane. Remplacez les mots en italique par des mots que vous connaissez Tues malade, tu devrais voir un médecin. Il va te conseiller des choses a faire pour te soigner. il te demandera d'aller chez le marchand de médicaments. | faudra que tu fasses le nécessaire pour ne plus étre malade et, dans quelques jours, tu seras mieux. Retrouvez Vintrus dans les séries suivantes = cesser, arréter, finis, suivre, abandonner. supporter, accepter, deranger, vouloir. = voir, rencontrer, adopter, visiter, consulter, — calme, détendu, stressé, équilibré. — souhaiter, désirer, vouloir, refuser. 1 La cause. LA CAUSE (4) On peut aussi exprimer la cause par des expressions sutvies c'un nom ‘A cause de, en raison de, grice a. Remarque + gice @ indique une cause positive A cause de fa gréve, il n'y a pas de trains. Enraison de la gréve, i! n'y 2 pas de trains, Grice a ce médecin, it va bien aufourd hus, 1m Certains verbes expriment egalerrent (a cause : provoquer, eauser, entrainer, ‘occasionner, ils sont suivis d'un nom. Lapplvie a provoque des accidents sur a route La pluie a causé des accidents sur la route. La ploie a occasionné des accidents sur la raute, ‘a pluie a entraine es accidents sur Ja route, tLe verbe devoir a la forme passive peut dtre utilisé pour exprimer Ia cause. Cette maladie est due & Ia pollutiona) Vexpression de la cause Faites des phrases exprimant ta cause. Employez les expressions entre parenthéses et faites les transformations nécessaires, Exemple : Le médecin lui a donné des conseils et elle a retrouvé la forme (grace a). Grdce aux conseils que lui a donnés te médecin, elle a retrouvé la forme. 1. Tu n’arrives pas a arréter de fumer. Va consuller un médecin. (puisqued 2, Twas intention de maigrir : tune dois plus préparer les repas. (ce n'est pas parce qué... que) 3. Nous avons fait un gros diner hier soir, Nous sautoms te déjeuner aujourd'hui, (@ cause de) 4, Prenez quelques jours de vacances, Vous ne vous sentez pas en forme. (comme) 5, I fait du jogging tous les matins ; il est trés en forme physiquement. (grdce a) 6. Sophie commence un régime ; elle voudrait perdre quelques kilos. (parce que) 7, Twas arrété de fumer. Tu manges toute la journée. (sous prétexte que) b) Les verbes exprimant la cause. Réécrivez ces phrases et employez des verbes exprimant la cause. Faites tes modifications nécessaires. Variez les formulations. Exemple : Liautoroute A13 est fermée : ily a eu un grave accident. > Un grave accident a provaqué la fermeture de Pautoroute A13. 1. Une bouteille de gaz a explosé hier soir: les dégats sont importants. 2. Elle prépare des examens difficles ; elle est tres stressée, 3. Son pere ne supporte pas la fumée «il soutfre d'une maladie des pourtons. 4, Ventreprise a fermé ; beaucoup d’employes se retrouvent au chémage 5. On pratique fa circulation alternée et la pollution a baissé dans la villeG La consequence _ LA CONSEQUENCE mLa cause etla conséquence sont généralement liées. Pour exprimer la conséquence, on peutemployer si bien que, alors, aussi, est pourquoi, donc. ~ Dans ce cas, la cause précede la conséquence dans la phrase : J'ai trop mangé hier soir, alors j'ai passé une mauvaise nuit. —Done se place souvent aprés le verbe : J'ai lu tard, je n'ai done pas beaucoup dormi. Alors, aussi et c'est pourquoi se placent au début de la phrase qui exprime la conséquence. Alors est employé plus souvent a l'oral Aussi entraine l'inversion du sujet et du verbe; il appartient & un niveau de a) Soulignez les éléments qui expriment la conséquence : ~Elle se sent trés fatiguée depuis quelques jours, alors elle va voir son médecin =Ila arrété de furner, aussi a-t-il pris cing kilos en un an. —Nous faisons souvent du sport, c'est pourquoi nous nous sentons en pleine forme. Mon fils a été malade la nuit derniére ; il n'est done pas allé a lécole ce matin. —Elle ne mange plus, si bien qu'elle maigrit. b) Réécrivez ces phrases en remplacant la cause par la conséquence. Variez les formulations. Comme Pierre s'est fait mal au bras, est allé a Phépital. —Elle est désolée ; elle ne viendra pas chez vous ce soir parce qu’elle a tres mal a la tate, = lls ne nous ont pas téléphoné sous prétexte quills étaient trés eccupés. —Puisque vous passez trois jours @ Bordeaux, nous vous invitons & diner le soir qui vous convient.BIA vous ! Vous connaissez surement quelqu’un dans votre entourage, ami ou parent, qui a arrété de fumer depuis quelques semaines. Mais ce oir, il a envie d'une cigarette. Mettez-vous en colére puis donnez-lui des conseils pour l’encourager dans ses efforts. ad Conseils pour arréter de fumer, Voici une lettre parue dans un journal pour adolescents, Anticlop, contre le tabac : aris po dice que [ene peta plu Faire panie de wer iassoctarion car je-me sursiremise A Fe Pesr trhs witficilé pour moi, ma vie ac Famille m ef pas =r cuit pas 18S Heer euse : se partic:de tore axspeiation't rdussiat ore shueple et (ene Mercousing qui fart auss : Pamrbter Mol (estaic, was walheureusewcst: G4 Ae marolte ps tabest-00 ue fe poms faire? sl Clccile, 16 ans, Nice: Répondez a cette jeune fille, Donnez-lui des conseils et encourager-GR Les bonnes affaires! Be LE) # > Ecoutez, lisez puis repondez. > wo Dans un orand mauasin, Pierre Chardin et Litza font des achats. Litee - Viens, c'est une semaine de promotions: ly 9 des tabais sur tout ! 10 % sur les ordinateurs, 15 % sur les produits de beauté, 10 % sur les sijoux, clest fantastique ! Pierre = Wy a méme des rabais sur les pellicules photo, Ga tombe bien ! Pardon, mademoiselle, la pellicule est & combien ? La vendeuse ~8 euros. Pierre ~ Mais, c'est le prix habituel ! Je croyais qu'elles étafent en promotion ! La vendeuse — Ah non ! Pour bénéficier dele promotion, i! faut en acheter dews: Pierro ~ Et fai quelle réduction, pour deux pellicules ? La vendewse —Comptez vous-méme, Les deux font 14 curas. Elles étaient 48 curos pice. Piorré — Ein tilt jen’al bessin que d'une pellicule. En achetant deax pellicles, je dépense 6 euros de plus que prevu La vendeuse — Mais vous avez deux pellicules.! = Pierre ~ Qui, mais pour que ce soit vraiment intéressant, il feudrait faire une réduction sur une seule pellicule ou m'offrir |'€quivalent de 6 euros... La vendewse ~ Non, mais, yous n'y pensez pas ! achetant deux pellicules, vous gognez 2 euros. Pierre ~ Vous savez, V'incitation i la dépense, c'est grave | La vendeuse - Comment ga? Pierre — Vous risquez des poursuites.... Ga peut aller tres loin ! La vendeuse - Mais enfin, c'est inimaginable ! C'est une technique de promotion tout a fait normale. Pierre Non, inon, C'est de la publicité mensongére. C'est une technique fraudutese. La vendouse ~ Mais vous travaillez pour la répkession des fraudes, ou quoi ? Litee - La, madame, vous n'y €tes pas ; il a fait des études dans une école de publicite.w Vocabulaire Les bonnes affaires : « faire de bonnes affaires » ou « une bonne affaire » signifie acheter un produit 4 un prix intéressant, a un prix plus bas que le prix habituel. Des promotions : des offres intéressantes. Le produit est moins cher. Un rabais : une dimunition faite sur le prix d'une marchandise, une réduction Cest fantastique : c'est extraordinaire. Des pellicules photos : cM patil ols a Léquivalent de 6 euros : la méme valeur que 40 francs. Uincitation a la. dépense ; ‘encouragement 4 employer une somme d'argent pour acheter quelque chose ou le fait de pousser le consommateur a acheter plus qu'il en avait le désir, . Vous risquez des poursuites : vous pouver étre poursuivi. La publicité mensongere ; la publicité trompeuse Une technique fratuduleuse : technique aul trompe les clients Vous travaitlez pour la repression des fraudes : vous travaillez pour empécher les fraudes : eit i wad @ Questions de compréhension 4. Quels produits sont en promotion ? 2. Quel est le produit qui intéresse Pierre ? 3. Combien cote une pellicule photo ? 4. Combien coaitent deux pellicules photo ? 5. Pierre trouve-t-il cette promotion intéressante ? Pourquoi ? 6. Quel argument donne-t-il 4 la vendeuse pour lul prouver que lffre n'est pas aussi intéressante qu'elle le paralt ? Pour Pierre, est-ce une technique de promotion normale ? 8. Comment se termine le dialogue entre Pierre et la vendeuse ? 9. Cherchez dans le dialogue le synonyme de ~ Ga arrive au bon mament | ~Cest extraordinaire | ~ Pour profiter de la promotion. —Les deux coutent 14 euros ~ Elles valaient 8 euros. ~ J'ai besoin d'une pellicule seulement — La méme valeur que 6 euros. = Cest impossible | ~ encouragement 8 la dépense, c'est grave ~ C'est une publicité trompeuse. — C'est une technique qui trompe les clients. ~ Vous travaillez pour empécher des fraudes. Ce n'est pas du taut cela t xEa EE La menace. 4} Ecoutez et imitez : — Ga ne se passera pas comme ca! = Oh, mais vous risquez des poursuites. Et vous crayez que je vais me laisser faire ! —Vous allez entendre parler de mai. —A votre place, je parlerals autrement | — Vous devriez faire attention @ ce que vous dites | =Non, mais vous savez a qui vous parlez ? —Je vous assure que cette affaire n'est pas finie 1 Bi Lincompréhension. Ecouter et imitez : —Non, vraiment, je ne veis pas ~Excusez-mai mais je n'ai pas bien compris. —Vous pouver répéter ? —Sineérement, je n'y comprends rien, —Ca ne me parait pas trés clair | —Je ne vois pas du tout ~ Qu’est-ce que vous entendez par la? —Vous pouvez m'expliquer ? —C'est bien simple ; je n'ai absolument rien compris. EI s+ Ecoutez, lisez et mettez une croix dans la bonne case : 1. Oh ! mais je ne vats pas me laisser faire... Appelez-moi le directeur | 2. vraiment, je n'y comprends plus rien, cette pellicule codte 9 euros, pourquoi me demandez-vous 11 euros ? 3. II m’a expliqué que c’était un menu spécial mais, je n'ai vraiment pas compris pourquoi 4, Excusez-mai mais vos explications ne me paraissent pas trés claires... Pouvez-vous me dire pourquoi vous avez été absente ? 5, Faites trés attention ! Vous devriez changer de ton, sinon j'appelle la police ! 6. Alors tol, mon petit gars, tu vas entendre parler de moi | Quel est ton nom ? 7. Elle a di prendre quelques jours de vacances... ‘Mais qu’est-ce que vous entendez par quelques jours ? 8. Ecoute, il m'a indiqué ait était le restaurant de son fréré mais vraiment, je ne vois pas du tout comment y aller | as ancl fa alle 516 re Menace | incompréhension| | |) ——<$§£$$_$$_—$_$_____—___——_ -HB 0% achetez-vous vos vatements 7 11 Ecoutez, lisez ces trois dialogues puis remplissez la grille Premier dialogue : —Pardon madame. Pouvez-vous répondre 4 quelques questions sur vos achats ; ‘est pour un sondage. Oi achetez-vous vos vétements ? ~ C'est simple : nous sommes quatre la maison, alors deux ou trois fois par an, nous prenonss la voiture pour aller & Troyes dans les magasins d'usine. On y trouve tout, a des prix défiant toute concurrence ! — C'est vrah que ce n'est pas cher mais les articles sont de bonne qualité 7 ~ Vous savez, ce sont les mémes que dans les magasins traditionnels. La seule difference, c'est que ce sont des articles de année précédente. Mais nous, la mode, on s'en moque complétement. Merci madame, bonne soirée ! Deuxiéme diafogue — Excusez-moi, monsieur, je voudrais yous poser une question, c'est pour un sondage. Ou achetez-vous vos vétements 7 ~ Je peux vous répondre trés rapidement : ce n'est pas moi qui achéte mes vétements, c'est ma femme. Moi, dés que ‘entre dans un magasin, je me sens mal ~ Ah, oui ? Boa, alors ou votre femme va-t-elle faire ses courses ? ~ Je crois qu'elle va dans les grands magasins : elle dit que c'est un peu plus cher mais qu’elle trouve tout, sans courir a droite 4 gauche. ~ Merei monsieur. Troisi¢me dialogue : —Pardon mademoiselle, je peux vous demander ot vous vous habillez, c'est pour un sondage — Je vais dans de petites boutiques prés de mon bureau. ily a de tres jolies choses mais comme c'est un peu cher, je profite des soldes. ll m'arrive aussi de trouver des vétements a mon gotit dans les magasins de dépol-vente, vous savez, ces magasins ol on peut acheter des vétements d'occasion. On peut y faire de bonnes affaires ! —Je vous remercie, mademoiselie | | Llafemme homme —_La jeune fille Qui achéte ses vétements ? | (On? | a | Inconvénients« Pour que vous ayez fa reduction. » a) Observer : ~Je vous vends deux CD pour que vous ayer la réduction. ~Achetez deux CD pour avair la réduction il s'exprime "pour gue suividu subjonctif, | pour + inficitif ‘On utilise pour suivi de linfinitif lorsque le sujet de la principale et | celui de la complétive sont les mémes. m Remarque : pour que..., i faut que... expriment une condition | nevesstites i ratsation un object oe b) Complétez les phrases suivantes en utilisant les éléments proposés : = Les contréles de véhicules, c'est fait pour que les conducteurs. .. (conduire moins vite, faire vérifier leur véhicule, ne pas boire d’alcool avant de prendre le volant, étre plus prudent, avoir moins d’accidents). = La campagne contre le tabac, c'est fait peur que vous. .. (avoir la volonté d'arréter, penser a votre famille, se sentir mieux, étre libre). 1 « En achetant deux pellicules, je dépense 5 euros de plus, » a)Observez —En achelant deux CD, vous payez moins, Si vous achetez deux CD, vous payez moins, { «EN » + PARTICIPE PRESENT (rappel) | mii marque le temps, la cause, le moyen, la condition. | mAttention : le sujet du participe présent doit étre le méme que celui du I as b) Faites des phrases sur le méme modéte, en utilisant les elements suivants 1. Faire ses courses aujourd'hui / bénéficier des promotions. 2. Aller dans un supermarché / faire des économies. 3. Choisir mieux ce qu'on achéte / réduire ses dépenses. 4, Offrir un CD / faire plaisir 1 « Je croyais qu'elles étaient en promotion | » a) Observez ~ Ik n'y a pas de zone non-fumeurs 7 Je croyais quill y en avait une | b) Exprimez de la méme maniére votre étonnement sur les faits suivants : (Attention aux pronoms f} ~ Ce magasin ne fait pas de promotions ? —Vous n'avez pas ces bijoux ? —Vous ne faites pas de réduction sur les tee-shirts ? ~ On n‘interdit pas ces techniques de promotion ? Vous ne voulez pas de pellicles ?Promotions fantémes... <2 aee Lisez ces 2 documents puis repondez aux questions. ‘Ds UME FORE COMMERCALE, ACHES SURE EAL VERGE Uy ACOMPE, UME fons RevtRé CHEZ MOK, aN REGRETTE MoO acim Ja YOULD ARRULER “EWMAANDE DANS LES SEPT QAR OAV OT SUIT wns. CE YEMIEUA M's MEPONON OE EOL Re nay PAS ET WeSPECTE On LCase ATL RAO — Dui, cat Gnirairement’s! ce quion Grok souvent, fi n'y'a pas de défal pour annuler una vente effeciuee dans une tole) la vente est dane definitive: Mai si vous pouver apporter la’ preuve que vous étes alle sur le stand du vendeur aprés ung invitation ou un coup da taephone de sa part, dani ce cas, yous pouver bénéfider dun déle; de huit jours pour ennuler votre achat. En ~ revanche, passé.ce délal, yous ne pouver plus annuler votre commande Ara RE UNE POAC Bo SUARMARKHF MON QUARTIER, SWS REE APR BFAGRC OES GOES ATES ACES, AIS JE NE LES NMS TROQERS: AU SUM HACE, HAPOSSILE OF THORIVER LE CAFE EN PROHATION (5 eUTOS LES QUATRE PARUETS). ‘ARAN LAINE, UNE GND AFRCHE maT =a 4 SENS +1 BATU FOUR 2 eUHOS. ‘Tous es Je enon ean coum A GRE OE NORE NW CE AT APH Esy-cr ob ac rubuen wensoncdse ? = Une publicté a pour oblectif dinformer le: cient Or, ca magaiin PAN dire poursuiyi car une lor x ntorlit-2un comnmarzant d’annencer dec reduc! plus disponiiles & ta vente 0 an commargant qui vend dee produit: a dee prix superieurs:t) coun affine ext ans de prix a des afticies quire sont

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  4/5 (2515)
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• The Art of War: A New Translation

  

  D'Everand

  The Art of War: A New Translation

  Sun Tzu

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (3045)
• The Iliad: The Fitzgerald Translation

  

  D'Everand

  The Iliad: The Fitzgerald Translation

  Robert Fitzgerald

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (5646)
• The Odyssey: (The Stephen Mitchell Translation)

  

  D'Everand

  The Odyssey: (The Stephen Mitchell Translation)

  Stephen Mitchell

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (7770)
• The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  

  D'Everand

  The Subtle Art of Not Giving a F*ck: A Counterintuitive Approach to Living a Good Life

  Mark Manson

  Évaluation : 4.5 sur 5 étoiles

  4.5/5 (20107)
• How to Win Friends and Influence People: Updated For the Next Generation of Leaders

  

  D'Everand

  How to Win Friends and Influence People: Updated For the Next Generation of Leaders

  Dale Carnegie

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (2340)
• The Handmaid's Tale

  

  D'Everand

  The Handmaid's Tale

  Margaret Atwood

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (13282)
• Pride and Prejudice: Bestsellers and famous Books

  

  D'Everand

  Pride and Prejudice: Bestsellers and famous Books

  Jane Austen

  Évaluation : 4.5 sur 5 étoiles

  4.5/5 (20479)
• Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  

  D'Everand

  Never Split the Difference: Negotiating As If Your Life Depended On It

  Chris Voss

  Évaluation : 4.5 sur 5 étoiles

  4.5/5 (3313)
• Wuthering Heights Complete Text with Extras

  

  D'Everand

  Wuthering Heights Complete Text with Extras

  Emily Bronte

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (9991)
• The Picture of Dorian Gray (The Original 1890 Uncensored Edition + The Expanded and Revised 1891 Edition)

  

  D'Everand

  The Picture of Dorian Gray (The Original 1890 Uncensored Edition + The Expanded and Revised 1891 Edition)

  Oscar Wilde

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (9054)
• Art of War: The Definitive Interpretation of Sun Tzu's Classic Book of Strategy

  

  D'Everand

  Art of War: The Definitive Interpretation of Sun Tzu's Classic Book of Strategy

  Stephen F. Kaufman

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (3321)
• Oscar Wilde: The Unrepentant Years

  

  D'Everand

  Oscar Wilde: The Unrepentant Years

  Nicholas Frankel

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (10370)
• Anna Karenina: Bestsellers and famous Books

  

  D'Everand

  Anna Karenina: Bestsellers and famous Books

  Leo Tolstoy

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (7503)
• Orgueil et Préjugés - Edition illustrée: Pride and Prejudice

  

  D'Everand

  Orgueil et Préjugés - Edition illustrée: Pride and Prejudice

  Jane Austen

  Évaluation : 4.5 sur 5 étoiles

  4.5/5 (20391)
• The Hobbit

  

  D'Everand

  The Hobbit

  J. R. R. Tolkien

  Évaluation : 4.5 sur 5 étoiles

  4.5/5 (25894)
• Freakonomics Rev Ed

  

  D'Everand

  Freakonomics Rev Ed

  Steven D. Levitt

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (7879)
• Habit 1 Be Proactive: The Habit of Choice

  

  D'Everand

  Habit 1 Be Proactive: The Habit of Choice

  Stephen R. Covey

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (2559)
• Wuthering Heights (Seasons Edition -- Winter)

  

  D'Everand

  Wuthering Heights (Seasons Edition -- Winter)

  Emily Bronte

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (9975)
• Habit 3 Put First Things First: The Habit of Integrity and Execution

  

  D'Everand

  Habit 3 Put First Things First: The Habit of Integrity and Execution

  Stephen R. Covey

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (2508)
• How To Win Friends And Influence People

  

  D'Everand

  How To Win Friends And Influence People

  Dale Carnegie

  Évaluation : 4.5 sur 5 étoiles

  4.5/5 (6701)
• Habit 6 Synergize: The Habit of Creative Cooperation

  

  D'Everand

  Habit 6 Synergize: The Habit of Creative Cooperation

  Stephen R. Covey

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (2499)
• The 7 Habits of Highly Effective People

  

  D'Everand

  The 7 Habits of Highly Effective People

  Stephen R. Covey

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (2572)
• American Gods: The Tenth Anniversary Edition

  

  D'Everand

  American Gods: The Tenth Anniversary Edition

  Neil Gaiman

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (12956)
• The Picture of Dorian Gray: Classic Tales Edition

  

  D'Everand

  The Picture of Dorian Gray: Classic Tales Edition

  Oscar Wilde

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (9765)
• The Iliad: A New Translation by Caroline Alexander

  

  D'Everand

  The Iliad: A New Translation by Caroline Alexander

  Homer

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (5734)
• Life of Pi: A Novel

  

  D'Everand

  Life of Pi: A Novel

  Yann Martel

  Évaluation : 4 sur 5 étoiles

  4/5 (13495)