Universidad del Sin - Seccional Cartagena rea Humanstica e Institucional Franja Comn Diseo de Microcurriculo

ASIGNATURA EPISTEMOLOGIA CDIGO: EI001 PRERREQUISITOS: NINGUNO HORAS 16 HORAS 32 HORAS 0 HORAS 0 TERICAS: TRAB INDEPENDIENTE: PRACTICAS: TRAB IND PRACTICO: NMERO TOTAL DE HORAS: 48 NMERO DE CRDITOS: 2 PROFESOR: CLAUDIA AHUMADA SEMESTRE: III REA: HUMANSTICAS INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: 2 HORAS HORARIO TUTORA:

LUGAR: PIE DE LA POPA

Modificado en Junio de 2009 Shirley Arroyo Noguera

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JUSTIFICACIN

La Epistemologa es una ciencia de base terica y, a partir de esta se llega a la prctica cientfica. Su intencin es proponer los fundamentos desde los cuales las ciencias construyen su conocimiento, tambin se preocupa por la historia misma de esta, la forma como se relacionan los conceptos, las fuentes, los criterios y los tipos posibles del conocimiento, igualmente el grado de compromiso de la ciencia con los factores sociales, culturales, polticos e ideolgicos de la sociedad en general. En sntesis, estudia la gnesis y estructura del conocimiento, sin ignorar los contextos en los cuales se produce el mismo; sus mtodos y sus reglas de investigacin, con el fin de emitir juicios certeros y prcticos frente a los fenmenos que tienen que ver con la prctica profesional. De modo que el curso se fundamenta tambin en la necesidad de que el estudiante indague por las imgenes, creencias, prejuicios o hbitos transmitidos por la sociedad regional, nacional e internacional que de alguna manera entorpecen la construccin cientfica. El cientfico est inmerso en ellos y a la hora de hacer ciencia debe buscar cmo llegar a la objetividad, es decir librarse de prejuzgamientos, del etnocntricos, de autoritarismos, etc. El estudiante, por lo tanto, al conocer y al analizar crticamente tales factores desarrolla procesos y habilidades investigativas; adquiere capacidad para la comprensin, explicacin, prediccin, orientacin y aplicacin en cada rea del saber; adquiere amor por la verdad, el respeto, tolerancia y reconocimiento de los otros.

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OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES Aporta la teora y la prctica alrededor de la ciencia con el propsito de desarrollar procesos y habilidades en la investigacin en salud Reflexiona los marcos tericos y conceptuales, e igualmente los lenguajes pertinentes en cada teora, con el fin de llegar a la comprensin, explicacin y aplicacin en las reas del saber humano Estructura lenguajes cientficos y regula las bases cientficas con el fin del que el estudiante adquiera criterios, juicios y su crtica constructiva refleje su amor por la verdad OBJETIVOS ESPECFICOS Analizar crticamente los supuestos tericos, la integracin entre saberes, entre teora y prctica sobre los cuales trabaja la ciencia. Tener una concepcin adecuada de la naturaleza e implicaciones que la ciencia tiene en relacin con Medicina, con el fin de que la disposicin del estudiante sea creativa e innovadora Reflexionar las condiciones que nos permitirn llevar a cabo, de una manera coherente y sistemtica, una investigacin con el fin de ponerla en prctica en el contexto en el cual se mueve el estudiante, plantear soluciones concretas a los problemas regionales, nacionales y ms all de nuestras fronteras.

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DEL SABER Demostrar comprensin de la gnesis y estructura del conocimiento de una manera contextualizada. Reconocimiento de los conceptos alrededor de la ciencia, como producto de un acto formal del aprendizaje humano. DEL SABER HACER Relacionar los conceptos, las fuentes, los criterios y los tipos posibles del conocimiento. Disertar acerca del grado de compromiso de la ciencia con los factores sociales culturales poltico e ideolgico de la sociedad.
METODOLOGA DE ENSEANZA
Mesas redondas de discusin, textos de lectura, seminarios, debates, talleres, contratacin de saberes.

DEL SER Cultivar un juicio certero y prctico frente a los fenmenos objeto de investigacin de su campo profesional.

SISTEMA DE EVALUACIN

Participacin. Exposiciones, trabajo en grupos, solucin de ejercicios. Previa corta, talleres, evaluaciones escritas intermedias y final individual o en grupos. Pruebas de comprensin, anlisis y resolucin de problemas. La evaluacin sumativa contempla 2 evaluaciones intermedias y una al finalizar el semestre as: Primer parcial 20% talleres Quiz 10%= 30% Segundo parcial 20% talleres Quiz 10%= 30% Examen final 20% talleres Quiz seminarios 20% = 40%

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BIBLIOGRAFA

Texto(s) bsicos(s) POPPER, KARL, Pensamiento Moderno, Editorial Pidos, Barcelona. KUHN, Tomas, Estructura de las revoluciones cientficas, Ed. Fondo de cultura econmica. Bogota Colombia. KOYRE, Alexandre, Tradicin Galileana. KOYRE, Alexandre, Estudios de Historia del Pensamiento Cientfico MARDONES, J. M, Filosofa de las Ciencias Sociales y Humanas, Antropos, Editorial del Hombre. Barcelona, 1991. BRIONES, Guillermo, Epistemologa de las Ciencias Sociales, Ascun-Icfes, Bogot, 1996 RESTREPO Galeano, Jairo, Epistemologa, Impreso para la Universidad del Sin, Cartagena, ao 2002 Textos de referencia ESCALANTE Angulo, Carlos, Investigacin Sociomdica, Grupo Editorial Norma, Vitral, Bogot, 1999. BONILLA-CASTRO, Elsy y Rodrguez S., Penlope, Ms all del dilema de los mtodos. Editorial Norma, Vitral, Bogot, 1998. PALU C., Lus Alfonso, Compilador, Textos para una Historia y una Pedagoga de las Ciencias, Direccin de Currculo CEP, Secretara de Educacin y Cultura, Depto. de Antioquia, 1994.

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CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES SESI N 1 CONCEPTOS Y TIEMP ACTIVIDADES TIEMP LECTURAS ACTIVIDADES A O EN DIRIGIDAS O O EN OBLIGATORIAS DESARROLLAR HORAS INDEPENDIENTES HORAS PRESENCIAL FUERA DEL AULA. Filosofa de la ciencia o 2 Lectura del texto 2 RESTREPO Galeano, Epistemologa. Concepto sugerido y anlisis Jairo, Epistemologa, De conocimiento, clases y de sus contenidos. Impreso para la formas del acto de Universidad del Sin, conocer. Cartagena, ao 2002 Generalidades sobre las 2 Consulta en clase y 2 Consulta libre principales Escuelas preparacin en Filosficas. disertaciones por grupos La ciencia. Concepto de 2 Lectura del texto 2 RESTREPO Galeano, ciencia. Ciencia formal y sugerido y anlisis Jairo, Epistemologa, ciencia fctica de sus contenidos. Impreso para la Universidad del Sin, Cartagena, ao 2002 Inventario de las 2 Caractersticas de 2 Consulta libre. principales caractersticas la ciencia mdica. Texto sugerido. de la ciencia. Anlisis del prologo Especificidad en el campo del libro a que va profesional al cual la ciencia de Max TIEMP O EN HORAS 4

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acceden los estudiantes. Plan por Albert Einstein

Nocin de modelo, clases de modelo. Caractersticas de Modelo y de Mtodo. Postulados sobre el mtodo cientfico de Kart popper

Lectura del texto sugerido y anlisis de sus contenidos. Lectura sobre el texto sugerido y Consulta libre sobre el tema de complementacin

Paradigmas (Concepto y papel dentro de la Ciencia) Paradigma dentro de la ciencia normal.

Lectura y anlisis del texto a leer.

RESTREPO Galeano, Jairo, Epistemologa, Impreso para la Universidad del Sin, Cartagena, ao 2002 POPPER, KARL, Pensamiento Moderno, Editorial Pidos, Barcelona. RESTREPO Galeano, Jairo, Epistemologa, Impreso para la Universidad del Sin, Cartagena, ao 2002 KUHN, Tomas, Estructura de las revoluciones cientficas, Ed. Fondo de cultura econmica. Bogota Colombia.

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8 Paradigmas (Concepto y papel dentro de la Ciencia) Paradigma dentro de la ciencia madura. Propuesta cientfica Evaluacin Final 2 Lectura y anlisis del texto a leer. 2 KUHN, Tomas, Estructura de las revoluciones cientficas, Ed. Fondo de cultura econmica. Bogota Colombia. Textos libres Todos los textos ledos. 4

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Consulta libre Entra todo el material

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