PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIN DIRECCIN PROVINCIAL DE EDUCACIN DE GESTIN PRIVADA INSTITUTO SUPERIOR SAGRADO

CORAZN DE JESS

CARRERA: Profesorado en Historia y Ciencias Sociales ( Rs. 13259 / 99 ) ESPACIO CURRICULAR: Perspectiva EspacioTemporal Mundial CURSO: 1 Ao CICLO LECTIVO: 2011 CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 6 (seis) PROFESOR: Alejandro Mazzoni

OBJETIVOS INSTITUCIONALES: Fortalecer nuestra identidad vivenciando los ejes del Ideario asumiendo y

Construir una comunidad educativa que permita, en el encuentro con el otro, desarrollar hbitos de comprensin, dilogo y participacin real

FUNCIONES DE LA CTEDRA Formacin La ctedra se propone contribuir a incrementar el bagaje erudito del estudiante. Tiene, adems, la intencin de dotarlo de algunos de los instrumentos que le resultarn necesarios para el ejercicio de la profesin docente Extensin Coincidiendo con los considerandos de la Disp. 199 / 05, en los que se expresa que La formacin superior no se limita a la preparacin para un puesto de trabajo sino que es deseable que enriquezca el papel del alumno como sujeto social , se considera funcin de la ctedra contribuir a la formacin de la conciencia y la responsabilidad cvica de los estudiantes mediante la trasmisin de las virtudes ciudadanas que constituyen uno de los legados fundamentales de la Historia de la Cultura de Occidente FUNDAMENTACIN La Perspectiva tiene por objeto brindar a los estudiantes un panorama de la Historia Antigua. Articula, pues, en forma directa con contenidos de la Perspectiva Antropolgica ( 1 Ao ) e Historia Mundial I < Historia Medieval > ( 2 Ao ) constituyendo ambas un primer paso para el abordaje de la Historia Universal. Se considera que el estudio de las civilizaciones de la Antigedad permite al alumno reconocer y valorar los fundamentos de la cultura occidental. Por ser una Perspectiva del 1 ao de la Carrera, debe contribuir a la formacin del alumno promoviendo, entre otras, las siguientes capacidades, con el objeto de dotarlo de la mayor cantidad posible de recursos didcticos y facilitar su insercin laboral:

adquisicin de vocabulario especfico ubicacin temporal y espacial para la comprensin de los principales procesos de la Historia Antigua manejo de bibliografa bsica tcnicas de organizacin de la informacin

EXPECTATIVAS DE LOGRO Ubicacin y caracterizacin del marco geogrfico del Mediterrneo y su influencia en la gnesis y evolucin de las primeras civilizaciones histricas. Identificacin y descripcin de los aspectos sobresalientes de la evolucin histrica y el desarrollo cultural de los diversos pueblos del rea del Mediterrneo en la Antigedad. Reconocimiento y valoracin de la proyeccin de las culturas de la Antigedad en los subsecuentes procesos histricos europeos y universales.

Conceptualizacin de espacio-tiempo-sociedad y su anlisis desde los paradigmas fundamentales de las Ciencias Sociales. Utilizacin de bibliografa especfica y otras fuentes de informacin. Comprensin de las relaciones espacio-tiempo-sociedad en diferentes escalas de anlisis. Conocimiento de criterios de periodizacin de la historia mundial. Reconocimiento de la importancia del conocimiento de las normas y leyes como marco jurdico de las relaciones sociales.

Identificacin y uso de las principales fuentes documentales de las Ciencias Sociales como recursos didcticos (mapas, testimonios, censos, estadsticas, documentos, medios audiovisuales, etc.). PROPSITOS DEL DOCENTE Es deseo del profesor dotar a sus alumnos del mejor bagaje erudito posible, de modo que les permita enfrentar con solvencia los desafos de la enseanza de los diversos temas que abarca la Perspectiva.

Se considera importante tambin favorecer la adquisicin de tcnicas y destrezas en el manejo de los recursos didcticos, de nodo tal que se vea facilitado su desempeo pedaggico. Se propone, adems, promover entre los alumnos una tica basada en la honestidad intelectual, desarrollar hbitos de esfuerzo y considerar particularmente valorables sus deseos de superacin. ENCUADRE METODOLGICO 1. En la actualidad la ctedra cuenta nicamente con el profesor titular. En las clases se utiliza un mtodo expositivo dialogado, buscando que el alumno logre extraer conclusiones. Se realizan lecturas y comentario de bibliografa y fuentes documentales. Se observa y analiza cartografa histrica. Se expone y comenta material grfico. 2. En caso de contarse con un Ayudante de Ctedra, graduado o alumno, es deseable que, adems de ensear algunos temas de comn acuerdo con el profesor titular, el mismo supervise el fichaje bibliogrfico, la lectura de las fuentes y la utilizacin de los recursos audiovisuales. Asimismo, se planea llevar a cabo en forma conjunta con el Ayudante la tarea de evaluacin ( compartida, si se trata de un graduado y supervisada, en el caso de un alumno ). RECURSOS Lectura y comentario de la bibliografa de consulta Fichaje bibliogrfico Observacin e interpretacin de cartografa histrica (mapas murales e impresos) Lectura, interpretacin y comentario de fuentes documentales Observacin de material grfico (fotografas, esquemas, etc.) Proyeccin y comentario de videos Utilizacin del pizarrn (organizacin y esquematizacin de la informacin)

CONTENIDOS

o Unidad 1:

INTRODUCCION A LA HISTORIA ANTIGUA

Fuentes y cronologa. Ciencias Auxiliares. El desciframiento de las lenguas indgenas. Breve caracterizacin del marco geogrfico del Mundo Antiguo y su influencia en la evolucin de las culturas. Los pueblos de la Antigedad: lenguas, movimientos migratorios y grandes perodos de civilizacin. El trnsito de la Prehistoria a las Altas Culturas.

o Unidad 2:

ORIENTE

Civilizacin egipcia: evolucin histrica. Gobierno y sociedad. Religin y cultura. Mesopotamia: Sumer, Akkad y Amurru. La Babilonia de Hammurabi. Hatti: evolucin histrica del imperio heteo. Siria y Palestina: cananeos, fenicios y hebreos. La expansin de los imperios y la decadencia de los pequeos estados. Medos y persas: el imperio aquemnida.

o Unidad 3:

GRECIA

Edad del Bronce y Edad Oscura. La Era Arcaica. Religin. Esparta y Atenas. La polis como fundamento de la vida democrtica y la civilizacin. Guerras Mdicas. Hegemona ateniense. El Siglo de Pericles. La cultura clsica. Disgregacin griega: las guerras civiles y el advenimiento de Macedonia. Filipo y Alejandro. Los didocos y los reinos helensticos. La cultura griega en Oriente. La cultura helenstica en Occidente.

o Unidad 4:

ROMA

El Mediterrneo Occidental. Civilizacin etrusca. Fundacin y expansin de Roma por Italia. Conflictos sociales. Conquista del Mediterrneo. Consecuencias de la expansin: las Guerras Civiles. De la dictadura al Principado. El Siglo de Augusto. El Alto Imperio y el apogeo de la cultura romana. El Bajo Imperio y la anarqua militar. El Imperio cristiano. La barbarizacin y las invasiones. El fin del Mundo Antiguo y su trascendencia en la evolucin cultural del Occidente.

BIBLIOGRAFA DE CONSULTA OBRAS GENERALES

ALBERICH, J.- CARBONELL, J. - MATAS, B. - DOMINGUEZ, Ma.: Griegos y romanos (Mxico, Addison Wesley Longman). ASTESANO, Eduardo: Historia ecolgica y social de la Humanidad I. El mundo antiguo (Bs. As., Castaeda) AYMARD, Andr y AUBOYER, Jeannine: Oriente y Grecia Antigua. 2 vol. (en Crouzet, Maurice: Historia General de las Civilizaciones. Barcelona, Destino). BENGTSON, Hermann: Griegos y persas . (Madrid, Historia Universal Siglo XXI, vol.5). BIBBY, Geoffrey: Hace 4000 aos. Un panorama de la vida en el Segundo Milenio A.C. (Barcelona, Crculo de Lectores). BRIARD, Jacques: La Edad del Bronce (Bs. As., Eudeba). CLAIBORNE, Robert: El nacimiento de la escritura. 2 vol. (Barcelona,Time/LifeFolio). DAUX, Georges: Las etapas de la arqueologa (Bs. As., Mirasol). FARRINGTON, Benjamn: Ciencia y poltica en el mundo antiguo (Madrid, Ayuso). La civilizacin de Grecia y Roma (Bs. As., Siglo Veinte). FINLEY, Moses: Aspectos de la Antigedad (Barcelona, Ariel). El nacimiento de la poltica (Mxico, Grijalbo). Vieja y nueva democracia (Barcelona, Ariel). GLOVER, T. R.: El mundo antiguo (Bs. As., Eudeba). GOMEZ ESPELOSIN, Francisco J.: Diccionario de trminos del Mundo Antiguo (Madrid, Alianza). GRIMAL, Pierre: El helenismo y el auge de Roma (Madrid, Historia Universal Siglo XXI, vol.6). HAMBLIN, Dora Jane: Las primeras ciudades. 2 vol. (Madrid, Folio). HARMAND, Jacques: La guerra antigua. De Sumer a Roma. (Madrid, Sarpe). HEINEN, Heinz: Historia del helenismo. De Alejandro a Cleopatra (Madrid, Alianza). KNAUTH, Percy: El descubrimiento de los metales. 2 vol. (Barcelona, Time/LifeFolio). LEONARD, Jonathan Norton: La revolucin del Neoltico. 2 vol.(Barcelona, Folio). LEVY, Jean-Philippe: La economa antigua (Bs. As., Columba) MAIER, Franz Georg: Las transformaciones del Mundo Mediterrneo. Siglos III -VIII. (Madrid, Historia Universal Siglo XXI, vol.9 ). MARROU, Henri Irene: Historia de la educacin en la Antigedad (Bs. As., Eudeba) MORET, A. y DAVY, G.: De los clanes a los imperios (Mxico, Uteha). PARROT, Andr: La aventura arqueolgica (Bs. As., Emec) PIRENNE, Jacques: Civilizaciones Antiguas (Madrid, Globus).

POULSEN, Frederik: Artes decorativas en la Antigedad (Barcelona, Labor). PREAUX, Claire: El mundo helenstico. Grecia y Oriente desde la muerte de Alejandro hasta la conquista de Grecia por Roma (Barcelona, Labor). RAFOLS, J.F.: Arquitectura de la Edad Antigua (Barcelona, Amaltea) RANDLE, Patricio: Breve historia del urbanismo. La ciudad antigua (Bs. As., Claridad). ROLDAN HERVAS, Jos M.: Introduccin a la Historia Antigua (Madrid, Istmo). SAITTA, Armando: Gua crtica de la Historia Antigua (Mxico, Breviarios, F.C.E.). SCHWARZ, Georg Theodor: Arquelogos en accin (Madrid, Breviarios, F.C.E.). SELTMAN, Charles: La mujer en la Antigedad (Bs. As., Eudeba). SELVA, Jos: Artes aplicadas en la Edad Antigua (Barcelona, Sopena). SHTEERMAN, E. y SHAREVSKAIA, B.: El rgimen esclavista (Bs. As., Cartago). SIGNORELLI, Rosa: La mujer en el mundo antiguo (Bs. As., La Plyade). UBIERNA, Pablo: El Mundo Mediterrneo en la Antigedad Tarda 300-800 d.C. ( Bs. As. , Eudeba). WINZER, Fritz: El arte en la Antigedad (Madrid, Rioduero).

ORIENTE
ARMSTRONG, Karen: La historia de la Biblia (Bs. As. , Debate). BAILEY, Albert Edward : La vida cotidiana en los tiempos bblicos (Bs. As., Hachette). BAINES, John y MALEK, Jaromir: Egipto. Dioses, templos y faraones. (Barcelona, Folio). BLAZQUEZ, J.M.: Los hebreos (Madrid, Akal). BOTTERO,Jean , CHUVIN,Pierre , FINET, Andr , LAFONT,Bertrand , DE MONTREMY, Jean Maurice y ROUX, Georges: Introduccin al Antiguo Oriente. (Barcelona, Grijalbo Mondadori). BOTTERO, Jean, CASSIN, Elena y VERCOUTTER, Jean: Los Imperios del Antiguo Oriente . (Madrid, Historia Universal Siglo XXI, vol.2,3 y 4). CASSANI, Jorge: Los albores del derecho. Origenes del derecho mesopotmico (Bs. As., Coop. de Derecho y Cs. Sociales). CASTRO DASSEN, Horacio y GONZALEZ SNCHEZ, Carlos: El Cdigo de Hammurabi. Antecedentes histricos y arqueolgicos. Trancripcin. Valoracin filosfica ( Bs. As., Ed. Librera del Jurista). CAZELLES, H.: Historia poltica de Israel desde los orgenes a Alejandro Magno (Madrid, Cristiandad). CHAMPDOR, Albert: Babilonia (Barcelona, Aym). CHILDE, Vere Gordon: Nacimiento de las civilizaciones orientales (Barcelona, Planeta Agostini). CONTENAU, Georges: Antiguas civilizaciones del Asia Anterior (Bs. As., Eudeba). DAVID, A. Rosalie: Los reinos egipcios. 2 vol. (Madrid, Folio).

DAVIS, Kenneth: Para empezar a entender la Biblia (Bs. Aires, Sudamericana). DE RACHEWILTZ, Boris: Los antiguos egipcios (Barcelona, Plaza & Jans). DRIOTON, Etienne y VANDIER, Jacques: Historia de Egipto (Bs. As., Eudeba). DURANT, Will: Nuestra herencia oriental (Bs. As., Sudamericana). EDEY, Maitland A.: Los fenicios . 2 vol. (Barcelona, Time/Life- Folio). FRANKFORT, H., WILSON, J. y JACOBSEN, T.: El pensamiento prefilosfico. Egipto y Mesopotamia (Mxico, F.C.E.). FUSCALDO, Perla: La ciudad en la antigua Mesopotamia (en La ciudad a travs del tiempo, Bs, As., FFYL, UNBA). GOMEZ ESPELOSIN, F. y PEREZ LARGACHA, A.: Egiptomana. El mito de Egipto de los griegos a nosotros (Madrid, Alianza). GURNEY, Oliver R.: Los hititas (Barcelona, Laertes). HICKS, Jim: Los hititas. 2 vol. (Madrid, Folio). Los persas. 2 vol. (Madrid, Folio). HUART, Clement y DELAPORTE, Louis: El Irn antiguo y la civilizacin irania (Mxico, Uteha). IRWIN, William A.: El pensamiento prefilosfico. Los hebreos (Mxico, F.C.E.). KRAMER, Samuel Noah: La historia empieza en Sumer (Bs. As., Hyspamrica). La cuna de la civilizacin. 2 vol. ( Barcelona, Folio). KUHRT, Amlie: El Oriente Prximo en la Antigedad, Vol. I (3000-330 AC) (Barcelona, Crtica). LALOUETTE, Claire: La sabidura semtica. Del Antiguo Egipto hasta el Islam (Madrid, EDAF). LAROCHE, Lucienne: De los sumerios a los sasnidas (Valencia, Mas-Ivans). LEONARD, Jonathan Norton: Los israelitas. 2 vol. (Barcelona, Folio). MARTI BRUGUERAS, Mara Monserrat : Los hititas (Barcelona, Bruguera). MONTET, Pierre: La vida cotidiana en Egipto en tiempos de los faraones (Bs. As., Hachette). MOOREY, P.R.S.: Las tierras bblicas (Barcelona, Folio, 2 vol). OATES, David y Joan: La cuna de la civilizacin (Barcelona, Folio, 2 vol.). POSTGATE, Nicholas: Los primeros imperios ( Barcelona, Folio, 2 vol.). RATTEY, B.K.: Los hebreos (Mxico, Breviarios F.C.E.). ROAF, Michael: Mesopotamia y el Antiguo Oriente Medio. 2 vol. (Barcelona, Folio). ROGERSON, John: La Biblia. Tierra, historia y cultura de los textos sagrados. 2 vol. (Barcelona, Folio). ROSENVASSER, Abraham: Las ideas morales en el Antiguo Egipto (Bs. As., FFYL, UNBA). SAINTE FARE GARNOT, Jean: La vida religiosa en el Antiguo Egipto (Bs. As., Eudeba).

SCHMKEL, Hartmut: El pas de los smeros (Bs. As., Eudeba). SCOTT, Carter: Los hititas (Barcelona, Edimat). SEUX, Marie-Joseph: Leyes del Antiguo Oriente (Estella, Navarra, Verbo Divino). VERCOUTTER, Jean: Egipto. Tras las huellas de los faraones (Barcelona, Ediciones B). WAGNER, Carlos G.: Babilonia (Madrid, Akal). WALKER, Joseph M.: Las civilizaciones del Prximo Oriente (Madrid, Biblioteca D.M.) WILSON, John: La cultura egipcia Mxico, F.C.E.).

GRECIA
BOARDMAN, John: Los griegos en ultramar. Comercio y expansin colonial antes de la Era Clsica ( Madrid, Alianza Editorial). BONNARD, Andr: Civilizacin griega I. De la Ilada al Partenn (Bs. As., Sudamericana). BOWRA, C.M.: La Atenas de Pericles (Madrid, Alianza). La Grecia clsica. 2 vol (Barcelona, Folio). CHADWICK, John: El mundo micnico (Alianza, Madrid). COHEN, Robert: Atenas. Una democracia desde su nacimiento a su muerte (Bs. Aires, Hyspamrica). DURANT, Hill: La vida de Grecia (Bs. As., Sudamericana). EDEY, Maitland A.: Las primeras culturas de Grecia . 2 vol. (Barcelona, Folio). FINLEY, Moses: Grecia primitiva: la Edad del Bronce y la Era Arcaica (Bs.As., Eudeba). El mundo de Odiseo (Mxico, Breviarios F.C.E.). Los griegos de la Antigedad (Bogot, Labor). La Grecia antigua (Barcelona, Crtica). FLACELIRE, Robert: La vida cotidiana en Grecia en el Siglo de Pericles (Bs. As., Hachette). GLOTZ, Gustavo: La civilizacin egea (Mxico, Uteha). KITTO, H.D.F.: Los griegos (Bs. As., Eudeba). JAEGER, Werner: Paideia: los ideales de la cultura griega (Mexico, F.C.E.). LEVI, Peter: Grecia, cuna de Occidente. 2 vol. (Barcelona, Folio). LUCE, J. V.: El fin de la Atlntida (Bs. As., Destino). MACKENZIE, Donald A.: Creta y el prehelnico europeo (Madrid, M.E. Editores). MAFFRE, Jean Jacques: El Siglo de Pericles (Bs. As., Losada). MARTINO, Adriana Beatriz: El mundo griego. Perspectiva socio-poltica (Bs. As., Fundacin Universidad Hernandarias). MONTANELLI, Indro: Historia de los griegos (Barcelona, Plaza & Jans). ORLANDI, Hctor Rodolfo: Democracia y poder. Polis griega y Constitucin de Atenas (Bs. As., Pannedille). La oligarqua de los lacedemonios (Bs. As., Coop. de Derecho y Cs. Soc.).

PLATON, Nicols: Creta (Barcelona, Juventud, Col. Archaeologia Mundi). SCOTT, Michael: Un siglo decisivo. Del declive de Atenas al auge de Alejandro Magno (Barcelona, Ediciones B). STRUVE, V. V.: Historia de la Antigua Grecia. 3 vol. (Madrid, Sarpe). TOYNBEE, Arnold: Los griegos: herencias y races (Mxico, F.C.E.). TULARD, Jean: Historia de Creta (Bs. As., Eudeba). VERNANT, Jean Pierre: Los orgenes del pensamiento griego (Bs. As., Eudeba). VIDAL NAQUET, Pierre: El mundo de Homero (Bs. Aires, Fondo de Cultura Econmica). WALKER, Joseph M.: Historia de la Grecia Antigua (Madrid, Edimat). WARREN, Peter: Las civilizaciones del Egeo (Barcelona, Folio).

ROMA
ALTHEIM, Franz: El Imperio hacia la medianoche (Bs..As., Eudeba). Visin de la tarde y de la maana (Bs. As., Eudeba). ANTONELLI, Giuseppe: Historia de Roma Antigua (Bogot, Norma). AYMARD, Andr y AUBOYER, Jeannine: Roma y su Imperio. 2 vol. (en Crouzet, Maurice: Historia general de las Civilizaciones. Barcelona, Destino). BARROW, R. H.: Los romanos (Mxico, Breviarios F.C.E.). BLEICKEN, J., HEUSS, A., HOFFMANN, W.: Roma. El mundo romano 1 ( en MANN, G. Y HEUSS, A.: Historia Universal. Madrid, Espasa-Calpe) BLOCH, Raymond: Los etruscos (Bs. As., Eudeba). BRUNT, P.A.: Conflictos sociales en la Repblica Romana (Bs. As. , Eudeba). CARCOPINO, Jean: Las etapas del imperialismo romano (Bs. As., Paidos) CICCOTTI, Ettore: La esclavitud en Grecia, Roma y el mundo cristiano (Barcelona, Crculo Latino) CORNELL, Tim y MATTHEWS, John: Roma, legado de un Imperio (Barcelona, Folio) DUPONT, Florence: El ciudadano romano durante la Repblica ( Bs. As., Vergara). ESPINS, J., MASI ,P., SNCHEZ, D. y VILAR, M.: As vivan los romanos (Madrid, Anaya) FERRILL, Arther: La cada del Imperio Romano. Las causas militares (Madrid, Biblioteca EDAF). GRIMAL, Pierre: El Siglo de Augusto (Bs. As., Eudeba). Historia de Roma (Bs. As., Paids) La formacin del Imperio Romano (Madrid, Historia Universal Siglo XXI, vol.7). GUHL, E. y KONER, W.: Los romanos. Su vida y costumbres (Madrid, D.M.) GUIGNEBERT,Charles: El cristianismo antiguo (Mxico, Breviarios F.C.E.). HADAS, Moses: La Roma Imperial. 2 vol. (Barcelona, Folio).

HAMBLIN, Dora Jane: Los etruscos. 2 vol. (Madrid, Folio). HANOUNE, Roger y SCHEID, John: Nuestros antepasados los romanos (Barcelona, Ediciones B). HEURGON, Jacques: Roma y el Mediterrneo Occidental hasta las Guerras Pnicas (Barcelona, Labor). HUS, Alain: Los etruscos (Mxico, Breviarios F.C.E.) KOVALIOV, Serguei I.: Historia de Roma. 2 vol. (Madrid, Sarpe). KRUTA, Venceslas: Los celtas (Madrid, Sarpe). MARTINO, Adriana Beatriz: El mundo romano. Perspectiva socio-poltica (Bs. As., Fundacin Universidad Hernandarias). MILLAR, Fergus: El imperio romano y sus pueblos limtrofes (Madrid, Historia Universal Siglo XXI, vol. 8). MONTANELLI, Indro: Historia de Roma (Madrid, Globus). PAOLI, Ugo Enrico: Urbs. La vida en la Roma antigua (Barcelona, Iberia). PFLAUM, H: G., SCHNEIDER, C., SESTON, W., RUBIN, B.: Roma. El mundo romano 2 ( en MANN, G. Y HEUSS, A.: Historia Universal. Madrid, Espasa-Calpe) PIGANIOL, Andr: Historia de Roma (Bs. As., Eudeba). REICH, John: La Italia prerromana . 2 vol. (Barcelona, Folio). ROSTOVZEFF, M.: Roma. De los orgenes a la ltima crisis (Bs. As. Eudeba). RUSSOMANNO, Mario Csar: Breve historia del derecho romano ( Bs. As., Claridad). SANTOS YANGUAS, Narciso: Textos para la historia antigua de Roma (Madrid, Ctedra). SIMON, Marcel: Los primeros cristianos (Bs. As., Eudeba). VICKERS, Michael: El mundo romano (Barcelona, Folio, 2 vol.). VIDAL GUZMAN, Gerardo: Retratos de la antigedad romana y la primera cristiandad (Sgo. de Chile, Editorial Universitaria). VILLEY, Michel: El derecho romano (Bs. As., Eudeba). WALKER, Joseph M.: Los etruscos (Madrid, Edimat). WALLACE-HADRILL, J.M. El oeste brbaro <400-1000> (Bs. As., Eudeba). ZUFFI, Stefano: La Antigua Roma. La construccin de un mito, desde Augusto a Justiniano (Venecia, Electa).

BIBLIOGRAFA DE LECTURA OBLIGATORIA

KINDER, Hermann y HILGEMANN, Werner: Atlas Histrico Mundial. Vol.1 (Madrid, Itsmo). PETIT, Paul: Historia de la Antigedad (Barcelona, Labor).

PRESUPUESTO DE TIEMPO Unidad Nro. 1 : clases

Unidad Nro. 2 : Unidad Nro. 3 : Unidad Nro. 4 :

clases clases clases

ARTICULACIN CON EL ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE O CON LA PRCTICA INSTRUMENTAL Y EXPERIENCIA LABORAL A efectos de explicitar la relacin existente entre la presente Perspectiva y el Espacio de la Prctica Docente, se fomentar el desarrollo de clases modelo sobre los contenidos ya indicados; las mismas estarn a cargo de los alumnos y se prev su realizacin para la segunda mitad del 2do.cuatrimestre. EVALUACIN Se planea llevar a cabo en forma conjunta con el Ayudante de Ctedra la tarea de evaluacin ( compartida, si se trata de un graduado y bajo supervisin, en el caso de un alumno ).

a) Estudiantes de cursada presencial:

Debern asistir como mnimo al 60 % de las clases. Su desempeo en cada cuatrimestre ser evaluado al menos mediante dos instancias, una de las cuales corresponder a un examen parcial escrito, presencial, individual y obligatorio. (Fechas tentativas 1 evaluacin: julio / agosto 2 evaluacin: setiembre) La calificacin restante resultar de la confeccin de un trabajo prctico, consistente en el fichaje de bibliografa especfica del Espacio Curricular (1 entrega: junio 2 entrega: setiembre 3 entrega: octubre) La calificacin que permite al alumno acceder a la instancia de acreditacin con examen final deber ser de 4 (cuatro) puntos en cada cuatrimestre y resultar de una ponderacin de las instancias evaluativas indicadas. El alumno que obtuviera menos de 4 (cuatro) puntos en uno o ambos cuatrimestres podr rendir los contenidos de los mismos, en una instancia evaluativa recuperatoria a realizarse en fecha posterior al cierre del segundo cuatrimestre. La validez de la aprobacin de la cursada es de cinco aos. Pasados dos aos de la aprobacin de la misma, la evaluacin final se ajustar a la propuesta de ctedra vigente en el momento de la presentacin del estudiante a la instancia de acreditacin.

En el examen final, cuya nota de aprobacin ser de 4 (cuatro) puntos o ms, se evaluarn todos los contenidos de la asignatura. Estudiantes libres:

Podrn presentarse en las instancias de acreditacin final previstas para el

rgimen presencial correspondientes al perodo en que se registraron como estudiantes libres.

Sern evaluados de acuerdo con la propuesta pedaggica vigente al momento de su inscripcin. La evaluacin final consistir en una instancia escrita y otra oral, debiendo aprobarse la instancia escrita para pasar a la oral. Para la acreditacin final se deber obtener 4( cuatro) o ms puntos en cada una de las instancias, siendo la calificacin resultado del promedio de ambas.

ACCIONES DE EXTENSIN Y / O INVESTIGACIN Se prev la realizacin de una monografa, bajo sistema tutorial, sobre un tema elegido por los alumnos segn sus intereses. En caso de contarse con un Ayudante de Ctedra, graduado o alumno, es deseable que, adems de ensear algunos temas de comn acuerdo con el profesor titular, el mismo supervise, y evale si corresponde: a) el fichaje bibliogrfico b) la lectura, interpretacin y comentario de las fuentes documentales c) la utilizacin de recursos audiovisuales

Prof. Alejandro MAZZONI