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Fecha: Agosto / Septiembre Conti Octubre Y Nov.

Propsito-Objetivos

Eje temtico

Contenido

Estrategias

Actividades

Evaluacin

1.- Los alumnos sern recibidos y presentados las reglas y proceso en las clases.

Bienvenida 1. Las Reglas y y procedimientos a presentacin utilizarse en clase. del profesor. 2.1. Informtica 1.1 - La informtica introduccin 1.2 Su concepto 3.1. El concepto 2. Elementos de la inf. 3. Proceso realizado por la informtica 4. La Maquina de la inf. 5. Concepto. 6. La transmisin de nuestras ideas y pensamientos. 7. Distinguiendo la verdad de la mentira

1.-El profesor se 1.- El profesor describir la presentar, introducir la manera en que se desarrollar el trabajo en el aula. materia y explicar las reglas de la clase. 2.- Luego de introducirla y la 2.-Los estudiantes sern introducidos por su profesor al primer concepto de nuestro tema, definiendo la informtica y viendo sus partes. 3.-Los estudiantes sern introducidos por su profesor al concepto de la informacin, la importancia de nuestras ideas y la distincin entre la verdad y la mentira al usar los medios de comunicacin. Actividad con Doa Laura sobre exposicin sobre los peligros de la Internet y el manejo de la informacin. 4. Los estudiantes recibirn unas clases prcticas para que guiados por el profesor manejan las Pc y el conjunto de sus partes.
explicacin del concepto, se asignar un trabajo. Asignacin en la mascota: 1.- Define informtica 2.- Mencione y defina elementos de la inf. 3.- Cul es el proceso realizado para que la informacin llegue a su destino? 3.- El profesor explicar los peligros en el uso de los medios de comunicacin. utilizando una presentacin en PowerPoint 2.- Asignacin en la mascota: Pregunta a tus Padres 1.Cmo puedo saber cuando una informacin es verdad o mentira? 2.Quines son las personas que me pueden brindar informacin verdadera? 3.Escribe un ejemplo de una informacin falsa y 3 ejemplos de informacin verdadera

2.- Los alumnos sern introduci1er tema: dos a los primeros La conceptos de informtica informtica. 3- Los alumnos profundizarn sus ideas con respecto a los elementos de la informtica iniciando con La Informacin Parte Prctica: 4.- Los alumnos visitarn el aula de informtica. 5.- Los alumnos aprendern a encender y apagar el Pc y sus partes.

Cada estudiante debe disear un proceso de recibir y transmitir informacin, como la maquina de la informtica. Cada estudiante debe transmitir mensajes organizados a un compaero. Cada estudiante debe disear un medio de comunicacin nuevo para transmitir informacin.

Subtema: Elementos de la informtica la informacin

Parte prctica: Encendido y apagado del Pc y sus partes.

1.- El profesor explicar el concepto de los medios de comunicacin, y a travs de una presentacin en PowerPoint mostrar los

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Propsito-Objetivos

Eje temtico

Contenido

Estrategias

Actividades

Evaluacin

diversos medios para comunicarnos y a que tipo pertenecen cada uno de estos. 4.- General: Los alumnos profundizarn sus ideas con respecto a los elementos de la informtica continuando con Los medios de comunicacin Especficos:
Los estudiantes: 1. Definirn e identificarn los medios de comunicacin. 2.- Aprendern a utilizar algunos de los medios de comunicacin

4to da 26-30 3-7 oct al 10-14 al 17-21

1er. tema: La informtica


Subtema: Elementos de la informtica. los medios de comunicaci n

1. Concepto 2. Los medios de comunicacin ms conocidos 3. Fenmeno de la comunicacin o tipos

2.- Realizaremos un juego llamado el telfono donde formaremos una lnea y la idea es pasar una informa-cin que debe llegar de un extremo a otro aqu veremos las partes que Los estudiantes sern intervienen en la introducidos por su comunicacin. profesor al concepto de los medios de comunicacin, y 3.- Asignacin en la sus tipos y como estos mascota: interactan; realizando un 1.-Defina cada uno de los juego en el aula, llamado el medios de comunicacin. telfono. 2.- Los nios de logos Tambin utilizaremos una escribirn cartas a los Una Pc para pasar diapositiva para mencionar nios de la escuela del las diapositivas los diversos medios y a que Arca. Powerpoint tipo (oral, escrito, etc) 3.- Visitaremos la cabina pertenecen. de radio de la Emisora IBSJ Radio y la Sra. Milly nos explicar la utilidad de este medio de comunicacin. 4.- Enviaremos e-mail desde la Biblioteca a otros nios. 1.-Defina cada uno de los medios de comunicacin. Antes de iniciar la clase, 3 alumnos me darn las respuestas pedidas en la tarea y tomaremos 5 minutos para discutirlas en el aula.

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Fecha: Enero hasta Febrero

Propsito-Objetivos

Eje temtico

Contenido

Estrategias

Actividades

Evaluacin

Continuacin... 4.- General: Los alumnos profundizarn sus ideas con respecto a los elementos de la informtica continuando con Los medios de comunicacin Especficos:
Los estudiantes: 1. Definirn e identificarn los medios de comunicacin.

31-4 Nov. al 711

5.- General: Los alumnos percibirn el desarrollo de la computadora al conocer y profundizar en su historia. Especficos:
Los estudiantes: 1. Conocern el principio de la Pc en el clculo, sistema decimal, la soga y los nudos.

1er. tema: La informtica


Subtema: Elementos de la informtica. los medios de comunicaci n

4. Los medios de comunicacin ms conocidos 5. Fenmeno de la comunicacin o tipos

Los estudiantes sern Investigar cul es el guiados por su profesor al instrumento ms antiguo uso e interaccin de los para calcular? medios de comunicacin al continuar con la explicacin de los medios de comunicacin.

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Fecha:

Propsito-Objetivos

Eje temtico

Contenido

Estrategias

Actividades

Evaluacin

2.- Identificarn el instrumento de clculo ms antiguo baco. Los alumnos fueron evaluados a partir de un quiz 6.- General: Los alumnos percibirn el desarrollo de la computadora al conocer y profundizar en su historia. Especficos:
Los estudiantes:
14-18

7-11

2do. tema: La Historia de la PC


Subtema: El baco, los primeros pasos del clculo, los sistemas implementad os por el hombre..

Definicin del: - Historia del clculo - Los sistemas implementados por el hombre para contar y calcular. * Contando con los dedos. * Decimal - El instrumento para calcular ms antiguo baco.

Los estudiantes sern introducidos por su quiz profesor a los primeros conceptos de la historia de la computadora y los primeros usos del clculo a travs de contar con piedras.

2.- Identificarn el instrumento de clculo ms antiguo baco. 6.- General: Los alumnos continuarn conociendo y profundizar en historia del ordenador. Especficos: Feria cientfica y quiz de los medios de comunicacin. Quiz por escrito en el aula.

Los estudiantes deben crear una pascalina en la casa. Trabajo en la mascota

Quiz pendiente de los medios de comunicaci

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Propsito-Objetivos

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Contenido

Estrategias

Actividades

Evaluacin

21-25

Los estudiantes: 1. Conocern los aportes de las personas que han ayudado al desarrollo de la computadora.

Exposicin del profesor en el aula. - El instrumento para calcular ms antiguo baco.

Examen Cuatrimestral
2do. Cuat. ------------------------

Propsitos /Objetivo 7.- General: Los alumnos describirn las generaciones de la computadora Especficos:
28- 2 Dic 2do. Cuat. ------------

2do. tema: La Historia de la PC


Subtema: El baco.

Los estudiantes sern introducidos por su profesor a los primeros conceptos de la historia de la computadora y los primeros usos del clculo a travs de contar con piedras.

2do. Cuat. ------------------------

Actividades Personas: Blas pascal Gottfied Wilhelm L. Joseph M Charles Babbage Hermann Hollerith Exposicin del profesor en el aula. Tarea: Explicar la: 2da, 3ra y 4ta Generacin. El profesor entregar una copia de las generaciones. Pizarra, borrador y marcador de pizarra.

Fecha
ENERO 10-13 al 16-20

Los estudiantes: 1. Conocern el avance de las computadoras a travs de las generaciones.

El profesor introducir la vida de las personas que han aportado sus ideas e inventos para la creacin de la PC.

2do. tema: La Historia de la PC


Subtema: Aportes

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Fecha:

Propsito-Objetivos

Eje temtico

Contenido

Estrategias

Actividades

Evaluacin

personas al principio de la pc

Propsitos /Objetivo Fecha


ENERO 30- Feb 3 al Feb 6 al 10

Examen Cuatrimestral
2do. Cuat. --------------------------------

2do. Cuat. ------------------------------------

Estrategias El profesor introducir la 1era generacin de las computadoras sus inicios y desarrollo. Actividades Exposicin del profesor en el aula. Tarea: Defina las partes del computador: Teclado, Mouse, monitor, impresoras, bocinas, Scaners, Monitor, entre otros. Prctica en el computador con programas de multimedia.
2do. Cuat. --------------------

Examen Cuatrimest ral


2do. Cuat. ----------------------

Contenido Las generaciones de las computadoras.

Eje Temtico La Historia de la PC


Subtema: Las Generaciones

Recursos Pizarra, borrador y marcador de pizarra.

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Eje temtico

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Actividades

Evaluacin

Enero hasta Febrero

General: 1.- Los alumnos describirn los elementos principales de las computadoras. 2.- Los alumnos iniciarn el manejo emprico del pc. 3.- Los alumnos enlistarn los elementos fsicos de las computadoras. 4.- Los alumnos experimentarn la conexin de las partes del computador. Especficos:
Los estudiantes: 1. Conocern los tres elementos en que se divide todo computador.

Tema II: El PC Subtemas: 1.Hardware. 2. Software. 3.Firmware. * Conexin Hardware por sus partes

1. Los tres
elementos en que se divide todo computador y sus conceptos.

* Hardware. * Software. * Framware. 2. El Hardwarelas partes fsicas del Pc: Teclado, mouse, monitor, impresoras, etc.. 3. Los conceptos y la utilidad de cada parte fsica del Pc. 4. Uso prctico de las partes del computador a travs de algunos programas de

El profesor introducir los elementos y las partes del computador en conjunto a sus conceptos, ampliando el rango del saber de los estudiantes permitindoles palpar como suceden las cosas dentro de la computadora.

El profesor explicar como los nios deben conectar las partes del computador para su funcionamiento.

Cada estudiante debe dibujar o pegar las partes del hardware en la mascota. Los alumnos definirn en sus mascotas los elementos del pc. Cada alumno participar nen la conexin de un pc por sus partes en el aula. Cada estudiante enlistar las pautas a tomar en cuenta para conectar un pc.

Prctica: los nios en grupos de dos van a conectar cada computadora y todas sus Los alumnos manejarn el partes. computador tomando unos 10 o 15 minutos al final de la clase. Los alumnos podrn describir las diversas partes del Hardware y aprendern a conectarlas de una manera correcta y cada parte hasta que funcionen. Los alumnos manejarn el computador tomando unos 10 o 15 minutos al final de la clase.

2. Las partes fsicas del computador. 3.- Concepto y COLEGIO CRISTIANO LOGOS Prof. Dante Paz.

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Fecha:

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Contenido

Estrategias

Actividades

Evaluacin

utilidad de cada parte fsica del Pc. 4.- Los alumnos describirn las partes fsicas del computador. 5.- Los alumnos conectarn las computadoras por su parte.

multimedia. 1. Hardware: Teclado. Mouse. Case. Monitor. Scanner. Bocinas. Micrfono. Impresora. 2. Cosas a tomar en cuenta para conectar las computadoras.

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Eje temtico

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Estrategias

Actividades

Evaluacin

Abril 3 al 7

10.- General: 1.- Los alumnos formularn el uso de las partes del computador as como de otros elementos de ella. Especficos: 1- Los alumnos describirn el uso del UPS. 2- Los alumnos describirn las partes fsicas del computador. 3.- Los alumnos describirn la diferencia entre el cerebro del computador y el cerebro humano

Subtemas: * El Hardware: I.- El UPS: 1. Concepto de UPS 2. Utilidad del UPS. Los alumnos distinguirn la importancia del ups y cmo funciona al faltar la corriente elctrica. Los nios recordarn el uso de las pilas como el UPS. mascotas

10 al 14 (Semana Santa)

II.- Las partes del Case y el cerebro del computador: 1. Bios 2. Tarjeta de sonido. 3. Tarjeta de video. 4. Modem 5. Tarjeta madre. 6. Disco duro 7. Memorias III.- El cerebro del computador. - Diferencia entre el cerebro humano y el del computador. - Las partes de ambos cerebros.

El profesor describir las partes del Case o del cerebro y los nios Los alumnos definirn cada parte. establecern la importancia de cada elemento del computador y cmo funcionan cada uno. El profesor explica-r la utilidad del cerebro humano y los parecidos que posee con el cerebro del computador. Y los nios explicarn la Los alumnos importancia del cerebro integrarn la diferencia del computador. entre el cerebro humano y el cerebro del computador y sus parecidos. El profesor estar examinando las tareas dadas por el profesor y

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- Utilidad del cerebro del computador. 11.- General: 1.- Los alumnos formularn el uso de las partes del computador as como de otros elementos de ella. Especficos: 1- Los alumnos describirn el uso del UPS. 2- Los alumnos describirn las partes fsicas del computador. 3.- Los alumnos describirn la diferencia entre el cerebro del computador y el cerebro humano Subtemas: * El Hardware: I.- El UPS: 3. Concepto de UPS 4. Utilidad del UPS. Los alumnos distinguirn la importancia del ups, el cerebro del computador y las partes del Case para describirlos.

Abril 17 al 21

los nios luego de un tiempo dado por el profesor, explicarn la utilidad y uso de estos elementos del computador.

Mascotas

II.- Las partes del Case y el cerebro del computador: 8. Bios 9. Tarjeta de sonido. 10. Tarjeta de video. 11. Modem 12. Tarjeta madre. 13. Disco duro 14. Memorias III.- El cerebro del computador. - Diferencia entre el cerebro humano y el

Los nios describirn las partes del cerebro del computador y el profesor

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del computador. 12.- General: 1.- Los alumnos formularn el uso de las partes del computador as como de otros elementos de ella. Especficos: 1- Los alumnos describirn el uso de las partes internas del computador. - Las partes de ambos cerebros. Subtemas: * El Hardware: Los alumnos distinguirn cmo se unen las partes del cerebro para que el computador realice las actividades diarias. - Utilidad del cerebro del computador.

explicar su funcionamiento dentro del computador. Trabajo en el aula y la pizarra.

Enero 11 Cont. 26

Cmo funcionan las partes internas del cerebro del computador? El Bios. Disco duro. Tarjeta de sonido. Tarjeta de video. Memoria s.

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Febreo hasta Marzo

General: 1.- Los alumnos sealarn la importancia de los Programas y el Sistema Operativo. Especficos: 1- Definicin de programas. 2- Los alumnos definirn Sistema Operativo. 3.- Tipos de sistemas operativos. 5.- Definicin de comandos de los S.O. 4.- Definicin de virus, anti virus y sus tipos.

* El Software A)Sistem as operativos. - Ms-Dos - Linux -Windows B)Virus y anti-virus

Los alumnos sealarn cmo se unen el software con las partes fsicas del computador para realizar las actividades diarias. Los programas. * Definicin Definici n * Sistemas operativos y Virus Tipos de sistemas operativos. Ms-Dos Linux Windows Los alumnos trabajarn con tres sistemas operativos distintos para conocerles y manejarse en ellos con un mnimo de libertad.

Los alumnos describirn la utilidad de los programas y de los sistemas que encabezan la lista de los mismo: los sistemas operativos Los estudiantes conocern los comandos del MS-DOS, Linux y Windows para realizar las tareas principales que ofrecen dichos software.

Trabajo en el aula y el computador conociendo los diversos tipos de sistemas operativos y sus comandos. Aprendern las funciones de los principales comandos de los S.O.1 Sealarn 5 virus y 5 antivirus.

Los estudiantes aplicarn los comandos de cada Los estudiantes sealarn sistema operativo en las pc los diversos tipos de para conocer sus virus y sus antivirus. funciones principales. Los estudiante conocern los tipos de virus y sus anti virus disponibles.

S.O. Sistemas operativos.

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