TEMA 1: LOS TIPOS DE TEXTOS. LAS PROPIEDADES TEXTUALES.

Los tipos de textos

yCriterios de clasificacin.

Se entiende por textos las emisiones habladas o escritas de cualquier longitud que tengan unidad.
yTEXTOS ORALES Y ESCRITOS.

Todos los textos pueden se orales o escritos en funcin del canal que los transmite. En cada modalidad se requiere una serie de exigencias como: la situacin comunicativa en el que el escritor no comparte elementos de la realidad extralingstica con el destinatario, ni los procedentes de un cdigo verbal. Otro requisito es el grado de planificacin donde el texto escrito permite ms elaboracin y la posibilidad de planificacin. Por ltimo, permanencia en donde el texto escrito perdura en el tiempo y el espacio, mientras que los textos orales se caracterizan por su instantaneidad. Textos orales Su sntesis est menos estructurada Abunda la yuxtaposicin Predomina la estructura tema/comentario Se suele repetir estructuras sintcticas Es frecuente el uso de comodines lxicos y de muletillas. Textos escritos. Sntesis ms elaborada Abundan los conectores entre oraciones, que estructuran mejor los sonidos. Estructura sujeto/predicado Varan con frecuencia de estructura sintctica Se evitan palabras comodn y no se deben emplear muletillas.

yTIPOS DE TEXTOS Y OBJETIVO COMUNICATIVO

Atiende al objetivo comunicativo que persigue el texto. Nos podemos encontrar distintas clases de textos como: informativos que sirven para dar noticias de cualquier tipo de hecho (peridicos...), prescriptivos que ordenan o determinan algo (jurdicos), persuasivos introduce con razones a creer o a hacer algo (propagandsticos, publicitarios), y estticos crean un mundo de ficcin (literarios como lricos, narrativos, dramticos)
yModalidades textuales.

Los textos pueden combinar las modalidades textuales como:

Descripcin. Forma acumulativa de presentacin de lo individual, donde no interviene la temporalidad, y donde hay una serie de referentes como los objetos y los espacios fijos cuyas cualidades se nombran sin orden. Exposicin. Forma acumulativa de referirse a la realidad, aludiendo lo genrico abstracto. Se expresan pensamientos entorno a un objeto, donde puede establecerse conexiones lgicas o temporales. Narracin. Los acontecimientos desarrollados con el tiempo y con orden lgico y cronolgico. Argumentacin. Relaciona datos concretos con abstracciones y generalizaciones, conectando la informacin de distintas preposiciones o premisas, para formar una nueva informacin o conclusin. El emisor legitima sus convicciones por medio de la modalizacin (acenta la conclusin) o gracias a salvedades (restricciones de las condiciones en las que el razonamiento tiene validez)

y y

Propiedades textuales
yCoherencia

El destinatario de un texto, espera: que el emisor se centre en un tema concreto, que el contenido de articule a una secuencia progresiva de ideas, y que se preste atencin a los aspectos mas destacados del contenido.
yMECANISMOS DE COHERENCIA.

El texto tiene sentido porque las expresiones que lo componen tienen continuidad del sentido. TEMA, PRESUPOSICIONES E IMPLICACIONES Tema: es de lo que se habla o se escribe. Principio organizador central al que subordinan el resto de preposiciones. Presuposiciones: son proposiciones implcitas, el emisor supone que el receptor conoce. Implicaciones: informacin adicional que constituyen mencionados. MARCO: est constituido por el tipo y la situacin comunicativa, que da lugar a la coherencia.
yCohesin

Los componentes que integran un texto depende entre s con: las convecciones y las formalidades gramaticales. Descansa sobre la dependencia gramatical.
yMECANISMOS DE COHESIN.

REFERENCIA Y DEIXIS. Referencia: mecanismos de alusin de algn elemento mencionado. Hay varios tipos: anfora (sustantivos personales relacionados con elementos anteriores) y la catfora (sustantivos indefinidos, referidos a elementos posteriores) Deixis: son mecanismos de sealamiento (quin, dnde). Nos encontramos: personal seala quien con sustantivos personales o posesivos, espacial seala donde con demostrativos adjetivos y de lugar, y temporales sealando cuando con adverbios de tiempo. SUSTITUCIN Y ELIPSIS. La sustitucin es el reemplazo de un elemento por otro, mientras que la elipsis es la omisin de uno por otro. CONECTORES Y COHESIN LXICA. Conectores: son palabras que expresan adicin, restriccin, objecin, temporalidad, causa, consecuencia, orden, alternativa o especificacin. Cohesin lxica: se produce por medio de la reiteracin de palabras, como el empleo de sinnimos, hipernomos, o palabras con el mismo campo asociativo. ISOTOPA.

Repeticin de unidades lingsticas relacionadas por la forma o por el significado. En los textos poticos se utiliza: gramatical (se repiten de la misma categora gramatical), semntica (palabras del mismo campo de significados), o fontica (repeticin de sonidos de una rima o aliteracin)
yOtras propiedades del texto. yACTITUDES DE LOS USUARIOS.

El emisor y el receptor muestran cierta tolerancia entre las diferencias que pueden tener en cuanto coherencia y cohesin, como la intencionalidad (actitud del emisor del texto por alcanzar una meta especfica dentro de un plan), y la aceptabilidad (actitud del rector: si es aceptable el texto tiene relevancia, meta discutiva) El emisor debe preocuparse por la transmisin del mensaje, y el receptor por el mantenimiento de la coherencia mediante inferencias (deducciones extradas del mensajes o del conocimiento)
yGRADO DE INFORMACIN

Relacionada con la novedad o impresin para los receptores.

ySITUACIN

Se refiere a los factores que hacen que un texto sea relevante en cierta circunstancia comunicativa en la que se produce. Depende de la situacin apropiado o inapropiado.
yINTERTEXTUALIDAD

Se refiere a los factores que hacen depender la utilizacin adecuada de un texto del conocimiento que tenga otros textos anteriores. Relacionado directamente con la alusin textual (referencia a otros texto). TEMA 2: MODALIDADES TEXTUALES (I). NIVELES FONTICO Y MORFOLGICO. Modalidades textuales (I)
yNarracin.

Se emplea para referir acontecimientos que se desarrollan en el tiempo, con predominio de la funcin referencial. Transmite informacin (sucesos, procesos histricos, cientfico), y en la narracin literaria tiene como objetivo crear un mundo de ficcin. Nivel morfolgico

y y

Empleo d pretritos perfectos simples para enunciar los hechos

Uso de pretrito imperfecto de indicativo con la que presentan las acciones que se estn desarrollando.

Presente de indicativo con significado actual, valor habitual o histrico. Nivel sintctico

y y

Predominio de oraciones enunciativas.

Relevancia en los complementos circunstanciales de tiempo y lugar expresados por medio de palabras, sintagmas o construcciones y proposiciones subordinadas adverbiales de tiempo y

lugar.

Utilizacin de proposiciones subordinadas adverbiales de causa, finalidad y consecuencia, as como coordinadas copulativas, que permiten la organizacin lgica de acciones.

Presencia de los estilos directos e indirecto. Nivel semntico

Utilizacin de verbos de movimiento, de accin y de lengua

Empleo de adverbios decticos de lugar y de tiempo

yNARRACIN LITERARIA

Se establecen dos niveles de anlisis: NIVEL DE LA HISTORIA. Es la historia que se cuenta en la narracin, en el que hay personajes protagonizan acontecimientos que se desarrollan en un lugar y en un tiempo determinado. El orden de la historia puede ser causal o cronolgico con presentacin, desarrollo y desenlace. En el nivel de la historia se distingue: el nudo (hechos que hacen avanzar al relato imprescindibles para los acontecimientos siguientes) y la catlisis, que es el desarrollo de la narracin en los nudos, y pueden aportar informacin importante por medio de ndices que caracterizan al personaje y que localizan la historia en un lugar y en un tiempo. NIVEL DEL DISCURSO. El discurso es la manera como se encuentra la historia, y vara segn la poca, el estilo y las preferencias del autor. El narrador es la figura elegida para contar la historia, relatndola en 3 persona, en 1 como protagonista o testigo, y en 2 persona cuando el narrador se dirige a un t que es otro personaje o el mismo. En la relacin con el narrador, se establece un punto de vista o perspectiva en la cual nos cuenta lo ocurrido:

Punto de vista interno. Es el punto de vista del personaje, y nos muestra una visin parcial y limitada. Se puede tomar una perspectiva mltiple cuando es de varias personas. Punto de vista externa. El narrador se distancia del resto del mundo, y nos muestra toda la visin. El narrador puede narrar hechos distintos en distintos lugares (narrador omnisciente)

TRATAMIENTO DEL TIEMPO Los hechos pueden estar narrados con un orden lineal, o pueden verse afectados por prolepsis (anticipacin), analepsis (evocacin a tiempos anteriores) y elipsis (omisin). El tratamiento del tiempo puede ser:

y y

Tiempo objetivo. Coincide con las medidas temporales establecidas con una estructura (, , ) Tiempos subjetivo. Se produce por diferencias cualitativas entre el referente y la vivencia que tiene l.

yDescripcin.

Modalidad textual por medio de la cual se lleva a cabo representacin de objetos, paisajes, personajes, o procesos, con un predominio de la funcin referencial. Hay dos tipos: objetiva (descripcin detallada y exhaustiva), y la subjetiva (el emisor puede transmitir no slo la imagen, sino adems emociones y valoraciones de lo descrito) Nivel morfolgico.

Uso de pretrito imperfecto y en presente de indicativo

y y

Predominio de la tercera persona. Abundancia de sufijacin (subjetiva) Nivel sintctico.

y y y y

Predominio de oraciones enunciativas Preferencia por las oraciones atributivas

Importancia del sustantivo par nominar lo descrito

Utilizacin de categoras adjetivas o equivalentes al adjetivos, para caracterizar lo descrito. Nivel semntico

y y

Uso de verbos de estado

Importancia de los adjetivos descriptivos y de relacin o pertenencia

Presencia de adverbios cualitativos.

yDESCRIPCIN LITERARIA.

Incluye una visin subjetiva del referente, sin excluir presentacin objetiva tal y como se presenta. La realidad puede ser esttica (fija) o dinmica (referida a objetos o seres en movimiento). Tambin puede realizarse desde distintos puntos de vista:

y y

Visin esttica. enfoca la mirada en posicin nica fotogrfica. Visin cintica. Puede realizarse desde fuera a dentro y al revs, general o parcial (o de forma inversa) o desplazarse de un objeto a otro. Niveles fonolgico y morfolgico

yNiveles de estudio de la lengua.

Supone el estudio del cdigo lingstico, de donde podemos encontrar distintos niveles de estudio de la lengua, como:

Nivel fnico. Estudio de las unidades relacionadas con el aspecto voclico-auditivo de la lengua.

Nivel morfolgico. Descripcin de la forma de la palabra: constituyentes y la manera en que se combinan para formar nuevas palabras. Nivel sintctico. Relacin entre las palabras y la manera de combinacin de stas, para formar estructuras superiores sintcticas, constructivas o de oraciones Nivel del sustantivo. Atiende al significado de las palabras unidas o a su organizacin.

yNivel fnico.

Estudia los aspectos voclicos-auditivos, ocupndose de unidades que se dan en sucesin (segmentos) y en unidades que producen simultneamente (supersegmentos), para dar la funcin diferenciadora de los significados.
yUNIDADES SUCESIVAS O SEGMENTALES.

Las unidades numricas del nivel fnico de la lengua son los fonemas, la agrupacin de fonemas en unidades mayores dan lugar a slabas o grupos fnicos.

Fonemas. Unidades abstractas y pertenecientes a la lengua, carentes de significados en s mismos. Permiten diferenciar las palabras. Slabas. Unidades constituidas por varios fonemas agrupados alrededor de un ncleo siempre voclico. Sus constituyentes pueden ser simples o compuestos. Si el ncleo es compuesto, se forma diptongos y triptongos. Grupo fnico. Es la palabra o secuencia de palabras que se produce entre dos pausas.

yNivel morfolgico.

Es el nivel que estudia la forma de las palabras.

yLEXEMAS Y MORFEMAS.

Son las unidades mnimas del nivel morfolgico, con significado al contrario que los morfemas. Los lexemas poseen significado lxico y remite a la realidad extralingistica. Los morfemas poseen significado gramatical remitindose a la propia lengua. Pueden aparecer libres (aparecen solos y coinciden con la palabra) trabados (se unen para formar palabras).
yFLEXIN.

Se refiere a las modalidades que producen los llamados morfemas flexivos, para formar varios significados morfolgicos de la palabra sin que afecten a su categora gramatical. FLEXIN NOMINAL Modificaciones experimentadas por sustantivos y adjetivos para expresar gnero y nmero.

Gnero.Oposin entre masculino/femenino. No todos los sustantivos y los adjetivos lo poseen. En los casos en que esta distincin no se expresa morfolgicamente el gnero lo determina la palabra que acompaa al sustantivo o al adjetivo. Nmero. Expresa cantidad, y diferencia entre el singular y el plural.

FLEXIN VERBAL Son las modificaciones sufridas por el verbo para expresar accidentes gramaticales de persona, nmero, tiempo y modo, para dar lugar a la conjugacin. Las formas verbales se forman por un lexema (aporta significado y base), vocal temtica (diferencia temas verbales), una caracterstica (morfema masculino y femenino) y por la desinencia (morfema de persona y nmero). Los tiempos compuestos estn formados por un verbo auxiliar haber conjugado (modo, tiempo, nmero, persona) ms el participio del verbo principal (ncleo semntico que da lugar al significado lxico) VERBOS IRREGULARES, POLIRRIZOS Y DEFECTIVOS Los verbos irregulares son aquellos que el lexema cambia de forma al ser conjugados. Polirrizos: es un grupo especial formado por los verbos ir y ser, que poseen distintas races Defectivos: presentan una conjugacin incompleta, apareciendo slo en tercera persona. Tambin son los verbos en -ir (slo en infinitivo) o los participios en formas -i
yPROCEDIMIENTOS DE FORMACIN DE PALABRAS.

Se puede generar nuevas palabras a partir de otras que funcionan como raz o base. DERIVACIN Se forman palabras aadiendo a la base un morfema derivativo, creando palabras que se pueden cambiar la categora gramatical del lexema. Hay varios tipos de derivacin:

Derivacin con prefijos. Los morfemas derivativos se sitan delante de la base, sin cambiar la categora gramatical. Los significados que incorporan pueden ser distintos: locativo, temporal, de cantidad, intensificacin o tamao, de oposicin y privacin. Derivacin con sufijos. Se pospone a la base, pudindose apreciativos afectivos o expresivos (valoraciones subjetivas base lxica). Tambin puede ser no apreciativos, que alteran el significado, cambiando la categora gramatical, creando sustantivos, adjetivos, verbos y adverbios.

COMPOSICIN Unen una o ms palabras para formar una nueva. Las palabras compuestas ortogrficas contribuye una entidad en la escritura, y pueden ser compuestos nominales (bocacalle) o adjetivos compuestos (rojiblanco). Tambin las la composicin puede ser sintgmaticos, en las que las palabras no est unidas ortogrficamente. PARASINTESIS: Aade simultneamente un sufijo y prefijo, y si se eliminan stos no constituye una palabra. ACRONOMIA Y SIGLAS: Se forman palabras a partir de iniciales, slabas iniciales u otra parte de las palabras. TEMA 3: MODALIDADES TEXTUALES (II)
yExposicin

Es una modalidad textual con el fin de desarrollar un tema de manera objetiva, para ofrecer la informacin que se le ofrece con la menor dificultad, y para ello tiene que realizarse de forma clara y ordenada, teniendo un desarrollo progresiva y la cohesin textual. Puede utilizar tanto la lengua oral o la lengua escrita.

El texto puede consistir en una presentacin de caractersticas o un la exposicin por medio de argumentos (rasgos argumentativos). El desarrollo puede realizarse siguiendo el mtodo deductivo (parte de afirmaciones generales para llegar a lo particular) o el mtodo inductivo (de lo particular se llega a un enunciado general) Nivel morfolgico.

y y

Predominio de la tercera persona como marca de objetividad Aveces, recurre al nosotros como forma de incluir al receptor. Nivel sintctico

y y

Uso preferente de las oraciones enunciativas

Presencia de subordinadas adverbiales de causa, finalidad y de consecuencia.

Estructuras de carcter explicativo Nivel semntico

y y

Seleccin lxica determinada por el tema y por la finalidad de la exposicin

Presencia de tecnicismos y adjetivos especificativos que aportan la exposicin cientfica.

yArgumentacin.

Modalidad discursiva con la que se aportan razonamientos para demostrar la validez de las ideas presentadas y convencer al receptor, por medio de: tesis (afirmacin que constituye el punto de partida en torno al que se reflexiona), el desarrollo (argumentos que la afirman o refutan) y la conclusin que se deriva de lo anterior. La argumentacin puede realizarse por medio de:

y y y y y

Desarrollo de la argumentacin por medio de la explicacin de las causas que producen el hecho Utilizacin de ejemplos para confirmar las afirmaciones Constitucin de argumentos recurriendo a la analoga o a la comparacin Procedimientos de contraste con diferentes argumentos Recurso al criterio de la autoridad, utilizando citas. Nivel morfolgico

Uso de la primera o tercera persona para dar mayor o menor grado de subjetividad Nivel sintctico

Utilizacin de perodos oracionales extensos

Importancia de las subordinadas adverbiales casuales, consecutivas, condicionales, y concesivas

Nivel semntico

y y y

Utilizacin de verbos de voluntad, de lengua y de pensamiento Presencia de sustantivos abstractos, referidos a procesos

Uso de adjetivos valorativos, excepto un la argumentacin cientfica.

TEMA 4: EL DISCURSO HISTRICO

yTextos histricos.

Constituyen un tipo dentro de la categora de los textos humanstico, constituyen textos de naturaleza de humanidades y de ciencias sociales, hasta el tipo del discurso que es el ensayo. Estos textos se escriben en los gneros didcticos-ensaysticos, y tratan los distintos aspectos de la vida del ser humano. Los textos histricos se caracterizan por narrar acontecimientos pasados, sin intervencin directa del emisor en la narracin. Cuando el testigo no es ocular de los hechos, recurre a los documentos que constituyen la base de la historia.
yNARRACIN HISTRICA Y LITERARIA.

La historia sirve para relatar unos hechos, y se sirve de la narracin, por simplificar y organizar los acontecimientos que se van a presentar. La diferencia primordial entre la narracin literaria y la histrica reside en la veracidad de los hechos, sin confundir la veracidad con la verosimilitud.
yTEXTO HISTRICO Y NOTICIA PERIODSTICA.

La noticia periodstica y el texto histrico relatan acontecimientos importantes, pero la diferencia entre ambos est en la actitud de los hechos narrados, aunque tambin se pueden relacionar ambas disciplinas:

y y

El periodismo es fuente privilegiada de la historia A menudo se recurre a la historia para elaborar reportajes periodsticos.

yRasgos del discurso histrico yCARACTERSTICAS GENERALES.

Los textos histricos se caracterizan:

Exclusin de toda forma lingstica autobiogrfica. No incluye un yo en los enunciados, ni un t, un aqu o un ahora. Las formas propias son las de la tercera persona, junto al empleo de nombres propios, procurando cualquier marca de subjetividad. Restriccin en el curso de los tiempos verbales. Se refiere al pretrito perfecto simple, el pretrito pluscuamperfecto y el pretrito imperfecto del modo indicativo. Pruebas de la competencia cognitiva del autor. El autor incorpora datos de lo que dice

yMODALIZACIONES Y TCNICAS PERSUASIVAS

A pesar de las pretensiones de objetividad, un texto puede presentar:

y y

Modalizaciones. Sealan la actitud del emisor con respecto a lo anunciado Tcnicas persuasivas. El historiador procura la adhesin del destinatario para que acepte su texto.

TEMA 5: EL DISCURSO CIENTFICO.

yTextos cientficos y tcnicos.

Los textos cientficos tienen el objetivo de informar sobre la actividad y los avances de la ciencia y la tecnologa.
yCaracterizacin.

La finalidad de estos textos se determina por el predominio de la funcin referencial y el empleo del lenguaje denotivo que exprese de forma clara y precisa el mensaje que se desea, y para ello se utiliza el recurso de la monosemia y la repeticin para aclarar un aspecto. Debido al elevado nmero de receptores estos textos tienen que ser estables y con un carcter universal, y para ello su vocabulario tiene que ser consciente y universal. Tambin utilizan cdigos no lingsticos (frmulas, smbolos o recursos grficos como cuadros). Es habitual la exposicin (definiciones, enumeraciones; pueden ser explicativa, prescritiva) y la argumentacin (desarrollo de teoras). Estas modalidades tambin se encuentran combinadas. Hay tambin presencia de descripcin y narracin.
yCaractersticas lingsticas.

y y

Uso de la tercera persona del: indicativo y el presente atemporal Formas verbales de obligacin (perfrasis o futuro del modo indicativo)

Nivel morfolgico

Uso de primera persona del plural como: plural de modestia y para implicar al receptor. Predominio de o. Enunciativas e interrogativas! desarrollo de idea y finalidad didctica.

Nivel sintctico

Estructuras adjetivas o con valor adjetivo y aposiciones.

y y y
Nivel lxico

Estructuras sin el agente ejecutor. Tendencia a la nominacin.

Preferencia de adjetivos especificativos de relacin y descriptivos.

y y

Tecnicismos.

Presencia de hipnimos e hipernimos.

TEMA 6: EL DISCURSO JURDICO-ADMINISTRATIVO.

yTextos jurdico-administrativos.

Los textos jurdicos incluyen: textos legales, textos judiciales y textos administrativos.
yCaractersticas generales.

Sus mensajes son claramente prescriptivos, con predominio de la funcin apelativa. Se caracterizan por se especializacin (terminologa propia), por su intertextualidad (remiten a otros textos), y por el uso de modelos (determinan la forma del texto a elaborar), lo que implica que usen estructuras ya establecidas. A la estructuracin se le aade el empleo de frmulas fraseolgicas.

Textos legislativos. Organizados a partir del nombre de la ley, seguido por enunciado general, desarrollado a travs de ttulos o partes en que se componen. Cada uno de ellos consta de artculos que pueden tener apartados. Textos judiciales o administrativos. La organizacin: tipologa especfica.

Modalidades textuales: narracin y descripcin, exposicin y la argumentacin.

yCaracterstica lingsticas.

Este tipo de textos tienden al conservadurismo!arcasmos. Se manifiesta en el uso de frmulas fijas y de una fraseologa especfica. Nivel morfolgico

y y

Abundancia de perfrasis obligativas de posibilidad

Uso del futuro con valor imperativo, del presente con valor de futuro y atemporal, y el modo subjuntivo incluido el futuro (arcasmo).

Primera persona del plural con valor genrico (impersonalidad semntica).

Locuciones prepositivas y adverviales. Nivel sintctico

y y

Oraciones extensas y complejas con predominio de la yuxtaposicin.

Subordinales condicionales, causales, temporales y finales. Uso constante de subordinacin con formas no personales del verbo. Abundancia de pasivas perisfrasticas y con se (ausencia del agente ejecutor) Nivel semntico.

Sustantivos abstractos(sentido amplio y general). Adjetivos de relacin (valor especificativo que aportan precisin). Escasez de adjetivos valorativos (frmula fija)

Verbos con relacin de accin.

Uso de siglas y acrnimos relacionado con la intertextualidad.

TEMA 7: LA COMUNICACIN AUDIOVISUAL.

yCdigos verbales y no verbales.

Los medios de comunicacin se distinguen por se carcter unidireccional y por estar dirigidos a un gran nmero de receptores. Mensajes de contenidos diversos. Destacan rasgos como la heterognidad de cdigos.
yInteraccin de cdigos.

Los medios de comunicacin utilizan el cdigo verbal que cede paso a signos auditivos y visuales, dando lugar al lenguaje audiovisual. (mirar cuadro pg. 73)
yCdigo visual: la imagen.

La imagen es una representacin de la realidad que no est presente. Se caracteriza por su condicin analgica, por su iconidad, y por una semejanza global con el objeto que representa. La realidad tridimensional que representa se hacen bidimensional en la imagen La imagen tiene un contenido analgico (mensaje denotado) y un mensaje connotado que es el resultado del tratamiento recibido en la reproduccin de la realidad.
yAnlisis de la imagen.

La unidad bsica del lenguaje visual es el plano (toma, punto de vista del rodaje). Cada uno de los planos se define teniendo en cuenta:

Encuadre. Espacio que capta en cada toma el objetivo de la toma. El lmite rectangular que recorta el plano se denomina marco (o recuadro). Angulacin o punto de vista. ngulo o punto de vista fsico desde el que se registra la escena correspondiente. Puede ser: de angulacin normal, picado, contrapicado o aberrante.

yEl plan en movimiento.

La imagen en movimiento ofrece un tiempo en continuidad. Para sugerir ese tiempo se utiliza:

Un plano puede prolongarse brevemente o prolongarse varios minutos (duracin del plano). sta puede acelerarse o ralentizarse. Para ofrecer continuidad los planos se articulan unos sobre otros (montaje)

yMontaje.

El montaje de los distintos planos para producir una ordenacin narrativa y expresiva da lugar al unidades visuales superiores:

Escena. Conjunto de planos que brindan una situacin en un espacio y tiempos nicos.

Secuencia. Unidad narrativa formada por distintas escenas sobre la misma accin. Cuando se materializa una escena en una sola se llama plano de secuencia..

Al combinarse distintos planos ! secuencia narrativa. Puede ser:

y y y y

Lineal.los hechos se exponen en su orden cronolgico. Invertida. Distinto orden cronolgico: flash-back y flash-forwards (saltos al futuro) En paralelo. Se ofrecen dos o mas acciones que ocurren en lugares diferentes. Alterna. Dos acciones en el mismo espacio se alterna hasta concluir.

En el montaje se utilizan procedimientos para modificar el tiempo real (lo alargan, lo condensan). stos son: la aceleracin o el resumen, o la elipsis que provocan que el tiempo real sea inferior. Tambin utilizan la ralentizacin o la congelacin para distensin del tiempo real.
yElementos auditivos.

El sonido es una imagen auditiva, relacionada con la imagen visual en los medios de comunicacin. Los recursos sonoros que se utilizan en estos medios son: la palabra, la msica, los efectos sonoros (destaca el ruido), el silencio (adquiere significado unido a otros elementos), los planos sonoros (que se corresponden a los planos visuales), y el montaje sonoro, aglutinador de los anteriores.
yMsica.

Incide en la emotividad humana, aportando elementos subjetivos a la informacin y sugiriendo sentimientos. Tambin interviene en la informacin, aadindose como fondo o contrapunto, sin pertenecer a la realidad que se cuenta:

y y y

Sintona. Nivel de sonido para presentar o despedir un programa. Rfaga. Msica instrumental de corta duracin empleada para la separacin de distintas situaciones. Flash o efecto sonoro. Sonido de corta duracin muy breve (gong).

yCdigo verbal.

Funciones:

Funcin de anclaje. La palabra pretende seleccionar cul de todos los significados posibles de la imagen es el que se pretende comunicar. Funcin de complementariedad (o de relevo). La palabra brinda informacin fundamental para el mensaje.

La importancia de la palabra vara segn en el medio de comunicacin. La integracin del ambos cdigos se produce en el cmic, en el que la lengua escrita puede expresar dilogos de los personajes (globos o bocadillos), introducir informacin de apoyo en las cartelas, y representar sonidos (onomatopeyas). TEMA 8: EL DISCURSO PUBLICITARIO.
yFinalidad del texto publicitario.

En la comunicacin publicitaria se distinguen:

y y y

Emisor. Se reconocen la empresa productora del producto y la empresa de publicidad. Canal. Constituido por medios de comunicacin de masas. Receptor. Consumidor de potencial del producto.

La publicidad se caracteriza como la emisin de informacin que se dirige a un receptor con la finalidad de modificar sus hbitos de consumo. Se diferencian segn los canales de emisin: publicidad radiofnica, televisiva, cinematogrfica e impresa.
yPersuasin y seduccin.

El xito del mensaje publicitario depende de su capacidad de convencer por medio de signos, o en la elaboracin de un mensaje en el que se mezclan dos tipos de informacin, denotativa y connotativa, siendo la ltima la que predomina:

y y

Se informa del objeto o del servicio. Se reflejan pautas de conducta, asociado con valores socioculturales con los que el receptor se identifica.

La persuasin se refuerza con mecanismos de seduccin, a travs de la imagen, por medio de los siguientes elementos:

y y y

Presentacin de cuerpos y objetos deseables. Los gestos pueden expresar un goce absoluto que se presupone como objeto de deseo. El producto se ofrece en primer plano, con inusual densidad cromtica, abstraccin del fondo y emplazamiento en el centro del recuadro!efecto de plenitud. El espacio es para el goce del la mirada del receptor. Incorporacin de colores excitantes.

A travs de la imagen se interpela de manera permanente al destinatario.

yManipulacin.

Para convencer al receptor se recurre al engao ocultando, inventando o deformando la informacin, pero existe una proteccin a los consumidores de la publicidad engaosa.
yEstructura del mensaje publicitario.

Constituye un lenguaje sincrtico, en el que se apoyan mutuamente el lenguaje verbal, la imagen e incluso los sonidos.
yAnlisis global.

Por medio de la distribucin se puede conseguir que el receptor dirija la mirada hacia las zonas claves del mismo. La estructura de la composicin puede mantener una regularidad total o relativa. Se pueden encontrar armona o contraste. El texto puede disponerse de manera horizontal o vertical.

yTopografa.

Para realzar algn elemento del mensaje y llamar la atencin sobre l.

yImagen.

Contribuyen distintos elementos:

y y y y

El plano. Se tiene en cuenta: el encuadre, la angulacin... El color. Empleo de color par a que destaquen los diferentes elementos. Cinsica. Incluye la capacidad expresiva del rostro humano. Proxmica. Relaciones de los personajes con el espacio.

yMensaje verbal.

Destacan las funciones: apelativa, referencial y potica. Frase publicitaria o eslogan. Frase primordial, concisa y elocuente. Puede aparecer junto a la marca y acompaada del logotipo. Estilstica del lenguaje. Caracterizado por su heterogeneidad, usando figuras estilsticas que atraigan la atencin sobre l (errores ortogrficos deliverados). Empleo de arcasmos como neologsmos, pueden aparecer palabras o frases de otras lenguas. Se busca intensidad en la brevedad utilizando la sentencia (aforismos y la mxima). TEMA 9: EL DISCURSO PERIODSTICO. SEMNTICA. El discurso periodstico
yMedios de comunicacin. yInformacin y medios de comunicacin.

Los transmisores de la informacin son:

Radio. Utiliza cdigos auditivos y es el medio ms rpido. Utiliza un lenguaje sencillo apoyado en la entonacin y elementos paralingsticos. Su informacin es resumida y reiterativa. Televisin. Las imgenes son ms relevantes que los textos, la percepcin de signos, ms que el anlisis. Persiguen efectos emocionales. Periodismo escrito. Utiliza como soporte el papel o los medios electrnicos. Separando la informacin de la opinin.

yGneros del periodismo.

El periodismo informa y interpreta la realidad, utilizando mecanismos de persuasin y de manipulacin. El uso de los argumentos emocionales y la evitacin de la causalidad.

yGneros informativos.

Los textos informativos transmiten hechos concretos de inters a los lectores. (cuadro pg. 100) Rasgos estilsticos:

y y

Funcin referencial del lenguaje. Pretensin de la objetividad. Determina discurso impersonal (primera persona y alusiones al receptor) Lenguaje culto. Accesible a los lectores. Lxico especializado.

y y

yGneros de interpretacin.

Gneros periodsticos que mezclan elementos informativos con valoracin personal.

y y y

Crnica. Reportaje informativo. Entrevista perfil.

yGneros del periodismo de opinin.

Reflejan la opinin del peridico y de los articulistas sobre cuestiones de actualidad. Aparecen firmados y responden al estilo y a la personalidad del autor.

y y y y

Editorial. Crtica. Artculo. Ensayo.

Rasgos estilsticos comunes:

y y y y y

Referencias al emisor.Formas pronominales y primera persona. Adjetivos, adverbios y construcciones valorativos Sustantivos denostradores o ponderativos Verbos declarativos (aventurar) Recursos expresivos.

yComunicacin periodstica.

Se trata de una comunicacin unilateral.

yCaractersticas generales.

y y y y

Emisores. Intervienen otros emisores adems de los distintos periodistas, como el redactor jefe. Receptores. Sujetos colectivos. Mensajes. Redundantes, repiten informacin. Cdigos. Combina cdigos: lingsticos, tipogrficos e iconogrficos.

yFuentes informativas.

Los mensajes se basan en testimonios (fuentes informativas), que al pluralizar permiten contrastar y verificarlas. Pueden ser:

y y y y

Fuentes propias del medio.periodistas que acuden al lugar o a travs de medios tcnicos. Fuentes institucionales. Fuentes expontneos Fuentes confidenciales o annimas.

yLenguaje periodstico.

Influyen en l factores como el contacto con novedades o avances tcnicos, influencia de lenguas extranjeras, contagios de otros discursos, ambigedad intencional del mensaje y cierto descuido en usos lingsticos.
yCaractersticas morfosintcticas.

Propensin al alargamiento de las oraciones. Perfrasis, aposiciones incisos o frases explicativas, locuciones verbales. Abundancia de pasivas. Tendencia a colocar el sujeto al final Empleo de anglicismos y morfonsintctico. Mezcla de estilos indirectos y directos.

y y y y

yCaractersticas lxicas.

Va principal de introduccin de neologsmos en la lengua.

Extranjerismos (anglicismos)

y y

Calcos semnticos (encuentro-meet) Palabras derivadas por procedimientos habituales de la lengua. Derivacin (descodificador), composicin (lioposuccin) y combinacin (homofobia).

Rasgos lxicos:

y y

Uso de siglas y acrnimos. Eufemismos.(hostilidades en vez de guerra)

yCaractersticas retricas.

Se pueden encontrar todas las figuras estilsticas como: metforas, metonmias, personificaciones e hiprfoles. Semntica
yFormacin del lxico.

Lxico: conjunto de palabras que los hablantes emplean para comunicarse.

yPalabras patrimoniales y cultismos.

Palabras patrimoniales o tradicionales. Transmitidas del latn al castellano por va oral!transformaciones fonticas y morfolgicas significativas. (filium-hijo) Cultismos.Raices latinas y griegas transmitidas al castellano por va escrita!no sufren alteraciones apenas. (signum-signo) Dobletes. Palabras de cuya raz deriv dos palabras. (clavis-clave, llave)

yPrstamos lxicos.

Trminos procedentes de otros idiomas incorporado al vocabulario por razones culturales, sociales y econmicas. Ejemplos: arabismos, germanismos...
yNeologsmos.

Palabras incorporadas para nombrar realidades o conceptos nuevos. Neologismos creados por procedimientos ya existentes (cuadro pg. 108) Prstamos. Tipos:

Estranjerismos. Palabras extranjeras que se mantienen en castellano (pop).

Calcos semnticos. Traduccin de expresiones extranjeras por palabras existentes en castellano, que adoptan nuevo significado (baloncesto) Palabras hispanizadas. Ortografa de extranjerismos que se pronuncian en espaol (chal)

Neologismos semnticos. Existentes en la lenua que adquieren un nuevo significado, por medio de la composicin o la derivacin, por cambios en la clase gramatical del lexema o por creacin de metforas (piso piloto).
yCambios semnticos yCausas histricas.

Variacin en las instituciones, de las ideas o los concepto cientficos y los avances tcnicos pueden dar lugar a cambios de significado.
yCausas psicolgicas y sociales.

Incluyen factores emotivos, expresivos, condicionamientos cualturales, razones polticas o ideolgicas.

y y

Eufemismos. Palabras o expresiones que reemplazan a otras consideradas tab. Restriccin de significado. Cuando un grupo social o una actividad determinada utilizan voces generales adquiriendo significado especializados. Extensin de significados. Palabra procedentes de mbitos sociales, culturales o profesionales determinados, que pasan de un campo semntico especfico al uso general con valores expresivos.