DISEO TERICO

1. TTULO: Rendimiento Escolar de alumnos, Hijos de Padre s Emigrantes en Colegios, de la Regin Escolar N 6; Caaguaz, Santa Rosa del Mbutuy, 2011 2. TEMA: Rendimiento Escolar

3. PROBLEMA
Antecedentes
Con respecto al rendimiento escolar de los alumnos, hijos de padres emigrantes; estudios realizados en Bolivia demuestran que los hijos de emigrantes sufren graves secuelas que afectan su desarrollo, as como bajo rendimiento escolar y dificultad para construir su futuro debido a la falta de una figura materna o paterna. Salas(2006, p.28) Asimismo una investigacin realizada en el Ecuador revela que un 67 por ciento de la poblacin emigrante deja hijos al cuidado de otras personas, que pueden pertenecer o no al ncleo familiar. En la actualidad, 54 por ciento de la poblacin emigrante son mujeres, y ellas delegan la responsabilidad del cuidado y proteccin de sus hijos a l persona ms prxima. a Castillo (2004, p. 146) En Colombia se pudo observar como el bajo nivel de rendimiento acadmico ha aumentado, por la ausencia de los padres, esto se debe a que los hijos tienen poco o ningn acompaamiento de un acudiente para cumplir con sus labores escolares. Gallegos (2008, p. 105) Otra conclusin importante a la que se llego despus de una investigacin realizada en Paraguay fue que la emigracin del padre o la madre, tiene efectos en los hijos e hijas lo cual se pueden visualizar en el comportamiento de los nios en el hogar, el colegio, as como en su rendimiento escolar. Villalba (2007, p. 20)

Percepcin del Problema.

Esta investigacin pretende determinar el rendimiento acadmico de los alumnos, hijos de padres emigrantes de Colegios de Santa Rosa del Mbutuy, 2011. En el Paraguay, la emigracin masiva de compatriotas a diferentes pases es una realidad social. En un mayor porcentaje parte a Espaa y ello representa muchas veces una ruptura familiar. Referirse al rendimiento acadmico y emocional de los estudiantes, es tener en cuenta varios aspectos que pueden intervenir en esta problemtica; para su anlisis debemos considerar el contexto social, cultural y econmico en el que se encuentran insertos los adolescentes, Ante la ausencia de los padres, los hijos presentan reacciones escolares diferentes negativas o positivas.

Lo ms frecuente es que disminuyan el rendimiento acadmico y cambien sus comportamientos en el colegio, con sus pares y con los profesores. Se entiende como rendimiento el producto del trabajo y del esfuerzo realizado para alcanzar algn objetivo. El propsito del rendimiento escolar es alcanzar una meta educativa, un aprendizaje. El rendimiento no debe juzgarse slo desde el punto de vista cuantitativo, adquisicin de mayor cantidad de conocimiento, materia: sino tambin cualitativo, o sea, de la formacin de hbitos, destrezas, habilidades y valores Woolfolk(1999, p. 26) El problema de la emigracin masiva de pobladores del Distrito de Santa Rosa del Mbutuy, tiene efectos en el rendimiento y comportamiento acadmico de los adolescentes que quedan al cuidado de terceras personas, pues sus padres tuvieron que ausentarse del pas en busca de mejores condiciones de vida. Esta situacin produce en ellos tristeza, inseguridad y los obliga a adecuarse a un nuevo estilo de vida diferente al que ya estaban acostumbrados. El rendimiento acadmico se ve afectado por la desmotivacin y bajo rendimiento escolar.

Pregunta General
Cul es el rendimiento escolar que presentan los alumnos del 3 Ciclo, hijos de padres emigrantes, de Colegios, de la Regin Escolar N 6, Santa Rosa del Mbutuy, Ao 2011?

4. JUSTIFICACIN
Esta investigacin es importante porque permitir analizar exhaustivamente sobre el rendimiento escolar de los alumnos del 3 Ciclo, hijos de padres emigrantes, de Colegios, Regin Escolar N 6, Santa Rosa del Mbutuy, durante el ao 2011. El resultado de la investigacin beneficiar a la Comunidad Educativa de los Colegios de Santa Rosa del Mbutuy, porque se dispondr de conocimientos sobre la situacin y los docentes podrn tomar conciencia acerca de las necesidades educativas de los alumnos hijos de padres emigrantes y adoptar medidas pedaggicas para beneficiar a los mismos, pues los resultados de esta investigacin sern presentados a las autoridades educativas correspondientes. Para lograr la calidad de la educacin en los colegios, sigue siendo un desafi dar una atencin personalizada a los alumnos que presentan cambios en su especialmente a los hijos de padres emigrantes. Adems, con esta investigacin se busca identificar la problemtica existente en cuanto al relacionamiento de los alumnos con sus pares y docentes en las actividades ulicas y comportamiento escolar,

recreativas. Es importante mencionar que la situacin que atraviesen estos alumnos por la falta de acompaamiento de sus padres, repercute directamente en su rendimiento escolar. La investigacin es viable porque se cuenta con los recursos necesarios, adems es relevante y responde a una problemtica muy actual y generalizada, no solo en Santa Rosa del Mbutuy, sino en todo el pas.

5.

OBJETIVOS
Objetivo General
y

Analizar el rendimiento escolar de los alumnos del 3 Ciclo, hijos de padres emigrantes, de Colegios, Regin Escolar N 6, Santa Rosa del Mbutuy, del Ao 2011.

Objetivo Especficos
y y

Identificar el nmero de alumnos distribuidos por edades y sexo. Determinar los tipos de cambios escolares que los hijos experimentan con la partida de los padres. Determinar los tipos de comportamientos que demuestran los alumnos en el proceso de enseanza- aprendizaje. Determinar los cambios en el rendimiento escolar de los alumnos en ausencia de sus padres

6. HIPTESIS.
Hi: Los alumnos, hijos de padres emigrantes tienen bajo rendimiento escolar. Ho: Los alumnos, hijos de padres emigrantes no tienen bajo rendimiento escolar. Ha: Los alumnos, hijos de padres emigrantes tienen comportamientos desordenados.

Variables
Definicin conceptual. Rendimiento Escolar: Valoracin de los aprendizajes, grado de participacin en clase y responsabilidad en la realizacin de tareas. Nmero de alumnos: Cantidad de alumnos, hijos de padres emigrantes. Sexo: Condicin biolgica de varn o mujer de los alumnos.

Edades: Aos cronolgicos cumplidos. Tipos de Comportamientos: Conjunto de actitudes o maneras de proceder de los alumnos, con las personas relacionadas a su entorno educativo o durante el proceso enseanza- aprendizaje. Pueden ser conscientes o inconscientes segn las circunstancias. Tipos de cambios escolares experimentados: Conjunto de emociones, comportamientos, calificaciones y apariencia personal modificados en los alumnos a partir de la ausencia de los padres.

Operacionalizacion.

Variables

Dimensiones

Indicadores

Nivel de medicin

Numero de alumnos Edad Aos cronolgicos cumplidos. Sexo Condicin biolgica. Rendimiento Escolar Calificacin Participacin en clase Responsabilidad Tipos Rendimiento Escolar de alumnos, hijos de Padres Emigrantes. Apariencia personal. Comportamiento Tipos de cambios negativo. Escolares. Comportamiento positivo. Emocional Rendimiento Tiempo de ausencia de los padres Aos de ausencia. de Comportamientos Agresividad/ Mansedumbre Indiferencia/ Inters o Empeo. Conflictividad/Paci ficador

Discreta

Escala Nominal

Nominal

Nominal

Nominal

Escala.

Edad en que los alumnos quedan sin sus padres

Aos cronolgicos cumplidos. Escala

7. CONSULTAS REALIZADAS. Para la realizacin de esta investigacin he consultado con docentes del Distrito de Santa Rosa del Mbutuy, quienes manifestaron su preocupacin por esta problemtica que es el rendimiento acadmico de los alumnos, hijos de padres emigrantes. 8. FUENTES BIBLIOGRAFICAS.
y

Castillo, A.G. (2006). Padres emigrantes y su relacin con el comportamiento escolar. Guatemala: Grafica Marsella. Corripio, F. (Ed) (1991). El Pequeo Larousse.1 Ed. Mxico: Grfica Larousse. Cuenca, F. s.f. El rea de modificacin de la conducta. Recuperado el 10 de febrero de (2011) de http/www.psicopedagogia.com/modificacion de conducta. Lagache, D. (2004). La conducta. Mxico: Grfica Comuneros. Lezcano, C. (1994). Estudios Sociales 4.Asuncion: Grfica Comuneros. Pacheco, A. (2005). Influencia de la Migracin en el comportamiento escolar. Ecuador: Grfica Printer. Sthepen, K. Aprendizaje de Principios y Aplicaciones. (1994) . Madrid: Grfica Interamericana. Pizarro, R. & Crespo, N. (1997). Inteligencias mltiples y aprendizajes escolares. Investigacin en Proceso. Universidad Catlica de Valparaso.

y y

y y y

DISEO METODOLGICO
1. TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACION.

Esta investigacin ser cuantitativa porque a travs de este planteamiento; se desea demostrar la cantidad de alumnos, hijos de padres emigrantes que presentan problemas de rendimiento y comportamiento escolar y que necesita una atencin psicopedaggica. Los resultados de esta investigacin sern presentados como datos estadsticos. Ser de nivel descriptivo porque se estudiar la situacin actual de los alumnos; en un contexto real dentro del proceso de enseanza aprendizaje y en actividades recreativas. Lo que se pretende a travs de la investigacin es medir; la repercusin de la ausencia de los padres en el rendimiento escolar. Transversal porque las mediciones se realizaran en un determinado momento, sin realizar un seguimiento. Sera de naturaleza no- experimental, porque no se manipularan variables.
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2.REA GEOGRFICA DEL ESTUDIO

La investigacin se realizar en el 3 ciclo de la Educacin Escolar Bsica de los Colegios: Colegio Nacional Santa Rosa de Lima, ubicado en el Departamento Caaguaz, a 40 kilmetros de San Estanislao; fundada en el ao 1980. Cuenta con un plantel de 50 docentes y un total de 250 alumnos matriculados; distribuidos en el 3 ciclo y nivel medio. Colegio Nacional Mara Auxiliadora: ubicado en el departamento de Caaguaz; a 32kilometros de San Estanislao; fundada en 1990. Cuenta con un total de 200 alumnos matriculados; distribuidos en el tercer ciclo y nivel medio; con un plantel docente conformado por ms de 50 docentes. Colegio Nacional San Miguel Arcngel: ubicado en el departamento de Caaguaz; distante 25km de San Estanislao; fundada en el ao 2005. Cuenta con un total de 130 alumnos; distribuidos en el tercer ciclo y nivel medio. El plantel docente conformado por 30 docentes. Colegio Nacional Espritu Santo: ubicado en el departamento de Caaguaz; distante 45 km de San Estanislao; fundada en el ao 2006. Cuenta con un total de 120 alumnos; distribuidos en el tercer ciclo y nivel medio. El plantel docente conformado por 35 docentes. Colegio Nacional Aaretangue: ubicado en el departamento de Caaguaz; distante 60 km de San Estanislao; fundada en el ao 2009. Cuenta con un total de 80 alumnos; distribuidos en el tercer ciclo y nivel medio. El plantel docente conformado por 15 docentes.

3.

POBLACIN

La poblacin estar constituida por 50 alumnos del 3 ciclo, hijos de padres emigrantes y 40 docentes del la Regin Escolar N6, Santa Rosa del Mbutuy, distribuido de la siguiente manera:

Instituciones. 1-Colegio Nacional Santa Rosa de Lima 2- Colegio Nacional Mara Auxiliadora 3- Colegio Nacional San Miguel Arcngel 4- Colegio Nacional Espritu Santo 5- Colegio Nacional Aaretangue Total

Nmero de alumnos 15 10 8 8 9 50alumnos

Nmero de docentes. 8 8 9 8 5 40 docentes

4. MUESTRA
La muestra estar constituida del 100% de la poblacin, igual a 40 alumnos y 40 docentes. El tipo de muestreo ser no probabilstico intencional; porque se seleccionaran exclusivamente a los alumnos, hijos de emigrantes y a los docentes del tercer ciclo.

5. UNIDAD DE MUESTREO.
Colegios, alumnos y docentes del tercer ciclo.

6. UNIDAD DE ANLISIS
- Cada uno de los alumnos del 3 ciclo, hijos de padres Emigrantes; que integran la muestra. - Cada uno de los docentes del 3 ciclo, ambos sexos.

7. MTODOS DE RECOLECCION DE DATOS.

Se empleara el mtodo de la encuesta.

8. TECNICAS E INSTRUMENTOS.

El instrumento que se utilizar para la recoleccin de datos ser el formulario de cuestionario que incluye preguntas cerradas y opciones mltiples, tanto para los docentes y los alumnos.

9. PROCESAMIENTO DE DATOS.
Los resultados se ordenarn en tablas de frecuencia, grficos estadsticos, se interpretaran de acuerdo con los objetivos y los temas del marco terico.

10. CONSIDERACIONES TICAS

Se respetar el anonimato, no se divulgar los nombres de las personas. Tambin se garantizar la originalidad del trabajo.

12. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.

N ACTIVIDADES Junio 1 Eleccin del tema *

Julio

Agosto

Set.

Oct.

Nov.

Dic.

Revisin de Literatura. 2 Elaboracin del 3 4 protocolo Presentacin del protocolo a las autoridades Diseo del 5 6 Instrumento. Prueba del Instrumento Revisin del 7 8 instrumento Recoleccin de datos Codificacin y 9 10 tabulacin de los datos Anlisis e interpretacin de los datos. 11 12 Redaccin del informe final. Presentacin del informe a las autoridades. 13 Defensa oral de la tesis.
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