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org/wiki/Pesquisa Uma pesquisa um processo sistemtico de construo do conhecimento que tem como metas principais gerar novos conhecimentos e/ou corroborar ou refutar algum conhecimento pr-existente. basicamente um processo de aprendizagem tanto do indivduo que a realiza quanto da sociedade na qual esta se desenvolve. A pesquisa como atividade regular tambm pode ser definida como o conjunto de atividades orientadas e planejados pela busca de um conhecimento. Ao profissional da pesquisa (especialmente no campo acadmico), d-se o nome de pesquisador. Pesquisa bibliogrfica A pesquisa bibliogrfica abrange a leitura, anlise e interpretao de livros, peridicos, documentos mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos, etc. Todo material recolhido deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual possvel estabelecer um plano de leitura. Trata-se de uma leitura atenta e sistemtica que se faz acompanhar de anotaes e fichamentos que, eventualmente, podero servir fundamentao terica do estudo. Por tudo isso, deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e pesquisadores, quanto na dos estudantes. Isso porque a pesquisa bibliogrfica tem por objetivo conhecer as diferentes contribuies cientficas disponveis sobre determinado tema. Ela d suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez que auxilia na definio do problema, na determinao dos objetivos, na construo de hipteses, na fundamentao da justificativa da escolha do tema e na elaborao do relatrio final. Encontram-se em Andrade (1999), Gil (1991), Severino (2000), entre outros, importantes diretrizes para o xito na pesquisa bibliogrfica, no que se refere leitura, anlise e interpretao de textos. Pesquisa descritiva O tipo de pesquisa que se classifica como "descritiva", tem por premissa buscar a resoluo de problemas melhorando as prticas por meio da observao, anlise e descries objetivas, atravs de entrevistas com peritos para a

padronizao de tcnicas e validao de contedo (THOMAS; NELSON; SILVERMAN, 2007). A pesquisa descritiva usa padres textuais como, por exemplo, questionrios para identificao do conhecimento. O IBGE realiza pesquisas descritivas. A pesquisa descritiva tem por finalidade observar, registrar e analisar os fenmenos sem, entretanto, entrar no mrito de seu contedo. Na pesquisa descritiva no h interferncia do investigador, que apenas procura perceber, com o necessrio cuidado, a frequncia com que o fenmeno acontece. importante que se faa uma anlise completa desses questionrios para que se chegue a uma concluso. Pesquisa laboratorial Comumente, este tipo de pesquisa confundido com pesquisa experimental, o que um equvoco. Embora a maioria das pesquisas de laboratrio seja experimental, muitas vezes as cincias humanas e sociais lanam mo de pesquisa de laboratrio sem que se trate de estudos experimentais. Na verdade, o que caracteriza a pesquisa de laboratrio o fato de que ela ocorre em situaes controladas, valendo-se de instrumental especfico e preciso. Tais pesquisas, quer se realizem em recintos fechados ou ao ar livre, em ambientes artificiais ou reais, em todos os casos, requerem um ambiente adequado, previamente estabelecido e de acordo com o estudo a ser realizado. A Psicologia Social e a Sociologia, frequentemente, utilizam a pesquisa de laboratrio, muito embora aspectos fundamentais do comportamento humano nem sempre possam ou, por questes de tica, nunca devam ser estudados e/ou reproduzidos no ambiente controlado do laboratrio. Pesquisa emprica A pesquisa emprica se d por tentativa e erro, e realizada em qualquer ambiente. So investigaes de pesquisa que tm como principal finalidade testar hipteses que dizem respeito a relaes de causa e efeito. Envolvem: grupos de controle, seleo aleatria e manipulao de variveis independentes. Empregam rigorosas tcnicas de amostragem para aumentar a possibilidade de generalizao das descobertas realizadas com a experincia. Tipos: a pesquisa emprica pode ser realizada no laboratrio e no campo.

Pesquisa de campo A pesquisa de campo procede observao de fatos e fenmenos exatamente como ocorrem no real, coleta de dados referentes aos mesmos e, finalmente, anlise e interpretao desses dados, com base numa fundamentao terica consistente, objetivando compreender e explicar o problema pesquisado. Cincia e reas de estudo, como a Antropologia, Sociologia, Psicologia Social, Psicologia da Educao, Pedagogia, Poltica, Servio Social, usam frequentemente a pesquisa de campo para o estudo de indivduos, grupos, comunidades, instituies, com o objetivo de compreender os mais diferentes aspectos de uma determinada realidade. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do levantamento bibliogrfico. Exige tambm a determinao das tcnicas de coleta de dados mais apropriadas natureza do tema e, ainda, a definio das tcnicas que sero empregadas para o registro e anlise. Dependendo das tcnicas de coleta, anlise e interpretao dos dados, a pesquisa de campo poder ser classificada como de abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa. Numa pesquisa em que a abordagem basicamente quantitativa, o pesquisador se limita descrio factual deste ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade social (Franco, 1985:35). Pesquisa acadmica A pesquisa acadmica realizada no mbito da academia (universidade, faculdade ou outra instituio de ensino superior), conduzida por pesquisadores que, comumente docentes, estudantes universitrios e pesquisadores independentes. A pesquisa acadmica um dos trs pilares da atividade universitria, junto com o ensino e a extenso. Visa a produzir conhecimento para uma disciplina acadmica, bem como, investigaes relacionadas prtica dos processos de ensinoaprendizado. Visa a relacionar os aspectos objetivos e subjetivos da realidade que envolve o objeto a ser pesquisado. Pesquisa emprica

A Pesquisa emprica a busca de dados relevantes e convenientes obtidos atravs da experincia, da vivncia do pesquisador. Tem como objetivo chegar a novas concluses a partir da maturidade experimental do(s) outro(s). Assim podemos entender que a pesquisa empirica recolha de dados a partir de fontes diretas (pessoas) que conhecem, vivenciaram ou tem conhecimento sobre o tema, fato ou situao e que, podem causar diferenciao na abordagem e entendimento dos mesmos, conduzindo a uma mudana, acrescimo ou alterao profunda, relevante que no distora, agrida ou altere o conteudo principal mas sim que o enriquea e transforme em conhecimento de fcil compreenso e tambem sentindo se atrado pelo tal. Fonte primria Fonte primria um termo utilizado em vrias disciplinas. Em historiografia, uma fonte primria (tambm chamada de fonte original) um documento, gravao ou outra fonte de informao, como um documento escrito ou uma figura, por exemplo, criado no tempo em que se estuda, por uma fonte autoridade, geralmente uma com conhecimento pessoal direto dos eventos descritos. Serve como fonte original da informao sobre o tpico. Fontes primrias so distintas de fontes secundrias, que frequentemente citam, comentam sobre, ou constroem concluses baseadas em fontes primrias. Definies similares (mas no idnticas) so utilizadas em biblioteconomia, e em outras reas acadmicas. Uma fonte primria pode ser uma fonte em primeira mo sobre o passado, como um dirio ou um artefato. Fontes primrias so descritas como fontes mais prximas origem da informao ou ideia em estudo. Fontes primrias proporcionam aos pesquisadores "informao direta, sem mediao sobre o objeto em estudo." Podem conter pesquisa indita ou informaes no publicadas em nenhum outro lugar. Servem como fonte original da informao ou de novas ideias sobre o tpico. Primaria e secundria, no entanto, so termos relativos, e frequentemente uma dada fonte pode ser classificada tanto como primria quanto secundria, dependendo de como utilizada. So exemplos comuns de fontes primrias:

Correspondncias e dirios Assentos de registros pblicos ou privados (civis, imobilirios, censitrios, financeiros etc.).

Peridicos Textos literrios e narrativos

Fonte secundria Em biblioteconomia, historiografia e outras reas de pesquisa, uma fonte secundria um documento ou gravao que relaciona ou discute informaes originalmente apresentadas em outros lugares. O conceito de fonte secundria se contrasta com o de fonte primria, que uma fonte original da informao a ser discutida. Fontes secundrias envolvem generalizaes, anlises, snteses, interpretaes, ou avaliaes da informao original. Os termos Primria e secundria so relativos, e algumas fontes podem ser classificadas como primria ou secundria, dependendo em como ela utilizada. Um nvel mais alto, chamado de fonte terciria, se assemelha a uma fonte secundria no qual esto contidas anlises, mas tenta oferecer uma perspectiva mais geral sobre um tpico de forma a torn-lo mais acessvel ao leitores leigos. Classificao de fontes Muitas fontes podem ser consideradas tanto primria quanto secundria, dependendo do contexto no qual so utilizadas. Alm disto, a distino entre fonte primria e secundria subjetivo e contextual, portanto definies precisas so difceis de serem feitas. Por exemplo, se um texto histrico discute antigos documentos para chegar a uma nova concluso histrica, ele considerado uma fonte primria para a nova concluso, mas fonte secundria da informao descoberta nos antigos documentos.[carece de fontes] Outros exemplos no qual uma fonte pode ser tanto primria quanto secundria incluem um obiturio ou uma pesquisa de vrios volumes de um jornal contando a frequncia de artigos sobre um certo tpico. A fonte secundria compe-se de elementos derivados das obras originais, refere-se a trabalhos escritos com o objetivo de analisar e interpretar fontes primrias e, normalmente, com o auxlio e consulta de outras obras consideradas, tambm, fontes secundrias. A Historiografia considera fontes secundrias todos os escritos no contemporneos aos fatos que narra.

A maioria dos trabalhos acadmicos hoje publicados so fontes secundrias ou mesmo tercirias. Uma fonte secundria ideal geralmente caracterizada por reportar dados oriundos de fontes primrias, bem como por analisar, interpretar e avaliar os eventos que so objeto de estudo. Mtodo cientfico O mtodo cientfico um conjunto de regras bsicas de como se deve proceder a fim de produzir conhecimento dito cientfico, quer seja este um novo conhecimento quer seja este fruto de uma integrao, correo (evoluo) ou expanso da rea de abrangncia de conhecimentos pr-existentes. Na maioria das disciplinas cientficas consiste em juntar evidncias empricas verificveis baseadas na observao sistemtica e controlada, geralmente resultantes de experincias ou pesquisa de campo - e analis-las com o uso da lgica. Para muitos autores o mtodo cientfico nada mais do que a lgica aplicada cincia. Metodologia cientfica literalmente refere-se ao estudo dos pormenores dos mtodos empregados em cada rea cientfica especfica, e em essncia dos passos comuns a todos estes mtodos, ou seja, do mtodo da cincia em sua forma geral, que se supe universal. Embora procedimentos variem de uma rea da cincia para outra (as disciplinas cientficas), diferenciadas por seus distintos objetos de estudo, consegue-se determinar certos elementos que diferenciam o mtodo cientfico de outros mtodos encontrados em reas no cientficas, a citar-se os presentes na filosofia, na matemtica e mesmo nas religies. O contexto de uma pesquisa Primeiramente os pesquisadores definem proposies lgicas ou suposies - as hipteses - para explicar certos fenmenos e observaes, e ento desenvolvem experincias ou observaes a serem feitas em que testam essas hipteses. Se confirmadas, as hipteses podem gerar leis, e juntamente com as evidncias associadas, geram as teorias cientficas. Embora as hipteses sejam geralmente formuladas em cima de um subconjunto de fatos de particular interesse ou relevncia, vale ressaltar que o mtodo impe a integrao entre todo conhecimento produzido, e a rigor no h inmeros subconjuntos de evidncias, cada um particular a uma teoria restrita, mas sim um conjunto nico de evidncias,

universal, evidncias com as quais, qualquer que seja, uma hiptese vlida no pode conflitar, quer seja esteja esta hiptese associada a um sistema em particular que busque esta ser uma explicao geral para os fenmenos naturais. Integrandose o conjunto de fatos e as hipteses de diversas reas em uma nica e coerente estrutura de conhecimento formam-se teorias cada vez mais amplas e abrangentes, e ao fim o que se denomina por cincia. Com tal imposio do mtodo colocam-se as hipteses sempre que possvel em um patamar bem mais amplo de abrangncia, podendo estas virem a receber o ttulo honorfico de leis cientficas, e as teorias pertinentes virem a ser reconhecidas consensualmente pela comunidade cientfica como um paradigma vlido poca em questo. Outra caracterstica do mtodo que o processo de produo do conhecimento cientfico precisa ser objetivo, e o cientista deve ser imparcial na interpretao dos resultados. Sobre a objetividade, que consiste em atender s propriedades do objeto em estudo e no s do sujeito que as estuda (subjetividade), conhecida a afirmao de Hans Selye, pesquisador canadense que formulou a moderna concepo de stress: "Quem no sabe o que procura no entende o que encontra" referindo-se necessidade de formulao de definies precisas (a essncia dos conceitos) e que possam ser respondidas com um simples sim ou no, e aos cuidados que se deve ter com a subjetividade inerente ao ser humano. Tanto a imparcialidade (evidncia) como a objetividade foram includas por Ren Descartes (1596 1649) nas regras lgicas que caracterizam o mtodo cientfico. Alm disso, o procedimento precisa ser documentado, tanto no que diz respeito fonte de dados como s regras de anlise, para que outros cientistas possam reanalisar, reproduzir e verificar a confiabilidade dos resultados. Assim se distinguem os relatos cientficos (artigos, monografias, teses e dissertaes) de um simples estilo (padro) ou arquitetura de texto orientados pelo que caracterizam as normas da Retrica ou o estudo do uso persuasivo da linguagem, em funo da eloquncia. comum o uso da anlise matemtica ou estatstica de forma direta ou mediante aproximao por modelos abstratos idealizados ao qual se acrescem gradualmente as variveis necessrias para satisfazer complexidade do problema enfocado e preciso desejada, preciso que depende do objetivo da pesquisa (identificar, descrever, analisar, etc.). Embora os estudos preliminares possam ter natureza qualitativa, o enfoque final deve ser quantitativo, e este essencial

cincia, sendo "o universo do mais ou menos" um universo a rigor alheio ao mtodo cientfico. A diviso da cincia em grandes reas, reas de estudo, cadeiras e disciplinas cientficas distintas tm levado em considerao, em vista do debatido acima, as adequaes dos diferentes pormenores da metodologia cientfica exigidas pelo alvo dos estudos em cada situao. comum a afirmao de que em funo da evoluo e definio atual do mtodo cientifico, num extremo tm-se a fsica e qumica seguida da biologia, da geologia, e demais cadeiras das cincias naturais, e no outro, se no violando mantendo-se contudo na fronteira dos rigores do mtodo cientfico, as cincias sociais, a citar-se a psicologia e as cincias jurdicas, estas quase se aproximando da filosofia e estudo das crenas (senso comum) ou cincias do esprito (sistemas mtico - religiosos), estas ltimas j certamente alheias ao que se denomina de rea cientfica de estudo. Contudo pensadores contemporneos vem nessas duas abordagens uma oposio complementar, enquanto que as pesquisas quantitativas que visam descrever e explicar fenmenos que produzem regularidades mensurveis so recorrentes e exteriores ao sujeito (objetivos), na pesquisa qualitativa o observador (sujeito) da mesma natureza que o objeto de sua anlise e, ele prprio, uma parte da sua observao (o subjetivo). importante ter em mente que as pesquisas cientificas se relacionam com modelos, com uma constelao de pressupostos e hipteses, escalas de valores, tcnicas e conceitos compartilhados pelos membros de uma determinada comunidade cientfica num determinado momento histrico, ou seja, a um paradigma vlido poca em considerao. Elementos do mtodo cientfico "Cincia muito mais uma maneira de pensar do que um corpo de conhecimentos." - Carl Sagan "...cincia consiste em agrupar factos para que leis gerais ou concluses possam ser tiradas deles." - Charles Darwin Algoritmo de pesquisa

Costuma-se chamar de "Algoritmo de Pesquisa", a toda a simplificao ou tentativa de visualizao para anlise e sntese-terica (para submeter-se ou s teorias), sejam atravs de frmulas matemticas-quantitativas, ou esquemticas tericas, visando a racionalizao-cientfica ou artstica. O mtodo cientfico composto dos seguintes elementos: 1. Caracterizao - Quantificaes, observaes e medidas.
2. Hipteses - Explicaes hipotticas das observaes e medidas.

3. Previses - Dedues lgicas das hipteses. 4. Experimentos - Testes dos trs elementos acima. O mtodo cientfico consiste dos seguintes aspectos:
1.

Observao - Uma observao pode ser simples, isto , feita a olho nu,

ou pode exigir a utilizao de instrumentos apropriados. Contudo deve ser sistemtica e controlada a fim de que seus resultados correspondam realidade e no a iluses derivadas da deficincia inerente aos sentidos humanos em captar a realidade.
2.

Descrio - O experimento precisa ser replicvel (capaz de ser

reproduzido). importante especificar que fala-se aqui dos procedimentos necessrios para testarem-se as hipteses, e no dos fatos em si, que no precisam ser antropogenicamente reproduzidos, mas apenas verificveis. 3.
4.

Previso - As hipteses precisam ser vlidas para observaes feitas Controle - Para maior segurana nas concluses, toda experincia

no passado, no presente e no futuro. deve ser controlada. Experincia controlada aquela que realizada com tcnicas que permitem descartar as variveis passveis de mascarar o resultado.
5.

Falseabilidade - toda hiptese tem que ser testvel, e por tal falsevel

ou refutvel. Isso no quer dizer que a hiptese seja falsa, errada ou to pouco dbia ou duvidosa, mas sim que ela pode ser verificada, contestada. Ou seja, ela deve ser proposta em uma forma que a permita atribuir-se a ela ambos os valores lgicos, falso e verdadeiro, de forma que se ela realmente for falsa, a contradio com os fatos ou contradies internas com a teoria venha a demonstr-lo.

6.

Explicao das Causas - Em todas as reas da cincia a causalidade

fator chave, e no tem-se teoria cientfica - ao menos at a presente data - que viole a causalidade. Nessas condies os seguintes requerimentos so vistos como importantes no entendimento cientfico: Identificao das causas

Correlao dos eventos - As causas precisam ser condizentes com as observaes, e as correlaes entre observaes e evidncias devem realmente implicar relao de causa efeito [Nota 6] .

Ordem dos eventos - As causas precisam preceder no tempo os efeitos observados. Na rea da sade a natureza da associao causal foi formulada por Hence e

adaptada por Robert Koch em 1877 para demonstrao da relao causal entre microrganismos e patologias, fundando-se a proposta de Koch basicamente nos mesmos princpios enunciado acima, ou seja: fora da associao, ou conectividade (correlao nem sempre implica causalidade); seqncia temporal (assimetria); transitividade (evidncia experimental); previsibilidade e estabilidade dos resultados. Uma maneira linearizada e pragmtica de se seguir o mtodo cientfico est exposto a seguir, passo-a-passo. Vale a pena notar que apenas uma referncia, podendo haver, em acordo com a situao, passos necessrios contudo nesta lista no relacionados, ou mesmo no passos listados cujos cumprimento no se faam necessrios. Na verdade, na maioria dos casos no se seguem todos esses passos, ou mesmo parte deles. O mtodo cientfico no uma receita: ele requer inteligncia, imaginao e criatividade. O importante que os aspectos e elementos apresentados anteriormente estejam presentes.

Definir o problema. Recolhimento de dados. Proposta de uma ou mais hipteses. Realizao de uma experincia controlada, para testar a validade da(s) hiptese(s). Anlise dos resultados Interpretar os dados e tirar concluses, o que serve para a formulao de novas hipteses.

Publicao dos resultados em monografias, dissertaes, teses, artigos ou livros aceitos por universidades e ou reconhecidos pela comunidade cientfica. Observe-se que nem todas as hipteses podem ser facilmente confirmadas

ou refutadas por experimentos ou evidncias e que em muitas reas do conhecimento o recolhimento de dados e as tentativas de interpret-los j uma grande tarefa como nas cincias humanas e jurdicas (criminologia), contudo a necessidade de faz-lo inerente cincia. http://docs.google.com/viewer? a=v&q=cache:fddBRhoomUwJ:people.ufpr.br/~nilce/metodolog.%2520pesquisa %2520cientifica.doc+A+pesquisa+%C3%A9+uma+atividade+voltada+para+a+solu %C3%A7%C3%A3o+de+problemas+te%C3%B3ricos+ou+pr %C3%A1ticos+com+o+emprego+de+processos+cient%C3%ADficos.&hl=ptBR&gl=br&pid=bl&srcid=ADGEEShB7c_6KKAWEIG1j0NVrmSs4JcgB2Dk8Sl26GOQ zonvInIDePu24cSMBIsR4ywWQTQO5xh0qoY81piZlO2aomUJiof4u7gOozUxHqwD4sJAbhBZfjY5ICW6fBh0DUeQE4uttX&sig=AHIEtbS4Zmeq3D9Y9ZNypSdN80s0vVldMA

Tipos de pesquisa Os homens ao longo do tempo vieram deixando as suas marcas pelas historias marcas que serviram e serve como estudos. Segundo Bervian e Cervo (2002, p. 5), os homens de cada perodo histricos assimilamos resultados cientficos das geraes anteriores, desenvolvendo e ampliando alguns aspectos novos, ou seja, toda a ao humana praticada serve como registro da historia, registros esses que podem ser usados como elementos principais para a construo de uma nova tese ou reforo desta. Diante de tal fato e atravs de vrios meios podemos escolher vrios mtodos de pesquisa de estudo, como afirma Bervian e Cervo, que A pesquisa uma atividade voltada para a soluo de problemas tericos ou prticos com o emprego de processos cientficos (2002, p.63). Devido a tal fato, para este trabalho foi escolhidos os tipos de pesquisa bibliogrfica e descritiva.

A pesquisa bibliogrfica utilizara de referncias tericas publicado em documentos para explicar o problema (BERVIAN E CERVO, 2002, p. 65). Nesse processo essa pesquisa contribuir como parte da pesquisa descritiva, tendo o objetivo principal de recolher informaes sobre o tema a ser questionado. A pesquisa descritiva segundo Bervian e Cervo, observar, registra, analisar e correlacionar fatos ou fenmenos (variveis) sem manipul-los, ou seja, o observado vai recolher dados em formas de opinies, estudos de casos e pesquisas documentais. Coleta de dados: espao, sujeitos e instrumentos de pesquisa A coleta de dados ser realizada no Vale de So Francisco, especificamente na cidade de Juazeiro localizada na Bahia. Atravs de questionrios e entrevistas a juristas, cidados e a representantes de rgos pblicos, em especial ao setor responsvel pela infraestrutura da cidade referida. No espao sero adotados nomes fictcios retirados da literatura, para no comprometer a credibilidade da pesquisa. Nas entrevistas com os sujeitos os nomes deles sero substitudos por uma nica letra do alfabeto, sendo que ter um numero estipulado de pessoas que sero entrevistados; dez na rea jurdica, cinco no setor responsvel pela infraestrutura e dez cidados de localidades diferentes no mesmo municpio. Com entrevistas semiestruturadas, tendo perguntas e respostas gravadas, se os dados obtidos no corresponder com as expectativas do entrevistado ele ser livre para fazer novos questionamentos para obteno do resultado esperado. O questionrio ter um nmero estipulado de questionamentos que sero trintas questes, com no mximo cinco alternativas diferentes para as respostas, sendo elas estabelecidas pelo pesquisador. Nos meios bibliogrficos sero utilizados livros, trabalhos cientficos e ensaios publicados em revistas de carter informativas, no caso revistas e jornais. Atividade voltada soluo de problemas tericos, ou prticos com o emprego de processos cientficos (CERVO; BERVIAN, 2002, p. 63). BERVIAN, Pedro A.; CERVO, Amado L. Metodologia Cientfica. 5. Ed. So Paulo: Prentice Hall, 2002, 242 p.