Tableau des contenus Tableau des contenus

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Contenus Objectifs sociolangagiers

Leçons socioculturels Objectifs linguistiques
Thématiques Objectifs pragmatiques
Grammaticaux Lexicaux Phonétiques

Dossier 0 Découverte
p. 14 à 24 Prénoms et noms de . Identifier une langue . Les adjectifs de nationalité . Les langues . L’accentuation de la
famille français . Se présenter (1) (masculin/féminin) . Les nationalités dernière syllabe
. S’informer sur l’identité de . Les verbes s’appeler et être . Les nombres de 0 à 69 . Phonie-graphie :
Quelques personnalités l’autre . Les articles définis . L’alphabet L’alphabet
françaises et internatio- . Compter . Le genre des noms de pays Signes et accents
nales . Communiquer en classe

Dossier 1 Les uns, les autres

Salutations . Saluer, prendre congé . Le verbe avoir au présent . Les moments de la journée . [u] / [U]
. Se présenter (2) . Les adjectifs possessifs (1) et les jours de la semaine . L’intonation montante et
Usage de tu et de vous
. Demander/Donner des . La négation ne... pas . Quelques formules de descendante
1 informations personnelles (1) salutations formelles et . Liaison et enchaînement
informelles avec les nombres
. Les éléments de l’identité . Phonie-graphie :
p. 26 à 29 Graphie de [u] / [U]
Les numéros de . Demander poliment . Les articles indéfinis . Les mois de l’année . La prononciation des
téléphone en France . Demander/Donner des . L’adjectif interrogatif quel(le) . Les nombres de 70 à 99 nombres
2 informations personnelles (2) . Les signes et la ponctuation
. Demander le prix de
p. 30 à 33 quelque chose
Quelques événements . Donner des informations . Les prépositions + noms . L’expression des goûts (1) . [s] / [z]
culturels/festifs à Paris personnelles (3) de pays (1) . La liaison avec [z]
. Indiquer ses goûts (1) . Le présent des verbes en –er . Phonie-graphie :
La francophonie
3 . Parler de ses passions, de . Les verbes être / avoir Lettres muettes
ses rêves Le présent des verbes en
p. 34 à 37 –er
Carnet
de
La France, Situer la France et ses pays voisins en Europe
voyage pays européen Identifier des symboles et comprendre des informations sur la France et l’Europe
Projet Faire la carte d'identité du groupe

Dossier 2 Ici, ailleurs

Paris et l’Île-de-France . Nommer et localiser des lieux . Les articles définis/indéfinis . Quelques lieux dans la ville . La prononciation de un/une
dans la ville . Les prépositions de lieu . Quelques expressions de + nom
1 La ville
. Parler de sa ville + articles contractés localisation . Phonie-graphie :
. Demander/Donner des . Pourquoi/Parce que Accent grave, accent aigu
p. 44 à 47 explications
La ville d’Annecy . S’informer sur un hébergement . Les questions fermées : . Termes liés à l’hébergement . L’intonation de la question (1)
. Réserver un hébergement est-ce que... . Quelques verbes et . Phonie-graphie :
Auberges de jeunesse
. Remercier/Répondre à un . Le présent des verbes indications de direction La graphie ent
et hôtels
2 remerciement
. Comprendre/Indiquer un
prendre, descendre et aller . Quelques formules de Verbes prendre et descendre
. à pied/vélo – en voiture/train politesse
itinéraire simple
. Indiquer le mode de
p. 48 à 51 déplacement
Le libellé d’une adresse . Écrire une carte postale . Les prépositions + noms . Termes liés à la correspon- . L’élision (de /d’ ) avec les
en France . Donner ses impressions sur pays (2) dance noms de pays
Le code postal et les un lieu . Les adjectifs démonstratifs . Formules pour commencer/ . La syllabation et
3 départements
. Parler de ses activités
. Demander/Indiquer le pays
. Le présent du verbe venir terminer une carte postale l’accentuation de la dernière
La correspondance amicale, familiale syllabe (2)
de provenance, de destination . Phonie-graphie :
. Dire le temps qu’il fait (1) Homophones
p. 52 à 55 Élision
Carnet
de
Paris, hier et aujourd’hui Découvrir des lieux de Paris, anciens et contemporains
voyage Visualiser la configuration de Paris et situer ses arrondissements
Projet Faire découvrir votre ville

sept 7
 Tableau des contenus

Contenus Objectifs sociolangagiers

Leçons socioculturels Objectifs linguistiques
Thématiques Objectifs pragmatiques
Grammaticaux Lexicaux Phonétiques

Dossier 3 Dis-moi qui tu es

Les Français et le sport . Parler de ses goûts (2) et . Aimer, adorer, détester + nom/ . Quelques professions . Distinction masculin et
de ses activités verbe . Quelques activités sportives féminin des professions
Les émissions de
1 téléréalité
. Parler de sa profession . Le présent du verbe faire
. Faire/aller + articles contractés
et culturelles . Phonie-graphie :
Terminaisons –eur, –ère, –er
. Masculin/féminin des . Graphies eu et œu
p. 62 à 65 professions
Les nouveaux modes . Parler de soi . Masculin / féminin / pluriel . La caractérisation physique . La marque du genre dans
2 de rencontres . Parler de ses goûts et centres des adjectifs qualificatifs
d’intérêt (3) . Les pronoms toniques
et psychologique les adjectifs à l’oral
Les différences
p. 66 à 69 hommes/femmes . Caractériser une personne
Les noms de famille . Parler de sa famille . Les adjectifs possessifs (2) . Les événements familiaux . La liaison avec l’adjectif
des femmes mariées/ . Comprendre un faire-part . Le présent du verbe dire . Avoir mal à + parties du corps possessif
des enfants . Annoncer un événement . Les liens de parenté (1) . Phonie-graphie :
3 Faire-part et événements familial Discrimination masculin/
. Réagir, féliciter féminin
familiaux
. Demander/Donner des
p. 70 à 73 nouvelles de quelqu’un
Carnet
de
Loisirs culturels Prendre connaissance des pratiques des Français concernant les loisirs culturels et de plein air
voyage et de plein air Parler de ses pratiques personnelles et des dominantes dans son propre pays
Projet Réaliser une affiche de film sur la famille

Dossier 4 À chacun son rythme

Rythmes de vie et . Demander/Indiquer l’heure . Différentes façons de dire . Prépositions + heure . Prononciation de l’heure
rythmes de la ville et les horaires l’heure . Les activités quotidiennes (1) . Le e caduc dans les verbes
. Exprimer une obligation . Il faut/Devoir + infinitif . Quelques articulateurs pronominaux au présent
Internet et médias dans
. Parler de ses habitudes . Le présent du verbe devoir chronologiques
la vie quotidienne
1 quotidiennes (1) . Le présent d’habitude
. Les verbes pronominaux
au présent
. Expressions de temps :
p. 80 à 83 la régularité (1)
Les sorties . Proposer/Accepter/Refuser . Le présent des verbes pouvoir/ . Termes liés aux sorties . Le son [I]
une sortie (1) vouloir . Registre familier (1) . [E] / [F]
2 . Fixer un rendez-vous
. Inviter
. Le pronom on = nous (1)
. L’impératif : 2e personne
. Phonie-graphie :
Verbes en –ener, –eler, –eter
. Donner des instructions . Le futur proche
p. 84 à 87 . Parler des projets
Vie de famille et tâches . Parler de ses activités . Expressions de temps : . Les activités quotidiennes (2) . [é] / [E]
ménagères quotidiennes, de son emploi la régularité (2) / les . Quelques expressions de . Distinction présent/passé
du temps habituel (2) moments ponctuels fréquence composé
3 Routine et changement
de rythme
. Raconter des événements . Le passé composé (1): morpho- . Phonie-graphie :
passés (1) logie et place de la négation Participe passé des verbes
. Le présent d’habitude/le
en –er
p. 88 à 91 passé composé
Carnet
de
La répartition des tâches Aborder la thématique de la répartition des tâches ménagères dans le couple, à travers une chanson, des statistiques
voyage ménagères dans le couple et des témoignages
Projet Organiser une journée de sorties

Dossier 5 Temps forts

Fêtes et rituels . Comprendre un questionnaire . Structures du questionnement . Noms de fêtes, termes liés . L’intonation de la question (2)
en France d’enquête . Chez + pronom tonique aux fêtes . Phonie-graphie :
. Questionner . Le présent des verbes en [k] et [s] avec la lettre c
1 . Parler des rituels de fêtes –yer et des verbes en –ir [g] et [j] avec la lettre g
. Les verbes pronominaux
réciproques
p. 98 à 101

Conversations . Appeler/Répondre au . Le passé récent et le futur . Formules de la conversation . La distinction [C] / [è]
téléphoniques téléphone proche téléphonique
2 Réseaux sociaux . Donner des conseils (1) . L’impératif des verbes être . Termes liés au voyage
Guides et forums et avoir et des verbes
p. 102 à 105 de voyage pronominaux

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 Tableau des contenus

Les magazines people . Évoquer des faits passés . Le passé composé (2) : . La description physique . Le e caduc dans les formes
et la vie des célébrités . Comprendre des informa- verbes pronominaux et pronominales au passé
3 tions biographiques verbes avec être
. Décrire physiquement une . C’est/Il est
composé
. Phonie-graphie :
personne et évoquer des graphies de [JC] [JCn]
p. 106 à 109 ressemblances
Carnet
de
Les monstres sacrés Identifier des chanteurs français célèbres, du patrimoine ou contemporains
voyage de la chanson française Découvrir une salle de spectacle parisienne
Présenter quelques personnalités incontournables de la chanson/du cinéma dans son pays
Projet Réaliser un reportage sur une flash mob

Contenus Objectifs sociolangagiers

Leçons socioculturels Objectifs linguistiques
Thématiques Objectifs pragmatiques
Grammaticaux Lexicaux Phonétiques

Dossier 6 Voyage, voyages

Montréal . Parler des saisons . Structures pour parler du . Verbes et noms liés aux sens, . Les consonnes tendues
Les saisons, le climat . Exprimer des sensations/ climat/de la météo sensations et perceptions et relâchées
perceptions et des sentiments . Structures pour situer un . Termes de la météo et du . Phonie-graphie :
. Comprendre des informa- événement dans l’année climat [s] et [z] avec s
1 tions simples sur le climat, (saison, mois, date) . Les couleurs
la météo
. Situer un événement dans
l’année
p. 116 à 119 . Parler du temps qu’il fait (2)
La France d’outre-mer . Situer un lieu géographique- . Structures pour caractériser . La localisation géographique . [o] / [O]
et la Réunion ment un lieu . Quelques adjectifs pour . Phonie-graphie :
2 . Présenter et caractériser . La place des adjectifs caractériser un lieu
. Les activités de plein air
Graphie de [o] et [O]
des lieux qualificatifs (1)
. Parler des activités de plein . Le pronom y (complément
p. 120 à 123 air de lieu)
Bruxelles, capitale . Comprendre/Rédiger un . Le futur simple . Termes liés à la visite . Distinction
européenne programme de visite . La place des adjectifs d’une ville et aux activités [o] / [I]
3 . Parler de ses loisirs et qualificatifs (2) de loisirs . Phonie-graphie :
activités culturelles . Le présent continu Verbes en –er au futur
p. 124 à 127 . Écrire une lettre de vacances . Le pronom on (2)
Carnet
de
La chanson francophone Comprendre deux succès de la chanson francophone
voyage Identifier des métaphores poétiques
Rédiger un texte poétique sur une ville
Projet Concevoir un séjour dans un pays francophone

Dossier 7 C’est mon choix

Le programme national . Parler de ses goûts et de sa . Prépositions de et à dans . Les aliments . Le e caduc dans
nutrition santé et la consommation alimentaires le nom d’un plat . Quelques expressions de l’expression de la quantité
. Comprendre/Rédiger un . Les articles partitifs, définis fréquence . Phonie-graphie :
1 Semaine du Goût
Le repas-type et les menu et indéfinis de /des – le/les – ce/ces –
habitudes alimentaires . La quantité négative : pas te/tes
p. 136 à 139 en France de
Les grands couturiers . Décrire une tenue . Les pronoms COD : . Les vêtements et les . Intonation : l’appréciation
et la haute couture vestimentaire 3e personne accessoires (noms et positive ou négative (1),
La mode et l’image . Faire une appréciation . Structures pour conseiller caractéristiques) le doute et la persuasion
personnelle positive/négative . Adjectifs pour l’appréciation . Phonie-graphie :
2 (vêtements, personnes) positive et négative Les deux prononciations
. Demander/Indiquer la taille, . Adverbes pour nuancer une de e
la pointure appréciation
p. 140 à 143 . Donner des conseils (2) . La taille et la pointure
Les achats sur Internet . Choisir un cadeau pour . Les pronoms COI : . Termes liés aux achats . [k] / [g]
3 Les occasions de quelqu’un 3e personne sur Internet . Phonie-graphie :
cadeaux . Caractériser un objet, . Les pronoms relatifs qui et . La caractérisation des objets Pronom COD l’
p. 144 à 147 indiquer sa fonction que . Les adjectifs en –able
Carnet
de
Philippe Starck Découvrir un designer français et imaginer des objets design de la vie quotidienne
voyage et le design S’exprimer à propos des couleurs
Les couleurs Comprendre/Écrire un poème sur les couleurs
et leur symbolique
Projet Organiser une soirée à thème

neuf 9
 Tableau des contenus

Contenus Objectifs sociolangagiers

Leçons socioculturels Objectifs linguistiques
Thématiques Objectifs pragmatiques
Grammaticaux Lexicaux Phonétiques

Dossier 8 Vivre en ville ?

Les grands magasins . Faire des achats de . L’expression de la quantité . Les articles culturels/ . La nasale [B]
Les achats de consom- consommation courante précise technologiques . Phonie-graphie :
. Faire une liste de courses, . Le pronom en (1) . Les commerces et les Graphie de [B]
1 mation courante
exprimer des quantités commerçants
Les moyens et habitudes précises . Les expressions de
de paiement . Caractériser des produits quantité
p. 154 à 157 alimentaires
Les grands chefs et les . Comprendre une présentation . La place des adjectifs . Formulations pour proposer . Distinction des trois nasales
guides gastronomiques de restaurant qualificatifs (3) une sortie/réagir principales
Critiques de restaurants . Proposer une sortie, réagir (2) . La négation ne... plus . Le registre familier (2) . Intonation : l’appréciation
. Caractériser un restaurant . La restriction ne... que . Les adjectifs de caractérisa- positive ou négative (2)
2 . Commander, exprimer sa . Ne... non plus tion positive/négative . Phonie-graphie :
satisfaction ou son mécon- . Le pronom en (2) . Termes liés au repas au Graphies des nasales [B],
tentement au restaurant . Assez/pas assez/trop (de) restaurant [I] et [C]
p. 158 à 161 . Exprimer une restriction
Souvenirs d’un lieu . Évoquer des souvenirs . L’imparfait pour évoquer . Expressions pour évoquer . [é] / [è]
de vie . Comparer une situation des souvenirs un souvenir . La prononciation de plus
Les néo-ruraux ancienne et la situation . L’imparfait pour une situa- . Termes liés à la vie en ville/ . Phonie-graphie :
3 actuelle tion du passé / le présent à la campagne, aux Graphies de [è]
pour une situation actuelle avantages et inconvénients
. Structures pour comparer
p. 162 à 165 (avec adjectifs et noms)
Carnet
de
La réhabilitation et la Découvrir des lieux reconvertis en espaces culturels en France
voyage transformation de lieux Imaginer un projet de reconversion pour un lieu de sa ville/région
du patrimoine en lieux
de culture
Projet Concevoir un espace mixte urbain

Dossier 9 Lieux de vie

Les préférences des . Décrire un logement et des
Français concernant transformations
1 leur maison . Indiquer la fonction d’une
pièce
. Situer un événement dans
p. 172 à 175 le temps
La recherche de . Chercher un logement :
logement comprendre une annonce
L’habitat alternatif immobilière
et atypique . Comprendre/Demander
2 des précisions concernant
un logement et les condi-
. Depuis/Il y a
. Servir à/de
. L’imparfait, le passé
composé et le présent
. De plus en plus (de) /
de moins en moins (de)
. Le logement, le mobilier . Distinction passé
. Verbes des actions composé / imparfait
d’aménagement et de
décoration
. Les petites annonces . [w], [V] et [J]
immobilières . Phonie-graphie :
. L’habitat alternatif Graphies de [w] et [V]
. Termes indiquant une
évolution

tions de location
. Comprendre la description
d’un habitat atypique
p. 176 à 179 . Indiquer une évolution
La colocation . Parler de ses relations avec
. Les pronoms COD et COI . Formules de l’interdiction . Reproduction des sons
des colocataires (synthèse) et de la recommandation dans un slam
. Comprendre/Exprimer des . L’infinitif pour les recom-
3 règles (interdictions et mandations
recommandations) . Devoir + infinitif / Il faut
+ infinitif / Impératif pour
p. 180 à 183 les règles
Carnet
de
Maisons traditionnelles Identifier quelques styles de maisons traditionnelles des régions de France
voyage de France Comparer avec les maisons traditionnelles de son pays
Indiquer ses préférences concernant le style de la maison
Projet Concevoir un projet d’habitat

Phonie-graphie p. 189-195 . Lexique thématique p. 196-203 . Tableau de conjugaisons p. 204-205

Précis grammatical p. 206-215 . Transcriptions p. 216-224

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Tableau
des contenus
B1

Dossier 1 Je séduis
p. 12-13 p. 14-15 p. 16-17 p. 18-19 p. 20-21 p. 22-23
Je séduis La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

CENDRILLON, conte SUPPORT ÉCRIT CARACTÉRISER SUPPORT ÉCRIT DONNER DES CONSEILS PAROLES EN SCÈNE
de Charles Perrault Publicité d’une DES PERSONNES ET Articles de presse sur : SUR TOUS LES TONS
agence de relooking DES COMPORTEMENTS - l’image de soi Les mots pour... Conseil, éloge, ordre,
POINT INFO - la chirurgie donner des conseils reproche et suggestion
Les Cendrillons Les mots pour... esthétique
du monde SUPPORT ORAL MISE EN SCÈNE
les traits de person-
Réactions de clients EXPRIMER - Extrait de Trio en
nalité, les qualités
EGOQUESTIONNAIRE de l’agence SUPPORT ORAL DES SENTIMENTS bémol d’Éric Rohmer
professionnelles
Vous et l’image Opinions et réactions
POINT INFO - Jeu de Rôle : scènes
POINT LANGUE POINT LANGUE de ménage
Les mots pour... La France,
numéro 1 mondial
Les pronoms relatifs Les mots pour... Infinitif ou subjonctif
parler de l’image simples parler de la chirurgie
des cosmétiques À VOS CRÉATIONS !
esthétique
Réaliser la page
SUPPORT ÉCRIT FAIRE DES ÉLOGES RENDEZ-VOUS de conseils d’une
Mél de demande ET DES REPROCHES ALTERCULTUREL brochure du savoir-être
d’informations Les politiques
POINT LANGUE
et leur image
Stratégies pour... La mise en relief
demander des Les mots pour...
informations et faire des éloges
des conseils par mél et des reproches

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cinq
Tableau des contenus
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Dossier 2 J’achète
p. 28-29 p. 30-31 p. 32-33 p. 34-35 p. 36-37 p. 38-39
J’achète La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

LA GRASSE MATINÉE, SUPPORT ORAL PARLER SUPPORT ÉCRIT NÉGOCIER PAROLES EN SCÈNE
poème de Jacques Conversation DE SA CONSOMMATION - Points de vue ET DISCUTER UN PRIX SUR TOUS LES TONS
téléphonique sur la consommation
Prévert POINT LANGUE Les mots pour...
Le ton du camelot
(opérations pour - Article de presse
EGOQUESTIONNAIRE acheter sur Internet) Les comparatifs sur le site eBay négocier MISE EN SCÈNE
Vous et la - Sketch de Anne
consommation Les mots pour... Roumanoff
utiliser internet CARACTÉRISER SUPPORT ORAL RAPPORTER
Opinions sur LES PAROLES - Jeu de rôle : scène
Les mots pour... de marchandage
POINT LANGUE la cyberconsommation DE QUELQU’UN
parler de la SUPPORT ÉCRIT Les pronoms relatifs
consommation Mél de réclamation POINT INFO
composés POINT LANGUE
La folie des enchères À VOS CRÉATIONS !
Le discours rapporté
Stratégies pour... Réaliser la page d’un
RENDEZ-VOUS et la concordance
écrire un mél site Internet d’astuces
des temps
de réclamation ALTERCULTUREL pour consommer mieux
Les étudiants Les mots pour... et payer moins cher
SUPPORT ORAL
et le rapport à l’argent. mettre en garde
Les attitudes de
consommateurs

Dossier 3 J’apprends
p. 44-45 p. 46-47 p. 48-49 p. 50-51 p. 52-53 p. 54-55
J’apprends La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

Extrait de L’AFRICAIN SUPPORT ORAL RELATER SUPPORT ORAL CONCÉDER PAROLES EN SCÈNE
de J.M.G. Le Clézio Témoignages SON EXPERIENCE Document radio : ET OPPOSER SUR TOUS LES TONS
de parcours des jeunes Français Activités phonétiques
EGOTEST particuliers POINT LANGUE parlent de la lecturePOINT LANGUE
Comment - Évoquer le passé : - Les différents moyens MISE EN SCÈNE
apprenez-vous ? Stratégies pour... imparfait pour exprimer - Extrait de Cyrano
SUPPORT ÉCRIT
relater son parcours passé composé la concession de Bergerac
Les mots pour... Documents présentant
lors d’un entretien plus-que-parfait - Les différents moyens d’Edmond Rostand
parler d’apprentissage différents moyens
- L’accord du participe pour exprimer - Jeu de Rôle :
d’apprendre
SUPPORT ÉCRIT/SUPPORT ORAL
passé l’opposition Apprends-moi à…
Les démarches pour RENDEZ-VOUS
s’inscrire à l’université ALTERCULTUREL À VOS CRÉATIONS !
Opinions d’étrangers Écrire une lettre
sur l’université en universelle
France à la jeunesse

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six
Tableau des contenus
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Tableau des contenus

Dossier 4 Je m’informe
p. 60-61 p. 62-63 p. 64-65 p. 66-67 p. 68-69 p. 70-71
Je m’informe La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

Extrait de SUPPORT ÉCRIT COMPRENDRE DES SUPPORT ÉCRIT COMPRENDRE PAROLES EN SCÈNE
RHINOCÉROS, pièce Différentes couvertures TITRES DE PRESSE Deux Unes UN ARTICLE SUR TOUS LES TONS
de Eugène Ionesco de magazines de quotidien INFORMATIF Raconter le même
POINT LANGUE fait divers en variant
ALTEREGO La phrase nominale POINT LANGUE les points de vue
SUPPORT ORAL SUPPORT ORAL
Vous et la presse écrite Exprimer la cause
Panorama des lecteurs - Réactions d’auditeurs
et la conséquence MISE EN SCÈNE
Les mots pour... de la presse RELATER à un événement
- Extrait de la pièce
parler de la presse UN ÉVÉNEMENT DANS - Flash d’information
Rhinoceros d’Eugène
écrite UN ARTICLE NARRATIF de radios ÉVOQUER
SUPPORT ÉCRIT Ionesco
Lettre amicale pour francophones UN ÉVÉNEMENT
POINT LANGUE - Jeu de rôle :
informer de l’actualité La forme passive NON CONFIRMÉ
RENDEZ-VOUS Vous n’allez pas
ALTERCULTUREL POINT LANGUE me croire !
Stratégies pour...
Différences entre Les différents moyens
donner
la presse en pour évoquer des À VOS CRÉATIONS !
des informations
Grande- Bretagne événements incertains Réaliser un flash
par courrier
et la presse en France d’infos du jour et
composer la Une
d’un journal

Dossier 5 J’agis
p. 76-77 p. 78-79 p. 80-81 p. 82-83 p. 84-85 p. 86-87
J’agis La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet
. LE CHANT SUPPORT ÉCRIT ENCOURAGER SUPPORT ÉCRIT EXPRIMER SES BUTS PAROLES EN SCÈNE
DES PARTISANS - Lettres de pétition Extraits de presse : SUR TOUS LES TONS
. POÈME SUR - Mél de demande de Les mots pour... - Les grands POINT LANGUE Slogans pour
L’ESCLAVAGE, précisions encourager et parler événements Les différents moyens convaincre
. DÉCLARATION DES de l’entraide qui rassemblent pour exprimer le but
Stratégies pour... - Réflexions MISE EN SCÈNE
DROITS DE LA FEMME
demander des d’un philosophe - Extrait de Les mains
PROMOUVOIR EXPRIMER LA DURÉE
EGOPOUR/EGOCONTRE précisions par mél sales de J.P. Sartre
Vous et l’engagement LA SOLIDARITÉ - Jeu de Rôle : Tu
POINT LANGUE
POINT INFO SUPPORT ORAL
POINT LANGUE Les expressions signes la pétition ?
Les mots pour... Les associations Différentes
Le participe présent de temps pour indiquer
défendre, s’opposer en France expressions
et le gérondif la durée À VOS CRÉATIONS !
et s’engager de l’engagement
pour les Français Rédiger le programme
d’une journée d’action
RENDEZ-VOUS dans un but
ALTERCULTUREL de solidarité
Un événement de votre
pays qui vous a marqué

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sept
Tableau des contenus
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Dossier 6 Je me cultive
p. 92-93 p. 94-95 p. 96-97 p. 98-99 p. 100-101 p. 102-103
Je me cultive La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

Deux tableaux : SUPPORT ÉCRIT DONNER SUPPORT ORAL PARTICIPER PAROLES EN SCÈNE
. LA FEMME Affiches de spectacles SES IMPRESSIONS Micro-trottoir : À UN DEBAT SUR TOUS LES TONS
AU CHAPEAU ou de divertissement réactions de specta- Interrogation
de Henri Matisse Les mots pour... teurs à la sortie d’un Les mots pour... ou étonnement
. FRUITS SUR UNE donner ses impressions film prendre la parole,
SUPPORT ORAL
NAPPE ET COMPOTIER sur un spectacle garder la parole, MISE EN SCÈNE
Annonces
de Georges Braque couper la parole - Extrait de scénario
de manifestations POINT LANGUE SUPPORT ÉCRIT
du film Un homme
culturelles Les relatives avec le Critiques de théâtre POINT LANGUE
EGOQUIZ et une femme
subjonctif et d’exposition Les adverbes en -ment
sur des artistes de Claude Lelouch
français SUPPORT ÉCRIT - Jeu de rôle :
Lettre pour proposer FAIRE UNE INTERVIEW Découvrez
Les mots pour... un programme culturel sa passion !
parler de peinture POINT LANGUE
Stratégies pour... La question avec
proposer un programme l’inversion À VOS CRÉATIONS !
culturel dans une lettre Réaliser
amicale Les mots pour... un supplément
poser des questions magazine sur un
POINT INFO artiste
Les activités culturelles
des Français

Dossier 7 Je sauvegarde
p. 108-109 p. 110-111 p. 112-113 p. 114-115 p. 116-117 p. 118-119
Je sauvegarde La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

LE MONDE CHANGE SUPPORT ÉCRIT PARLER DE L’AVENIR SUPPORT ÉCRIT EXPRIMER PAROLES EN SCÈNE
DE PEAU, chanson Compte-rendu de stage Article de presse : un UNE INTERDICTION SUR TOUS LES TONS
d’Alain Souchon POINT LANGUE quartier écologique Intonation
Stratégies pour... Le futur et le Les mots pour...
EGOTEST écrire un compte- conditionnel interdire MISE EN SCÈNE
SUPPORT ORAL
Vous et l’écologie rendu de stage - Extrait de Les
Réactions d’habitants
Poupées russes
Les mots pour... FAIRE DES HYPOTHESES sur la réintroduction SUBSTITUER
SUPPORT ORAL
de Éric Klapisch
parler de l’écologie des ours dans les
Témoignages POINT LANGUE POINT LANGUE - Jeu de rôle : scène
Pyrénées
POINT INFO d’habitants sur la vie Les différents moyens Les pronoms y et en à la municipalité
La durée de vie de leur quartier pour exprimer l’hypo- POINT INFO
des objets thèse Les sommets de la Terre À VOS CRÉATIONS !
RENDEZ-VOUS Réaliser un jeu
ALTERCULTUREL de société pour
La politique écologique sensibiliser les enfants
des Allemands à la sauvegarde de
l’environnement

8
huit
Tableau des contenus
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Tableau des contenus

Dossier 8 Je plaide
p. 124-125 p. 126-127 p. 128-129 p. 130-131 p. 132-133 p. 134-135
Je plaide La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

Extrait du roman SUPPORT ÉCRIT EXPRIMER SUPPORT ORAL SITUER DES PAROLES EN SCÈNE
MAIGRET ET L’HOMME Titres de fait divers DES CERTITUDES Document radio : ÉVÉNEMENTS DANS SUR TOUS LES TONS
TOUT SEUL de Georges ET DES DOUTES expérience de juré UN RÉCIT L’interrogatoire
Les mots pour...
Simenon
comprendre les faits de POINT LANGUE POINT INFO Les mots pour... MISE EN SCÈNE
EGOTEST justice Les expressions Qui sont les jurés situer des événements - Extrait de Garde
Quel juge seriez-vous ? de l’opinion (certitudes en France ? dans le passé à vue, film de Claude
POINT INFO
et doutes) Miller
Les mots pour... La justice en France
SUPPORT ÉCRIT - Jeu de Rôle :
parler de la justice FAIRE UNE le tribunal céleste
UTILISER DES OUTILS Le procès de Marie-
SUPPORT ORAL DÉMONSTRATION
DE SUBSTITUTION Antoinette, éléments
Dialogue entre de biographie Les mots pour... À VOS CRÉATIONS !
un policier et un POINT LANGUE articuler une Écrire une scène
contrevenant La double RENDEZ-VOUS
argumentation de scénario de film
pronominalisation ALTERCULTUREL
Différences entre la policier
SUPPORT ÉCRIT Les mots pour...
Lettre pour contester Justice en France et en le roman policier
une amende Grande-Bretagne

Stratégies pour...
écrire une lettre
formelle de contestation

Dossier 9 Je voyage
p. 140-141 p. 142-143 p. 144-145 p. 146-147 p. 148-149 p.150-151
Je voyage La vie au quotidien Outils pour… Points de vue sur Outils pour… Projet

LA COMMUNICATION, SUPPORT ÉCRIT UTILISER SUPPORT ÉCRIT FAIRE DES PAROLES EN SCÈNE
nouvelle de Jacques Brochures de voyage : DES INDÉFINIS Trois textes littéraires RECOMMANDATIONS SUR TOUS LES TONS
Sternberg Québec et Sénégal relatant la découverte Dialogues de sourds
POINT LANGUE d’un pays Les mots pour...
EGOQUESTIONNAIRE Les pronoms indéfinis faire des MISE EN SCÈNE
SUPPORT ORAL RENDEZ-VOUS
Vous et les voyages recommandations - Extrait de Le guichet
Échanges sur le choix ALTERCULTUREL de Jean Tardieu
Les mots pour... d’une destination UTILISER LA NÉGATION Surprises
- Jeu de Rôle :
le voyage et découvertes FAIRE UNE NARRATION Voyage dans le futur
POINT LANGUE
SUPPORT ORAL en voyage AU PASSÉ
La phrase négative
Conversation POINT LANGUE
téléphonique : À VOS CRÉATIONS !
Le passé simple Rédiger un dépliant
modifier un voyage
touristique pour faire
Stratégies pour... découvrir un pays
résoudre un problème francophone
au téléphone
POINT INFO
Les Français en voyage

9
neuf
Tableau des contenus
 Tableau des contenus
B2
Objectifs Objectifs linguistiques
Thématiques Documents
pragmatiques Grammaire Lexique

Dossier 1 Identités
Les constituants • Évoquer le passé • Les temps du • Les traits de Oral :
de l’identité • Témoigner de son identité  passé (1) : imparfait, la personnalité • Témoignages d’enfants adoptés
• Se présenter dans passé composé, • Interview : Astérix et les stéréotypes nationaux
Les origines • La famille
d’Alex Taylor (Télérama)
la rubrique d’un blog plus-que-parfait
La famille • Parler de son parcours de vie • L’accord du participe • Les liens de parenté • Débat radiophonique : La génération Y et
interview sur l’identité numérique (France Inter)
L’adoption • Exprimer son opinion passé • Les mots • Chronique radiophonique : Abd El Malik
sur l’adoption de l’adoption
• Les conjonctions de (France Inter)
• Commenter le rôle de temps (simultanéité, Écrit :
l’image identitaire dans antériorité, • Rubrique de blog : Y’a pas le feu au lac ! de Kantu
les relations avec autrui postériorité) • Roman : Nord perdu de Nancy Huston
• Donner son avis sur • Essai : Michel Serres et l’identité (Libération)
les stéréotypes nationaux et • Biographies de célébrités
le sentiment d’appartenance Visuel :
nationale • Livret de famille
• Stratégies pour parler de • Bande dessinée : Astérix d’Albert Uderzo
soi sur un blog et de René Goscinny
• Outils pour argumenter • Affiche de film : Le Passé d’Asghar Farhadi
à l’oral
Vidéo
CD-ROM Discours de Christiane Taubira sur l’adoption de la Loi du mariage pour tous, Assemblée nationale
Projet Retracer le parcours de vie d’une célébrité dans une chronique radio

Dossier 2 Santé !
Le corps • S’informer sur des
traitements médicaux
Le sport
• Décrire les symptômes
La santé d’une maladie
• Discuter de l’influence
de l’esprit sur le corps
• Exprimer des sentiments,
des doutes et des
certitudes ; porter
un jugement
• Comparer les critères
de beauté selon les pays
• Donner son avis sur
la compétition sportive
et le dopage
• Stratégies pour décrire
des symptômes et
demander des conseils
• Outils pour développer
son point de vue à l’écrit
• Techniques pour faire
un exposé
• Bien manger, bien bouger (campagne de prévention de l’INPES )
Vidéo
CD-ROM • Hippocrate de Thomas Lilti (bande d’annonce de France Télévisions )
Projet Réaliser un spot vidéo pour une campagne de prévention
• Le subjonctif • Les parties du corps Oral :
dans l’expression et les muscles • Interview d’un médecin (France Info)
• Émission radiophonique : Les idéaux corporels
du doute et de
• Les spécialités
la certitude (France Inter)
médicales
• Consultation médicale
• Le subjonctif dans
• Les mots des maux
l’expression des Écrit :
sentiments et • L’apparence • Forum médical
du jugement physique • Articles de presse :
– Le dopage (Le Nouvel Observateur)
• Les verbes d’opinion
et le subjonctif – L’impact des émotions sur la santé
(Valeurs mutualistes)
• Le subjonctif et • Roman : La Maladie de Sachs de Martin Winckler
l’infinitif présent • Synopsis : Le Malade imaginaire de Molière
et passé
Visuel :
• L’Acrobate de Pablo Picasso
• Dessin humoristique d’Aster
• Affiche de film : Supercondriaque de Dany Boon
• Dessin de Léonard de Vinci
• Dessin de presse de Goubelle
• Images de mode

cinq 5

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 Tableau des contenus

Objectifs Objectifs linguistiques

Thématiques Documents
pragmatiques Grammaire Lexique

Dossier 3 Migrations
Les migrations • Rendre compte Les articulateurs • Les démarches Oral :
de population des différentes raisons logiques (1) administratives • Message du répondeur de la préfecture
des migrations • La cause d’Indre-et-Loire
Les migrants • La mobilité
• Conversation téléphonique : une demande
• Commenter les mouvements • La conséquence (déplacements
d’informations
Voyages • Le but et déracinement)
migratoires • Débat radiophonique : Les quotas d’entrée
et tourisme
• S’informer sur une Les temps du • La description des immigrés (France Inter)
Les pays passé (2) d’un lieu touristique
démarche administrative Écrit :
accueillants
• Le passé simple • Courrier administratif : Lettre de motivation
• Rédiger un courrier
• Les temps utilisés pour obtenir un visa
administratif
avec le passé simple • Articles de presse :
• Comparer les dynamiques dans un récit – La libre circulation des travailleurs (Le Monde
migratoires liées au travail, au passé diplomatique)
au tourisme – La politique d’intégration en France (Le Monde)
– Pourquoi voyageons-nous ? (Sciences Humaines)
• Donner son avis sur la libre • Roman : Le Tour du monde en 80 jours de
circulation des populations Jules Verne
• Débattre sur l’organisation Visuel :
d’un référendum national • Sondage d’OpinionWay
• Affiche d’une pièce de théâtre :
• Stratégies pour faire des
Le Dernier Caravansérail d’Ariane Mnouchkine
démarches administratives
• Carte de géographie sur les flux migratoires
• Outils pour présenter un lieu • Couverture de roman : Comment peut-on être
• Techniques pour faire français ? de Chahdortt Djavann
un résumé • Dessins de presse d’Andrzej Krauze et de Goubelle
Vidéo
CD-ROM La Cour de Babel (documentaire de Julie Bertuccelli)
Projet Créer un dépliant informatif pour les expatriés francophones de son pays

Dossier 4 Cités
Cités d’hier et • Donner son avis sur • Les pronoms • Les mots de la ville Oral :
d’aujourd’hui des espaces urbains relatifs simples • Micro-trottoir : Interview de citoyens
• La description
• Comparer les villes et composés sur l’architecture urbaine (radio PFM )
Logements en ville d’un espace de vie
anciennes et modernes • Conversation téléphonique : S’informer
• La valeur
L’aménagement • L’équipement sur un logement
• Louer une chambre de la relative
de l’espace vital d’un appartement • Débat radiophonique : La pollution en ville
en colocation en France (déterminative
(LCP Assemblée nationale)
Avantages et dans une grande ville ou explicative) • Le mobilier urbain
Écrit :
inconvénients • Rédiger un courrier de • Le passif et la forme • Annonce immobilière
de la cité réclamation à un bailleur passive pronominale • Lettre à un bailleur
Actes citoyens • Décoder les implicites • Interview d’un architecte
Les articulateurs
des annonces immobilières • Article de blog : La désertification
logiques (2)
• Exprimer son avis sur des centres-villes (Melting-pot)
• L’opposition • Pétition pour sauvegarder un lieu menacé
les conditions de la vie et la concession
en ville de destruction
• Poème : La Ville d’Émile Verhaeren
• Défendre le patrimoine
• Article de presse : Les logements vacants
architectural de sa ville
(Le Monde)
• Stratégies pour rédiger Visuel :
un courrier de réclamation • Tableau : Le Pont de la gare Saint-Lazare
• Outils pour présenter de Claude Monet
un poème • Photos des villes de Florence, Shangai
• Plan de la ville de Brasilia
Vidéo
CD-ROM La Grande Motte : un nouvel art de vivre (documentaire de France Télévisions )
Projet Organiser une exposition sur l’évolution de sa ville

6 six

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 Tableau des contenus

Objectifs Objectifs linguistiques

Thématiques Documents
pragmatiques Grammaire Lexique

Dossier 5 Travailler
L’importance du • Commenter la place • Les temps du futur • Le lexique Oral :
travail dans la vie du travail dans la vie (proche, simple, de l’entreprise • Témoignage des patrons d’Allopneu
antérieur) et le • Entretien professionnel
Les « success • Faire des hypothèses • Les différentes
• Débat radiophonique : Le temps de travail
conditionnel présent
story » formes de contrats
et la vie privée (France Inter)
• Faire la promotion et passé
et de rémunération
Les travailleurs d’une entreprise • Émissions radiophoniques :
Les articulateurs
migrants • Les mots de – Le stress au travail (Radio Suisse Romande)
• Préparer un entretien logiques (3)
la hiérarchie – Le « présentéisme » au travail (France Inter)
La recherche d’embauche • La condition
d’un emploi • Les relations Écrit :
• Répondre à une offre • Les hypothèses sociales • CV
Les relations d’emploi avec si
dans l’entreprise • Témoignage d’un travailleur clandestin
• Analyser l’adéquation entre • L’expression (Le Monde)
un profil de poste donné et du reproche • Articles sur le stress et les risques psychosociaux
le profil d’un candidat au travail 
• L’expression
• Donner son avis sur • Article de presse : Le bonheur au travail
du regret
la répartition du temps (Le Figaro)
de travail en France et dans • Roman : Stupeur et Tremblements d’Amélie
d’autres pays Nothomb
• Lettre de motivation pour un emploi
• Débattre des conditions de
bien-être au travail Visuel :
• Documents sur l’entreprise : descriptif de poste,
• Stratégies pour s’informer fiche de suivi individuel du salarié, organigramme
sur un poste et préparer • Sondage Ifop sur le rôle du travail
un entretien professionnel • Dessin : Lagaffe d’André Franquin, Deligne
• Outils pour raconter • Affiche publicitaire : Produit en Bretagne
une anecdote de la vie
professionnelle
• Techniques pour écrire
une lettre de motivation
Vidéo
CD-ROM Les secteurs d’activité qui embauchent en France (reportage de France Télévisions )
Projet Faire l’organigramme de son école

sept 7

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 Tableau des contenus

Objectifs Objectifs linguistiques

Thématiques Documents
pragmatiques Grammaire Lexique

Dossier 6 Sensations
Les cinq sens • Présenter une œuvre d’art
Les arts • Rédiger un commentaire
critique
La nourriture
• Exprimer son opinion sur
Le marketing
la qualité d’un restaurant
alimentaire
• Identifier et comparer
des plats et des saveurs
• Donner son avis sur
le marketing alimentaire
• Débattre sur l’art et
l’engagement
• Donner son point de vue
sur les lieux d’exposition
des œuvres d’art
• Stratégies pour exprimer
son opinion sur la qualité
d’un restaurant
• Outils pour écrire une
saynète de théâtre
• Techniques pour faire
une fiche de lecture
Vidéo
CD-ROM Les Étoiles Michelin (reportage de France Télévisions )
Projet Créer un guide des restaurants pour les francophones
• La proposition • Le lexique Oral :
relative au subjonctif des saveurs • Débat radiophonique sur la qualité d’un restaurant
• Émission littéraire : Entretien avec Ernest Pignon-
• Les comparatifs • Le lexique
Ernest (La grande librairie, France 5)
des émotions
• Le superlatif
Écrit :
• Les mots pour
• Les pronoms • Entretien sur le marketing sensoriel
apprécier ou
neutres le, en et y • Pièce de théâtre : Musée haut, Musée bas de
déprécier
Jean-Michel Ribes
• La double
• (Quelques) éléments • Articles de presse étrangère : Le succès des
pronominalisation
du vocabulaire émissions de cuisine dans différents pays
artistique • Fiche de lecture : Une gourmandise de
Muriel Barbery
Visuel :
• L’Atelier de Giacometti de Robert Doisneau
• Nature morte à la théière et aux fruits de
Paul Gauguin
• Photo culinaire de Jean-Louis Bloch-Lainé
• Affiches :
– Le musée de la Préhistoire
– Le film Lawrence d’Arabie
• Sérigraphie : Les Expulsés d’Ernest Pignon-Ernest

Dossier 7 Francophonies
L’apprentissage • Convaincre et faire • Les différents • D’une langue à Oral :
de la langue la promotion d’une école niveaux de langue l’autre : la traduction • Interview du grammairien Jean-Pierre Minaudier
française et de langue (familier / courant / (France Inter)
• Les niveaux
des langues soutenu) • Entretien avec la directrice des relations
• Repérer différents registres de langue :
étrangères internationales de l’ISIT
de langue dans des • Les différences les différences
• Entretien avec Vassilis Alexakis : Le choix
La Semaine de contextes différents et syntaxiques et de lexique
d’une langue étrangère comme langue d’écriture
la francophonie choisir le registre approprié phonétiques
• Les verbes
à la situation Écrit :
Langues et • Le discours introducteurs
• Témoignages d’étudiants sur leur école
cultures • Rapporter des propos rapporté au passé,
• Articles de presse :
la concordance
Multilinguisme, • Exposer ses convictions – Les liens entre langue et culture (L’Express)
des temps
bilinguisme sur le choix d’une langue – La Francophonie (Afrique décryptages)
comme langue d’écriture – Le bilinguisme (Huffington post)
• Essai : Pour une littérature monde de Tahar
• Argumenter sur l’importance Ben Jelloun
d’apprendre des langues • Roman : Oui mon commandant ! d’Amadou
étrangères Hampâté Bâ
• Stratégies pour convaincre • Roman : Le Langage et son double de Julien Green
• Outils pour défendre
Visuel :
l’apprentissage du français
• Street art de Super A
• Techniques pour faire une • Affiche : Le Mois de la francophonie
synthèse de documents
Vidéo
CD-ROM Destination Alexandrie (documentaire de TV5 Monde)
Projet Réaliser un « Passeport pour le français »

8 huit

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 Tableau des contenus

Objectifs Objectifs linguistiques

Thématiques Documents
pragmatiques Grammaire Lexique

Dossier 8 Perspectives
La citoyenneté • Débattre sur les solutions • Améliorer son • La mobilisation Oral :
pour changer le monde style écrit (1) : et l’engagement • Message publicitaire de l’entreprise Blablacar
L’engagement
les synonymes, citoyens • Interviews sur la création de communautés
• Réagir par écrit pour
L’écologie l’anaphore, écologiques
sauvegarder la nature • Les mots de
les métaphores
La politique l’écologie Écrit :
• Questionner, remettre
• Améliorer son style • Commentaires critiques sur un forum de discussion
Les perspectives en question des modes • La solidarité
écrit (2) : les phrases • Article de presse sur les mouvements alternatifs
pour le monde de consommation
complexes, (Télérama)
de demain les articulateurs, • Roman : Quelqu’un d’autre de Tonino Benacquista
• Exprimer son accord ou son
désaccord sur des projets la question avec • Manifeste : Halte à la destruction des fonds
de vie en communauté inversion marins ! (Association Bloom)
• Pétition pour l’interdiction du chalutage en eaux
• Argumenter sur les enjeux profondes
de mouvements culturels
et politiques alternatifs Visuel :
• Tableau de Hundertwasser
• Stratégies pour réagir • Couverture : Sciences et Avenir
par écrit et prendre • Bannière de blog collaboratif
des positions • Couverture d’essai
• Outils pour écrire la suite • Dessins humoristiques de Deligne, Goubelle
d’un extrait littéraire
Vidéo
CD-ROM Sacrée croissance ! (documentaire de Marie-Monique Robin)
Projet Rédiger un manifeste et faire signer une pétition

Annexes
DELF B2 Épreuve complète p. 156-162
Lexique thématique p. 163-170
Abécédaire culturel p. 171-181
Précis grammatical p. 182-198
Transcriptions p. 199-213
Techniques pour... p. 214-224

Pictos
3 Document écrit ou visuel 8 1 Document oral CD-ROM Piste audio du CD-ROM (format mp3) Vidéo
CD-ROM Document vidéo

Écouter Lire Parler, échanger Écrire

neuf 9

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 Tableau des contenus
C1/C2
DOSSIER 1 Des machines et des hommes
Thématiques et contenus socioculturels
Les nouvelles technologies et la révolution
numérique
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Commenter un tableau statistique
— Analyser un texte de vulgarisation scientifique
— Restituer un raisonnement philosophique
— Comparer différents traitements médiatiques
d’un même thème
Techniques pour
Faire une synthèse de documents oraux
DOSSIER 2 Générations
Thématiques et contenus socioculturels
La famille, l’éducation, l’espérance de vie
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Comprendre une scène de théâtre classique
— Faire des comparaisons interculturelles
— Comparer deux documents sociologiques
— Faire la critique d’une thèse exposée dans
un livre
— Analyser un article polémique et provocateur
Techniques pour
Faire un exposé oral à partir de documents
écrits
DALF C1 Entraînement 1 Compréhension et production orales
DOSSIER 3 Socialement vôtre
Thématiques et contenus socioculturels
La condition ouvrière, les luttes sociales, l’évolution
du travail, l’ascension sociale
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Analyser le témoignage vécu d’une militante
philosophe
— Décoder les allusions et les implicites
d’un texte
— Mettre à jour le déroulement d’une
argumentation sur un thème social
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PARTIE 1 Changements
Documents oraux
Conférence Conférence de Michel Serres . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
Interviews Les premiers micro-ordinateurs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 14
La voix sur IP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 17
La vidéosurveillance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19
Sketch Le télégramme, Simone Signoret et Yves Montand . . . . . . . . . p. 14
Documents écrits
Articles Il avait rêvé Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 15
Les mirages de la communication universelle . . . . . . . . . . . . . p. 16
Skype . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 17
La pensée éparpillée par la Toile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 18
Demain, la littérature sans papier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19
La presse et la révolution digitale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19
La « Web Image Sémantique » . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 19
Le buzz du cassoulet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21
Message Virus informatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 21
Documents oraux
Interviews Tahar Ben Jelloun sur la famille . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 27
Le couple . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 29
Lecture Extrait de roman . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
Pièce de théâtre L’Avare, acte IV, scène 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 26
Documents écrits
Articles Ce à quoi les Français tiennent . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 28
L’avenir est dans le senior ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 30
Soixante-huitards : après eux le déluge ? . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
Critique de livre L’individualisme est un humanisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 29
Essai Un monde de centenaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 31
Littérature Une vie, Guy de Maupassant . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 27
Les Mots, Jean-Paul Sartre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 33
Le Grand Meaulnes, Alain-Fournier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 33
Le Petit Nicolas et les copains, Sempé/Goscinny . . . . . . . . . . . p. 33
p. 36
Documents oraux
Interviews Fierté d’habiter le 93 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43
Le droit au non-travail . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
Le métier de cinéconcertiste . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 45
Lecture Extrait du Journal de Simone Weil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 40
Documents écrits
Annonce Trader, un métier d’avenir ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 45
Articles Les années Mitterrand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 41
Des vertus de la paresse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 44
Écrivain public . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 45
« Jeune diplômé en solde » sur eBay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 47
Tableau des contenus I cinq I 5
07/05/10 19:27
 — Élaborer un argumentaire à partir de comptes
rendus d’expérience
— Débattre de questions économiques et sociales
Techniques pour
Faire un résumé de texte
DOSSIER 4 Nouvelles frontières
Thématiques et contenus socioculturels
L’ouverture des frontières, la mondialisation,
le multiculturalisme
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Reconstituer la pensée ethnologique d‘un
écrivain voyageur
— Établir des comparaisons transhistoriques
et interculturelles
— Retrouver le déroulement d‘une enquête
sociologique
— Faire une note de synthèse sur les motivations
des migrants
— Mettre en regard sur un même thème :
> deux points de vue contradictoires
> deux points de vue dissemblables mais
concordants
Techniques pour
Argumenter à l’oral
DALF C1 Entraînement 2 Compréhension et production écrites
DOSSIER 5 Élites
Thématiques et contenus socioculturels
La formation des élites, les grandes écoles, l’égalité
des chances et les inégalités hommes/femmes
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Résumer l’évolution d’une notion
— Rendre compte d’une « exception française »
— Analyser un discours politique contemporain
— Comparer les modèles d’intégration et de
promotion professionnelle de différents pays
Techniques pour
Rédiger une lettre administrative
6 I six I Tableau des contenus
P001_011_9782011557971.indd 6
Brèves De la prison à l’édition . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 47
De la vache laitière à l’autruche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 47
Du ballon ovale au burin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 47
Essai Le Descenseur social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 42
Interview Zinedine Zidane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43
Témoignages Bulletin municipal de la ville d’Athis-Mons . . . . . . . . . . . . . p. 40
Texte de loi Article 1er de la Constitution française . . . . . . . . . . . . . . . . p. 43
Documents oraux
Chronique historique La route des épices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 53
Chronique littéraire Sur Victor Segalen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 52
Interviews Les nouvelles migrations . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 55
Mode et influences africaines . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 55
Gastronomie et mondialisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
Documents écrits
Articles Nous mangeons mondial ! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
La mondialisation en marche dans un quartier
populaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 57
Identité et métissage culturel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 57
Blog Le vœu d’un grand gourmet et d’un petit jardinier
rebelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 56
Enquête sociologique Les couples mixtes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 54
Essai Les voyages ratés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 59
Littérature Constantinople, Théophile Gautier . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 53
Mémoires d’un touriste, Stendhal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 59
p. 62
PARTIE 2 Nouveaux enjeux
Documents oraux
Débat radiophonique Le CV anonyme et la discrimination positive . . . . . . . . . . . p. 71
Interviews La noblesse sous Louis XIV . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 68
Les classes moyennes métissées aux États-Unis . . . . . . . p. 73
L’origine d’une expression satirique . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 74
Documents écrits
Annonce Le label Égalité Professionnelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 72
Articles Les grandes écoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 68
Ces élites françaises qui désertent l’université . . . . . . . . p. 69
Le royaume où les femmes sont reines . . . . . . . . . . . . . . . p. 72
« L’affirmative action » américaine en déclin . . . . . . . . . . p. 73
Blog Le plafond de verre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 71
Discours Nicolas Sarkozy à l’École polytechnique . . . . . . . . . . . . . . . p. 70
Interview Privilèges et inégalités . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 69
Littérature Le Singe et le Léopard, La Fontaine . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 75
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 Dossier 6 Eurovisions
Thématiques et contenus socioculturels
La construction européenne,
le fonctionnement des institutions, l’Europe
et le sentiment national, le multilinguisme
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Relever des procédés de l’art oratoire
— Rédiger un discours
— Interpréter des formulations législatives
— Étudier les ressorts d’un propos militant
— Mettre en perspective des regards venus
d’ailleurs
Techniques pour
Écrire un dialogue de théâtre
DALF C1 Entraînement 3 Compréhension et production orales
DOSSIER 7 Échanges
Thématiques et contenus socioculturels
Les Lumières, la francophonie, les nouveaux
partenaires économiques, les nouvelles puissances
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Résumer une thèse d’historien
— Comprendre et synthétiser une conférence
universitaire
— Analyser un discours diplomatique
— Confronter trois façons de parler d’un projet
— Construire un raisonnement hypothétique
Techniques pour
Faire une dissertation
DOSSIER 8 Énergies
Thématiques et contenus socioculturels
Les origines de l’écologie, le développement durable,
le réchauffement climatique, les méfaits de l’écologie,
l’architecture durable
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Réorganiser des données informatives
— Définir des courants d’idées
— Analyser un éditorial
— Étudier les aspects provocateurs d’un texte
— Défendre un projet d’urbanisme
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Documents oraux
Interviews La vie de Malwida von Meysenbug . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 80
Le multilinguisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 82
Le traité de Lisbonne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 84
Élection du président de l’UE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 84
L’Europe vue du Japon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 85
Documents écrits
Articles La Commission européenne « réhabilite » les fruits
et les légumes déclassés . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 83
Ipod : Bruxelles veut réduire le volume à l’allumage . . p. 83
Lisbonne : nouveau traité, nouvelle stratégie . . . . . . . . p. 84
La quête commune de l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 85
Animal symbole de l’Europe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 87
Charte Charte européenne du plurilinguisme . . . . . . . . . . . . . . . p. 82
Critique de livre Traduire, François Ost . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 82
Discours Victor Hugo, Congrès de la Paix, 1849 . . . . . . . . . . . . . . . p. 80
Jean Monnet, en 1953 et 1965 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 81
Essai Naissance d’une identité politique européenne . . . . . . p. 81
Interview Jorge Semprun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 85
p. 90
Documents oraux
Interviews Le TGV coréen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 96
Le Louvre Abu Dhabi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 98
Documents écrits
Articles L’Eurostar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 97
L’Inde, puissance incontournable . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 99
L’Afrique, notre avenir . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 99
Communiqué de presse Le Louvre Abu Dhabi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 98
Conférence Le français, langue diplomatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 95
Discours Abdou Diouf, Québec, 2008 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 96
Essai Les Lumières . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 94
Littérature La Promesse de l’aube, Romain Gary . . . . . . . . . . . . . . . . p. 101
Documents oraux
Interviews L’automobile à pétrole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 106
Bilan du sommet de Copenhague . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 108
Le village de Gaïa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 109
Le village de Dardesheim . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 109
La ville sensuelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 111
La croissance en question . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 111
Documents écrits
Articles Innovations à la Belle Époque à Paris . . . . . . . . . . . . . . . p. 106
Toulouse baisse la lumière . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 109
Écologie et culpabilité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 110
Les déchets de l’industrie photovoltaïque . . . . . . . . . . . p. 110
Le droit au doute scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 114
Tableau des contenus I sept I 7
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 Techniques pour
Faire une synthèse de documents écrits
DALF C1 Entraînement 4 Compréhension et production écrites
DOSSIER 9 Mondes virtuels
Thématiques et contenus socioculturels
L’illusion du spectacle, les jeux de rôle, les jeux de
simulation sur Internet, les réseaux sociaux
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Analyser un texte littéraire narratif
— Expliquer un processus psychique
— Rendre compte des implications économiques
et psychologiques d’un phénomène social
— Comprendre et reformuler des explications
techniques
Techniques pour
Faire une revue de presse
DOSSIER 10 Créations
Thématiques et contenus socioculturels
Histoire de l’art, les fonctions de l’art, les nouveaux
modes de production artistique, l’éducation artistique
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Présenter les différentes fonctions de l’art
— Analyser un texte littéraire descriptif
— Reformuler la pensée d’un créateur
— S’exprimer sur les fonctions de la littérature
— Débattre de l’intérêt de l’éducation artistique
Techniques pour
Faire la critique d’un spectacle
DALF C2 Entraînement 1 Compréhension et production orales
8 I huit I Tableau des contenus
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Éditorial À Copenhague, douze jours pour changer
notre monde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 108
Essai Histoire de l’écologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 107
Littérature Ce qu’avait à dire la goutte d’eau, Yann Martel . . . . . . . p. 113
p. 116
PARTIE 3 Rêves
Documents oraux
Interviews Une banque réelle pour un monde virtuel . . . . . . . . . . . p. 124
Internet, vecteur de lien social . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 125
Supprimer son profil Facebook . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 126
Revue de presse Sur le cinéma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 130
Documents écrits
Articles Les jeux de rôle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 123
Bobba Bar, le réseau social devenu bistrot . . . . . . . . . . . p. 125
Le net (dé)forme la jeunesse . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 126
L’avenir des univers virtuels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 127
Blog Second Life, témoignage d’un résident . . . . . . . . . . . . . . p. 124
Littérature Madame Bovary, Flaubert . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 122
Les Rayons et les ombres, cinéma, Robert Desnos . . . . p. 129
Documents oraux
Débat radiophonique La place de la musique à l’école . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 139
Interviews Préhistoire et naissance de l’art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 134
Alain Finkielkraut sur Un cœur intelligent . . . . . . . . . . . p. 137
Marie NDiaye sur son œuvre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 137
La coproduction musicale sur Internet . . . . . . . . . . . . . . p. 138
La coproduction cinématographique sur Internet . . . . p. 138
L’association Rebond’Art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 139
Documents écrits
Articles Le street art entre au musée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 136
L’internaute, un investisseur de plus en plus prisé . . . . p. 138
Critique d’un spectacle Une mélancolie loufoque et douce . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 142
Littérature À la recherche du temps perdu, Marcel Proust . . . . . . . p. 135
Le Radeau de la Méduse, François Weyergans . . . . . . . . p. 141
Préface Préface de Alechinsky : le pinceau voyageur . . . . . . . . . p. 136
p. 144
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 DOSSIER 11 Corps et âme
Thématiques et contenus socioculturels
La médecine, le progrès scientifique, les manipulations
génétiques, la bioéthique
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Rendre compte d’une réflexion sur l’histoire
des sciences
— Argumenter sur des questions d’éthique
— Prendre position dans une controverse
scientifique
— S’interroger sur les finalités des progrès
scientifiques et médicaux
Techniques pour
Rédiger un rapport de stage
Documents oraux
Exposé Anatomie et imagerie médicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 149
Interviews La perception du progrès scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 149
Les mères porteuses . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 150
Le corps bionique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 153
Documents écrits
Articles Comment légiférer sur la bioéthique ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 150
Police – Les experts, les vrais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 151
Toutankhamon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 151
Le patient virtuel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 153
Essai Sur l’expérimentation scientifique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 148
Interview Sur les OGM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 152
Littérature La Possibilité d’une île, Michel Houellebecq . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 155

DOSSIER 12 Utopies ?
Thématiques et contenus socioculturels
Les utopies économiques et sociales, les nouvelles
solidarités, le bonheur
Objectifs communicatifs et savoir-faire
— Expliquer et comparer des projets
d’organisation sociale
— Analyser des théories économiques et
débattre de leur validité
— Rendre compte d’actions à but social
et humanitaire
— Élaborer une réflexion personnelle sur la
notion de bonheur
Documents oraux
Interviews Le familistère Godin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 160
Le libéralisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 162
Le mal-logement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 163
Le projet « Travailler Apprendre Ensemble » . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 164
Documents écrits
Articles Auroville . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 161
L’altermondialisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 162
Le collectif L’Appel et la Pioche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 163
Éditorial Les infortunes du bonheur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 165
Essai Entre Diderot et Disneyland ou les avatars d’une utopie . . . . . . . p. 167
Tract Le parti des objecteurs de croissance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . p. 164

Techniques pour
Écrire un roman

DALF C2 Entraînement 2 Compréhension et production écrites p. 170

ANNEXES
Carte de l’Europe p. 10
Index culturel p. 173-184
Transcriptions p. 185-215
Pistes du CD p. 216

Les documents oraux des dossiers sont indiqués par un casque.

Tableau des contenus I neuf I 9

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