FUNDAMENTACIN

Conocer los estilos de vidas saludables y los factores ambientales que pueden ayudar a la prevencin y control de enfermedades constituye un aspecto prioritario en Educacin para la Salud. Es de vital importancia valorar la salud como un objetivo principal y una conquista diaria, aplicando el dicho ms vale prevenir que curar. La prevencin debe estar encaminada a reducir o eliminar los factores de riesgo, tanto para promover y proteger la salud como para no contraer enfermedades actuales, sus causas, su modo de transmisin y de contagio, etc. En un contexto de prevencin se deben abordar, asimismo, los modos como el organismo se defiende de las agresiones externas. Tambin se pretende que los alumnos se familiaricen con los servicios de salud existentes en su comunidad, esos que conforman la salud pblica y de los que depende la salud individual. Es conveniente visitar algunas de estas instalaciones e identificar las diversas actividades de higiene del medio y de promocin de salud que se llevan a cabo en cada una de ellas, as como la participacin de los ciudadanos en muchas actividades. Con el desarrollo de este tema, se trata de hacer que el alumnado y la comunidad educativa sean capaces de de reconocer los principales aspectos que intervienen en el proceso de salud-enfermedad y de fomentar actitudes y comportamientos encaminados no solo para prevenir enfermedades, sino tambin a afrontarlas con xito en caso que aparezcan. Desde el punto de vista didctico, para el tratamiento de este tema en clase deberemos tomar como referencia los conocimientos y experiencias previas de los alumnos, sus vivencias de la enfermedad como algo concreto y cercano, para ir conducindolos poco a poco hacia una visin ms amplia y compleja de este fenmeno. Al igual que hemos hecho con otros temas, procuramos resaltar sobre los aspectos positivos y preventivos. La salud debe ser considerada como un derecho y una responsabilidad individual y social. Por eso, hemos decidido abordar las enfermedades que estos ltimos aos han sido difundidas y han ido apareciendo con mayor frecuencia como la GRIPE A H1N1, DENGUE, SIDA, enfermedades respiratorias, etc. OBJETIVOS: Valorar la salud como un bien prioritario, resaltando la importancia de su promocin en la vida diaria. Conocer y valorar la importancia que tienen los estilos de vida saludables y los factores ambientales en la prevencin de las enfermedades. Crear hbitos saludables para promover la salud y prevenir las enfermedades. Favorecer actitudes positivas hacia la participacin en los servicios comunitarios, valorando la importancia que tienen para la salud de la poblacin. Conocer enfermedades habituales propias del medio en el que se vive. Estimular actitudes solidarias y no discriminatorias para con los enfermos.

1 A y B HBITOS E HIGIENE La vida supone responsabilidad individual y colectiva, el nio que posee informacin, actitudes y conductas adecuadas, con respecto a su salud ser una persona capaz de participar en el logro de la salud de su comunidad. Los contenidos estarn habitados a la vida cotidiana del nio con el objeto de generar prcticas de salud que eviten enfermedades. Se pretende contribuir a la adquisicin de rutinas que favorezcan el respeto por el propio cuerpo, el equilibrio necesario para evitar la actividad y el descanso, el rechazo a la utilizacin de productos o sustancias nocivas, el aprovechamiento ldico del tiempo libre y requerimiento oportuno de los servicios de informacin medica. El aprendizaje de los hbitos de higiene personal cumple diferentes funciones en la formacin integral de los nios en la escuela: Mejorar la salud del individuo y la comunidad. Prevenir la aparicin y el desarrollo de determinadas enfermedades. Facilitar las relaciones interpersonales. Contribuir a la formacin de una imagen positiva de si mismos. Objetivos: Adquirir una imagen del propio cuerpo ajustada al desarrollo corporal y a las caractersticas personales. Desarrollar hbitos de cuidado personal.

Organizacin de contenidos:

Con los nios trabajaremos los conocimientos previos a travs de imgenes y su lectura. Eleccin de objetos: cada nio deber nombrar un objeto relacionado con la higiene personal para descubrir el concepto que tienen por higiene. A partir de una cancin Pim-Pom es un mueco, comentar las partes del cuerpo que requieren de mayor higiene. Buscar y recopilar informacin sobre higiene para contrastar las ideas previas del inicio. Lectura comprensiva sobre para qu nos sirve estar limpios? de qu manera podemos mejorar nuestra higiene?, etc. Traer el cepillo de dientes para mostrar cmo debemos cepillarnos. Invitar a un dentista o profesional para realizar preguntas. El grupo realizar carteles para exponer y concientizar a los chicos sobre una escuela limpia. Se har un listado de normas de higiene para el patio y el saln. Sealar en una imagen qu partes del cuerpo debemos prestar ms atencin para higienizar en la ducha.

ALIMENTACION SALUDABLE
La alimentacin incide en el crecimiento y desarrollo fsico, hacindolo ms armonioso; la actividad del nio posibilitndola o limitndola e incluso en el rendimiento escolar. Es evidente que la alimentacin de las personas est muy influida por diversos aspectos tales como la accesibilidad a determinados nutrientes, la situacin econmica de las familias y tambin la presin de la publicidad del consumo de productos alimenticios. Pero no es menos cierto que desde la escuela, a travs de la educacin para la salud tambin se puede hacer mucho para mejorar la alimentacin de la infancia. Objetivos: Uno de los factores que ms influyen en la alimentacin. El dficit o el exceso de nutrientes ponen al organismo en situacin de riesgo; de ah la importancia de crear en los nios y adolescentes hbitos saludables. Valorar la importancia de la alimentacin como base de la salud individual y colectiva. Apreciar y valorar los efectos que tienen los hbitos alimentarios sobre la salud.

Contenidos
Cambios desde el nacimiento hasta la edad actual Cambios fsicos; cambios en los gustos e intereses personales; desarrollo de la autonoma para realizar las actividades cotidianas Cambios en los nios/as a lo largo del ao Cambios fsicos: en la talla, el tamao de manos y pies, en la denticin. Cuidados para alcanzar un buen crecimiento. Cuidado de los dientes

La adquisicin de hbitos y actividades en la alimentacin de los nios constituye el aspecto ms relevante de su formacin, estos son los que se han seleccionado. Valoracin de la importancia de la alimentacion como base de una vida saludable desde las primeras experiencias de bebe. Valoracin de los efectos que tienen sobre la salud los hbitos de higiene as como los horarios de las comidas. Creacin de hbitos de higiene: lavarse las manos y los dientes antes y despus de las comidas. Creacin de hbitos saludables relacionados con la alimentacin: masticar bien y despacio, no comer golosinas entre comidas, etc. Promociones y aumentos del consumo de frutas, verduras y productos lcteos para prevenir enfermedades, as como reducir el consumo de azucares y grasa. Valoracin de una dieta equilibrada. Adquisicin de hbitos diferentes o la lectura e interpretacin de etiquetas de los productos alimenticios para evitar enfermedades.

Actividades:
Indagaremos sobre los conocimientos previos acerca de para qu comemos, nuestras comidas, hbitos saludables en la alimentacin y conservacin de alimentos. Bsqueda de informacin Armado de grupos. Comparacin de datos de los diferentes grupos. Se escribirn conclusiones en el pizarrn. se enumeran actividades necesarias para trabajar con los alumnos. o Los alumnos llegan al colegio sin desayunar o sin almorzar o A lo largo del da se toma muy poca agua. o Se consume muchas bebidas azucaradas. o Se ingiere muy pocas frutas y verduras. o Las legumbres han sido sustituidas casi todas por las pastas. o Se abusa de los alimentos fritos en los menes. o Se ingiere mucha azcar y sal. o Se cree que los huevos hacen dao al hgado y que l pescado alimenta menos que la carne. Dialogar acerca de las comidas. Encuesta sobre hbitos alimentarios y consumo de alimentos, horarios de comidas, consumo de golosinas y comentar los resultados.

Trabajo (lingstico, fotos, dibujos, etc.) sobre el reconocimiento de los alimentos e higiene relacionado con ellos. Actividades que relaciones la comida con el crecimiento y la prevencin de enfermedades.

Un Men equilibrado es aquel que contiene la necesidad de alimentos suficientes para nuestra salud. Investigacin: se recoger los datos en un cuadro para responder a una hiptesis planteada y sacar conclusiones despus de su realizacin. Problema: Es correcta mi dieta? Hiptesis: Mi dieta es . Comprobacin: Anotar todo lo que comas en este cuadro durante una semana. COMIDAS LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO DESAYUNO MEDIA MAANA ALMUERZO MEDIA TARDE MERIENDA CENA OTRO MOMENTO

ENFERMEDADES DEL MEDIO QUE INFLUYEN EN NUESTRA SALUD

Conocer los estilos de vidas saludables y los factores ambientales que pueden ayudar a la prevencin y control de enfermedades constituye un aspecto prioritario en la salud. Es necesario lograr un equilibrio con el ser humano y el medio ambiente par que la poblacin tome conciencia desde la primera infancia y ayude a conservarlas y mejorarlas para que se enriquezca el espacio donde es posible la vida. La escuela por si sola no puede hacer que el entorno sea saludable, deben intervenir otros agentes. Abordamos el tema porque enfermedades como el DENGUE o la GRIPE A h1n1 estn relacionadas y debemos tomar medidas de prevencin contra ellas. Objetivos: Potenciar y fomentar los comportamientos positivosde prevencin, as como el control de enfermedades en la etapa escolar. Realizar consultas mdicas preventivas. Reconocer la importancia de las vacunas para prevenir enfermedades infecciosas. Participar en iniciativas de diversa ndole dirigidas para promover la salud y prevenir enfermedades. Tomar medidas de prevencin en situaciones de riesgo de transmisin de enfermedades. Mantenimiento de precauciones higinicas en la relacin con animales domsticos que pueden se transmisores de enfermedades.

Actividades Dialogo sobre las enfermedades que suelen aparecer en clase. Cada nio puede explicar su vivencia sobre el tema, como se origino el problema y que hizo para curarse. Hablar sobre las vacunas que han recibido. Nos protegemos de las enfermedades Realizacin de juego con imgenes sobre el tema. Los nios dibujaran situaciones de enfermedad y utensilios para controlar las mismas (nio en cama, jeringas, termmetros, etc.). Utilizacin de kit de hbitos saludables, jabn, termmetro, barbijos, guantes, etc. Realizacin de un cuadro comparando las enfermedades de nuestra clase y tomaremos dos enfermedades: dengue y gripe a para ver que medidas podemos tomar para prevenirlas, primeramente conocindolas. Filiacin de un corto unificando turnos con recomendaciones para los chicos de la escuela.