Module : Productions didactiques

Mise en œuvre de la Situation Problème

(Module 2 | Séquence 1)

Réalisé par Encadré par

Sara JDID Pr. Souad EDDAROUICH

Section Informatique 2022

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Cadre technique
Compétences
● Gérer rationnellement son ordinateur en utilisant les fonctionnalités de base d’un système d’exploitation.

Capacité
● Savoir manipuler l’environnement de travail d’un système d’exploitation et utiliser ses fonctionnalités.

Savoirs associés
● Définir un système d’exploitation
● Gestion des périphériques

Prérequis
● Architecture d’un système informatique, notion d’un logiciel, Types de logiciels (logiciel d’application, logiciel de base)

Niveau Tronc Commun Scientifique

Module Les logiciels

Leçon L1 : Système d’exploitation

Durée 2H
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Phases Durée Activités de l’enseignant Activités des apprenants Méthode & Moyens
technique didactiques

-Faire l’appel pour marquer les absents. -Ecouter -Fiche

d’absence
Prise en 10 -Demander aux élèves de prendre le -Ecrire les titres du cours
main min cahier et d’écrire la date et les titres du -Tableau
cours.
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Test diagnostique
● Quels sont les types de
logiciels ?
● Qu’est-ce qu’un logiciel de
base ? - Répondre aux questions
● Citer quelques exemples de Méthode
logiciels de base. interrogati
● Citer quelques exemples de ve
-PC de
logiciels d’application. l’enseignant
Motivation 10
&
min - L’enseignant présente le
Dévolution
contenu du module et les -Vidéo
compétences liées à la séance projecteur
:

“Aujourd’hui, nous allons commencer un

nouveau module sur les types de logiciel
dont nous avons déjà parlé dans le module
précédent.” - Écouter attentivement.

“A la fin de ce module, vous serez capable

de manipuler un système d’exploitation et
de produire des documents et des feuilles
de calculs.”

L’enseignant montre l'intérêt et l’utilité

de ce module.
“La maîtrise de ces différents logiciels vous
permettra de manipuler facilement un
ordinateur quelconque.”
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- Donner des exemples de

Situation problème : Méthode -PC de
logiciels qu’ils connaissent déjà.
active : l’enseignant
L’enseignant projette une capsule vidéo Résolution
sur la situation suivante : de
problème.
“Vous venez de recevoir de la part de votre -Vidéo
papa, comme cadeau, un ordinateur de projecteur
15 bureau avec tous les composants
nécessaires (boitier, clavier, moniteur,
min souris, câbles,...) et un CD offert avec
l’ordinateur. - Analyser la situation.

Mise en Après avoir monté et allumé votre

situation ordinateur, un écran noir apparaît avec le - Émettre des hypothèses.
message suivant : “ Aucun système
d’exploitation détecté”

Comment allez-vous procéder pour - Proposer des solutions.

résoudre ce problème ?”

Propositions des apprenants :
Orientations de l’enseignant :
15 1. “ Il n’est pas endommagé, si c'est le
cas, il ne doit pas démarrer dès le
min départ ! ”
Investigati
2. “ Non ! Il est monté correctement !
on
3. L’apparition de ce message n’a aucune
relation avec le matériel ! ”
4. “ Super ! Vous êtes très proche ! Quel
type de logiciel ? Nous en avons déjà
parlé dans le module précédent ! ”
5. “ Exactement ! Bravo ! ”
6. “ Mais à votre avis, à quoi sert le CD
offert avec l’ordinateur ? ”
“ Bravo ! Je suis très fière de vous ! vous
avez pu résoudre la situation ! ”
5
1. “ Il se peut que l’ordinateur
soit endommagé ! Je vais
demander à mon papa de le -Tableau
changer. ” Blanc
2. “ Je pense que l’ordinateur
n’est pas monté correctement
!”
3. “ Je pense que je dois
installer un logiciel pour
résoudre ce problème ! ”
4. “ Ah oui Monsieur ! Nous
avons vu deux types de
logiciels : logiciels de base et
logiciels d’application ! ”
5. “ Dans ce cas, je vais
installer un logiciel de base ! ”
6. “ Je pense que le CD contient
le logiciel dont nous avons
besoin ! ”

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Les apprenants, en accompagnement de
min l’enseignant arrivent à trouver l’origine
de problème posé dans la situation
problème et à valider l’importance du
Validation
système d’exploitation pour le bon
fonctionnement d’un ordinateur.
6
-Tableau
Les apprenants, ayant trouvé la
Blanc
solution, valident leurs réponses
et ceux qui n’ont pas pu résoudre
le problème s’approprient les
réponses de leurs collègues.
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Méthode -Tableau
Après la résolution du problème,
Active Blanc
Conclusion l’enseignant, en collaboration avec ses - Suivre attentivement.
& apprenants, dégage les savoirs associés
Généralisa 30 à cette séance : La définition d’un
tion min système d’exploitation et ses
fonctionnalités.

Définition - Donner des propositions de

● Un système d’exploitation est définitions d’un système
un logiciel de base capable de d’exploitation.
contrôler et gérer les
composants matériels de
-PC de
l’ordinateur et des autres
l’enseignant
logiciels.

Fonctionnalités
● Exécuter : C’est le responsable
- Énumérer quelques -Vidéo
de l’exécution des logiciels.
fonctionnalités d’après la solution projecteur
● Explorer : Il permet d’explorer
de la situation problème.
et d'exploiter les contenus
des disques.
● Gérer : Il gère la mémoire et
contrôle les périphériques de
l’ordinateur
-Copier le cours sur les cahiers.
Exemples
● Windows 7 ..
● Mac OS
● Linux
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10 -Demander aux apprenants d’allumer

- Analyser l’image
min leurs ordinateurs et d’observer ce qui ce
passe, poser les questions suivantes :

Méthode -
interrogati Ordinateurs
Evaluation ve des
apprenants
Quel est le système d’exploitation
installé ?
1. Faites une description de
l’interface graphique affichée.

- Répondre aux questions