NORMA TCNICA DE COMPETENCIA LABORAL

I.- Datos Generales Cdigo: NUGCH004.01 Ttulo: Uso didctico de las tecnologas de informacin y comunicacin en procesos de aprendizaje: nivel bsico

Propsito de la Norma Tcnica de Competencia Laboral: Servir como referente para la evaluacin y certificacin de las personas que obtienen y sistematizan informacin, elaboran material y facilitan actividades en el desarrollo de cursos presenciales con apoyo de las tecnologas de informacin y comunicacin. Cabe sealar que la presente forma parte de un conjunto de NTCL referentes al uso didctico de las tecnologas de informacin y comunicacin en procesos de aprendizaje. Adicionalmente, para este conjunto de NTCL, se podr buscar una validacin curricular con las autoridades educativas correspondientes. Asimismo, puede ser referente para el desarrollo de programas de capacitacin y de formacin basados en NTCL. Comit de Normalizacin de Competencia Laboral que la desarroll: Gestin y Desarrollo de Capital Humano Fecha de aprobacin por el Comit Tcnico del CONOCER: 14/08/2008 Nivel de competencia: Dos Desempea actividades programadas que, en su mayora, son rutinarias y predecibles. Depende de las instrucciones de un superior. Se coordina con compaeros de trabajo del mismo nivel jerrquico. Fecha de publicacin en el D.O.F: 04/11/2008

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Ocupaciones relacionadas con esta NTCL de acuerdo con el Sistema de Informacin del Catlogo Nacional de Ocupaciones (SICNO): Mdulo Ocupacional Capacitadores e instructores Ocupaciones: Capacitador Facilitador Instructor Clave del Mdulo 1123-02 Cdigo: 1123-02-01 1123-02-02 1123-02-03

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Clasificacin segn el Sistema de Clasificacin Industrial de Amrica del Norte (SCIAN): Sector: 61 Servicios educativos

Subsector: 611 Servicios educativos Rama: 6117 Subrama: 61171 Clase: 611710 Servicios de apoyo a la educacin Servicios de apoyo a la educacin Servicios de apoyo a la educacin

La presente Norma Tcnica de Competencia Laboral, una vez publicada en el Diario Oficial de la Federacin se integrar a la Base Nacional de Normas Tcnicas de Competencia Laboral que opera el CONOCER a fin de facilitar su uso y consulta gratuita.

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II.- Perfil de la NTCL

Unidad 1 de 1 Elemento 1 de 3

Uso didctico de las tecnologas de informacin y comunicacin en procesos de aprendizaje: nivel bsico

Obtener informacin para el desarrollo del curso por medio de las tecnologas de informacin y comunicacin: nivel bsico
Elemento 2 de 3

Elaborar material para el desarrollo del curso por medio de las tecnologas de informacin y comunicacin: nivel bsico
Elemento 3 de 3

Facilitar las actividades del curso con apoyo de las tecnologas de informacin y comunicacin: nivel bsico

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III.-Estndares de la competencia laboral de la Unidad: Cdigo: UGCH004.01 NUGCH004.01 Unidad: Uso didctico de las tecnologas de informacin y comunicacin en procesos de aprendizaje: nivel bsico

Elementos que conforman la Unidad: Referencia 1 de 3 Cdigo E0151 Ttulo Obtener informacin para el desarrollo del curso por medio de las tecnologas de informacin y comunicacin: nivel bsico

Criterios de Evaluacin: La persona es competente cuando demuestra los siguientes: DESEMPEOS 1 . Revisa el funcionamiento y conexin del equipo electrnico: * Antes de iniciar el uso del mismo; * Verificando las condiciones de seguridad para el funcionamiento del equipo electrnico, y; * Asegurndose de que cuenta con conexin elctrica y de datos. 2 . Busca informacin en motores de bsqueda en lnea: * Ingresando la direccin electrnica en la barra del navegador; * Activando hipervnculos; * Navegando hacia atrs y adelante entre las pginas visitadas; * Ingresando una palabra/ frase clave en la barra del buscador; * Combinando criterios de seleccin en la bsqueda, y; * De acuerdo con el tema a desarrollar en el curso. 3 . Almacena la informacin seleccionada del motor de bsqueda: * Descargando la informacin del motor de bsqueda; * Creando carpetas electrnicas para guardar informacin; * Duplicando la informacin desde la pgina web a un documento en procesador de textos, y; * Asignando nombre al archivo.
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4 . Explora archivos y carpetas electrnicas: * Abriendo dispositivos de almacenamiento, y; * Seleccionando el archivo con la informacin de inters. La persona es competente cuando obtiene los siguientes: PRODUCTOS 1 . La informacin seleccionada del motor de bsqueda y del sistema operativo: * Est de acuerdo con el propsito y con el tema del curso; * Incluye la referencia electrnica consultada, y; * Se presenta en un documento de procesador de textos. La persona es competente cuando posee los siguientes: CONOCIMIENTOS 1 . Medidas bsicas contra virus informticos. 2 . Medidas de seguridad fsica del equipo electrnico. La persona es competente cuando demuestra las siguientes: RESPUESTAS ANTE SITUACIONES EMERGENTES SITUACIN EMERGENTE 1. Interrupcin de energa elctrica por sobrecarga. RESPUESTAS ESPERADAS Desconectar los equipos electrnicos de la corriente elctrica. SITUACIN EMERGENTE 2. Variaciones de voltaje elctrico. RESPUESTAS ESPERADAS Respaldar la informacin, apagar los equipos electrnicos e interrumpir la corriente elctrica. NIVEL Comprensin Aplicacin

GLOSARIO 1 . Barra del navegador: Refiere al espacio del navegador destinado para ingresar la direccin electrnica.

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2 . Condiciones de seguridad:

Incluye la suma de los siguientes aspectos: * Equipos conectados correctamente con convertidores de tierra fsica si son necesarios; * Cables de luz / de datos pegados al piso / paredes para evitar accidentes; * Multicontactos sin sobrecargar; * Espacios cercanos al equipo de cmputo libres de alimentos y bebidas. Hace alusin a cualquier medio de conexin almbrico / inalmbrico que permite el intercambio de informacin. Indica la secuencia de caracteres ordenados de acuerdo a un formato estndar que se usa para nombrar recursos, como documentos e imgenes en Internet. Tambin llamado enlace, vnculo, hipervnculo y liga es un elemento de un documento electrnico que hace referencia a otro recurso. Refiere a un sistema informtico que indexa archivos almacenados en servidores web. Las bsquedas se hacen con palabras clave / rboles jerrquicos por temas; el resultado de la bsqueda es un listado de direcciones de la World Wide Web en los que se mencionan temas relacionados con las palabras clave buscadas. Igualmente conocido como explorador Web y es una aplicacin software que permite al usuario recuperar y visualizar documentos e imgenes de hipertexto desde servidores web de todo el mundo a travs de Internet. Es un software de sistema, es decir, un conjunto de programas de computadora destinado a permitir una administracin eficaz de sus recursos. Comienza a trabajar cuando se enciende la computadora y gestiona el hardware de la mquina desde los niveles ms bsicos, permitiendo tambin la interaccin con el usuario. Consiste en un programa que se copia automticamente y que tiene por objeto alterar el funcionamiento normal de la computadora sin el permiso o el conocimiento del usuario.

3 . Conexin de datos: 4 . Direccin electrnica:

5 . Hipervnculos:

6 . Motores de bsqueda:

7 . Navegador Web:

8 . Sistema operativo:

9 . Virus informticos:

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Cdigo E0152

Ttulo Elaborar material para el desarrollo del curso por medio de las tecnologas de informacin y comunicacin: nivel bsico

Criterios de Evaluacin:
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La persona es competente cuando demuestra los siguientes: DESEMPEOS 1 . Crea archivos electrnicos: * Iniciando la aplicacin en el sistema operativo; * Capturando informacin en el archivo de acuerdo con el material a elaborar, y; * Guardando el archivo en una unidad de almacenamiento. 2 . Establece el formato de la pgina del plan de trabajo con el procesador de texto: * Configurando el tamao de los mrgenes de acuerdo con los requerimientos del material; * Asignando el espacio interlineal entre prrafos y letras de acuerdo con los requerimientos del material, y; * Aplicando las funciones de copiar, cortar y pegar de acuerdo con los requerimientos del material a elaborar. 3 . Establece el formato de la presentacin electrnica con presentador grfico: * Seleccionando el diseo y estilo de la diapositiva de acuerdo con los requerimientos del material a elaborar; * Configurando su orientacin de acuerdo con los requerimientos del material a elaborar, e; * Incluyendo transiciones entre las diapositivas de acuerdo con la funcin del material. 4 . Establece el formato de la lista de control con la hoja de clculo: * Ajustando el tamao de filas y columnas de acuerdo con los campos requeridos por el material a elaborar, e; * Incorporando frmulas para realizar clculos bsicos entre celdas de acuerdo con los requerimientos del material a elaborar. 5 . Edita la pgina del archivo electrnico: * Alineando los prrafos de acuerdo con los requerimientos de espacio de la informacin; * Numerando los componentes de las listas; * Ajustando los mrgenes y sangras de la informacin que se incluye como lista, y; * Agregando nmeros de pgina. 6 . Enva a impresin los archivos elaborados: * Configurando el tamao y orientacin del papel;
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* Seleccionando la calidad de impresin del documento; * Verificando en la vista previa que la zona de impresin cumpla con los requerimientos del documento a imprimir, y; * Seleccionando el nmero de pginas/ diapositivas a imprimir por hoja. La persona es competente cuando obtiene los siguientes: PRODUCTOS 1 . El plan de trabajo elaborado con procesador de texto: * Contiene el propsito general del curso de acuerdo con los fines y requerimientos de la organizacin que lo solicit; * Incluye los contenidos a desarrollar durante el curso acordes con el propsito del mismo; * Indica el perfil de la poblacin a quien va dirigido el curso; * Especifica el periodo de tiempo de acuerdo con las actividades a realizar y con el contenido a desarrollar; * Describe las estrategias y actividades a desarrollar de acuerdo con el propsito y los contenidos establecidos; * Establece los recursos y materiales de acuerdo con las estrategias y actividades a desarrollar en el curso; * Especifica las caractersticas del espacio fsico e infraestructura a utilizar de acuerdo con las estrategias y actividades a desarrollar en el curso; * Incluye encabezado y paginacin de acuerdo con el contenido de la informacin; * Contiene imgenes, objetos y tablas de acuerdo con el contenido del plan; * Presenta textos redactados con claridad y coherencia; * Carece de errores ortogrficos y gramaticales, y; * Tiene los ttulos jerarquizados de acuerdo con el contenido del plan. 2 . Las estrategias, actividades y recursos determinados en el plan de trabajo: * Estn de acuerdo a la poblacin a la que va dirigida el curso; * Son coherentes entre s, y; * Especifican las tecnologas de informacin y comunicacin a utilizar.

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3 . La presentacin electrnica elaborada con presentador grfico: * Est de acuerdo con las actividades determinadas en la planeacin del curso; * Presenta imgenes de acuerdo con la funcin del material, y; * Contiene elementos de audio y animaciones de acuerdo con la funcin del material y con el propsito del curso. 4 . La lista de control elaborada con hoja de clculo: * Contiene columnas y filas configuradas de acuerdo a la cantidad de informacin a presentar; * Incluye imgenes y ttulos congruentes con la informacin contenida, y; * Muestra los nombres de los participantes organizados en orden ascendente. 5 . El instrumento de evaluacin del participante elaborado con procesador de textos: * Incluye instrucciones para su resolucin congruentes con la evaluacin a realizar; * Est de acuerdo con el propsito y contenido del curso; * Presenta columnas y filas de acuerdo con la evaluacin a realizar, y; * Contiene encabezado, ttulos e imgenes coherentes con la evaluacin a realizar. 6 . El respaldo elaborado de los productos electrnicos: * Incluye los archivos nombrados de acuerdo con la informacin que contiene cada uno de ellos; * Contiene los archivos ordenados en una carpeta electrnica, y; * Se presenta en un dispositivo de almacenamiento extrable. La persona es competente cuando posee los siguientes: CONOCIMIENTOS 1 . Instrumentos de evaluacin: * Gua de observacin * Lista de cotejo * Cuestionario 2 . Caractersticas de las siguientes tcnicas grupales: * Lluvia de ideas * Trabajo colaborativo * Mesa redonda NIVEL Comprensin

Comprensin

ACTITUDES / HBITOS / VALORES 1 . Limpieza: La manera en que presenta los materiales elaborados de manera
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impresa, sin tachaduras, enmendaduras ni manchas.

GLOSARIO 1 . Ascendente: 2 . Clculos bsicos: 3 . Coherencia: 4 . Congruencia: 5 . Curso: 6 . Diapositiva: Comando para ordenar alfabticamente un conjunto de datos. Refieren a operaciones tales como sumar, restar, multiplicar, dividir y promediar. Indica la relacin lgica entre los elementos de un todo. Es la correspondencia entre dos elementos. Se refiere al espacio-tiempo para el desarrollo de temas/ contenidos ante un grupo de personas. Son imgenes que se despliegan correlativamente en la pantalla y son el elemento bsico de una presentacin. Cada diapositiva puede contener textos, grficos, dibujos, imgenes prediseadas, animaciones, sonidos y grficos creados por otros programas.

7 . Diseo de la diapositiva: Es la posicin de los objetos en una diapositiva, pueden ser tanto diseos predefinidos como creados por el usuario. 8 . Estilo de la diapositiva: 9 . Material: Refiere a la combinacin de colores, fuentes, estilos e imgenes de fondo, pueden ser predefinidas / creadas por el usuario. Hace alusin a los formatos, presentaciones, documentos, instrumentos y archivos elaborados aplicando las tecnologas de informacin y comunicacin y utilizados en el desarrollo del curso. Tambin refiere al plan de clase / plan de sesin. Es un programa diseado para hacer presentaciones con texto esquematizado, fcil de entender, animaciones de texto e imgenes, imgenes prediseadas / importadas desde archivos de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseos de fuente, plantilla y animacin. Indica la finalidad ltima del curso, pudiendo tambin referir a los objetivos del curso / sesin / clase. Secuencia ordenada de diapositivas que permiten exponer, de manera sinttica y estructurada, los puntos esenciales / propsitos de un determinado proyecto. Refiere a las caractersticas del grupo de personas a quienes va dirigido el curso tales como: grado escolar, nivel de dominio de contenidos, ocupacin, funcin, edad, etc.
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10 . Plan de trabajo: 11 . Presentador grfico:

12 . Propsito general: 13 . Presentacin:

14 . Perfil de la poblacin:

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15 . Respaldo:

Alude a las copias de seguridad en un sistema informtico que tienen por objetivo mantener cierta capacidad de recuperacin de la informacin ante posibles prdidas. Es la suma total de los programas de cmputo, procedimientos, reglas, documentacin y datos asociados que forman parte de las operaciones de un sistema de cmputo. Significa el cambio entre una diapositiva a otra. Espacio delimitado para que aparezca la informacin del archivo plasmada en papel, de acuerdo con las caractersticas de cada software y que puede ser predefinido / asignado por el usuario.

16 . Software:

17 . Transicin de diapositiva: 18 . Zona de impresin:

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Cdigo E0153

Ttulo Facilitar las actividades del curso con apoyo de las tecnologas de informacin y comunicacin: nivel bsico

Criterios de Evaluacin: La persona es competente cuando demuestra los siguientes: DESEMPEOS 1 . Realiza el encuadre del curso: * Presentando el propsito general del curso con el proyector digital y la computadora; * Utilizando las tcnicas de presentacin e integracin grupal determinadas en el plan de trabajo; * Registrando las expectativas de la poblacin participante que corresponden al curso con el proyector digital y la computadora; * Estableciendo las reglas de operacin y participacin de acuerdo con el plan de trabajo con el proyector digital y la computadora, y; * Especificando los mecanismos de evaluacin y acreditacin del curso con el proyector digital y la computadora. 2 . Desarrolla los contenidos del curso: * Realizando la introduccin al tema con equipo multimedia; * Sondeando los conocimientos previos del participante referentes al tema a tratar con equipo multimedia; * Presentando el contenido del curso con el equipo multimedia; * De acuerdo con el propsito general planteado en el plan de trabajo;
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* Aplicando las estrategias definidas en el plan de trabajo; * Manejando el lenguaje verbal acorde con el perfil de los participantes; * Atendiendo las dudas que los participantes planteen durante el desarrollo del curso con el equipo multimedia; * Ajustndose a los tiempos establecidos en el plan de trabajo; * Moderando las intervenciones de los participantes del curso; * Propiciando que los participantes del curso usen el equipo multimedia durante las sesiones, y; * Utilizando el equipo multimedia conforme a las recomendaciones de uso. 3 . Realiza el cierre del curso: * Recapitulando los contenidos desarrollados con el apoyo de un presentador grfico, y; * Propiciando la reflexin de los participantes del curso sobre los logros obtenidos en el mismo con relacin a su propsito y expectativas. La persona es competente cuando obtiene los siguientes: PRODUCTOS 1 . El informe final del curso elaborado con procesador de texto: * Incluye datos generales de identificacin del curso; * Describe los logros obtenidos respecto al propsito definido en el plan de trabajo; * Contiene el anlisis de los resultados de las evaluaciones en funcin del propsito del curso; * Detalla observaciones generales del curso; * Incluye encabezado y paginacin de acuerdo con el contenido de la informacin; * Presenta textos redactados con claridad y coherencia; * Carece de errores ortogrficos y gramaticales, y; * Presenta coherencia entre sus componentes. 2 . El registro elaborado de los resultados de la evaluacin de los participantes en hoja de clculo: * Contiene los resultados cuantitativos de las evaluaciones por participante, e; * Incluye los promedios individuales de los participantes.
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La persona es competente cuando posee los siguientes: CONOCIMIENTOS 1 . Medidas correctivas bsicas del funcionamiento del equipo electrnico. 2 . Uso de los componentes del equipo multimedia NIVEL Aplicacin Comprensin

ACTITUDES / HBITOS / VALORES 1 . Amabilidad: La manera en que brinda un trato cordial al dirigirse a todos y cada uno de los participantes del curso durante el desarrollo del mismo. 2 . Cooperacin: La manera en que apoya el trabajo individual y colectivo de los participantes del curso durante la realizacin de las actividades del mismo. 3 . Tolerancia: La manera en que se mantiene ecunime durante el desarrollo del curso, incluso en el caso de opiniones insistentes y contrarias a la suya.

GLOSARIO 1 . Datos generales: Refiere a informacin del contexto del curso tal como: datos de la organizacin, nombre del curso, duracin, nombre del facilitador, lugar y fecha de realizacin y nmero de participantes. Tambin conocido como multimedios, es un trmino que se aplica a cualquier objeto que usa simultneamente diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imgenes, animacin y video para informar o entretener al usuario. Asimismo, se puede calificar de esta manera a los medios electrnicos u otros, que permiten almacenar y presentar contenido, tales como: pizarrn electrnico, correo electrnico, reproductor de video y audio. Conocido tambin como video proyector y como can, es un aparato electrnico que recibe una seal de video y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyeccin usando un sistema de lentes, permitiendo as visualizar imgenes fijas y en movimiento.

2 . Equipo multimedia:

3 . Proyector digital:

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Estndar de Competencia

FechalmiteparaActualizarelEstndarde Competencia

VigenciadelaCertificacinenelEstndarde Competencia

04deNoviembrede2011

Cincoaos

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