1 Ttulo Corto: APRNDIZAJE AUTNOMO

Aprendizaje Autnomo en la educacin a distancia Nolvin Lpez O. Institucin Universitaria Colombo Americana NICA

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Abstract El proceso de aprendizaje al igual que muchos otros aspectos de nuestras vidas ha sufrido grandes cambios, con la aparicin de las nuevas tecnologas de la informacin; la educacin, nuestra educacin no ha sido la excepcin dando paso a un proceso conocido como APRENDIZAJE AUTONOMO el cual se ha convertido en el pilar de la educacin a distancia, cambiando con esto el concepto del aula de clases con el profesor en frente y el cumplimiento del estricto horario de clases. Gracias a las TICS podemos decir que este proceso ha resultado mucho ms fcil de asimilar por parte de los estudiantes y de las personas en general que ven en el estudio a distancia una gran oportunidad de crecer intelectualmente.

Palabras Claves: aprendizaje, autonoma, cognicin, metacognicin, software.

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Aprendizaje Autnomo (Villavicencio)Para la modalidad de educacin a distancia se seala como caracterstica principal que el alumno tenga autonoma en su proceso de aprendizaje, a continuacin conoceremos en buena parte la importancia y el significado del aprendizaje autnomo. Conoceremos tambin bajo qu condiciones se da el aprendizaje autnomo y evaluaremos si son las mejores, y adems comprenderemos qu papel juegan las TICS (tecnologas de la informacin) en el aprendizaje de las personas que tienen como medio de estudio y de crecimiento intelectual la educacin a distancia. En este trabajo conoceremos tambin la reflexin de algunos autores sobre la autonoma en el aprendizaje constituyendo este un factor clave para obtener los mejores resultados en un programa de educacin a distancia, y de cmo hacer una correcta integracin entre el modelo pedaggico, las importantes y destacadas herramientas que nos brindan la TICS. Cuando hayamos concluido con este trabajo conceptualizaremos cada una de las propuestas que aqu se exponen y nos daremos cuenta que el aprendizaje autnomo no es una caracterstica que debe darse solo en las personas cuyo plan de estudios esta hacho para la modalidad de educacin a distancia sino que aun para las personas que desarrollan un plan de estudios presencial el adoptar una autonoma frente a su aprendizaje lo lleva a convertirse en critico del grado del conocimiento que est recibiendo pero tambin en critico de su propio mtodo y captacin de los conceptos transmitidos.

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Concepto de aprendizaje autnomo (Villavicencio)Podemos definir este concepto como la capacidad que tiene un individuo o persona. Para controlar, evaluar, dirigir y regular su manera de aprender, de manera consciente e intencionada usando estrategias de aprendizaje que le permitan lograr la meta u objetivo deseado esta autonoma debe ser el nico fin que se persiga en la educacin. Objetivos del aprendizaje autnomo (Perez)A continuacin hacemos mencin de tres objetivos que debe tener todo proceso de aprendizaje autnomo: Orientar la forma de conciencia del aprendizaje, destrezas, procesos y habilidades Personales. Aplicar instrumentos de evaluacin de estilos, escollos que le permitan al estudiante saber cules son las dificultades que afectan su proceso de aprendizaje. Fortalecer las estrategias cognitivas y metacognitivas en los estudiantes.

(psicopedagogia.com) Es

decir una serie de operaciones, actividades y funciones

cognoscitivas llevadas a cabo por una persona, mediante un conjunto interiorizado de mecanismos intelectuales que le permiten recabar, producir y evaluar informacin, a la vez que hacen posible que dicha persona pueda conocer.

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El Papel De Las TICS en el Aprendizaje Autnomo (Villavicencio)Las nuevas herramientas de informacin y comunicacin han trado consigo nuevas posibilidades para la enseanza y el aprendizaje, su pilar principal es evidente en la posibilidad de interaccin, de comunicacin, de acceso a informacin, es decir las TICS se convierten en un medio activo e interactivo. Este tipo de tecnologas integradas a un ambiente de aprendizaje con un grado diferente de virtualizacin, pone a disposicin de los estudiantes canales de informacin y comunicacin para promover formas distintas de aprendizaje. Como lo mencionamos anteriormente la caracterstica principal de la educacin a distancia es promover en el estudiante el desarrollo del aprendizaje autnomo del estudiante, lo cual plantea para el docente el reto de explotar las TICS en su totalidad para crear en los participantes del proceso de aprendizaje un estado de conciencia en cuanto a su papel en la regulacin del mismo. Para esto es necesario un arduo trabajo de parte del conjunto que es responsable del diseo pedaggico y del diseo tecnolgico, que a propsito de un determinado contenido, logre incorporar las siguientes estrategias: afectivo-motivacionales, de planificacin, regulacin y auto evaluacin en la estructura del ambiente o entono de aprendizaje, especficamente a travs de las herramientas como el foro, el correo electrnico, chats, tabln de anuncios, programas de juegos y simulaciones , software educativo, entre otros. Adems el desarrollo de la autonoma no depende de la interaccin del estudiante con el contenido a travs del uso de las TICS en un ambiente de aprendizaje , es supremamente importante las acciones tutoriales que motiven y ayuden al estudiante en la adquisicin de creciente autonoma en el aprendizaje ; a estos sumado adems de la interaccin con el tutor

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las interacciones entre participantes ,lo que podra ejercer una influencia educativa positiva sobre sus compaeros, asumiendo el papel de mediadores mas expertos , realizando una confrontacin e intercambio entre puntos de vistas lo que ayuda a una importante autonoma intelectual. Podemos concluir de lo anterior que no basta contar con los recursos tecnolgicos para despertar en los estudiantes el sentido de autonoma en su proceso de aprendizaje, es

necesario un trabajo mancomunado entre el tutor, la persona en pro del aprendizaje y de los diseadores del plan de estudios virtual ;de manera tal que se despierte en el estudiante ese deseo de aprender , y con esto de defender su punto de vista frente a los dems basado en los conocimientos adquiridos en su proceso de aprendizaje autnomo y dndole una gran

importancia a sus conocimientos ya que personalmente creo es importante e indispensable desarrollar en todos los estudiantes la competencia del aprendizaje autnomo .

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Referencias
Perez, D. (n.d.). aves.edu.co. Retrieved Agosto 22, 2011, from http://www.aves.edu.co/ovaunicor/recursos/1/index_1_Como_es_mi_aprendizaje.pdf psicopedagogia.com. (n.d.). psicopedagogia.com. Retrieved agosto 25, 2011, from http://www.psicopedagogia.com/definicion/metacognicion Villavicencio, L. M. (n.d.). latineduca2004.com. Retrieved agosto 20, 2011, from http://www.ateneonline.net/datos/55_03_Manrique_Lileya.pdf