PROPOSTA DE ESTRATGIA TECNOLGICA EM ODONTOLOGIA: REDIMENSIONAMENTO DA SALA DE AULA

Jacob CH*, Espejo LC, Cardoso RJA, Skelton-Macedo MC, Antoniazzi JH - FOUSP - ch.jacob@usp.br

JUSTIFICATIVA
Na contemporaneidade, pelo fato da construo do conhecimento humano ser cada vez mais realizada de maneira no-linear, com o acesso quase simultneo a vrias mdias e dependente da multidisciplinaridade, temos inmeras inovaes tecnolgicas com possibilidade de aplicao educacional, cujo signicado, sentido e potencial deve ser estudado pelos professores. O Cdigo QR (Quick Response Code) permite acesso a dados, de utilizao gratuita e de aplicabilidade bastante diversicada, direcionando o leitor para um pequeno texto mnemnico, um arquivo localizado remotamente ou endereo web, dentre outros. Atendendo ao Movimento de Acesso Aberto a contedos cientcos e educacionais, o uso de cdigos QR permite que arquivos especicados pelo autor possam ser resgatados durante a projeo de uma aula ou associados a publicaes e painis, rompendo os limites da ao educacional da sala de aula e possibilitando o maior contato do estudante com partes do contedo ou mesmo com o contedo completo de acordo com o planejado pelo professor/painelista, permitindo aos alunos/ leitores o acesso mais rpido, cmodo e simples s informaes tratadas no trabalho apresentado. Esta aplicao permite que telefones celulares, tablets e outros dispositivos em sala de aula sejam direcionados ao uso educacional, alm de possibilitar a diminuo da quantidade de impresses, quer seja dos slides do professor, quer seja de apostilas, textos, painis em eventos e outras aplicaes que se mostrarem possveis, reduzindo a ansiedade da platia em copiar os contedos apresentados.

OBTENO
Existem muitos geradores de QR Code. Um dos mais utilizados o Kaywa, que permite associao com URLs (Uniform Resource Locator), textos curtos, nmeros de telefone e SMS (Short Message Service): acesse a pgina http://qrcode.kaywa.com; escolha o tipo de contedo a ser gerado, se um endereo de site (url), texto simples, nmero de telefone ou sms; pea para o aplicativo gerar o cdigo no tamanho que desejar (d preferncia ao L (large) ou XL (extra large), pois facilitar a captura da imagem, na dependncia da aplicao a ser realizada (impresso ou projeo); ! ara acessar o arquivo ao qual o cdigo est associado, p o telefone celular necessita de um leitor apropriado: o mesmo site fornece o QR Code Reader gratuitamente, para os mais diversos tipos de celulares. Para iPhones/ iPads/iPods ser necessrio um leitor especco, encontrado na pgina www.neoreader.com

Exemplos de uso em sala de aula vdeo - texto - apresentao

Cdigos podem ser associados a documentos de entrega imediata ao corpo discente/platia, desde que estes estejam depositados em repositrios de acesso aberto, sugerindo-se: 1) Na projeo em sala de aula: ! o endereo (url) do repositrio onde se encontra o material a didtico; ! o endereo (url) de vdeos que ilustrem a aula; a ! o endereo (url) do Currculo Lattes do apresentador, nas a apresentaes em eventos; ! os contatos do apresentador. a 2) Em painis/impressos apresentados em eventos: ! o endereo (url) do repositrio onde se encontra o painel para a impresso em A4; ! o endereo (e-mails)dos autores (como no caso desse trabalho); a ! os endereos (url) de sites citados no texto (como o caso a desse trabalho); ! o endereo (url) do repositrio onde se encontra o paper a relativo.
Para saber mais:
1. 2. 3. 4.

APLICAES

CONCLUSO

As inovaes devem ser amplamente estudadas a m de se conhecer os aspectos positivos de uso como recurso/ estratgia pedaggica. A utilizao de recursos que contemplem o uso de Cdigos QR diminui a ansiedade em copiar contedos projetados em sala de aula ou expostos nos painis, permite o acesso informao de acordo com o esperado pelo autor e, em conjunto com o uso do servio bit.ly, possibilita a visualizao da quantidade de acessos efetuados a partir de cada link, permitindo que o Autor/ Professor tenha uma idia do impacto de seu trabalho/aula.

40 interesting ways to use QRCodes in Classroom [apresentao, diversos autores, disponvel em http://bit.ly/qtG8eD ] Anderson SW. QR Codes In Education. [disponvel em: http://bit.ly/nieobu ] Ramsden A. The use of QR codes in Education: A getting started guide for academics. Working Paper. University of Bath, 2008 [disponvel em: http://bit.ly/qUp3VK ] Smolski R. 2-d Code. [disponvel em: http://bit.ly/pNp98Q ]