CURSO DE PEDAGOGIA - Licenciatura/FaE/CBH/UEMG Cincias da Natureza: Contedos e Metodologias na Educao Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Prof:

Cludia Fonseca Toscano/ Ftima Silva Risrio. NF IV A Atividade Prtica: Microscopia Informes: Laboratrios so ambientes que oferecem riscos. Riscos de contaminao, de intoxicao, de exploso, de acidentes perfuro-cortantes, queimaduras entre outros. Para que os riscos sejam minimizados de fundamental importncia que o ambiente esteja organizado e que os alunos se comportem adequadamente. Pastas, mochilas, cadernos e qualquer outro material que no seja utilizado durante a prtica deve ser guardado em armrios prprios ou deixados na sala de aula. Deve-se trabalhar no laboratrio, com um nmero reduzido de alunos. Deve-se preparar com antecedncia um roteiro da aula a ser desenvolvida, que dever ser entregue aos alunos. Durante o desenvolvimento da aula, os alunos devero ter em mos apenas o roteiro da mesma, lpis preto, borracha, rgua e lpis de cor, quando necessrio. Assim, para um bom desempenho nas atividades prticas deveremos: Ao incio da aula: . Ordenar o material a ser utilizado. . Verificar se o material e/ou instrumental que recebeu, est em ordem. . Em caso de aulas que envolvam utilizao do microscpio, limpar as objetivas e oculares com um lencinho de papel e verificar se o aparelho est funcionando adequadamente. Durante a aula: . Ler as informaes pertinentes aula do dia e seguir cuidadosamente as instrues fornecidas. . Todo cuidado com os aparelhos, principalmente os pticos, pouco. Lembrem-se, eles so extremamente sensveis; um erro pode levar a perda total do equipamento. . Tomar cuidado, tambm, com as lminas; elas quebram-se facilmente e existe risco de cortes. Ao trmino da aula: . Deixar todo o material em ordem. Limpar o microscpio e cobri-lo.

Instrues para Elaborao do Roteiro de Aulas Prticas: O Roteiro de aulas prticas dever conter os seguintes tpicos: I- Tema: o assunto a ser trabalho ou o ttulo do experimento. II- Introduo: breve exposio do assunto a ser estudado durante a aula, fundamentando-a e justificando a prtica que ser utilizada. A introduo oferece aos alunos elementos para que, aps o a execuo do experimento, os resultados dos mesmos possam ser contrapostos aos dados por ela apresentados para que os alunos cheguem a uma concluso. IIIObjetivos: exposio do que se deseja atingir com a experimentao. IV- Material e Mtodos: podem ser desdobrados em dois itens distintos. Neles sero expostos os materiais que devero ser separados, de ante-mo e o modo como o experimento ser executado; de preferncia, a metodologia dever ser descrita em passos, ao invs de texto corrido, para que as informaes sejam paulatinamente percebidas e melhor compreendidas pelos alunos. Ao elaborar estes itens, concentre-se bastante, pense em cada detalhe para que o esquecimento de algo no perturbe o andamento da aula (lembre-se: a perda do controle pode propiciar situaes de risco). V- Resultados: este item sempre vir em branco, pois o espao para que os alunos registrem os acontecimentos durante a experimentao (os demais itens, dependendo do amadurecimento dos alunos podero, em parte ou em sua totalidade, serem elaborados e/ou preenchidos por eles). VI-Discusso: outro item que ser preenchido pelos alunos. o espao do roteiro/relatrio reservado para o confronto entre o(s) problema(s) apresentado(s) na introduo com o resultado obtido durante a aula. um item importantssimo porque desenvolve a capacidade de raciocnio, de ordenao do pensamento e de expresso verbal e escrita e deve ser executado durante a aula. Mesmo nas ocasies em que as atividades tenham sido desenvolvidas individualmente, interessante solicitar que a discusso seja elaborada em grupo, a fim de propiciar o confronto de opinies e fortalecer a capacidade de socializao dos alunos. Outras vezes, interessante que seja feita individualmente para fortalecer a confiana do aluno em si mesmo e em suas idias. VIIConcluso: item onde o aprendizado da aula ser resumido em um, no mximo dois pargrafos.

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ATIVIDADE: Microscopia de Luz de Campo Claro Os microscpios de luz surgiram no final do sculo XVI e, de l para c, evoluram bastante 1. Hoje, podem ser encontrados em diferentes modelos sendo mono, binoculares ou triloculares; dotados de fonte de luz prpria ou de um espelho em sua base que capta a luz ambiente e a direciona para o sistema ptico; possuidores ou no do dispositivo charriot, entre outras variaes. Porm, essencialmente, o princpio de funcionamento de todos o mesmo e constitui assunto desta aula prtica. A microscopia de luz desenvolveu, ao longo dos anos, variaes para permitir uma melhor observao em certas condies. Para a observao de clulas vivas e no coradas, desenvolveu-se um microscpio de luz denominado microscpio de contraste de fase; para observao de material com dimenses muito reduzidas, usase o microscpio de campo escuro; para observao de sedimentos e materiais espessos, tem-se o microscpio de contraste de fase e para a observao de material marcado com fluortropos, precisamos do microscpio de fluorescncia. Em nossas aulas utilizaremos os microscpios de luz de campo claro. Os demais tipos de microscpios de luz so mais utilizados em laboratrios de anlises e em institutos de pesquisas. Componentes do Microscpio de Luz Parafuso Macromtrico Parafuso Micromtrico Charriot Brao ou Estativo Revlver ou Disco Rotatrio Parafuso do Condensador Tubo Lentes Oculares Lentes Objetivas* Condensador Diafragma do Condensador Fonte de Luz Parafusos do charriot Base

*Objetivas secas de: pequeno aumento - 4x, / Mdio aumento /- 10x Grande aument - 40 / Objetiva de imerso 100X de aumento, usada com leo de cedro. Descrio dos Componentes do Microscpio de Luz 1- Base: suporta todo o conjunto. um dos dois pontos por onde o aparelho deve ser seguro, quando for necessrio o transporte. 2- Fonte de luz: pode ser originada de uma lmpada acoplada ao microscpio ou obtida atravs de um espelho cncavo que capta a luz ambiente e a dirige para o condensador. 3- Parafuso do Condensador: possibilita o movimento de subida e descida do condensador. 4- Condensador: localiza-se abaixo da platina, possui lentes convergentes que concentram os feixes de luz. Quando se trabalha com grandes aumentos, geralmente, til que se aproxime o condensador da platina. 5- Diafragma do Condensador: dispositivo acoplado ao condensador, que, quando fechado, contribui para se ganhar profundidade de campo sendo til na observao de micro cavidades e/ou de estruturas com pequeno dimetro. 6- Brao ou Estativo: suporta o tubo e a platina; um dos pontos em que se deve segurar o microscpio quando for necessrio seu deslocamento. Cabe lembrar que deve-se evitar o transporte constante do microscpio; quando for imprescindvel deve-se faz-lo com o mesmo suspenso, com uma das mos segurando-o pelo brao e com a outra sustentando sua base. 7- Parafuso Macromtrico: desloca a platina para cima e para baixo promovendo a focalizao "grosseira" do objeto.
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- Para maiores informaes sobre a histria da microscopia, recomendo a leitura do primeiro captulo do livro Clulas e Microscopia princpios bsicos e prticas, de autoria da Dra. Rosana C. N. Melo, editado pela Universidade Federal de Juiz e Fora.

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Atividade a) Observando Clulas de Elodea/ Egeria densa Material: Eldea, Microscpio ptico, Lmina, Lamnula, gua, palito, lcool, papel filtro, sal. Observao de clulas de Eldea com clorosplastos

b) Observao de hifas, clulas de cebola e espculas de Porferos, cortia, clulas da bochecha. Material: M.O, lminas e lamnulas, fungos, cebola, porferos, cortia, estilete, gua. Observao de clulas de cebola

Observao de hifas

Observao de estruturas de sustentao/ Espculas de Porferos

Observao de clulas de cortia

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