UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL FACULTAD DE MEDICINA HIPOLITO UNANUE

SILABO ASIGNATURA MEDICINA III CODIGO: MHM 502 1.- DATOS GENERALES:
1.01. DEPARTAMENTO 1.02. ESCUELA PROFESIONAL: 103 ESPECIALIDAD: 1 O4. NOMBRE DE LA CARRERA: 105. A.OS DE ESTUDIO: 1 06. CREDITOS: 1.07. AREA DE ASIGNATURA: 1.08. CONDICION: 1.09 PRE-REQUISITOS : 1.10. HORAS DE CLASE SEMANAL: 1.11. HORAS DE CLASE TOTAL: 1.12 PROFESOR RESPONSABLE 1 13 AO LECTIVO ACADEMICO: ACADEMICO DE MEDICINA MEDICINA MEDICINA HUMANA MEDICO - CIRUJANO 5 14 Ciencias clnicas OBLIGATORIO SEMIOLOGlA, MEDICINA I, Medicina II 11 (Teora 3) (Prctica 8) 279 (Teora 90) (prctica 1 79) Dra. RENEE EYZAGUIRRE 2009

PERSONAL DOCENTE HEMATOLOGIA

1. Dra. Renee Eyzaguirre Zapata Prof. Aux. Per. T.P 20 hr Encargado de Asignatura- HNGAI 2. Dra. Nancy Loayza Urcia Prof. Aux. Per. T.P. 12 hr -HN 2 Mayo 3. Dr. Arturo Tokeshi Shirota Prof. Aux. Per. T.P. 20 hr. HNHU 4. Dra. Karina Rojas Fernandez Prof. Aux. Cont. T.P. 12 hr INEN

DERMATOLOGIA
1.Dr. Daniel Manrique Silva Profesor Principal T, C. Jefe Asignatura HNGAI 2. Dr. Guillermo Manrique Siva Profesor auxiliar T.P. 20 horas - HNGAI 3. Dr. Guido Paredes LLerena Profesor auxiliar T.P. 20 horas - Hospital de Policia 4. Dr. Jos Arias Paz Profesor auxiliar T.P. 20 horas - HNHU

GASTROENTEROLOGIA
1. Dra. Maria E.. Alba Rodrguez - Encargado de Asignatura Profesor auxiliar T.P 20 hr - HNHU 2. Dr. Oscar Pichilingue Prieto 3. Dr. Oswaldo Morizaki Taura Profesor Asociado T.P 20 hr 4. Dr. Tito Raul Capcha Loyola Profesor asociado T.P 15 hr. 5. Dr. Claudio Zegarra Ames Profesor asociado T.P 20 hr. 6. Dr. Oscar Pimentel Barrial Profesor principal T.P 20 hr.

7. Dr. Alberto Vasquez Matias

GERONTOLOGIA
Dr .Jaime Lama Valdivia Profesor auxiliar T.P 20 hrs HNHU Dr. Rejis Garcia Cuellar Profesor auxiliar T.P 15 hrs HNHU

II SUMILLA III COMPETENCIAS GENERALES IV PROGRAMACIN DE CONTENIDOS y COMPETENCIAS ESPECFICAS V CONTENIDO TEMATICO VI PROGRAMA ANALITICO VII METODOLOGA DE LA ENSEANZA VIII SISTEMA DE EVALUACIN IX NORMAS PARA LA EVALUACIN DEL ESTUDIANTE X BIBLIOGRAFIA
II SUMILLA

La asignatura de medicina II se ubica en el 5 ao de estudios acadmicos del Plan curricular de la facultad de Medicina "HIPLITO UNANUE" de la UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLAREAL Su objetivo es contribuir a la formacin integral clnica del alumno, proporcionndole conocimientos bsicos que le permitan diagnosticar y tratar adecuadamente las enfermedades del Aparato Digestivo, Gerontologicas, Hematolgicas y Dermatolgicas ms frecuentes en nuestro pas, aplicando habilidades y adiestramiento adquirido en cursos de Semiologia y otros Al final de la Asignatura el alumno podr formular los diagnsticos considerando el cuadro clnico, examen fisico y exmenes auxiliares, identificar las complicaciones y hacer los diagnsticos diferenciales ms frecuentes en nuestro medio, conocer el tratamiento de los casos no complicados. As mismo conocer y realizar acciones preventivas en el paciente y en la comunidad, de los tpicos que lo requieran, identificndose con el objetivo de salud de nuestra poblacin. El alumno recibira los conocimientos necesarios en cada uno de los capitulos a fin de incentivarlo en el ejecicio de la investigacin clinica y proyeccion social. La Asignatura se ha estructurado en cuatro captulos que se desarrollarn en forma simultanea con rotaciones de alumnos que se dividen en dos grupos de 18 dias efectivos (Gastroenterologa , Gerontologia) , y dos grupos de 9 dias efectivos cada uno .( Hematologa y Dermatologa). III COMPETENCIAS. GENERALES . Utiliza el criterio cientifico y el mtodo clnico en el anlisis de signos y sntomas que producen la enfermedad. . Usa racionalmente los mtodos auxiliares de diagnstico y tratamiento.

IV

. Desarrolla el interes por la investigacin cientfica en el rea de Medicina interna y prioriza las enfermedades prevalentes de la comunidad trabajando en equipo. . Elabora la historia clnica, evala sntomas y signos, realiza diagnstico sindrmico o por problemas, clnico, etiolgico y diferencial de las enfermedades digestivas . Elabora la historia clnica, evala sntomas y signos, realiza diagnstico sindrmico o por problemas, clnico, etiolgico y diferencial de las enfermedades gerontologicas . Elabora la historia clnica, evala sntomas y signos, realiza diagnstico sindrmico o por problemas, clnico, etiolgico y diferencial de las enfermedades hematolgicas. . Elabora la historia clnica, evala sntomas y signos, realiza diagnstico sindrmico o por problemas, clinico, etiolgico y diferencial de las enfermedades dermatolgicas . Estructrura el plan y manejo teraputico de las enfermedades respectivas. . Estructura el plan de referencia a otros centros de mayor complejidad cuando el caso lo requiere. . Aplica la tica mdica y el respeto al paciente y familiares . Mantiene la comunicacin y el buen trato entre colegas, profesores v personal de salud. COMPETENCIAS ESPECFICAS

Propias de cada curso V CONTENIDO TEMATICO

ORGANIZACIN DE LAS UNlDADES DE APRENDIZAJE. Los alumnos de la promocin XLII se dividen en tres grandes grupos y cada grupo rota por las tres asignaturas que conforma el Ciclo Acadmico, cada una con una duracin de 11 semanas haciendo un total de 33 semanas. Cuadro 1 ROTACION DE 3 GRANDES GRUPOS 1.-NEURO PSIQUlATRIA 2.-MEDICINA III 3.-CIRUGlA I
TIEMPO SEMANAS GRUPO A GRUPO B GRUPO C 33 SEMANAS 11 11 11 MED III CIRUGIA I NEUROPSIQUIATRIA CIRUGIA I NEUROPSIQUIATRIA MEDICINA III NEUROPSIQUIATRIA MEDICINA III CIRUGIA I

Inicio 16 de Marzo, Termino 06 Junio Inicio 08 de Junio Termino 05 Septiembre

lnicio 07 Septiembre Termino 27 de Noviembre CUADRO II ROT ACION DE LOS SUB GRUPOS I, II, III, DE CADA GRAN GRUPO
TIEMPO DIAS UTILES SUB GRUPO I 11 SEMANAS 18 GERONTOLOGIA (INICIA 16 DE MARZO) GASTROENTEROLOGIA DERMATOLOGIA HEMATOLOGIA

SUB GRUPO II SUBGRUPO III

GASTROENTEROLOGIA DERMATOLOGIA HEMATOLOGIA DERMATOLOGIA GERONTOLOGIA HEMATOLOGIA

GERONTOLOGIA GASTROENTEROLOGIA

El ao acadmico de 33 semanas se divide en Ciclos Acadmicos de 11 semanas cada uno. GRUPO A 1 Rotacion 16 de Marzo a 08 de Abril 2 Rotacion 13 Abril al 07 de Mayo 3 Rotacion 08 de Mayo al 02 de Junio GRUPO B 1 Rotacion 03 de Junio al 26 de Junio 2 Rotacion 30 de Junio al 23 de Julio 3 Rotacion 10 de Agosto al 02 de Setiembre

GRUPO C 1 Rotacion 03 al 28 de Setiembre 2 Rotacion del 29 de Setiembre al 23 de Octubre 3 Rotacion del 26 de Octubre al 18 de Noviembre La Asignatura comprende las siguientes unidades: Primera Unidad: Enfermedades del Aparato Digestivo Segunda Unidad: Enfermedades gerontologicas Tercera Unidad : Enfermedades Hematolgicas Enfermedades Dermatolgicas.

ACTIVIDADES:
Disposiciones Generales: Asistencia: Es obligatoria a todas las actividades programadas. El alumno que tuviera 30% o ms de inasistencias al total de actividades ser considerado desaprobado debiendo desarrollar el capitulo correspondiente. Los alumnos estn obligados a cumplir con los reglamentos propios de cada servicio y/o sede hospitalaria as como las normas ticas del Colegio Mdico del Peru. El ingreso al hospital y a los servicios ser obligatoriamente con mandil blanco. Los alumnos no debern permanecer por ningn motivo en los pasillos de los diferentes ambientes hospitalarios. En caso de ausencia de su profesor de prctica comunicar al profesor coordinador. El ingreso a los servicios hospitalarios requiere una adecuada presentacin e higiene. Cada curso especifica las actividades correspondientes.

VI ESTRATEGIA METODOLOGICA DE LA ASIGNATURA

METODOLOGA DIDACTICA

La primera unidad de aprendizaje que es desarrollada por el curso de Gastroenterologa, lo realiza a travs de los siguientes mtodos didcticos: Practicas en consultorios externos, Prcticas en sala de hospitalizacin, Prctica en emergencia Visita mdica general, Conferencias, Seminarios, Reporte de guardias con discusin clnica, Revisin bibliogrfica, Prctica en la seccin de Endoscopias y exmenes especializados. La segunda unidad de aprendizaje es desarrollada por el curso de Gerontologia: Clases tericas, Prcticas de emergencia, Seminarios, Revisin bibliogrfica, Conversatorio clnico, Prcticas en salas de hospitalizacin, Consultorios externos. La tercera unidad de aprendizaje es desarrollada por el curso de Hematologia, lo realiza a travs de los siguienres mtodos ddcticos: Prcticas en hospitalizacin, Prcticas en laboratorios hematolgicos, Procedimientos, Revisiones bibliogrficas, Seminarios, Consultorio externo Discusiones clnicas. La tercera unidad de aprendizaje es desarrollada por el curso de Dermatologa, lo realiza a travs de los siguientes mtodos didcticos: Prcticas de sala de hospitalizacin, Prcticas en consultorios externos, Clases tericas, Procedimientos Discusin de casos clnicos. MEDIOS DIDACTICOS: Las diferentes unidades de aprendizaje utilizan los siguientes medios didcticos: Mtodos auditivos a travs de la conferencia de profesores; Mtodos audiovisuales como Data shows, Retroproyector, Video casettes, Mtodos visuales, Separatas, grficos, pizarras

VII.- PROGRAMA ANALITICO GASTRO ENTERO LOG A

a. PERSONAL DOCENTE 1. Dra. Maria E.. Alba Rodrguez - Encargado de Asignatura Profesor auxiliar T.P 20 hr HNHU 2. Dr. Oscar Pichilingue Prieto

3. Dr. Oswaldo Morizaki Taura Profesor Asociado T.P 20 hr 4. Dr. Tito Raul Capcha Loyola Profesor asociado T.P 15 hr. 5. Dr. Claudio Zegarra Ames Profesor asociado T.P 20 hr. 6. Dr. Oscar Pimentel Barrial Profesor principal T.P 20 hr. 7. Dr. Alberto Vasquez Matias SEDE: Hospital Nacional Hiplito Unanue" Servicios de Hospitalizacin de Gastroenterologia y Medicina Consultorios externos de Gastroenterologa y Medicina Servicio de Emergencia Centro de procedimientos endoscpicos Asignatura: MEDICINA III 1. INFORMACION GENERAL. 1.1. DEPARTAMENTO 1.2. ESCUELA PROFESIONAL 1.3. ESPECIALIDAD l.4. NOMBRE DE LA CARRRERA 1.5. ANOS DE ESTUDIO . 1.6. CREDITOS 1.7. AREA DE LA ASIGNATURA 1.8. CONDICION 1.9. PRE-REQUISITOS l.l0. HORA DE CLASE SEMANAL 1.11. HORAS DE CLASE TOTAL l.l2. PROFESOR RESPONSABLE 1. 13. A.O LECTIVO ACADEMICO Medicina Medicina Medicina Medico-Cirujano 5 14 Ciencias Clinicas Obligatorio Semiologia, Medicina I, Medicina II 23 (teoria 7, practica 16) 89 (teoria 26, practica 63) Dra. Maria E..Alba Rodrguez 2009 Codigo: MHM502

II SUMILLA
El curso de Gastroenterologa dentro de la asignatura de Medicina II Primera Unidad, est dirigida a los alumnos del 5" ao de la facultad de Medicina y contribuye a la formacin integral clnica de las enfermedades del Aparato Digestiyo, de tal manera que al finalizar el curso, el alumno pueda diagnosticar las enfermedades ms frecuentes de nuestro medio, tratar los casos no complicados, as como estar capacitado para conocer y realizar acciones preventivas en la comunidad. derivar al especialista los pacientes que as lo requieran, adoptando actitudes de comprensin al paciente, y de investigacin.

III COMPETENCIAS GENERALES

Al concluir el captulo el alumno debera estar en condicin de : . Diagnosticar las enfermedades del aparato digestivo en los pacientes sintomticos. . Identificar los diagnsticos diferenciales en cada tpico

. Identificar las complicaciones de las enfermedades digestiyas ms frecuentes . Diagnosticar y referir los casos que requieran tratamiento especializado. . Identificar y formular acciones preventivas en el paciente y en la comunidad

IV ORGANIZACIN DE LA UNIDADES DE APRENDIZAJE

El Captulo de Gastroenterologa se desarrolla en una Unidad de aprendizaje y se desarrolla en 89 horas totales, Teoria 26 horas, prctica 63 en los 18 das tiles

V PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE V.1 DENOMINACIN

El Captulo de Gastroenterologa se realiza en la primera Unidad de aprendizaje de la Asignatura de Medicina II y se denomina Enfermedades del Aparato digestivo, haciendo hincapi en la patologa ms frecuente en nuestro pas V.2 TIEMPO Primera Unidad: Teora 26. prcticas 63 horas en 18 das tiles

VI PROGRAMA ANALTICO
El curso tiene una duracin de 33 semanas por promocin. Cada promocin se organiza en 9 grupos y cada grupo desarrolla el capitulo en 18 das laborales. El horario est establecido de la siguiente manera.

VI.1 CONTENIDO TEMATICO y CALENDARIZACIN DE LA PRIMERA UNIDAD

VI.1.1 PATOLOGIA ESOFAGICA: Hernia Hiatal, Esofagitis de reflujo, Esofagitis Custica. Esfago de Barret, Acalasia, Sndrome de Mallory Weis. Neoplasias: Carcinoma Epidermoide. Adenocarcinoma. Dra. Mara Alba VI.1.2 PATOLOGIA GASTRODUODENAL: Gastritis Aguda. Gastritis Crnica. Dr.Pichilingue VI.1.3 PATOLOGIA GASTRODUODENAL: Ulcera Pptica. Dr.Pichilingue. VI.1.4 PATOLOGIA GASTRODUODENAL: Cncer gstrico, Helicobacter Pylori. Dr. Pichilingue. VI.1.5 PATOLOGIA INTESTINAL: Diarrea crnica. sndrome de Mala Absorcin. Intolerancia a la lactosa. Sida. Dr. Claudio Zegarra VI. 1.6 PATOLOGIA INTESTINAL: Tuberculosis .Intestinal y Peritoneal. Dr. Capcha .

VI. 1.7 PATOLOGIA INTESTINAL: Enfermedad Inflamatoria Intestinal: Colitis Ulcerativa. Enfermedad de Chron. Dr. Capcha. VI.1.8 PATOLOGIA COLONICA y RECTAL. Dolico- Colon Enfermedad de Hirshprung o Megacolon congnito. Diverticulos del colon, sus complicaciones. Dr. Claudio Zegarra VI. 1.9 PATOLOGIA COLONICA y RECTAL: Tumores Benignos. Neoplasias. Dr.Capcha.

VI.1.10 PATOLOGIA PANCREATICA: Pancreatitis Aguda y Crnica. Dr. Vsquez VI.1.11 PATOLOGIA PANCREATICA: Tumores de Pncreas: Insulinoma Sndrome de Zollinguer Ellison. Adenocarcinoma de Cuerpo y Cola de Pncreas. Dr. Vsquez VI.1.12 PATOLOGIA BILIAR: Colecistitis aguda y crnica. Litiasis biliar Neoplasias de Vas Biliares y Vescula. Dr. Oswaldo Morizaki VI. 1.13 PATOLOGIA HEP..\TICA: Hepatitis Viral Aguda. Dr. Oscar Pichilingue. VI.1.14 PATOLOGIA HEPATICA: Hepatitis Crnica. Cirrosis heptica Dr. Oscar Pichilingue. VI.1.15 PATOLOGIA HEPTICA: Neoplasia primaria y secundaria Dr. Oscar Pichilingue. VI.1.16 PATOLOGIA HEPTICA: Complicaciones de Hipertensin Portal: Ascitis, Encefalopata Heptica. Sndrome Hepato-renal. Dr. Oswaldo Morizaki. VI.1.17 PATO LOGIA HEPTICA: Lesiones infecciosas: Absceso pigeno. Lesiones parasitarias: Absceso amebiano. Quiste Hidatdico. Fasciolasis. Dr. Capcha VI.1.18 PATOLOGIA TRASTORNOS FUNCIONALES: Dispepsia. Irritable. Dra. Maria Alba CRITERIOS DE CALIFICACIN. La evaluacin formativa es un proceso permanente. flexible e integral. Se aplica durante todo el proceso de enseanza. Comprende evaluacin del contenido CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL y ACTITUDINAL. Con una valoracin de 30% de la nota final lo da el componente Conceptual, 50% el componente Procedimental y 20% el componente Actitudinal La evaluacin Conceptual (teora) comprende el examen escrito 90% y Seminarios 10%. La evaluacin Procedimental se refiere al desarrollo de procedimientos, habilidades destrezas, coordinacin, conversatorios, clnicos e intervenciones en las prcticas. historia clnica y revista de revistas La evaluacin Actitudinal es el inters que demuestra que el alumno en la observacin de los pacientes, su comportamiento, responsabilidad. respeto, iniciativa y tica mdica y puntualidad Este instrumento tiene la siguiente categora de calificacin: (E) EXCELENTE : 18 a 20 (B) BUENO : 15 a 17 (R) REGULAR : 11 a 14 (M) MALO : 06 a 10 (P) PESIMO : 00 a 05 La nota promedio del componente CONCEPTUAL, se obtiene de la siguiente manera . Al finalizar 5 clases tericas y seminarios, se tomaran controles escritos con una nota promedio de 10% de la nota del componente conceptual. El ltimo da de la rotacin se realizar el examen final con una prueba escrita y objetiva de todo el curso. Ponderacin 80' de la nota del componente conceptual. Sndrome de Intestino

. Nota promedio de Seminarios: 10% de la nota del componente conceptual. La nota promedio del componente PROCEDIMIENTAL se obtiene de la siguiente forma: Examen prctico con pacientes hospitalizados: 40% de la nota Nota promedio de prctica enviada por los profesores: 40% de la nota Nota promedio de las Historias Clnicas: 10% de la nota final. Nota promedio de Revistas Bibliogrficas: 10% de la nota La nota promedio del componente ACTITUDINAL se obtiene de la siguiente manera: 50% de asistencia y puntualidad. Nota enviada por los profesores de cada una de las actividades. 50 % de actitudes, valores y principios. nota enviada por los profesores de prctica, responsables de seminarios, revista de revistas en la que se califica Actitudes, valores, respeto al paciente, colaboracin y principios y tica mdica. La nota Actitudinal es de 0 a 20 La nota promedio del curso se obtiene multiplicando a la nota del componente Conceptual por 0.30, la nota del componente Procedimental por 0.50 y a la nota del componente Actitudinal por O .20 y se suma. 4.7. BIBLIOGRAFIA l. Bockus - 1994, Gastroenterologia 5. Edicin USA 2. Spiro A- 1998, Gastroenterologia 4 . Edicion USA 3. poper H - 1990, Progresos de gastroenterologia Vol II USA 4. Sherloch H. - 1991, Progress in Hepatic Disease and Biliary System 9. Edicin Inglaterra. 5. Sheleisenger and F oordram - 1991, Gastroenterology 6. Edicin USA 6. Harrison - 1998, medicina Interna. 14 edicin USA 7. Cecil Loed - 1998, medicina Interna 20 Edicin USA 8. clnicas gastroenterolgicas USA 9. clnicas Mdicas de Norteamrica, 1998 - 1999 USA 10. clnicas Quirurgicas de Norteamrica, 1989 -1999 USA 11. American Journal OfDigestive Disease USA 12. New england Journal Of Medicine 13. American Journal of gastroenterology, USA 14. Yamadi, Test Of Gastroenterology, 1998 2 Edicin.

GERONTOLOGIA
Dr .Jaime Lama Valdivia Profesor auxiliar T.P 20 hrs HNHU Dr. Rejis Garcia Cuellar Profesor auxiliar T.P 15 hrs HNHU SEDE: Hospital Nacional Hiplito Unanue" Servicios de Hospitalizacin de Gerontologia y Medicina. Consultorios externos de Gerontologia y Medicina. Servicio de Emergencia Asignatura: MEDICINA III 1. INFORMACION GENERAL. Codigo: MHM502

1.1. DEPARTAMENTO 1.2. ESCUELA PROFESIONAL 1.3. ESPECIALIDAD l.4. NOMBRE DE LA CARRRERA 1.5. ANOS DE ESTUDIO . 1.6. CREDITOS 1.7. AREA DE LA ASIGNATURA 1.8. CONDICION 1.9. PRE-REQUISITOS l.l0. HORA DE CLASE SEMANAL 1.11. HORAS DE CLASE TOTAL l.l2. PROFESOR RESPONSABLE 1. 13. A.O LECTIVO ACADEMICO

Medicina Medicina Medicina Medico-Cirujano 5 14 Ciencias Clinicas Obligatorio Semiologia, Medicina I, Medicina II 23 (teoria 7, practica 16) 89 (teoria 26, practica 63) Dr. Jaime Lama Valdivia 2009

II.

SUMILLA

El curso de Gerontologa se ensea dentro del captulo de Medicina III. Se integran los conocimientos adquiridos en Semiologa, Medicina I y II, con la finalidad de conocer ste grupo de enfermedades del adulto mayor, diferencindolas de los cambios normales del envejecimiento Se dicta por un conjunto de tres profesores, en el Hospital Nacional Hiplito Unanue. Se ensea en dieciocho das, que se repite nueve veces al ao a igual grupo de alumnos en que se divide la promocin respectiva. III. COMPETENCIAS

Al final del curso los estudiantes tendrn conocimiento de los cambios producidos por el envejecimiento, la evaluacin integral del adulto mayor, la naturaleza de los sndromes geritricos, el uso de frmacos en la tercera edad y la importancia de la prevencin, la rehabilitacin y el trabajo en equipo en Geriatra. IV. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

El curso de Gerontologa se desarrolla en una unidad de aprendizaje: Gerontologa y se realiza en cien horas totales. V. PROGRAMA DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

5.1 DENOMINACIN Gerontologa 5.2 TIEMPO El curso se realizar en 36 horas de teora y 72 horas de prctica durante 18 das tiles. 5.3 OBJETIVOS ESPECFICOS El aumento de la poblacin de adultos mayores obliga a que todos los mdicos tengan un conocimiento cabal de las patologas propias de esta edad, independientemente de la especialidad que ejerzan. 5.4 COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA SEGUNDA UNIDAD

COMPETENCIAS ESPECFICAS Realiza la historia clnica, evala sntomas y signos, realiza diagnsticos sindrmico, clnico, etiolgico y diferencial indica mtodos auxiliares de diagnstico manejo y tratamiento de los sndromes geritricos. Uso de escalas de valoracin geritrica

COGNITIVO Historia clnica geritrica, diferencia los cambios normales del envejecimiento de las patologas que se presentan con una mayor frecuencia en este grupo etreo

CONTENIDO PROCEDIMENTAL Realiza sistemticamente el examen e historia clnica del paciente adulto mayor. Solicita y evala exmenes auxiliares de acuerdo a una hoja de problemas. Aplica correctamente los protocolos de procedimiento diagnstico, manejo y el tratamiento de las patologas indicadas.

TIEMPO ACTITUDINAL Demuestra inters y responsabilidad en el cumplimiento de las actividades acadmicas. Participa y promueve el trabajo grupal. La relacin con el paciente adulto 1 mayor, sus SEMANA compaeros, docente y personal hospitalario. Sigue normas de tica y deontologa mdica. Explica al paciente en forma completa y comprensible el diagnstico, manejo y evolucin de su enfermedad, las alternativas teraputicas riesgos y contraindicaciones del tratamiento que se aplica a las enfermedades que tiene el paciente.

Conoce y evala sntomas y signos realiza diagnsticos sindrmico clnico etiolgico y diferencial de las enfermedades del adulto mayor, agrupadas por aparatos y sistemas.

Estudiamos enfermedades de los aparatos cardiovascular, respiratorio, digestivo, osteomioarticul ar, y los sistemas endocrino, nervioso central y genitourinario

Realiza el examen e Historia Clnica. Solicita y evala exmenes auxiliares aplica protocolos de procedimientos diagnsticos y tratamientos de las enfermedades indicadas.

2 SEMANA

Elabora historia clnica, evala sntoma y signos realiza diagnstico sindrmico clnico etiolgico diferencial manejo del tratamiento de los sndromes geritricos

Sndromes geritricos: demencia, delirio, depresin, lceras por presin, inmovilidad, incontinencia urinaria y fecal, cadas, deprivacin neurosensorial.

Elabora una evaluacin geritrica integral e investiga en la literatura nacional e internacional las caractersticas del manejo de los sndromes geritricos

Comprende escalas valoracin geritrica: cognitivo, afectivo, funcional, y hoja problemas

Realiza sistemticamen te el examen e Historia Clnica respectiva solicita y evala los exmenes auxiliares con precisin aplica correctamente los protocolos de procedimientos diagnstico y tratamiento de sndromes indicados. Realiza el de examen e Historia Clnica. Solicita y evala los social exmenes de auxiliares. Aplica correctamente los protocolos de procedimientos diagnstico y tratamiento.

Explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos contraindicaciones, advertencias reacciones adversas e interacciones en los medicamentos. Aplica los procedimientos prescritos por las normas para preservar los derechos de los pacientes. Explica al paciente en forma comprensible y completa los riesgos contraindicaciones reacciones adversas de los tratamientos a que ser sometido. Desarrolla habilidades y destrezas para el trabajo en equipo

3 SEMANA

3 DIAS

5.4.2 Seminarios Generales 1. Hipertensin arterial en adulto mayor 2. TBC en el adulto mayor 3. Incontinencia urinaria y fecal 4. Agesmo y modernidad 5. Cardiopata isqumica en el adulto mayor 6. Uropata obstructiva 7. Manejo del paciente Terminal 8. Tromboembolismo pulmonar 9. Osteoartritis 10. Sncope, vrtigo y mareo

11. Enfermedad de Parkinson 12. Fragilidad geritrica Los dos profesores de la Ctedra son responsables de todos los temas, pues como el curso se dicta nueve veces al ao, los profesores rotan en el dictado de las clases y en la direccin de los seminarios. VI. ACTIVIDADES PROGRAMA ANALTICO Tenemos el programa de dieciocho das (Lunes a Viernes), en que se dicta el curso y que se repite nueve veces al ao. Los seores profesores rotan en el dictado de las clases tericas y los seminarios se exponen y realizan, por los alumnos, segn sorteo, al iniciar el curso. Las clases se dictarn de Lunes a Viernes de ocho a una y treinta. NOTA: Al inicio de cada rotacin se alcanzar el rol de clases y seminarios con el nombre del profesor. VII. ESTRATEGIA METODOLGICA Metodologa Didctica: La segunda unidad de aprendizaje de la asignatura de Gerontologa utilizar los siguientes mtodos didcticos: Clases tericas: Objetivo: dar a conocer las caractersticas epidemiolgicas, patognicas y clnicas de las enfermedades para diagnosticarlas y tratarlas. Es dictada por cada uno de los profesores asignados, en cada uno de los temas tericos. Se desarrollarn en el pabelln de aulas de la Facultad de Medicina Hiplito Unanue. Clases Prcticas: Se efectuarn en los diferentes servicios del Hospital Nacional Hiplito Unanue: Geriatra, Medicina Interna y Emergencia. Horario de Clases: El horario de clases se realizar a las 8:00 a 1:30 de Lunes a viernes. Seminarios Objetivos: Participacin de los alumnos en investigacin y enseanza. Ser hecho por los seores alumnos previo sorteo de los temas, orientado por el profesor. Los seminarios indicados por el profesor sern entregados en medio magntico. Revistas de Revistas: Los das viernes los alumnos traern un artculo de revistas a partir del ao 2,005, los que sern discutidos en el horario de 8 a 9am. Historias Clnicas:

Los alumnos recibirn una historia Clnica, los lunes. El viernes traern por escrito un comentario de la historia, de los datos de filiacin, enfermedad actual, antecedentes, examen fsico y exmenes auxiliares. Pondrn sus sndromes geritricos y posibilidades diagnsticas sustentadas, este trabajo se recoger antes de clase. Medios Didcticos: La unidad de Gerontologa utilizar los siguientes mtodos didcticos: slides, lminas, diapositivas en Power Point, separatas, .fotocopias de libros y revistas y apuntes de clase. EVALUACION La evaluacin formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante todo el proceso de enseanza. Comprende evaluacin del contenido CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL. Con una valoracin de 30% de la nota final lo da el componente Conceptual, 50% el componente Procedimental y 20% el componente Actitudinal La evaluacin Conceptual (teora) comprende dos exmenes escritos cancelatorios (40% cada uno) y la nota de seminarios (20%). La evaluacin Procedimental se refiere al desarrollo de procedimientos, habilidades destrezas, coordinacin, e intervenciones en las prcticas, historia clnica y revista de revistas. La evaluacin Actitudinal es el inters que demuestra que el alumno en la observacin de los pacientes, su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa y tica mdica y puntualidad. Recomendaciones importantes: 1. Las pruebas escritas tendrn una duracin de 60 minutos. Los exmenes constan de 20 preguntas, durantes los exmenes no hay suspensin de clases. 2. Las prcticas y los seminarios sern calificados de cero a veinte. 3. La nota mnima aprobatoria ser de once, toda fraccin igual a cero punto 5 (0.5) en el promedio final ser redondeada al entero superior. 4. El estudiante que no rinda examen o que no cumpla con las prcticas se le considera como no se present con lo que se inhabilita a seguir en el curso. 5. Las justificaciones de los seores alumnos de inasistencia se presentar en un plazo no mayor de cuarenta y ocho horas (48) para ser considerado como rezagado. 6. El record mnimo obligatorio de asistencias a las clases para ser evaluado es 70% del total de las clases. 7. El examen de aplazados se realizar de acuerdo a lo formado en el reglamento general de la facultad.

IX. Libros

BIBLIOGRAFA

Hazzard W; Blass JP. Principles of Geriatric Medicine and Gerontology. Mc Graw Hill 4ta ed. New York 1999. Luis Varela Pinedo. Principios de Geriatra y Gerontologa. Editado por el Instituto de Gerontologa de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Lima Per 2003. Adelman Alan and Daly Mel. 20 Common Problems in Geriatrics. Mc Graw Hill. New York 2001. Ribera Casado J. Geriatra: conceptos y generalidades. En Medicina Interna de Farreras. Mosby eds. Espaa 1997. Kane RL and cols. Essentials of clinical geriatrics. Mc Graw Hill. 4th ed. New York 1999.

Revistas Geriatrics Journal of the American Geriatrics Society Journal of Gerontology The Gerontologist Age Ageing Mechanisms of Aging and Development Moderm Geriatrics Geronto Geriatric Medicine Revista de la Sociedad Espaola de Geriatra Revista Argentina de Medicina Geritrica

Pginas Web americangeriatrics.org geriatrianet.com geri.com escuela.med.puc.cl/udas/Geriatra

HEMATOLOGIA
a. PERSONAL DOCENTE Dra. Renee Eyzaguirre Zapata Dra. Nancy Loayza Urcia Dr. Arturo T okeshi Shirota Dra. Karina Rojas Fernandez SEDES Hospital Nacional "Guillermo Almenara lrigoyen Hospital Nacional" 2 de Mayo" Hospital Nacional" Hiplito Unnue" INEN ASIGNATURA: MEDICINA III Codigo MHM 502 T.P 20 hrs Jefe Asignatura HNGAI T.P 12 hrs HN Dos de Mayo T.P 20 hrs HNHU T.P 12 hrs INEN

1. INFORMACIN GENERAL 1.1. DEPARTAMENTO: MEDICINA 1.2. ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA 1.3. ESPECIALIDAD MEDICINA 1.4. NOMBRE DE LA CARRERA MEDICO-CIRUJANO 1.5. AOS DE ESTUDIOS 5 1.6. CREDITOS 14 1.7. AREA DE ASIGNATURA PROFESIONAL 1.8. CONDICION OBLIGATORIO 1.9. PRE REQUISITOS Semiologia- Medicina I, Medicina II 1.10. HORA DE CLASE SEMANAL 22 (teoria 7, practica 15) 1.11. HORAS DE CLASE TOTAL 40 (teoria 10, practica 30) l. I 2. PROFESOR RESPONSABLE: Dra Renee Eyzaguirre Zapata 1. 13. A.O LECTIVO ACADEMICO 2009 SUMlLLA La asignatura de Hematologia es el complemento del conocimiento de la embriologa, fisiologa, fisiopatologa, medicina interna, gentica aplicada a la clnica medica. El propsito mnimo a obtener es una visin general de parte de los alumnos de las principales enfermedades hematolgicas, desarrollar sus competencias y habilidades mediante las clases tericas y un refuerzo de estos conocimientos mediante la practica hospitalaria con pacientes tipo, mediante participacin activa de los alumnos y los profesores. COMPETENCIA El estudiante debe adquirir los conocimientos bsicos de esta unidad de aprendizaje, terico y practico para poder identificar por lo menos la patologa hematolgica ya sea como parte de un sndrome o como cuadro predominante, adems debe aprender a relacionar la clnica con los exmenes de laboratorio muy importantes para el diagnostico y adquirir competencias en las patologas locales, regionales y nacionales, que contribuir a un mejor manejo de las polticas de salud. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE El Curso de Hematologa, se desarrolla en la tercera Unidad de aprendizaje. Enfermedades Hematolgicas y se realiza en 44 horas totales. Una Unidad: teora 12 horas, prctica: 32 horas.

En 09 das tiles. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE TRABAJO DENOMINACIN El curso de Hematologa realiza la tercera unidad de aprendizaje de la asignatura Medicina II y se denomina: enfermedades Hematolgicas. Tiempo: Esta tercera Unidad de la Asignatura se realiza en 12 horas de teora, 32 horas de prctica durante 09 das tiles. CONTENIDO TEMATICO y CALENDARIZACION DE LA TERCERA UNIDAD 1.-Clase inaugural Descripcin general de la unidad de aprendizaje Enfoque de las diferentes patologas Hematolgicas El laboratorio en el diagnostico hematolgico Hematopoyesis, citogentica, biologa molecular. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 2 capitulo 105 Dra. Renee Eyzaguirre . Hospital Nacional Guillermo Almenara I. 2.-Anemias, etiologa, clasificacin diagnostico. tratamiento. Nutricionales : ferropenicas y megaloblasticas. Rodes Teixidor-Guardia Masso- Medicina interna -Editorial Masson S.A Barcelona 1997. Seccin H parte 111 capitulo 54 Dra Nancy Loayza . Hospital Nacional Dos de Mayo. 3. -Anemias hemolticas: congnitas y adquiridas, inmunolgicas, vasculares, talasemias, esferocitosis, drepanocitosis, deficiencia enzimtica. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 2 capitulo 107 Y 109. Rodes Teixidor-Guardia Masso- Medicina interna -Editorial Masson S.A. Barcelona 1997. Seccin H parte I capitulo 5 y 6. Dr. Arturo Tokeshi Hospital Hiplito Unnue. 4. -Pancitopenia: Central y perifrica, insuficiencia medular, anemia aplasia. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 2 capitulo 110. Rodes Teixidor-Guardia Masso- Medicina interna -Editorial Masson S.A. Barcelona 1997. Seccin H parte I capitulo 8. Sanz Sabrafen-Hematologia Clnica. Dr. Arturo Tokeshi Hospital Hiplito Unnue. 5. -Trastornos de coagulacin Fisiopatologa, patologa congnita y adquirida, enfermedades hemorrgicas, deficiencia de factores de coagulacin, hemofilias, enfermedad de Von Willebrand, CID, inhibidores adquiridos, enfermedad trombo tica, trombofilia. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 3 capitulo 118. Sanz Sabrafen-Hematologia Clnica Dra. Renee Eyzaguirre. Hospital Nacional Guillermo Almenara. 6. -Alteraciones Plaquetarias: Cuantitativas y cualitativas, prpuras inmunolgicas, trastornos de la funcin plaquetaria. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 3 capitulo 117. Dra. Renee Eyzaguirre, Hospital Nacional Guillermo Almenara .

7. -Leucemias Agudas: definicin, epidemiologa, clasificacin, diagnostico, pronostico y tratamiento, trasplante de Medula sea. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw HiII USA 1997 seccin 2 capitulo 112 y 116. Solidoro S. Andrs -Quimioterapia del Cncer-CONCYTEC 1994 Per -Capitulo 11 paginas 173-189 y 196-207. Manual de Oncologa Medica OPS Dra. Karina Rojas Fernandez INEN 8. -Sndromes mieloproliterativos: Epidemiologa, cuadro clnico, avances diagnsticos, tratamiento. . Leucemia crnica, trombocitosis esencial, policitemia vera, mielo fibrosis. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw HiII USA 1997 seccin 2 capitulo 111. Solidoro S. Andrs -Quimioterapia del Cncer-CONCYTEC 1994 Per -capitulo 11 paginas 167-170 Y 190-195. Manual de Oncologia Medica OPS Dra. Dra. Nancy Loayza. Hospital Nacional Dos de Mayo. 9. -Mieloma Mltiple: Cuadro clnico, diagnostico, tratamiento, pronostico. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw HiII USA 1997 seccin 2 capitulo 114. Solidoro S. Andrs -Quimioterapia del Cncer-CONCYTEC 1994 Per -capitulo 11 paginas 211-216. Manual de Oncologia Medica OPS Dra. Renee Eyzaguirre Hospital Nacional Guillermo Almenara . 10. -Linfomas: Hodgkin y no Hodgkin Cuadro clnico, estadiaje, diagnostico, clasificacin, tratamiento, pronostico. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 2 capitulo 113. Solidoro S. Andrs -Quimioterapia del Cncer-CONCYTEC 1994 Per -capitulo 11 paginas 133-166. Manual de Oncologia Medica OPS Dra. Karina Rojas F INEN. 11. -Sndrome mielodisplsicos: etiologa, clasificacin, diagnostico, tratamiento. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 2 capitulo 110. Solidoro S. Andrs -Quimioterapia del Cncer-CONCYTEC 1994 Per -capitulo 11 paginas 208-210. Dra. Karina Rojas F. INEN. 11. -Sndrome mielodisplsicos: etiologa, clasificacin, diagnostico, tratamiento. Fuente: Harrison Principios de Medicina Interna -Mc Graw Hill USA 1997 seccin 2 capitulo 110. Solidoro S. Andrs -Quimioterapia del Cncer-CONCYTEC 1994 Per -capitulo 11 paginas 208-210. Dra. Karina Rojas F. INEN. SEMINARIOS Se realizaran tres seminarios por rotacin,dias 3, 6 y 9. Se escogern los temas de los propuestos en las clases tericas en forma rotativa. REVISTA DE REVISTA Se asignara un tema hematolgico actualizado a cada alumno, el cual ser presentado durante las horas de practica. V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

Las practicas se realizaran en las salas de hospitalizacin, laboratorio y consultorio de las diferentes sedes docentes, en horario de 8 am a 12 m. El profesor y los alumnos asistentes discutirn casos clnicos, contacto directo con los pacientes previo consentimiento, interrogatorio dirigido y examen fsico preferencial, planteamientos y elaboracin de diagnsticos y plan de trabajo. El profesor dirigir y orientara a los alumnos en los conocimientos, la buena practica clnica y la tica profesional. Las practicas de laboratorio sern demostrativas, uso de microscopio identificacin celular normal y patolgica y tcnicas en su sede respectiva. La revista de revista se realizara con su profesor de practica y dentro del horario de 12 a 12.30 pm. Constara de un pequeo resumen de un tema hematolgico de no ms de tres aos de antigedad y aplicable a la realidad nacional. Las clases tericas sern dictadas de acuerdo al rol programado, en las diferentes sedes docentes y a cargo de los profesores responsables a partir de las 12.30 pm. En estas se impartirn conocimientos bsicos de la especialidad. Se utilizara mtodos audiovisuales de acuerdo a la disponibilidad (retroproyector, proyector o computadora) y habr participacin activa de los alumnos para aclarar conceptos. Los SEMINARIOS sern asignados el primer da de clase, para tener suficiente tiempo de ser preparado, distribuido y expuesto por los alumnos designados El profesor actuara como moderador, calificara la exposicin e intervendr en la discusin, y completara conceptos. VI . Los ambientes de clase deberan contar con equipo audiovisual, para realizar clases teoricas, seminarios, evaluaciones etc. VII. EVALUACION La evaluacin formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica durante todo el proceso de enseanza. Comprende evaluacin del contenido CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL y ACTITUDINAL. Con una valoracin de 30% de la nota final lo da el componente Conceptual, 50% el componente Procedimental y 20% el componente Actitudinal La evaluacin Conceptual (teora) comprende los exmenes escritos 90% y Seminarios 10%de la nota Conceptual La evaluacin Procedimental se refiere al desarrollo de procedimientos, habilidades destrezas, coordinacin, conversatorios, clnicos e intervenciones en las prcticas, historia clinica y revista de revistas, examen practico. La evaluacin Actitudinal es el inters que demuestra el alumno en la observacin de los pacientes, su comportamiento, responsabilidad, respeto, iniciativa, tica medica y puntualidad. Este instrumento tiene la siguiente categora de calificacin promedio: (E) EXCELENTE : 18 a 20 (B) BUENO : 15 a 17 (R) REGULAR : 11 a 14 (M) MALO : 06 a 10 (P) PESIMO : 00 a 05 La nota promedio del componente CONCEPTUAL es el 30% de la nota final y se obtiene por 3 exmenes parciales cuyo promedio es el 90% de la nota CONCEPTUAL y la nota de conversatorios es 10% de dicha nota. La calificacin es de O a 20 La nota promedio de componente PROCEDIMENTAL es el 50% de la nota final, se obtiene de la siguiente forma:

. Las notas de prctica presentada por los profesores evaluando conocimientos,habilidades, y destrezas sern promediadas y darn una ponderacin de 40 % de la nota Procedimental . El examen prctico tomado con pacientes hospitalizados tiene una ponderacin de 40%, de la nota Procedimental. . Historia Clnica. Los alumnos tienen la obligacin de presentar la Historia Clnica del paciente hospitalizado a su cargo, con el respectivo comentario y bibliografia revisada con relacin al caso clnico. La nota tendr una ponderacin del 10 % de la nota procedimental . Trabajos Monogrficos, Revista de Revistas, tienen una ponderacin del 10% de la nota procedimental. La nota Procedimental es de O a 20 La nota del componente ACTITUDINAL es el 20% de la nota final se obtendr de la siguiente forma: Puntualidad. Promedio de las notas entregadas por los profesores sobre la base de puntualidad y asistencia con ponderacin de 50% de la nota Actitudinal. . Evaluacin del inters, aptitud de aprendizaje, actitud frente al paciente, sus compaeros, profesores y autoridades, tica, las mismas que darn una puntuacin del 50% de la nota Actitudinal. La nota Actitudinal es de O a 20 La nota final del Captulo o curso se obtiene multiplicando la nota Conceptual por 0.30, la nota Procedimental por 0.50 y la nota Actitudinal por 0.20 y luego se suma. Las pruebas escritas tendrn una duracin de 30 minutos. El examen consta de 10 preguntas, La nota minima aprobatoria ser de once, toda fraccin igual a cero punto 5 (0.5) ser redondeada al entero superior en la nota final. El estudiante que no rinda examen o que no cumpla con las prcticas se le considera como no se present con lo que se inhabilita a seguir en el curso. Las justificaciones de los seores alumnos de inasistencia se presentar en un plazo no mayor de cuarenta y ocho horas (48) para ser considerado como rezagado. El record mnimo obligatorio de asistencias a las clases para ser evaluado es 70% del total de las clases. VIII. BIBLlOGRAFIA 1. -Harrison -Principios de Medicina Interna Editorial Mc Graw Hill Companies Inc. USA 1997 2.-Rodes Teixidor J.- Guardia Masso J.-Medicina Interna Editorial Masson S.A Barcelona 1997 3.-Sanz Sabrafen-Hematologia Clnica Editorial Barcelona - 1994 4.-Manual de Oncologa Medica OPS 1996 . 5.-Solidoro Santisteban Andrs-Quimioterapia del Cncer

DERMATOLOGIA a. PERSONAL DOCENTE 1. Dr. Daniel Manrique Silva JEFE DEL CURSO, Profesor Principal . Cod- 80007 - HNGAI 2. Dr. Guillermo Manrique Silva Profesor asociado T.P. 20 horas HNGAI

3. Dr. Guido Paredes Llerena Profesor auxiliar T.P. 20 horas- Hospital de Policia 4. Dr. Jos Arias Paz HNHU a. SEDES

Hospital Nacional "Guillermo Almenara Irigoyen" Hospital Nacional "Hiplito Unnue"" Hospital de Polica ASIGNATURA: MEDICINA II Codigo MHM 502

1. INFORMACIN GENERAL 1.1. DEPARTAMENTO: MEDICINA 1.2. ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA 1.3. ESPECIALIDAD MEDICINA 1.4. NOMBRE DE LA CARRERA MEDICO-CIRUJANO 1.5. AOS DE ESTUDIOS 5 1.6. CREDITOS 14 1.7. AREA DE ASIGNATURA PROFESIONAL 1.8. CONDICION OBLIGATORIO 1.9. PRE REQUISITOS Semiologia- Medicina I 1.10. HORA DE CLASE SEMANAL 28 (teoria 8, practica 20) 1.11. HORAS DE CLASE TOTAL 48 (teoria 12, practica 36) l. I 2. PROFESOR RESPONSABLE: Dr Daniel Manrique Silva 1. 13. A.O LECTIVO ACADEMICO 2009 SUMILLA La asignatura de dermatologa est dirigida a los alumnos del 5 ao de la facultad de medicina de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Su objetivo es contribuir a la formacin integral clnica del alumnos, proporcionndole conocimientos bsicos de las' enfermedades de la piel y anexos mas frecuentes en nuestro medio. Al final de la asignatura el alumnos podr formular los diagnsticos considerando el cuadro clnico, examen fisico y exmenes auxiliares. Identificar las complicaciones y hacer los diagnsticos diferenciales ms frecuentes en el medio, conocer el tratamiento de los casos no complicados. As mismo conocer y realizar acciones preventivas en el paciente y en la comunidad de los tpicos que los requieran identificndose con el objetivos de salud de nuestra poblacin. COMPETENCIAS El estudiante adquiere los conocimientos bsicos que le peritan tener una visin general de las enfermedades dermatolgicas que con ms frecuencia existen en nuestro medio. Establecer una intima relacin con las ramas de la medicina interna y que al final del curso pueda resolver los cuadros dermatolgicos mas frecuentes. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE El Captulo de Dermatologa se desarrolla en una unidad de aprendizaje. Enfermedades dermatolgicas y se realizo en horas totales. Una unidad: teora 12 horas, practica 36horas, en 9 das tiles PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE TRABAJO

DENOMINACIN El curso de dermatologa se realiza en la cuarta unidad de aprendizaje de la Asignatura de medicina y se denomina: Enfermedades Dermatolgicas. TIEMPO Una unidad: teora 12 horas, practica 36horas, en 9 das tiles OBJETIVOS ESPECIFICOS Que el alumno conozca la semiologia de las enfermedades dermatologicas, pueda reconocer las lesiones elementales de la piel y diagnosticar las lesiones dermicas mas frecuentes. Que el alumno se familiarice con los cuadros que requieran hospitalizacion. Despertar el espiritu de la investigacin, utilizando las tecnicas dermatologicas mas frecuentes para su diagnostico. CONTENIDO TEMATICO y CALENDARIZACION DE LA CUARTA UNIDAD . Estructura y funciones de la piel. Semiologa dermatolgica, exmenes auxiliares complementarios. . Teraputica dermatolgica. . Acne y Rosacea . . Exo parasitosis de la piel . . eczemas . Enfermedades de Transmisin sexual . Tumores de piel . . Enfermedades vesico - ampollares . Psoriasis y parapsoriasis. . Piodermitis . Micosis cutnea . Dermatopatia virales. Responsable Dr. Daniel Silva Las clases ser dictadas por cada uno de los profesores en forma rotativa. ACTIVIDADES El curso tiene una duracin de 9 das efectivos de clase. La promocin se organiza en 3 grandes grupos de alumnos. Se subdivide en 18 subgrupos . El curso se desarrollar en cada sub grupo de 09 das. DISTRlBUCIN DE ACTIVIDADES Se realiza durante 9 das efectivos de clase De 8 a.m. a 10 a.m.: Estudio de los pacientes en sala de Hospitalizacin. Sedes. De 10 a.m. a 11 a.m. : Casos especiales, tcnicos dermatolgicas y/o consultorio externo (hospitales sedes) ESTRATEGIA METODOLOGA PRACTICAS EN LA SALA DE HOSPITALIZACION Los alumnos intervendrn en la visita mdica, participarn en la discusin, diagnstico diferencial. tecnlcas dermatolgicas, exmenes de laboratorio. El profesor dirigir la discusin y har las explicaciones correspondientes

PRACTICAS EN CONSULTORIO EXTERIOR El alumno ayudar a confeccionar la Hstoria Clnica y aprender a reconocer las lesiones elementales ms frecuentes. . DISCUSIN DE LOS CASOS ESPECIALES Los alumnos contribuirn a la presentacin de los casos especiales y recibirn explicacin de las tcnicas dermatolgicas. EVALUACION La nota promedio del componente CONCEPTUAL es el 30% de la nota final y se obtiene por exmenes parciales y un examen final .con una ponderacin de 90% de la nota CONCEPTUA.L y la nota de conversa torios es 10% de dicha nota Conceptual. La calificacin es de O a 20 La nota promedio de componente PROCEDIMENTAL es el 50% de la nota final, se obtiene de la siguiente forma: . Las notas de prctica presentada por los profesores evaluando conocimientos,habilidades, y destrezas sern promediadas y darn una ponderacin de 40 % de la nota Procedimental . El examen prctico tomado con pacientes hospitalizados tiene una ponderacin de 40%, de la nota Procedimental. . Historia Clnica. Los alumnos tienen la obligacin de presentar la Historia Clnica del paciente hospitalizado a su cargo, con el respectivo comentario y bibliografia revisada con relacin al caso clnico. La nota tendr una ponderacin del 10 % de la nota procedimental . Trabajos Monogrficos, Revista de Revistas , tienen una ponderacin del 10% de la nota procedimental. La nota Procedimental es de O a 20 La nota del componente ACTITUDINAL es el 20% de la nota final se obtendr de la siguiente forma: Puntualidad. Promedio de las notas entregadas por los profesores sobre la base de puntualidad y asistencia con ponderacin de 50% de la nota Actitudinal. . Evaluacin del inters, aptitud de aprendizaje, actitud frente al paciente, sus compaeros, profesores y autoridades, tica, las mismas que darn una puntuacin del 50% de la nota Actitudinal. La nota Actitudinal es de O a 20 La nota final del Captulo o curso se obtiene multiplicando la nota Conceptual por 0.30, la nota Procedimental por 0.50 y la nota Actitudinal por 0.20 y luego se suma. Las pruebas escritas tendrn una duracin de 60 minutos. Las practicas y seminarios seran calificados de cero a veinte. La nota minima aprobatoria ser de once, toda fraccin igual a cero punto 5 (0.5) ser redondeada al entero superior en la nota final. El estudiante que no rinda examen o que no cumpla con las prcticas se le considera como no se present con lo que se inhabilita a seguir en el curso. Las justificaciones de los seores alumnos de inasistencia se presentar en un plazo no mayor de cuarenta y ocho horas (48) para ser considerado como rezagado. El record mnimo obligatorio de asistencias a las clases para ser evaluado es 70% del total de las clases. BIBLIOGRAFA 1. F allabella (1990) 2. Andrews (1196)

3. Gatty (1990) 4. Du Vivier ( 1998) 5. Folia Dermatolgica Peruana (1999) 6. Revista Cutnea Iberoamerica (1999) 7. Archives of Dermatology Journal British (1999)