Podemos Fazer a Diferena

Sandra Porto Ferreira Doutoranda em Educao Universidade Portucalense

Educar , em todos os momentos, ajudar a desenvolver valores, consolidar convices, permitir a formulao de critrios, acarinhar opes e estimular a tomada de deciso. O processo educativo tem uma magia que no pode reduzir -se a um corpo metodolgico assente em receitas mais ou menos abstractas. Carece, contudo, de um fundamento conceptual, apoiado em suportes tericos credveis, estudos empricos e instrumentos adequados, que constituam a sua base de sustentao e de apoio. Este processo sempre sistmico e transversal, tem que ancorar no espao e tempo e, em consequncia, tem de se adaptar aos diferentes contextos educacionais a aos seus pblicos. Para o sculo XXI desejamos uma educao aberta s realidades da sociedade, em que o principal, objectivo seja uma educao para a vida, ligada s realidades da comunidade em geral. No queremos uma escola que passe apenas contedos. Queremos uma escola que nos faa sonhar e que alimente os nossos sonhos, queremos uma escola que desenvolva competncias, possibilitando transformar esses nossos sonhos em realidades slidas. Enfim, uma escola em que, atravs da criatividade, da reflexo sistematizada, conduza ao empreendorismo, livre iniciativa e tomada de deciso, cidadania responsvel. Parafraseando Edgar Morin nos Sete Saberes da Educao do Futuro consideramos que necessrio evitar" as cegueiras do conhecimento" que impeam a reflexo do que saber, como construir o saber, rever e actualizar processos diminuindo as entropias. neste contexto de mudanas e porque estaremos empenhados em construir uma nova reforma de viver a escola, importante reflectirmos sobre que tipo de trabalho temos desenvolvido nas nossas escolas e qual o efeito; que resultados temos alcanado. Qual na verdade a funo social da escola? A escola est realmente a cumprir ou procura cumprir a sua funo como agente de interveno na sociedade? Para se conquistar o sucesso necessrio que

se entenda ou e que tenha clareza do que se quer alcanar, a escola precisa de ter objectivos bem definidos, para que possa desempenhar bem o seu papel social, onde a maior preocupao o alvo deve ser o crescimento intelectual, emocional, espiritual do aluno e para que esse avano venha fluir necessrio que a escola esteja desobstruda. A educao engloba ensinar e aprender. O mundo no perfeito, mas se cada um ns fizer o que est ao seu alcance, podemos todos juntos faz-lo melhor. A educao tem um papel muito importante nesse desiderato. A Educao tem um papel muito importante e podemos "fazer" e marcar a diferena se estivemos todos no rumo do mesmo caminho."Educar semear com sabedoria" (Augusto Cury) pelas atitudes e gestos que podemos tornar os nossos sonhos em realidades. A todos os que no dia dia ajudam pelos pequenos gestos e atitudes a tornar este sonho realidade viver intensamente o seu tempo, com conscincia e sensibilidade (Moacir Gadotti em Boniteza de Um Sonho). Segundo o mesmo autor, no se pode imaginar um futuro para a humanidade sem Educadores [] Os Educadores, numa viso emancipadora, no s transformam a informao em conhecimento e em conscincia crtica, mas tambm formam pessoas [] Eles fazem fluir o saber [] constroem sentido para a vida das pessoas e para a humanidade e buscam, juntos, um mundo mais justo, mais produtivo e mais saudvel para todos. Por isso eles so imprescindveis. A educao de todos e para todos, docentes, alunos, pais e encarregados de educao. Com professores competentes e empenhados na educao ser possvel construir um mundo mais justo, mais produtivo e mais saudvel, tal como nos fala Moacir Gadotti., e desta forma todos juntos podemos fazer toda a Diferena. H um bom princpio vida, devemos tratar os outros como gostaramos de ser tratados. Certo dia Augusto Cury discorre num dos seus livros Educar semear com sabedoria A tarefa da educao delicada porque um Professor tem muitas aces no seu dia dia (aprender, comunicar, ensinar, conhecer, ver, relacionar, guardar, renovar, viver, marcar, partilhar, escrever, classificar, ajudar, imaginar, ler, formar, co-operar, informar, construir, gerir e ouvir). A melhor forma de educar estar atento s necessidades dos nossos alunos, aprendendo a ouvi-los e a respeit-los. Afinal o que realmente faz a Diferena? o fazer acontecer a solidariedade, a compreenso, a ajuda mtua e o amor

entre as pessoas. Zenita Guenter numa das suas intervenes diz que as pessoas aprendem quem so e o que so atravs da maneira como so tratadas pelas pessoas mais importantes na sua vida.

Bibliografia de Referncias
Gadotti, Moacir , (2003). Boniteza de um Sonho Ensinar e-aprender com sentido. Novo Hamburgo: Rio Grande do Sul Brasil. Cury, Augusto, (2010). O Mestre da Sensibilidade. Jesus, o maior especialista no territrio da emoo. Publicaes dom Quixote: Alfragide: Portugal. http://rucamartins-porummundomelhor.blogspot.com/2008_02_03_archive.html (consultado a 27 de Agosto de 2011)