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Universidad Tcnica Particular de Loja Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional Tecnologa educativa para la Gestin Maestrante: Johnny Ziga

Daz Centro Universitario: Guayaquil Tutor: Franklin Miranda Realpe


1. QU ENTIENDE POR: MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APENDIZAJE?, SEALE DOS EJEMPLOS PARA CADA CASO.

MULTIMEDIA El trmino multimedia viene del latn: MULTES = Muchos; es decir multicapacidad de varios medios asociados e independientes. Gracias a la multimedia podemos transmitir, administrar o presentar la informacin a travs de distintos medios de comunicacin tecnolgicos que pueden ser: escritos, red de informacin, retroproyectores y otras formas audiovisuales.

En el mbito de la computacin tenemos que referirnos al uso del software y hardware, donde los contenidos se presentan usando herramientas como: videos, imgenes, CD-ROMS interactivos.

Partes de la computadora

HARWARE

HARWARE

Parte dura

Parte blanda

EJ.
La capacidad: Monitor

EJ.
Los programas: Word

CPU
Teclado Parlantes

Windows
Facebook Power Point

En el campo educativo multimedia se utiliza en las distintas reas sean tcnicas o cientficas, ya que multimedia est presente en casi todas las formas de

comunicacin humana y ayuda al estudiante a lograr una asimilacin ms fcil y rpida de los temas investigados.

Otro uso de la multimedia se da en las bibliotecas virtuales donde el alumno y la computadora asumen un papel interactivo volviendo el aprendizaje ms dinmico y eficaz, ya que el estudiante o usuario tiene libertad para elegir lo que desea ver.

Al hablar de multimedia tambin nos referimos al trmino HIPERMEDIA, que es una multimedia ms avanzada y compleja que permite navegar entre textos y entre distintos medios.

Pero adems del campo educativo el multimedia tambin se utiliza en el campo laboral; la informacin que se almacena y reproduce en oficinas ya sean de instituciones pblicas y privadas, a travs de RED interna o externa.

El trmino multimedia se ha vuelto popular con la tecnologa, aunque su aplicacin se remonta a tiempos antiguos ya que cuando el Maestro habla produce sonido, si el alumno escribe hace texto, el Maestro usa mmicas, gestos, grficos que se pueden comparar a un video, es decir que antes de la tecnologa ya se usaba multimedia.

EJEMPLOS: En la educacin a distancia; el Maestro y los alumnos utilizan el internet para dar y obtener informacin, enviar trabajos, navegar entre textos y en algunas ocasiones para evaluar conocimientos. Las videoconferencias que se dan en aulas virtuales, en salas de eventos o en el domicilio de los usuarios utilizados en el campo educativo, laboral, administrativo o en niveles polticos.

REPOSITORIOS:

Podemos definir a un repositorio como un almacn de objetos con una herramienta de bsqueda, a travs de la cual el usuario puede localizar de manera eficaz el material que necesita para organizar los objetivos del aprendizaje.

Tambin se puede definir como un espacio en l se guarda informacin disponible en un formato digital, la cual ha sido seleccionada y clasificada para mayor facilidad del usuario.

Uno de los aspectos positivos de los repositorios, es que estn a disposicin de aquellos docentes que desean utilizarlos, ya sea para consultar o modificar lo que en l disponga, en este sentido, un repositorio es un almacn virtual.

Los repositorios sirven adems para el funcionamiento de las bibliotecas digitales organizadas a travs de metadatos.

RECURSOS CATALOGADOS

BIBLIOTECAS DIGITALES

Indexin de recursos y localizaciones

Catalogadores Buscadores

Las bibliotecas de organizacin de aprendizaje

Repositorio s de recursos

R. con tecnologa homologada

Repositorios de metadatos (Biblioteca virtual)

Funciones de biblioteca Repositorio distribuido

Los metadatos por ser elementos que facilitan la catalogacin de la informacin digital, su bsqueda y reutilizacin, se constituyen en el elemento indispensable para la estructura y organizacin de un repositorio.

ARTEDNE

MERLOT

LYDIALEARN

LYDIA
OPENCOURSE -WARE

ALGUNOS REPOSITORIOS DE (O A)
ALEXANDRIA

CAREO

UNIVERSIA BELLE NETERA

JORUM

EJEMPLOS: Los repositorios se pueden encontrar en los ejemplos que tenemos a continuacin. a) Goggle_searchrepositorios.html. (repositorios espaoles).

b) http://eprints.rclis.org (archivo abierto de carcter institucional especializado, relacionadas.) biblioteconoma, documentacin y disciplina

OBJETOS DE APRENDIZAJE

Los objetos de aprendizaje son una especie de material didctico o recurso digital o audiovisual elaborado por el docente con el objetivo de facilitar el aprendizaje del educando.

En la organizacin curricular, podemos decir que los objetos de aprendizaje forman parte del currculum adicional, ya que pueden convertirse en una unidad de trabajo que el profesor agrega al currculum oficial.

Otro de los aspectos o caractersticas de los objetos de aprendizaje es, que debe ser un recurso fcil de manejar, con lo cual, el estudiante debe aprender en forma motivada y el conocimiento se asimile de manera sencilla pero eficaz.

Pero tambin es importante tener en cuenta, que la elaboracin de los objetos de aprendizaje no resulte tediosa o que consuma ms tiempo del que el maestro utilizaba en elaborar los recursos tradicionales. En consecuencia los O.A deben ser innovadores, prcticos y motivadores.

EJEMPLOS: En el rea de Literatura podemos crear una unidad digital de historietas, grficos, vietas, audio de las obras literarias clsicas y permitir que el alumno pueda modificarlas y mejorarlas.

En el rea de Estudios Sociales los O.A. se pueden utilizar mediante la proyeccin de lugares tursticos, culturales o acontecimientos que lleven al alumno a un viaje virtual a travs de la Historia y Geografa nacional o mundial.