PLANO DE ENSINO

1. DADOS DE IDENTIFICAO Instituio: Faculdade Estcio de S de Santa Catarina Cursos: Fonoaudiologia Professores: Liliane Brum Ribeiro liliane@sc.estacio.br Perodo/ Fase: 1 Semestre: 1 Ano: 2006 Disciplina: Antropologia Carga Horria: 36 horas/aula 2. EMENTA Aspectos culturais e sociais gerais. Diferenas entre os conceitos de cultura e sociedade e suas implicaes. Identidade e cultura. Aspectos culturais do Brasil. Aspectos culturais relacionados sade. 3. OBJETIVO GERAL DA DISCIPLINA Despertar nos alunos a conscincia dos valores humanos fundamentais que se expressam em contextos culturais diversos. 4. OBJETIVOS ESPECFICOS DA DISCIPLINA Conscientizar os alunos das diversidades e generalidades das culturas em suas dimenses simblicas; Analisar os processos culturais e de adaptao dos grupos humanos em contextos diversos; Estabelecer relaes entre as bases tericas para a definio do chamado olhar antropolgico sobre as culturas e grupos humanos; Identificar o homem como resultante de um processo evolutivo biolgico-cultural, considerando a sua especificidade e sua relao com a natureza; Compreender o conceito de cultura e o uso poltico da diversidade humana; Introduzir aos problemas centrais abordados pela Antropologia da sade. 5. RELAES INTERDISCIPLINARES A antropologia cruza com todas as disciplinas, na medida em que prope a percepo de que os conceitos de sade e doena implicam em praticas culturais e locais. Contextualiza doenas, curas e o prprio saber mdico a respeito do corpo biolgico e suas funes; Fonoaudiologia e Sade Pblica pela concepo de sade e pelo entendimento cultural das questes de higiene e atendimento sade; Psicologia, em vrios aspectos como a relao terapeuta-paciente e concepes culturais do corpo, que influenciam na subjetividade, e pelas concepes locais sobre sade mental; Anatomofisiologia, dialoga na medida em que o entendimento do corpo humano se constitui histrica e culturalmente; Gentica Humana na medida em que discute padres de normalidade e anormalidade e suas variaes culturais; com; tica Profissional, na medida em que os valores ticos nos quais se fundamentam as relaes entre profissionais e terapeuta-paciente, so entendimentos universais e locais. 6. HABILIDADES REQUERIDAS E COMPORTAMENTO ESPERADO Capacidade de aplicao dos conceitos e noes bsicas da disciplina na interpretao dos diferentes sistemas culturais de sade e doena; Desenvolvimento de uma percepo analtica da prpria realidade social; Percepo da prpria cultura como uma construo social. Capacidade de estabelecer relacionamentos ticos com os pacientes a partir dos valores antropolgicos baseados no respeito diversidade. 1

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7. CONTEDO PROGRAMTICO 1. INTRODUO ANTROPOLOGIA 1.1 O que e porque estudar antropologia. 1.2 Objeto e objetivos da Antropologia: a diferena entre grupos humanos. 1.3 Comparar e relativizar as culturas. O olhar antropolgico. 1.4 Etnocentrismo X tolerncia. 2. CULTURA E SOCIEDADE 2.1 Cultura como sistema simblico. 2.2 Determinismo biolgico e geogrfico. 2.3 A cultura interfere no plano biolgico. 3. CORPO, SADE E DOENA 3.1 Corpo como sistema simblico. 3.2 Sade como sistema simblico. 3.3 O significado das doenas e outros infortnios. 8. ESTRATGIAS DE ENSINO A exposio do contedo ocorrer por meio de atividades que facilitem e estimulem a aprendizagem. Buscar-se- interao constante com os alunos. Atividades propostas: Anlise e interpretao de textos, artigos e vdeos. Aulas expositivas dialogadas Dinmicas de grupo Estudos dirigidos Resenhas crticas Seminrios Pesquisas de Campo 9. SISTEMA DE AVALIAO Aproveitamento e freqncia mnima de 75% das aulas no semestre Participao nas atividades de aula com leituras e comentrios aos textos propostos Realizao e entrega de trabalhos e/ou exerccios elaborados em sala ou em casa (trabalho entregue com atraso ter descontado 30% da nota no limite de uma semana devidamente justificado) Execuo de pesquisa de campo Provas (PR1 e PR2) Seminrios: 20% Avaliao Interdisciplinar

10. BIBLIOGRAFIA 10.1 BIBLIOGRAFIA BSICA LARAIA, Roque de Barros. Cultura, um Conceito Antropolgico. Rio de Janeiro: Zahar ed., 2000. LAPLATINE, Franois. Aprender Antropologia. So Paulo: Brasiliense, 1988. 10.2 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOLTANSKi, L. Classes sociais e o corpo. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1984. DUARTE, Luiz F., LEAL, Ondina F. Doena, Sofrimento, Perturbao: perspectivas etnogrficas. Rio de Janeiro: Fiocruz, 1998 ROCHA, Everardo. O que etnocentrismo. So Paulo: Brasiliense, 1994.. 2

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