Universidad Tcnica Particular de Loja

Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional

MODULO PARA LA GESTIN Educativa

Maestrante: Silvia Consuelo Pineda Mosquera

DOCENTE: Franklin Miranda

Centro Universitario: Guayaquil

1. QU ENTIENDE POR: MULTIMEDIA, REPOSITORIOS, OBJETOS DE APENDIZAJE?, SEALE DOS EJEMPLOS PARA CADA CASO.

MULTIMEDIA

Hablando de tecnologa podemos decir que multimedia es la facilidad que nos brinda la computadora de poder interactuar con la informacin; cambiarla, sintetizarla, restaurarla, personalizarla, poder expresar toda nuestra creatividad. Permite enviar e intercambiar contenidos y servicios de usuarios. Tambin es un acopio de la informacin, son muchos medios que nos ofrecen, habientes ricos en informacin para poder investigar.

El uso de textos, sonidos, videos, animaciones presentan informacin y hacer que la informacin cobre vida. Para poder crear necesitamos de nuestro ordenador es importante destacar que no se necesita de mucha experiencia para poder manipular las computadoras y hacer uso de la multimedia, es un sistema amigable que poco a poco nos vamos introduciendo en este mundo y podemos crear medios de comunicacin nicos y la integracin de dos o ms medios de comunicacin, pueden ser controlados o manejados por el ser humano. Puede haber una combinacin de hardware y software al igual que la tecnologa de almacenamientos incorporados para proveer un ambiente de informacin.

Multimedia viene del prefijo MULTI del latn multes significa mucho, y entonces nos explica la idea de multicapacidad de un nmero considerable de medios asociados o independientes.

Tenemos muchos ejemplos de multimedia, como: CD-ROM interactivos. Material promocional

 Pginas de internet. Cursos de capacitacin como el EVA que nos ofrece el UTPL Catlogos de productos y servicios. Lanzamiento de nuevo producto. Protectores de pantalla Visitas a lugares virtuales Programas educativos y de enseanza rboles genealgicos interactivos como imgenes, sonido y video.

En resumen podemos decir que multimedia en la tecnologa es una realidad virtual de este siglo y aunque seamos del siglo pasado debemos aprovechar todas sus bondades.

REPOSITORIOS

Es una palabra espaola que deriva del latn repositorium que significa almacn. Lugar donde se guarda algo.

Existen dos clases de repositorios que son los ms conocidos el institucional y el acadmico. Estos repositorios suelen contar con un sistema de respaldo

(BACKUP), tambin mediante un mantenimiento preventivo y correctivo, que va a permitir recuperar la informacin aunque el computador no se lo pueda volver a utilizar.

Es trascendental la utilizacin de los repositorios, ya que fortalece el desarrollo profesional, tanto del docente, como del estudiante y as dar nuevos conocimiento y capacitacin.

El repositorio institucional almacena, gestiona, difunde y ofrece accesos a los documentos digitales concernientes a los campos de inters.

EJEMPLO El repositorio de la ESPE (Ecuador) que fortalece la investigacin cientfica y desarrollo profesional tanto para los docentes, como para estudiantes con una biblioteca de recursos online. Repositorio de la UTPL

OBJETOS DE APRENDIZAJE

No se puede definir en un solo concepto lo que es el objeto de aprendizaje O.A puede ser cualquier cosa, siempre y cuando el maestro de sentido al objeto de aprendizaje. Una fotografa, un documento digital, una ilustracin, puede ser un objeto de aprendizaje. Si tomamos una fotografa y le ponemos un texto alusivo de lo que muestra, entonces tendremos un objeto de informacin, porque puedo representar procesos, procedimientos y hasta establecer conceptos. Lo que

formalmente llamamos OA, es un objeto de informacin al que se le da un OA, si tenemos varios OA se los puede unir y formar una unidad de programa de curso y con las unidades construir el programa educativo. Ahora podemos decir que el OA Son piezas o elementos individuales se pueden ir armando para apoyar el aprendizaje y pueden ser reutilizados y rediseados.

Un OA puede ser una entidad digital o no digital, que puede ser usada para educacin o para entrenamiento, construida para la generacin de conocimientos, o habilidades y actitudes que tienen sentido de funcin de las necesidades del sujeto y se corresponde con la realidad.

Un OA debe estar constituido al menos por tres componentes internos editables: contenido, actividades de aprendizaje y elementos de contextualizacin. Debe

tener una estructura de organizacin autnoma que contenga datos generales, contenido(s), objeto general y contextos, objetivos especficos, actividad(es) de aprendizaje, en metadato (estructura de informacin externa y por ende, mecanismos de evaluacin y ponderacin) que puede tener enlaces a sitios externos o internos del ambiente virtual de aprendizaje (AVA); enlaces a elementos multimedia como imgenes, videos, audio, etc. Que contribuir al

aprendizaje del usuario, que es una plataforma de educacin a distanciamodalidad e-learning (el aprendizaje que se encuentra en la ley aprendizaje virtual). Un OA puede ser montado (incorporado, subido, instalado, configurado).

En el campo de la enseanza la idea es que nosotros como maestros podamos crear componentes educativos reutilizables, en diferentes contextos de

aprendizaje.

A los maestros nos cuesta cambiar de material educativo, ya que en muchos ocasiones, la enseanza no tiene el mismo enfoque es asignaturas o cursos distintos, o simplemente enseamos de distintas formas. Entonces ya no intercambiamos temas, materias o cursos completos sino que hay que atomizar al conocimiento, o sea llegar a la unidad y esta sea mi moneda de cambio sin problemas.

Por qu necesitamos los objetos de aprendizaje? Responsabilidad Costo de desarrollo Eficiencia de trabajo Credibilidad Flexibilidad Extensibilidad Adaptabilidad Basado en competencias.

Objetos incluyen la integracin de dos componentes; el pedaggico que lo constituye: objetivos, estrategias, recursos y evaluacin orientados al aprendizaje y el tecnolgico que implica el uso de estndares y metadatos, los cuales permiten etiquetar o localizar y utilizar en plataformas.

EJEMPLO: Institucional Colegio Samborondn rea de estudios sociales. Colegio San Jos La Salle, voluntariado.