Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional

Mdulo para la Gestin Productiva

Tema:

Multimedia, repositorios y objetos de aprendizaje

Autor: Livia Esperanza Armijos

Docente: MSc. Franklin Miranda

Que entiende por: multimedia, repositorios, objetos de aprendizaje?

Multimedia
La palabra multimedia significa capacidad para comunicarse en ms de una forma, es decir utiliza simultneamente diversos medios. El trmino multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza mltiples medios de expresin (fsicos o digitales) para presentar o comunicar informacin. De all la expresin multi-medios . Los medios pueden ser variados, desde texto e imgenes, hasta animacin, sonido, video, etc. Tambin se puede calificar como multimedia a los medios electrnicos (u otros medios) que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. El concepto de multimedia estn antiguo como la comunicacin humana ya que al expresarnos en una charla normal hablamos (sonido), escribimos (texto), observamos a nuestro interlocutor (video) y accionamos con gestos y movimientos de las manos (animacin). Esta mquina de propsito general, es utilizada para trasmitir informacin. Para que una aplicacin sea considerada multimedia deber integrar por lo menos tres de estos cinco tipos de datos: Texto, grficos, imagen fija, imagen en movimiento y audio. As por ejemplo, una hoja de clculo que permite el manejo de audio es multimedia (integra texto, grficos y audio) Ejemplos: Carreras Digitales www.campusetd.com Licenciaturas Animacin 2D Y 3D Ingeniera en Sonido y Acstica Curso de Fotografa Quito www.jaimepavon.com/taller Fotografa Bsica , iluminacin y Retoque digital en Photoshop

Repositorios
Un repositorio de OA puede ser definido como un espacio en el que se guarda informacin disponible en formato digital, y que ha sido sometida previamente a un proceso de fragmentacin, quedando as la informacin dividida en pequeas piezas en los trminos descritos anteriormente. Es adems importante que el repositorio facilite la

bsqueda de los OA y adems que podamos encontrar materiales ajustados a los procesos especficos de enseanza de cada contexto. El repositorio es un almacn virtual, es decir es un recurso en red que estar abierto a aquellos otros profesores que deseen consultar, acceder a utilizar e incluso aadir los recursos que en l se dispongan. En el almacenamiento de la informacin digital lo han aportado los repositorios de objetos de aprendizaje, que han dado lugar a bibliotecas digitales que se encargan de organizar objetos y se configuran generalmente en diversos formatos electrnicos. Existen dos tipos de repositorios: Uno que contiene los metadatos de los objetos y en el que el acceso al objeto se realiza a travs de una referencia a su ubicacin fsica que se encuentra en otro sistema o repositorio de objetos El otro tipo es concebido como un repositorio de recursos que contiene tanto los objetos con su contenido como los metadatos Los metadatos son comnmente entendidos como los datos que a su vez designan y califican datos de la informacin almacenada, para lo cual se utilizan elementos previamente seleccionados por las iniciativas de estandarizacin, los metadatos permiten la catalogacin de la informacin digital y por tanto facilitan su bsqueda y reutilizacin. Los metadatos se clasifican en tres categoras: Metadatos administrativos Autor Fecha de publicacin Derechos, permisos Metadatos tcnicos Duracin Formato Requisitos sobre la plataforma Clasificacin de materias Taxonoma a la que pertenece Asignaturas relacionadas Palabras clave. Los metadatos constituyen un aspecto importante, a la hora de organizar los repositorios de objetos de aprendizaje, los cuales pueden desempear diversas funciones segn la utilizacin. Ejemplos ALEXANDRIA : Repositorio de objetos virtuales de Aprendizaje . Se registran por rea de conocimiento. http://www.alexandria.cl CAREO : Posee una coleccin multidisciplinaria de materiales educativos . http://www.careo.org

Objetos de aprendizaje
Una entidad informativa digital construida para la generacin de conocimientos, habilidades y actitudes que tiene sentido en funcin de las necesidades del sujeto y que se corresponde con la realidad. Los OA se han diseado siguiendo unos criterios prefijados con respecto a su estructura, objetivos y contenidos, as como se ha acordado el diseo metodolgico para su uso. Por tanto, no ha sido necesario redisearlos en ningn caso. Los componentes de un objeto de aprendizaje son: Objetivo instruccional Contenido Actividad de estrategia de aprendizaje Evaluacin. Para explicar el concepto de OA de una manera ilustrativa , lvarez utiliza La metfora del LEGO en la que indica que usando pequeas piezas de LEGO se puede armar un hermoso castillo , un barco o una nave espacial , es decir se puede reutilizar las piezas cuantas veces se desee . Los OA son definidos como cualquier entidad, digital o no digital que puede ser utilizada, re-utilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por la tecnologa se incluyen a los sistemas de entrenamiento basados en computadoras, a los ambientes de aprendizaje interactivos, a los sistemas inteligentes de instruccin apoyados por computadoras. Los OA se organizan y almacenan en REPOSITORIOS (almacenes digitales), para que el usuario pueda identificarlos, localizarlos y utilizarlos para propsitos educacionales. Los OA ofrecen algunas caractersticas: Interoperabilidad.Las unidades instruccionales pueden integrarse independientemente. Durabilidad.- Las unidades de instruccin siguen siendo utilizables aunque cambien las tecnologas. Accesibilidad .- El contenido est disponible en cualquier parte y en todo momento Los OA tambin muestran algunos problemas e inconvenientes, pues la creacin de contenidos es un proceso costoso y laborioso, aunque sea reutilizado y rediseado los contenidos extrados de un repositorio. En definitiva, entendemos que un OA es una pequea unidad de contenido que se puede incorporar a un diseo curricular de mayores pretensiones de aprendizaje junto a otros objetos o a componentes de diferente naturaleza y configuracin. Ejemplos http://biblioteca.itson.mx/oa/principal.htm publicado por Karina en 10: 00 http://eae.ilee.edu.mx/objetosaprendizaje.htm publicado por Gloria Basto Esquivel en 12: 15

Analice la Parte 2 , tema 3: Revista Iberoamericana de Educacion a Distancia (RIED)

Parte 2: Montando las piezas de Puzzle
Se refiere a la creacin de contenidos y construccin de materiales didcticos, pero con una alternativa de formar redes entre profesores para optimizar recursos econmicos, tiempo, modificarlos, introducir iniciativas de mejoras. Esto es factible aplicar teniendo claro un proyecto y en l los objetivos alcanzables, siempre con la finalidad de mejorar la calidad de la educacin. Durante mi vida tuve una experiencia en una fbrica de ropa deportiva en la que se aplicaba lo antes mencionado, para que el producto proporcione ms ganancias econmicas y en menor tiempo optimizando los materiales. En cuanto se refiere a la educacin la colaboracin y participacin son ingredientes sustanciales que generan satisfacciones intrnsecas y durables.

Seale su propio criterio respecto de cada concepto sealado.

Multimedia.- Es una mquina que sirve para comunicarse en ms de una forma; como puede ser a travs de textos, imgenes, animacin, sonido y video Ej. El celular, la computadora .Esta mquina permite almacenar y presentar muchos contenidos, pero tambin es utilizada para trasmitir informacin, la misma que debe considerar por lo menos tres datos como: Texto Grficos Imagen fija. Esta mquina se la utiliza para almacenar y para trasmitir mucha informacin, es por eso que debemos estar al alcance de toda informacin ya que nos brinda una tecnologa de punta, por esta razn yo dira que la persona que no se identifica con esta mquina sera una persona analfabeta. Repositorios.-Son considerados como un espacio donde se guarda mucha informacin, esta informacin est disponible en forma digital. Los repositorios facilitan la bsqueda de informacin para cada contexto, es decir es un almacenamiento que estar abierto para quienes deseen consultar. Los repositorios son carpetas donde se guarda informacin, y estn considerados como bibliotecas digitales. Es decir el docente puede acceder a material elaborado y luego ponerlos a disposicin de todo el personal docente y como tambin de las personas que deseen.

Objetos de aprendizaje.- Los OA son contenidos clasificados, ordenados en un archivo capaz en el que se pueda localizarlos para utilizarlos de manera flexible en cualquier rea Los OA implican flexibilidad para desarrollar procesos de trabajo en colaboracin como equipo y son extrados de un repositorio (es decir de un archivo), estos pueden ser reutilizados para ayudar en el proceso de enseanza aprendizaje.

Proporcione dos ejemplos de cada tema

Multimedia.- Ejemplos Ingls para Nios www.helendoron.ec Divertidos Cursos de Nivelacin Desde los 2 aos Sofware recursos humanos www.evolution.com.ec Competencias , evaluacin, desempeo ,nmina, reportes IESS, SRI

Repositorios.- Ejemplos REPOSITORIO NUEVO LEON: Depsito de objetos de Aprendizaje , soportado por el Comit Regional Norte de Cooperacin con la UNESCO, Mxico. http://oa.comitenorte.Org.mx/modules/dms/index.php THE MISSION OF THE IMS GLOBAL LEARNING CONSORTIUM: Apoya usos y de nuevas tecnologas en educacin a travs de Internet http://www.imsglobal.org/articles/index.cfm

Objetos de aprendizaje.- Ejemplos http://www.youtube.com/watch?V=ntXxpArW-BU publicado por Educacin y partinet en 20:50 Mi curso en Dokeos http://campus.dokeos.com/courses