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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Catlica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL ECUADOR


SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

ARTCULO LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

AUTOR

DRA. BETY FERNNDEZ CANDO

LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIN

Al hablar de sociedad necesariamente estamos considerando al ser humano y su relacin con los dems, esta relacin es permitida a travs de la comunicacin, por lo tanto cuanto ms eficiente sea la comunicacin mejor ser la relacin en una sociedad. As tambin, la sociedad de la comunicacin, se relaciona con la educacin, ya que la accin de educar involucra comunicacin, entonces si las vas de la comunicacin son ms rpidas y efectivas, la educacin deber buscar tambin sus estrategias acorde con este avance. Esta no es una opcin, ya que en un entorno totalmente tecnolgico que camina a pasos acelerados en el mundo entero, que influye en lo econmico en lo social y cientfico, es obligacin moral de los docentes involucrarnos en l. Muchos de los maestros somos parte de una generacin que no estaba acostumbrada a vivir los cambios tecnolgicos de manera vertiginosa, en nuestro tiempo los cambios eran ms lentos, ahora en cambio la rapidez es sinnimo de eficiencia, el fcil acceso a la informacin obliga a prender y desaprender de manera ms rpida sobre todo porque nuestro accionar profesional est dirigido a un grupo de nios y jvenes que son conocidos como nativos digitales, para ellos no existe la novedad ni el cambio, nosotros somos los migrantes y es para nosotros entonces que el esfuerzo de adaptacin a esta corriente se constituye en un reto. Los recursos didcticos que nuestros estudiantes poseen en la actualidad y de manera casi instantnea son: imgenes en tres dimensiones, videos, animaciones, bibliotecas virtuales, recibir tutoras online, acceden a videoconferencias, participan en foros, entre otros. As la situacin, deberamos tener la versatilidad de sentirnos aprendices y maestros a la vez, con jvenes que manejan con habilidad y destreza, aparatos electrnicos como celulares, ipod, netbooks, etc., con mayor rapidez que nosotros, nuestra misin ya no es recolectar informacin, ni guardar informacin, ni repetirla, estamos frente a una realidad que nos obliga a ser creativos, audaces, y sobre todo motivadores para el aprendizaje, nuestros estudiantes pueden aprender de nosotros algo que la tecnologa no les puede dar, me refiero los valores humanos, solidaridad, empata, amistad, sentimientos afectos que de manera transversal se los puede tratar en el trabajo diario, en el encuentro y en el dilogo. Nuestros nios y jvenes necesitan tener fuertes bases ticas para manejar la informacin y el conocimiento. La tecnologa de la educacin ya no es solo un recurso, es una forma de vida, a tal punto que influye en la forma de ser, pensar y actuar de las personas, de los pases y de las sociedades. Segn nuestra visin la tecnologa nos permite incluirnos en la sociedad de la informacin sin embargo nuestro anhelo como educadores ser trascender hacia la sociedad de formacin que segn Angel Pio Gonzales Soto manifiesta La sociedad que se le denomina

de informacin deber evolucionar hacia la sociedad de formacin, en donde las competencias intelectuales sean indicadores de comprensin y educacin y las competencias o habilidades emocionales potencien al ser humano a crear un entorno de paz y felicidad.