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UNIVERSITATEA CRESTINA DIMITRIE CANTEMIR

IULIANA PASTIN

SYNTAXE DU FRANAIS CONTEMPORAIN

DE LA PHRASE SIMPLE A LA PHRASE COMPLEXE

Bucureti 2010

SOMMAIRE

Les constituants de phrase


3.1 La structure de la phrase 3.2 La phrase minimale 3.4. Les constituants obligatoires de la phrase 3.5. Les constituants facultatifs de la phrase 3.6. Les phrases incompltes et phrases tendues La Phrase complexe Juxtaposition Coordination Subordination Le Groupe verbal de la phrase binaire Le groupe verbal de la phrase ternaire Les compltives Formes des compltives Les compltives du nom, de ladjectif et du verbe ? Le mode dans les compltives par que Les subordonnes relatives La relativisation Rle et nature des relatives La transformation relative et la place du sujet Le mode dans les relatives Les relatives sans antcdent Lexpression du GAdv : les circonstants Circonstants spatiaux Circonstants temporels Circonstants quantitatifs Circonstants de condition Circonstants de concession Circonstants de consquence Circonstants de but 2

Circonstants de comparaison Autres circonstants : manire, addition, exception

La structure de la phrase
Une phrase ne se dfinit pas par sa longueur, par le nombre de ses mots, mais par les lments qui la constituent, par les relations que ses lments constitutifs peuvent avoir entre eux. Cest par la combinaison de ses lments que la phrase forme une structure. . La phrase minimale Les constituants de la phrase minimale La phrase laquelle on ne peut plus rien retrancher (enlever) , car autrement elle cesse dtre une phrase sappelle phrase minimale ou phrase noyau. Cette phrase peut tre compose de deux termes : GN(groupe du nom)+ GV(Groupe du verbe). Ces deux groupes sappellent les constituants fondamentaux de la phrase.

PHRASE MINIMALE (NOYAU) SUJET ET PRDICAT : Le noyau est form de deux constituants : Le GN1 et le GPrd. Noyau / \ GN1 Pierre GPrd dort

LA PHRASE BINAIRE. : deux lments : Il mange. La phrase binaire est la phrase construite avec le verbe avoir au pass : Il a dit la vrit. LA PHRASE TERNAIRE : est la phrase verbe copule(tre), construite laide du verbe tre : Il est aimable ; Ils sont aimables. LE GROUPE VERBAL DE LA PHRASE BINAIRE a le schma suivant : GV=Vp+Dt dont : Vp=Vt(verbe transitif) et Le Dt=GN2 et le relateur est (sans prposition) Donc, le Dterminant verbal de la phrase binaire est dsign en grammaire par le terme de complment direct des verbes transitifs, COD(GN2). //PH// / \

Const PH

Noyau / GN / V \ GV \ GN2

Assertion : Le paysan travaille la terre LA SUBORDONNEE COMPLEMENT DOBJET Place de lobjet direct (GN2) La place que le Dt objet direct occupe en franais est trs diverse en fonction de la nature du ralisateur, du niveau stylistique, de lintonation. Je connais cette personne Que de lettres jai reues ! achets ? Nlveront la voix que les grands potes. Laccord du participe pass Le participe pass semploie de diffrentes faons : 1) sans auxiliaire 2) avec lauxiliaire avoir 3) avec lauxiliaire tre 1) Sans auxiliaire : Le participe pass employ sans auxiliaire saccorde en genre et en nombre, comme un vritable adjectif, avec le nom ou le pronom auquel il se rapporte : une lune voile ; un homme arriv ;. des bandits cachs ; des formes vanouies (estompate). Sont invariables certains adjectifs verbaux, dans des formules figes : - les participes approuv, lu, vu, attendu, except, t, ou, pass, suppos et les participes entrant dans les locutions : ci-joint, ci-inclus, tant donn, non compris, y compris, placs immdiatement devant le nom sont invariables. (placs aprs le nom sont variables) : Vu les dcisions du tribun ; Attendu les dcrets du ministre, Except Madame Dupont, Tous, y compris les femmes. Mais : La semaine passe. Les deux quittances y comprises. Vp+Dt+GN1 GN1+Vp+Dt Dt+ GN1 +Vp Connais tu cette personne ? Vp+ GN1+Dt Combien de livres avez-vous Dt+ Vp+GN1

-Les participes entrant dans les expressions sont invariables : : attendu que, tant donn que, except que, suppos que, vu que : Etant donn que vous tes partis sans rien emporter, vous auriez pu revenir sans rien emporter. -Le participe pass de certains verbes a parfois une signification active : Un homme dissimul (qui dissimule). Un homme entendu (qui entend les choses) -Comme adjectif, le participe pass peut parfois tre pris substantivement : lpouse, le pass, les blesss, les rvolts, etc. 2. Le participe pass employ avec lauxiliaire avoir Le participe pass employ avec lauxiliaire avoir saccorde avec son complment dobjet direct, quand ce complment est plac devant le participe ; Il reste invariable si le complment direct est plac aprs le participe, ou sil ny a pas de complment direct : la femme que jai vue ; On ne fait pas laccord : Jai vu une femme. Elle a vu. Le C.O.D. (complment dobjet direct) est exprim par un : nom, un pronom (le, la, les). Ce complment direct plac devant le nom est introduit par : combien, quel (+phrase interrogative ou exclamative), que (pe care) : Quelles fleurs avez-vous achetes ? Combien de livres avez-vous lus ? Ce sont les fleurs que jai achetes, hier. Remarques : 1. Quand le participe pass accompagn de lauxiliaire avoir est prcd de plusieurs noms complments directs ou dun pronom reprsentant plusieurs noms, laccord se fait au masculin pluriel comme pour les adjectifs. Les larmes, la sueur et le sang quils ont verss. 2.Quand le participe pass accompagn de lauxiliaire avoir est suivi dun adj. qualificatif, le participe pass est accord, de mme que le qualificatif : Je lai crue malheureuse. Mais : le participe pass reste invariable dans certaines expressions figes : je lai chapp belle (am scapat ca prin urechile acului); je lai manqu belle, etc. 3. Le participe pass reste invariable, quand il est prcd du pronom personnel neutre le,l=cela Ex : Cette maison est plus grande que je ne lavais cru. 4. Le participe pass des verbes : coter, valoir, peser, vivre, courir, marcher, dormir, durer, mesurer reste invariable quand ces verbes sont employs au sens propre.(avoir telle valeur dachat, avoir une valeur de, avoir tel poids : Les dix mille euros que laffaire ma cot. 5

5.Quand ces verbes sont employs au sens figur avec le sens : causer, occasionner, procurer, mesurer le poids de, calculer, apprcier et sont susceptibles davoir un complment direct, le participe, saccorde avec ce complment, sil est plac avant le participe : que de soins ce fils ma cots ; les problmes que lon a pess (valus). 6. Le participe pass du verbe vivre(vcu) reste invariable quand la phrase exprime une ide quantitative de temps : Les soixante ans quil a vcu (pendant quil a vcu.) Quand le verbe exprime une nuance qualitative, il saccorde avec son complment direct plac avant celui-ci : Les annes heureuses quil a vcues(annes heureuses=complment direct). 7. Le participe pass du verbe courir est invariable quand le verbe a le sens : aller une grande vitesse. Ex. Les quatre kilomtres quil a couru. (alergat). Le verbe courir saccorde avec le complment direct plac avant lui quand le verbe signifie soit poursuivre en courant , soit, au sens figur encourir (a ntmpina) : Quels dangers avez vous courus ?Les livres que les chasseurs ont courus. Laccord du participe pass suivi dun infinitif. Le participe pass suivi dun infinitif est variable quand le sujet de la proposition principale est sujet de linfinitif et complment du participe : Les jeunes filles que jai vues passer me sont inconnues. Je les ai vues passer. Le participe pass+ infinitif est invariable si le sujet de la principale est complment de linfinitif : La chanson que jai entendu chanter tait trs gaie.(le sujet de linfinitif est sousentendu : quelquun chantait) -le participe pass fait suivi dun infinitif est toujours invariable : On les a fait chercher partout.(a cerut , a pus s-i caute ) -les participes passs : eu, donn, laiss suivis dun infinitif introduit par sont invariables, quand le sens indique que le pronom complment se rapporte linfinitif : Les romans que jai eu recevoir ne sont pas venus. La rgion quon ma laiss voir tait trange. Les posies quon ma donn lire sont trs intressantes. - Les participes dit, d, cru, pu, su, voulu, permis, pens, prvu, os suivis dun infinitif, ou dune proposition sous entendue, restent invariables (faire) : Il a pris toutes les mesures quil a pu (prendre). Je lui ai fait toutes les concessions quil a voulu (faire).

Les verbes mentionns (except pouvoir) peuvent aussi avoir un objet direct plac devant eux. Dans ce cas, les participes passs saccordent avec le complment direct. Ex. Vous avez obtenu la rparation que vous avez voulue. LE PARTICIPE PASS EMPLOY AVEC LAUXILIAIRE TRE On conjugue avec tre : 1.les verbes intransitifs, appels de mouvement : aller,arriver,partir,venir,entrer,rentrer,rester,sortir,partir, monter,descendre,tomber,mourir,natre, passer par. 2. les verbes la voix passive : elles sont arrives 3. les verbes pronominaux 3.LAccord du participe pass des verbes pronominaux Pour tablir les cas o lon fait laccord, il faut distinguer : 1. les verbes essentiellement pronominaux 2. les verbes accidentellement pronominaux Les verbes essentiellement pronominaux sont les verbes qui ne semploient qu la forme pronominale, comme sabstenir, svanouir, se moquer, se souvenir, etc. 1. Le participe pass des verbes essentiellement pronominaux est toujours variable ; il saccorde en genre et en nombre avec le sujet : elle sest vanouie ; ils se sont moqus de lui ; elles se sont souvenues de ce film. Exception : le verbe sarroger ne fait laccord que si le complment direct prcde le verbe : Les attributions quils se sont arroges et non accord dans lexemple :Ils se sont arrog des pouvoirs extraordinaires. 2. Les verbes accidentellement pronominaux distinguent deux cas concernant laccord du participe pass de ces verbes : a) si le verbe pronominal provient dun verbe transitif indirect ou intransitif, son participe pass reste toujours invariable. Les verbes sont les suivants : - se rire, se plaire, se complaire, se dplaire, se nuire, sentre-nuire, se parler, se suffire, se sourire, se ressembler, se succder (lun lautre) : Elles se sont ri de lui ; Ils se sont complu dans cette situation ; Ils se sons nui comme des irresponsables. b) si le verbe pronominal provient dun verbe transitif direct, son participe pass peut tre variable ou invariable.

-Il est invariable si le pronom complment a la fonction dun complment indirect et si un autre complment direct suit : ils se (C.I.) sont envoy des cadeaux. (lun lautre). Le pronom se est complment indirect. Le complment direct du participe pass est des cadeaux -il est variable en deux cas : 1. Si le pronom complment a la fonction de complment direct : ils se sont levs cinq heures.(eux-mmes). 2.Sil a un autre complment direct que le pronom et si ce complment prcde le verbe. Laccord est fait avec le complment direct : les cadeaux quils se sont envoys sont trs utiles ;les amies quelle sest faites lui sont ncessaires. Le participe pass reste invariable si le complment direct est plac aprs lui, il fait laccord si le complment direct le prcde : Ex : ils se sont lavs ( se est complment direct), donc on fait laccord, mais : ils se sont lav les mains ( se est toujours complment indirect, le complment direct les mains , suit le participe pass. Mais : les mains quils se sont laves (se est toujours complment indirect, les mains complment direct qui prcde le participe pass. Elle sest pique au doigt. (se=complment direct) ; Elle sest piqu le doigt. (se= complment indirect= elle.). Ils se sont jets sur lui- accord. Ils se sont jet des pierres (lun lautre)- non accord. Remarque : certains verbes accidentellement pronominaux, sont toujours variables : sapercevoir, sattaquer, sattendre, saviser, se douter, schapper, sennuyer, sentendre, se jouer, se louer, se plaindre, se rpandre, se saisir, se servir, se taire, sen venir : elles se sont ennuyes ; ils se sont entendus ; elle sest chappe ; elles ne se sont pas attendues cet affront ; elle sest aperue quelle tait reste seule. Les verbes pronominaux valeur de passif dont le participe pass fait aussi laccord avec le sujet : Ces pommes se sont bien vendues. (ces poires ont t bien vendues). LE PARTICIPE PASS DES VERBES PRONOMINAUX SUIVI DUN INFINITIF : -on fait laccord si le deuxime pronom est complment direct : ils se sont habitus vivre de peu (ils vivent de peu) ;

-on ne fait pas laccord, si le deuxime pronom est complment indirect, ou si linfinitif a un sujet diffrent : Ils se sont propos dacheter des meubles. (se=complment indirect+ils ont achet). Ils se sont entendu appeler. (on les appelait =linfinitif a un sujet diffrent) LE Dt OBJET INDIRECT (GN3) Schmatiquement on le reprsente : GV=Dt1+Dt2 Dt1=GN2 Dt2=GN3= +GN pronominalisable par lui, leur) ; Ex : Il envoie son nouveau livre (GN2) Jean (GN3). Il le lui envoie. Dt objet indirect est plac aprs le Vp, mais lantposition reste toujours possible avec les verbes : correspondre, convenir, rpondre, etc. ce nouvel appartement convient un ameublement plus moderne. Le Dt pronominalis peut tre dtach en tte de phrase avec effacement possible de la prposition : Son petit frre, elle lui donne tout. Mais la forme correcte est : Elle lui donne tout, son petit frre. Les verbes qui figurent obligatoirement dans cette structure sont : accorder, adresser, annoncer, appliquer, attribuer, cacher, certifier, confirmer, conseiller, destiner, demander, dire, emprunter, forcer, interdire, montrer, opposer, pardonner, prdire, prter, prsenter, prouver, recommander, reprocher, etc. Ex : Je lui ai adress une convocation. On a prsent le nouveau livre aux lecteurs. LA PLACE DES CONSTITUANTS DANS LE GV A DOUBLE Dt (doua complemente) Si la proposition contient en mme temps deux complments : lun direct et lautre indirect, on a la structure suivante : GN1+Vp+GN2+GN3 Il a prsent le confrencier aux auditeurs. La pronominalisation des Dt nominaux (pronominaux) qui figurent dans cette structure peut tre totale ou partielle . Lordre des Dt pronominaux est le suivant : Il me le donne. Donne-le-moi !Ne me le donne pas ! 9

(CI+CD= personnes differentes) Il le lui donne. Donne-le lui !Ne le lui donne pas ! (CD+CI= la meme personne) Il la leur prte. Prte-la leur !Ne la leur prte pas ! Le complment indirect Dt2=+GN : Il pense Jean. Il pense lui. Il pense ce voyage. Il y pense( cela). Les principaux verbes qui peuvent se construire avec un Dt prpositionnel introduit par sont : aboutir , accder , sacharner , sadonner , , saccoutumer , adhrer , appeler , aspirer , se conformer , se complaire `a, consentir , croire , commencer , demander , sessayer ,semployer , se fier (a se increde), shabituer = svertuer , sintresser , singnier soffrir , pourvoir , penser , se prparer , se prsenter , prtendre , prter , prsider , procder , rflchir , russir , remdier , renoncer , sen tenir , veiller , mentir , pardonner , coter , etc. Javais renonc lhritage paternel. Un grand nombre de Dt (GN3) sont introduits par la prposition de LE DETERMINANT COD= INFINITIF LE Dt (GN2) est un INFINITIF Les verbes qui rgissent un infinitif se rpartissent en plusieurs sous-classes : a) verbes qui maintiennent la mme construction : v.de rection directe (subord. COD) (sans prposition) admettre, affirmer, assurer, avouer, contester, dclarer, dsirer, devoir, falloir, nier, prfrer, reconnatre, savoir, souhaiter, soutenir, vouloir, aimer mieux : Ex. Il prfre le cinma ; Il prfre aller au cinma. v. de rection indirecte (+compl. indirect) : Verbes avec prpositions) -aboutir , sabstenir , se borner , consentir , stonner , se remettre , sopposer , parvenir , renoncer , se rsigner , songer , se soustraire , viser , tenir , etc. : Il renonce ce projet. Il renonce le convaincre. verbes qui changent de construction (admettent deux constructions) : Il continue le travail (c.o.d.) ; Il craint le froid. Il continue travailler (c.o. ind.) ; Il craint de partir. Parmi les verbes qui admettent un Dt infinitif COD, il faut distinguer : 10

a) ceux qui ne connaissent que le dterminant infinitif : faillir, pouvoir, oser : Il peut attendre ; Il a failli tomber dans leau ; Il a os le contredire. b) ceux qui admettent aussi le Dt P (une proposition compltive directe) : Il croit pouvoir venir ; Il croit quil pourra venir. Elle croit quelle pourra venir. Le Dt infinitif est pronominalisable (peut tre remplac) par cela, ceci (pronoms dmonstratifs neutres) ou le (neutre). Il croit pouvoir comprendre. Il le croit. Remarque : les verbes de perception : entendre, couter, voir, regarder, apercevoir, sentir, etc. admettent linfinitif mme si les sujets de ces verbes sont diffrents. Il regarde les autos passer ; Il entend les autos jouer dans la rue. Les autres verbes qui demandent linfinitif sont : aller, venir, emmener, mener, envoyer, laisser, faire, falloir, etc. Il est all le voir. La nuit revint rgner sur la fort. Il lenvoie se promener. Il faut partir. Il emmne les enfants visiter la ville. Il le laisse partir. Il le fait chanter. Cette chanson, je les ai entendus la chanter. LA SUBORDONNEE COMPLETIVE DIRECTE Le Dt est une phrase (La subordonne complment dobjet direct) introduite par llment de relation (le relateur) que (conjonction) a le verbe lindicatif ou au subjonctif. La subordonne compltive est employe aprs certains verbes de dclaration, de sentiment, performatifs, etc. (demandent de faire) Verbes qui rgissent lindicatif (v. dopinions) : Affirmer, apprendre, sapercevoir, assurer, avouer, confirmer, croire, considrer, constater, dclarer, dcouvrir, dmontrer, se douter, enseigner, estimer, se figurer, juger, jurer, montrer, noter, parier, prsumer, promettre, prouver, se rappeler, reconnatre, remarquer, se rendre compte, rpter, savoir, sentir, signaler, songer, se souvenir, trouver, voir, etc. 1) V qui rgissent le subjonctif (un dsir, une intention, qui nest pas accompli)

sont : accorder, aimer mieux, approuver, commander, concder, dfendre, demander, dsirer, empcher, viter, implorer, prfrer, prier, souhaiter, supplier, tcher, tolrer, craindre, smerveiller, stonner, redouter, regretter, souffrir, trembler, avoir peur, attendre, vouloir, permettre, ordonner, exiger, etc.

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2)

V qui rgissent lindicatif ou le subjonctif en variation libre, smantique ou stylistique :

Ces verbes dont lopposition indicatif/subjonctif correspond une opposition constante rel/irrel : comprendre, consentir, dire, tre davis, faire, prendre garde, prtendre, signifier, convenir, arrter, dcider, dcrter, tablir, prescrire, nier, contester, dmentir, disconvenir, dissimuler, dsesprer, ignorer, supposer. Je consens quil a raison.(constatation) Je consens que vous le fassiez.(volont) Je compris que javais dtruit lquilibre du jour. (Camus) Je comprends que tu fasses tes devoirs, dit ma mre. La subordonne complment dobjet direct introduite par les locutions ce que, de ce que. Aprs ce que, on introduit dhabitude le subjonctif : Il attache de limportance ce quil soit vu. La liste des verbes qui sintroduisent avec cette locution sont : attacher, sattacher, consentir ce que, demander, semployer, sexposer, faire attention, s intresser, sopposer, se rsoudre, renoncer, tenir ce que, veiller.. Il veille ce que les lves soient attentifs. Il tient ce quelle soit heureuse. De ce que+ indicatif : Je parle au professeur de ce quil a russi faire. Mais : avec un verbe de sentiment on emploie le subjonctif avec de ce que : Je me plains au professeur de ce que ce texte soit trop difficile. 2. LEMPLOI DU SUBJONCTIF Le subjonctif peut tre demand dans la subordonne par le verbe de la principale. Il exprime une vrit subjective, considre travers lesprit de celui qui parle. Il est demand par : 1) Les verbes qui expriment le doute (douter, il est douteux, il est possible, il se peut) : Je doute quelle soit capable dapprendre ce texte. 2) Les verbes qui expriment le dsir, le souhait, la ncessit, la volont, lordre (dsirer, vouloir, souhaiter, aimer, demander, aimer, exiger, ordonner, avoir envie, il est bon, il est utile, il est ncessaire, il faut, il importe) : Je veux quelle vienne demain au spectacle. Il est bon quil soit parti quand sa mre arrivera. 3) Les verbes qui expriment la permission ou la dfense (permettre, dfendre, empcher, interdire, souffrir)

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Elle permet quon aille la visiter. Sa maman dfendait quon rentrt tard ce soir-l. Souffrez quon vous fasse ce reproche. 4) Les verbes qui expriment le regret, lindignation, ltonnement (stonner, regretter, sindigner, se fcher, smerveiller, tre ravi, tre indign, tre content, cest regrettable, cest fcheux, cest dommage) Il est regrettable quelle nait pas pu venir. On stonne quelle sache son rle. 5) Les verbes qui expriment la crainte (craindre, avoir peur, apprhender) je craignais que vous ne me reconnussiez. (langue parle : que vous ne me reconnaissiez) Remarque : le verbe esprer se construit avec lindicatif (mme sil exprime un sentiment) : Jespre quil russira lexamen. 6) Les propositions principales qui contiennent un superlatif relatif (le meilleur, le pire, le moindre, le plus joli) demandent le subjonctif dans la subordonne. Cest la meilleure solution quil ait pu trouver. 7) La forme de la proposition principale (ngative ou interrogative) contenant les verbes dclaratifs comme : croire, dire, prtendre, affirmer, trouver, imaginer, etc.+ Subj : la forme ngative ou interrogative. Croyez- vous quil vienne ? Mais je ne crois pas quil puisse venir. Je naffirme pas que ce soit trs intressant. 8) Les verbes nier, ignorer, douter la forme ngative sont suivis du subjonctif, quoiquils expriment dans ce cas, laffirmation et la certitude : Je ne nie pas quil ait les moyens de refaire sa vie. 9) Dans une subordonne relative on emploie le subjonctif demand par des indfinis dans la principale. (un, une, des,-de, d, dans la proposition ngative+ nom ; quelquun. quelquune, quelques-uns, personne, aucun, rien, nul) Je cherche un livre qui soit intressant. Est-ce quil y a quelquun qui sache rpondre cette question ? 10) Le subjonctif est demand par des locutions conjonctives qui introduisent la subordonne : afin que, avant que, moins que, bien que, condition que, jusqu ce que, ce nest pas que, au cas que, de crainte que, de peur que, encore que, et que, malgr que, non pas que, non que, o que, pour peu que, pour que, pourvu que, quoique, quoi que, sique, soit que, suppos que. Quoi que vous disiez, il a raison. 13

Je lui pardonne condition quil obisse. Remarque : certaines locutions conjonctives permettent dexprimer deux nuances de sens, selon quon exprime soit la consquence (Ind) soit le but (Subj) et alors on emploie soit le subjonctif, soit lindicatif. Il parlait de telle sorte que tout le monde lentendait. (consquence)+ indicatif Il parlait de telle sorte que tout le monde lentendt.(but)+subjonctif Exceptions : les locutions qui expriment la certitude introduisent lindicatif : Il est probable, il est sr, il est vident, il est clair, il est vrai, il est vraisemblable, il parat (avec prpondrance de lindicatif), il me semble+indicatif, il semble +subjonctif, il est admis+ indicatif, lide, la pense+ indicatif. : Il est probable quil viendra demain. Remarque : si les locutions mentionnes sont la forme ngative ou interrogative, on emploie le subjonctif Il est peu probable quil sagisse dune lettre damour. Tout que, exprimant lactualit introduit lindicatif, exprimant la virtualit introduit le subjonctif : Tout solide que tu es tu peux tomber malade. Tout solide que tu sois tu peux tomber malade. (Oricat de solid ai fi) 11. Aprs llment de relation ce que on emploie le subjonctif : Je consens ce quelle revienne plus tard. 12. Dans une subordonne conditionnelle, aprs que substitut de si conditionnel, ou de comme si on emploie le subjonctif dans la deuxime subordonne : Sil vient me voir et quil me plaigne, je le dtesterai. Comme si le danger tait cart et quon pt rester tranquille.

CONCLUSION tant donn la complexit de ces phrases, il est ncessaire dtablir ds le dbut une structure ou forme canonique qui soit en tat de servir de modle pour lanalyse des autres types de phrase. La structure de la phrase canonique est celle dune phrase assertive simple. Selon Jean Dubois et alii (Dictionnaire de linguistique, Paris, Larousse, 1993) la phrase simple est dfinie comme une concatnation de deux constituants: un syntagme nominal et un syntagme verbal. 14

Ce type de phrase est nomme par ces auteurs phrase - noyau. Cest une phrase active transitive. Ces auteurs qualifient de nuclaire ce qui phrase: le syntagme nominal sujet et le syntagme verbal prdicat sont des constituants nuclaires.

dclarative,

appartient au noyau de la

Dominique Maingueneau (Syntaxe du franais, Paris, Hachette, 1994, p.30) prcise que la phrase simple est forme par des noncs qui sorganisent autour dun groupe nominal et dun groupe verbal et qui peuvent tre nis avec nepas. M. Riegel, J.C.Pellat, R.Rioul, (Grammaire mthodique du franais, 1994, P.U.F., Paris, p.109) affirment que lordre des mots dans la phrase de base franaise correspond la formule: (CC)- Sujet- (CC)- Verbe- Complment(s)/ Attribut- (CC). Les symboles (CC) dsignent le complment circonstanciel facultatif et mobile. On lappelle aussi circonstant. Cest par rapport ce modle canonique que sont dcrites toutes les phrases. Celles qui ne ressemblent pas la phrase noyau ou canoniques peuvent tre dcrites en tenant compte du fait que ces carts sont dus des substitutions dlments, leur dplacement, leur effacement ou des oprations daddition. Tous les types de ralisateurs des structures mentionnes ont t illustrs par des exemples tant de la langue courante que des textes littraires, notamment du XX me sicle. Ce cours sadresse aux tudiants de la spcialisation franais A et B et se veut une synthse des principaux travaux de recherche dans le domaine de la syntaxe de la langue franaise contemporaine et surtout des renseignements offerts par la bibliographie de spcialit concernant la structure de la phrase.

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LES CIRCONSTANTS Les dterminants du verbe sappellent aussi GAdv (LES GROUPES ADVERBIAUX) Les dterminants du G Prd sont des modificateurs circonstanciels qui caractrisent le procs au point de vue dimensionnel(spatio-temporel, quantitatif) ou non dimensionnel (exprimant la manire, la cause, leffet, la condition, la concession, etc.) Schmatiquement Le GAdv peut tre reprsent de la manire suivante : //PH// / ConstP Assertion affirmative \ Noyau / GN \ GPrd / GV \ GAdv heures. (prep.+Dt+N) Par consquent, Le GAdv est ralis de plusieurs faons : 1) 2) GAdv=GN(rection directe) GAdv= GPrp. Ex : Il partira la semaine prochaine.(Pd+N+Dt) Il est arriv juste avant le soir.(GPrp) 3) GAdv= mode non personnel (infinitif, participe, grondif) Ex : Il se promne en lisant. Il ferme la porte avant de partir. 4)GAdv=P(phrase) Ex : Parle-lui /avant quil ne parte. 5)GAdv= adverbe Il partira demain. I. Circonstants spatiaux (La subordonne de lieu) 1.Le G Adv=GN Il habite Place de la Concorde. Le Groupe adverbial est ralis par un GN exprimant ladresse (dtermination prcise)

Il est arriv cinq

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2. Le GAdv= GPrp(Prp+Nominal) ; Le nominal=nom ou substitut nominal (pronoms). Les diffrents dterminants spatiaux qui forment le GPrd sorganisent autour des axes suivants : a) la limite b) la vise c) la distance a) la limite spatiale peut tre :- simple ( une dimension) ou double( deux dimensions=surface) de, ds, depuis qui indiquent le point de dpart. Il a retrouv ds le seuil les yeux clairs de sa femme. Il me fit signe depuis la porte. Le complment circonstanciel de provenance sexprime toujours laide de la prposition de, ayant la valeur de limite initiale : Il a reu le cadeau de son ami. La limite simple finale (avec vise initiale) peut tre concidente ou non concidente. Elle peut exprimer latteinte du point final (perfective) ou la non atteinte du point final(imperfective).Llment de relation utilis dans ce cas est la prposition qui, combine avec des verbes de mouvement, indique la direction ; Il va Paris ; Il est all la mer. La prposition exprime aussi la limite atteinte. Ex : La voiture sarrta la porte de la maison. La prposition prsente plusieurs variantes spatiales qui ajoutent des informations supplmentaires, telles que la variante dynamique ( non atteinte de la limite finale)telles que :vers, sur, pour,ou jusqu pour la limite infranchissable. Elle regarda vers la rue. Elle marchait vers les maisons grises. Elvire laccompagna jusqu sa voiture.. La prposition connat aussi la variante chez (pour les personnes) qui peut tre combine avec de, par, vers, qui occupent toujours la mme place : Ex : Notre homme est sorti de chez lui vers neuf heures. La limite simple oriente marque la position par rapport `a repre et connat les oppositions suivantes : 17 initiale ou finale oriente/vs /non oriente franchie/vs/non franchie rapproche/vs/loigne

La limite simple non oriente initiale (avec vise finale) sexprime laide de la prposition

Supriorit/ infriorit Antriorit/ postriorit La supriorit sexprime par la prposition sur ou par la locution :au-dessus de :Ex : Le ciel tait gris au-dessus des maisons Ex :Les beaux quartiers dbutent sur lautre rive. Le ciel tait gris au-dessus des rues grises. Linfriorit sexprime par la prposition sous ou par la locution au-dessous de ; Ex : Une voiture passa sous la fentre. La temprature est tombe au-dessous de zro. Lantriorit sexprime laide de devant et la postriorit laide de derrire. Ils passent devant la fentre. Elle referme la porte derrire elle. A lide de la limite simple vient sajouter la distance exprime laide de : prs de, auprs de, ct de pour exprimer le rapprochement Loin de exprime lloignement : Le train fuyait loin de la montagne. La locution auprs de est employ devant un anim personnel : Elle est reste toute la nuit auprs de son fils. La prposition contre exprime la proximit avec contact : Deux trois personnes se pressent contre les grilles. La bibliothque est place contre le mur. LES CIRCONSTANTS II LA SUBORDONNE DE TEMPS Le dterminant temporel (le complment circonstanciel, la subordonne de temps) peut tre ralis de plusieurs faons : 1. GAdv = GN. Ce Groupe nominal peut tre introduit directement (sans prposition) : le soir, le matin, la veille, le lendemain, un an, trois heures, etc. Ce matin, il fait beau, nous partons trs tt Martin, la veille, lui a conseill de rentrer chez lui. Le procs a dur un an. Il a travaill trois heures de suite.

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2. GAdv= G Prp. Dans ce cas, on emploie en gnral les mmes lments de relation que pour les circonstants spatiaux. Les axes fondamentaux autour desquels sorganisent les diffrents Dt temporels sont : le moment, la dure, la successivit. a) Le moment correspond la limite temporelle initiale et finale. La limite temporelle initiale est rendue par les prpositions : de, ds, depuis, partir de. Elle est partie depuis un an ; Ds son arrive, sa femme stait prcipite sur lui. partir du 15 septembre, il y a la rentre des classes. La limite temporelle finale est exprime laide des prpositions : , jusqu, vers, etc. cette heure-l, il y avait beaucoup de monde dans la salle. Il sest promen jusqu sept heures du soir. Vers neuf heures du soir, celui-ci est arriv ladresse indique. b) La dure : Lexpression de la dure est ralise par la combinaison de la limite initiale et de la limite finale Lexpression de la double limite temporelle est ralise laide des prpositions de, sous, pendant, durant, en ( avec insistance sur la dure), dans ( avec insistance sur la limite finale) : Elle navait pas dormi de toute la nuit. Elle a t malade pendant la nuit. Il esprait six mois durant que son affaire allait se rsoudre. Nous serons l dans une heure. En ce temps il tait jeune. Ils partiront dici trois jours. Lopposition antriorit/ postriorit temporelle est exprime par le couple avant/ aprs : Je lai questionn avant la relve. 3.Le G Adv = P(phrase). Une phrase qui contient une subordonne temporelle comprend un lment verbal qui exprime un certain rapport entre les procs. Les deux procs mis en rapport temporel peuvent tre simultans ou non simultans (dans un rapport dantriorit ou de postriorit) a) les formes verbales identiques ( tVR= tVr expriment la simultanit des deux procs, en prsence de certains lments de relation qui expriment la simultanit : quand, lorsque, chaque fois que, toutes les fois que. Le lendemain matin quand il arriva lcole, il alla serrer la main ses copains. b) les formes verbales diffrentes (tVR tVr) sorganisent de la manire suivante : limparfait (dans la principale)/ le pass simple ou le pass compos (dans la subordonne) exprime la simultanit incluse : Elle faisait de la musique lorsque sa mre entra dans le salon. 19

la combinaison temps simple + temps compos - exprime la non

simultanit des deux procs. Le temps compos exprime toujours une action accomplie antrieure. Ayant raccroch, il ouvrit la tl. Ds quil eut raccroch, il ouvrit la tl. Quand le coup est manqu, on ne doit jamais recommencer. Les lments de relation (prp., locutions) sorganisent de la manire suivante : Pour la simultanit : comme, pendant que, durant que, en mme temps que, un jour que, tandis que, du temps que, cependant que, alors que, mesure que, au fur et mesure que, tant que, etc. Pour la non simultanit : Antriorit : peineque(inv. du sujet), jusqu ce que(subj), en attendant que(subj.), sans attendre que(subj), dici ce que, avant que(subj). Postriorit : une fois que, aprs que, aussitt que, sitt que, ds que(ind.- temps compos). Remarques : les relateurs : depuis que, maintenant que, aujourdhui...que expriment la simultanit totale ou la postriorit suivant le contexte verbal. Les locutions temporelles qui expriment la simultanit sorganisent aussi selon les axes suivants : a) la dure : pendant que, comme, en mme temps que, tant que, tandis que, alors que, etc. Toutes ces locutions sont employes avec lindicatif. b) litration : chaque fois que, toutes les fois que + indicatif c) la progression : au fur et mesure que, mesure que +indicatif d) orientation : prsent que, aujourdhui que, depuis que, dici ce que+ indicatif, Mais : en attendant que+subjonctif Pour lexpression de la postriorit on emploie un temps simple dans la proposition principale et un temps compos dans la subordonne. Quand elle a termin, elle lve(leva) les yeux vers le ciel. Les lments de relations sont : aprs que (avec lindicatif ou avec le subjonctif) Cette opposition indicatif/ subjonctif correspond lopposition certitude/ incertitude. Ex : Nous apermes la cte de la montagne six heures environ aprs que nous ayons cess de marcher.

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Aussitt que, sitt que, ds que, ds lors que, ds linstant que sont des variantes smantiques de la locution aprs que qui prcisent que lintervalle qui spare les deux actions est trs rduit. Ex : Limage devient une criture ds linstant quelle est(sera) significative. Pour lexpression de lantriorit, il y a les adverbes et les locutions : quand, lorsque, toutes les fois que,etc. La succession des actions est exprime par le jeu des formes verbales respectivement : le VR (de la principale) est un temps compos et le temps simple dans le Vr (dans la subordonne : Il tait dj parti quand nous arrivmes chez lui. Lorsque nous arriverons chez lui, il sera dj parti. Les locutions avant que, jusqu ce que, en attendant que, dici ce que introduisent toujours le subjonctif. La locution formant discontinu peine. que est employe avec linversion du sujet et lide que la succession des deux actions est trs rapide : peine fut-il entr, quil sinstalla dans son fauteuil. 4) GAdv = adverbe. Le dterminant adverbial temporel du GPrd. peut tre un adverbe ou un substitut adverbial. Ces lments sorganisent en deux ensembles par rapport : - la rfrence au moment de lnonciation : -Ctait hier soir ?- Et maintenant ?.. - la rfrence au moment du rcit : jusque-l, la veille, alors, etc. Ex : Jusque-l, chacun de nos concitoyens avait poursuivi ses occupations.

III a. Circonstants de comparaison Ides retenir : Circonstants de comparaison


La subordonne circonstancielle de comparaison, marque une comparaison faite entre laction de la principale et celle de la subordonne. La subordonne est introduite par un adverbe ou par une locution conjonctive de comparaison. Moyens dexpression : a) les conjonctions : comme, comme si, de mme que, mme que, ainsi que, mesure que. Ces lments de relation tablissent une corrlation entre deux actions : Il crit comme il parle. ; Comme on fait son lit, on se couche. On sestime mesure quon se connat mieux.

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La conjonction comme exprime non seulement la comparaison, mais aussi le temps ou la cause. Comme peut de mme tre conjonction de coordination ou adverbe de manire avec lesquels il ne faut pas confondre comme introduisant une proposition de comparaison : Ex : Son pre, comme sa mre, ont accept sa proposition. Comme il fait beau ! (adverbe de manire) Comme si sert comparer un fait rel avec un fait suppos : Il faisait du bruit comme sil tait seul. Remarque : la conjonction comme si demande lindicatif, selon la rgle qui exclut le conditionnel aprs si : Il chantait comme sil tait sur une scne. b) La comparaison dgalit est introduite par les locutions : autantque, tantque, aussi.que, non moins que, tel que : Il a travaill autant quil a pu. Il a eu du succs non moins que jen ai obtenu. Il arrive que, dans un systme comparatif, chacune des deux propositions soit introduite par le mme mot comparatif, sans que : autant.autant, plus.plus, mieuxmieux, moins moins, plusmoins, moinsplus, etc. Plus il rptait, plus il sexprimait clairement. Plus il parlait, moins il tait clair. Remarque : La circonstancielle de comparaison qui marque lgalit peut tre elliptique : Tel matretel valet ; Tel arbre, tel fruit. Telle ttetel bonnet. b) La comparaison dingalit sexprime par : plus que, meilleur que, plutt que, autre que. Ces locutions entranent dans la subordonne un ne expltif, si la proposition (principale) est affirmative : Marie est plus belle quelle ne ltait avant son mariage. Il travaille plus quil ne se repose. Remarque : on peut distinguer aussi dans la comparaison de manire les constructions (les locutions) : de mme que, comme, tel que, ainsi que, comme : Il tait prsent la runion, de mme que son patron. LE MODE DANS LES CIRCONSTANCIELLES DE COMPARAISON Le mode employ est lindicatif. Le conditionnel semploie quand la subordonne exprime une possibilit, une ventualit, une hypothse : Il lui parlait comme il aurait parl son enfant. Les locutions plutt que et plutt que de semploient avec linfinitif. 22

Il sefforce de travailler plutt que de perdre son temps en parlant pour ne rien dire. Comme si se construit avec lindicatif, mais aussi avec le conditionnel pass, 2e forme : Je parlais de mon amie, comme si elle net pas t prsente.

III b. Conclusion sur les subordonnes de comparaison Les subordonnes de


comparaison 1. Tableau d'emploi des conjonctions et locutions de comparaison Conjonctions et locutions Comparaison de mme que, ainsi que, tel que, comme galit ou ingalit indicatif ou aussi... que, autant... que, plus... que, moins... que, autre... que Proportion d'autant plus... que, d'autant moins... que, d'autant mieux que, dans le mesure o 2. Remarques 2.1. Dans la subordonne comparative exprimant une diffrence, on trouve souvent en ne explicatif aprs une principale affirmative. ex: Il est moins sot que tu ne penses. 2.2. Les propositions de comparaison sont souvent elliptiques. ex: Il est malin comme un singe. 2.3. Quelquefois le verbe de la subordonne de comparaison est au subjonctif aprs autant que, plutt que et avec le verbe pouvoir. ex: Il est rus autant qu'on puisse l'tre. 23 indicatif Son geste est d'autant plus remarquable qu'il est dsintress. conditionnel Il travaille autant qu'il peut. Dans la mesure o vous le jugez utile, avertissez-moi. Modes Exemples Comme on fait son lit, on se couche. (Proverbe) Je l'ai retrouv tel que je l'avais laiss. Vous avez pay cet article plus cher qu'il ne vaut.

indicatif ou conditionnel

2.4. La proposition comparative peut fusionner avec une conditionnelle (comme si). ex: Il tait inquiet comme si on l'avait menac. 3. Rappels: Les autres expressions de la comparaison. 3.1. Un nom introduit par une prposition ou locution prpositive: en, selon, la faon de, la manire de, comme, ainsi que, de mme que. ex: Il parle en matre. Il parle anglais la manire d'un Amricain. 3.2. Un nom ou un pronom introduit par que et annonc par un comparatif d'adjectif ou d'adverbe. ex: Il est plus fort que moi. Il travaille autant que sa sur. 3.3. Un verbe de sens comparatif: ressembler , avoir l'air ex: Il ressemble sa mre. Il a l'air louche! 3.4. Un adjectif de sens comparatif: semblable , pareil , suprieur , le mme que. ex: Ce modle est semblable celui que vous avez achet. J'ai la mme heure que toi. 3.5. Deux indpendants juxtaposes. ex: Plus je bois, plus j'ai soif.

IVa

LES CIRCONSTANTS DE CONDITION

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La subordonne de condition
Les circonstancielles conditionnelles expriment en gnral une ventualit, une hypothse. La ralisation du fait exprim par la subordonne de condition saccompagne du fait exprim par la proposition principale. Donc, la ralisation de laction principale est conditionne par la ralisation de laction exprime par la subordonne. : Jirai dans la mme voie si javais recommencer ma vie. La subordonne exprime une condition, dont la ralisation est hypothtique, si elle se ralise : si jarrive recommencer ma vie, laction de la principale se ralisera aussi : jirai dans la mme voie. Donc, laction de la principale apparat en quelque sorte comme le rsultat de laction de la subordonne. Moyens dexpression : 1) GAdv= P(phrase), Inf, Part. La macrostructure de condition est donc forme dune conditionnante (subordonne) et dune conditionne. Les diffrents procds pour exprimer la condition sont : les relateurs,(prep.,locutions) le jeu (lopposition) des formes verbales du Vr(rgi), ainsi que le tour inversif (Linversion du sujet). La principale conjonction dont on se sert pour exprimer le rapport de condition est si . a)La conditionnelle introduite par si qui exprime la possibilit a, en gnral le Vr au prsent ou au pass compos et le VR(rgissant) au prsent, au futur ou limpratif : Si tu pars, passe-moi un coup de fil. Si je pars, je te passerai un coup de fil. Si demain soir il nest pas parti, prviens-moi.

Remarque : Limpratif de la principale peut aussi avoir la forme dun subjonctif. : Sil vient me voir, quil ne vienne pas demain. b) La conditionnelle de supposition irrelle prsente comme type gnral la proposition introduite par si suivi dun imparfait ou dun futur priphrastique : -Sil voulait, il me le dirait. - Sil devait partir, il me le dirait. c) La conditionnelle de supposition irrelle passe comprend une subordonne introduite par si suivie du plus-que-parfait de lindicatif :

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Sils avaient seulement voulu, tout aurait pu tre autrement. Avec la conditionnelle irrelle on a parfois dans la proposition rgissante limparfait de lindicatif se substituant au conditionnel pass pour indiquer la certitude dun fait qui devait tre la consquence dun autre fait : Si la Garonne avait voulu.. Elle se jetait dans la Manche.

Locutions conjonctives qui introduisent la condition (La supposition)


A supposer que, au cas o, dans le cas o, au cas que, condition que, moins que (numai s nu), en admettant que, dans lhypothse o, pos que, suppos que, en supposant que, pour peu que (puin lipsete ca), pourvu que (numai de-ar) Ex : Je viendrai, condition que vous ne me reprochiez rien. Au cas o vous partiez(partiriez), vous regretteriez beaucoup. Pour peu que lon soppose ce que lopinion publique demande. Le mode dans cette sorte de proposition conditionnelle est gnralement le subjonctif lexception de : au cas o, dans le cas o, dans lhypothse o qui demandent le conditionnel. d) Les subordonnes conditionnelles peuvent encore tre introduites par la conjonction quand (avec le conditionnel) ayant le sens de mme si (indicatif): Mais quand je serai moins coupable, je vois des hommes qui voudront punir en moi cette classe de jeunes gens. e) La proposition conditionnelle peut tre exprime par dautres moyens , en dehors des locutions, par : - un infinitif prcd de prpositions : , de moins de, moins que, condition de : lentendre, on le croirait un grand gnie. Mais trop larroser, cet arbre pourrait scher. le croire, il nen sait rien. une proposition participe : Compar avec son ami, il lui est suprieur. Tes projets raliss, quen dirait-il ? par un participe prsent au mme sujet que la principale : Elle aurait obtenu de meilleurs rsultats choisissant un autre mtier.

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par une proposition relative : Tout vient point, qui sait attendre.(si lon sait attendre)

par un adjectif, un participe ou un nom, marquant la condition par Gnral, il aurait gagn des batailles. (sil avait t gnral)

ellipse :

f)La condition peut aussi tre exprime par deux propositions juxtaposes dont lune peut avoir une structure inverse : Lui parlait-on, il rpondait froidement. Ces expressions avec linversion du sujet sont des squences automatises (figes) la forme ngative du verbe tre : Ntait, ntaient, net t, etc. : Net t son talent, il naurait pas russi.

Va CIRCONSTANTS DEXCEPTION, DE SUPPOSITION


Les GAdv Vf qui expriment une restriction sont introduits par les locutions : except que, sauf que, sauf quand, sauf si, hors que, hormis que (afara ca sa), part que, si ce nest que, sinon que, etc. : On navait plus entendu parler delle, si ce nest quelle tenait un petit commerce Paris. Sauf que je ne suis all quune fois chez lui, il y a longtemps. La restriction sexprime aussi par des locutions de distance, par lesquels le sujet se dtache de ses affirmations en refusant den assumer lentire responsabilit : POUR AUTANT QUE, QUE JE SACHE, SI TANT EST QUE : Elle nest jamais alle en France, pour autant que je sache.(dup cte tiu) La supposition est rendue le plus souvent laide dun relateur (locution conjonctive) : supposer que(Subj), suppos que(Subj), en supposant que(subj.), en admettant que(Subj) ou par la locution comme si(Indicatif), si jamais(Ind.), des fois que(Ind.), un coup que (nuance populaire) Soudain il tressaillit, comme sil venait de se rappeler une chose triste. En admettant quil et pu franchir la frontire, il serait arriv lendroit indiqu.

IDES RETENIR IV b. Conclusion sur les subordonnes de condition

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1. Si - expression de la condition, de la suggestion, de l'hypothse et de la critique. .1. La ralisation de la condition est possible. Subordonne Si + prsent de l'indicatif ex: Si je meurs Si j'y pense, Si tu as envie, Principale --> prsent de l'indicatif ou futur ou impratif je veux qu'on m'enterre, dans une cave o y'a du bon vin. (chanson populaire) je t'apporterai un cadeau! tlphone-moi.

Dans ce cas, si peut exprimer la condition, mais aussi le conseil, la critique. Il peut aussi exprimer l'irrel dans le futur. ex: S'il le retrouve un jour, il lui cassera la figure. 1.2. La ralisation de la condition n'est pas possible dans le prsent: irrel dans le prsent. Subordonne Si + imparfait ex: Si je pouvais, Et si on plaquait le boulot Principale conditionnel prsent j'irais au cinma trois fois par jour. ce serait chouette.

-->

Dans ce cas, si peut exprimer la condition, l'hypothse, la suggestion. 1.3. La ralisation de la condition n'tait pas possible dans le pass; irrel dans le pass. Subordonne Si + plus-que-parfait ex: Si j'avais eu les moyens, Si j'avais su Principale --> conditionnel pass j'aurais fait des tudes d'archologie. je ne serais pas venu.

2. Autres possibilits pour exprimer la condition, l'hypothse, la suggestion Locutions, Prpositions Modes condition que, moins que, pourvu que, subjonctif supposer que, suivant que Exemples Il entrera condition qu'il paye son ticket.

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Nous lui dirons nos quatre vrits, supposer qu'il vienne. Au cas o je ne le verrais pas, je lui passerais un coup de fil. Nous raterons le train moins de partir tout de suite. condition de, moins de infinitif Il partira en vacances condition d'avoir du fric. En cas d'incendie, prvenez les pompiers. en cas de, moins de + nom moins de cent francs, on ne trouve rien.

au cas o, dans le cas o

conditionnel

Va

CIRCONSTANTS DE CONCESSION

Les subordonnes de concession expriment une circonstance qui ne peut pas empcher laction exprime par la proposition principale de se raliser, quoiquelle et d le faire. Il sagit dune concession faite laction de la principale. Moyens dexpression : 1) GAdv=GPrp.Le circonstant de concession est introduit par des relateurs spcifiques (locutions conjonctives) ou par les relateurs : malgr, en dpit de, avec,etc 2) GAdv=P, Inf, Part. Les subordonnes valeur concessive se diffrencient entre elles suivant que la concession porte sur le procs ou sur un lment non verbal.

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Les locutions conjonctives qui introduisent la concession (dei, cu toate c): quoique, bien que demandent que le verbe de la subordonne soit au subjonctif : Quoiquil fasse beau temps, je ne peux pas me promener aujourdhui. Bien quil soit toujours prsent lheure, il nest jamais apprci. Quoique et bien que peuvent se construire aussi avec un participe prsent dans les propositions concessives, ou avec un participe prsent prcd de tant, ayant : Bien quayant la cinquantaine, elle tait dune grande vivacit. Quoique tant parti trs tt, il arriva bien tard. Les deux locutions peuvent se construire aussi sans verbe, dans une subordonne elliptique : Quoique riche, il tait malheureux. remarquer que la proposition elliptique (quoique riche) a le mme sujet que la proposition principale. Cest le verbe tre qui est toujours sous-entendu dans ces propositions elliptiques. Bien que, quoique, rpts peuvent tre remplacs par que+ subjonctif Bien quil ft arriv tard, quil net pas de place, il prit la parole. 2. Malgr que, en dpit que +subjonctif : Malgr que ce problme nous intresse, nous ne ragirons pas. Ces deux locutions sont vieillies et doivent tre vites. Elles doivent tre remplaces par malgr, en dpit de : Malgr sa beaut, elle na pas de succs. En dpit de sa qualit dhomme daffaires, il na aucune culture. 3. Sique, quelqueque, pour que, qui encadrent un adjectif qualificatif + subjonctif : Si puissant quil soit, il ne russit pas nous intimider. Cette structure peut tre aussi remplace par quelque+adj.+que=subjonctif et par pour +adj.+que+subjonctif: Quelque malade quil soit, il se prsentera lexamen. Pour malade quil soit, il se prsentera lexamen. 4. Tout+Adj+que+indicatif exprime lopposition simple Tout enfant quil tait, il comprenait tout ce quon lui disait. On emploie lindicatif dans cette construction pour affirmer une ralit. 5. Les pronoms qui et quoi suivis de la conjonction que introduisent aussi des propositions concessives : Qui que (oricine) semploie pour des personnes, quoi que (orice) pour les choses. Qui que ce soit, on ne peut pas dranger la runion. Quoi quil fasse, il naura pas largent ncessaire pour sacheter une maison. 6. Avoir beau+infinitif= n zadar, degeaba. 30

Jai beau lui parler, il nentend jamais ce quon lui dit. La forme modale dans le GAdv de concession : 1) Lindicatif aprs la locution toutque 2) Le conditionnel aprs quand mme, quand, alors mme que : Nous finirons toujours par nous tirer daffaire, quand mme il nous faudrait de largent. 3)Le subjonctif aprs les locutions conjonctives mentionnes : O que vous soyez, je vous trouverai. Lalternance avec ou que + subjonctif : Ou quil vienne, ou quil ne vienne pas, le rsultat sera le mme. 3) Linfinitif est employ aprs la locution concessive avoir beau : Elle avait beau courir, elle avait pourtant manqu le train.

VI b

CIRCONSTANTS DE CONCESSION ET DOPPOSITION.

Lopposition qui se manifeste entre deux choses nest pas toujours de mme nature.

Lopposition simple stablit entre deux faits indpendants. On insiste sur le fait que ces deux vnements se passent en mme temps. Ex : Quand il fait beau Nice, il pleut Paris. Cette simultanit peut tre une opposition entre la chose que lon souhaite et la ralit. Ex : Quand il faut tre attentif, tu rves. La concession ou lopposition concessive exprime plutt un vnement qui na pas eu lieu comme la logique lexigeait. Cest lexpression de la logique contraire ou de la cause inverse. Ex : Bien quil pleuve, je nai pas pris mon parapluie (la logique exige que je prenne mon parapluie lorsquil pleut).

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A) Lopposition et la concession dans les propositions subordonnes.

1. Lopposition simple : liens et mode.


Linsistance sur la simultanit des faits impose lindicatif en ce qui concerne lopposition simple. Voici les conjonctions que lon va utiliser : Quand, alors que, lorsque, pendant que ,tandis que, si, l o, au lieu que, loin que

1. Lopposition concessive : liens et mode


En gnral, on utilise le subjonctif pour la concession mais il y a des exceptions. Toutes les conjonctions ne vhiculent pas le mme sens. Certaines comportent une ide dintensit.

La proposition ne comporte pas dide dintensit : bien que encore que quoique malgr que mme si quand quand mme

La proposition comporte une ide dintensit.

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quelqueque quelque si que pour que tout que quique qui que ce soit qui quoi que Il peut arriver quil ny ait pas de lien conjonctif dans les phrases du type : Si intelligent soit-il, il risque de ne pas russir. Le conditionnel est de mise pour exprimer un futur incertain o deux vnements hypothtiques semblent contradictoires. La conjonction peut tre supprime. alors mme que quand bien mme quand

B. opposition et concession dans les propositions indpendantes 1. Dans des propositions coordonnes
On utilisera les mots suivants : mais toutefois
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quand mme

par contre pourtant cependant nanmoins Ex : Il tas dit quil viendrait huit heure, or il nest pas l. 2. locution avoir beau + infinitif Ex : Elle a beau avoir des qualits, elle a aussi des dfauts. 3. Inversion au subjonctif ou au conditionnel Ex : Tu me laurais dit (que), je ne laurais pas cru. Ft-il prsident de la Rpublique, je lui botterai (quand mme) le derrire. or en revanche tout de mme

C. Les autres procds 1. Dans des propositions relatives


Il faut que la relative ait la valeur dun adjectif (relative adjective) et quelle soit spare de la phrase par une virgule. Ex : Paul, qui est le plus fort dentre nous, est aussi le plus idiot. 2. locution adverbiale ou adverbe +infinitif au lieu de, loin de, sans + infinitif, quitte + infinitif. Ex : Au lieu de travailler, il se repose. 3. Prposition + nom

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malgr, en dpit de, nonobstant. Ex : En dpit de son jeune ge, il sait y faire. 4. Des tournures de phrases Il nempche que + indicatif Cela nempche pas que + indicatif Nempche que + indicatif Il nen reste pas moins que + indicatif Ex : Il a un arrt maladie, nempche que je lai vu se promener cet aprs-midi. 5. Tout mot qui, sous la forme dune pithte dtache, semble sopposer au contenu informatif de la phrase (adjectif, nom, participe etc.) Ex : Partis ensemble, le Livre et la Tortue ne furent (pourtant) pas galit.

Les subordonnes d'opposition


1. Tableau d'emploi des conjonctions et locutions d'opposition Conjonctions et locutions Modes Exemples Bien que le prix de ce vtement soit intressant, je ne veux pas l'acheter. Mme si tu m'avais averti, je n'aurais pas pu venir. 35

bien que, quoique, encore que subjonctif mme si indicatif

quand (bien) (mme), alors mme que alors que, tandis que

conditionnel indicatif

Quand (bien) mme vous insisteriez, je n'accepterais pas. Il joue alors qu'il doit travailler. Si tonnant que cela puisse paratre, il a russi son examen.

tout, si (aussi), quelque, pour + adj, + que

subjonctif "Pour grands que soient les rois, ils sont ce que nous sommes."

qui que (personnes) quoi que (choses) quel (quelle, quelles) que + v. tre quelque + adj. + que + verbe tre (d') o que 2. Remarques subjonctif

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2.1. Ne pas confondre: quoique (qui a le sens de bien que) et quoi que (2 mots = quelle que soit la chose que). ex: Quoi qu'il fasse, il perd. Quoique nous soyons fatigus, nous travaillons. (Bien que nous soyons fatigus, nous travaillons). 2.2. Ne pas confondre quelque... que (invariable) et quel (quelle, quelles) que (2 mots) qui s'accorde en genre et en nombre. ex: Quels que soient mes soucis, je vous aiderai. Quelque trange que ft ce silence, il ne nous troubla point. 2.3. La subordonne d'opposition est souvent elliptique. ex: Quoique malade, il est souriant. 3. Rappels: Les autres expressions de l'opposition. 36

3.1. Un nom introduit par les prpositions ou locutions prpositives: avec, sans, malgr, en dpit de ex: Malgr sa bonne volont, il a chou. 3.2. Un infinitif prcd des prpositions ou locutions prpositives: loin de, bien loin de, au lieu de. ex: Loi de s'ennuyer, il prit plaisir observer les invits. 3.3. Un grondif. ex: Il russit en faisant peu d'efforts. 3.4. Deux indpendantes coordonnes par: cependant, mais, pourtant, quand mme, tout de mme, toutefois, nanmoins, par contre, en revanche ex: Il est malade, mais il viendra quand mme. Tu as attrap un coup de soleil, et pourtant tu avais mis de la crme. 3.5. L'expression avoir beau ex: Tu as beau l'appeler, il ne rpond pas. 3.6. Une proposition relative valeur circonstancielle. ex: Ce parfum qui cote si cher est trs vendu.

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VII a

LES CIRCONSTANTS DE CAUSE ET DEFFET

Par une relation causale, on peut mettre en rapport deux procs rels ou considrs comme tels, ou un procs rel avec un autre irrel. Lexpression de la cause connat diffrentes nuances de nature modale : cause certaine, cause incertaine, cause refuse, cause fictive (apparente) sont rendues laide de deux moyens essentiels,qui se combinent entre eux. - les relateurs(locutions) spcialiss smantiquement - la forme verbale du Vr(verbe de la subordonne) : indicatif /subjonctif Les principales prpositions et locutions conjonctionnelles qui expriment la cause se rpartissent en fonction de lopposition cause relle/ cause irrelle. Le circonstant de cause est gnralement introduit par les prpositions : de, pour, par. Ex : Elle pleurait de joie. Il est estim pour sa sagesse. Pour exprimer le rapport de causalit en franais contemporain, il existe des locutions prpositionnelles spcialises : en raison de, cause de, en considration de, tant donn que, pour raison de, vu de, vu que etc. La boutique est ferme pour cause dinventaire. Je lui pardonne cause de sa jeunesse. La cause ngative est introduite par faute de (din lipsa) Ex : Faute de talent, il accepte des rles mdiocres. Le GAdv= P(phrase), Inf., Part. Phrase Le Dt causal est exprim par une construction Vf(verbe fini) qui est une P(phrase) ou, par une forme verbo -nominale du verbe)(infinitif, grondif = identit rfrentielle des agents des deux procs) (les Vf ont le mme temps dans la principale et dans la subordonne) LA CAUSE RELLE est introduite par les locutions suivantes : Parce que. Cette locution sert noncer la cause sans aucune autre nuance. Tu tais en colre parce que rien ne changeait dans cette entreprise. Parce que peut introduire rponse une question portant sur la cause. Pourquoi les autres sont- ils partis ? Parce que ce sont des innocents.

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Comme. La conjonction comme est la limite des notions de temps et de cause. Comme ouvre en gnral la phrase, elle indique une cause notoire. Comme rien ne venait, il chercha un autre moyen de transport. Maintenant que est une locution temporelle susceptible davoir aussi une nuance causale : Maintenant que la cte apparat, je peux admirer le paysage. Cest parce que peut se combiner avec une proposition introduite par si pour exprimer la cause explicative : Sil russit, cest parce quil travaille bien. Les locutions : puisque(din moment ce), tant donn que, du moment que, vu que, ds lors que, attendu que, preuve que, en considration de ce que - expriment la cause justifiante, en impliquant un procs invoqu comme cause dun autre procs. Il est l, puisque je ne lai pas vu sortir. Ces locutions sont employes surtout dans le style administratif, juridique.(vu que, attendu que, tant donn que, en considration de ce que) mesure que est une locution qui peut exprimer non seulement lide temporelle, mais aussi lide causale de progression. Surtout que, Dautant plus (moins) que expriment la cause qui vient sajouter une cause prcdente.(adjonctive) Il tait trs en colre, dautant plus que la force de cet ennemi tait terrible. Selon que, suivant que, expriment la cause alternative (qui varie en fonction dun autre procs) : La pluie, la neige, le soleil devinrent ses ennemis selon quils laidaient ou quils lui faisaient mal. La cause relle peut tre aussi exprime par une proposition prdicat nominal : Intelligent quil est, il saura se tirer daffaire. Plonge comme elle tait dans le dsespoir, elle ne voyait rien autour delle. LA CAUSE IRRELLE Les relateurs discontinus soit que.soit que, soit queou que introduisent une cause alternative complmentaire. Si lon admet une cause on exclut automatiquement lautre . Cette locution semploie avec le subjonctif. Ex : Soit quil prfrt la lumire, soit quil ft las de marcher, le policier restait tranquille sur la terrasse dun caf.

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La locution Sous prtexte que exprime la cause fictive que lon veut prsenter comme relle, mais qui est dnonce comme fausse. On emploie lindicatif : Sous prtexte quon faisait du bruit, les autorits ont interdit la circulation des voitures dans le centre-ville. Ce nest pas que(S), non pas que(S), non point que(S), faute de(Nom) expriment la cause ngative (refuse) ou labsence de cause en question : Ce nest pas vrai. Non que tout aille bien aujourdhui. Le mode dans la subordonne de cause est le plus souvent lindicatif : Je le dis parce que cest vrai. Le conditionnel exprime lventualit : je partirais plus tt parce que je voudrais arriver temps. Lirralit de la cause (cause exclusive, cause ngative) introduit le subjonctif pour le Vr : Ce ntait pas quil ne laimt gure. Linfinitif ou le participe sont employs lorsquil y a identit rfrentielle des deux agents : Philippe, frapp,(adj. Participe) se redressa ; Elle avait les yeux rouges davoir pleur (infinitif pass). Son tat saggravant(le grondif) il fallut intervenir durgence.

VII b Les subordonnes de cause


1. Tableau d'emploi des conjonctions et locutions de cause Conjonctions et locutions Parce que, puisque, comme, vu que, attendu que, sous prtexte que, du moment que, d'autant plus donn que indicatif ou que, d'autant mieux que, d'autant moins que, tant conditionnel Prends ton ppin parce qu'il pourrait pleuvoir. Ce n'est pas que je veuille non que, non pas que, ce n'est pas que subjonctif vous renvoyer, mais il se fait tard et j'ai sommeil. 2. Remarques 2.1. Comme se place en tte de la phrase. 40 Modes Exemples Puisque tu as tellement faim, prends cette tartine de beurre.

ex: Comme je suis libre, je vous accompagne. 2.2. Parce que, puisque Parce que rpond la question: "Pourquoi?' ex: Pourquoi est-ce que tu ne pars pas? Je ne pars pas parce que ma voiture est en panne. Puisque ne rpond pas la question: "Pourquoi?". La cause nonce est considre comme dj connue, l'lment nouveau rvl est le fait ou l'action principale. ex: Je ne pars pas puisque les cheminots sont en grve. Puisque tu es l, aide-moi plier les draps. Puisque tu es fatigu, couche-toi! 2.3. Dans le cas de subordonnes successives dpendant de la mme principale on vite la rptition des conjonctions ou locutions que l'on remplace par que. ex: Comme il tait tard et que j'tais libre, je les ai accompagns la gare. 3. Les autres expressions de la cause. 3.1. Un nom introduit par les prpositions ou locutions prpositives: , de, pour, force de, faute de, sous prtexte de, cause de, etc. ex: D'avoir trop mang, il est malade. Faute de patience, il ne russit pas la calmer. 3.2. Un infinitif prcd d'une prposition. ex: J'tais exaspr d'avoir attendu si longtemps. 3.3. Une proposition indpendante.

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ex: Offre-moi un chocolat glac: je me sens l'estomac vide. 3.4. Une proposition relative l'indicatif. ex: Paul, qui est fier de sa voiture, la montre tous ses amis. 3.5. Un grondif accompagnant un nom ou un pronom sujet. ex: En allant si loin, vous avez d en faire des kilomtres! 3.6. Une proposition participe. ex: La pluie ayant cess, nous pmes sortir.

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VIII a
GAdv=GPrp.

LES CIRCONSTANTS DE BUT

Le circonstant de but est introduit par les prpositions :, pour, dans ou par des locutions : en vue de, dans le but de, dans lintention de, aux fins de, etc. Il aspire la clbrit. ; Il agit dans lintrt de tous. Il va au bureau en vue de gagner un prix. Certaines locutions peuvent tre employes pour exprimer aussi bien la consquence que la finalit. Ce qui spare les deux types de circonstants cest la prsence du trait [volition] dans lexpression de la finalit ce qui se traduit par lemploi du subjonctif aprs la locution pour que, afin que. Il se conduit de telle manire quon ne peut le blmer.(consquence). Il se conduit de telle manire quon ne puisse le blmer.(but) Les principales locutions finales sont pour que et afin que, la dernire tant caractristique de la langue littraire. Elles sont employes avec le subjonctif. Les jeunes doivent bien tudier les langues trangres afin quils puissent lire des uvres en original. Les locutions : de peur (crainte) que, par crainte que, dans la crainte que expriment le but ngatif (le but viter). Ces locutions semploient avec le subjonctif : Il ne parle pas fort de crainte quil soit entendu par les voisins. Sil y a identit des deux agents (si les verbes ont le mme sujet), on emploie linfinitif aprs les locutions : afin de, en vue de, dessein de, dans lintention de, dans le but de, de crainte de, de peur de, histoire de, ainsi que la prposition pour. Nous apprenons les langues trangres pour lire les uvres en original. On part vers dix heures afin darriver temps Conclusion Les subordonnes qui expriment leffet se diffrencient entre elles par la prsence du trait [+volition] qui napparat que dans la subordonne finale et qui est absent dans la consquence. Le but est dfini comme une consquence poursuivie. Le but implique toujours une limite non atteinte, tandis que la consquence exprime une limite atteinte, traduite par lopposition rel/ virtuel. Cette opposition est traduite par le jeu des formes modales indicatif/subjonctif dans le Vr CONCLUSIONS 43

Les subordonnes de but 1. Tableau d'emploi des conjonctions et locutions de but Conjonctions et locutions Mode Exemples Le chien vient aboyer la porte pour qu'on lui ouvre. afin que, pour que, de manire que, de faon que, de peur que que: s'emploie seul aprs un impratif Parlez plus fort, que tout le monde vous entende. 2. Rappels: Les autres expressions du but: 2.1. Un nom prcd de pour. ex: Il est sorti pour sa promenade quotidienne. 2.2. Un infinitif prsent prcd par les prpositions ou locutions prpositives: pour, afin de, en vue de, de crainte de, de manire ex: Je n'avais pas rpondu de crainte de te mettre en colre. 2.3. Une proposition relative au subjonctif. ex: Je voudrais lire un livre qui me fasse peur. Subjonctif Fermez la fentre de peur qu'il (ne) prenne froid.

VIII b Les subordonnes de but


1. Tableau d'emploi des conjonctions et locutions de but Conjonctions et locutions Mode Exemples afin que, pour que, de manire que, de faon Subjonctif Le chien vient aboyer la porte pour que, de peur que que: s'emploie seul aprs un impratif qu'on lui ouvre. Fermez la fentre de peur qu'il (ne)

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prenne froid. Parlez plus fort, que tout le monde vous entende. 2. Rappels: Les autres expressions du but: 2.1. Un nom prcd de pour. ex: Il est sorti pour sa promenade quotidienne. 2.2. Un infinitif prsent prcd par les prpositions ou locutions prpositives: pour, afin de, en vue de, de crainte de, de manire ex: Je n'avais pas rpondu de crainte de te mettre en colre. 2.3. Une proposition relative au subjonctif. ex: Je voudrais lire un livre qui me fasse peur.

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IX a LE CIRCONSTANT DE CONSQUENCE
(La subordonne de consquence) GAdv=P(phrase), infinitif,participe. Le rapport de consquence stablit entre deux procs qui peuvent tre tous les deux rels ou bien seulement lun est rel et lautre irrel. La consquence peut faire intervenir une ide de quantit ou une ide de qualit. Si la limite est atteinte, on a une consquence ralise, actuelle, si cette limite nest pas atteinte la consquence est envisage comme virtuellement possible (virtuelle). Ces diffrences seront ralises laide des deux moyens essentiels : locutions spcialises et forme modale. La consquence actuelle (relle) est introduite par les locutions : De sorte que, de faon que, de manire que, expriment la consquence relle +ind: Il parlait de telle manire que tout le monde a compris. Si ces locutions expriment une consquence irrelle, ces locutions peuvent introduire le subjonctif (nuance de but) : Il parlait de telle manire que(dans le but de) tout le monde le comprenne. Les locutions au point que, tel point que, siadj.,adv.que ; tantV..que ; tellementadj, advque.+indicatif Le mouvement fut si violent quil sarrta brusquement. Sa voix criait au point quil dut carter le rcepteur. Elle nous a accueilli avec tant de gaiet que tout le monde fut surpris. Le professeur parlait clairement si bien que les lves taient attentifs. La consquence virtuelle(irrelle) La consquence irrelle exprime un ne limite non atteinte et sexprime par les locutions : pour que, trop (assez, suffisamment)pour que : Il parlait assez fort pour quil ft suffisamment compris. La locution croire que introduit la consquence apparente. Le vent soufflait si fort croire que toutes les maisons allaient scrouler. La forme modale de la consquence est lindicatif pour la consquence relle et le subjonctif pour la consquence irrelle. Ctait une rsolution trop violente pour quil essayt de la combattre. On emploie linfinitif quand les deux agents sont identiques. On emploie dans ce cas les prpositions : , pour, au point de, au risque de, etc. Il criait au point den perdre le souffle. 46

Les locutions : courir perdre haleine, bailler se dcrocher la mchoire, expriment aussi une nuance de consquence.

IX b

Les subordonnes de consquence

1. Tableau d'emploi des conjonctions et locutions de consquence Conjonctions et locutions Modes de (telle) sorte que, de (telle) manire que, au indicatif point que, si bien que Exemples Il a trop mang si bien qu'il est malade. Le bruit est devenu si intense qu'on a d fermer les fentres. tel que, si... que, tant... que, tellement... que indicatif ou conditionnel Le bruit est devenu si intense qu'on devrait fermer les fentres. Il est entr sans que les invits de faon que, sans que, de sorte que, de manire que, de manire ce que, trop (assez)... pour que... subjonctif Il pleut trop pour qu'on puisse sortir. 2. Remarques L'indicatif dans la subordonne de consquence exprime une consquence relle tandis que le subjonctif exprime une consquence dsire par le sujet. Il est d'ailleurs souvent difficile dans ce cas de distinguer l'expression de la consquence de celle du but. Lorsque la principale est ngative ou interrogative, la proposition conscutive est au subjonctif. ex: Il ne pleut pas si fort qu'on ne puisse sortir. 3. Rappels: Les autres expressions de la consquence 3.1. Un infinitif prcd des prpositions ou locutions prpositives. , assez pour, trop... pour, de faon , en sorte de, etc. 47 le voient.

ex: Il est trop poli pour tre honnte. Il n'est pas parti assez vite pour gagner cette course. Il y a un visage faire peur. 3.2. Une proposition relative au subjonctif (rsultat possible) ou l'indicatif (rsultat atteint). ex: Il est le dernier qui nous puissions faire appel. Il est le dernier qui nous avons fait appel. 3.3. Deux indpendantes coordonnes par: c'est pourquoi, donc, aussi, alors. ex: Je pense donc je suis. (Descartes)

Les subordonnes d'opposition valeur de consquence


1. Tableau d'emploi des conjonctions et locutions d'opposition Conjonctions et locutions Modes Exemples Bien que le prix de ce vtement soit intressant, je ne veux pas l'acheter. Mme si tu m'avais averti, je n'aurais pas pu venir. Quand (bien) mme vous insisteriez, je n'accepterais pas. Il joue alors qu'il doit travailler. Si tonnant que cela puisse paratre, il a russi son examen. subjonctif "Pour grands que soient les rois, ils sont ce que subjonctif nous sommes." Qui que vous soyez, vous serez les bienvenus. Quel que soit votre ge, inscrivez-vous notre club. O que vous alliez, vous trouverez une de nos

bien que, quoique, encore que subjonctif mme si quand (bien) (mme), alors mme que alors que, tandis que indicatif conditionnel indicatif

tout, si (aussi), quelque, pour + adj, + que

qui que (personnes) quoi que (choses) quel (quelle, quelles) que + v. tre quelque + adj. + que + verbe tre

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(d') o que 2. Remarques

agences.

2.1. Ne pas confondre: quoique (qui a le sens de bien que) et quoi que (2 mots = quelle que soit la chose que). ex: Quoi qu'il fasse, il perd. Quoique nous soyons fatigus, nous travaillons. (Bien que nous soyons fatigus, nous travaillons). 2.2. Ne pas confondre quelque... que (invariable) et quel (quelle, quelles) que (2 mots) qui s'accorde en genre et en nombre. ex: Quels que soient mes soucis, je vous aiderai. Quelque trange que ft ce silence, il ne nous troubla point. 2.3. La subordonne d'opposition est souvent elliptique. ex: Quoique malade, il est souriant. 3. Rappels: Les autres expressions de l'opposition. 3.1. Un nom introduit par les prpositions ou locutions prpositives: avec, sans, malgr, en dpit de ex: Malgr sa bonne volont, il a chou. 3.2. Un infinitif prcd des prpositions ou locutions prpositives: loin de, bien loin de, au lieu de. ex: Loi de s'ennuyer, il prit plaisir observer les invits. 3.3. Un grondif. ex: Il russit en faisant peu d'efforts.

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3.4. Deux indpendantes coordonnes par: cependant, mais, pourtant, quand mme, tout de mme, toutefois, nanmoins, par contre, en revanche ex: Il est malade, mais il viendra quand mme. Tu as attrap un coup de soleil, et pourtant tu avais mis de la crme. 3.5. L'expression avoir beau ex: Tu as beau l'appeler, il ne rpond pas. 3.6. Une proposition relative valeur circonstancielle. ex: Ce parfum qui cote si cher est trs vendu. 2. Remarques L'indicatif dans la subordonne de consquence exprime une consquence relle tandis que le subjonctif exprime une consquence dsire par le sujet. Il est d'ailleurs souvent difficile dans ce cas de distinguer l'expression de la consquence de celle du but. Lorsque la principale est ngative ou interrogative, la proposition conscutive est au subjonctif. ex: Il ne pleut pas si fort qu'on ne puisse sortir. 3. Rappels: Les autres expressions de la consquence 3.1. Un infinitif prcd des prpositions ou locutions prpositives. , assez pour, trop... pour, de faon , en sorte de, etc. ex: Il est trop poli pour tre honnte. Il n'est pas parti assez vite pour gagner cette course. Il y a un visage faire peur. 3.2. Une proposition relative au subjonctif (rsultat possible) ou l'indicatif (rsultat atteint).

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ex: Il est le dernier qui nous puissions faire appel. Il est le dernier qui nous avons fait appel. 3.3. Deux indpendantes coordonnes par: c'est pourquoi, donc, aussi, alors. ex: Je pense donc je suis. (Descartes)

X a LA SUBORDONNE RELATIVE
Dfinition : La subordonne relative est la proposition qui joue auprs dun nom ou dun pronom le rle dun adjectif, tant introduite par un pronom ou par un adjectif relatif. Les propositions relatives peuvent tre explicatives ou dterminatives. A). La proposition relative explicative ajoute lantcdent une explication supplmentaire, quon pourrait supprimer, sans changer le sens de la phrase : Les colis, qui taient dj prts, ont t emports par la poste. La relative ajoute ici une explication.

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B) La relative dterminative prcise et restreint lantcdent, en lui ajoutant un lment un lment indispensable au sens. Lavocat gnral, qui aspirait aux faveurs de laristocratie, bondissait sur son sige. (Stendhal). La proposition relative sens dterminatif peut avoir, tout comme ladjectif, diffrentes valeurs : valeur dmonstrative : Lobjet que vous voyez sur la table ne mappartient pas. (Cet objet ne mappartient pas) valeur possessive : lge que vous avez, vous devriez tre plus srieux. ( votre ge.) C) Certaines propositions relatives ne sont ni explicatives, ni dterminatives. Les grammaires les appellent attributives (M.Grevisse ; Le bon usage) ou expressives. Ces relatives semploient avec les verbes tre, rester, se trouver, se tenir, aprs des verbes de perception : apercevoir, rencontrer, surprendre, trouver, etc. La relative a dans ce cas comme antcdent le sujet ou le complment dobjet de la proposition principale : Je le vois qui arrive ; Mon ami est l, qui mattend quelques mtres plus loin. Remarque : La proposition relative peut tre remplac par un infinitif ou par un participe prsent aprs un verbe de sensation quand il sagit dvoquer une action faite par lantcdent : Je regardais le ciel qui se couvrait de nuages (se couvrir des nuages). Employe avec le prsentatif cest dans la proposition principale, la proposition relative met en relief lantcdent : Cest un bien mauvais conseil que vous me donnez. Le mode dans les propositions relatives Lindicatif, pour exprimer un fait rel, certain : Sa femme, quil avait rduite un esclavage vident, tait encore une victime. Le subjonctif est employ dans les cas suivants : pour expliquer ou dterminer une principale ngative, aprs un indfini dans la principale : Ex : Il ny a rien dans ce livre qui soit intressant. Je cherche quelquun qui fasse ce travail. quand lantcdent de la relative est au superlatif ou une expression valeur superlative : le seul, lunique, le premier, le principal, un des, etc., le dernier, etc. : Il est le seul qui puisse rpondre cette question. 52

Le conditionnel est employ quand la relative exprime lhypothse, lventualit : On a montr les valeurs matrielles et financires qui pourraient tre utilises dans des actions humanitaires. Cest un homme qui aurait russi, sil avait eu plus de chance. Linfinitif dans la relative na pas de sujet exprim et implique lide de pouvoir, devoir, falloir. La subordonne est introduite soit par le pronom relatif o soit par un pronom relatif prcd dune prposition : Lenfant chercha un endroit o sabriter cause de la pluie. Il cherchait une personne qui sadresser. LA SUBORDONNEE RELATIVE est une proposition subordonne relative rpond aux critres suivants :

Critre formel : elle est introduite par un outil relatif qui, que, quoi, dont, o, lequel. Celui-ci possde un statut complexe : il reprsente son antcdent et assume une fonction syntaxique dans la subordonne. On reconnat l le fonctionnement du pronom. Dans le mme temps, il joue un rle dmarcatif : situ en tte de la proposition, il introduit la subordonne et il la rattache sa principale. A ce titre, il est comparable la conjonction de subordination.

Critre syntaxique : aucune autonomie de la relative : cest une subordonne. On distingue trois catgories de relatives : les adjectives qui ont un antcdent et le compltent la manire dun adjectif qualificatif. Jaime travailler avec des enfants qui coutent. les substantives sans antcdent : elles occupent une fonction nominale dans la phrase. Qui maime me suive. les attributives qui se comportent par rapport leur antcdent comme un attribut, et constituent donc linformation centrale de la phrase. Il a les cheveux qui tombent. Je lentends qui revient.

Xb I. Relatives adjectives
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Elles sont toutes dotes dun antcdent dont elles constituent une expansion, la manire dun adjectif. A. NATURE DE LANTECEDENT ET FONCTION DE LA RELATIVE 1. Antcdent nominal ou pronominal La relative adjective vient le plus souvent complter un nom dtermin ou un pronom. Paul, qui ma tlphon, ne viendra pas ce soir. Elle ma rpondu la premire chose qui lui venait en tte. Ceux qui ncoutent pas ne comprendront pas. Elles compltent toutes le groupe nominal ou le pronom comme le ferait un adjectif, dont elles prennent la fonction. Epithte : La robe que tu mas achete me plat beaucoup. Epithte dtache : Les enfants, qui ncoutaient pas, nont pas compris. Dans les autres cas, o lantcdent est dune nature diffrente, on se contentera de signaler que la relative est complment de son antcdent. 2. Antcdent adjectival Coelio, fou que tu es ! 3. Antcdent adverbial La relative peut en effet complter un adverbe de lieu ou de temps. Jirai l ou tu iras. Remarque : on peut considrer comme locution conjonctive les groupes comme maintenant que, o lantcdent adverbial sest soud, lusage, au pronom relatif pour former une locution permettant dintroduire une subordonne circonstancielles de temps.

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B. ORDRE DES MOTS DANS LA RELATIVE On place en tte de proposition subordonne : soit le relatif lui-mme (dans la majorit des cas) lorsque celui-ci est seul. Jaime beaucoup les fleurs que tu mas apportes soit le groupe form par la prposition et le relatif : Paul, qui jai tlphon, ne viendra pas. Cette position initiale du mot relatif entrane parfois la modification de lordre des mots dans la subordonne, le sujet venant se placer aprs le verbe : Voici la maison qua construite mon pre. C. PLACE DE LA PROPOSITION RELATIVE Pour viter toute ambigut dans le reprage de lantcdent, la relative se place dans la grande majorit des cas, immdiatement aprs son antcdent. D. SENS DE LA RELATIVE : RESTRICTIVES ET NON RESTRICTIVES Dans les exemples suivants, Les enfants, qui ncoutaient pas, nont rien compris et Les enfants qui ncoutaient pas nont rien compris, on voit que le sens de chaque phrase est diffrent.

1. Relative non restrictive


Dans le premier cas, en effet, lensemble les enfants nest pas modifi. La relative peut donc tre supprime sans nuire au sens global de la phrase (linformation donne est bien les enfants nont rien compris). La relative a pour but dapporter une information supplmentaire, aussi lappelle-t-on explicative.

2. Relative dterminative

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Dans le second exemple, en revanche, la suppression de la relative est impossible sans nuire au sens de la phrase qui oppose ici deux groupes distincts : les enfants qui ncoutaient pas, sous-ensemble de lensemble form par les enfants, et les autres enfants qui coutaient. Seuls les premiers sont concerns par le verbe : supprimer la relative reviendrait dire quaucun enfant na compris. On dira que cette relative est restrictive ou dterminative, puisquelle permet de dterminer lantcdent pour lidentifier avec prcision. Seule linterprtation contextuelle est mme de mettre au clair cette distinction. Avec lequel, sujet, linterprtation est toujours non-restrictive. E. LE MODE DANS LA RELATIVE 1. Lindicatif Cest le mode le plus employ, puisquil permet de situer avec prcision le procs dans la chronologie. Jaime beaucoup le livre que tu mas offert. 2. Linfinitif On le rencontre dans les relatives dterminatives avec une nuance de consquence et/ou de but (valeur conscutive finale) : Je cherche un endroit o travailler au calme. Il se combine toujours avec un antcdent indfini (un endroit) pour offrir une image virtuelle, la plus large possible. 3. Le subjonctif Ce mode apparat aussi en relative dterminative : aprs un antcdent indfini, lorsque le verbe exprime une incertitude ou un jugement apprciatif : Je cherche un endroit qui me plaise. Aprs un antcdent au superlatif, ou encore exprimant une ide dexclusion (le seul, lunique, le dernier) : Cest lendroit le plus agrable que je connaisse. Lorsque la prposition dont dpend la relative ne permet pas dactualiser le procs, cest-dire de le rattacher lunivers de croyance de lnonciateur. Cest le cas pour

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une principale ngative ou dubitative :Il ny a rien qui me plaise ici. une principale interrogative : Y a-t-il quelque chose qui te plaise ici ? une principale hypothtique : Si tu vois un objet qui te plaise, prends-le. F. QUELQUES CONSTRUCTIONS PARTICULIRES

1. Construction emphatique cestque/qui Il sagit dune variante emphatique de la phrase linaire. Ce tour permet en effet de dtacher, pour le mettre en relief et en faire llment informatif principal (le prdicat), nimporte quel lment de la phrase, except le verbe. Demain Jean et moi, nous irons au cinma > Cest demain que Jean et moi irons au cinma. La relative ne sera pas analyse comme une subordonne : elle constitue en fait le second lment de ce tour trs usit loral. 2. Les relatifs de liaison Lantcdent du mot relatif est ici la proposition rectrice tout entire ou lide quelle porte : Je lui ai bien explique la situation, quoi elle a rpondu La relatif joue ici un rle de liaison entre les deux propositions ( quoi = " et cela ") quivalent une relation de coordination plus que de subordination. La preuve en est que les deux propositions peuvent tre spares par une ponctuation forte, et que le tour peut mme se figer jusqu constituer une sorte de connecteur logique : Jai cout avec attention ; do je conclus que
Remarque : on rapprochera de cet emploi certaines relatives figes fonctionnant comme propositions incidentes lintrieur dune phrase : que je sache, dont acte

3. La relative enchsse Ce tour, dun maniement complexe, est rserv un usage littraire ou soutenu. Il tait assez courant en franais classique. La relative comporte en son sein une proposition rectrice et une proposition rgie. Le mot relatif dpend en fait de la seconde proposition : Cest une affaire dont jignore quelle sera la fin = " jignore quelle sera la fin de cette affaire (relative + interrogative indirecte)

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II. Les relatives substantives


Elles nont pas dantcdent, aussi peuvent-elles occuper toutes les fonctions que celui-ci aurait pu assumer dans la proposition. Les mots relatifs se limitent aux seuls qui, quoi, o ou bien quiconque. ON pourra galement ajouter le que de la locution navoir que faire.

1. Fonction et place des relatives substantives


Sujet : Qui veut voyager loin mnage sa monture. Attribut : Cest pour lui que je suis devenue qui je suis. Complment dobjet : direct : Embrassez qui vous voudrez. Complment dobjet : indirect : Je parle qui me plat Complment dagent : Nous sommes sduites par qui sait nous parler. Complment circonstanciel : Jirais o tu voudras. Complment du nom : Cest la femme de qui tu sais. Complment de ladjectif : Il est aimable envers qui lui plat.

Remarque : on ne considrera pas comme substantive les propositions ayant pour antcdent les pronoms dmonstratifs ce / celui, celle / ces. Lanalyse grammaticale doit faire normalement dbuter la relative au mot relatif : Cest bien celle que jai vue.

2. Les relatives concessives


Avec les relatifs indfinis complexes qui, quoi, dont, o et les corrlations quelque, quelque...que, les relatives substantives occupent la fonction de complment circonstanciel de concession. O que tu ailles, je serais toujours avec toi.
Remarque : On nanalysera pas le mot que, pourtant pronom relatif, et on considrera quil forme avec le premier mot un ensemble soud. Ces propositions sont analyser avec les concessives dont elles forment un sous-ensemble.

3. Le mode dans les relatives substantives.


Indicatif : le plus courant. Qui veut voyager loin mnage sa monture. Infinitif : aprs le groupe prpositionnel de quoi. Il ny a pas de quoi se vanter.

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Subjonctif : il est obligatoire avec les relatifs indfinis complexes, dans les relatives concessives. Quoi que tu fasses, je te suivrai.

III. Les relatives attributives


Elles ont un antcdent explicite, mais ce sont elles qui portent linformation nouvelle de la phrase. Elle sont dites prdicatives. On ne peut donc pas les supprimer sans modifier le sens de lnonc. Il y a le tlphone qui sonne. Elles ne peuvent tre introduites que par le relatif qui et napparaissent que dans un contexte particulier. 1. Relative attribut du sujet Avec les verbes tre, rester, se trouver etc., lorsque ces verbes sont suivis dun complment circonstanciel de lieu. Elle tait l, qui attendait patiemment. 2. Relative attribut de lobjet.

Aprs les verbes de perception voir, entendre, sentir etc. Je lentends qui rentre.

Remarque : on rapprochera ce cette structure les prsentatifs voici / voil et il y a, qui peuvent galement introduire une relative attributive. Le voil qui arrive.

Aprs certains autres verbes permettant ordinairement dintroduire lattribut de lobjet, comme avoir, rencontrer, trouver etc. Jai les mains qui tremblent.

Remarque : la distinction davec certaines relatives adjectives nest pas aise. Certaines phrases, hors contexte, peuvent ainsi tre ambigus, selon que lon croit devoir tre linformation principale (le prdicat). Je vois tes enfants qui courent vers nous. Rponse la question : que vois-tu ?, je vois tes enfants, et ils courent vers nous, relative adjective non restrictive, pithte de tes enfants, ou bien rponse la question que font-ils ? je les vois courir vers nous, relative attributive, attribut de lobjet tes enfants

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