UNIDAD II Conjuntos

Indice
Conjuntos Conjuntos Formas de escribir un conjunto Tipos de Conjuntos Subconjuntos Propiedades de los Subconjuntos Ejercicios Operaciones con conjuntos Ejercicios Propiedades de los Conjuntos Problemas de aplicacin Autoevaluacin 03 04 04 06 08 08 09 13 14 16 21

CONJUNTOS
En el lenguaje cotidiano, decimos un curso de Algebra, un montn de libros de matemtica, un cajn de ropa, la ciudad de Concepcin , etc., es decir, usamos muchas palabras para expresar una misma idea. Los matemticos prefieren la palabra Conjunto para expresar lo mismo.

Por lo tanto, podemos decir que un conjunto es toda coleccin bien definida de objetos. Los conjuntos se denotan por letras maysculas E F G y a los objetos se les llama elementos denotndose por letras minsculas + , - . Algunos ejemplos de conjuntos son : Ejemplo 1 : A Jugadores de la Seleccin chilena ao 2010 Ejemplo 2 : B + / 3 9 ? Ejemplo 3 : C nmeros naturales mayores que # y menores que '

Si el elemento est en el conjunto se dice que pertenece al conjunto en caso contrario se dice no pertenece, esto se simboliza Observe que los elementos de un conjunto se escriben entre llaves En la siguiente tabla se muestra un paralelismo entre este lenguaje simblico y cotidiano. Lenguaje Cotidiano Jorge Valdivia integra la Seleccin Chilena del ao 2010 Fernando Gonzlez (que es tenista), no integra la Seleccin Chilena Lenguaje Simblico Jorge Valdivia A Fernando Gonzlez A

Te has dado cuenta que en ocasiones es ms fcil interpretar las cosas cuando se presentan en forma grfica ? ... en los conjuntos pasa algo similar, de ah que es til el uso de Diagramas de Venn.

El Diagrama de Venn-Euler permite visualizar en forma sencilla e instructiva los conjuntos y sus relaciones. Se representan por ejemplo las siguientes formas:

Formas de escribir un conjunto:

Usualmente un conjunto se escribe de dos maneras: 1) Por Comprensin: En esta forma se escribe una caracterstica de los elementos Por ejemplo: E BB es un rbol autctono de Chile

2) Por Extensin: Escritura en la cual los elementos se identifican. Por ejemplo: E Raul, Avellano, Coihue, Roble, ...

Ejercicio Sea G el conjunto de nmeros naturales menores que 5: a) Escriba el conjunto por Comprensin b) Escriba el conjunto por Extensin Respuesta a) G B B & b) G " # $ %

Algunos tipos de Conjuntos son:

1) Conjunto Vaco: es aquel conjunto que no tiene elementos. Se simboliza por g Ejemplo 1 : Conjunto de canciones rancheras interpretadas por el grupo Kiss Ejemplo 2 : Nmeros que pertenezcan al conjunto de los nmeros naturales y que sean negativos 2) Conjunto Universo: es aquel conjunto que contiene todos los elementos a los cuales pudiramos hacer referencia en un momento dado, estos pueden ser infinitos o finitos. Ejemplo 1: El conjunto de jugadores de un equipo de ftbol es finito Ejemplo 2: El conjunto de los nmeros Enteros es infinito 3) Conjuntos Disjuntos: Son aquellos conjuntos que no tienen ningn elemento en comn Ejemplo 1 : El conjunto de alumnos aprobados en Algebra es un conjunto disjunto con el conjunto de los alumnos reprobados. Ejemplo 2 : Sea E " # $ y F % & '. Los conjuntos A y B no tienen ningn elemento en comn. 4) Conjuntos Numricos: Son aquellos conjuntos formados por nmeros y que tienen un nmero infinito de elementos

Ejercicios 1) De los conjuntos dados, indique cul de ellos es o son vacos: a) A B / ! B " b) B B / ! B " c) C B / ! B " # Determine en qu caso, el par de conjuntos dados es disjunto: a) A ", #, $ b) A " # $ B &, *, ! B " # & B Tenistas chilenos

c) A Tenistas Top Ten Ranking ATP tour

3) Determine a qu conjunto pertenece el nmero dado. Marque con una ww B ww

Respuesta 1) Son conjuntos vacos A y B 2) Son disjuntos los conjuntos dados en (a) y en (c) 3)

Igualdad y Subconjuntos
Dados dos conjuntos cualquiera A y B Igualdad: Decimos que dos conjuntos A y B son iguales si tienen los mismos elementos, no importa el orden de stos. La igualdad se representa por A B

Ejemplo 1:

Sean los conjuntos E " # $

F # " $ y G B B $

Respuesta Los conjuntos A y B muestran claramente que ambos tienen los mismos elementos aunque en distinto orden. El conjunto C est escrito por comprensin y dice que los elementos de este conjunto son nmeros naturales menores o iguales a 3, es decir, quienes cumplen esta condicin son los nmeros ", # y $. Por lo tanto: EFG

Ejemplo 2: Respuesta

Sean los conjuntos A B # B !

B " !

Estos conjuntos son iguales, porque A tiene elementos del conjunto y estos son " !

Por lo tanto, A B

 Subconjunto: Decimos que A es subconjunto de B si cada elemento del conjunto A es tambin un elemento del conjunto B, es decir, A est contenido en B. Simblicamente: A B significa " A es un subconjunto de B o igual a B" Esto se muestra en el siguiente diagrama:

Si un conjunto no es subconjunto de otro se denota por:

Ejemplo 1: La seccin 1 de Ingeniera en Construccin es un subconjunto de toda la carrera de Ingeniera en Construccin.

Ejemplo 2: Sea A " # $ y B 1, el conjunto B tiene un slo elemento y pertenece al conjunto A, por lo tanto, B A

Ahora bien , los subconjuntos cumplen ciertas propiedades que conviene saber, ya que nos facilitan la comprensin de los conjuntos y sus problemas.

Propiedades de los subconjuntos:

Estas propiedades se cumplen para cualquier conjunto A

1) El conjunto vaco es un subconjunto de cualquier conjunto: g A 2) Todos los conjuntos son subconjuntos de s mismo: 3) Todos los conjuntos son subconjuntos del conjunto Universo U: AA AU

Todas estas propiedades son tiles para un conjunto denominado conjunto de las partes o conjunto potencia.

Conjunto Potencia
Corresponde al conjunto de todos los subconjuntos de un conjunto dado. El nmero de elementos (o cardinalidad ) de l est dado por la solucin de la expresin: # 8 , donde " 8 " indica la cardinalidad del conjunto original. Su notacin es T E .

Ejemplo:

Sea Q + , -. Determinar su Conjunto Potencia.

Respuesta: El conjunto M tiene $ elementos, es decir 8 $, por lo tanto el conjunto potencia tiene #$ ) elementos y estos son: T Q g + , - + , , - + - + , -

Ejercicios I) Sean E $ ! & F ! & $ G ! & Determinar si las siguientes proposiciones son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F ). En el caso de que sean falsas indique la razn: a) C A .......... b) A B .......... c) C A .......... d) C B .......... e) A C .......... f) g g .......... g) A B ........... h) g B ...........

II)

Sea A + , Encontrar T E y luego determine si las siguientes proposiciones son Verdaderas ( V ) o Falsas ( F ). En el caso de que sean falsas indique la razn: a) + T E ............. b) + T E ............. c) + T E .............. d) + T E ............. e) + , T E ..............

Respuesta I) a) b) c) d) e) f) g) h) V V F C no es un elemento de A. V V F, la expresin g, representa un conjunto que tiene un elemento y este es g V V

II)

El Conjunto Potencia tiene ## % elementos y es T E g + , + , a) b) c) d) e) F, porque " + " es un elemento y la notacin representa subconjunto V F, porque + representa un elemento de T E V F, porque + , es un elemento de T E

OPERACIONES CON CONJUNTOS

Los conjuntos nos permiten resolver problemas cotidianos a travs de las operaciones que se pueden definir con ellos. Tomemos dos conjuntos cualquieras, a los cuales llamaremos A y B 1) Unin: La Unin de los conjuntos A y B es el conjunto formado por todos los elementos de A o B o ambos. La unin de A y B se representa simblicamente por A B A B BB E B F A continuacin, se presentan tres formas distintas de cmo se pueden relacionar los conjuntos, lo achurado representa la unin de ellos.

Ejemplo 1:

Sean E + , F + - . . Determine A B

Respuesta El conjunto A B + , - . es el conjunto que tiene los elementos de A o B. Ntese que cada elemento se escribe una sola vez aunque se haya repetido ms de una, como es el caso de la letra "+" que aparece dos veces.

Ejemplo 2: El diagrama presenta la unin de los conjuntos A, B y C.

AC 2) Interseccin: La Interseccin de los conjuntos A y B se define como el conjunto formado slo por los elementos que tienen en comn A y B. La interseccin se representa por A B Simblicamente, se escribe: A B B B A B B

Los siguientes diagramas representan la interseccin de los conjuntos de A y B.

Ejemplo 1: Sean E + , F + - . El conjunto A B + es el conjunto formado por el elemento que se repite, que en este caso es la letra "+".

Ejemplo 2:

En la figura lo achurado representa A C

Observacin: Dos conjuntos E y F son disjuntos si su interseccin es vacia.

3)

Complemento: El Complemento de un conjunto A es el conjunto formado por todos aquellos elementos que estn en el Universo, pero que no estn en A. Simblicamente, se representa por A- o A A- B Y B E
w

Los siguientes diagramas representan el complemento del conjunto A

Consecuencias de esta definicin

Ejemplo 1:

Sean Y ", #, $, %, &, ', (, ), * Determine E-

E B Y B es un nmero par

Respuesta:

El conjunto E est formado por los nmeros pares que estn en el conjunto Universo Y dado: E # % ' )

Luego, E- " $ & ( * Ejemplo 2: En la figura lo sombreado representa E-

4)

Diferencia: La Diferencia entre dos conjuntos A y B, la cual se denota por E F , es el conjunto formado por todos lo elementos que estn en A y no estn en B. Simblicamente, se escribe: A B B B A B B

La Diferencia entre B y A la cual se denota por F E es el conjunto formado por todos los elementos que estn en B y no estn en A E F F E

Por ejemplo: Dados los conjuntos: E " # $ y F # % ' La diferencia La diferencia Por lo tanto, E F " $ F E % ' EF FE " $ % '

Los siguientes diagramas representan la diferencia de los conjuntos de A y B.

Ejemplo 1:

Sean E + , F + - . Determine E F y F E

Respuesta Para determinar la diferencia entre A y B, al conjunto A se le "quitan" los elementos que tenga en comn con B, lo cual da como resultado la letra " , " es decir E F , De igual forma se determina el conjunto F E - .

Ejemplo 2:

En la figura, lo achurado representa A C

Como consecuencia de estas operaciones, tenemos las siguientes propiedades con respecto al conjunto Universo y al conjunto Vaco:

Ejercicios " Sea el conjunto Y B : $ B ( y sean los conjuntos: E B U : $ B ( G B U : B mayor que % Determinar: + A B - C A B / A B- C , C A . D C - 0 A- D) C B- F B Y : es divisible por # H!

Sea Y B " B ( E B Y B # F B Y % B ( G B Y B $ Encuentre: + A B - C - A C - A B / C A B , A B - C A . A B C -

Sean los conjuntos: Y " # $ % & ' ( ) * A " # % & ( Es verdad que: + A A B - A- B- A B B A- A , A C) A B A B ( ) * C " # $, %

Sea Y y sean: A B Y : B "! B B Y : $ B $ & C B Y : B ! B $ Determinar : + A- B - A C - F , F A C . A B C -

Respuesta " Y $ # " ! " # $ % & ' E % & ' F # # % ' + A B % ' - C A B & / (A B)- C U & ' G & ' H !

, G E % & ' . D C - - U 0 [ (A- D C B- !

Y ! " # $ % & ' ( E $ % & ' ( F % & ' G $ % & ' ( + - . / A B - C ! " # , A B - C A ! " # A C A B ! " # A B C - ! " # C A B - % & ' , S , - S

$ %

+ S , Y

E _ "!

F $ $&

G _ $ ! _

+ A- B "! _ $ $& , B A C - 9 - A C - B . A B C - $ ! "! _

Propiedades de los Conjuntos

Sean tres conjuntos cualquieras A, B y C: 1) Asociatividad a) A B C A B C b) A B C A B C # Conmutatividad a) A B B A b) A B B A 3) Distributividad a) A B C A B A C b) A B C A B A C

De Morgan a) A B - A- B b) A B - A- B -

5)

Absorcin a) A A B A b) A A B A

6)

No Idempotencia a) A g g b) A g A c) A U A d) A U U e) A A- g f) A A- U

Involucin A- - A

8)

Diferencia a) A B A B -

9)

Idempotencia a) A A A b) A A A

Para resolver ejercicios en los cuales se usan las propiedades, conviene desarrollar el lado de la expresin que presenta mayor dificultad justificando cada paso.

Ejemplo:

Usando las propiedades dadas, demostrar que: E E E- F

Respuesta: Desarrollaremos la segunda parte de la expresin para llegar a la primera parte: E E- F E E- F - E E- - F - - E E F E Luego: E E- F E

De Morgan De Morgan Involucin Absorcin

Aplicaciones
Algunos problemas con enunciados son un buen ejemplo de la utilizacin de las operaciones de conjuntos. Para resolverlos, el lenguaje cotidiano es transformado a lenguaje matemtico.

Ejemplo 1 En el diagrama que colocamos a continuacin, se han volcado los datos obtenidos en una encuesta, realizada a personas, a las que se les pregunt si tomaban t o caf. Los nmeros que aparecen se refieren a las cantidades de personas que respondieron a la pregunta en las diversas formas posibles: solamente t, t y caf, ninguna de las dos bebidas, etc.

Observe las preguntas y sus respectivas respuestas 1) Cuntas personas tomaban t? 2) Cuntas personas tomaban caf? $ Cuntas personas tomaban t y caf? % Cuntas personas no tomaban ninguna de las dos bebidas? & Cuntas personas no tomaban t? ' Cuntas personas no tomaban caf? ( Cuntas personas tomaban por lo menos una de esas dos bebidas? ) Cuntas personas tomaban slo una de esas dos bebidas? * Cuntas personas tomaban slo caf? "!Cuntas personas tomaban alguna de esas bebidas? Rta. 6 personas. Rta. 9 personas. Rta. 4 personas. Rta. 1 persona. Rta. 6 personas. Rta. 3 personas. Rta. 11 personas. Rta. 7 personas. Rta. 5 personas. Rta. 11 person

Ejemplo 2: En una encuesta realizada a '# consumidores de comida rpida se obtiene la siguiente informacin: "! comen slo papas fritas y hamburguesas, "# comen slo completos, % comen slo papas fritas, $ comen los tres tipos de alimentos, $$ comen al menos dos de estos tipos de comida y #& comen papas fritas. Si todos nombran alguna de las alternativas, encuentre:

a) Cuntas personas comen completos y hamburguesa? b) Cuntas personas comen slo completos? c) Cuntas personas comen exactamente dos tipos de esta comida?

Respuesta: Se designa cada conjunto del problema con una letra mayscula convenientemente. Llamaremos U al conjunto universo el cual est formado por el total de consumidores de Comida Rpida dados en el problema, los cuales son '#, P ser el conjunto de consumidores de Papas Fritas, H el conjunto de consumidores de Hamburguesas y C los consumidores de Completos. Esto en notacin conjuntista es: U B B consumidores de Comida Rpida P B U B consumidores de Papas Fritas H B U B consumidores de Hamburguesa C B U B consumidores de Completos

Completaremos la informacin en la figura dada a continuacin:

Las respuestas al problema planteado son: a) "& personas comen completos y hamburguesas. b) "# personas comen slo completos. c) $! personas comen exactamente dos tipos de esta comida.

Ejercicios: Resuelve los siguientes problemas

" En una investigacin a mil estudiantes de un Instituto se determin que 720 tenan cassettes, 670 posean CD y 540 tenan ambas cosas. Determinar: a) Cuntos estudiantes tienen cassettes o CD? b) Cuntos estudiantes no tienen cassettes ni CD? c) Cuntos estudiantes tienen slo CD? d) Cuntos estudiantes tienen slo cassettes?

#.

Se investig un grupo de 5500 personas en relacin con la estrategia a seguir con objeto de conservar el combustible. De stas, 2000 opinaron que lo aceptable era el racionamiento, 1500 dijeron que lo apropiado sera fijar un impuesto adicional por litro, y 750 personas indicaron que lo apropiado sera la aplicacin de ambos procedimientos. El resto de las personas no aceptan ninguno de los dos sistemas. Determinar: a) Un diagrama de Venn, que resuma lo anterior. b) Cuntas personas aceptaran en forma voluntaria el racionamiento pero no el impuesto? c) Cuntas personas aceptaran en forma voluntaria el impuesto, pero no el racionamiento? d) Cuntas personas no aceptaran en forma voluntaria ninguno de los dos cursos de accin?

En una eleccin de directorio de una empresa asistieron 595 de un universo de 703 accionistas. Segn los estatutos de la empresa cada accionista recibe una papeleta con los nombres de todos los candidatos y en donde el accionista marcar, si lo desea, hasta dos preferencias. De los resultados de la eleccin se determin la siguiente informacin referente a las tres primeras mayoras. El candidato A obtuvo 324 preferencias, 47 de los accionistas slo votaron por A, 203 votaron por A y no por B, 164 votaron por C y B, 358 votaron por C y 42 votaron slo por B. Determinar: a) Quin obtuvo la primera mayora? b) Quin obtuvo la segunda mayora? c) Cuntos votaron por dos candidatos? d) De todos lo asistentes, cuntos no votaron por C? e) Cuntos slo votaron por C? f) Cuntos de los asistentes no votaron por ninguno de los tres? g) Cuntos accionistas no se hicieron presente? h) Cuntos accionistas votaron por los tres candidatos?

De una encuesta a 200 personas que compran pasta de dientes 80 compran Pepsodent, 60 compran solamente Odontine, 20 compran solamente Signal, 14 compran Pepsodent y Odontine, 20 compran Odontine y Signal, 12 compran Pepsodent y Signal y 10 compran todos. El resto compra otra marca. a) Cuntos compran al menos una de estas marcas? b) Cuntos no compran estos dentrficos? c) Cuntos compran solamente Pepsodent? d) Cuntos compran Signal? e) Cuntos no compran Odontine? f) Cuntos compran Signal u Odontine?

&

Se realiz una encuesta a 200 alumnos de Ingeniera en Ejecucin en diversas disciplinas acerca de la forma en que ocupaban su tiempo libre, 30 dicen que slo leen, 60 dicen que slamente escuchan msica, 20 dicen que slo estudian, 16 dicen que leen y escuchan msica, 50 dicen que estudian, 16 dicen que escuchan msica y estudian y 8 hacen las tres cosas . De acuerdo a la encuesta, responda las preguntas dadas: a) Grafique la informacin. b) Cuntos slo leen o estudian? c) Del total de encuestados cuntos dicen que no leen? d) Cuntas personas no contestan alguna de estas tres alternativas? e) Cuntas personas escuchan msica, pero no leen? f) Cuntas personas estudian y escuchan msica, pero no leen?

'

Un grupo de jvenes fue entrevistado acerca de sus preferencias por ciertos medios de transporte (bicicleta,motocicleta y automvil). Los datos de la encuesta fueron los siguientes: Motocicleta solamente: 5, Motocicleta: 38, No gustan del automvil: 9, Motocicleta y bicicleta, pero no automvil:3, Motocicleta y automvil pero no bicicleta: 20, No gustan de la bicicleta: 72, Ninguna de las tres cosas: 1, No gustan de la motocicleta: 61 . 1.Cul fue el nmero de personas entrevistadas? 2.A cuntos le gustaba la bicicleta solamente? 3.A cuntos le gustaba el automvil solamente? 4.A cuntos le gustaban las tres cosas? 5.A cuntos le gustaba la bicicleta y el automvil pero no la motocicleta?

Durante el mes de abril, una empresa ha fabricado diariamente productos del tipo A o del tipo B (o ambos), excepto 4 domingos durante los cuales no ha fabricado nada. Sabiendo que 15 das del mes ha fabricado A, y 20 das ha fabricado B, + cuntos das del mes ha fabricado ambos productos? , cuntos das del mes ha fabricado slo productos del tipo A? -) cuntos das del mes ha fabricado slo productos del tipo B?

Respuesta " + )&! , "&! - "$! . ")!

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" 99 personas. $ 46 personas. & 14 personas.

# ninguna. % 10 personas.

+) 9 das;

,) 6 das;

-) 11 das.

AUTOEVALUACION
" Una encuesta sobre 200 personas revel los siguientes datos acerca del consumo de tres productos A , B y C : 5 personas consuman slo A 25 personas consuman slo B "0 personas consuman slo C 15 personas consuman A y B, pero no C 80 personas consuman B y C, pero no A 8 personas consuman C y A, pero no B 17 personas no consuman ninguno de los tres productos. + Cuntas personas consuman A?. , Cuntas personas consuman B? - Cuntas personas consuman C? ..Cuntas personas consuman A, B y C? . / Cuntas personas consuman por lo menos uno de los tres productos? 0 Cuntas personas consuman A o B? 1 Cuntas personas no consuman C ? 2 Cuntas personas no consuman ni C ni A?

2)

Sea el conjunto Y B : " B & y sean los conjuntos: E B Y : " B ' F B Y : es mltiplo de # G B Y : B menor que 3 Determinar: + , - . / EG CF E F G E G - F G- E

Sea E " $ . Determine si las siguientes proposiciones son V o F + $ T E , " T E - $ E . $ E 0 T E 1 $ T E

Respuestas

"

+ 68 personas. , 160 personas. - 138 personas . 40 personas. / 183 personas. 0 173 personas. 1 62 personas. 2 42 personas.

+ , - . /

E G # . C F " ! " # % E F G % E G - - " ! " $ % F G- E " ! "

+ J , Z - J . Z 0 Z 1 Z