HISTORIAS DE GUATEMALA ETAPA ANTERIOR A LA INVASIN ESPAOLA Los primeros pobladores del rea de Mesoamrica trabajaron en la transformacin de su medio

natural y social, apoyndose en los conocimientos matemticos y astronmicos adquiridos mediante la prctica de la observacin y la interpretacin. Inventaron la escritura por medio de jeroglficos, llamados grifos mayas. Desarrollaron su propia ciencia matemtica con el uso del cero. Mantuvieron relacin con otros pueblos cercanos al rea maya, no slo para el intercambio de productos, sino tambin para el intercambio de ideas religiosas y sociales. LA INVASIN ESPAOLA Segn el Popol Vuh, los kaqchikeles vivan sin problemas con los Kiches, hasta la muerte del rey Kikab, cuando empezaron las luchas por el poder y una serie de guerras que duraron once aos. Como resultado de estas guerras se debilitaron los kiches y se fortaleci el reino kaqchikel en la ciudad de Iximch. En Guatemala los kaqchikeles pelearon al lado de los espaoles contra sus viejos enemigos, los kichs, al igual que lo haban hecho en Mxico los tlaxcaltecas, al unirse a Hernn Corts contra los aztecas. La resistencia maya comenz desde un inicio de la llegada de los espaoles. Se sabe de enfrentamientos desde Marzo de 1517 en Yucatn donde guerreros mayas impiden el desembarco de las tropas espaolas. En abril de 1518, en Yucatn nuevamente, impiden el desembarco de tropas espaolas. En Marzo de 1519 en Tabasco, guerreros mayas causan 70 heridos a las tropas espaolas. En 1524 Chiapanecos y Chamulas combaten contra los espaoles, y cuando no pueden detenerlos, se lanzan hacia un barranco para no ser capturados. FACTORES QUE DECIDIERON EL TRIUNFO DE LOS ESPAOLES Entre los factores que decidieron el triunfo de los espaoles tenemos: Primero la superioridad de los espaoles, tanto en armamento, como en el uso de la caballera y la plvora. Segundo, la divisin existente a la llegada de los espaoles entre los distintos pueblos indgenas, fue lo que permiti que tuvieran aliados locales que conocan el terreno y las costumbres de los otros. Tercero, las enfermedades tradas por los espaoles diezmaron a la poblacin indgena que no tena proteccin contra ellas. Cuarto, el poder de fuego que representaban los caoneos de los barcos espaoles sobre los poblados indgenas, facilitando la ofensiva de los invasores. Quinto, las diferencias entre las reglas tradicionales de guerra entre uno y otro bando. Por ejemplo, los espaoles, en lugar de hacer prisioneros mataban a todos los guerreros que se ponan a su alcance, mientras los indgenas conceban la guerra como un acto de honor y no de traicin. Destruyeron sus smbolos y sus creencias, destruyeron sus instituciones polticas, torturaron a sus reyes para arrancar los tesoros de las ciudades y marcaron con herrajes a los cautivos

EFECTOS DE LA INVASIN SOBRE LAS MUJERES Las mujeres fueron las ms afectadas con la despiadada invasin espaola. Al final del combate, de cada batalla, de cada ciudad arrasada, las mujeres, independientemente de su rango, sufrieron el impacto brutal de las violaciones sexuales mltiples y masivas de los conquistadores. Fueron las que ms sufrieron el choque cultural, al imponrseles un solo dios, representado como hombre, anciano y blanco frente a sus costumbres y a la cosmovisin indgena. Las acusaron de encarnacin del mal, por su desnudez cotidiana y natural, ya que los espaoles venan de sociedades muy represivas del cuerpo. Fueron despojadas del prestigio y poder que tenan dentro de la familia y la sociedad como conocedoras de las propiedades medicinales de las plantas y fueron acusadas de hechiceras. Se deterioraron sus condiciones de vida y se les someti a la sobre explotacin del trabajo como esclavas y como concubinas de los invasores. De esta forma se hizo posible el mestizaje, que no fue producto de un acto conciente y voluntario de construir un nuevo mundo, sino el resultado de agresiones sexuales violentas y masivas cometidas contra las mujeres indgenas. EL NACIMIENTO DEL ESTADO FINQUERO La historia colonial gira alrededor de la explotacin del trabajo indgena, y lo que estos pueblos vivieron en esa etapa, da una explicacin histrica del atraso, miseria e ignorancia en la que quedaron. Los espaoles crearon una ideologa que tiene sus races en la conquista, sobre la superioridad hispana, que hace que la cultura de los pueblos indgenas se vea como inferior y sea dominada. Esta ideologa fue trasladada a sus hijos y descendientes, teniendo vigencia hasta el da de hoy en muchos sectores sociales LA REVOLUCIN DE OCTUBRE En 1944 sectores urbanos, como estudiantes, profesionales universitarios, militares jvenes, comerciantes y trabajadores, llevaron a cabo jornadas de protesta y lucha que obligaron a Ubico a renunciar a la presidencia, dejando en su lugar a otro militar, Federico Ponce Vaides, que asesin y reprimi durante 100 das, hasta que es derrocado por el movimiento revolucionario el 20 de Octubre de 1944, inicindose as la Revolucin de Octubre. Este perodo revolucionario dur 10 aos, conocidos como los 10 Aos de Primavera. Seguidamente se hizo una eleccin popular quedando como presidente el Licenciado Juan Jos Arvalo Bermejo, sustituido en 1950 por el tambin revolucionario Coronel Jacobo rbenz Guzmn. EL MOVIMIENTO GUERRILLERO La lucha guerrillera en Guatemala comenz el 13 de Noviembre de 1960 con el alzamiento de jvenes oficiales del ejrcito, con verdadero sentido patriota, que no soportaron que el pas se vendiera al imperialismo norteamericano y se usara como base para agredir a la Revolucin Cubana que haba triunfado en 1959. El movimiento estuvo dirigido por Luis Turcios Lima, Yon Sosa, Alejandro de Len y Luis Trejo Esquivel.

Aunque este movimiento fracas sus dirigentes ya no volvieron a los cuarteles sino que se refugiaron en los ranchos de los campesinos del Oriente, que los haban apoyado hasta ese momento. Este intercambio de vivencias y de ideas les fue cambiando la conciencia y comenzaron a preparar la lucha guerrillera. Poco a poco, a este movimiento se fueron sumando jvenes, estudiantes de diversos institutos, universitarios, maestros, profesionales, obreros, campesinos, indgenas, cristianos, mujeres e intelectuales, hasta que se generaliz por todo el pas. Durante EL DILOGO Y NEGOCIACIN 1987-1996 La lucha de jvenes alzados en armas en distintas partes del pas que conformaban la Unidad Revolucionaria Nacional Guatemalteca; el clamor de la gente de diferentes sectores de Guatemala; la firma del Procedimiento para establecer la paz firme y duradera en Centroamrica por parte de los presidentes Centroamericanos en lo que se llam Esquipulas II (1987); y las gestiones de la comunidad internacional presionaron y crearon el espacio para que el gobierno y el ejrcito se sentaran a hablar y negociar con las organizaciones guerrilleras que encabezaban la resistencia ms fuerte. En todo esto tuvieron un papel muy destacado las organizaciones populares y los cristianos comprometidos. As se llevaron a cabo las negociaciones en distintos pases como Mxico, Espaa, Noruega y Suecia, para tener mejores condiciones de imparcialidad para las partes. A DNDE VAN LOS ACUERDOS DE PAZ? En primer lugar, los Acuerdos van orientados a la participacin de la gente en las decisiones que les afectan, sobre todo los ms marginados, las mujeres y los pueblos indgenas. Este es un paso importante para la democracia real. Es un modo de combatir la exclusin poltica. En segundo lugar, van orientados al Desarrollo nacional con justicia social. Es decir, un desarrollo pensado para el pas y su gente, no orientado hacia los grandes capitales y las transnacionales. Pone atencin a la necesidad de la inversin para los medianos y pequeos productores; asegurar la tierra de las comunidades, revisar la tenencia mal habida de grandes extensiones de tierra de la Franja Transversal del Norte y del Petn. Y diversificar las formas de produccin, capacitar y orientar la inversin hacia ellos/as. En tercer lugar, los Acuerdos de Paz van orientados a la inclusin de los Pueblos: maya, Xinca y Garfuna, para que sus idiomas, Su cultura, su experiencia, sus formas de organizacin y sus autoridades, sean parte de la nacin guatemalteca con los mismos Derechos. Es decir, que se reconozca la realidad de que Guatemala Es multilinge, pluricultural y multitnica, que est conformada Por pueblos con su propia identidad.

En definitiva, los Acuerdos de Paz no eran solo para parar la guerra sino para construir la paz, la reconciliacin y la plena vigencia de los derechos para todos y todas. Los Acuerdos de Paz eran una Plataforma para reconquistar algunos derechos robados durante La contrarrevolucin.

QU SE HA CUMPLIDO EN ESTOS DIEZ AOS? 1. La guerrilla cumpli lo que le corresponda. Entreg todas las armas; se Convirti en un partido legal y comenz a participar en espacios de negociacin, Comits de desarrollo, en municipalidades. Se le apoy inicialmente Para su incorporacin. Fue un logro Muy importante que se acabara el enfrentamiento armado y que llegara la paz militar, aunque falta construir La paz social. 2. Se ha reducido en ms de un 33% el ejrcito. Se han desmontado Destacamentos militares que sembraban el terror en las Zonas y en algunos lugares se convirtieron en centros de capacitacin 3. Se quit el cargo de los comisionados militares, se disolvi la PMA, la Guardia de Hacienda y otros aparatos, como el Estado. Mayor Presidencial, que fueron instrumentos de represin para La gente. Las PAC se disolvieron y entregaron sus armas, aunque Despus los gobiernos del FRG, la GANA y otros lderes Polticos han apoyado su rearticulacin con objetivos electorales. 4. Muchos guatemaltecos retornaron de manera organizada. Lograron Su reconocimiento, documentacin, legalizacin de tierras. Fue reconocida la preparacin de los promotores de salud Y de educacin y muchos fueron nivelados e incorporados Al sistema educativo y de salud. 5. Los derechos humanos son ms vigilados, se puede expresar y Pensar diferente. Se reconoce el derecho de las vctimas y se Cre un Programa Nacional de Resarcimiento. El Estado ha tenido Que pedir perdn por los abusos que cometi. Se han creado Instituciones y nuevas leyes en funcin de la defensa de los Derechos y acceso a la justicia. 6. Se ha ampliado el gasto social, aunque todava est muy bajo Segn las necesidades de educacin, salud y vivienda. 7. Hay un Pacto Fiscal, bastante bien pensado y ampliamente consensuado. Si este pacto se activa puede ser la base para Algunos cambios en la captacin de recursos y en su Redistribucin. 8. En el tema de tierra y de desarrollo rural se cumplieron algunos Puntos como la creacin del fondo de tierras, la ley de informacin Catastral y otras instituciones para atender el tema Agrario. Pero no han cumplido el objetivo principal que es asegurar El acceso a la propiedad real de la tierra por las grandes Mayoras y el desarrollo integral del rea rural como nica forma De terminar con las condiciones de desigualdad y Marginacin en que vive esta poblacin y que fue una de las Causas primarias de la guerra. RONDAS DE GUATEMALA El patio de mi casa

El patio de mi casa es particular, cuando llueve se moja como los dems. Agchate y vulvete a agachar, que los agachaditos si saben bailar. A la vbora de la mar A la vbora de la mar, de la mar, por aqu pueden pasar; los de adelante corren mucho, los de atrs se quedarn, tras, tras Una mexicana que fruta venda, ciruela, chabacano, meln o sanda, da, da, ser la vieja del otro da. Campanita de oro, djame pasar, con todos mis hijos, menos el de atrs, tras, tras Verbena, verbena, jardn de matatena, verbena, verbena, la fruta est muy buena. Campanita de oro, djame pasar, con todos mis hijos, menos el de atrs, tras, tras ser meln, ser sanda, ser la vieja del otro da.

Campanita de oro, djame pasar, con todos mis hijos, menos el de atrs, tras, tras! Aserrn, aserrn Aserrn, aserrn los maderos de San Juan, piden pan, no les dan; piden queso, les dan hueso, que se atora en el pescuezo; y se echan a llorar, en el quicio del zahun; riqui, riqui, riqui, ran! MAMBR SE FUE A LA GUERRA Mambr se fue a la guerra, qu dolor, qu dolor, qu pena! Mambr se fue a la guerra, no s cundo vendr. Ah, ah, ah, ah, ah, ah! No s cundo vendr. Vendr para la Pascua? Qu dolor, qu dolor, qu pena! Vendr para la Pascua o por la Trinidad? Ah, ah, ah, ah, ah, ah! O por la Trinidad. La Trinidad se pasa, qu dolor, qu dolor qu pena! La Trinidad se pasa, Mambr no vuelve ms. Por all viene un paje, qu dolor, qu dolor, qu pena! Por all viene un paje, Qu noticias traer?

Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Qu noticias traer? -Las noticias que traigo, qu dolor, qu dolor, qu pena! -Las noticias que traigo, dan ganas de llorar! Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Dan ganas de llorar! Mambr ha muerto en guerra. Qu dolor, qu dolor, qu pena! Mambr ha muerto en guerra, y yo le fui a enterrar. Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Y yo le fui a enterrar! Con cuatro oficiales qu dolor, qu dolor, qu pena! Con cuatro oficiales y un cura sacristn. Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Y un cura sacristn. Encima de la tumba qu dolor, qu dolor, qu pena! Encima de la tumba los pajaritos van, Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Los pajaritos van, cantando el po, po, Ah, ah, ah, ah, ah, ah! Cantando el po, po el po, po, pa.